文具盒把小主人那些亂七八糟的筆尺橡皮緊緊抱在懷里，忍受著車輛顛簸的痛苦，生怕弄丟了一件。

文具盒在我的桌上靜靜地躺著。文具盒在桌上靜靜地睡著了。文具盒像個熟睡的孩子，在桌上一動不動。文具盒好像死掉了，在桌上紋絲不動。

鬧鐘：每天，鬧鐘就會敲著頭頂?shù)男¤尮慕形移鸫病！敖小蔽木吆校何木吆忻刻焱砩隙紩盟迦岬母杪暫骞P寶寶們睡覺。鬧鐘，每天,都親切的叫我起床 文具盒每天晚上都回唱著溫柔的搖籃歌哄筆寶寶們睡覺。

用三種修辭手法寫自己的文具盒——媽媽買了一個新的文具盒給我，我十分喜歡它。這個文具盒就是我上學(xué)時的藏寶庫（比喻中的暗喻），里面收著各種各樣的學(xué)習(xí)用具。當(dāng)我需要筆的時候，輕輕一按綠色的按鈕，文具盒主動為我送

3、我的文具盒既可以裝學(xué)習(xí)用品，又可以跟我交流。它快樂地伴隨著我的每一天，我愛我的文具盒。

用擬人的修辭手法寫文具盒

1. 寫一篇關(guān)于物品的作文采用擬人的修辭手法200字文具盒 文具盒的自述 帥敏 我是一個小小的文具盒,我的主人非常的愛惜我,把我打扮得漂漂亮亮的:在我的衣服上貼一些明星的照片,因此我很快就認(rèn)識“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣

文具盒作文400字1 我的文具盒已經(jīng)跟隨我了多日,我一叫它,他就出來。 我的文具盒上面畫著三只小兔子,旁邊寫著“米菲”之家。在左邊有一座大房子,從外面看里面,有很多卡通人物公仔,有小的,也有大的,房子旁邊有兩棵高大挺拔的白楊

我有一個普普通通的文具盒,這個文具盒是爸爸媽媽送給我的上小學(xué)的禮物,他雖然很普通,但是我非常地愛護(hù)它。 我的文具盒是用布料做的,它的身上穿著一個上面是黑色的,下面是粉紅色的舞裙,身體是水滴形的,真像一個美麗的小公主。它

我有一個文具盒，它就像是我的好朋友一樣，每天陪我去學(xué)校。它長20厘米，寬8厘米，高4厘米，有兩層，外表看著不大，其實容量也不小。以前我筆袋里的文具總是雜亂無章的，現(xiàn)在我文具盒里的文具排列有序，用起來非常方便

用一句話描述一種學(xué)習(xí)用品，要用上擬人的修辭手法：附上三個例句：1、我的文具盒是一個“常勝將軍”呢！記得上學(xué)期，一場暴雨來襲，我的衣服、書包全被淋濕了，前面袋子里要交的作業(yè)本也弄濕了，唯有文具盒完好無損。2、

用三種修辭手法寫自己的文具盒

1. 小學(xué)三年級作文 我的文具盒作文 文具盒 三一班 王怡銘 我是一個文具盒,是小主人剛進(jìn)學(xué)校時買的,她可愛惜我了! 我是用泡沫塑料制成的,長23厘米,寬10厘米,高3厘米,是一個長方體。一看到我,首先映入眼簾的是盒蓋上的美麗風(fēng)

先說我的外型吧！我的樣子呢像一個銀白色的飯盒。我的結(jié)構(gòu)呢，是兩層的，上面一層主人放鋼筆、鉛筆，橡皮擦等常用的學(xué)習(xí)用品；下層呢，主人怕我磨損了，就用一片香巾紙給我鋪上，然后就放一些明星的照片、小刀、鉛芯

文具我同桌是一個調(diào)皮搗蛋的男孩子，臉上鑲著三顆寶石，一顆是淺紅淺紅的，其余兩顆則是烏黑烏黑的，眉毛彎似月，鼻梁挺高。在我剛轉(zhuǎn)來這所學(xué)校之前，它不僅不像其他同學(xué)那樣關(guān)照我，反而倒過來欺負(fù)我，要嘛是打我，要

1. 要一篇500字作文,題目為《假如我是一件文具》 假如我是一支粉筆 我從小就愛幻想,愛做夢。終于有一天,我變成了一支小小的粉筆,和我成千上萬個兄弟姊妹一樣,穿著潔白如雪的外衣,靜靜地站在粉筆盒內(nèi),成為老師得力的助手。 “

1. 三年級我的文具盒作文15行,把自己當(dāng)成文具寫 我有一個美麗的文具盒,我非常喜歡它。因為這是我過生日時,爸爸送給我的生日禮物。 它是粉紅色的,上面帶著一只可愛的小貓咪,雪白雪白的絨毛、頭上和脖子上有一漂亮蝴蝶結(jié)、還有一雙

