文具盒的肚子是鼓鼓的儲藏室,里面儲藏著我各種各樣的筆,還有橡皮、尺子等學習用品。因為有這個儲藏室,所以它幫了我很多。有一次,我放在桌子上的鉛筆不見了,作業(yè)沒辦法寫,正當我急得團團轉(zhuǎn)時,看見文具盒在那兒笑盈盈地盯著我,仿佛在

我的文具盒就像一橦兩層的’小洋房‘。它把圓珠筆大哥、鉛筆小弟和橡皮小妹安排在第一層,把閃光筆兄妹和尺子姐姐安排在第二層。別看它們個頭小小的,可都是我的超級‘小秘書’哦。每天它們都會精神飽滿地等候‘文具盒管家’的命令,隨時

我的心愛之物文具盒作文1 我有一個文具盒。它是我在學校過生日的時候老師送給我的,我非常喜歡它,一直陪在我身邊,在我需要幫助的時候,它總是義不容辭地幫助我。 它是長方形的,長二十二厘米,寬八厘米,高三厘米。有好多顏色:藍色、

接著,打開文具盒,里面有三層,第一層特別小,這層是我最喜歡的一層,可以幫我裝一些秘密的東西,第二層要比第一層大一些,也是我比較喜歡的一層,可以幫我裝鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子——,只要是我上課需要的文具,我隨時可以從那里面拿

我的文具盒[運用借物喻人的方法]

下面是我為大家收集的鉛筆盒作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 鉛筆盒作文1 時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,到了三零七零年,如今的我是一名科學家,我發(fā)明了一個百變鉛筆盒,它有四個按鈕,分別是紅色、綠色、藍色和黃色。這個鉛筆盒的形狀是長方形

我的鉛筆盒四年級作文1 我有一個精美的鉛筆盒,這個鉛筆盒是我過生日時,爸爸給我買的。 這個鉛筆盒它的外邊是黑色的,像非洲人民的皮膚一樣。他是一個長方形,在黑色邊上有一條皮質(zhì)的條線,看著像戰(zhàn)場死去的軍人留下的血液。這個鉛筆

我有一個精致的文具盒,無論是上課還是回家,我和它都是一對形影不離的好伙伴。我的文具盒外形很好看，它渾身包裹著棕色的外套，臉上還有一只雪白雪白的小狗朝我笑呢！我總覺得鉛筆盒像座小房子。小房子里住著頑皮的鉛筆弟

我的鉛筆盒作文400字1 大家好,我給大家介紹的是鉛筆盒家族的新秀—多功能鉛筆盒。它有著棕色的外衣,五個雪白的按鍵襯托著那棕色的“盔甲”,從遠處望去,猶如繁星點點,只不過顏色變了罷了。 它有兩張大大的“嘴巴”,前一張,后一張,

1. 寫一篇關(guān)于物品的作文采用擬人的修辭手法200字文具盒 文具盒的自述 帥敏 我是一個小小的文具盒,我的主人非常的愛惜我,把我打扮得漂漂亮亮的:在我的衣服上貼一些明星的照片,因此我很快就認識“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣

我的鉛筆盒作文(待擬人手法)

1. 寫一篇關(guān)于物品的作文采用擬人的修辭手法200字文具盒 文具盒的自述 帥敏 我是一個小小的文具盒,我的主人非常的愛惜我,把我打扮得漂漂亮亮的:在我的衣服上貼一些明星的照片,因此我很快就認識“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣

我有一只漂亮的文具盒，那是爸爸送給我的生日禮物。那只文具盒是天藍色的，長方形的。盒子外殼上面有一只小提包。提包上方有幾間小房子，旁邊還有幾棵蒼翠的大樹，地上有幾簇野花，灌木叢。灌木叢那邊還有一只小貓。宏觀世界

1. 寫一篇關(guān)于物品的作文采用擬人的修辭手法200字文具盒 文具盒的自述 帥敏 我是一個小小的文具盒,我的主人非常的愛惜我,把我打扮得漂漂亮亮的:在我的衣服上貼一些明星的照片,因此我很快就認識“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣

用擬人手法寫一篇關(guān)于海棠的作文600字 春之歌她是美麗圣潔的使者,她將春的福音傳送給每種生物,將春的氣息掛在每個人的臉龐。她給了人們生靈的補劑,給了大地春雨滋潤。她的歌聲寄托于鳥語,她的纖柔化作花香,這一切使大地生機勃勃。她

用擬人的手法寫一篇文具的作文?

