經(jīng)過這件事,我知道了:人生是掌控在我們手中的,只有勇敢地踏出每一步,才能收獲幸福! 一把尺子作文3 尺子,能丈量出奮斗者的前進(jìn)路程,能丈量出隱隱約約的誠信,你說人心嗎,也難逃它的眼下,它有時(shí)也像一條鞭子,催人奮進(jìn)。 我的青春

尺子的自述優(yōu)秀作文1 嗨！大家好！我是一把可愛的小尺子，同樣，我和人類毫無差別，也有人生三部曲。少年：我的`身上刻著一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘，忍人喜愛。一天，我被一個(gè)活潑的小女孩給買走了。她帶著我回到了家，

尺子的作文1 尺子,能丈量出奮斗者的前進(jìn)路程,能丈量出隱隱約約的誠信,你說人心嗎,也難逃它的眼下,它有時(shí)也像一條鞭子,催人奮進(jìn)。 我的青春有一把尺子,我時(shí)常用它丈量我的身高。隨著嬰兒的呱呱落地,我就在一天一天地長高。小時(shí)候

關(guān)于尺子作文600字1 記憶中,我學(xué)會(huì)走路那年,曾祖父便從臺(tái)灣回來家鄉(xiāng)定居?；貋頃r(shí)曾祖父帶回一份奇特的禮物,是一把尺子。至今在我的書桌上仍放著這把長約50厘米的尺子,兩邊有紅、黑色的刻度,上面刻著“兩岸一家親、共圓中國夢(mèng)”十

1. 我喜歡我的尺子作文300字 我有一把綠色的尺子,一邊是直的,一邊是波浪形的,像海面上的浪花。中間有五個(gè)大小不等的圓圈,像海底的水泡。我們小的時(shí)候肚子里沒有知識(shí)像小水泡,我們慢慢地長大,不停的學(xué)習(xí)知識(shí),就變成了一個(gè)大水泡。

我的尺子寫作文

1.我最喜歡的文具二年級(jí)作文 我最喜歡的文具是我的鋼筆。它身穿嫩綠色的衣服，頭戴嫩綠色的帽子，帽子上面還有一個(gè)掛鉤，這樣我隨時(shí)可以把它固定在課本上，防止它趁我不注意偷偷溜到地上去了。它的嘴巴尖尖的，還時(shí)常向

不僅有體貼自己的爸爸媽媽,還有自己擁有漂亮的尺子,美麗的書包,帥氣的鞋子,時(shí)尚的黑鏡,還有功能較多的玩具槍,這些玩具永遠(yuǎn)是在我身邊陪伴著我,但是我最喜歡的是漂亮的尺子,尺子的作用可以來量高度、長度,讓我知道了許多知識(shí),還讓我知識(shí)

我一量,看到這條線段有五厘米長,我對(duì)尺子說:“謝謝你,尺子!” 尺子已經(jīng)陪我有兩年了,尺子是我的好伙伴,我喜歡我的尺子。 關(guān)于尺子作文600字3 我最喜歡上科學(xué)課了,科學(xué)課上會(huì)有許多神奇的小實(shí)驗(yàn),一提到那些稀奇古怪的實(shí)驗(yàn),我恨

我有一個(gè)很漂亮的尺子，我很喜歡我的尺子。我的尺子是長方形的，這把尺子是上回爸爸出差給我買的。我的尺子一共有15厘米，是間有四只裝著各種動(dòng)作、可愛的小狗，從左邊起第一只小狗，它是只跳舞的狗，眉毛彎彎，眼睛小

我的尺子不是一把一般的尺，它有時(shí)只有15厘米，有時(shí)足足有30厘米。你猜到了嗎？它是一把折疊尺。它是我最喜歡的文具呢！它的身上披著一件瓦藍(lán)的盔甲，盔甲隱隱約約閃爍著海洋般的藍(lán)光，真威風(fēng)??！鎧甲上站著一只米老鼠

第二只,是我最喜歡的,帶著紫色的帽子,帽子上打了個(gè)紅色的蝴蝶結(jié),大大的眼睛,有四根眼毛,臉是肉色的,鼻子這里有點(diǎn)兒粉紅色,一個(gè)彎彎的嘴,嘴邊還有一個(gè)小小的舌頭,這只狗是在看書,她穿一條粉紅色的裙子,手拿著書在認(rèn)真地看。

我最喜歡的尺子

1.小學(xué)二年級(jí)作文我喜歡的文具 我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是我過十歲生日時(shí)，媽媽送我的生日禮物。這個(gè)文具盒是用布做的，這樣，如果上課時(shí)不小心掉在地上，也不會(huì)發(fā)出很大的響聲，不會(huì)影響其他同學(xué)聽課，更不會(huì)摔壞。

二年級(jí)最喜歡的文具寫話如下：篇1：我先給大家猜個(gè)謎吧:四四方方一口袋，鉛筆、橡皮里面裝，它是大家好伙伴，學(xué)習(xí)請(qǐng)它來幫忙。你知道是什么嗎?對(duì)了，它就是文具袋。昨天，媽媽辦公室的李阿姨送我了一個(gè)新文具袋。文具袋

1、星期一晚上，可可老師送了我一支小小的鉛筆，我非常喜歡。小鉛筆真漂亮呀，頭上戴了一塊橡皮，偷偷告訴你哦，這塊小橡皮是小兔子的樣子。小兔子是粉色的，眼睛黑黑的，鼻子和嘴巴都是紅紅的，耳朵軟軟的，耳朵中間白白的

我有一個(gè)漂亮的文具盒，是我生病的時(shí)候，老姑回來看我的時(shí)候給我買的，我非常喜歡它。它是用鐵和鋼還有玻璃做成的，它是紅色的轎車形狀的，長約20厘米，寬約5厘米，高大約5厘米。最引人注意是那美麗的圖案，是虹貓和

雖然這個(gè)文具盒的樣子和其它文具盒沒有什么差別，但它卻有著特殊的意義。這個(gè)文具盒是我在一年級(jí)當(dāng)四好少年時(shí)學(xué)校獎(jiǎng)給我的，它似乎時(shí)刻告訴我：一定要堅(jiān)持不懈。我喜歡我這個(gè)意義特別的文具盒?！径俊按蠹液?，我是一塊

我最喜歡的文具是一個(gè)長方形的文具袋。它穿著一件淺藍(lán)色的外套，周圍是深藍(lán)色的線條，非常漂亮。分為兩層，前面一層雖小但很漂亮。上面有三個(gè)五顏六色的小人，小人旁邊有一只調(diào)皮的狗。后面更大。里面有一些學(xué)習(xí)用品，比

我最喜歡的文具二年級(jí)作文

1. 三年級(jí)作文我的尺子260個(gè)字 【我的尺子】 21世紀(jì)我們都是很幸福的孩子,自己都有一個(gè)幸福的家庭,有體貼自己的爸爸媽媽。不僅有體貼自己的爸爸媽媽,還有自己擁有漂亮的尺子,美麗的書包,帥氣的鞋子,時(shí)尚的黑鏡,還有功能較多的玩具槍,

