2. 寫(xiě)一樣物品的作文,要圍繞這樣物品寫(xiě)一件事,開(kāi)頭介紹這件物品, 我的文具盒 我有一個(gè)漂亮又實(shí)用的文具盒。那是我過(guò)7歲生日的時(shí)候,表姐送給我的生日禮物。我非常喜歡它! 這個(gè)文具盒是用塑料做的。盒蓋上面畫(huà)著青青的草,紅紅的花,還有一棵古老的樹(shù),樹(shù)下,白雪公主和蝴蝶公主正在笑瞇瞇的望著我,好像在對(duì)我說(shuō)

星期天的早晨,"丁鈴鈴"的門(mén)鈴聲打破了早晨的寂靜.開(kāi)門(mén)一看,是小芳.小紅立刻低下了頭:"對(duì)不起,小芳,這是我的錯(cuò).是我把你的新文具盒弄壞的．你能原諒我嗎?"說(shuō)完邊"嗚嗚嗚"地哭了起來(lái).小芳說(shuō):"沒(méi)關(guān)系,你把文具盒讓你爸爸修一下就行了."隨著"卡嚓卡嚓"幾聲,小芳的文具盒就修好了.事后,小紅

夜深了，小主人終于離開(kāi)了，文具盒里的文具們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。鉛筆首先開(kāi)口了，他說(shuō)：“我們每個(gè)人都有自己的重要性，但我們從未得到小主人的足夠愛(ài)護(hù)?！背咦咏又f(shuō)：“是的，如果不是502膠水的幫忙，我早就被丟進(jìn)了垃圾桶?！毕鹌わ@得很疲憊，它說(shuō)：“你們誰(shuí)能經(jīng)歷的痛苦比我多？小主人上課時(shí)總是不

如下：“鈴鈴鈴”上課了，同學(xué)們都紛紛跑回自己的教室。不過(guò)，就在這時(shí)，小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了，文具灑滿(mǎn)一地，小芳看著這一堆文具，心里不由得焦急起來(lái)。 小紅看見(jiàn)自己心愛(ài)的文具盒掉在了地下，非常氣憤，便大聲叫喊：“是誰(shuí)弄掉我的文具盒的？”小芳臉慢慢地紅了，輕輕地舉起她的小手

”我原本不想告訴老師我的文具盒丟了，可我還是講了，我說(shuō)：“允老師，我的文具盒不見(jiàn)了，我沒(méi)有筆寫(xiě)作業(yè)了?！蔽也恢览蠋熞墒裁矗世蠋熮D(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)同學(xué)說(shuō)：“你們看見(jiàn)楊凌潔同學(xué)的鉛筆盒了嗎？”教室里沒(méi)有一絲聲音。突然，楊小曼同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我沒(méi)有找到楊凌潔同學(xué)的鉛筆盒，但我可以借

本作文400字是關(guān)于初中初一的作文400字，題目為：《文具盒丟失之后》，歡迎大家踴躍投稿。文具盒丟失之后 在我過(guò)生日時(shí)，媽媽的好朋友XX阿姨送給我了一套文具。這套文具里面有文具盒、削筆器、放大尺、剪刀、大本子……但我最喜歡的是文具盒。文具盒是粉紅色的，上面有兩個(gè)可的米奇。每一次從書(shū)包里拿

“叮零零”上課了。當(dāng)我正要把鉛筆盒拿出來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)鉛筆盒“不翼而飛”了。“奇怪，明明是我親手把鉛筆盒放在書(shū)包里的啊。早讀時(shí)我還有看到的呢。”找不到鉛筆盒，我便小聲地嘀咕著。“上課”，老師的聲音讓我馬上進(jìn)入上課狀態(tài)，整節(jié)課，我都只好借同學(xué)的筆、橡皮擦和尺子。下課后，我便開(kāi)始找

以文具盒被偷為主題寫(xiě)一篇作文

我不忍心的把它扔了,這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了,看到了這,然后就帶我去文具店,剛到文具店貨架的時(shí)候我就一眼看到了這支鋼筆,不知道怎么回事它就吸引到我了,我就給媽媽說(shuō)我要這個(gè)鋼筆。然后,媽媽付了帳我們回家了。到家以后我用這個(gè)鋼筆寫(xiě)作業(yè)。一直到現(xiàn)在它都在陪著我,成為了我的好朋友。 我的鋼筆作文400字12 我有一

