在一個(gè)秋高氣爽的傍晚，月亮悄悄爬上了樹(shù)梢，給大地披上了一層銀紗。在這個(gè)寧?kù)o的時(shí)刻，我們家卻展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論。爭(zhēng)論的起因：新的學(xué)期開(kāi)始了，我意外地被老師選中擔(dān)任副班主任。放學(xué)后，我滿懷喜悅地將這一消息告訴了媽媽。沒(méi)想到，媽媽卻神秘兮兮地把全家人都叫到了院子里，一場(chǎng)關(guān)于我是否應(yīng)

爭(zhēng)論作文 一個(gè)難忘的傍晚：那是一個(gè)秋高氣爽的傍晚，月亮悄悄爬上了樹(shù)梢，四周靜悄悄的，仿佛整個(gè)世界都屏住了呼吸。但就在這時(shí)，我們家卻像炸開(kāi)了鍋一樣，正在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論。副班主任的風(fēng)波：新學(xué)期的到來(lái)，給我?guī)?lái)了一個(gè)好消息——我被老師選中當(dāng)副班主任了！我興沖沖地跑回家，想把這個(gè)

爭(zhēng)論600字七年級(jí)小標(biāo)題作文1 小學(xué)時(shí),曾有一個(gè)“死對(duì)頭”,只要見(jiàn)面,多半會(huì)展開(kāi)一場(chǎng)“口水仗”…… 一天,我正和好友抱怨自己的母上大人管得太嚴(yán),天天都被“不平等條約”束縛住,沒(méi)有多少自由。正怨聲沖天中,就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音幽幽地從后面飄來(lái):“你媽媽也是為你好,她要是不管你,還指不定你要瘋成什么樣子呢,

爭(zhēng)論600字作文1 “我的功勞最大!”“吹牛,我的功勞才最大!”幾個(gè)細(xì)細(xì)的聲音從書包里傳出來(lái)了。這是怎么了?仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)噢,原來(lái),書包里的居民開(kāi)始了爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。鉛筆哥哥登場(chǎng)亮相了,他挺起胸,抬起頭,胸有成竹地大聲喊道:“你們看,還是我的功勞最大!沒(méi)有我,主人蕾絲根本寫不了字。” “住嘴!”一向不

爭(zhēng)論600字作文大全

故事一：文具盒里住著鉛筆和橡皮。鉛筆又細(xì)又長(zhǎng)，橡皮扁扁的，兩者外貌大相徑庭。鉛筆常自傲，認(rèn)為自己大有用處，而橡皮則總是謙遜。一次，小主寫錯(cuò)字，鉛筆無(wú)法解決，只好求助橡皮。鉛筆對(duì)橡皮的用處感到疑惑，橡皮則說(shuō)自己的作用在于輔助，而非獨(dú)立。鉛筆最終認(rèn)識(shí)到自己的短處，向橡皮道歉，從此兩人和睦

鉛筆和橡皮的故事1 鉛筆和橡皮本來(lái)是一對(duì)形影不離的好朋友,可在它們的主人獲得作文獎(jiǎng)后,鉛筆的情緒就開(kāi)始發(fā)生了巨大的變化。 有一天,鉛筆再也按捺不住,對(duì)橡皮冷嘲熱諷:“你這橡皮,臭得要死,害得我差點(diǎn)在工作的時(shí)候熏死”。 “拜托,小姐”,橡皮冷冷地回答道,“你這么粗心,錯(cuò)誤連天,要不是我熱心幫你,你早

橡皮和鉛筆的故事 鉛筆與橡皮，文具盒中的好搭檔。鉛筆身材細(xì)長(zhǎng)，橡皮腰扁身長(zhǎng)。鉛筆驕傲，常常嘲笑橡皮，橡皮卻總是謙虛回答。鉛筆自認(rèn)有大用處，能幫助主人獲得獎(jiǎng)勵(lì)，而橡皮則認(rèn)為自己有用處，能擦掉錯(cuò)誤。一次寫作業(yè)，鉛筆寫錯(cuò)字，只好請(qǐng)橡皮幫忙。鉛筆后悔嘲笑橡皮，橡皮則教他尺有所短，寸有所長(zhǎng)的