1. 我喜歡我的尺子作文300字 我有一把綠色的尺子,一邊是直的,一邊是波浪形的,像海面上的浪花。中間有五個(gè)大小不等的圓圈,像海底的水泡。我們小的時(shí)候肚子里沒有知識(shí)像小水泡,我們慢慢地長大,不停的學(xué)習(xí)知識(shí),就變成了一個(gè)大水泡。

一把尺子,丈量一個(gè)世界。下面給大家分享一些關(guān)于尺子 作文 600字,希望對(duì)大家有幫助。 關(guān)于尺子作文600字1 記憶中,我學(xué)會(huì)走路那年,曾祖父便從臺(tái)灣回來家鄉(xiāng)定居。回來時(shí)曾祖父帶回一份奇特的禮物,是一把尺子。至今在我的書桌上仍放著

一把尺子作文1 尺子,能丈量出奮斗者的前進(jìn)路程,能丈量出隱隱約約的誠信,你說人心嗎,也難逃它的眼下,它有時(shí)也像一條鞭子,催人奮進(jìn)。 我的青春有一把尺子,我時(shí)常用它丈量我的身高。隨著嬰兒的呱呱落地,我就在一天一天地長高。小時(shí)

一把尺子作文1 這把尺子包含著我和朋友的深厚友誼。 那天,我到臨海去參加數(shù)學(xué)競賽。天突然烏云密布,刮起了大風(fēng)。我急匆匆地來到了考試場(chǎng)外?？紙?chǎng)外,人山人海。有的人坐在椅子上認(rèn)真的復(fù)習(xí);有的人圍在一起討論;有的人則是自顧自的

一把尺子作文

最 底下寫著好利得商標(biāo)?？匆娏怂蜁?huì)引起我傷心的往事，我的尺子。因?yàn)橐郧拔以?jīng)買過許 多把和它一模一樣的尺子，結(jié)果全丟光了。這把尺子它肯定也 很傷心，因?yàn)樗チ嗽S多兄弟姐妹。它對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助，它也

她伸出了5根手指，用她那妖精般的聲音說：“5元?！蔽铱戳丝此?，心想，我哪會(huì)有那么多錢呀，貪財(cái)鬼！快下課了，而我還是沒有借到尺子，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，陳章文看見了我，給了我一張紙條，上面寫著：“

我因?yàn)闆]有尺子，所以畫出的線段彎彎紐紐的?？磥砜刹荒苄】催@把尺子啊！以前爸爸告訴過我：“在社會(huì)上，我們要像尺子一樣，做人做事都要有個(gè)‘度’?！碑?dāng)時(shí)我還不太理解這句話的意思，直到我開始使用尺子以后，我才開始

1. 我喜歡我的尺子作文300字 我有一把綠色的尺子,一邊是直的,一邊是波浪形的,像海面上的浪花。中間有五個(gè)大小不等的圓圈,像海底的水泡。我們小的時(shí)候肚子里沒有知識(shí)像小水泡,我們慢慢地長大,不停的學(xué)習(xí)知識(shí),就變成了一個(gè)大水泡。

1. 以尺子為話題作文600字 半截尺子——給陌生人的一封信外面的天陰沉沉的,我在家準(zhǔn)備寫作業(yè),拉開了抽屜,映入眼簾的是半截藍(lán)色的尺子,回憶像流星在心里劃過……心中耐不住想給你寫一封感謝信。 您好“陌生人”:我并不知道你的名字,

一把尺子作文1 這把尺子包含著我和朋友的深厚友誼。 那天,我到臨海去參加數(shù)學(xué)競賽。天突然烏云密布,刮起了大風(fēng)。我急匆匆地來到了考試場(chǎng)外?？紙?chǎng)外,人山人海。有的人坐在椅子上認(rèn)真的復(fù)習(xí);有的人圍在一起討論;有的人則是自顧自的

關(guān)于尺子作文600字1 記憶中,我學(xué)會(huì)走路那年,曾祖父便從臺(tái)灣回來家鄉(xiāng)定居?；貋頃r(shí)曾祖父帶回一份奇特的禮物,是一把尺子。至今在我的書桌上仍放著這把長約50厘米的尺子,兩邊有紅、黑色的刻度,上面刻著“兩岸一家親、共圓中國夢(mèng)”十

關(guān)于尺子作文600字5篇

1.我最喜歡的文具二年級(jí)作文 我最喜歡的文具是我的鋼筆。它身穿嫩綠色的衣服，頭戴嫩綠色的帽子，帽子上面還有一個(gè)掛鉤，這樣我隨時(shí)可以把它固定在課本上，防止它趁我不注意偷偷溜到地上去了。它的嘴巴尖尖的，還時(shí)常向

我是尺子大家族的，家族里還有三角尺、皮尺、卷尺……我是小主人的好幫手。除了數(shù)學(xué)課上能發(fā)揮巨大作用，在語文課上同樣也是必不可少的。我可以幫助小主人勾畫生字，打好用來寫生字組詞的表格，在作業(yè)最后打上計(jì)分線……我

作文1：我的最愛文具盒 我有一個(gè)特別喜歡的文具盒，它是粉色的，上面還裝飾著一只可愛的小兔子。每當(dāng)我打開它，里面整齊地?cái)[放著各種文具，讓我感到非常開心。里面有一支鋼筆，它的筆尖非常鋒利，能夠流暢地書寫。每次寫字時(shí)

我有一個(gè)很漂亮的尺子，我很喜歡我的尺子。我的尺子是長方形的，這把尺子是上回爸爸出差給我買的。我的尺子一共有15厘米，是間有四只裝著各種動(dòng)作、可愛的小狗，從左邊起第一只小狗，它是只跳舞的狗，眉毛彎彎，眼睛小

1. 三年級(jí)作文我的尺子260個(gè)字 【我的尺子】 21世紀(jì)我們都是很幸福的孩子,自己都有一個(gè)幸福的家庭,有體貼自己的爸爸媽媽。不僅有體貼自己的爸爸媽媽,還有自己擁有漂亮的尺子,美麗的書包,帥氣的鞋子,時(shí)尚的黑鏡,還有功能較多的玩具槍,

我有一個(gè)很漂亮的尺子,我很喜歡我的尺子。 我的尺子是長方形的,這把尺子是上回爸爸出差給我買的。我的尺子一共有15厘米,是間有四只裝著各種動(dòng)作、可愛的小狗,從左邊起第一只小狗,它是只跳舞的狗,眉毛彎彎,眼睛小的像芝麻,鼻子

一把尺子作文1 尺子,能丈量出奮斗者的前進(jìn)路程,能丈量出隱隱約約的誠信,你說人心嗎,也難逃它的眼下,它有時(shí)也像一條鞭子,催人奮進(jìn)。 我的青春有一把尺子,我時(shí)常用它丈量我的身高。隨著嬰兒的呱呱落地,我就在一天一天地長高。小時(shí)