⑦ 作文:書(shū)本,文具盒的童話(huà)故事(400字) 辰辰的鉛筆素描畫(huà)在市里得了大獎(jiǎng).晚上,他把那金燦燦的獎(jiǎng)?wù)路胚M(jìn)心愛(ài)的文具盒里,很快就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng). 文具盒里的鉛筆先生、橡皮弟弟、轉(zhuǎn)筆刀大哥一見(jiàn)小主人睡著了,就都來(lái)了精神.因?yàn)?他們看著那塊金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)?早就按捺不住地想戴戴了.可是,誰(shuí)先戴呢?一場(chǎng)爭(zhēng)論就

蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作4討論文值得關(guān)注的事情談?wù)効捶?00字300字 一堆文具引發(fā)的討論 老師的講臺(tái)上放著一堆文具：長(zhǎng)長(zhǎng)短短的鋼筆、大大小小的橡皮，還有直尺、膠帶、筆袋……真是五花八門(mén)，應(yīng)有盡有。老師清了清嗓子說(shuō)：“這些東西都是撿來(lái)的，是從抽屜里、地面上甚至垃圾箱里撿來(lái)的！也就是說(shuō)

文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字 篇1 放學(xué)了,小主人慌忙地收拾了一下,就沖出了教室。書(shū)包里發(fā)出了”咚隆咚隆“的聲音,原來(lái)是文具盒里的文具在爭(zhēng)吵。 鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來(lái)說(shuō):”我們的功勞最大。小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)都要用我們,我們最厲害。“ 橡皮擦和修正液接著說(shuō):”我們才厲害。無(wú)論小主人寫(xiě)了多少錯(cuò)字,都要用

沒(méi)想到。文具兄弟們高興地跑在粗心丸子面前說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你一定要愛(ài)護(hù)我們。”粗心丸子不好意思地低下了頭，心里默默地答應(yīng)了文具兄弟們的話(huà)。從此以后，粗心丸子和文具兄弟們快快樂(lè)樂(lè)地在一起，文具兄弟們也得到了粗心丸子的保護(hù)。鉛筆與橡皮擦的故事小主人的房間里有一支長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆和一塊橡皮擦，

我的文具盒是用鐵皮做成的。拿在手里，首先映入眼簾的是上面的畫(huà)。左邊有一個(gè)趴在地上的大臉花貓，它臉上呈現(xiàn)出一種痛苦的表情，好像是因?yàn)閯倓傊刂氐氐惯^(guò)的緣故吧。右邊有好幾排英文字母， 上面寫(xiě)的好像是這只貓的自述。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯幾句話(huà)。文具盒全身綠色，但因時(shí)間長(zhǎng)生

被扔掉的文具作文400字

本作文是關(guān)于小學(xué)三年級(jí)550字的作文，題目為：《一件誤會(huì)的事》，歡迎大家踴躍投稿。 早上，奶奶送我上學(xué)校，在大門(mén)口還囑咐歐文同學(xué)要和好。到了學(xué)校，走進(jìn)教室，坐到自己的位置上，打開(kāi)書(shū)包一看，??！我的鉛筆盒怎么不見(jiàn)了？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我美找到只好急沖沖地跑回家，可是我把家翻了個(gè)底朝天也

上課鈴復(fù)響了,小紅急匆匆地走進(jìn)制教室,一不小心把小芳放在桌子邊緣的新文具盒碰掉了,文具灑了一地.小紅嚇壞了,心想,這可是小芳新的文具盒呀,弄壞了要賠的.于是,她向四周望了望,沒(méi)看到小芳,便"咚咚咚"地跑開(kāi)了. 就在此時(shí),小芳回來(lái)了,她看到自己的文具盒壞了就問(wèn)同學(xué)們是誰(shuí)弄壞了她的文具盒.小紅的臉紅得像

如下：“鈴鈴鈴”上課了，同學(xué)們都紛紛跑回自己的教室。不過(guò)，就在這時(shí)，小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了，文具灑滿(mǎn)一地，小芳看著這一堆文具，心里不由得焦急起來(lái)。 小紅看見(jiàn)自己心愛(ài)的文具盒掉在了地下，非常氣憤，便大聲叫喊：“是誰(shuí)弄掉我的文具盒的？”小芳臉慢慢地紅了，輕輕地舉起她的小手