按動最后一個按鈕，鉛筆盒側(cè)面的橡皮盒就會彈出來。在按鈕的上方有一個指南針；按鈕的右邊有一個削筆刀。叔叔送給我鉛筆盒是希望我以后會好好學習，我決心不辜負叔叔的希望，好好學習，做一個有知識，懂禮貌的好孩子。

我的鉛筆盒作文400字1 大家好,我給大家介紹的是鉛筆盒家族的新秀—多功能鉛筆盒。它有著棕色的外衣,五個雪白的按鍵襯托著那棕色的“盔甲”,從遠處望去,猶如繁星點點,只不過顏色變了罷了。 它有兩張大大的“嘴巴”,前一張,后一張

晚上文具們吵了起來。橡皮指著鉛筆說：“鉛筆你今天為什么要躲起來，害的小主人考了零分?！便U筆說：“你今天還不是一樣也躲了起來嗎？你為什么不出來呢？。”……。。吵了半天筆盒伯伯出來了，他說：“你們各有所長所

那只文具盒是天藍色的，長方形的。盒子外殼上面有一只小提包。提包上方有幾間小房子，旁邊還有幾棵蒼翠的大樹，地上有幾簇野花，灌木叢。灌木叢那邊還有一只小貓。宏觀世界正躺在草地上咬著自己那條白色的小尾巴。樹上蹲著

1. 寫一篇關(guān)于物品的作文采用擬人的修辭手法200字文具盒 文具盒的自述 帥敏 我是一個小小的文具盒,我的主人非常的愛惜我,把我打扮得漂漂亮亮的:在我的衣服上貼一些明星的照片,因此我很快就認識“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣

1. 寫一篇關(guān)于物品的作文采用擬人的修辭手法200字文具盒 文具盒的自述 帥敏 我是一個小小的文具盒,我的主人非常的愛惜我,把我打扮得漂漂亮亮的:在我的衣服上貼一些明星的照片,因此我很快就認識“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣

擬人手法寫作文具盒作文200

它黑黑的眼睛，圓圓的耳朵，小小的鼻子，還有每天對著我笑的嘴巴。我給它穿了一件花衣裳，因為它是我的好朋友。我特別喜歡它那條長長的尾巴，因為那是它的一只愛勞動的 手 。它的頭上還有很特別的一簇長毛。我每天晚上

1、蘋果一個個紅得發(fā)亮，像一團團紅色的火焰。2、那一顆顆最大的葡萄，好像是小孩水靈靈的眼珠子。3、石榴熟透了，它們一個個綻開娃娃般可愛的圓臉和笑口，爭相向人們報告著成熟的喜訊。4、那圓而扁的橘子，多么惹人

點評：書包本是很常見的事物，可小作者能條理清晰地寫出它的特點，還用擬人化的手法敘述了書包和“我”的親密關(guān)系，親切自然，生動傳神。對“貓”的描寫，富于想象，富有童真童趣。我的名字叫書包，我的外表是一個藍色的米

寫山的小作文要用到比喻擬人的修辭手法 山有雄壯的風采,山也有樸素的品格。山豪邁,山也俊秀。奇險是山,逶迤是山,平坦是山,突兀是山,溫柔是山,呼嘯是山。山,時而鬼斧神工,時而又平淡無奇。山的性格是剛強的,不懼怕任何壓力,但平

1.用擬人手法描寫小動物 小狗打架 每逢新春佳節(jié)我都要隨著爸爸媽媽去樓塔給外公外婆拜年.因為那里的狗很多,所以小狗們會時常為某種原因而打架.真巧,今天早上,我剛走出家門準備去玩就看見了兩只小狗打架的精彩場面.只見路上有兩只胖乎乎的

我的結(jié)構(gòu)呢,是兩層的,上面一層主人放鋼筆、鉛筆,橡皮擦等常用的學習用品;下層呢,主人怕我磨損了,就用一片香巾紙給我鋪上,然后就放一些明星的照片、小刀、鉛芯等東西。 每天我的生活都是豐富多彩的。每當主人做作業(yè)的時候,我都會

我是一支小鉛筆,來自一家文具店.長長瘦瘦的身體,使得我的"腰”都彎不下.我平時總是穿著一件五顏六色的禮服.我可是天不怕,地不怕的.如果有人敢來欺負我的話,我就用我尖尖的“頭”去嚇嚇他,他呀,肯定被我嚇得撒腿就跑. 我

用一句話描述一種學習用品,要用上擬人的修辭手法

1. 寫一篇關(guān)于物品的作文采用擬人的修辭手法200字文具盒 文具盒的自述 帥敏 我是一個小小的文具盒,我的主人非常的愛惜我,把我打扮得漂漂亮亮的:在我的衣服上貼一些明星的照片,因此我很快就認識“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣

文具盒作文400字1 我的文具盒已經(jīng)跟隨我了多日,我一叫它,他就出來。 我的文具盒上面畫著三只小兔子,旁邊寫著“米菲”之家。在左邊有一座大房子,從外面看里面,有很多卡通人物公仔,有小的,也有大的,房子旁邊有兩棵高大挺拔的白楊