寫喜歡的文具尺子作文二百五十字

我最喜愛的文具是一個(gè)書包，這是一個(gè)朋友送給我的，我給你們分享這其中的快樂吧！　　這件事發(fā)生在一天下午，那天是我的生日，我所有的朋友都來了。小明送了我一個(gè)大書包，這個(gè)書包十分漂亮，這書包的前面印著一只米老鼠，它正在踢足球。側(cè)面有兩個(gè)網(wǎng)袋，一個(gè)是用來裝杯子，而另一個(gè)是用來裝文具盒的。這書包還有兩個(gè)可以放書的地方，這兩個(gè)我一個(gè)用來放書，另一個(gè)用來放作業(yè)本。還有其他朋友也送了我禮物，我們沉靜在歡樂之中?！　⌒∶鳜F(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是他送給我的書包和友情還在。
我心愛的鉛筆盒 我有一個(gè)美麗的文具盒，我非常喜歡它。因?yàn)檫@是我過生日時(shí)，爸爸送給我的生日禮物。 它是粉紅色的，上面帶著一只可愛的小貓咪，雪白雪白的絨毛、頭上和脖子上有一漂亮蝴蝶結(jié)、還有一雙水汪汪的大眼睛、可愛極了，我非常喜歡它。 里面放著鉛筆、圓珠筆、橡皮、尺子等，還有一個(gè)小包里面也可以放許多文具呢！另外，還有一個(gè)放課程表的地方。 我還清楚的記著，爸爸送給我文具盒的那一天呢！ 爸爸微笑著，把文具盒送給我說：“這是爸爸送給你的生日禮物，希望你好好學(xué)習(xí)，天天向上，上課認(rèn)真聽?！彼赃@個(gè)文具盒 帶著爸爸對(duì)我的期望，我要好好學(xué)習(xí)將來報(bào)答爸爸媽媽。 --------------------------------------------------------------------------------------------- 望樓主采納！
　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我整理的尺子的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 尺子的作文1 　　尺子，能丈量出奮斗者的前進(jìn)路程，能丈量出隱隱約約的誠信，你說人心嗎，也難逃它的眼下，它有時(shí)也像一條鞭子，催人奮進(jìn)。 　　我的青春有一把尺子，我時(shí)常用它丈量我的身高。隨著嬰兒的呱呱落地，我就在一天一天地長高。小時(shí)候，老太太總喜歡帶我出去，她不認(rèn)識(shí)字，辦完事回來，她就會(huì)買點(diǎn)吃的東西獎(jiǎng)勵(lì)我。那個(gè)時(shí)候我就會(huì)用崇敬與羨慕的眼光仰視她，覺得她真?zhèn)ゴ螅笫止业男∈?，暖流噴涌而出?？墒?，過了幾年后，我發(fā)現(xiàn)我比她高了，是她縮水了嗎？用尺子一量，老太太還是當(dāng)年的身高，是我在長高啊。出去的時(shí)候，老太太像一只小鳥一樣依偎在我的身旁，即使付錢的人還是她，但我已經(jīng)不用再仰視了，一低頭，白發(fā)蒼蒼，順風(fēng)搖曳。我用尺子一量我們的身高差，原來我高你的高度，是你愛我的深度啊。 　　社會(huì)上，面對(duì)老人摔在路邊，有的人覺得是碰瓷，看到便急沖沖離開，有的人視而不見，生命垂危之前，沒人能拉一把。這是人心的扭曲，到處都是空洞，無一處是平的。尺子，量的難度加大，加上誤差，這不能說是準(zhǔn)確值。反觀最美的逆行者，他們的不懼困難、愛國情懷，尺子卻怎么也量不出高度，有一種家國情懷，是怎么也衡量不出來。 尺子的作文2 　　大家好!我是一把書簽尺，我可漂亮了!我的身上畫著一只萌萌的小棕熊，小棕熊手里拿了一個(gè)禮物盒。在它的旁邊有一片花海，無數(shù)只蜜蜂和幾只小飛蟲在采花粉，遠(yuǎn)處有兩棵大樹和幾座小房子，想必小棕熊去拜訪他的外婆呢!我的身上還有一條像U一樣的粗線(當(dāng)然是空心的)，在U的中心有一個(gè)圓圓的小圈兒，是用來卡住書頁的，要不我怎么能叫書簽尺呢!? 　　“呀，線畫斜了!尺子呢?尺子呢?尺子，你在哪兒?快出來!”遠(yuǎn)處傳來了小主人急切地叫喊聲?！靶≈魅宋以谶@兒呢，等一下，等一下，您喊我有什么事?”我趕快跑了出來?！澳模@條線斜了!嗚嗚……”“小主人”我說，“我來幫您!”嘿嘿，我真厲害啊!那條斜線逃不出我的手掌心，被我“拍”死掉了! 　　小主人高興極了!我厲害不，而且我也能當(dāng)書簽用呢! 　　我這么厲害，當(dāng)然小主人也很關(guān)心我。夏天我怕熱，小主人把我放在風(fēng)口處，讓我吹吹風(fēng);冬天我又怕冷，小主人又把我放進(jìn)她暖暖的懷里，可舒服呢! 　　你瞧，我這么漂亮這么厲害，難怪小主人喜歡我呢! 尺子的作文3 　　我是一把尺子，我的家是在超市的貨架上，我被一位小男孩看中了，他把我買了回來，從此，我就住進(jìn)了新家。 　　開始，小主人特別喜歡我，因?yàn)槲也还馐峭獗黹L得好看，我還能幫助主人解決不少問題呢？我身穿藍(lán)色的衣服身材得非常苗條。最重要的是我身上一小格一小格的代表著1厘米，可以幫助小主人畫直線，畫線段，量長度都是必不可少的，所以他很愛惜我，每天都幫我擦得一塵不染，還為我準(zhǔn)備了一張小床，把我保管的很好，我在這個(gè)家也很快樂。我每天都很開心。 　　也不知怎么了，這幾天小主人對(duì)我很糟糕，他每天做作業(yè)時(shí)把我拿出來，用完之后，把我往一邊一甩我都疼死了。有時(shí)還拿我當(dāng)?shù)队?，東劃一下，西劃一下，我實(shí)在受不了了，疼得我死去活來。我身上的衣服都臟了，他也不給我擦，還在我身上貼修正帶，我簡直就是個(gè)大花貓。剛好被他媽媽看見說：“你怎么這么不愛惜學(xué)習(xí)用品呢，你看把它們弄得臟兮兮的，去把它們清理一下，要愛惜它們。小主人低著頭不情愿的把我拿到水龍頭下面左洗右洗終于把我洗干凈了，我很舒服我好開心，我又過上了快樂的生活。 　　希望其他小朋友一定要好好的愛惜我們喲。 尺子的作文4 　　嗨！大家好！我是一把可愛的小尺子，同樣，我和人類毫無差別，也有人生三部曲。 　　