自從五年級(jí)以來,老師布置的作業(yè)漸漸多了,做作業(yè)一做幾個(gè)小時(shí)下來也不奇怪。每當(dāng)這時(shí)我的小臺(tái)燈就辛苦了。它伴隨著我攻破一道又一道的難關(guān),我寫完作業(yè)關(guān)燈時(shí),用手摸摸燈罩,燈罩就像發(fā)燒一樣,小臺(tái)燈這種先人后己、無私奉獻(xiàn)的精神,真值得我們學(xué)習(xí)啊! 我的小臺(tái)燈,它不是平平凡凡的臺(tái)燈,而是知識(shí)海洋的航燈,引導(dǎo)我

介紹一種事物說明文五年級(jí)作文400字11篇1 我是一只螳螂,我有一對(duì)翅膀,兩條帶鋸齒的像刀似的“手臂”和兩條后腿。我的兩條“手臂”可厲害了!無論是什么昆蟲,遇上我的大刀,都必死無疑,就連昆蟲界的巨人——狼蛛也是我的手下敗將。 我們螳螂是昆蟲中體型偏大的,體長是在55到105毫米,非洲的螳螂是我們家族中

可以用的說明方法:1.舉例子 2.打比方 3.作詮釋 4.作比較 大致可以參考 我的校園是3中,那是坐落在..(從地理位置寫..)一進(jìn)校門,引入眼簾的是籃球場..(寫特點(diǎn)..) 隨后是那幾棟挺立的教學(xué)樓,教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰?那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲,那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲,那

1. 用說明方法寫一篇作文400字題目自擬 我有一個(gè)形影不離的朋友,它總是默默無聞地為我服務(wù);我有一個(gè)無聲無息的伙伴,它總是毫無怨 言地為我付出.它就是與我親密無間的伙伴——自動(dòng)鉛筆.它是我九歲生日時(shí),媽媽親手送給我 的. 我的鉛筆是淺藍(lán)色的,又細(xì)又長.上面有一個(gè)漂亮的姑娘:她有著一頭淡淡的棕

說明作文如何寫400字五年級(jí)如下：1.確定主題和目的：在寫作前，要明確作文的主題和目的?？梢允且粋€(gè)人物、一件事情、一個(gè)景點(diǎn)或者一個(gè)物品。通過明確主題和目的，可以更好地組織材料和語言。2.觀察和思考：觀察身邊的景色、人物和事物，思考如何用語言來描述它們?？梢杂^察細(xì)節(jié)，例如人物的神態(tài)、景色中的

打開文具盒，首先映入眼簾的是我的課程表。在課程表的下方，有一個(gè)黃色的小窗簾，打開窗簾，里面藏著我的小幫手們，它們正在享受著甜甜的美夢。鉛筆和鋼筆各自躺在長形的“小床”里，互不干擾；橡皮則住在一個(gè)正方形的“小房子”里，靜靜地休息；我的“長條將軍”格尺，躺在為它特制的“大床”上，

種植多肉植物需要耐心和細(xì)心，但只要你按照上述步驟進(jìn)行操作，就能夠成功種植出美麗的多肉植物。希望大家能夠嘗試種植多肉植物，享受綠色生活的樂趣！4、如何制作手工藝品。手工藝品是一種充滿創(chuàng)意和藝術(shù)感的作品，它們可以是由各種不同的材料制成的，如紙張、布料、木材等等?，F(xiàn)在，讓我們來介紹如何制作手工

說明作文如何寫400字五年級(jí)

我買了一個(gè)新書包，這是媽媽送給我的生日禮物。瞧，這就是我的新書包。這是現(xiàn)在最流行的一種款式，它的下面帶著兩個(gè)輪子，就像一個(gè)小小的行李箱。拉著的時(shí)候特氣派，老師說我像個(gè)小空姐，同學(xué)們也很羨慕我有這樣一個(gè)書包。在正面，還有一個(gè)圖案，白雪公主！書包兩邊還有一個(gè)放水杯的袋子，能夠好好