鉛筆和橡皮童話作文1 從前有一個(gè)小女孩,她覺(jué)得新學(xué)期到了,為了更好地學(xué)習(xí),她要增加新的學(xué)習(xí)用品。于是,她來(lái)到商店里買了一支穿著彩色衣服、又瘦又高的鉛筆,一塊又大又胖的橡皮和一個(gè)黑白相間的轉(zhuǎn)筆刀。小主人還給它們買了一個(gè)溫暖的家——文具盒。 小主人在它們文具三兄弟的幫助下,成績(jī)提升得很快。沒(méi)過(guò)半個(gè)

鉛筆童話作文 篇1 鉛筆和橡皮原本是兩個(gè)好兄弟，可不知為什么，它們兩個(gè)爭(zhēng)吵了起來(lái)。一天，橡皮正呆在鉛筆盒里休息，鉛筆則剛好被主人使用后放了回來(lái)?？吹较鹌?在休息，鉛筆嚷開(kāi)了：“橡皮，你好悠閑嘛?！毕鹌ど炝松焱饶_，繼續(xù)休息?？吹较鹌げ焕聿?。鉛筆大聲叫了起來(lái)：“懶家伙，你比不了我。只

沒(méi)有我，鉛筆用鈍了或者斷了不能削尖，寫不出字來(lái)，你橡皮也沒(méi)什么可擦的。”鉛筆和橡皮當(dāng)然不服氣了，它們你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái)，越說(shuō)越氣。最后，鉛筆說(shuō)“以后，沒(méi)有你們，我照樣能替主人做事！”橡皮不甘示弱地說(shuō)：“離開(kāi)你們，我能為主人服務(wù)得更好?！?轉(zhuǎn)筆刀也說(shuō)：“等著瞧吧，有一

鉛筆、橡皮和紙的作文 在文具盒里，鉛筆、橡皮和紙是好朋友。鉛筆很驕傲，總是說(shuō)自己最有用，因?yàn)樾≈魅擞盟鼘懽?。橡皮則認(rèn)為，沒(méi)有它，鉛筆寫的錯(cuò)別字就無(wú)法改正。紙則自豪地說(shuō)，沒(méi)有它，鉛筆和橡皮都沒(méi)地方發(fā)揮。它們常常為這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)吵不休。直到有一天，小主人告訴它們，每個(gè)文具都有各自的作

鉛筆與橡皮的故事作文600字

文具童話作文 篇1 從前，鉛筆、橡皮和卷筆刀是非常要好的朋友仨?？墒怯幸惶?，他們吵架了。卷筆刀先開(kāi)了腔：“鉛筆，你太粗了，不能再寫字了。你看，你寫的字這么粗，還不削一下?！毕鹌そ由献欤骸皩?duì)呀，你快削吧，難看的要死。”鉛筆說(shuō)：“沒(méi)事的?！毕鹌ど鷼饬?，把鉛筆寫的字全擦了。鉛

文具童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來(lái)，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說(shuō)：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣悾褪怯梦也诺昧巳泉?jiǎng)，所以，我的作用最大?！毕鹌げ桓吲d了，抖抖身子說(shuō)：“我的作用才是最大的，因?yàn)椋?/p>

文具的故事童話作文1 從前，有鉛筆、橡皮、文具盒和蠟筆四個(gè)文具。有一天，它們四個(gè)聚到了一起，誰(shuí)也不甘示弱，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著炫耀自己的本領(lǐng)大。鉛筆說(shuō)：“我可以寫出文字，你們不行?！闭f(shuō)完，在紙上出現(xiàn)了幾個(gè)黑色的字。蠟筆不服氣地說(shuō)：“我也行，而且還是彩色的呢！”說(shuō)完紙上就畫出了一幅

“是我的功勞最大！”“應(yīng)該是我，是我的功勞最大！”“是我！”“應(yīng)該是我的功勞最大！”“應(yīng)該是我！”寧?kù)o的夜晚，從文具盒里傳出喧嘩的叫聲。文具盒伯伯被驚醒了，看到鋼筆、鉛筆、尺子、削筆刀和橡皮擦在吵架，忙問(wèn)道：“怎么啦？你們半夜三更不睡覺(jué)，吵架干嘛呀？”鉛筆回答道：“我們?cè)诒?/p>