少年：我的身上刻著一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘，忍人喜愛。一天，我被一個(gè)活潑的小女孩給買走了。她帶著我回到了家，對(duì)著我又親又抱，我心里美滋滋的。第二天，小主人就批準(zhǔn)我住進(jìn)她的筆袋里了。 　　中年：兩年過去了，無情的歲月在我的身上刻上了無數(shù)條皺紋，讓小主人的伙伴不再羨慕我?？尚≈魅艘廊徊幌訔壩?，甚至更加愛護(hù)我。她天天用完我后，都會(huì)把我洗一洗，讓我亮得耀眼。但長期的擦洗，也把我美麗的外表給磨擦掉了，所以我變成了一把透明的尺子，讓我面目全非。 　　晚年，我透明的身子上，鋪滿了一條條刀痕?，F(xiàn)在，我的小主人又重新買了一把尺子，讓它跟我住在一起。可是，這位“新鄰居”讓我被冷落了。想當(dāng)年，我那美妙的身姿勝過它好幾倍呢！過了一段時(shí)間，一次，主人拿起我，一臉的厭惡，接著，一甩手將我扔進(jìn)了又臟又臭的垃圾桶。 　　“嗚——嗚——”可憐的我，被冷落了。 尺子的作文5 　　雖然我有未來的衣服、房子、書，但是它們都不是我最喜歡的，我最喜歡的是未來的尺子。來，我要給大家介紹我的未來的尺子。 　　未來的尺子有七種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，也就是彩虹的顏色。它長二十厘米，寬兩厘米。你可別小看這小巧玲瓏的東西，它的作用可大了呢！到底有什么作用呢？快往下看吧！ 　　未來的尺子能給你畫各種圖案，就是再難的圖案，它也會(huì)自動(dòng)描出你想要的圖案。對(duì)了，它身上還有一個(gè)按鈕，只要你按著這個(gè)按鈕，對(duì)著按鈕說一聲你想要的東西，它就能實(shí)現(xiàn)你的要求。那你可能會(huì)問：“那如果有時(shí)候一不小心把尺子弄歪了，那就會(huì)畫錯(cuò)了，如果出現(xiàn)這種情況怎么辦呢？”嘿嘿，你擔(dān)心的這對(duì)尺子來是真是小事。如果你畫錯(cuò)了，你畫錯(cuò)的那部分會(huì)自己亮起來，只要你把尺子放在畫錯(cuò)的那部分上面，這畫錯(cuò)的部分就會(huì)恢復(fù)你想要的圖案。 　　有一次，美術(shù)老師要我們畫一個(gè)想象中的東西，我怎么想也想不出來。我一直都在苦思冥想，可腦袋就是想不出一個(gè)奇形怪狀的東西來。這時(shí)，我想到了那把尺子！我把它拿出來，按住按鈕，說：“請(qǐng)給我畫幾個(gè)想象中的東西來。”它馬上就畫出了好幾個(gè)想象中的東西。我選擇了其中的一個(gè)，自言自語道：“這個(gè)吧！”我畫完之后交上去了。不久，老師把我的畫給大家展示出來，并表揚(yáng)了一番，稱贊我富有想象力。 　　嘿嘿，夢(mèng)做完了，不過如果幾年之后真的有這樣一把尺子，那該有多好呀！ 尺子的作文6 　　“萬物都有靈魂”這是一位哲人曾說過的話，因此我們都應(yīng)善待他們。 　　一天，一名小學(xué)生將尺子打過人之后就隨意丟在了一張桌子上。突然，尺子會(huì)說話了，他對(duì)桌子說：“桌子老兄，我好可憐啊，每天都被人折磨得奄奄一息。我已經(jīng)是這個(gè)班得第五根尺子了?！弊雷勇犃?，也忍不住說：“尺子老弟，我過得也不比你好多少，那些可惡的學(xué)生常常在我臉上不是畫畫，就刻字。你瞧！我遍體鱗傷，這日子過得好苦啊！”尺子又說：“有一次，我在講臺(tái)桌上好端端地躺著。一位女同學(xué)由于和一位男同學(xué)發(fā)生了爭吵，那位女同學(xué)居然拿著我去打那位同學(xué)。幸虧我質(zhì)量好，不然我早已成了木炭。桌子也憤怒地說：“當(dāng)初，木匠工把我做好送來時(shí)，我還是一個(gè)英俊年輕的小伙子呢！可現(xiàn)在我已是一個(gè)重病在身的糟老頭了。前一陣子，一個(gè)男同學(xué)心里不高興，他一拳頭打到了我臉上，我臉上立刻出現(xiàn)了一道口子。又在我腿上狠狠踢了一腳，差點(diǎn)骨折呢！”尺子位了安慰桌子，就說：“我們真是同病相憐，那我們也不要生氣了，那些傷害我們的人總有一天會(huì)受到老師的批評(píng)的。相信他們總有一天會(huì)感恩我們的，相信他們會(huì)說對(duì)不起的。 　　同學(xué)們，如果你是上面所說的尺子或是桌子，你會(huì)怎樣想呢？我想你們一定會(huì)很生氣，所以，大家以后要愛護(hù)公共財(cái)物，不要破壞公共財(cái)物，用一顆感恩的心去愛護(hù)寬容我們身邊的萬物。 尺子的作文7 　　現(xiàn)在，尺子已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)和生活必不可少的工具了！可是尺子也有它的缺點(diǎn)，那就是容易壞掉！打個(gè)比方： 　　在小明的文具盒里，有一把鋒利的刻刀和一把長長的的尺子。它們平時(shí)互相配合，對(duì)小明的美術(shù)學(xué)習(xí)幫助可大了。 　　下午，小明放學(xué)回家，和平常一樣拿出文具盒，正準(zhǔn)備作美術(shù)作業(yè)。忽然聽見鉛筆盒里傳來輕輕的說話聲。我仔細(xì)一聽，原來是刻刀和尺子在嘀嘀咕咕的說話。 　　刻刀說：“尺子兄，你真有福氣，每天不像我要受皮肉之苦，安安靜靜地躺在那里睡大覺，真是幸福極了。” 　　尺子說：“刻刀老弟，你不知道，我的日子也不好過。主人用你刻紙時(shí)，為了保證能刻平，就要用我去作“輔助”，而且他的技術(shù)也不高，我的身子每次都要被劃上幾刀！” 　　尺子一邊安慰刻刀，一邊忿忿不平地說：“我們每天這么拼命地為他工作，我們多少兄弟姐妹，為了他的學(xué)習(xí)而付出了生命。可他為什么要這樣對(duì)待我們？我們到底是遭了什么罪呀？” 　　說到這里，刻刀和尺子再也說不下去了，互相抱頭，都嗚嗚的哭了起來。小明聽了之變換了鋼尺！ 　　其實(shí)，鋼尺也有一個(gè)缺點(diǎn)：那就是使人很難把它拿起來！ 　　