1. 我的新書包作文怎么寫 媽媽給我買過兩三個(gè)書包,但我最喜歡現(xiàn)在背的這個(gè),是在米奇書包店買的,材料是用防水帆布做成,據(jù)說是專門為保護(hù)兒童脊椎、矯正不良姿勢設(shè)計(jì),帶上全部學(xué)習(xí)用品,我書包重約8-9公斤,但是可能因?yàn)樵O(shè)計(jì)比較合理,所以也不覺得特別重。 我的書包顏色是藍(lán)灰色的,比較耐臟,正前方印有數(shù)碼暴龍卡通

我指的“落地”，是指我的想法從我的腦袋里落到我的心頭，至于我的爸爸媽媽是如何知道我這個(gè)想法的，我想這正是他們成為我的爸爸媽媽的原因吧！爸爸媽媽送我的這個(gè)新書包，不僅從形式上符合了我的心意，而且在內(nèi)容上也切合了我的心意。我的新書包是一個(gè)小豬佩奇里面恐龍先生的造型，一只綠綠的恐龍身軀

中心 他神圣，是我最忠實(shí)的朋友。 主要內(nèi)容 ，一，書包的來歷， 二，書包的樣子，三，書包神圣。1 寫我無論怎么欺負(fù)它，他都不抱怨。2，寫一件我不小心被石子絆倒，很生氣見底下的書包沒抱怨，反而勸我。四，我喜愛它。五，總結(jié)

我的新書包作文提綱：一、引言 簡述書包的重要性：書包是學(xué)生的好朋友，陪伴我們度過學(xué)習(xí)的每一天。 引出新書包的獲得：在開學(xué)前，我央求媽媽為我購買一個(gè)新書包，經(jīng)過幾天的等待，媽媽終于為我挑選到了一個(gè)心儀的休閑書包。二、書包的外觀描述 顏色與款式：新書包由灰色和粉紅色組成，設(shè)計(jì)時(shí)尚休閑。

我的新書包作文的提綱

老師讓我們拿著文具盒當(dāng)珠子，互相拉扯著、轉(zhuǎn)動(dòng)著、嬉戲著。我們也按照老師的話去做了。就像這樣，我們認(rèn)真迅速地做了一遍，就等著老師宣布比賽結(jié)果了。老師說：“今天的比賽結(jié)果是——平局?！眲傉f完，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來。我想，這是一堂多么有趣的語文課呀!我盼望著以后天天都能上這樣的語文課。

文具盒不僅外觀漂亮，內(nèi)部構(gòu)造也十分精美，在學(xué)習(xí)上，還為我立下了汗馬功勞。當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，藍(lán)色圓珠筆急忙從位子上跑出來，讓我輕松自如地完成作業(yè)。當(dāng)我寫作文時(shí)，紅色圓珠筆就跑出來，讓我在草稿紙上進(jìn)行修改，使文章更具體，更生動(dòng)。當(dāng)我做思考題時(shí)，正在甜睡的鉛筆也從睡夢中醒過來，蹦到我面前，

能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不

寫文具的作文帶評(píng)語一 我有一個(gè)精美的文具盒，那是我五歲那年，爺爺花了十元錢給我買的。我非常喜歡它。我的文具盒上身穿著白顏色的大衣，下身穿著粉紅色的長褲，我的文具盒有四層。它們就像四位站崗的戰(zhàn)士，看這些“小玩意”，如果誰要是搗亂，這些戰(zhàn)士就會(huì)打上它二十大板，看誰還

關(guān)于文具盒的作文評(píng)語精選 1. 神態(tài)描寫生動(dòng)傳神寥寥數(shù)語將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。2. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密部分內(nèi)容過于孤立與 文章 主體聯(lián)系不夠密切。3. 敘述簡略粗糙唯有框架式結(jié)構(gòu)人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。4. 詳略安排不當(dāng)主次不夠分明。5. 內(nèi)容多為

