4. 這意味著，如果他們把各自缺少的錢加起來，總和應(yīng)該等于他們擁有的錢的總和。所以，16.2元 + 7.8元 = 24元。5. 由于24元是兩本書的總價(jià)，因此一本書的價(jià)格是24元 ÷ 2 = 12元。6. 因此，小明實(shí)際上有12元 - 3.8元 = 8.2元，小紅有12元 - 4元 = 8元。7. 綜上所述，小明

x=11.2 小紅帶了11.2-3.4=7.8元 小青帶了11.2-7.8=3.4元

7.8+7.4 =15.2（元）

李老師帶著一筆錢去文具店買獎(jiǎng)品.如果都買鋼筆,剛好可以買120枝；如果都買筆記本,剛好可以買200本.如如果一枝鋼筆和一本筆記本作為一套獎(jiǎng)品,李老師帶的錢可以買幾套獎(jiǎng)品?李老師帶著一筆錢去文具店買獎(jiǎng)品.如果都買鋼筆,剛好可以買120枝；如果都買筆記本,剛好可以買200本.如果一枝鋼筆和一本筆記本作為

老師帶15元買了一本筆記本花了7.8元他還剩7.2元如果他買兩本筆記本還差多少

答:需要伙食費(fèi)680元。四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題106道沒答案 2. 1.學(xué)校買來5盒羽毛球,每盒12只。用去20只,還剩下多少只?2、學(xué)校買來3個(gè)籃球,共花了96元;又買來一個(gè)足球,花了40元。買一個(gè)籃球和一個(gè)足球需要多少元?兩種球的單價(jià)相差多少元?3、王霞買來一本140頁的故事書,已經(jīng)看了86頁。剩下的計(jì)劃6天看

1280÷（65-8）=22個(gè)26元，買完剩余26元

1280÷（65-8）≈22個(gè)，買完了還剩26塊錢

所以，李老師最多可以買22個(gè)排球。

還差40元，說明總價(jià)格是2000+40＝2040元，所以每個(gè)籃球的價(jià)格為：2040÷24等于85元

文具店： 文具盒10元*40個(gè)=400元（優(yōu)惠20元）：花350元，剩350元，再買350元的筆記本，超市：一起選好，夠數(shù)量后，計(jì)算總和是不是在700元以內(nèi)。

李老師帶了700元,準(zhǔn)備購買40個(gè)文具盒和4摞筆記本,夠嗎?

每張桌子40元，因?yàn)檫€差40元所以需要購買21張桌子的總價(jià)需要840元，所以是840÷21＝40。如何學(xué)好數(shù)學(xué)：1。高效聽課。有準(zhǔn)備的去聽，也就是說聽課前要先預(yù)習(xí)，通過預(yù)習(xí)后，能夠做多少作業(yè)就做多少，不管是練習(xí)或習(xí)題都不放過。找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問題去聽課會(huì)有解惑的快樂，也更聽

足球的單價(jià)：360÷8=45（元）；12×45=540（元）；270÷45=6（個(gè)）；答：王老師用了540元；李老師買了6個(gè)這樣的足球．

840除以70=12個(gè) 先用每個(gè)足球75元算出買十個(gè)足球需要750元，750元小于850元，所以買了十個(gè)以上的足球。一次買十個(gè)十個(gè)以上，每個(gè)優(yōu)惠5元，75減5等于70，所以每個(gè)足球70元。840除以70等于12個(gè)。

（1）方案一：5×50+8×10+7×30+3×60+4×30=840（元）答：李老師買50本筆記本、10個(gè)文具盒、30瓶紅墨水、60盒粉筆、30支鋼筆．（2）方案二：5×40+8×20+7×20+3×80+4×25=840（元）．答：李老師買40本筆記本、20個(gè)文具盒、20瓶紅墨水、80盒粉筆、25支鋼筆．