對(duì)付這個(gè)我也有一個(gè)方法：可以在尺子一個(gè)角，輕輕地把它彎一下，要拿時(shí)，就輕輕按一下那個(gè)角，尺子的令一邊便翹了起來，這是便可以拿起來了！ 尺子的作文8 　　我有一把尺子，能折疊，非常漂亮。別人都很羨慕，特別是我的同桌小石，喜歡的不得了，經(jīng)常借我的尺子用，雖然我有點(diǎn)舍不得，但他是我的好朋友，我還是借給了他。 　　有一次數(shù)學(xué)課要用尺子，我正要拿，發(fā)現(xiàn)我的尺子不翼而飛了，我正要向小石借，發(fā)現(xiàn)小石手中的尺子與我的一模一樣。我心想：“肯定是拿了我的尺子忘了歸還?！蔽疑焓志腿Z，以前也有類似的事發(fā)生，但這次小石并未給我，把手一縮，理直氣壯地說：“這是我的尺子。”我當(dāng)時(shí)就生氣了，說：“我好心借給你，你卻占為己有！”小石也急了，說：“我今天早上才買的，怎么會(huì)是你的呢？”“我想起來了我的尺子上的‘13’刻度磨損了，看看你的有沒有？”小石拿過來尺子，在全班同學(xué)的注視下。小石喊道：“這不可能！”沒等小石解釋，我就說：“你是個(gè)小偷，你是個(gè)騙子，虧你還是我的好朋友?！迸赃呁瑢W(xué)也附和著說：“把尺子還給他吧，別拿別人東西?！? 　　這樣，小石才不甘心地把尺子還給了我，我就像戰(zhàn)勝了敵人的雄獅，對(duì)小石說：“我可不跟小偷做朋友?！毙∈裁匆矝]說，只在那默默流眼淚。放學(xué)了，原本我倆一起回家，今天也不一路同行了。 　　回到家，放下書包，去學(xué)習(xí)桌前寫作業(yè)。在學(xué)習(xí)桌上，一把尺子，靜靜地躺著，正是我丟失的那把尺子。想到今天我對(duì)小石的態(tài)度，慚愧極了。 　　第二天我來到學(xué)校，第一件事就是把尺子還給小石并向他道歉，小石也接受了，我倆還是好朋友。 尺子的`作文9 　　我是一把尺子，放在商店里等待出售。一天一個(gè)衣著漂亮的小男孩把我給買走了。 　　小男孩剛開始把我拿出來用，特別愛惜我，臟了一點(diǎn)點(diǎn)，他都要用紙巾把我擦的干干凈凈，平時(shí)使用也很小心，盡量不讓我磕著碰著，高興時(shí)還買了一些美麗的貼紙給我貼上。我想我真幸運(yùn)初中，碰到這么一個(gè)好主人，真是我的福氣。 　　日子一天天過去了，我不再是嶄新的樣子，主人也不像以前那樣時(shí)時(shí)把我放在心上。又一次，小主人匆匆忙忙跑出教室，不小心把我從桌子上碰到了地上，我被摔壞了。等小主人從外面進(jìn)來，看到我被摔壞的樣子，拿起我就往垃圾桶一扔，從此離開了我。 　　一位清潔工人來倒垃圾，正準(zhǔn)備把垃圾倒到垃圾車?yán)?，突然發(fā)現(xiàn)了我——一把摔壞了一點(diǎn)的尺子，他想正好可以給自己的孩子用。于是，他收起了我。等下班的時(shí)候回到家里，他洗干凈這把壞了的尺子，又用膠水修好，然后把我送給了他的兒子。 　　我從此又有了一位新的小主人。這位小主人對(duì)我特別號(hào)，不管我已經(jīng)很舊了，每天使用我的時(shí)候都是小心翼翼，生怕弄壞了我，用完后還用一塊布把我仔細(xì)包好放到書包。我喜歡這個(gè)小主人。 尺子的作文10 　　一天鉛筆、橡皮、尺子在吵架。 　　鉛筆神氣地說：“我的用處最大，要是沒有我，主人就不能寫字，做不了作業(yè)了！所以，我最重要！” 　　橡皮聽見了，不高興地說：“你有什么用？要是沒有我，主人寫錯(cuò)字了怎么辦？看看我，都是因?yàn)橹魅诵枰遥也抛兊眠@么瘦、這么小……” 　　尺子打斷了橡皮說的話，不緊不慢地說：“你們有什么用？要是沒有我，主人想畫直線怎么辦？當(dāng)然是我的用處最大了！” 　　鉛筆生氣了，它紛紛地說：“當(dāng)然是我的用處最大了，有本事，你們給我寫出幾個(gè)字來？” 　　橡皮聽了，暴跳如雷，“要是沒有我，主人字寫錯(cuò)了，用什么擦？你只會(huì)寫錯(cuò)字，都是我在幫你的忙！” 　　尺子見它們爭論得沒玩沒了，被激怒了，它大聲喊到：“我的用處最大！我的用處最大！” 　　“不，是我！” 　　“是我，我的用處最大！” 　　“是誰在吵呀？”書本爺爺從睡夢(mèng)中被吵醒了，它抬起頭，看見了正在爭吵的鉛筆、橡皮、尺子。 　　“書本爺爺，請(qǐng)您告訴我們，誰的用處最大吧！”橡皮自信地說！ 　　書本爺爺笑瞇瞇地說：“其實(shí)，你們?nèi)齻€(gè)的用處都很大，但離開誰都不行，只有你們團(tuán)結(jié)在一起，才能真正地發(fā)揮你們的作用，幫助你們的主人！”橡皮、鉛筆、尺子聽了，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。 　　從此，它們不再為誰的用處大爭吵了，而是團(tuán)結(jié)起來，一起幫助自己的主人完成作業(yè)。 尺子的作文11 　　金色的陽光灑滿了校園，新的一天又開始了。 　　“這次一定要考出理想的成績?！蔽姨ь^望了一眼那充滿生機(jī)的朝陽，心里默默地說?！翱炜?，那里貼著什么？”不知誰說了一句。這時(shí)，我才注意到教學(xué)樓前面圍著一群同學(xué)。我懷著好奇的心情，匆匆走了過去。 　　“請(qǐng)同學(xué)們自備……”原來，那里貼著一張考生須知。在它的提醒下，我從書包里掏出文具盒，打開一看，不由得大叫一聲：“壞了，我忘帶尺子了！”唉，瞧我這記性，昨天晚上我還特意把尺子放在床頭，今天早上起來怎么就忘記往文具盒里裝了呢？老師說這次考試有用尺子測(cè)量的題，這考生須知上也要求我們“自備尺子”，沒帶尺子，考試時(shí)我拿什么測(cè)量呀？而現(xiàn)在去買已經(jīng)來不及了，再說我也沒有帶錢，這該怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，把文具盒打開，扣上，再打開，再扣上，嘴里不停地念叨著“尺子、尺子”。 　　“喀嚓”，一聲清脆的、東西被折斷的聲音傳入我的耳朵?！耙娨幻妫忠话?。給，拿著！”隨著這句關(guān)切的話語，半截淺綠色的塑料尺子已遞到了我面前。