一個(gè)小女孩歡快地追逐著蝴蝶，她的紅衣在陽(yáng)光下格外耀眼。蝴蝶在空中翩翩起舞，黃色的翅膀在陽(yáng)光下閃爍。小女孩穿過(guò)籬笆墻，來(lái)到了一片油菜花海。春風(fēng)拂過(guò)，油菜花猶如金色的海洋波浪起伏。薄霧環(huán)繞，空氣中彌漫著濃郁的花香。小路蜿蜒，桃樹(shù)新芽初露。小女孩汗水淋漓，她小心翼翼地接近停在樹(shù)葉上的蝴蝶，

1. 一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)捉蝴蝶 春天到了，百花齊放，五彩斑斕的蝴蝶在空中飛來(lái)飛去，小明穿著涼鞋、短袖和短褲，拿來(lái)了捕蟲(chóng)網(wǎng)，開(kāi)開(kāi)心心地在草坪上捉蝴蝶。小明追著追著，發(fā)現(xiàn)蝴蝶都飛進(jìn)了草叢中，小明東張西望，還是找不到一只蝴蝶。在太陽(yáng)公公的照射下，蝴蝶熱得不行了，飛出了草叢，小明就連忙追

早晨，微風(fēng)輕輕吹動(dòng)了花，一只小蝴蝶飛了出來(lái)，正好被一個(gè)男孩和女孩看見(jiàn)，他們跑著追起了蝴蝶，空中回蕩著他們的笑聲。

星期天的早晨，小明和小紅一起去公園畫(huà)畫(huà)，他們帶上畫(huà)板和蠟筆，坐在草地上，草地邊開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花。小明畫(huà)了藍(lán)藍(lán)的湖水，碧綠的竹子。他看到小紅畫(huà)的是藍(lán)天、燕子，還有美麗的蝴蝶在花叢中飛舞。他們用五彩的筆畫(huà)出了美麗的春天。

看圖寫(xiě)話(huà),圖上一個(gè)男孩在畫(huà)畫(huà),一個(gè)女孩在捕捉蝴蝶,怎么寫(xiě)

小芳傷心地請(qǐng)求道：“小紅，你就不能原諒我嗎？我真的是不小心的?！薄安唬?，不可以。我不能原諒。”小紅非常生氣地說(shuō)。這時(shí)，老師來(lái)了，小紅看見(jiàn)老師來(lái)了，立即坐在座位上。小芳看見(jiàn)老師來(lái)了，也飛速地把小紅的文具認(rèn)真地放進(jìn)文具盒里，然后又坐上座位。這時(shí)，老師開(kāi)口了：“其實(shí)你們剛才的話(huà)我

一天晚上，文具盒房間里靜悄悄地，突然鬧了起來(lái)。因?yàn)殇摴P哥哥偷走了鉛筆弟弟的被子。鉛筆弟弟本想好好的跟鋼筆哥哥說(shuō)說(shuō)，可誰(shuí)知鋼筆哥哥卻蠻不講理地說(shuō)：“這被子是我的?！闭l(shuí)知就鬧成了一團(tuán)。橡皮奶奶被爭(zhēng)吵聲給吵醒了，橡皮奶奶說(shuō)：“兄弟倆要互相幫助、互相理解、互相愛(ài)護(hù)，哥哥要對(duì)弟弟特別關(guān)心，

文具盒里的鉛筆、橡皮和卷筆刀是一組好伙伴。鉛筆寫(xiě)字，錯(cuò)了橡皮來(lái)擦，鉛筆鈍了卷筆刀來(lái)削，主人利用得高高興興。一天早晨，鉛筆老早便起了床，在鏡子前打扮了一番，便看見(jiàn)橡皮和卷筆刀都還在呼呼大睡。鉛筆看著兩個(gè)“小胖子”睡覺(jué)，就覺(jué)得自己很苗條，漂亮，是世界上最好的鉛筆。它大聲唱著歌，把橡皮

文具盒里的故事1 文具盒里面住著許多的居民,有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等,一天夜晚,忽然從文具盒里傳來(lái)一陣吵鬧聲…… 這個(gè)鉛筆盒就好比是一個(gè)小區(qū),而這個(gè)小區(qū)的名字叫做“和諧小區(qū)”,這些學(xué)習(xí)用品就好比住在小區(qū)里的居民,這些居民平時(shí)都相處的非常融洽,但就在這幾天,他們產(chǎn)生了不愉快。 先是鋼筆,他在小區(qū)

