幼兒園大班我的好朋友教案1 教學(xué)目標(biāo): 1、體會書包整齊有序給學(xué)習(xí)帶來的便利,學(xué)習(xí)整理、擺放書本的方法,初步養(yǎng)成主動整理書包的習(xí)慣。 2、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。 3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。 教學(xué)準(zhǔn)備: 課件 活動過

1.小朋友的每個鉛筆盒都是漂亮的,這些好看的鉛筆盒里都藏著一個個美妙的故事.那現(xiàn)在請小朋友們自主邀請幾個同伴將文具盒放在一起,仔細(xì)觀察鉛筆盒上的畫面,發(fā)揮想象將畫面聯(lián)系起來,創(chuàng)編一個好聽的故事吧!2.鼓勵幼兒大膽地

幼兒園大班教案 篇1 活動目標(biāo) 1.欣賞故事,理解鉛筆盒里文具對話的含義。 2.學(xué)說故事中的對話,嘗試表演故事。 3.知道愛護(hù)文具,形成愛護(hù)文具的良好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備 多媒體課件。 活動過程 一、創(chuàng)設(shè)情境,引起興趣 師:(出示課件鉛筆盒

1、幼兒先與身旁的同伴自由交流自己選擇的文具盒。 師:“好,每個小朋友都找到自己喜歡的文具盒了吧,現(xiàn)在我們和旁邊的好朋友說一說你手中的文具盒。 2、個別講述。 師:誰愿意到前面來跟大家說一說。注意哦小朋友在說的時候,我們的

《鉛筆》幼兒園大班教案1 此次骨干教師培訓(xùn)班有幸到鎮(zhèn)海幼兒園聆聽了兩個教學(xué)活動,可以說受益匪淺,現(xiàn)在結(jié)合自己的見解對大班科學(xué)活動《鉛筆寶寶》做以下評析。此次活動由一位陽剛的男老師——斌斌老師執(zhí)教,教學(xué)語言較精煉,指令也比較明確,

一、說一說:鉛筆盒里的朋友 1.教師念兒歌《鉛筆盒里的朋友》的第一段:鉛筆盒,長方方,學(xué)習(xí)用具里面藏。輕輕打開盒蓋子,每個朋友來幫忙。 2.教師請幼兒說說鉛筆盒里一般會有哪些朋友? 二、學(xué)念兒歌 1.教師完整念兒歌《鉛筆盒里的

1.教師:小學(xué)生是離不開鉛筆盒里的朋友的,所以我們要愛惜它們,我們要學(xué)會整齊地?cái)[放它們。 2.請幼兒整理鉛筆盒里的文具,看看誰整理得既好又快。 大班教案 篇3 目標(biāo): 1、初步了解文房四寶,知道中國書畫離不開筆墨紙硯文房四寶。

幼兒園大班《鉛筆盒里的朋友》教案

以下是我整理的幼兒園大班筆教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。 幼兒園大班筆教案1 活動目標(biāo): 1、認(rèn)識各種圓珠筆,知道圓珠筆的用處。 2、通過觀察、拆裝圓珠筆、制作安裝說明書及游戲競賽等形式,感知圓珠筆的構(gòu)造,掌握安裝的步驟。 3、養(yǎng)成

1、認(rèn)識學(xué)習(xí)用品，并知道它們的用途?！鹨怀鍪緯?、鉛筆盒、本子、筆、尺、橡皮等用品，并討論它們的用處?！纬蓪W(xué)習(xí)用品的概念，知道這些都是小學(xué)生學(xué)習(xí)時需要用到的用品。2、觀看情景表演《兩個小朋友》，比

3、認(rèn)識筆畫“、”(點(diǎn))(1)出示毛筆,讓幼兒觀察毛筆的外部構(gòu)造,使幼兒知道毛筆有毛筆的下端是尖的,(2) 告訴幼兒毛筆是我國特有的書寫工具。 (3) 請個別幼兒上來用毛筆蘸水在黑板上畫點(diǎn),(7) 提醒幼兒將毛筆的筆尖下筆身稍微躺下一

活動過程：1、認(rèn)識學(xué)習(xí)用品，并知道它們的用處。（1）幼兒各自介紹自己帶來的學(xué)習(xí)用品的名稱、用法；教師與幼兒現(xiàn)場進(jìn)行操作。（2）形成學(xué)習(xí)用品的概念：書包、書、本子、文具盒、筆、尺子、橡皮、卷筆刀等用品，到是我們學(xué)習(xí)

幼兒園大班其他教案:認(rèn)識學(xué)習(xí)用品

幼兒園大班教案《文具安全》含反思1 活動目標(biāo)：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。5

大班文具安全教案精選篇1 【設(shè)計(jì)意圖】 大班幼兒在幼兒園活動中經(jīng)常使用鉛筆,如果不注意安全,就會出現(xiàn)戳傷、劃傷等事故。設(shè)計(jì)此次活動,旨在幫助幼兒安全使用鉛筆,并學(xué)會躲避、提醒同伴不安全使用鉛筆的行為,避免傷害事故的發(fā)生。讓幼兒掌握正

1、 學(xué)會愛護(hù)自己的文具。2、 讓幼兒養(yǎng)成愛護(hù)文具的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、 摸箱一個。2、 多媒體圖片三幅：整理自己的文具、咬鉛筆、在書上亂畫。3、 參觀學(xué)前班。活動過程：一、 導(dǎo)入活動：帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)前班，談話：