李老師準(zhǔn)備帶840元到超市去為學(xué)校采購辦公用品,請(qǐng)你幫李老師設(shè)計(jì)幾種不同的采購方案. 物品 筆

在這個(gè)例子中，王老師有384元，每本筆記本的價(jià)格是4元，所以他能夠購買的最大數(shù)量是96本。

第一步：先算買了6本書，共計(jì)花了多少錢？200-8=192元；第二步：再求每本書的單價(jià)是多少？192÷6=32元

每副羽毛球拍的價(jià)格是28元，因此6副的總價(jià)為28乘以6，即168元。李老師帶了200元，我們可以通過從200元中減去168元來計(jì)算找回的金額。所以，找回的錢數(shù)計(jì)算如下：200 - 168 = 32（元）因此，李老師應(yīng)該找回32元。在之前的計(jì)算中，我們發(fā)現(xiàn)如果按照最初的算法200 - 28 × 4，實(shí)際上是計(jì)算了4副羽

你好！李老師帶了200元,到文具店買了28本筆記本后,找回32元,每本筆記本6元。解題：（200-32）÷28 =168÷28 =6（本）

李老師帶了200元,到文具店買了28本筆記本后,找回32元,每存筆記本多少錢?

購買筆記本時(shí)還有一些小技巧可以參考。首先，要注意檢查筆記本的裝訂質(zhì)量，確保其牢固耐用。其次，觀察筆記本內(nèi)部紙張的質(zhì)量，好的紙張應(yīng)具備均勻的質(zhì)地和清晰的印刷效果。最后，對(duì)比不同品牌和規(guī)格的筆記本價(jià)格，尋找性價(jià)比最高的產(chǎn)品?？偠灾木叩暌槐竟P記本的價(jià)格因品牌、規(guī)格、質(zhì)量等多種因素而異，沒

一種作業(yè)本的單價(jià)是0.5元一本。張老師需要購買100本，于是他考察了三家文具店，分別采用了不同的促銷措施。A店購買100本只需支付45元，B店則需要支付50元，不過會(huì)額外贈(zèng)送20本，C店則直接優(yōu)惠到40元。張老師首先排除了A店，因?yàn)檫@里雖然價(jià)格便宜，但沒有額外的贈(zèng)品，不符合他的需求。接下來的問題

李老師是一名敬業(yè)的小學(xué)教師，她總是用心地為學(xué)生們準(zhǔn)備各種教學(xué)工具和文具。有一天，她在文具店購買了一些文具盒和鋼筆，準(zhǔn)備給學(xué)生們作為獎(jiǎng)勵(lì)。李老師進(jìn)入文具店后，看到貨架上擺放著各種顏色和款式的文具盒，她想著學(xué)生們一定會(huì)喜歡。她仔細(xì)比較了價(jià)格和質(zhì)量，最后選擇了一些美觀又實(shí)用的文具盒。她覺得

在文具店，張老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的促銷活動(dòng)：買3送1。這讓張老師對(duì)購買文具盒充滿了興趣。每個(gè)文具盒的價(jià)格是12元。張老師帶著200元，計(jì)劃購買20個(gè)文具盒。張老師開始計(jì)算實(shí)際需要支付的錢。他意識(shí)到，每組4個(gè)文具盒中只需要支付3個(gè)的價(jià)格。因此，每組的花費(fèi)是36元（3×12）。既然要購買20個(gè)文具盒

12×8=96 8×0.6=4.8 96÷4.8=20 原來買12本筆記本的錢一共96元，打六折之后可以買20本筆記本

李老師準(zhǔn)備購買一些筆記本因購買數(shù)量多文具店給他打六折原來買12本筆記本的錢現(xiàn)在可以買多少原價(jià):8元?