星期天的早晨,"丁鈴鈴"的門(mén)鈴聲打破了早晨的寂靜.開(kāi)門(mén)一看,是小芳.小紅立刻低下了頭:"對(duì)不起,小芳,這是我的錯(cuò).是我把你的新文具盒弄壞的．你能原諒我嗎?"說(shuō)完邊"嗚嗚嗚"地哭了起來(lái).小芳說(shuō):"沒(méi)關(guān)系,你把文具盒讓你爸爸修一下就行了."隨著"卡嚓卡嚓"幾聲,小芳的文具盒就修好了.事后,小紅

小芳的新鉛筆盒掉了四百字作文

文具盒被搞壞之后 上課鈴響了,小紅急匆匆地走進(jìn)教室,一不小心把小芳放在桌子邊緣的新文具盒碰掉了,文具灑了一地.小紅嚇壞了,心想,這可是小芳新的文具盒呀,弄壞了要賠的.于是,她向四周望了望,沒(méi)看到小芳,便"咚咚咚"地跑開(kāi)了.　來(lái)自：作文大全　 就在此時(shí),小芳回來(lái)了,她看到自己的文具盒壞了就問(wèn)

我的文具盒不僅是學(xué)習(xí)的工具，更是我學(xué)習(xí)上的好伙伴。有了它，我的學(xué)習(xí)變得更加便利。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，打開(kāi)文具盒，看到里面的文具，就仿佛有了勇氣和力量，繼續(xù)前進(jìn)。在日常生活中，我還會(huì)定期為文具盒做清潔和保養(yǎng)，確保它始終保持最佳狀態(tài)。每當(dāng)整理書(shū)包，將文具盒放入其中，我都會(huì)感到一種

自己初一作文1 我認(rèn)為我不是一個(gè)懂堅(jiān)持的人,文字的風(fēng)格隨我看的書(shū)的變化而隨之變化,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)帶有自己的味道,這或許就是我總離成功那么近,卻總是以失敗告終的原因吧。 看書(shū)寫(xiě)字,走走停停,那是我在物質(zhì)豐足之外最向往的生活?？墒?至少在短期內(nèi)不太可能。有稚嫩而偽裝深沉的思維。在喧囂的環(huán)境里作文,屏幕上

上課鈴復(fù)響了,小紅急匆匆地走進(jìn)制教室,一不小心把小芳放在桌子邊緣的新文具盒碰掉了,文具灑了一地.小紅嚇壞了,心想,這可是小芳新的文具盒呀,弄壞了要賠的.于是,她向四周望了望,沒(méi)看到小芳,便"咚咚咚"地跑開(kāi)了. 就在此時(shí),小芳回來(lái)了,她看到自己的文具盒壞了就問(wèn)同學(xué)們是誰(shuí)弄壞了她的文具盒.小紅的臉紅得像

1. 作文:書(shū)本,文具盒的童話(huà)故事(400字)辰辰的鉛筆素描畫(huà)在市里得了大獎(jiǎng).晚上,他把那金燦燦的獎(jiǎng)?wù)路胚M(jìn)心愛(ài)的文具盒里,很快就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng). 文具盒里的鉛筆先生、橡皮弟弟、轉(zhuǎn)筆刀大哥一見(jiàn)小主人睡著了,就都來(lái)了精神.因?yàn)?他們看著那塊金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)?早就按捺不住地想戴戴了.可是,誰(shuí)先戴呢?

我的文具盒是用鐵皮做成的。拿在手里，首先映入眼簾的是上面的畫(huà)。左邊有一個(gè)趴在地上的大臉花貓，它臉上呈現(xiàn)出一種痛苦的表情，好像是因?yàn)閯倓傊刂氐氐惯^(guò)的緣故吧。右邊有好幾排英文字母， 上面寫(xiě)的好像是這只貓的自述。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯幾句話(huà)。文具盒全身綠色，但因時(shí)間長(zhǎng)生

本作文400字是關(guān)于初中初一的作文400字，題目為：《文具盒丟失之后》，歡迎大家踴躍投稿。文具盒丟失之后 在我過(guò)生日時(shí)，媽媽的好朋友XX阿姨送給我了一套文具。這套文具里面有文具盒、削筆器、放大尺、剪刀、大本子……但我最喜歡的是文具盒。文具盒是粉紅色的，上面有兩個(gè)可的米奇。每一次從書(shū)包里拿