關(guān)于文具盒的作文評(píng)語

打開文具盒的磁鐵小開關(guān)，首先映入眼簾的是我的課程表。在課程表的下面是一個(gè)黃色的“小窗簾”，打開“小窗簾”，嘿！我的小幫手們正在香甜地睡大覺呢！他們各自躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長形的“小床”里，誰都不碰誰；橡皮則住在一個(gè)正方形的“房子”里；我的“

小手在揮舞；小女孩旁邊還有一只小花狗在歡快地奔向小男孩，好象都在為小男孩加油。他們的周圍各種各樣的鮮花隨風(fēng)飄蕩。簡直是一幅美麗的圖畫。 成員：兩支鉛筆、一支鋼筆、一只橡皮擦……沒錯(cuò)，從來沒遲到過一位成員。 我非常愛護(hù)我的文具盒，也非常感謝它對(duì)我的幫助。我的文具盒作文350字

我擁有一件精美的文具盒，是我一年級(jí)時(shí)，媽媽從文具店為我精心挑選的。文具盒的外觀非常引人注目，上面繪有一只活潑可愛的小狗，還有一位靈動(dòng)的小精靈在翩翩起舞，仿佛它們正活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我的眼前。打開文具盒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面分成了兩層。第一層整齊地?cái)[放著幾支筆直的鉛筆，第二層則靜靜地躺著尺

篇一：我的文具盒作文350字 從小到大，至今我也數(shù)不清我到底用過多少個(gè)筆盒了。但是我最喜歡的筆盒就是——多功能筆盒了。這個(gè)筆盒呈長方形，它長18厘米，寬7厘米，比起老式文具盒它的容量多了不少。筆盒有上下兩層，可裝了不少東西呢。筆盒的圖案也非常精致，畫著：米奇、米妮在漂流，小狗布魯

我的文具盒作文350字1 我有一個(gè)好朋友——文具盒。它是我比賽得獎(jiǎng)時(shí)贈(zèng)送的,所以它對(duì)我來說是非常非常的珍貴。 你仔細(xì)瞧,封面上那只可愛的米老鼠和調(diào)皮的唐老鴨正握著拳頭,唱著嘹亮的歌,漫步在金色的沙灘上,感覺舒服極了!打開文具盒的第一層,只見五顏六色的鉛筆娃娃正在開心地追逐嬉戲。文具盒的反面,懶洋洋

我的文具盒作文350字

我最喜歡的文具是我的彩色鉛筆。它們有各種各樣的顏色，可以幫助我畫出美麗的圖畫。我用它們來畫彩虹、畫花、畫動(dòng)物，還有我最喜歡的動(dòng)漫人物。彩色鉛筆讓我在紙上創(chuàng)造出一個(gè)充滿色彩的世界，讓我感到無限想象力和樂趣。我會(huì)好好珍惜它們，因?yàn)樗鼈兪俏覍W(xué)習(xí)的好伙伴。文具用品有哪些 1、文件管理用品

小學(xué)二年級(jí)作文我最喜歡的文具鉛筆如下：在我所有的文具中，我最喜歡的就是鉛筆。它雖然不像彩色的筆那樣五彩斑斕，也沒有水彩筆那樣可以畫出美麗的圖畫，但是它有它獨(dú)特的魅力。鉛筆的身體是一根長長的木頭，上面涂著一層薄薄的鉛芯。它的外表雖然簡單，但是卻包含著無盡的智慧和力量。每當(dāng)我用鉛筆

最喜歡的文具鉛筆二年級(jí)寫話如下：我最喜歡的文具是我的鉛筆。它們是我在上小學(xué)二年級(jí)時(shí)得到的禮物，從那時(shí)起，它們就成了我學(xué)習(xí)中的好伙伴。這些鉛筆有著各種不同的顏色和形狀，每當(dāng)我看到它們時(shí)，就會(huì)想起那個(gè)快樂的時(shí)刻，我得到了這么多可愛的鉛筆。我的鉛筆不僅外表漂亮，而且質(zhì)量也非常好。它們由