作文童話類600《文具的故事》

初一爭(zhēng)吵作文600字1 愛(ài)有很多種,它們代表著不同的含義:父母女的愛(ài),那是無(wú)私的;那朋友之間的愛(ài),是純潔的;我們對(duì)無(wú)助的人愛(ài),那是真誠(chéng)的……但是我覺(jué)得最難忘的愛(ài)是父母給予的。俗話說(shuō):父恩比山還高,母恩比海還深。每每聽(tīng)到那首耳熟能詳家喻戶曉的《感恩的心》是,父母只情化成一股巨浪,涌進(jìn)我的心。 一次

大家一個(gè)個(gè)垂著腦袋，一言不發(fā)。“你們今天就這樣站一節(jié)課吧！郭新竹，抱一點(diǎn)卷子來(lái)”講臺(tái)上，王老師在批改試卷；講臺(tái)下，同學(xué)們默默地站著，一動(dòng)不動(dòng)。大家都在反省，反省今天課前不該發(fā)生的吵鬧的一幕。我也在反省：我這個(gè)當(dāng)副班長(zhǎng)的，怎么連44個(gè)同學(xué)都管不了？可是，我已經(jīng)盡力了呀，我在

難忘的一次爭(zhēng)吵六百字作文 父母吵架 每當(dāng)提起“父母吵架”這4個(gè)字眼時(shí),不同的人會(huì)有著不同的說(shuō)法。 有的人會(huì)說(shuō):“父母吵架很平常嘛!只要彼此不傷害對(duì)方就好了。 ”有的人卻說(shuō):“父母吵架可不好,會(huì)影響到我們的身心健康的!”到底哪種說(shuō)法是對(duì)的呢?歸根究底,父母不吵架終究是好的,這樣才會(huì)使我們這些新時(shí)代

有一天，我正在看書，忽然聽(tīng)到了一些吵鬧聲，原來(lái)文具們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)最有用。鉛筆第一個(gè)發(fā)話：“我可以多次使用，禿了還可以削?！薄熬褪?，就是，只要我在，我們就能用很多次”削筆器湊上來(lái)說(shuō)。橡皮理直氣壯的說(shuō)：“沒(méi)有我，你寫錯(cuò)了字怎么辦！”“都什么年代了，還用鉛筆！”鋼筆和中性筆捂著肚子笑

《吵鬧》作文 不少于600字

爭(zhēng)吵作文500字四年級(jí)1 一個(gè)夜深人靜的夜晚,從文具盒里傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲。走,我們一起去看個(gè)究竟。 只見(jiàn)文具們一個(gè)個(gè)面紅耳赤,吵得不可開(kāi)交。中性筆神奇地說(shuō):“沒(méi)有我,小主人寫字能快嗎?就比如鋼筆還得吸水才能寫字,所以我的功勞才是最大的。 鋼筆不服氣地說(shuō):”沒(méi)有我,小主人能寫得干干凈凈的嗎?中性筆

我的文具盒里裝滿了文具。有鉛筆，尺子，鋼筆，簽字筆，橡皮擦 ?？墒怯幸惶欤鼈兂臣芰?。兩支簽字筆跳起來(lái)，說(shuō)：“小主人用我們倆用得最多！”“不對(duì)！”鉛筆又尖又細(xì)的聲音傳了過(guò)來(lái)。接著，三支鉛筆出現(xiàn)在簽字筆的面前?！皩懻Z(yǔ)文作業(yè)才用你們呢！小主人寫英語(yǔ)、數(shù)學(xué)作業(yè)還得用我！”在鉛

從前，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀是三個(gè)親密無(wú)間的文具朋友。它們總是相互協(xié)作，幫助小主人取得優(yōu)異的成績(jī)。然而，有一天它們之間爆發(fā)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論?！霸谖业呢暙I(xiàn)中，我最突出。我每天都在幫助主人完成作業(yè)和練習(xí)?！便U筆自豪地宣稱。“你的貢獻(xiàn)嗎？”橡皮反駁道，“如果沒(méi)有我，主人寫錯(cuò)字了怎么辦？我可是

② 文具盒發(fā)生了一件爭(zhēng)吵。一百字 這種擬人寫法的作文比較好寫,你可以把文具盒比作是一棟房子,里面裝的鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮擦等等因?yàn)槊馨l(fā)生了吵架,你大膽的想象一下,一百字很容易的。 ③ 作文童話類600《文具的故事》 “是我的功勞最大!”“應(yīng)該是我,是我的功勞最大!”“是我!”“應(yīng)該是我的功勞最

