文具盒里的對話1 在一個夜深人靜的夜晚,在小明的書桌上,一群學習用品正在竊竊私語著。 “累死了,累死了,一天總算過去了,真是累死人了”。筆盒舒了口氣對其它好伙伴說?！澳憷凼裁囱?”鉛筆聽了問。“難道你覺得我就不累嗎?你們整天躺在我的肚子里,我的辛苦你們根本體會不到!”,筆盒怒氣沖沖的說。鉛筆聽了

在一個寧靜的夜晚，我正沉浸在夢鄉(xiāng)之中，可是我的文具盒里卻傳來了陣陣爭吵聲。“我的身體非常漂亮，還有許多美麗的條紋，小主人每次畫畫、寫字都用我！”鉛筆小姐驕傲地說道。聽了這話，一向包容厚道的橡皮先生顯得不悅，它撅起了小嘴巴，不樂意地說：“誰說的？每次你寫錯字，都是我?guī)湍愀牡翦e字

文具盒里的對話 在一個寧靜的夜晚，文具盒里傳來了一陣陣爭吵聲。原來，是文具們正在進行一場關于誰更重要的辯論。鉛筆弟弟首先發(fā)言：它驕傲地說：“瞧，你那白白胖胖的身子，難看死了！看，我的身子多苗條??！細細的腰，小小的嘴，多好看??！而且，我能寫出漂亮的字，是小朋友們學習的好幫手！”

1、文具盒里有許多文具，有鉛筆弟弟，有橡皮哥哥，還有姐姐……2、有一天，鉛筆弟弟皮說：“瞧，你那白白胖胖的身子，難看死了！看，我的身子多苗條??！細細的腰，小小的嘴，多好看啊！”橡皮哥哥可不服氣地說道：“你寫出來的字，我可以擦掉。而我弄出來的東西，你卻擦不掉，反而弄得越來越臟！

文具盒里的對話 在一個寧靜的夜晚，文具盒里傳來了一陣陣竊竊私語。鉛筆弟弟首先發(fā)話了：鉛筆弟弟的自夸：它得意洋洋地說：“瞧，你那白白胖胖的身子，難看死了！看，我的身子多苗條啊！細細的腰，小小的嘴，多好看?。∥覍懗龅淖忠彩悄敲戳鲿?、清晰。”橡皮哥哥聽了，心里很不服氣：橡皮哥哥的反駁

文具盒里的對話作文

文具的爭吵童話作文 篇1 林淋沉重的書包里靜靜地躺著一個文具盒，里面裝著各種各樣的文具。夜深了，文具盒里開始熱鬧了起來。鉛筆弟弟先發(fā)制人，他朝著大家大聲說：“我的本領可大了，小主人要寫作業(yè)時，都得用上我，沒有了我，小主人拿什么寫字?”轉筆刀也不甘示弱地說：“哼，你有什么了不

文具盒的阿姨得知了這一切，她溫柔地對鉛筆、橡皮和轉筆刀說：“孩子們，你們需要團結協(xié)作，才能更好地為主人服務。只有你們齊心協(xié)力，才能幫助主人取得好成績?！便U筆、橡皮和轉筆刀聽了，深感羞愧，它們開始反思自己的行為，決定要團結合作。從此，它們相互支持，共同為主人服務。小主人的成績也逐漸提高，

文具盒里的爭吵作文400字 篇1 放學了,小主人慌忙地收拾了一下,就沖出了教室。書包里發(fā)出了”咚隆咚隆“的聲音,原來是文具盒里的文具在爭吵。 鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來說:”我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們,我們最厲害?！?橡皮擦和修正液接著說:”我們才厲害。無論小主人寫了多少錯字,都要用

文具盒里的爭吵作文350字1 文具是一個大家庭，它們有：尺子、鉛筆、鋼筆、黑筆、紅筆、藍筆、橡皮。一天，文具們決定開一個會議，主題是“誰的用處大”。文具們都同意，因為它們都想在這次會議上夸耀自己的本事。文具們很興奮，它們都在七嘴八舌地討論著。筆家族正在議論紛紛。尺子家族正在計劃著什么

文具盒里的爭吵作文100字 篇1 一天,文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵,它們各說自己的本領大。 鉛筆第一個說:”上課的時候,我的本領最大。“橡皮不服氣的說”那你寫錯了的話,還不是我?guī)湍銊澋舻膯?“小刀也對鉛筆說:”那你筆頭斷了怎么辦?還不是我?guī)湍阆鞯膯?“鋼筆在一旁也不服氣的說:”我也比你的本領大!