文具盒里的故事1 文具盒里有許多的文具,他們都在爭(zhēng)吵著說(shuō)誰(shuí)最厲害。 鋼筆說(shuō):“我最高貴了,因?yàn)槲业纳韮r(jià)最昂貴?！边@時(shí)鉛筆說(shuō):“我們和主人最親密了,主人一開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字時(shí)就用我們了?！背咦诱f(shuō):“有什么了不起的,有了我們,就能讓主人畫(huà)各種各樣的圖形?！辈使P說(shuō):“主人用我們可以畫(huà)出五顏六色的圖畫(huà)。”橡皮

文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)小風(fēng)波。一天晚上，當(dāng)大家都準(zhǔn)備進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，鋼筆哥哥卻偷偷拿走了鉛筆弟弟的被子，這可把鉛筆弟弟急壞了。鉛筆弟弟想和鋼筆哥哥好好談?wù)?。他本想心平氣和地跟鋼筆哥哥說(shuō)說(shuō)這事兒，希望鋼筆哥哥能把被子還給他?？蓻](méi)想到，鋼筆哥哥卻蠻不講理地說(shuō)那被子是他的，這可把鉛筆弟弟氣壞

文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)故事1 夜深人靜的晚上,突然從書(shū)房里傳來(lái)一陣吵鬧聲。小明被驚醒了,悄悄的起身去看,原來(lái)是文具盒里的鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆在吵架,正吵得不可開(kāi)交。 它們?cè)诒裙?比著比著,它們就吵起來(lái)了。你不服我,我不服你,你一言我一語(yǔ)地開(kāi)始了舌戰(zhàn)。鉛筆夸口說(shuō):“看我多厲害,能寫(xiě)出這么漂亮的

文具盒里的故事

淘淘豬的文具們都笑了。 Ⅶ 作文童話(huà)類(lèi)600《文具的故事》 “是我的功勞最大!”“應(yīng)該是我,是我的功勞最大!”“是我!”“應(yīng)該是我的功勞最大!”“應(yīng)該是我!”寧?kù)o的夜晚,從文具盒里傳出喧嘩的叫聲。 文具盒伯伯被驚醒了,看到鋼筆、鉛筆、尺子、削筆刀和橡皮擦在吵架,忙問(wèn)道:“怎么啦?你們半夜三更不睡覺(jué)

一 用鉛筆、橡皮、文具盒寫(xiě)一個(gè)童話(huà)故事作文(100字) 文具盒里的爭(zhēng)吵 文具城堡里住著一群可愛(ài)的小精靈.它們分別是文具盒爺爺、鉛筆姐姐、鋼筆哥哥、尺子妹妹、橡皮弟弟,還有涂改液大胖. 文具盒爺爺穿著一件藍(lán)色的衣服;鉛筆姐姐穿著一件紅黑相間的連衣裙,它又細(xì)又長(zhǎng),身體最苗條;鋼筆哥哥穿著黑色的西裝,看上去超級(jí)

文具童話(huà)作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來(lái)，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說(shuō)：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉?xiě)字比賽，就是用我才得了三等獎(jiǎng)，所以，我的作用最大?！毕鹌げ桓吲d了，抖抖身子說(shuō)：“我的作用才是最大的，因?yàn)椋?/p>

文具童話(huà)作文 篇1 從前，鉛筆、橡皮和卷筆刀是非常要好的朋友仨。可是有一天，他們吵架了。卷筆刀先開(kāi)了腔：“鉛筆，你太粗了，不能再寫(xiě)字了。你看，你寫(xiě)的字這么粗，還不削一下?！毕鹌そ由献欤骸皩?duì)呀，你快削吧，難看的要死?！便U筆說(shuō)：“沒(méi)事的?！毕鹌ど鷼饬?，把鉛筆寫(xiě)的字全擦了。鉛