文具吵架的故事500

【吵鬧的課堂】 上課時(shí)，趁著還沒(méi)下課，老師布置了一些作業(yè)，讓我 們?cè)谑Ｏ碌臅r(shí)間做。 　　老師剛走，同學(xué)們的嘴巴就癢癢開(kāi)了。 　　“哎，這道題怎么做？”“喂！借一支筆給我?！? “嗨！你寫到哪啦？！”同學(xué)們的聲音一個(gè)比一個(gè)大，一 個(gè)比一個(gè)響亮。班長(zhǎng)實(shí)在忍不住了:“別——吵——啦— —！”班長(zhǎng)的聲音更大！ 唉，幸虧班長(zhǎng)的嗓門大，不然 我們耳朵可是沒(méi)的救了。但是，吵鬧聲只停止了兩三秒 鐘，教室里又恢復(fù)了。 　　“砰！”一個(gè)同學(xué)的文具盒掉在地上。我們都嚇了一 大跳。吵哄哄的教室頓時(shí)安靜下來(lái)，當(dāng)大家反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí) 候，教室里又鬧了起來(lái)。不知過(guò)了多久，居然有同學(xué)過(guò)位 打架。而我們這些班干呢，雖然曾有好幾次阻止過(guò)他們， 可不濟(jì)于事。唉，算啦，多一事不如少一事，還是不要管 的好。 　　不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，班長(zhǎng)的嗓門大又有多大的作用 呢？要想真正安靜下來(lái)，還得靠我們的班主任——廖老 師。這不，說(shuō)曹操曹操就到了。 　　廖老師站在教室的后門，看見(jiàn)了廖老師的同學(xué)就像老 鼠見(jiàn)了貓一樣，飛快地回到自己的位置上坐好。這回，教 室徹底安靜了。 　　“叮鈴鈴!”終于下課了。
“同學(xué)們，午睡時(shí)間到了”唉，我不喜歡的午睡課又來(lái)了?！敖裉旆嚼蠋熤形缛メt(yī)院看病了，只有值周生管我們?！辈恢l(shuí)說(shuō)了這樣一句話，全班同學(xué)就手舞足蹈地歡呼起來(lái)。 過(guò)了三四秒鐘，歡呼聲漸漸退去了，但是狂歡聲又響了起來(lái)，有的在說(shuō)話；有的在玩東西；有的在玩手上游戲，還有的在嬉戲打鬧，沒(méi)幾個(gè)是在安分睡覺(jué)的。而我呢？在玩數(shù)學(xué)學(xué)具袋里的活動(dòng)平行四邊形。 “這聲音這么響，那些睡覺(jué)的還能睡得著，虧他們有本事！”不管了，他們睡他們的，我玩我的，于是繼續(xù)玩我的活動(dòng)平行四邊形，太好玩了，它可以做成各種各樣的東西，墨鏡呀，飛鏢呀……我玩得不亦樂(lè)乎，完全忘記這是午睡課了。 教室前門突然打開(kāi)了，這時(shí)大家驚慌失措，趕緊回到座位上，把東西收好，我也嚇得連忙把手上的東西胡亂塞進(jìn)抽屜里，定睛一看，原來(lái)是四（2）班的數(shù)學(xué)陳老師來(lái)看我們了，她說(shuō)：“你們?cè)趺催@么吵，方老師不在你們就可以吵了嗎？你們不許再吵了，我等一下還會(huì)來(lái)看你們的?！闭f(shuō)完她就揚(yáng)長(zhǎng)而去了。 陳老師剛走不久，值周生也來(lái)過(guò)了，搞得大家心驚膽戰(zhàn)的。但是沒(méi)過(guò)多久那五十分貝的狂歡聲又來(lái)了！正在大家玩得忘乎所以時(shí)，陳老師又突然進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們又像老鼠見(jiàn)了貓似的，趕緊都安靜下來(lái)，“你們給我安靜點(diǎn)?！标惱蠋煄缀跖叵?，說(shuō)完氣呼呼的掉頭就走了。沒(méi)過(guò)多久下課鈴聲也響了?！耙　庇型瑢W(xué)高聲喊道，大家像離劍的炫一樣，一下子就沖到外面了。我還在想著剛才教室里發(fā)出的聲音加起來(lái)足足有五百分貝呢！這真是另類的午睡課呀。 放學(xué)回家后，我把今天的午睡課講給了媽媽聽(tīng)，媽媽不但沒(méi)有笑，反而狠狠的批評(píng)了我一頓。經(jīng)過(guò)了一番批評(píng)讓我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤：作為四年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該做到，不管老師在或不在，都要遵守紀(jì)律，自我約束，更何況現(xiàn)在方老師身體不好，我們更要做到這些，而且應(yīng)該做得更好，這樣才能回報(bào)老師付出的艱辛。