初中初一作文400字:文具盒丟失之后

文具盒的爭(zhēng)吵童話(huà)故事1 一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。這時(shí),小主人已經(jīng)躺在床上睡覺(jué)了。 鉛筆驕傲地說(shuō):“這次比賽多虧了我,要不是我,小主人怎么寫(xiě)完那密密麻麻的試卷?”鉛筆一邊說(shuō),一邊用大拇指指了指自己。橡皮和直尺也開(kāi)口了,橡皮說(shuō):“你算什么?如果小主人寫(xiě)錯(cuò)了字,你能擦掉嗎?那時(shí)候還不要靠我?”怒

文具盒里的故事1 文具盒里有許多的文具,他們都在爭(zhēng)吵著說(shuō)誰(shuí)最厲害。 鋼筆說(shuō):“我最高貴了,因?yàn)槲业纳韮r(jià)最昂貴?！边@時(shí)鉛筆說(shuō):“我們和主人最親密了,主人一開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字時(shí)就用我們了?！背咦诱f(shuō):“有什么了不起的,有了我們,就能讓主人畫(huà)各種各樣的圖形?！辈使P說(shuō):“主人用我們可以畫(huà)出五顏六色的圖畫(huà)?！毕鹌?/p>

文具盒里的故事1 文具盒里面住著許多的居民,有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等,一天夜晚,忽然從文具盒里傳來(lái)一陣吵鬧聲…… 這個(gè)鉛筆盒就好比是一個(gè)小區(qū),而這個(gè)小區(qū)的名字叫做“和諧小區(qū)”,這些學(xué)習(xí)用品就好比住在小區(qū)里的居民,這些居民平時(shí)都相處的非常融洽,但就在這幾天,他們產(chǎn)生了不愉快。 先是鋼筆,他在小區(qū)

文具盒的故事1 小明要考試了。爸爸媽媽給小明買(mǎi)了很多文具,包括橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書(shū)。 剛考完試,文具盒里很吵。原來(lái)文具人一起吵架?？粗麄兊难劬?聽(tīng)著他們的聲音。 第一個(gè)說(shuō)話(huà)的是潘哥,他的聲音像銅鼓一樣:伙計(jì)們,我是鋼鐵做的,不能碎。上次考試,摔了好幾次,還是沒(méi)有受傷。我也寫(xiě)了很多字。

如下：“鈴鈴鈴”上課了，同學(xué)們都紛紛跑回自己的教室。不過(guò)，就在這時(shí)，小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了，文具灑滿(mǎn)一地，小芳看著這一堆文具，心里不由得焦急起來(lái)。 小紅看見(jiàn)自己心愛(ài)的文具盒掉在了地下，非常氣憤，便大聲叫喊：“是誰(shuí)弄掉我的文具盒的？”小芳臉慢慢地紅了，輕輕地舉起她的小手