”鉛筆在一旁附和：“鋼筆大哥，你就別生氣了，我比你還氣憤！小主人把我放進(jìn)文具盒之后便對(duì)我置之不理！”紅筆姐姐接著說(shuō)道：“我更生氣，我在三年級(jí)上冊(cè)時(shí)，幫小主人改過(guò)許多作業(yè)，可現(xiàn)在卻被冷落在一旁。”橡皮妹妹也忍不住訴苦：“唉，小主人三天兩頭地玩弄我，一次，小主人把我掉在地上，

文具童話(huà)作文 篇1 夜,深了,人們都睡了。在小明的書(shū)包里,隱約發(fā)出了一些響聲。哦!原來(lái)是小明的文具活了,它們?cè)诒日l(shuí)在學(xué)校幫小明最多。 首先,身上劃著刻度線(xiàn)的尺子哥哥發(fā)話(huà)了:“喂,我說(shuō)你們趁早選我吧,平時(shí)要不是我用筆直的身子,小明的語(yǔ)文數(shù)學(xué)連線(xiàn)能直嗎?小明的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)芸?00分嗎?還有?！薄皢?嗚,你們

A. 350字作文 用一個(gè)文具變一個(gè)童話(huà)故事 在一個(gè)漂亮來(lái)的文具盒里住著鉛自筆、橡皮、削筆刀一家子,它們每天忙著為小主人學(xué)習(xí)服務(wù),生活得很開(kāi)心。 可是,有一天晚上文具盒里卻傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲,原來(lái)它們?cè)谝黄鹩懻撜l(shuí)是文具盒里的老大,鉛筆首先發(fā)言:“我在文具盒里數(shù)我個(gè)子最高,所以我是老大!”橡皮反駁道:“格尺

文具大會(huì)童話(huà)故事作文

所以,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)文具 十 文具的童話(huà)故事【300字】 1、文具的童話(huà)故事 夜幕降臨,月亮甜甜的睡著了,星星也打著呼嚕,只有調(diào)皮的蟲(chóng)子還在開(kāi)著演唱會(huì)。貝貝的文具們卻吵起來(lái)了,鉛筆小弟翹著二郎腿說(shuō):“我是最厲害的,我能為主人寫(xiě)作業(yè),要不是我,主人早被老師批評(píng)了!” 橡皮小妹生氣地說(shuō):“你算什么東西?主人要

1. 小主人終于離開(kāi)了，文具盒里的文具開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。鉛筆抱怨道：“我們貢獻(xiàn)了很多，但小主人卻一點(diǎn)也不珍惜我們！”尺子附和道：“沒(méi)錯(cuò)，如果不是502膠水的幫助，我早就進(jìn)了垃圾桶。”那塊滿(mǎn)是傷痕的橡皮也開(kāi)口了：“你們誰(shuí)遭受的痛苦比我大？上課時(shí)，鉛筆兄弟用我扎得我流淚。下課時(shí)，本以為可以

從此,小強(qiáng)不再弄壞自己的文具,而是盡力地去保護(hù)文具。 二 以愛(ài)護(hù)文具遍編一個(gè)童話(huà)故事150字 一天,我在路上走著,突然,我聽(tīng)到一陣響聲。原來(lái),是文具們?cè)趯?duì)話(huà),鋼筆說(shuō):“唉,我 的小主人真是的,竟把我的墨給別人,別人已經(jīng)那么多了,為什么還要給別人呢?”鉛筆小 弟說(shuō):“鋼筆大哥,你就別生氣了,我比你還要?dú)?

經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)，小主人終于結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我答應(yīng)你們，從……從此愛(ài)護(hù)你們。” 是??！所以我們一定要愛(ài)護(hù)文具，不然的話(huà)，說(shuō)不定哪天，你也會(huì)被他們懲罰的哦！

一天清晨，我正漫步街頭，忽然聽(tīng)到一陣微弱的聲音。仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是文具們?cè)谶M(jìn)行對(duì)話(huà)。鋼筆緩緩開(kāi)口：“唉，我的小主人真是的，竟把我的墨水分給別人用。別人已經(jīng)擁有了那么多，為什么還要再分給誰(shuí)呢？”鉛筆在一旁附和：“鋼筆大哥，你就別生氣了，我比你還氣憤！小主人把我放進(jìn)文具盒之后便對(duì)我置