　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，森林里進(jìn)行了一場(chǎng)“選美大賽”。 　　選美大賽里的選手分別是：孔雀、畫眉鳥(niǎo)、翠鳥(niǎo)還有鴿子。 　　孔雀驕傲地說(shuō)：“你們看我的毛是多么漂亮呀，所以應(yīng)該選我！” 　　畫眉鳥(niǎo)傲慢地說(shuō)：“你們大家看看我的毛是多么的勻稱呀，所以應(yīng)該把票投給我呀！” 　　翠鳥(niǎo)高傲地說(shuō)：“你們看我的毛是多么的好看呀，所以應(yīng)該選我才對(duì)呀！” 　　只有鴿子謙虛地說(shuō)：“我沒(méi)有什么特別的，我只想幫助大家送信，我還想，如果它們有困難，我會(huì)盡力去幫助它們！” 　　鳥(niǎo)兒們聽(tīng)了，把所有的票都投給了鴿子，可孔雀、畫眉鳥(niǎo)還有翠鳥(niǎo)卻一票也沒(méi)有得到。 　　孔雀、畫眉鳥(niǎo)和翠鳥(niǎo)異口同聲地說(shuō)：“為什么我一票也沒(méi)有得到呢？” 　　這時(shí)，裁判回答說(shuō)：“外表美，不是真正的美，心地善良才是真正的美呀！” 　　孔雀、畫眉鳥(niǎo)和翠鳥(niǎo)都慚愧的低下了頭，都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。 　　裁判宣布鴿子是這個(gè)一屆選美大賽的冠軍。 　　小朋友們，看了故事，你們一定都懂得了一個(gè)道理：外表美，不是真正的美，心地善良才是真正的美。 　　
辰辰的鉛筆素描畫在市里得了大獎(jiǎng).晚上,他把那金燦燦的獎(jiǎng)?wù)路胚M(jìn)心愛(ài)的文具盒里,很快就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng). 文具盒里的鉛筆先生、橡皮弟弟、轉(zhuǎn)筆刀大哥一見(jiàn)小主人睡著了,就都來(lái)了精神.因?yàn)?他們看著那塊金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)?早就按捺不住地想戴戴了.可是,誰(shuí)先戴呢?一場(chǎng)爭(zhēng)論就這樣開(kāi)始了. 橡皮弟弟先清了清嗓子,帶著驕傲的語(yǔ)氣說(shuō)：“誰(shuí)先佩戴嘛?那當(dāng)然是我了!” “誰(shuí)說(shuō)是你了!誰(shuí)說(shuō)是你了!小不點(diǎn)兒!”轉(zhuǎn)筆刀大哥怒發(fā)沖冠地說(shuō). “怎么就不是我了!”橡皮弟弟爭(zhēng)辯道,“不知轉(zhuǎn)筆刀大哥忘記沒(méi)有,小主人在畫畫時(shí),畫錯(cuò)了,還不是我及時(shí)出馬,擦掉了‘?dāng)」P’,才使得小主人重新作畫.你看,我為此身子縮了這么大一截呢!我那原本潔白無(wú)瑕的皮膚也被弄得黑不溜秋了.”說(shuō)到這兒,橡皮弟弟向大家掃了一眼,又接著說(shuō)：“我看,就是我先戴吧!” “哼!那又怎么樣!你想想,每次繪畫前,主人最先用誰(shuí)呀?還不是先用我把筆削好.你說(shuō)說(shuō),沒(méi)了我,小主人能動(dòng)筆嗎?”轉(zhuǎn)筆刀大哥驕傲地說(shuō).一邊說(shuō),一邊就把身子往獎(jiǎng)?wù)履莾号擦伺? 橡皮弟弟沒(méi)想到這么快就遭到了轉(zhuǎn)筆刀大哥的搶白.他氣得火冒三丈,就要向轉(zhuǎn)筆刀大哥撞去. 一向沉默寡言的鉛筆先生見(jiàn)兩兄弟為了一個(gè)先后而爭(zhēng)得面紅耳赤,生怕這樣鬧下去會(huì)傷了兄弟間的和氣,趕緊示意,讓他們停止?fàn)幊? 等他們平靜后,鉛筆先生語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí),這次小主人獲獎(jiǎng),兩位都功不可沒(méi).要是沒(méi)有轉(zhuǎn)筆刀,我沒(méi)‘心’作畫；沒(méi)有橡皮,我‘知錯(cuò)難改’,更畫不出佳作了.