《文具盒的故事》原文及答案作文

我有一個(gè)心愛(ài)的鉛筆盒，它是寒假的時(shí)候，弟弟送給我的。它是用塑料制成的。它的顏色是淡粉的，很漂亮。 在鉛筆盒的上邊，有著四位美麗動(dòng)人的迪斯尼公主。她們正邁著輕盈地腳步，在舞臺(tái)上翩翩起舞，當(dāng)音樂(lè)快到盡頭的時(shí)候，四位公主一起拿起裙子的一角，興高采烈地向臺(tái)下的觀眾鞠躬，以此表示感謝！在看鉛筆盒的里面，只見(jiàn)活動(dòng)鉛筆正在談?wù)撟约旱膩?lái)歷和經(jīng)歷。在看鉛筆旁邊，有一把尺正在香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)里呢！ 兩塊橡皮也不閑著，它們正在談心呢！我喜歡我的鉛筆盒，因?yàn)樗屛业奈木咴僖膊粫?huì)無(wú)家可歸了！
“鈴鈴鈴”上課了，同學(xué)們都紛紛跑回自己的教室。不過(guò)，就在這時(shí)，小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了，文具灑滿(mǎn)一地，小芳看著這一堆文具，心里不由得焦急起來(lái)。 小紅看見(jiàn)自己心愛(ài)的文具盒掉在了地下，非常氣憤，便大聲叫喊：“是誰(shuí)弄掉我的文具盒的？”小芳臉慢慢地紅了，輕輕地舉起她的小手，小紅得知是小芳把自己的新文具盒弄掉地后，便沖著小芳嚷道：“為什么把我的新文具盒弄掉地？是不是你沒(méi)有新的，嫉妒我有新文具盒，所以把我的弄掉地?！毙》技泵Σ缓靡馑嫉卣f(shuō)：“對(duì)不起，我不小心把你的文具盒弄掉地了，我不是有意的?！薄澳氵€敢說(shuō)，我告訴你，你今后不能，也不可以把我的文具盒弄掉地了，不然下課，我請(qǐng)幾位厲害的男生讓你吃拳頭?！毙〖t越來(lái)越生氣。小芳傷心地請(qǐng)求道：“小紅，你就不能原諒我嗎？我真的是不小心的。”“不，不，不可以。我不能原諒?！毙〖t非常生氣地說(shuō)。這時(shí)，老師來(lái)了，小紅看見(jiàn)老師來(lái)了，立即坐在座位上。小芳看見(jiàn)老師來(lái)了，也飛速地把小紅的文具認(rèn)真地放進(jìn)文具盒里，然后又坐上座位。這時(shí)，老師開(kāi)口了：“其實(shí)你們剛才的話(huà)我都聽(tīng)見(jiàn)了。小紅，你就原諒小紅吧······，再說(shuō)她也不是故意的，我敢保證，你原諒她吧！”小紅聽(tīng)了老師的勸說(shuō)，不生氣了，慚愧地低下頭說(shuō)：“都是我不好，錯(cuò)怪了你?！毙》奸_(kāi)心說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。之后，老師健步走上講臺(tái)，開(kāi)始上課······ 后來(lái)，小紅和小芳不僅成為了朋友，還是最好的朋友。我想，讀了這篇文章，都會(huì)總結(jié)這樣的道理：只有原諒，只有互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭?，才能做彼此的知心朋友?br>老師的講臺(tái)上放著一堆文具：長(zhǎng)長(zhǎng)短短的鋼筆、大大小小的橡皮，還有直尺、膠帶、筆袋……真是五花八門(mén)，應(yīng)有盡有。老師清了清嗓子說(shuō)：“這些東西都是撿來(lái)的，是從抽屜里、地面上甚至垃圾箱里撿來(lái)的！也就是說(shuō)它們都被自己的小主人丟了。請(qǐng)大家對(duì)此談?wù)効捶ā！? “快嘴”李清第一個(gè)舉手發(fā)言：“唉，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)用品質(zhì)量太差了，我剛買(mǎi)的一支水筆，才用了幾天就寫(xiě)不出字，所以只好扔了?！? “也不一定全是壞了才丟的，你看那些直尺總還可以畫(huà)線(xiàn)吧，怎么也無(wú)家可歸啦？”林思思站起來(lái)，指著講臺(tái)說(shuō)。 馬遙推了推眼鏡，慢條斯理地說(shuō)：“唉，我看不少同學(xué)有丟三落四的毛病。我每周日下午去上劍橋英語(yǔ)班，就經(jīng)常發(fā)現(xiàn)上午班同學(xué)落下的東西，只好交給老師。不好意思，我自己也有幾次將橡皮丟了，到家要用時(shí)只好重新買(mǎi)?！? “小胖子”楊陽(yáng)迫不及待地接過(guò)話(huà)茬說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，讓家長(zhǎng)買(mǎi)就買(mǎi)唄，反正不值幾個(gè)錢(qián)。” 班長(zhǎng)張微微站起來(lái)發(fā)表反對(duì)意見(jiàn)了：“我可不同意你的說(shuō)法！難道不值錢(qián)就可以浪費(fèi)啦？爸爸媽媽的每一分錢(qián)都不是天上掉下來(lái)的，都是他們苦苦勞動(dòng)掙來(lái)的，我們沒(méi)有資格這樣做呀?！? “而且，每一樣文具里都包含著父母對(duì)我們的愛(ài)，我們應(yīng)該珍惜?！