我有點(diǎn)遲疑地接過來，滿懷感激地向它的主人看去：比我略高的個(gè)子，藍(lán)色校服上佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，微胖的臉上忽閃著一雙善解人意的眼睛。對(duì)這個(gè)男生，只是面熟，但叫不上他的名字?！皠e愣著了，進(jìn)考場(chǎng)吧?！彼f完，沖我一笑，跑了，身后傳來他的祝福：“祝你考個(gè)好成績！” 　　握著那半截尺子，一股溫暖從心底涌起…… 尺子的作文12 　　一天課間，同學(xué)給我講了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——用尺子在頭發(fā)上摩擦，然后拿一張紙把它撕成小塊兒，尺子就能把紙吸起來了!我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)特別有意思，就決定親自來驗(yàn)證一下! 　　準(zhǔn)備好了材料：一把尺子、一些紙片，我就迫不及待地想開始了。 　　首先用尺子在頭發(fā)上摩擦，接著把紙片撕成一塊一塊的樣子。“難道這樣尺子就能把紙巾吸起來嗎?”我問媽媽。媽媽回答說：“那你快試試看呀!”然后我把尺子放在紙上。 　　“咦?怎么沒被吸起來呀?”我灰心喪氣的說?！半y道同學(xué)說的不是真的?”這時(shí)爸爸走了過來，“失敗乃成功之母!你再試試看，剛才可能摩擦的時(shí)間太少了?！蔽矣X得爸爸說得有道理，就再試了一次。這一次，我小心翼翼的把尺子放在紙片上，都不敢看一眼。當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，奇跡發(fā)生了!尺子把紙片吸起來。我又連著做了好幾遍，結(jié)果都成功了。 　　然而，這是為什么呢?我心里產(chǎn)下了疑問。我問媽媽，媽媽說：“那是因?yàn)槌咦由吓c頭發(fā)摩擦后帶有靜電，靜電具有吸引輕物質(zhì)的現(xiàn)象，所以可以吸起來?！? 　　通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我明白了：生活里藏著許多奧秘，只要我們留心觀察，多多提問，就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。 尺子的作文13 　　我的尺子失蹤了兩次，哎，我的尺子呀！ 　　“咦？我的尺子怎么不見了？”我問同桌，“不知道，你找找看?！?。我從地上看了看，答案是沒有，我又從抽屜里找了找，還是沒有，我從書包里、鉛筆盒里、桌子上……找來找去還是沒找到。 　　“叮鈴鈴?！鄙险n鈴響了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，因?yàn)槲覜]有尺子，所以只好向同桌借。放學(xué)了，我還是找不到，我就對(duì)值日生說：“如果看見一把尺子，可以放在講臺(tái)嗎？” 　　“OK，沒問題?！敝等丈斓鼗卮?。 　　第二天早晨，我在我的抽屜里發(fā)現(xiàn)了我的尺子，我問了一下同桌，原來是這樣：同桌昨天把我的尺子帶回了家，怪不得我找不到呢。 　　“咦？怎么我的尺子又不見了？”我在上數(shù)學(xué)課時(shí)發(fā)現(xiàn)尺子又不見了。下課了，我左找右找，怎么也找不到，心想：可能是丟在家里了。放學(xué)回家我先把作業(yè)寫完，便開始了找尺子行動(dòng)：臥室、客廳、衛(wèi)生間、廚房、書房……還是沒有它的的影子，我?guī)缀跏ハＭ?；就在我彈琴的時(shí)候，腳下感覺有個(gè)硬硬的東西，啊，原來是我失蹤的尺子呀！ 　　同學(xué)們，你丟過尺子嗎？ 尺子的作文14 　　大家好！我是一把尺子，我穿著一件海藍(lán)色的外衣，雖然有幾個(gè)洞了，但是還可以將就穿。 　　我的衣服上只有一個(gè)紐扣，雖然少了點(diǎn)，但是這并不影響我的美觀。 　　我有三種功能。第一是按住一條邊，移動(dòng)另一條，就可以將長度乘于二，由15厘米變成30厘米；第二種，我可以隨意彎曲，而且打人還特別疼；第三種，我還可以用身上的洞畫各種形狀。我身上有這么多獨(dú)特的功能，我都為自己感到驕傲了。 　　記得有一次，我被我的小主人帶到了學(xué)校里，我像剛來到城市的鄉(xiāng)巴佬，新奇地望著四周。 　　剛上完了兩節(jié)課，我就非常疲倦了，因?yàn)橹魅擞梦业拇螖?shù)很頻繁，所以我想好好休息一會(huì)兒。突然，有兩個(gè)同學(xué)把我拋了起來，我掉在了地面上。我正想出言訓(xùn)斥他們一頓，但想地面也非常的涼爽，于是我也不管了，倒地就睡。等我醒來的時(shí)候，我卻待在一個(gè)陌生的地方，非常害怕。以至新主人用我時(shí)，常常歪來歪去。像這樣過了幾天，新主人把我忘在了教室，我突然看到一張熟悉的面孔，我非常高興。終于回到了原來的家。主人臉上充滿了驚奇緊張的表情，然后緊緊的抓住了我。 　　我感到十分的溫暖，我的臉上流出了小水珠。我想：這是感動(dòng)的眼淚吧！ 尺子的作文15 　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期一，我興致勃勃地來到了學(xué)校，卻因?yàn)橐患∈赂业耐腊l(fā)生了激烈的爭吵。我一氣之下把他的尺zi掰斷了。這下我傻了眼，看著同桌怒不可遏的樣子，我知道我做的有點(diǎn)過分了，想著怎么挽回。 　　他理直氣壯地嘶吼道：“你下午賠我一把尺子”！ 　　我心想完蛋了，我中午不回家，要去午托班，又沒帶錢，急得像熱鍋上的螞蟻。中午放學(xué)，我去午托班睡覺，躺在床上，我翻來覆去就是睡不著，一直在想下午怎樣還他一把尺子，讓他消氣。 　　下午我忐忑不安地來到了學(xué)校。在教學(xué)樓下徘徊，不知怎么面對(duì)我的同桌。就在這時(shí)陳渝非出現(xiàn)了。他的眼睛一閃一閃地看著我，問道：“你買尺子了嗎？我垂頭喪氣地回答道“沒有?！? 　　正在我愁眉不展的時(shí)候，聰明的他卻靈機(jī)一動(dòng)說：“要不我借你一把吧?！彼脑捑拖褚魂嚧猴L(fēng)一樣，一下子化解了我的煩惱。我高興地說：“謝謝你了，我一定會(huì)還給你的?！彼⑿χ?，從鉛筆盒里找到了尺子遞給我。接過那把閃亮的尺子，給了我的同桌。 　　放學(xué)后我立即回到家拿了點(diǎn)錢，去超市買了一把，尺子還給了他。他總是這樣，在身邊人有困難時(shí)第一個(gè)伸出援手。他樂于助人的品質(zhì)在我的心中閃耀著耀眼的光芒！
