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李老師去文具店買40個鋼筆作為獎品他帶了100元還差20元一個鋼筆多少元? ; 張寧去文具商店買一個書包用去45.2元,分去的錢比他所帶錢數(shù)的一半少4.8元。張寧身上帶了多少元

秧亦網(wǎng)絡(luò) 2025-03-21 24閱讀 0評論

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方案二:購買40本筆記本、20個文具盒、20瓶紅墨水、80盒粉筆以及25支鋼筆,同樣花費(fèi)840元。這兩種方案都利用了李老師手頭的840元,確保了辦公用品的齊全。每種方案的組合不同,但都能滿足采購需求。李老師可以根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的方案。此外,還可以考慮其他組合,比如:方案三:購買30本筆記本、25個

=5元 平均每本書5元

11.張老師帶了5000元為學(xué)校選購25臺同樣的收錄機(jī)。商店里的收錄機(jī)有每臺154元、176元、198元、216元四種價格。張老師有多少種購買方案?分別還剩多少錢?12.學(xué)校準(zhǔn)備發(fā)練習(xí)本,發(fā)給15個班,每班144本,還需要留40本作為備用。學(xué)校應(yīng)買多少本練習(xí)本?13.修路隊(duì)修一條公路,每天修165米,已經(jīng)修了18

40x+20=48x+4 解方程48x-40x=20-4 8x=16 解得x=2 所以每支圓珠筆2元

一支鋼筆3元。(100+20)÷40 =120÷40 =3(元/支)

李老師去文具店買40個鋼筆作為獎品他帶了100元還差20元一個鋼筆多少元?

1. 葉老師去文具店買文具盒,用12元買了4個文具盒。那么,每個文具盒的價格是12元除以4,即3元?,F(xiàn)在,如果用36元錢去買文具盒,可以買36元除以3元,即12個文具盒。2. 李奶奶家有5只白兔,3只灰兔,共有24個大蘿卜。要計(jì)算每只兔子可以吃到幾個大蘿卜,先將蘿卜總數(shù)除以兔子的總數(shù),即24除

14、張老師帶450元去買籃球,每個籃球27元,能買幾個籃球?還剩多少元?15、小軍8分鐘走了640米,照這樣的速度,他從家到學(xué)校要走15分鐘,他家離學(xué)校有多遠(yuǎn)?16、印刷廠裝訂一本子,每本32張,可以裝訂140本,如果每本35張,可以裝訂多少本?17、水果店運(yùn)來150千克蘋果,運(yùn)來的梨比蘋果的2倍多6

在文具店的促銷活動中,買五贈一意味著購買五本作業(yè)本可以獲得額外一本免費(fèi)。作業(yè)本的單價為0.5元。張老師想要購買100本作業(yè)本。首先,我們計(jì)算出需要購買的作業(yè)本組數(shù)。每組包含6本,其中5本需付費(fèi),1本免費(fèi)。100除以6得到16.67,去尾數(shù)后得到16組。這意味著張老師需要購買16組作業(yè)本,每組2.5元。

最多能買40本

李老師去文具店買日記本做獎品,他419,最多能買多少本,一本12元,買5本送一本買?

按約先交“頭款”,一般是總價的十分之一,其余的可以十年、二十年甚至三十年內(nèi)分期付清,每月二、三百元,一二千元不等。若一月不交,銀行就有權(quán)低價拍賣,你的“頭款”都可能收不回來。租房則簡單得多。 三、衣飾裝扮 美國市面上,專營服裝的商場特別多,一概開架出售,有些還是百年老店,其規(guī)模與氣派,都是很大的

不要去大商店買球 小商店85元的就與商店200左右的相當(dāng) 摩蒙特 的就可以了斯伯丁也有60元的橡膠籃球,適合外場事實(shí)證明,你的籃球是個次品..如果不想這樣,就買個好點(diǎn)的牌子,斯伯丁吧,便宜的也有120左右的,質(zhì)量不夸張的說,2年..絕對沒問題(除非是假的。).除了橡膠球以外其他室外球都可以我買了個斯

用200-26得出3個籃球的總價錢,得出174元,再用174除以3得出一個籃球價錢為58元 用200減去26再用174除以3最后答案是58設(shè)每個籃球?yàn)閤元。根據(jù)題意列方程得3x+26=2003x=174x=58200-26=174174÷3=58(元)(200-26)÷3自己算(200一26)÷3=58(200-26)÷3=58(200-26)÷3=58(

單價=總價÷數(shù)量,總價是(850-40)元,數(shù)量是18個,據(jù)此解答.解答:解:(850-40)÷18,=810÷18,=45(元).答:每個籃球的價錢是45元.點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生根據(jù)單價=總價÷數(shù)量來解答應(yīng)用題的能力.

李老師帶了850元錢去文體商店買籃球,買了18個籃球,找回40元.每個籃球的價錢是多少元?