小男孩不愛惜文具，文具也生氣了，男孩上學(xué)會發(fā)生什么事呢？5.看課件5，提問第5段 （1）提問：你看到了什么？小男孩為什么哭？（2）師總結(jié)故事內(nèi)容。提問：如果你是這個文具盒的主人，你會怎么做？三、播放語言CD（盒帶

大班語言教案:愛護(hù)文具

【篇一】幼兒園大班關(guān)于文具安全的教案 活動目標(biāo) 1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。 2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。 3、通過討論,初步建立班級的文具安全規(guī)則。 4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。 5、加

活動過程：1、認(rèn)識學(xué)習(xí)用品，并知道它們的用處。（1）幼兒各自介紹自己帶來的學(xué)習(xí)用品的名稱、用法；教師與幼兒現(xiàn)場進(jìn)行操作。（2）形成學(xué)習(xí)用品的概念：書包、書、本子、文具盒、筆、尺子、橡皮、卷筆刀等用品，到是我們學(xué)習(xí)

一、猜謎語,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。 “老師今天帶來一件小文具,小朋友猜一猜是什么?身穿花衣裳,個子細(xì)又長,寫字又畫畫,全靠他幫忙?！辈乱徊?是什么?(鉛筆) 二、帶領(lǐng)幼兒討論、交流如何安全使用小鉛筆。 1、教師出示鉛筆,引導(dǎo)幼

收拾的不好,請幼兒指出怎樣改正。 (2)幼兒共同操作收拾整理自己的文具和學(xué)具。 5.創(chuàng)設(shè)“上課,下課”情況,幼兒練習(xí)擺放整理學(xué)習(xí)用具,感知體驗(yàn)收放文具的快樂。 比一比:看誰收得又快又整齊。 大班社會教案《認(rèn)識文具和學(xué)具》2 活動目標(biāo)

認(rèn)識文具和學(xué)具大班教案1 活動目標(biāo): 1.認(rèn)識學(xué)習(xí)用品,知道他們的用途。 2.嘗試學(xué)習(xí)整理、擺放文具用品的方法,能有序地?cái)[放物品。 3.逐步學(xué)習(xí)自己整理文具,增強(qiáng)做一名小學(xué)生的愿望。 4.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

2.認(rèn)識學(xué)習(xí)用品，并知道它們的用途。(1)逐一出示書包內(nèi)的物品：書、鉛筆盒、本子、筆、尺、橡皮等用品，讓幼兒討論各種物品的用處。(2)引導(dǎo)幼兒將這些物品進(jìn)行歸類。師小結(jié)：鉛筆、文具盒、書包、三角套尺、卷筆刀、橡皮、

幼兒園大班常識活動認(rèn)識文具

大班文具安全教案精選篇1 【設(shè)計(jì)意圖】 大班幼兒在幼兒園活動中經(jīng)常使用鉛筆,如果不注意安全,就會出現(xiàn)戳傷、劃傷等事故。設(shè)計(jì)此次活動,旨在幫助幼兒安全使用鉛筆,并學(xué)會躲避、提醒同伴不安全使用鉛筆的行為,避免傷害事故的發(fā)生。讓幼兒掌握正

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《文具》1 活動設(shè)計(jì)背景 “二十以內(nèi)”的認(rèn)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)是關(guān)鍵。在實(shí)施過程中必須注意要在實(shí)際情況中體驗(yàn)數(shù)的意義。數(shù)的出現(xiàn)是對實(shí)際生活中物體、人數(shù)的抽象概括，也是學(xué)生用符號表示物體數(shù)量多少、大小

幼兒園大班主題教案《文具》1 活動目標(biāo)：1、根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)，布置“文具店”并作記錄。2、能相互協(xié)商、聽取同伴意見，并提出自己的合理建議?；顒訙?zhǔn)備：1、師幼共同收集文具，準(zhǔn)備布置文具店及記錄所需的桌椅等。2

《文具》幼兒園大班教案1 活動目標(biāo): 1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。 2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。 3、通過討論,初步建立班級的文具安全規(guī)則。 4、學(xué)會愛護(hù)文具。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中文具的多樣性及特

《文具》幼兒園大班教案

1.每人準(zhǔn)備一只書包、鉛筆盒、書本等。2.情境表演：《兩個小朋友》(小學(xué)生自己收拾文具盒的情景，一個會自己收拾，一個不會收拾。)教學(xué)過程：1.談話，書包里有什么。師(出示書包)：小朋友，這是什么啊?(書包)那你們

活動一：數(shù)自己的文具 1.數(shù)出自己文具盒里的文具，記在心里，再和同桌的伙伴說一說。2.再指定2~3組學(xué)習(xí)伙伴匯報(bào)給大家聽，注意引導(dǎo)學(xué)生語言簡潔明了?；顒佣簲?shù)兩個人的文具 1.把同桌兩人的文具合在一起，再數(shù)一數(shù)

幼兒園大班《鉛筆盒里的朋友》教案 篇1 設(shè)計(jì)意圖：很快大班的幼兒要畢業(yè)了，馬上要成為一個光榮的小學(xué)生，近期我們在開展“我要上小學(xué)”這個主題時，發(fā)現(xiàn)很多小朋友在使用橡皮時，總是會將自己的本子擦破；在用卷筆刀卷

1、從實(shí)物投影儀里觀察老師選擇的文具盒，聽老師用句式來介紹文具盒上的圖案。師：“我的文具盒的形狀是XX;顏色是XX;圖案有XX、有XX、還有XX;打開里面有放……我很喜歡我的文具盒?！睅煟何沂窃趺凑f的，我先講的什么?

大班主題我的文具盒教案