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)鉛筆盒上的圖畫(huà),通過(guò)想象,創(chuàng)編一個(gè)有情節(jié)的故事。 2、通過(guò)講述活動(dòng)和做推銷(xiāo)員等活動(dòng),發(fā)展幼兒的想象力,語(yǔ)言組織能力及樂(lè)于與人合作、交往的能力。 3、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)文具的良好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、收集各種各樣的鉛筆盒,布置鉛筆盒展銷(xiāo)會(huì)會(huì)場(chǎng)。 2、幼兒課前設(shè)計(jì)制作購(gòu)物券若干。 3、投影

愛(ài)護(hù)文具的故事幼兒

1、我最喜歡的玩具是樂(lè)高，因?yàn)樗梢云闯龈鞣N各樣的形狀。過(guò)生日的時(shí)候，爸爸媽媽給我買(mǎi)了五個(gè)樂(lè)高小玩具，我一看到就跑過(guò)去，把它們放到桌子上，然后仔細(xì)地拼好。2、我最喜歡的玩具是kitty貓娃娃，它長(zhǎng)得就像一只貓。因?yàn)樗饋?lái)很舒服，所以我一放學(xué)回來(lái)，就會(huì)把它抱起來(lái)，對(duì)它說(shuō)：“你是我最

今天陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)高照，小動(dòng)物們一起去森林里玩耍，準(zhǔn)備好好的放松一下。去玩游戲的小動(dòng)物有:小猴、大象伯伯、小熊、小鴨子和百靈鳥(niǎo)一起來(lái)到森林中，它們各自都帶來(lái)了自己喜歡的玩具和美味的食物，準(zhǔn)備在森林里開(kāi)心的度過(guò)一天。它們唱著歌一起來(lái)到草地上開(kāi)始做游戲，小猴在樹(shù)枝上蕩秋千，百靈鳥(niǎo)唱著美妙

黑色的小熊以老相識(shí)的眼光看著我。記得那時(shí)我三四歲，正是好動(dòng)好玩的年齡。當(dāng)時(shí)，家里有各種各樣的動(dòng)物玩具：小狗、小鴨、小鹿、小象……我總喜歡把它們從高到低排好隊(duì)，放到一整排小凳子上，而我則拉來(lái)一架椅子，坐在它們的最前排，這就成了火車(chē)司機(jī)，拉著我的“乘客”們到世界上的每一個(gè)地方去。

小貓的生日禮物看圖寫(xiě)話(huà)作文350字 篇1 小貓、小狗、小鳥(niǎo)它們?nèi)齻€(gè)是親密的好朋友。一天,它們一起去電影院看電影,看完電影后,它們又一起去了游樂(lè)場(chǎng)玩。它們坐了過(guò)山車(chē),海盜船還玩了摩天輪。去完游樂(lè)場(chǎng),它們肚子餓了,它們又去了小吃店,吃喝玩樂(lè)之后,它們回家了。 今天是小貓的生日,小狗和小鳥(niǎo)正在布置現(xiàn)場(chǎng)。小狗和

昨天,爸爸帶我去肯德基吃?xún)和撞?售貨員姐姐送給我一個(gè)漂亮的易擦畫(huà)板,上面有一只正在吃面條的小熊貓,還有一只身穿著紅色外套的大公雞在打牌,它是教我畫(huà)：熊貓、燈籠、茶具、金元寶、鞭炮等,我拿起畫(huà)板玩了一下,簡(jiǎn)直就愛(ài)不釋手.突然,我用力過(guò)猛把它弄壞了,好傷心呀.我想：怎么辦呀,我把最心愛(ài)

桌子上擺了動(dòng)物玩具,一個(gè)小男孩正在畫(huà)這些玩具的看圖寫(xiě)話(huà)怎么寫(xiě)?

文具盒里的故事1 文具盒里有許多的文具,他們都在爭(zhēng)吵著說(shuō)誰(shuí)最厲害。 鋼筆說(shuō):“我最高貴了,因?yàn)槲业纳韮r(jià)最昂貴。”這時(shí)鉛筆說(shuō):“我們和主人最親密了,主人一開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字時(shí)就用我們了?！背咦诱f(shuō):“有什么了不起的,有了我們,就能讓主人畫(huà)各種各樣的圖形。”彩筆說(shuō):“主人用我們可以畫(huà)出五顏六色的圖畫(huà)?！毕鹌?/p>