四年級(jí)共有3個(gè)班，每個(gè)班平均有45名學(xué)生，如果要將這3個(gè)班重新分配，分成5個(gè)班，平均每個(gè)班將有多少名學(xué)生？計(jì)算方式為45×3÷5。某學(xué)校圖書館有600本故事書，平均分配給5個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)可以分到多少本書？計(jì)算方式為600÷5。小明有120元錢，計(jì)劃買10本書，每本書價(jià)格相同，每本書的價(jià)格是多少

1. 葉老師去文具店買文具盒，用12元買了4個(gè)文具盒。那么，每個(gè)文具盒的價(jià)格是12元除以4，即3元?，F(xiàn)在，如果用36元錢去買文具盒，可以買36元除以3元，即12個(gè)文具盒。2. 李奶奶家有5只白兔，3只灰兔，共有24個(gè)大蘿卜。要計(jì)算每只兔子可以吃到幾個(gè)大蘿卜，先將蘿卜總數(shù)除以兔子的總數(shù)，即24除

至少空1個(gè)座位 因?yàn)?5人，每2人坐一張卓子 所以45÷2=22（張）5（人）5人其中又可以在坐2桌，所以還有一人沒有座位

8. 小趙去商店買練習(xí)本,回來后問同學(xué):“店主告訴我,如果多買一些就給我八折優(yōu)惠,我就買了20本,結(jié)果便宜了1.60元。你猜原來每本價(jià)格多少元?”9.一件商品的成本是200元,提高30%后標(biāo)價(jià),然后打9折銷售,則這件商品的利潤是多少?12.小明媽媽前年存了年利率為2.43%的二年期定期儲(chǔ)蓄。今年到期后,扣除20%利息稅

練習(xí)本:45乘0.95=42.75元 筆記本 45乘5.85=263.25元

李老師到文具店為學(xué)生買練習(xí)本和筆記本。全班45名學(xué)生,每個(gè)學(xué)生一個(gè)練習(xí)本、一個(gè)筆記本,練習(xí)本共需多

48÷（6+2)=6（組）6×6+2×6=48（本），付36本的錢就可以了。
6+2=8(本) 48÷8=6(組) 6×6=36(本) 答:李老師只需買36本練習(xí)本。
你好像沒寫完？目測(cè)這個(gè)劉老師是少不一頓打，買了66的東西，給了50塊錢。
不對(duì)。 鋼筆的價(jià)格是筆記本的四倍。20/5=4 買任意多的筆記本和鋼筆總價(jià)都是5的倍數(shù)。5*N所得的尾數(shù)只能是0或者5。 100-5N找零不可能是37。 望采納！
麗麗買了一些筆記本和筆，第一次買4個(gè)筆記本、5支筆花了26元，后來又買了同樣的4個(gè)筆記本和8支筆共花了32元．筆記本多少錢一本？筆多少錢一支？ 由分析可知，每支筆的單價(jià)是： （32-26）÷（8-5） =6÷3 =2（元）； 筆記本的單價(jià)： （26-5×2）÷4 =16÷4 =4（元）； 答：筆記本4元錢一本，筆2元錢一支．
這個(gè)問題是不是有點(diǎn)簡單了，怎么這樣的問題也放上來的，小學(xué)三年級(jí)左右就可以解決的問題吧。先用200-32=168元，算出買了28本的筆記本花了多少錢，再用算出的總價(jià)去除以購買的數(shù)量，也就是168/28=6元，就是筆記本的單價(jià)了。
水彩筆：288÷（16÷2）=288÷8=36（盒）；文具盒：288÷（18÷2）=288÷9=32（個(gè)）．答：用288元錢可以買36盒水彩筆，如果用這些錢來買文具盒可以買32個(gè)文具盒．（2）總錢數(shù)：（48÷2）×15+（32÷2）×12=24×15+16×12=360+192=552（元）；筆記本的數(shù)量：552÷（12÷2）=552÷6=92（本）．答：李老師帶了552元錢，如果用帶來的這些錢來買筆記本，最多能買92本筆記本．
解：設(shè)每本筆記本x元，則每個(gè)文具盒（x+2）元 40x=30（x+2） 40x=30x+60 10x=60 x=6 40X6=240元 答：李老師帶了240元去購買獎(jiǎng)品
答：7.8*2=15.6元， 15.6-15=0.6元。 老師帶了15元，如果買兩本筆記本總共需要15.6元，那么他還差0.6元才夠買兩邊筆記本
（50-15）÷4.5=35÷4.5=7……3.5， 還可以買7個(gè)練習(xí)本，剩3.5元。