我有一個普普通通的文具盒,這個文具盒是爸爸媽媽送給我的上小學的禮物,他雖然很普通,但是我非常地愛護它。 我的文具盒是用布料做的,它的身上穿著一個上面是黑色的,下面是粉紅色的舞裙,身體是水滴形的,真像一個美麗的小公主。它

我有一個文具盒，它就像是我的好朋友一樣，每天陪我去學校。它長20厘米，寬8厘米，高4厘米，有兩層，外表看著不大，其實容量也不小。以前我筆袋里的文具總是雜亂無章的，現(xiàn)在我文具盒里的文具排列有序，用起來非常方便

用一句話描述一種學習用品，要用上擬人的修辭手法：附上三個例句：1、我的文具盒是一個“常勝將軍”呢！記得上學期，一場暴雨來襲，我的衣服、書包全被淋濕了，前面袋子里要交的作業(yè)本也弄濕了，唯有文具盒完好無損。2、

用三種修辭手法寫自己的文具盒

文具盒把小主人那些亂七八糟的筆尺橡皮緊緊抱在懷里，忍受著車輛顛簸的痛苦，生怕弄丟了一件。
文具盒的自述 帥 敏 我是一個小小的文具盒，我的主人非常的愛惜我，把我打扮得漂漂亮亮的：在我的衣服上貼一些明星的照片，因此我很快就認識“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣的漂亮，是因為我有作用，對她的學習有幫助。你不信？信不信由你！ 先說我的外型吧！我的樣子呢像一個銀白色的飯盒。我的結(jié)構(gòu)呢，是兩層的，上面一層主人放鋼筆、鉛筆，橡皮擦等常用的學習用品；下層呢，主人怕我磨損了，就用一片香巾紙給我鋪上，然后就放一些明星的照片、小刀、鉛芯等東西。 每天我的生活都是豐富多彩的。每當主人做作業(yè)的時候，我都會守候在她的身旁，陪伴著學習。她要做業(yè)了，鋼筆弟弟立馬出發(fā)；她要畫圖了，鉛筆弟弟一馬當先；如果主人的字不小心寫錯了，橡皮擦妹妹立即幫她分憂解愁。因此我和我的主人結(jié)下了深厚的情誼。我愿意忠實的為主人做事，直到奉獻出我的一切。 好了，同學們聽了我的自述后，你們也許嫉妒我的主人。不過，我勸你們不必嫉妒，到商店去吧！那里還有我的許多兄弟姐妹，說不定呀，你還會選到一個更好的呢！
1、工具書的應(yīng)用：所謂的工具書，指的是字典、辭典、成語典或網(wǎng)絡(luò)資源等。平常在閱讀的過程中，若遇到生難詞語就要動手查工具書。這樣可以立即解決疑難，又能增加對該字詞的認識，進而加深印象，永難忘懷。 2、廣泛的閱讀：有人說：多讀書是學習語文的重要方法。閱讀沒有一定的數(shù)量，就不會有一定的質(zhì)量。 3、勤于寫作：文字不單要知道它的意義，還需懂得它該如何應(yīng)用。將新認識的文字、詞匯運用在自己的寫作(作文或造句)當中，比死記死背要來得好，如此不單可以讓自己精準掌握文辭的意義以及詞語應(yīng)用的能力，駕馭文字的功力也會增強。 4、閱讀各種書籍或書報是絕對的必要;否則只學習課本，就想讓語文能力增強，就想要擁有好成績，那實在是非常困難了。所以能夠養(yǎng)成好的閱讀的習慣，增進語文的能力，實在是讓語文能力提高的好辦法。補充一些課外的文章及學生自發(fā)性的閱讀課外書籍，才是讓語文能力增強的關(guān)鍵。
這要從多方面說。 基礎(chǔ)題：主要就是平時的背誦。生字，解詞，古詩等等。在考試當中，基礎(chǔ)題應(yīng)該起到了很重要的地位。 閱讀：這要從大量的閱讀中獲知。在閱讀一篇文章是，我們應(yīng)該從作者寫作背景，心情，運用的文體，修辭手法，并能在閱讀過程中，劃出好詞好句。如果再讀過一篇文章之后，可以有自己的想法和理解，那就是真會閱讀了。我想，閱讀提對你來說，小意思~~ 作文：這在考試中的分數(shù)是相當高的。寫作時應(yīng)注意表達真情實感。從生活中，從自己的閱歷中獲得素材，不是說不可以虛構(gòu)，如果是虛構(gòu)的，也用該以自己的觀點，站在自己的這一邊來看待問題。這樣的作文才有意義。寫作時還應(yīng)該注意詞語的運用，這就與閱讀時的問題掛鉤了。找好詞好句，在作文中很有用。 希忘我的分析對你有用。
