我們一起來看一下,尼莫回來后他爸爸怎么做的。(播放動畫片) 【篇二】小學一年級美術(shù)《魚兒游游》教案2 一、教材分析: 1、教學內(nèi)容:魚兒是我們?nèi)祟惖呐笥?。在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對象,通過看一看動畫片、做一做游戲、動一動手由淺入深地引導學生嘗試用彩色筆、彩色紙、彩泥、樹葉、等多

1、教學內(nèi)容：魚兒是我們?nèi)祟惖呐笥?。在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對象，通過看一看動畫片、做一做游戲、動一動手由淺入深地引導學生嘗試用彩色筆、彩色紙、彩泥、樹葉、等多種材料制作形態(tài)各異、色彩斑斕的魚兒。鼓勵學生大膽表現(xiàn)與眾不同的魚兒造型，從而促進學生個性的形成和發(fā)展。2、本

今天我向大家展示的是人教版小學美術(shù)課本第一冊第8課---《魚兒游游》 一、教材分析: 1、教學內(nèi)容:魚兒是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｔ趦和氖澜缋雉~兒是他們熟悉和喜歡表示的對象,通過看一看動畫片、做一做游戲、動一動手由淺入深地引導同學嘗試用彩色筆、彩色紙、彩泥、樹葉、等多種資料制作形態(tài)各異、色彩斑斕的魚兒。

美術(shù)教案 篇1 一、教材分析 本課屬于“造型.表現(xiàn)”系列,通過教學讓學生掌握根據(jù)圖片情境添加適當內(nèi)容的添畫方法,提高學習美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。通過本課的教學,培養(yǎng)學生的想像力和創(chuàng)新能力,訓練和提高學生動手制作(剪、畫、貼)能力,掌握圖片的基本方法。 二、教學目標 1、了解添畫的基本方法,掌握

【篇一】小學一年級美術(shù)《我做的文具》教案范文 教學目的 嘗試用不同的藝術(shù)形式進行表現(xiàn),體驗進行文具設(shè)計制作活動的樂趣。在生活與藝術(shù)的聯(lián)系和互動中,獲得用藝術(shù)的方式美化和表現(xiàn)生活的能力。 教學要求 活動方式強調(diào)自由表現(xiàn),大膽創(chuàng)造,外化自己的情感和認識,注意設(shè)計的功能目的。 教學重點 打開學生積極、豐富的創(chuàng)造

小學一年級美術(shù)《我做的文具》教案范文

幼兒園大班教案 篇1 活動目標 : 1. 通過活動,熟悉和了解班級小伙伴。 2. 讓幼兒在集體中介紹自己的家人,增進喜愛家人的情感。 3.能集中注意力傾聽別人說話,學習用“我有…還有”句式做介紹。 4.通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容。 5.根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。 活動準備: 1.課件-圖片:吃米糕的

幼兒園大班教案 篇1 一、活動目標。 1、學會了四種聲調(diào)的讀音,六個單韻母,二十三個聲母以及音節(jié)的拼讀,同時也找到了一些學習的特點。 2、使幼兒掌握一些拼音基本常識。 3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。 二、教學重點: 幼兒規(guī)范讀音。 三、教學難點: 如何正確掌握書寫格式,端正坐姿。 四、活動準備:

幼兒園大班教案 篇1 半日活動指導思想: 從幼兒的生活、游戲中生成集體教育活動根據(jù)幼兒的特點、興趣和需要、創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,使幼兒在輕松、愉快的活動中獲得和諧發(fā)展。 半日活動總目標: 激發(fā)幼兒參與學習活動懂得興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣。 引導幼兒在學習、生活中與同伴友好合作 教育幼兒自己的事情自己做并能積極

幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學習應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。 《幼兒園大班》的優(yōu)秀教案2 教學內(nèi)容 :好吃的水果 教學目的及要求:

幼兒園大班教案

1、請小朋友出示自己的文具盒，拿出一支鉛筆，一塊橡皮。2、老師說幼兒擺。請小朋友把文具盒擺在中間，左邊放橡皮，右邊放鉛筆。3、老師請小朋友自己把文具盒、鉛筆、橡皮任意擺一個位置，然后告訴大家你是怎樣擺的。（表揚說得好的小朋友）小結(jié)：今天認識了左右，我們在生活中整理物品時，或站排時，

幼兒園大班教案 篇1 活動目標 1.欣賞故事,理解鉛筆盒里文具對話的含義。 2.學說故事中的對話,嘗試表演故事。 3.知道愛護文具,形成愛護文具的良好習慣。 活動準備 多媒體課件。 活動過程 一、創(chuàng)設(shè)情境,引起興趣 師:(出示課件鉛筆盒)小朋友你們能說說鉛筆盒有什么用嗎?到小學時要放哪些文具呢?鉛筆盒能放這么多

1．老師：“我還知道一些會飛的動物，讓我們一起來欣賞?！蓖ㄟ^投影儀展示大書的封面，解讀書名。提問：“封面上有哪些動物？”“它們在干什么?”幫助幼兒總結(jié)出這些動物都是會飛的。(讓幼兒明白會飛的動物基本的特征，幫助幼兒歸納和區(qū)別。)2.引導幼兒仔細觀察每一頁中動物的特征。提問：“這是什么