最喜歡的文具二年級(jí)寫話如下：鉛筆，橡皮，直尺、卷筆刀……好多好多的文具，你要問我最喜歡的是什么？我會(huì)毫不猶豫的告訴你：我最喜歡的是我的文具盒，因?yàn)樗粗芷胀?，卻是我的好幫手。文具盒的樣式各式各樣的，有的是布的，有的是鐵的。我的文具盒是我上小學(xué)的時(shí)候媽媽陪我一起買的，它是

二年級(jí)最喜歡的文具寫話如下：篇1：我先給大家猜個(gè)謎吧:四四方方一口袋，鉛筆、橡皮里面裝，它是大家好伙伴，學(xué)習(xí)請(qǐng)它來幫忙。你知道是什么嗎?對(duì)了，它就是文具袋。昨天，媽媽辦公室的李阿姨送我了一個(gè)新文具袋。文具袋可真漂亮，它用金黃色的細(xì)絨布做成，摸起來茸茸的、軟軟的，多么像蒲公英頭頂上

1、星期一晚上，可可老師送了我一支小小的鉛筆，我非常喜歡。小鉛筆真漂亮呀，頭上戴了一塊橡皮，偷偷告訴你哦，這塊小橡皮是小兔子的樣子。小兔子是粉色的，眼睛黑黑的，鼻子和嘴巴都是紅紅的，耳朵軟軟的，耳朵中間白白的，可愛極了！看，小兔子的頭上還戴了一朵小花呢！小兔子橡皮的下面就是鉛筆了

最喜歡的文具二年級(jí)寫話

一、抓住特點(diǎn)。二、選好事例。三、運(yùn)用描寫。四、寫出細(xì)節(jié)。1、事物的外觀描寫?？梢韵缺Ａ魬夷睿ㄟ^對(duì)事物的描寫，讓人們猜一下這個(gè)事物。2、這個(gè)事物的特點(diǎn)。寫物品的作文就是要抓住這些特點(diǎn)，通過特點(diǎn)反映出這個(gè)物品是什么樣的，有什么樣的品質(zhì)，等等。

作文題目：物品的名稱 中心思想：通過對(duì)物品的介紹，表達(dá)自己對(duì)物品的喜愛之情。材料安排：一、物品的來歷 二、物品的樣子 三、物品的特點(diǎn)及作用 四、我與物品的關(guān)系（自己對(duì)物品的喜愛之情）先

1、我的心愛之物 2、心愛之物 3、物 最后剩下一個(gè)詞——物，所以這是一篇寫物作文，這個(gè)物可以是動(dòng)物，如綠毛龜、狗、貓等；也可以是玩具，如玩具小熊、千紙鶴等；還可以是家人或朋友送的禮物，如圍巾、風(fēng)鈴等。物前面的修飾詞是“心愛”，這是核心詞。這個(gè)物跟你關(guān)系很密切，覺得離開了它，

在選擇時(shí)，我們既可以選擇一種事物，比如書上的文章《鯨》《太陽》《松鼠》；也可以選擇一個(gè)事物的一個(gè)方面，比如表格中給的題目《動(dòng)物的尾巴》《種子的旅行》； 還可選擇一種食品如《羊肉泡饃》《涮羊肉》《過橋米線》《餃子》，或一種物品的制作過程，如書上的《風(fēng)向袋的制作》。1、文章必須是說明

介紹一種事物提綱寫法如下：一、抓住特點(diǎn)。寫物品的作文就是要抓住這些特點(diǎn)，通過特點(diǎn)反映出這個(gè)物品是什么樣的，有什么樣的品質(zhì)，等等。這些特點(diǎn)抓得越準(zhǔn)確，事例寫得越具體，給讀者留下的印象就越深刻。二、選好事例。寫物品的文章，也要寫事例，通過一個(gè)或幾個(gè)事例來表現(xiàn)出這個(gè)物品的特點(diǎn)。三、運(yùn)用