《文具盒里的爭吵》作文梗概：一、故事背景 在一個夜晚，當主人公把文具盒放進書包后，文具盒里變得異常熱鬧。文具們開始了一場激烈的爭吵。二、文具們的爭吵 鉛筆：首先發(fā)言，聲音如雷，聲稱沒有它主人一個字也不能寫，表現(xiàn)出極度的自信。橡皮：對鉛筆的發(fā)言表示不服，強調(diào)自己的重要性，認為沒有它

文具盒里的爭吵優(yōu)秀作文1 晚上,月亮探出了頭,小女孩英英已經(jīng)睡著了。鉛筆盒突然騷動起來。 里面出來了鋼筆夫人、鉛筆哥哥、橡皮妹妹、尺子弟弟,鋼筆夫人說:“我的本領最大,小主人沒有我寫不了字!”“你別太自戀了,難道只有你一個人能寫字?”鉛筆哥哥反抗。橡皮妹妹急了,連忙勸阻:“別吵了,大家都要謙虛一點嘛。

文具盒里的爭吵優(yōu)秀作文

文具盒里的爭吵作文1 一天夜里,文具盒里不時傳來陣陣吵鬧聲。原來是文具盒里的文具要評選出一年1度的“幫主人工作小能手?！?大家都議論紛紛地選自己,最后評選出了五人是橡皮、鉛筆、尺子、鋼筆和摩易擦。但是只能有一個小幫手。 尺子得意地說:“我才是幫主人工作的小能手,因為勾勾畫畫都得我來幫主人。” 鉛

[作文 文具盒里的爭吵] 太陽公公一醒過來,就聽見文具盒里傳來整整唧唧喳喳的吵鬧聲,原來,鉛筆、橡皮、尺子、在比誰的功勞大呢,作文 文具盒里的爭吵. 首先發(fā)言的是鉛筆,它說:我每天都陪著小主人身邊而且,在小主人寫錯的時候,我還可以被修改,我的功勞最大.橡皮搶著說:對啊,對啊,要不是我?guī)兔?小主人寫的

文具盒里的爭吵四年級作文1 夜幕降臨了,文具盒里傳來了激烈的爭吵聲。 首先發(fā)言的是鉛筆,它得意洋洋地說;‘我的本領可大啦!我只要在白紙上伸伸腰,踢踢腿,一副美麗的畫就展現(xiàn)在人們眼前?！瘬u筆機飛快地跳出來,不服氣地說;‘要不是我把你搖得那么細,你怎么能為小主人服務呢!所以,我的本領比你大?！摴P

鉛筆盒里的爭吵作文(一) 晚上,靜悄悄地,忽然我聽到了一陣吵鬧聲,連忙爬起來,原來是文具們在爭吵。首先發(fā)言的是鉛筆,鉛筆用他那又尖又細的聲音說:“我能幫小主人寫字,考試考一百分,鉛筆盒里我是最厲害的。”頂不服氣的是橡皮,他說:“哼,我是沒有我?guī)湍愀恼e誤的字,你也不能幫小主人考試考到一百分,

一、設定場景與背景 一天，當小主人沉浸在甜美的夢鄉(xiāng)中時，文具盒里卻傳來了一陣陣激烈的爭吵聲。原來，文具們趁著小主人休息，開始爭論起誰的貢獻最大，都想成為文具盒里的“老大”。二、角色發(fā)言與沖突升級 鉛筆首先發(fā)言：“小主人所有的作業(yè)都是我來寫的，他能取得那么好的成績，我的功勞最大，

一天晚上，文具盒里發(fā)生了一場激烈的爭吵，爭吵的雙方是一支筆和一把橡皮。筆指責橡皮總是無所事事，只會被人拿來擦掉錯誤，而自己則是重要的寫作工具，能夠創(chuàng)造出美妙的文字和圖畫。橡皮則反駁說，雖然自己的用處看起來比較簡單，但也有很重要的功能，能夠擦掉人們犯下的錯誤，給他們重新開始的機會。雙

文具盒里的爭吵作文100字 篇1 一天,文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵,它們各說自己的本領大。 鉛筆第一個說:”上課的時候,我的本領最大?！跋鹌げ环獾恼f”那你寫錯了的話,還不是我?guī)湍銊澋舻膯?“小刀也對鉛筆說:”那你筆頭斷了怎么辦?還不是我?guī)湍阆鞯膯?“鋼筆在一旁也不服氣的說:”我也比你的本領大!

