通過科學啟蒙VCD和計算機IBM“小小探索者”軟件游戲,一方面可以有效的激發(fā)幼兒的興趣,提高幼兒的自主探索能力,另一方面也可以利用這些生動有趣的游戲,學會使用計算機,更要學會與他人合作,共同活動,分享成功與快樂。 3、 化靜為動,突破科學啟蒙教材的重點難點 科學活動大多數內容比較抽象,現有的《科學啟蒙》聲像教材是

探索區(qū): 有趣的磁鐵 我來找一找 鏡子里的我 十月份: 益智區(qū):分分合合 套圈圈 傳口袋 跳房子 美工區(qū):鬼臉面具制作 假發(fā) 我的拖鞋 表演區(qū):鞋匠舞 嘿呦嘿呦 探索區(qū):萬花筒 陽光接力賽 大家來拼圖 十一月份: 益智區(qū):找朋友 比比誰的長 這是誰的尾巴 逛商場 水果攤 美工區(qū): 泥塑 項鏈 吹畫 撕貼畫 表演區(qū)

1、目標定位包含多個核心概念且空乏 《有趣的磁鐵》其一目標是:讓孩子探索發(fā)現磁鐵的基本性質,激發(fā)幼兒的科學活動興趣,磁鐵的性質有很多,如“磁鐵能吸引一些物體”、“磁鐵的穿透力”、“磁鐵的兩端磁力最強”等等,在本活動中到底要探究磁鐵的什么特性呢?在目標中并沒有體現出來。 在科學活動中我們也經常會看到“培

在中班科學《有趣的磁鐵》一課,其難點是讓幼兒掌握正負極之間的關系。通過利用多媒體技術進行動態(tài)、逼真的模擬,并將抽象概念形象化。使幼兒獲得了直觀形象、生動活潑的知識經驗,從而提高了教學效果。二、幼兒園開展多媒體教學的條件隨著時代的發(fā)展進步,在很多的院校運用多媒體教學的條件可能已經比較健全、完善了,而在

2、原來磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便啊!那我們再來看看磁鐵還有什么用處?教師出示鉛筆盒,背包,磁性玩具和圖片引導幼兒觀看了解。 四、活動結束。 剛才我們知道了磁鐵有這么多的本領,回家后河爸爸媽媽再找一找磁鐵還有什么本領好不好? 大班科學有趣的沉與浮教案篇2 活動目標: 1、讓幼兒在嘗試活動中,了解

大班科學《有趣的磁鐵》教案1 活動目標: 1、通過操作活動,讓幼兒初步了解磁鐵能吸鐵的特性。 2、激發(fā)幼兒對磁鐵吸鐵現象的探索興趣,發(fā)展觀察力和語言表達能力。 活動準備: 1、每人一個小籃子、一塊磁鐵;積木、積塑、螺絲帽、鑰匙、回形針、硬幣、紙張、布條、茶杯等物品。 2、帶有磁鐵的文具盒、書包等實物及

大班科學《有趣的磁鐵》教案

大班《識字游戲》活動教案 篇1 活動目的: 1.復習有關漢字; 2.鍛煉幼兒的彈跳力。 3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。 4.喜歡參與游戲,體驗。 活動準備: 將要復習的漢字字卡若干。 活動玩法: 將字卡字朝下放在蹦蹦床中間,幼兒站在字卡周圍。老師發(fā)出預備跳的口令后,幼兒便使勁兒彈跳,直到字卡字朝上,這時幼兒停

大班教案 篇1 設計背景: 本班有49名幼兒,兩名教師,一名保育員,為了激發(fā)幼兒對媽媽在家里或在外面工作感興趣,而好奇或發(fā)現。 活動目標: 1.根據圖片引導幼兒進行重點講述,即能用漢語說出圖片中的關鍵信息。 2.引導幼兒嘗試用“我?guī)湍钡木涫竭M行講述。 3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。 4.在活動中

大班教案 篇1 一、設計意圖 豐收的季節(jié)給了我們無限喜悅,豐富的農村資源給幼兒帶來了創(chuàng)作欲望。本案例及時抓住這個教育契機,充分利用現有的農村資源,利用幼兒熟悉的且在農村唾手可得的玉米皮進行創(chuàng)作,并且為每個幼兒提供了平等參與、自由表現的機會。使幼兒感受到自由表達和創(chuàng)造的樂趣。 二、活動目標 (1)根據玉米皮

【篇一】大班游戲活動教案:套圈 活動目標: 1.結合圖譜,感受音樂的旋律,學唱歌曲。 2.樂意跟著音樂邊唱邊游戲,體驗合作游戲的快樂。 3.在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。 4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。 5.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。 重點難點: 在已學會做套

《幼兒園大班》的優(yōu)秀教案1 活動目標: 1、通過各種不同的門票來了解祖國的大好河山,激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。 2、觀察了解門票的意義、結構、種類等。 3、培養(yǎng)幼兒仔細觀察事物的能力。 4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。 活動準備: 1、各種門票的展板 2、PPT課件 配套課件:大班社會課件《

大班教案

作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧!以下是我精心整理的幼兒園大班安全教案9篇,歡迎大家分享。 幼兒園大班安全教案 篇1 活動目標:1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。 2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣,提高自我保護意識。 3、通過活動