那么,我就先退出吧!” 聽(tīng)到這里,轉(zhuǎn)筆刀大哥一下子愣住了,他和橡皮弟弟嘰哩咕嚕地說(shuō)起來(lái)：“為了畫這么一幅漂亮的畫,鉛筆那20厘米的身體只剩下不足5厘米了,他卻一點(diǎn)兒也不貪功,我們……”說(shuō)著說(shuō)著他倆羞愧地低下了頭. 鉛筆先生看在眼里,喜在心上,又面帶微笑地說(shuō)：“其實(shí),不管做什么事,僅憑一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,都要靠大家齊心協(xié)力才行.我看,誰(shuí)先佩戴獎(jiǎng)?wù)履銈円膊灰獱?zhēng)了.獎(jiǎng)?wù)律喜皇怯幸粭l寬大的綬帶嗎?我們干脆把它同時(shí)套在我們?nèi)值苌砩?你們說(shuō)好嗎? 聽(tīng)了鉛筆先生的話,橡皮弟弟和轉(zhuǎn)筆刀大哥都高興得跳起來(lái).于是,三兄弟把身子往一起湊了湊,同時(shí)把綬帶圍在了脖子上,也就同時(shí)擁有了那金燦燦的獎(jiǎng)?wù)碌墓鈽s 從此以后,他們和睦相處,再?zèng)]有爭(zhēng)吵過(guò). 有一天,鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息,一會(huì)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng).忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭(zhēng)吵聲驚醒,原來(lái),鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團(tuán),鋼筆爺爺急忙把他們分開(kāi),問(wèn)到：“你們?yōu)槭裁创蜓?”鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地說(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大.”鉛筆說(shuō)：“所有的文字都是我寫出來(lái)的,要論本領(lǐng)大當(dāng)屬我.”橡皮不服氣地說(shuō)：“ 要不是我及時(shí)地給你修改錯(cuò)誤,你能寫那么好的字嗎?”轉(zhuǎn)筆刀急了：“鉛筆斷了的時(shí)候,不是我用牙一點(diǎn)點(diǎn)地咬出來(lái)的嗎?我為了讓你能寫字,把我的牙勒得好疼啊.”三個(gè)人你一言我一句的又爭(zhēng)起來(lái).這時(shí),鋼筆爺爺說(shuō)：“那我給你們想個(gè)法子以辨輸贏吧!”只見(jiàn)他一拍腦門,眼珠一轉(zhuǎn),便想出一個(gè)既巧妙又公正的法子來(lái),便興奮地說(shuō)：“你們每人寫一篇作文,字跡要工整,卷面要整潔,限時(shí)5分鐘.預(yù)備——開(kāi)始!”鋼筆爺爺一聲令下,他們便開(kāi)始“奮筆寫書”了. 鉛筆想：這樣的事對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟.但由于興奮,第二個(gè)字就寫錯(cuò)了,急得他直在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；橡皮只能擦不能寫,不僅把紙弄得皺巴巴,還把紙擦出了一個(gè)又一個(gè)的洞；轉(zhuǎn)筆刀嘛,他只能用鉛筆末撒字,不一會(huì),末用完了,他們只好用牙刻,把紙弄得破爛不堪. 三個(gè)人看著自已的“杰作”,傻了.這時(shí),鋼筆爺爺又說(shuō)：“現(xiàn)在你們一起合作寫一篇,試一試.”鉛筆開(kāi)始寫起來(lái)；寫錯(cuò)了,橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了,轉(zhuǎn)筆刀趕快來(lái)削.在大家的共同努力下,很快就完成了一篇整潔的作文來(lái).鋼筆爺爺笑了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量啊.”他們?nèi)齻€(gè)意識(shí)到了自已的錯(cuò)誤,羞愧地低下了頭.