1. 圍繞尺子寫一篇作文 在我房間里的一個(gè)柜子里，一直存放著一把尺子。每當(dāng)我看到這半把尺子的時(shí)候，我就會(huì)想起我的一個(gè)朋友——陳章文。 有一天，輔習(xí)班的一次突然考試，把同學(xué)們殺了個(gè)措手不及，我更是心亂如麻。該不會(huì)很難吧！我忐忑不安。考試的時(shí)間到了，試卷發(fā)下來，我整個(gè)瀏覽了一遍，心想很簡單嘛，這能難到我嗎？舒了一口氣，就開始埋頭做題了，不一會(huì)兒，就只差一題了。 老天好像看我太順利了，有些不服氣，故意和我做對(duì)——最后一題要用尺子！可我恰恰沒有帶，只好找別人借尺子。我用筆點(diǎn)了點(diǎn)前面人的后背，沒反應(yīng)，我再點(diǎn)了點(diǎn)，他不耐煩地說：“上課時(shí)不能交頭接耳！”沒辦法，我只好找同桌借，可他冷冰冰地說：“不?！蔽矣峙み^頭，對(duì)后面的人說：“你能把量角器給我用一用嗎？”只見她笑瞇瞇地抬起頭，拿出了尺子。我原以為她會(huì)借給我用一用，可不一會(huì)兒，我就覺得這個(gè)想法荒唐可笑了。她伸出了5根手指，用她那般的聲音說：“5元?！蔽铱戳丝此?，心想，我哪會(huì)有那么多錢呀，貪財(cái)鬼！ 快下課了，而我還是沒有借到尺子，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，陳章文看見了我，給了我一張紙條，上面寫著：“怎么了？”我連忙在紙條上寫上：“我沒有尺子。”剛寫完，就把紙條給了她。她看了，把一把尺子給了我。我連忙寫完了最后一題。 試卷發(fā)了下來，我得了100分，而她卻只得85分，在下課的時(shí)候，我走過她的座位時(shí)，看到了她的試卷，她最后一題沒有做！ 雖然只是一把小小的尺子，但這把尺子讓我明白了什么是真正的友情！ 2. 已鉛筆、鋼筆、彩色筆、尺子寫一篇作文,400字左右 一天晚上，一支鉛筆出去散步，正好碰見了橡皮和尺子，但它們誰也不肯讓步，因?yàn)樗鼈兌加X得自己很厲害，讓別人叫自己一聲“老大”才肯讓別人過去。 “喂，還不叫我ˋ鉛筆老大ˊ，我在文具界里可是很重要的，少了我，人們就無法做作業(yè)、寫字，怎么樣，我厲害吧？”鉛筆忍不住了，說道。尺子也忍不住了，說：“我比你還厲害呢！你沒了，人們還可以用鋼筆、圓珠筆甚至毛筆，可是沒了我，人們就再也畫不出直線，量不出長度了呢，你們說，是不是我最厲害？”“我才是最厲害的呢！”橡皮也忍不住了，插嘴道，“如果沒有我，看鉛筆寫錯(cuò)字怎么辦？尺子看你畫斜了怎么辦？”這樣，他們你一句，我一句地說開了。 這時(shí)，鋼筆走了過來，說：“別吵了，有本事你們畫出直線來啊！”結(jié)果，鉛筆在紙上畫來畫去，畫出來的全是扭來扭去的線，橡皮根本就畫不出線來，尺子也是。這時(shí)，鋼筆語重心長地說：“你們都認(rèn)為自己最厲害，卻不能畫出直線來，如果你們合作的話，就能畫出來了?！? 它們聽了，真的合作起來：鉛筆站在尺子上畫，畫斜了就用橡皮擦掉，終于，它們畫出了直線，也明白了：團(tuán)結(jié)才是最強(qiáng)的力量。 3. 用書包尺子橡皮寫一篇想象作文500字 尺子，鉛筆，橡皮的故事 深夜，小明家里靜悄悄的，突然，在小明的書包里傳來一陣陣爭吵聲，仔細(xì)一聽，原來是鉛筆，尺子和橡皮的聲音。 鉛筆說：“我才是最最重要的，沒有我，主人怎能完成作業(yè)？”橡皮連忙反駁道：“要是你寫錯(cuò)字了，小主人就得用我來把你寫的字擦掉，所以，我才是小主人最最最重要的文具！”尺子聽了，傲慢地說：“你們都是次等的，要是沒我，主人畫的線就會(huì)一歪歪扭扭的，老師就會(huì)就會(huì)批評(píng)主人，所以，我的作用才是最大的！”鉛筆和橡皮惱怒了，一起說：“我的作用就是比你大，只有我才是主人最重要的文具！” 他們你一言我一句，爭辯得不可開交，沒完沒了。這時(shí)，書包爺爺對(duì)他們說：“你們都很重要，停止?fàn)庌q吧！”可鉛筆，尺子，橡皮還是聽不進(jìn)去他的勸告。 第二天，他們跟著主人一起來到了學(xué)校，品德課上，老師說：“團(tuán)結(jié)合作的力量大于一切！”尺子，橡皮，鉛筆聽了，若有所思地低下了頭。 從此，他們和睦相處，齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)。 4. 以尺子為話題作文600字 半截尺子——給陌生人的一封信 外面的天陰沉沉的，我在家準(zhǔn)備寫作業(yè)，拉開了抽屜，映入眼簾的是半截藍(lán)色的尺子，回憶像流星在心里劃過……心中耐不住想給你寫一封感謝信。 您好“陌生人”： 我并不知道你的名字，你也并不認(rèn)識(shí)我，可是你當(dāng)時(shí)卻毫不猶豫幫了我。 “遲到了！遲到了！”雖然是周末但我報(bào)了數(shù)學(xué)競賽，本來打算早點(diǎn)起，可星期五晚上我是頭一挨著枕頭就睡著了，將第二天要參賽的是忘的一干二凈，一覺睡醒，睜開眼睛，甚至還沒打算起床，想著是否再睡一個(gè)回籠覺，突然想起今天的競賽，抬頭一看表，只差十分鐘了，我大喊沒有讓時(shí)間倒流，反到把客廳看電視的媽媽嚇了一大跳： “怎么了，怎么了，什么遲到了？”。 “競賽、競賽”我緊張的語無輪次，卻遭到媽媽責(zé)備我： “有競賽你怎么不早點(diǎn)告訴我，還不起來干嘛呢？快起來……” 現(xiàn)在我顧不上媽媽的責(zé)備了，我跳起來趕緊去準(zhǔn)備考試工具，唉，要是昨天晚上準(zhǔn)備好這些東西就好了，我把一大堆的東西攬進(jìn)書包，轉(zhuǎn)頭就跑，這時(shí)，我卻不知道我的尺子正躺在我的書桌上。 