星期三的考試成績發(fā)下來啦！小明居然考了一百分，他可高興了。 這天晚上，小明的文具從筆盒里跳了出來。橡皮擦大搖大擺的走到了所有文具面前，對他們說：“你們別看我身子胖胖圓圓的，我可厲害著呢，我可以把小主人寫錯的題都擦掉呢，要不是那天我把小主人的寫錯的題目改了過來，小主人怎么也考不了一百分?！闭f完他得意的笑了起來。鉛筆不高興了，他站到橡皮旁邊指著他說：“小主人要是沒有我，他連字也寫不了，這樣的話你橡皮想擦都不能擦?！边@時尺子來了，他說：“我可是你們中間最厲害的了，小主人在連線的時候總不會忘記我，要不是我小主人的線就畫歪了?！闭f完他得意洋洋的走來走去。 到了星期五小明的班級又單元考了，文具們都想看一看小主人沒有自己他會怎么樣，所以它們都躲了起來，小明一直找一直找還是沒找著，所以他考了零分。 晚上文具們吵了起來。橡皮指著鉛筆說：“鉛筆你今天為什么要躲起來，害的小主人考了零分。”鉛筆說：“你今天還不是一樣也躲了起來嗎？你為什么不出來呢？?！薄?。。吵了半天筆盒伯伯出來了，他說：“你們各有所長所短，不要拿自己的長處和別人的短處比?！蔽木邆兟犃酥蠼K于明白了，從那以后它們完全配合小主人。 通過這個故事，我明白了：每個人都有自己的長處，要取長補短，要互相幫助。
文具我同桌是一個調(diào)皮搗蛋的男孩子，臉上鑲著三顆寶石，一顆是淺紅淺紅的，其余兩顆則是烏黑烏黑的，眉毛彎似月，鼻梁挺高。在我剛轉(zhuǎn)來這所學校之前，它不僅不像其他同學那樣關(guān)照我，反而倒過來欺負我，要嘛是打我，要嘛是在我想問題時打擾我……因此，那時我非常討厭他，覺得他就是一個“黑社會”。但是后來，文具掉落使我改變了對他的這種看法。有一天上午，老師正在上課，突然，我的橡皮擦滾落到了講臺下面，為了做一個講文明的好學生，我就沒有擅自離開座位去撿，也沒有打擾老師上課。這時，他問我同桌怎么了，我的同桌竟然全跟他說了，我的天哪。我一直叫他不用撿不用撿，他就是不聽。過了一會兒，一位阿姨來到教室門前，老師看到后便去問那個阿姨有什么事，他覺得有機可趁，便“嗖”地穿梭到講臺下，把我的橡皮擦撿起來還給了我，我連忙說聲謝謝，便去看課文了。這件事雖然我分不清到底是好是壞，但我知道，這是他對同學的熱情，所以他在我心中的形象便漸漸的好了起來。直到現(xiàn)在，我還想對他說聲：“謝謝你，我的同桌?！?br>如果你問我最喜歡的文具是什么，那我會自豪的回答你，是精美別致的文具盒。 我的文具盒是藍色，它像是穿了一件藍色的衣服，它是媽媽給我買的，所以我十分的喜愛這個禮物，文具盒是個長二十厘米，寬八厘米，高三厘米的長方體，小巧玲瓏，文具盒全身都是閃亮的深藍色，再配上米老鼠的圖案，顯得自然美觀上檔次。盒蓋的右下角有塊凸出的銀色標志。 把文具盒打開一看, 里面居住的“人”還真不少呢！躺著穿五彩裙的鉛筆姐姐細滑的水筆、直爽的鋼筆、軟軟的橡皮和筆直的長尺.別看它們平時沉默寡言,可是當我需要幫助的時候,它們都會很熱情地來幫助我。 文具盒可有用啦！它像個小管家日日幫我保管這些文具。別看它們現(xiàn)在都悶聲不響，可到了用它們的時候，個個都很熱心。要做作業(yè)了，鋼筆哥哥馬上就站到我的手里，幫我做完作業(yè)；當我由于粗心寫錯字時，橡皮弟弟總是毫不猶豫地挺身而出，使我獲得一個個優(yōu)良的成績；上美術(shù)課的時候鉛筆姐姐來幫忙畫畫，畫直線的時候鉛筆姐姐總是畫歪，橡皮弟弟就前來幫助鉛筆姐姐，可是鉛筆姐姐還是畫歪，剛剛睡醒的尺子大哥被橡皮弟弟叫去，經(jīng)過尺子大哥的幫助，鉛筆姐姐幫助我畫好了畫。 好了，朋友，我向你介紹了我的文具家族里的每一位成員。那你覺得，我的文具盒漂亮嗎？你喜歡嗎？
文具盒把小主人那些亂七八糟的筆尺橡皮緊緊抱在懷里，忍受著車輛顛簸的痛苦，生怕弄丟了一件。