幼兒園大班音樂教案 篇1 活動目標 1.學習集體舞,感受和表現樂曲輕松、愉快的情緒。 2.借助簡單的節(jié)奏型,嘗試在樂句開始部分做出即興動作。 3.在樂句結束部分準確交換舞伴,享受交換舞伴和與舞伴的快樂。 活動準備 1.《田納西搖擺舞》音樂CD(盒帶),活動前熟悉音樂,了解音樂的結構。 2.活動前豐富幼兒游戲經驗:

幼兒園大班安全教案 篇1 活動目標: 1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。 2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識,知道生疏人叫門時不開門,不做危險動作,不亂摸家里的電器開關等。 3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。 4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。 5、知道危險來臨時如何保

幼兒園大班教案：靜電哪里來 教師：屈老師 活動由來：一天午睡時，齊鑫晨在脫衣服時聽到了"劈劈啪啪"的聲音并感到有點刺痛，覺得很奇怪："是什么弄得我這么痛？"旁邊的思雅說："有時我脫衣時也會感到痛，晚上還能看見一點點的亮光呢！"這時好多幼兒都說："我也有過，我也有過。"還有一次，我給女孩

幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。 《幼兒園大班》的優(yōu)秀教案2 教學內容 :好吃的水果 教學目的及要求:

幼兒園大班教案

（一）數“鉛筆、小棒”活動。1.活動要求。（1）每個小組8個人，兩人合作，分清楚要數什么，然后用最快或最喜歡的方法數清鉛筆或小棒的數量。（2）小棒和鉛筆都數正確的小組獲勝。2.學生游戲。教師參與到學生中，了解學生的數法，觀察學生數數是否熟練，對不同的數法及時給予鼓勵和引導。3.交流、

(1)出示簽字筆畫的線描畫、水彩筆畫、蠟筆畫、水畫、鋼筆字、鉛筆寫的數字等用不同的筆創(chuàng)作的作品。引導幼兒欣賞并說出這些作品是用什么筆完成的。 (2)引導幼兒選擇自己喜歡的水彩筆和鉛筆畫畫、寫字,提醒幼兒正確的握筆姿勢,用完了的筆要收好,愛惜給我們帶來方便的各種各樣的筆。 幼兒園大班筆教案2 活動目標

2.引導幼兒講一件鉛筆使用不當帶來的危害，鼓勵幼兒發(fā)現同伴的不安全行為時（如咬鉛筆，拿著鉛筆當玩具，用鉛筆掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并及時提醒或者告訴老師。4.集體閱讀幼兒用書8——9頁（安全使用小鉛筆）：請幼兒觀察圖畫并回答圖畫中的小朋友用鉛筆做什么，請在錯誤的做法旁邊打上“X

總的來說，大班《鉛筆》活動旨在培養(yǎng)孩子們的安全意識，提升他們的觀察力和表達能力，同時通過教學反思，教師們不斷優(yōu)化教學方法，以適應幼兒的身心發(fā)展和學習需求。

《鉛筆》幼兒園大班教案1 此次骨干教師培訓班有幸到鎮(zhèn)海幼兒園聆聽了兩個教學活動,可以說受益匪淺,現在結合自己的見解對大班科學活動《鉛筆寶寶》做以下評析。此次活動由一位陽剛的男老師——斌斌老師執(zhí)教,教學語言較精煉,指令也比較明確,體現出了一位男教師的獨特魅力,孩子們在整個教學活動中時刻表現出了濃厚的興趣及

《鉛筆》幼兒園大班教案1 一、評選材 教師從幼兒熟悉的鉛筆入手，設計科學活動，引導幼兒了解平衡的概念。選材貼近幼兒生活，符合大班幼兒的年齡特征。二、評目標 教師從幼兒的角度出發(fā)，制定了全面的目標，包括知識目標、能力目標和情感目標。目標符合大班幼兒的年齡特征。三、評準備 教師準備了必要的材料，

《鉛筆》幼兒園大班教案

幼兒園大班美術教案 篇1 活動目標: 1、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案,感受相框裝飾的美。 2、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔),嘗試用面狀材料裝飾相框。 3、能選擇適量、適當的材料進行裝飾活動,知道節(jié)省裝飾材料。 活動準備: 1、手機各種相框資料,了解相框的外形和裝飾方法。 2、收集可以裝飾相框的面

大班美術教案 篇1 (一)內容簡介 森林里,花格子大象艾瑪和小鳥在玩“捉迷藏”的游戲,可是小烏怎么也找不到艾瑪,它找到的都是格子花紋、彩色的船、帳篷、衣服、皮球、旗子等東西。那艾瑪到底藏在哪里呢?請你幫小鳥在這本開洞的彩色圖書里一起找找吧! (二)主題分析 有趣的“捉迷藏”游戲讓孩子們發(fā)現了格子花

1.各種房屋的畫紙4張。2.文具人手一份(包括文具盒、鉛筆、直尺、橡皮、卷筆刀、墊板等)。3.應有電子的繪畫紙(可用電腦打印)。4.小紅旗若干?！净顒舆^程】一、文具盒里放什么 1.觀察文具盒里擺放的物品，說出他們的名稱。2.嘗試使用這些工具，重點了解橡皮和卷筆刀的使用方法。二、模擬工程師畫圖紙

大班美術教案文具盒 篇1 一、活動目標 1、觀察文具盒的主要特征,通過自己的觀察畫出文具盒的造型。 2、通過轉換作品的角度并根據文具盒的外形特征進行大膽想象創(chuàng)作。 3、能用一段話表述作品畫面的內容。 二、活動準備 Ppt、白紙若干,勾線筆、背景音樂 三、活動過程 (一)圖片觀察,回憶文具盒的結構 師:小朋

大班美術教案文具盒