寫作文具盒里的爭吵

一天晚上，文具盒里發(fā)生了一場激烈的爭吵，爭吵的雙方是一支筆和一把橡皮。筆指責橡皮總是無所事事，只會被人拿來擦掉錯誤，而自己則是重要的寫作工具，能夠創(chuàng)造出美妙的文字和圖畫。橡皮則反駁說，雖然自己的用處看起來比較簡單，但也有很重要的功能，能夠擦掉人們犯下的錯誤，給他們重新開始的機會。雙

文具盒的阿姨得知了這一切，她溫柔地對鉛筆、橡皮和轉筆刀說：“孩子們，你們需要團結協(xié)作，才能更好地為主人服務。只有你們齊心協(xié)力，才能幫助主人取得好成績?！便U筆、橡皮和轉筆刀聽了，深感羞愧，它們開始反思自己的行為，決定要團結合作。從此，它們相互支持，共同為主人服務。小主人的成績也逐漸提高，

文具的爭吵童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說：“我的作用最大了。因為小主人上次參加寫字比賽，就是用我才得了三等獎，所以，我的作用最大。”橡皮不高興了，抖抖身子說：“我的作用才是最大的，

文具盒里的爭吵作文400字 篇1 放學了,小主人慌忙地收拾了一下,就沖出了教室。書包里發(fā)出了”咚隆咚隆“的聲音,原來是文具盒里的文具在爭吵。 鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來說:”我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們,我們最厲害?！?橡皮擦和修正液接著說:”我們才厲害。無論小主人寫了多少錯字,都要用

1、一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵，這是怎么回事呢 來它們趁著小主人休息的時候在聊誰的貢獻大，話不投機聊著聊著就吵起來了。它們相互之間互不相讓、據(jù)理力爭，個個都認為自己最厲害，都想當文具盒里的“老大”。2、鉛筆首先說：“小主人所有的作業(yè)都是我來寫的，他能取得那么好的成績，我的

文具盒里的爭吵作文350字1 文具是一個大家庭，它們有：尺子、鉛筆、鋼筆、黑筆、紅筆、藍筆、橡皮。一天，文具們決定開一個會議，主題是“誰的用處大”。文具們都同意，因為它們都想在這次會議上夸耀自己的本事。文具們很興奮，它們都在七嘴八舌地討論著。筆家族正在議論紛紛。尺子家族正在計劃著什么

一、設定場景與背景 一天，當小主人沉浸在甜美的夢鄉(xiāng)中時，文具盒里卻傳來了一陣陣激烈的爭吵聲。原來，文具們趁著小主人休息，開始爭論起誰的貢獻最大，都想成為文具盒里的“老大”。二、角色發(fā)言與沖突升級 鉛筆首先發(fā)言：“小主人所有的作業(yè)都是我來寫的，他能取得那么好的成績，我的功勞最大，

文具的爭吵想象作文 文具盒里的爭吵作文怎么寫

鉛筆盒里的爭吵,400字1 夜深了,從書包的鉛筆盒里,卻傳出了一陣陣吵鬧聲。咦,這是怎么回事?哦,原來是文具們在爭論誰的用處大呢! 最先發(fā)言的是鉛筆,只見他說:“我的功勞最大。因為只有我走過的地方才會留下痕跡,這樣小主人才能寫出端正的字,受到老師的表揚?！甭犃诉@話,橡皮不服氣了,反駁說:“不對,不對

鉛筆他們聽了,都說:“爺爺,以后我們不爭吵,打架了。我們會聽你的話,互相幫助,團結友愛做個好孩子的。”就這樣,一次爭吵終于結束了。從此以后,文具盒中再沒有爭吵過,而且,有時還會聽見:“你摔疼了嗎?”、“對不起?！薄ⅰ皼]關系。”之類的話。 小朋友,我們也要像故事中所講的那樣,互相幫助,團結友愛,做一