1. 寫一篇關(guān)于物品的作文采用擬人的修辭手法200字文具盒 文具盒的自述 帥敏 我是一個小小的文具盒,我的主人非常的愛惜我,把我打扮得漂漂亮亮的:在我的衣服上貼一些明星的照片,因此我很快就認(rèn)識“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣

最里面的一層是一個大袋子，就像是文具們的天堂。里面可以放好多東西：鋼筆、尺子、三角板、剪刀、鉛、圓珠筆……我吃得肚子鼓鼓的，有時像一個胖娃娃，在睡懶覺；有時像一個大將軍，幫小主人“打仗”。我就是這漂亮的

像文具擬人的作文有什么三年級300個字

擬人句：貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。比喻句：她書包里的文具盒，就是這些文具的家

1. 小學(xué)作文,鉛筆和橡皮,寫出擬人的手法,怎樣寫 鉛筆和橡皮 鉛筆和橡皮是好朋友，每天在一起，形影不離。這天，它們吵了起來。是怎么回事呢？原來是小主人得了100分。鉛筆說；“看我的功勞多大呀！要是沒有我，主人

鋼筆和鉛筆平靜地躺在文具盒里睡覺，迎接新一天的到來。希望對你有幫助

文具盒每天晚上都回唱著溫柔的搖籃歌哄筆寶寶們睡覺。

文具盒好像死掉了，在桌上紋絲不動。

一年級用文具寫一段擬人句怎么寫

我有一個文具盒，它是今年媽媽送給我的禮物，我非常喜歡它，我的文具盒。 它的底色由紅、白、粉三種顏色組成的。上面有一只可愛的小熊，一只長頸鹿。 它不僅外表好看，內(nèi)涵也很豐富，我的文具盒。瞧，直尺悠閑地在那里閉目養(yǎng)神，鉛筆和鋼筆兩兄弟在那里隨時隨地準(zhǔn)備工作，橡皮弟弟正在那里做著甜夢。它們一家人相處的可好了。 每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難灰心時，只要看它一眼，那兩只可愛的小熊頑皮的樣子就會感染我，鼓勵我振奮起來，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)；每當(dāng)我取得好的成績時，它仿佛在說：“小主人，不要驕傲，繼續(xù)努力，取得更好的成績?！? 文具盒是我形影不離的好朋友，我愛我的文具盒。
擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，不可和童話弄混,童話是想象（例：葉子妹妹說：“太陽公公……”這就不是一個擬人句 ）。根據(jù)想象將物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。需要注意的是，當(dāng)一句話出現(xiàn)比喻詞的時候，這句話就成了比喻句，不是擬人句了?？傊瑪M人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。它是一種常用的修辭手法。 例如： 水是野的,索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了。 看見一些細(xì)碎的小花，零零星星地撒滿一地，風(fēng)吹過來的時候，是微笑的樣子 ;青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。 當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了 。迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。
我有一個玩具熊 我有一只玩具熊，這個玩具熊是媽媽送我的生日禮物，我可喜歡它了。 玩具熊全身的毛是桔色的，軟軟的摸起來非常舒服；大大的頭上長著兩個小小的耳朵，總是豎著，好像在認(rèn)真聆聽周圍的動靜；它的眼睛是紅棕色的，看上去炯炯有神；鼻子是白色的，像是一個小三角似的，在鼻子尖上有兩個黑色小鼻孔；它的嘴被毛遮住了；脖子上還系一個蝴蝶結(jié)，看上去很精神！玩具熊有兩個短短的上肢，永遠(yuǎn)張著，仿佛等著我來抱它呢！ 玩具熊長的不但很可愛，而且它很勇敢，在晚上睡覺時每當(dāng)我害怕時，它總是在開雙臂，好像對我說：“不要害怕有我呢！我會保護(hù)你的。”看到它，我就不再害怕了。因此每天晚上我都抱著它睡覺，它讓我變得不再膽小。 每當(dāng)我放學(xué)回家，走進(jìn)我的房間，它用它那炯炯有神的大眼睛看著我，好像再說：“你回來了，我們一起做游戲吧！”它讓我忘記了一天的疲勞。 這只玩具熊給我增添了無限的快樂，我喜歡它！