買32個1440元。買

27.甲乙兩地相距360千米,兩車上午8:00同時從兩地相向而行,什么時間相遇?(5分)28.一個長方形花圃的長是20米。如果長增加5米,寬不變,花圃的面積增加30平方米?;ㄆ缘拈L增加后面積是多少平方米?(先畫圖整理,再解答)(5分)29.學(xué)校派李老師去商店購買35個足球,甲乙兩個商店每個標(biāo)價都是45元,現(xiàn)

35除以10=3個余5,35-3=32,32*45=1440元

答:應(yīng)去甲商店購買更劃算??梢员仍诹硪粋€商店買省40元。在甲商店購買需:(45-5)×35=1400(元)在乙商店購買需:35÷10=3(組)……5(個)[(5-3)+(10×3)]×45=1440(元)1400<14401440-1400=40(元)答:應(yīng)去甲商店購買更劃算??梢员仍谝疑痰晟痰曩I省40元。

答:應(yīng)去甲商店購買更劃算??梢员仍谝疑痰晟痰曩I省40元。在甲商店購買需:(45-5)×35=1400(元)在乙商店購買需:35÷10=3(組)……5(個)[(5-3)+(10×3)]×45=1440(元)1400<14401440-1400=40(元)答:應(yīng)去甲商店購買更劃算。可以比在另一個商店買省40元。需要1120元省45

學(xué)校派李老師去商店購買35個足球甲乙兩個商店每個標(biāo)價都是45元現(xiàn)在兩個商店都在舉,優(yōu)惠活動。 甲商

張寧身上帶了100元。解:設(shè)張寧身上一共帶了x元。x/2-4.8=45.2 x/2=45.2+4.8 x/2=50 x=50*2 x=100

張寧身上帶了100元。解:設(shè)張寧身上一共帶了x元。x/2-4.8=45.2 x/2=45.2+4.8 x/2=50 x=50*2 x=100

所帶的錢X2分之1-用去的錢=4.8元設(shè)帶了x元x/2-45.2=4.8x/2=4.8+45.2x=50X2x=100元

X=100 答:張寧身上帶了100元 解:設(shè)張寧帶了x元 ⅹ/2-4.8=45.2元 x/2=50 x=100

解:x÷2 =45.2+4.8 x÷2=50 x=100 (45.2+4.8)×2=50×2=100(元),身上帶了100元。等下

張寧去文具商店買一個書包用去45.2元,分去的錢比他所帶錢數(shù)的一半少4.8元。張寧身上帶了多少元

這是一道典型的數(shù)學(xué)應(yīng)用題,考察的是基本的算術(shù)運(yùn)算和問題解決能力。題目背景是李老師擁有600元,用于購買籃球和排球。首先,李老師購買了4個單價為33元的籃球,這意味著他在這部分花費(fèi)了4*33=132元。接下來,我們需要計(jì)算剩余的金額,即600-132=468元。然后,問題轉(zhuǎn)換為用剩余的468元購買單價為52元的

孩子,叔教你怎么做——設(shè):排球買了X個45X10+30x=60030X=600-45030X=150X=5答:排球買了5個。唉——娃是聰明的娃,可惜沒用在正道上!解:設(shè):買了X個排球45x10+30X=600450+30X=600。。。哥們這個問題沒法算!籃球,足球買了600元的 排球買了多少元的! 沒法算誰知道買了多少我勒

600除以12=50所以價格大于45,小于50所以可能是:46,47.48.49

600÷45=13(個)…15(元)答:最多可以買13個籃球,還剩15元.故答案為:13,15.600➗45=1315因此答案就是13余15

李老師帶了600元去體育用品商店購買籃球,每個籃球45元,最多可以買______個籃球,還剩______元

(2000+40)➗24=85,李老師去體育用品商城購買的籃球每個85元。
180-24=156(元),156÷3=52(元),15×52-180,=780-180,=600(元);答:每只籃球52元,李老師帶了600元錢.
x÷2-4.8=45.2 解:x÷2 =45.2+4.8 x÷2=50 x=100
張寧身上帶了100元。 解:設(shè)張寧身上一共帶了x元。 x/2-4.8=45.2 x/2=45.2+4.8 x/2=50 x=50*2 x=100 擴(kuò)展資料: 方程(equation)是指含有未知數(shù)的等式。是表示兩個數(shù)學(xué)式(如兩個數(shù)、函數(shù)、量、運(yùn)算)之間相等關(guān)系的一種等式,使等式成立的未知數(shù)的值稱為“解”或“根”。求方程的解的過程稱為“解方程”。 通過方程求解可以免去逆向思考的不易,直接正向列出含有欲求解的量的等式即可。方程具有多種形式,如一元一次方程、二元一次方程、一元二次方程等等,還可組成方程組求解多個未知數(shù)。 方程一定是等式,但等式不一定是方程。 例子:a+b=13 符合等式,有未知數(shù)。這個是等式,也是方程。 1+1=2 ,100×100=10000。這兩個式子符合等式,但沒有未知數(shù),所以都不是方程。 在定義中,方程一定是等式,但是等式可以有其他的,比如上面舉的1+1=2,100×100=10000,都是等式,顯然等式的范圍大一點(diǎn)。 擴(kuò)展資料:百度百科-方程

25*3+15=90元
解:設(shè)文具盒x元,鋼筆2/1(二分之一)x. 文具盒:x+2/1x=24 2/3x=24 2/3x /(除)2/3=24/(除)2/3 x=24*(乘)3/2 x=16 鋼筆:24-16=8(元) 答:文具盒16元,鋼筆8元。 驗(yàn)算:24-8=16 8+16=24
116除8等于14還剩4元,就是去買文具拿116元錢,每一鋼筆8元,能買14支還剩4元。

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