材料安排： 一、物品的來歷 二、物品的樣子 三、物品的特點(diǎn)及作用 四、我與物品的關(guān)系（自己對(duì)物品的喜愛之情）作文題目：物品的名稱 中心思想：通過對(duì)物品的介紹，表達(dá)自己對(duì)物品的喜愛之情。 材料安排： 一、物品的來歷 二、物品的樣子 三、物品的特點(diǎn)及作用 四、我與物品的關(guān)系（自己對(duì)物品的喜愛

介紹一種物品作文提綱

物品的提綱寫作方法如下： 一、抓住特點(diǎn)。寫物品的作文就是要抓住這些特點(diǎn)，通過特點(diǎn)反映出這個(gè)物品是什么樣的，有什么樣的品質(zhì)，等等。這些特點(diǎn)抓得越準(zhǔn)確，事例寫得越具體，給讀者留下的印象就越深刻。 二、選好事例。寫物品的文章，也要寫事例，通過一個(gè)或幾個(gè)事例來表現(xiàn)出這個(gè)物品的特點(diǎn)。 三、運(yùn)用描寫。描寫要想把物品寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，就要正面描寫、側(cè)面描寫等多種描寫方法。 四、寫出細(xì)節(jié)。要把物品細(xì)微的特點(diǎn)及其變化，寫具體，寫生動(dòng)。 五、善用對(duì)比。對(duì)比是寫物品作文經(jīng)常用到的寫作方法?？梢阅米约旱哪骋环矫嫣攸c(diǎn)和其它物品的對(duì)比，即橫向?qū)Ρ?，運(yùn)用對(duì)比描寫，不應(yīng)該勉強(qiáng)湊合，適合采用對(duì)比寫法就用，不適合采用對(duì)比寫法的就不要用。 知識(shí)延展：提綱，是一種概括地?cái)⑹鼍V目、要點(diǎn)的公文。它不把全文的所有內(nèi)容寫出來，只把那些主要內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)式地寫出來。 提綱使用于匯報(bào)工作、傳達(dá)會(huì)議精神和講話發(fā)言。因?yàn)橛行┣闆r、材料很繁雜，又很具體，而且本人對(duì)它也特別熟悉，這些具體材料都裝在腦海里，用不著一一寫出來，只需把綱目列出，就可把有關(guān)材料串聯(lián)起來。
潑的洋娃娃，有漂亮的玩具，有美麗的小花，有經(jīng)典的童話書，有一個(gè)大大的書柜，書柜的上面有一個(gè)微波爐……可是這些東西我并不是很在乎，我只喜歡床頭擺的一個(gè)小鬧鐘。 這個(gè)小鬧鐘十分的可愛。它的外形是一個(gè)機(jī)器貓，天藍(lán)色的身子，顯得機(jī)器貓十分的肥胖，一雙白白的大眼睛下面，長著一個(gè)紅紅圓圓的大鼻子，一張彎彎的嘴巴總是沖著你笑，一副憨態(tài)可掬的樣子，十分可愛。機(jī)器貓的肚子里是一個(gè)大表盤，12個(gè)彩色的數(shù)字均韻勻地刻在了表盤的一周。表盤里住著四個(gè)兄弟，時(shí)針是老大，分針是老二，秒針是老三，定時(shí)針是老四。四個(gè)兄弟里，走的最快的是老三，只要它轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，老二才動(dòng)一下，老二已經(jīng)走了一圈，老大才動(dòng)了一下，它們?nèi)值芫瓦@樣有規(guī)律地在表盤里相聚、分散，不知疲倦、日夜不停地在機(jī)器貓的肚子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。老四最小也最懶，只有你轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)條時(shí)，它才很不情愿地慢慢地挪動(dòng)一下，如果你不調(diào)動(dòng)它，它就一動(dòng)不動(dòng)的堅(jiān)守在自己的工作崗位上。 “懶蟲起床，懶蟲起床……”小鬧鐘又像往常一樣，催我起床，我揉揉惺忪的睡眼，看了看表，才6點(diǎn)20。我還想再睡一會(huì)兒，便把頭蒙在被窩里，可我聽見小鬧鐘那急促的滴答滴答的聲音時(shí)，我仿佛想到了時(shí)間的重要性，我便揉揉眼睛，起床了。