文具袋 我是一個非常漂亮的文具袋。我的顏色是粉紅色，形狀是長方形，上面有一個米老鼠妮妮的圖案特別顯眼，每當(dāng)小主人看它的時候，妮妮都在對小主人笑，好像在對小主人說：“小主人，好好學(xué)習(xí)”。 打開我，先看見的是一層放鉛筆的地方，四個筆套訂在上面，右面還有一張網(wǎng)，可以保護(hù)小主人的鉛筆不受傷害，小主人的鉛筆就可以舒舒服服躺在上面了。 再看到我的是中間部分，是一個小袋子，那里可以放橡皮或小雜物之類的東西。 最里面的一層是一個大袋子，就像是文具們的天堂。里面可以放好多東西：鋼筆、尺子、三角板、剪刀、鉛、圓珠筆……我吃得肚子鼓鼓的，有時像一個胖娃娃，在睡懶覺；有時像一個大將軍，幫小主人“打仗”。 我就是這漂亮的文具袋，我天天跟著小主人，陪伴她學(xué)習(xí)。小主人學(xué)習(xí)好也有我的功勞呢
文具盒把小主人那些亂七八糟的筆尺橡皮緊緊抱在懷里，忍受著車輛顛簸的痛苦，生怕弄丟了一件。
文具盒的自述 帥 敏 我是一個小小的文具盒，我的主人非常的愛惜我，把我打扮得漂漂亮亮的：在我的衣服上貼一些明星的照片，因此我很快就認(rèn)識“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣的漂亮，是因為我有作用，對她的學(xué)習(xí)有幫助。你不信？信不信由你！ 先說我的外型吧！我的樣子呢像一個銀白色的飯盒。我的結(jié)構(gòu)呢，是兩層的，上面一層主人放鋼筆、鉛筆，橡皮擦等常用的學(xué)習(xí)用品；下層呢，主人怕我磨損了，就用一片香巾紙給我鋪上，然后就放一些明星的照片、小刀、鉛芯等東西。 每天我的生活都是豐富多彩的。每當(dāng)主人做作業(yè)的時候，我都會守候在她的身旁，陪伴著學(xué)習(xí)。她要做業(yè)了，鋼筆弟弟立馬出發(fā)；她要畫圖了，鉛筆弟弟一馬當(dāng)先；如果主人的字不小心寫錯了，橡皮擦妹妹立即幫她分憂解愁。因此我和我的主人結(jié)下了深厚的情誼。我愿意忠實的為主人做事，直到奉獻(xiàn)出我的一切。 好了，同學(xué)們聽了我的自述后，你們也許嫉妒我的主人。不過，我勸你們不必嫉妒，到商店去吧！那里還有我的許多兄弟姐妹，說不定呀，你還會選到一個更好的呢！
文具盒的自述 帥 敏 我是一個小小的文具盒，我的主人非常的愛惜我，把我打扮得漂漂亮亮的：在我的衣服上貼一些明星的照片，因此我很快就認(rèn)識“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣的漂亮，是因為我有作用，對她的學(xué)習(xí)有幫助。你不信？信不信由你！ 先說我的外型吧！我的樣子呢像一個銀白色的飯盒。我的結(jié)構(gòu)呢，是兩層的，上面一層主人放鋼筆、鉛筆，橡皮擦等常用的學(xué)習(xí)用品；下層呢，主人怕我磨損了，就用一片香巾紙給我鋪上，然后就放一些明星的照片、小刀、鉛芯等東西。 每天我的生活都是豐富多彩的。每當(dāng)主人做作業(yè)的時候，我都會守候在她的身旁，陪伴著學(xué)習(xí)。她要做業(yè)了，鋼筆弟弟立馬出發(fā)；她要畫圖了，鉛筆弟弟一馬當(dāng)先；如果主人的字不小心寫錯了，橡皮擦妹妹立即幫她分憂解愁。因此我和我的主人結(jié)下了深厚的情誼。我愿意忠實的為主人做事，直到奉獻(xiàn)出我的一切。 好了，同學(xué)們聽了我的自述后，你們也許嫉妒我的主人。不過，我勸你們不必嫉妒，到商店去吧！那里還有我的許多兄弟姐妹，說不定呀，你還會選到一個更好的呢！
　　用三種修辭手法寫自己的文具盒——媽媽買了一個新的文具盒給我，我十分喜歡它。這個文具盒就是我上學(xué)時的藏寶庫（比喻中的暗喻），里面收著各種各樣的學(xué)習(xí)用具。當(dāng)我需要筆的時候，輕輕一按綠色的按鈕，文具盒主動為我送上筆（擬人）；當(dāng)我需要改錯的時候，輕輕一按紅色的按鈕，魔術(shù)大師橡皮出現(xiàn)在我面前；當(dāng)我需要削筆的時候，輕輕一按黃色的按鈕，削筆刀馬上彈了出來向我問好……（排比）這只文具盒一天到晚陪伴著我，它是我學(xué)習(xí)的好幫手。 　　您好！很高興第一時間為您解答。如有問題請及時追問。如果滿意請采納！ ‍