昨天,爸爸帶我去肯德基吃?xún)和撞?售貨員姐姐送給我一個(gè)漂亮的易擦畫(huà)板,上面有一只正在吃面條的小熊貓,還有一只身穿著紅色外套的大公雞在打牌,它是教我畫(huà)：熊貓、燈籠、茶具、金元寶、鞭炮等,我拿起畫(huà)板玩了一下,簡(jiǎn)直就愛(ài)不釋手.突然,我用力過(guò)猛把它弄壞了,好傷心呀.我想：怎么辦呀,我把最心愛(ài)

D. 文具盒里的對(duì)話(huà)編-個(gè)童話(huà)故事 在一個(gè)深夜里,文具們開(kāi)始了一次自夸自的比賽. 第一名參賽選手鉛筆昂首闊步地走到正中,并大聲說(shuō):"大家好,我是鉛筆,瞧!我穿一身花衣,多美呀!猶如一個(gè)穿西裝的大名星!羨慕吧!" 可鋼筆卻瞪了它一眼說(shuō),:"切,有什么了不起的!花紋我也有.再說(shuō),你跟小拇指一下短時(shí),主人就

1、紅紅喜歡買(mǎi)文具，她有很多種文具。這天晚上，紅紅睡熟以后，文具們就開(kāi)始聊天。鉛筆說(shuō)：“朋友們，紅紅特別喜歡我，她經(jīng)常用我寫(xiě)字?！变摴P說(shuō)：“她也常常用我寫(xiě)鋼筆字 ?！背咦诱f(shuō)：“做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，紅紅可離不開(kāi)我?！?、橡皮也不甘示弱：“還有我呢！她寫(xiě)錯(cuò)的字全靠我擦干凈！”突然，文具

圖上畫(huà)了哪些文具?寫(xiě)一個(gè)小故事

七巧板是我最喜歡的玩具之一。這是一款源自中國(guó)的古老而經(jīng)典又極富創(chuàng)造力的形狀組合游戲。它能夠把幼兒對(duì)實(shí)物與形態(tài)之間的橋梁連接起來(lái)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想像力、視覺(jué)記憶、手眼協(xié)調(diào)、形狀分析及創(chuàng)意邏輯。簡(jiǎn)單的形狀就能夠千變?nèi)f化組合成無(wú)數(shù)的圖案?？梢云闯筛鞣N人物形象和貓、狗等動(dòng)物，或者是橋、房子、寶塔等物體，或是一些中、英文字母。
“抓蝴蝶啦，抓蝴蝶啦!” 幾聲清脆而又明亮的聲音一下子劃破了早晨的寧?kù)o。原來(lái)，一個(gè)身穿紅衣、頭上扎著兩個(gè)朝天辮的小朋友正在抓蝴蝶。蝴蝶忽上忽下，忽左忽右，撲扇著一對(duì)黃燦燦的翅膀，就像一位翩翩起舞的仙子。不知不覺(jué)地，小朋友穿過(guò)了一堵稀疏的籬笆墻，來(lái)到了一片菜園里。 菜園里開(kāi)滿(mǎn)了油菜花，像一片金色的海洋，春風(fēng)拂過(guò)，便翻起了金色的波浪。淡淡的薄霧就像一條條乳白色的輕紗環(huán)繞著菜園。霧氣中還飄蕩著濃濃的油菜花香。菜園里還有一條窄窄的、彎彎曲曲的小路伸向遠(yuǎn)方，小路旁矗立著幾棵桃樹(shù)，樹(shù)上的花兒早已凋落，樹(shù)枝上悄然吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。 小朋友擦了擦臉上的汗珠，他貓著腰、踮著腳，悄悄地靠近那只歇在樹(shù)葉上的蝴蝶，猛地?fù)淞诉^(guò)去，結(jié)果摔了個(gè)“狗啃泥”，當(dāng)他爬起來(lái)再去抓時(shí)，蝴蝶早已飛入了油菜地里，消失在黃燦燦的海洋中。 小朋友眼前只剩下隨風(fēng)搖擺的油菜花，似乎在取笑小朋友說(shuō):“蝴蝶是我的好朋友，你休想抓住它!” 小朋友吐了吐舌頭，自言自語(yǔ)地說(shuō):“唉!我抓蝴蝶的計(jì)劃又泡湯了?！彼麣夤墓牡鼗丶胰チ?。