饼R越順著張薇薇的話(huà)補(bǔ)充道，“我曾經(jīng)看見(jiàn)一位同學(xué)將橡皮切成小塊當(dāng)武器，我也曾經(jīng)看見(jiàn)一位同學(xué)將一支還能用的自動(dòng)鉛筆扔了，因?yàn)樗挚粗辛艘环N新款式，他說(shuō)只要是文具，他媽準(zhǔn)會(huì)給他買(mǎi)……” “要是爸媽知道他們的孩子這樣對(duì)待自己的文具一定會(huì)很傷心的。喜歡亂丟亂扔文具的同學(xué)呀，你可記得那塊橡皮曾經(jīng)為你消滅了多少錯(cuò)別字？你可記得那支鋼筆為你寫(xiě)下了多少工整的字？你可記得那根直尺為你畫(huà)出了多少筆直的線(xiàn)，你怎么就忍心將它們拋棄，讓它們成為棄兒呢？”“小詩(shī)人”高娜晃動(dòng)著腦門(mén)，像演講似的說(shuō)。
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是長(zhǎng)方形的塑料盒。粉紅色的盒蓋上畫(huà)著兩只活潑可愛(ài)的小熊，它們正手拉手地在尋找食物。 打開(kāi)文具盒，里面是個(gè)和睦相處的大家庭：有文靜的課程表、樂(lè)于助人的橡皮、無(wú)私奉獻(xiàn)的鉛筆和很少說(shuō)話(huà)的直尺。它們都是我學(xué)習(xí)的好幫手，課程表可以讓我知道每天要學(xué)習(xí)的功課，橡皮可以幫助我改正錯(cuò)題，尺子可以幫我畫(huà)畫(huà)，鉛筆可以幫我寫(xiě)文章、算數(shù)學(xué)題…… 我喜歡我的文具盒，因?yàn)樗俏倚斡安浑x的好朋友，總是默默無(wú)聞地為我服務(wù)，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便。
當(dāng)我有了一大筆錢(qián),我會(huì)把錢(qián)拿出一半給我的爸爸做家用.當(dāng)我有了一大筆錢(qián),那么我會(huì)給自己買(mǎi)一臺(tái)夢(mèng)想已久的電腦.當(dāng)我有了一大筆錢(qián),那么我會(huì)跟著我的家人 我喜歡的人一起去旅游,去北京,去天安門(mén)看看我們祖國(guó)文化底蘊(yùn)最濃厚的地方.去法國(guó),享受最浪漫的氣息.去非洲,去感覺(jué)最狂野的熱情.我要帶著家人到世界的每個(gè)角落去看看!如果這筆錢(qián)丟了————那么 我會(huì)試著尋找,我能得到這筆錢(qián),那么相信我也能找回這筆錢(qián),可能我還會(huì)找回更多,只要我努力!或者 我該想想 如果這筆錢(qián)不是我自己努力而得來(lái)的,那么丟了也不可惜!我相信通過(guò)我的努力我能得到的比這還要多得多!（好了 BOOS 我詞窮了!我估計(jì)死了好多的腦細(xì)胞!你可要給分分呀!）
從前,鉛筆、橡皮和削筆刀是三個(gè)形影不離的好朋友.他們整天在一起玩耍,日子過(guò)的非?？鞓?lè). 　　可是有一次,鉛筆對(duì)它的兩個(gè)好朋友說(shuō)：“咱們來(lái)比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大好嗎?誰(shuí)的本領(lǐng)最大就稱(chēng)它為‘大王’”.“好啊,好啊.”橡皮、削筆刀說(shuō)道.比賽開(kāi)始了,鉛筆先說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)：“你看我,小主人經(jīng)常用我寫(xiě)出漂亮的字.上次金筆桿寫(xiě)字比賽中小主人還獲得了一等獎(jiǎng)呢!”橡皮不同意了,說(shuō)：“那你要是萬(wàn)一寫(xiě)錯(cuò)字了不是來(lái)找我?guī)湍阆麥珏e(cuò)字嗎?”削筆刀就更不同意了,便說(shuō)：“假如小主人的鉛筆粗了或者斷了那該怎么辦呀?還不是找我來(lái)把它削尖了才可以寫(xiě)嗎?”剛一說(shuō)完他們就你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)論起來(lái).就在他們爭(zhēng)吵得激烈的時(shí)候,他們的鄰居尺子先生走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們這是怎么回事?以前不時(shí)很好的朋友嗎?”橡皮把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了尺子先生.尺子先生聽(tīng)后便說(shuō)：“你們只看到了自己的長(zhǎng)處,沒(méi)有看到自己的短處,這樣是不行的.只有大家相互幫助才能做好每一件事情.”他們聽(tīng)了尺子先生的話(huà),這才恍然大悟,一個(gè)個(gè)都慚愧的地下了頭.他們一起說(shuō)道：“我們知道錯(cuò)了,以后一定不再吵架了.” 　　之后,它們?nèi)齻€(gè)又在一起嬉戲玩耍,過(guò)著快樂(lè)的生活!