跑到教室，看著緊隨我后面進(jìn)來的監(jiān)考老師，松了口氣，心里有些小小的喜悅，然后按照我們數(shù)學(xué)老師的囑咐，把一切用具都放在桌子上。 “橡皮、鋼筆、圓規(guī)、演草紙……，尺子？我的尺子呢？”真是太慌了，連尺子都忘帶了，怎么辦？我看了看教室里的同學(xué)們，都是別的學(xué)校的，我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，我只好向最近的同學(xué)求助，我轉(zhuǎn)過頭去： “同學(xué)，能借我一把尺子嗎？”他沒有回答，卻“啪！”一聲脆響，他把看起來是新買的尺子掰成兩半。 “只有半把，湊合著用吧?！? “叮叮叮?！蔽疑踔吝B謝謝都沒有說， *** 就打斷我們的談話。 連忙轉(zhuǎn)過去答卷子，答完卷子，交給老師，轉(zhuǎn)頭看了看那時(shí)他交完卷已經(jīng)走了，心中有點(diǎn)遺憾沒有留住這個(gè)朋友，也遺憾沒有給他道聲謝，只好帶著半截尺子和遺憾回了家。 從那以后我倆再也沒見過面，真心希望下一次見面的我們就是朋友。還有謝謝你那次的幫助。 未來的的朋友：xxx 也許感恩并不在口頭，卻在心里。只有真心感恩，人與人之間的關(guān)系才會(huì)更融洽，也許多付出一點(diǎn)愛，就會(huì)使人與人之間更加和諧，關(guān)愛和感恩都是社會(huì)最需要的，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，感恩別人，只有這樣自己和他人都會(huì)得到快樂。 5. 尺子的習(xí)作怎么寫 尺子的自述 從樣子上來看，我長長細(xì)細(xì)的身子，穿著花衣服，衣服可真美麗！藍(lán)藍(lán)的天空上飄著一朵朵像棉花糖似的云朵，云朵下有一片草地，草地上的小草像一個(gè)個(gè)小士兵一樣挺拔著，顯得生機(jī)勃勃，小草中間夾著白花兒。我身寬20厘米長，這些數(shù)字中間夾著五道小豎線。那就是我——尺子。 我的本領(lǐng)可大了。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，小主人畫線畫不直，就把我從文具袋中拿出來幫忙，只要小主人拿著筆，對(duì)準(zhǔn)她要畫的長度就可以了，而且畫出來的線是筆直的。 我不僅外表美麗，還本領(lǐng)大，小主人能不喜歡我嗎？ 6. 尺子作文以第一人稱寫 在小明的文具盒里，有一把鋒利的刻刀和一把長長的的尺子。它們平時(shí)互相配合，對(duì)小明的美術(shù)學(xué)習(xí)幫助可大了。 下午，小明放學(xué)回家，和平常一樣拿出文具盒，正準(zhǔn)備作美術(shù)作業(yè)。忽然聽見鉛筆盒里傳來輕輕的說話聲。我仔細(xì)一聽，原來是刻刀和尺子在嘀嘀咕咕的說話。 刻刀說：“尺子兄，你真有福氣，每天不像我要受皮肉之苦，安安靜靜地躺在那里睡大覺，真是幸福極了。” 尺子說：“刻刀老弟，你不知道，我的日子也不好過。主人用你刻紙時(shí)，為了保證能刻平，就要用我去作“輔助”，而且他的技術(shù)也不高，我的身子每次都要被劃上幾刀！” 尺子一邊安慰刻刀，一邊忿忿不平地說：“我們每天這么拼命地為他工作，我們多少兄弟姐妹，為了他的學(xué)習(xí)而付出了生命?？伤麨槭裁匆@樣對(duì)待我們？我們到底是遭了什么罪呀？” 7. 用尺子寫字, 請(qǐng)不要用尺子墊著寫字教室里，靜悄悄的.孩子們正在埋頭答卷，動(dòng)作快的已經(jīng)開始了寫作.輕輕地挪移著腳步，悄悄地查看孩子們的答卷情況.或許，孩子們還不習(xí)慣在雪白的紙上完成作文.平時(shí)，用慣了作文本與筆記本.因此，部分孩子在忙著畫線，還有部分孩子干脆用尺子墊著寫.這樣，既可以加快速度，又可以使文稿紙看上去整潔舒適.這情景，不禁使我回想起了自己的中學(xué)時(shí)代.那時(shí)，為了追求作業(yè)的整潔美觀，我也嘗試著用尺子墊著寫字.開始時(shí)，并沒有感覺到什么.直到有一天，我嘗試著挪開尺子，竟然發(fā)現(xiàn)手中的筆是那么地不聽使喚.失去尺子做靠山的筆，竟然不會(huì)流暢的寫字.這個(gè)發(fā)現(xiàn)，令我大吃一驚.于是，我不得不從頭開始，學(xué)習(xí)寫字.就是因?yàn)檫@個(gè)緣故，使得我在寫字上大打折扣.因此，每當(dāng)看到有孩子用尺子墊著筆寫字時(shí)，我總會(huì)加以提醒.可是，今天監(jiān)考的不是自己班的孩子.雖然是考試，可我還是忍不住提醒他們不要用尺子墊著寫字.“不要用尺子墊著寫字！”或許，這是他們第一次聽說.看著他們的滿臉疑惑，忍不住告訴他們我曾經(jīng)的經(jīng)歷.老師的現(xiàn)身說教，這就是最有力的說明.因此，孩子們馬上挪開手中的尺子，繼續(xù)寫作文.望著埋頭作文的孩子，我不禁陷入了思索..其實(shí)，在孩子們的學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不當(dāng)?shù)男袨?這些不當(dāng)行為是否得以矯正，關(guān)鍵在于老師的引領(lǐng).假如老師整天忙于知識(shí)的傳授與灌輸，而忽略了一些細(xì)節(jié)的引領(lǐng)，對(duì)于孩子的成長，將會(huì)是多么遺憾啊。 8. 多功能尺子作文 有的同學(xué)感到一天帶尺子、鋼筆、修正液太麻煩，所以我發(fā)明，了一種多功能尺子。 這種尺子非常好用，它由一種非常寬、非常長的尺子、書寫流利的鋼筆、修正液構(gòu)成。做法簡便，你先準(zhǔn)備好：尺子、書寫流利的鋼筆、修正液、透明膠。 用透明膠把尺子和鋼筆連起，注意不要把刻度遮住，不要粘到鋼筆的筆尖。再用透明膠把修正液和尺子連起來，注意不要遮住尺子上的刻度，也不要把修正液的液頭粘住。 當(dāng)你寫錯(cuò)字的時(shí)候你就不必去找修正液了，掉個(gè)頭來就是。這就是多功能尺子，不用等到它發(fā)明出來的那一天了，因?yàn)槟惆次艺f的去做，就一定能做出來。