在一個充滿奇幻色彩的文具盒里，有一天，鋼筆爺爺結束了一天的工作，靜靜地躺在鉛筆盒里休息。忽然，一陣激烈的爭吵聲打破了寧靜，鉛筆、橡皮和轉筆刀正扭打成一團。鋼筆爺爺急忙把他們分開，問道：“你們?yōu)槭裁创蜓剑俊彼麄儺惪谕暤卣f：“我們在比誰的本領最大?！便U筆自信滿滿地說：“所有的文字都

鉛筆盒里的爭吵作文1 這天,小明放學回家后,寫完作業(yè)便睡了,也沒收拾書房。晚上,當12點的鐘聲敲響時,書房里傳來了細微的說話聲,就讓我們悄悄的去聽聽吧! 瞧,鉛筆盒里多熱鬧,鉛筆說:“你們都出去,不要隨便進我家?！变摴P、橡皮、油筆異口同聲地說:“有什么證據(jù)可以證明這是你的家?”鉛筆說:“哼,還需要證據(jù),

文具盒的阿姨得知了這一切，她溫柔地對鉛筆、橡皮和轉筆刀說：“孩子們，你們需要團結協(xié)作，才能更好地為主人服務。只有你們齊心協(xié)力，才能幫助主人取得好成績?！便U筆、橡皮和轉筆刀聽了，深感羞愧，它們開始反思自己的行為，決定要團結合作。從此，它們相互支持，共同為主人服務。小主人的成績也逐漸提高，

鉛筆盒里的爭吵作文(一) 晚上,靜悄悄地,忽然我聽到了一陣吵鬧聲,連忙爬起來,原來是文具們在爭吵。首先發(fā)言的是鉛筆,鉛筆用他那又尖又細的聲音說:“我能幫小主人寫字,考試考一百分,鉛筆盒里我是最厲害的?！表敳环獾氖窍鹌?他說:“哼,我是沒有我?guī)湍愀恼e誤的字,你也不能幫小主人考試考到一百分,鉛

鉛筆盒里的爭吵故事作文

1. 鉛筆、橡皮、卷筆刀作文 [鉛筆、橡皮、卷筆刀作文] 一天,在“文具世界里”發(fā)生了爭吵,鉛筆、橡皮、卷筆刀作文。鉛筆和橡皮為誰是‘文具世界’最有用的而爭論。 鉛筆說:“我是‘文具世界’最有用的。如果沒有我,人們就不能用文字來表達自己的情感;學生不能完成作業(yè);作家不能他偉大的著作。就是寫一字一言

橡皮費了好大勁才擦掉鉛筆寫錯的地方，而削筆刀則只能用鉛筆沫來寫字，結果都模糊不清了。文具盒媽媽回家后，問他們在家干什么。鉛筆說：“我們在家里比賽，看誰的本領大。”文具盒媽媽語重心長地說道：“每個人都有長處和短處，善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。你們還是和好吧

在一個充滿文具的文具盒里，生活著鉛筆、橡皮、尺子、轉筆刀和鋼筆。它們過著平靜而愉快的生活。一天夜晚，鉛筆和轉筆刀發(fā)生了激烈的爭吵。鉛筆首先開始炫耀：“我的功勞最大。小主人每天都用我寫作業(yè)，作業(yè)本上全是一個個漂亮的優(yōu)，小主人高興極了，你們能做到嗎？”說罷，鉛筆驕傲地挺起了胸膛。橡皮

從前，鉛筆、橡皮和轉筆刀是三個親密無間的文具朋友。它們總是相互協(xié)作，幫助小主人取得優(yōu)異的成績。然而，有一天它們之間爆發(fā)了一場激烈的爭論?！霸谖业呢暙I中，我最突出。我每天都在幫助主人完成作業(yè)和練習?！便U筆自豪地宣稱?！澳愕呢暙I嗎？”橡皮反駁道，“如果沒有我，主人寫錯字了怎么辦？我可是

文具盒里的爭吵作文500字用鉛筆,橡皮,轉筆刀來寫