教學過程：一、導入 師：老師這兒有幾個謎語，請你們猜一猜，看誰聽得仔細，猜得快！ （出示投影一）1．長長的身子，細細的腸子，幫你畫畫寫字，高個子變成矮個子 2．鐵嘴巴，尖又尖，光喝水，不吃飯，手里握，紙上走，不聲不響把話傳 3．身體有圓也有方，常在鉛筆盒里裝，要是寫錯一個字，

幼兒園小班《文具盒》教案

幼兒園大班教案 篇7 活動目標: 1.通過整理書包萌發(fā)做小學生的愿望。 2.學看課程表。嘗試按課程表整理書包,養(yǎng)成自我服務(wù)的意識。 活動準備: 1、書包、文具盒、鉛筆、橡皮、尺等文具。 2、讓幼兒熟悉各類課本以及課本名稱、水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等。 活動過程: 一、產(chǎn)生興趣1.小學生的

輕輕打開盒蓋子, 每個朋友來幫忙。 小鉛筆,一筆一劃來寫字; 長直尺,一橫一豎畫直線; 卷筆刀,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卷卷筆頭尖; 方橡皮,擦擦改改真清潔! 作業(yè)完成了,朋友送回家。 輕輕蓋上鉛筆盒, 我會更加愛護她。 《鉛筆》幼兒園大班教案3 活動目標: 1、欣賞故事,理解鉛筆盒里文具對話的含義,表達自己聽故事后的感受。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇1 活動目標: 1、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案,感受相框裝飾的美。 2、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔),嘗試用面狀材料裝飾相框。 3、能選擇適量、適當?shù)牟牧线M行裝飾活動,知道節(jié)省裝飾材料。 活動準備: 1、手機各種相框資料,了解相框的外形和裝飾方法。 2、收集可以裝飾相框的面

大班美術(shù)教案 篇1 (一)內(nèi)容簡介 森林里,花格子大象艾瑪和小鳥在玩“捉迷藏”的游戲,可是小烏怎么也找不到艾瑪,它找到的都是格子花紋、彩色的船、帳篷、衣服、皮球、旗子等東西。那艾瑪?shù)降撞卦谀睦锬?請你幫小鳥在這本開洞的彩色圖書里一起找找吧! (二)主題分析 有趣的“捉迷藏”游戲讓孩子們發(fā)現(xiàn)了格子花

1.各種房屋的畫紙4張。2.文具人手一份(包括文具盒、鉛筆、直尺、橡皮、卷筆刀、墊板等)。3.應(yīng)有電子的繪畫紙(可用電腦打印)。4.小紅旗若干?！净顒舆^程】一、文具盒里放什么 1.觀察文具盒里擺放的物品，說出他們的名稱。2.嘗試使用這些工具，重點了解橡皮和卷筆刀的使用方法。二、模擬工程師畫圖紙

大班美術(shù)教案文具盒 篇1 一、活動目標 1、觀察文具盒的主要特征,通過自己的觀察畫出文具盒的造型。 2、通過轉(zhuǎn)換作品的角度并根據(jù)文具盒的外形特征進行大膽想象創(chuàng)作。 3、能用一段話表述作品畫面的內(nèi)容。 二、活動準備 Ppt、白紙若干,勾線筆、背景音樂 三、活動過程 (一)圖片觀察,回憶文具盒的結(jié)構(gòu) 師:小朋

大班美術(shù)教案文具盒

1.每人準備一只書包、鉛筆盒、書本等。 2.情境表演:《兩個小朋友》(小學生自己收拾文具盒的情景,一個會自己收拾,一個不會收拾。)活動過程: 1.談話,書包里有什么。 師(出示書包):小朋友,這是什么啊?(書包)那你們知道書包里有些什么物品?(書、本子、鉛筆盒等等)2.認識學習用品,并知道它們的用途。 (1)逐一

幼兒園大班《鉛筆盒里的朋友》教案 篇1 設(shè)計意圖：很快大班的幼兒要畢業(yè)了，馬上要成為一個光榮的小學生，近期我們在開展“我要上小學”這個主題時，發(fā)現(xiàn)很多小朋友在使用橡皮時，總是會將自己的本子擦破；在用卷筆刀卷鉛筆時總是會將鉛筆卷斷，針對這些問題我萌生了給大家介紹鉛筆盒里的朋友這個想法。

大班美術(shù)教案文具盒 篇1 一、活動目標 1、觀察文具盒的主要特征,通過自己的觀察畫出文具盒的造型。 2、通過轉(zhuǎn)換作品的角度并根據(jù)文具盒的外形特征進行大膽想象創(chuàng)作。 3、能用一段話表述作品畫面的內(nèi)容。 二、活動準備 Ppt、白紙若干,勾線筆、背景音樂 三、活動過程 (一)圖片觀察,回憶文具盒的結(jié)構(gòu) 師:小朋

1、從實物投影儀里觀察老師選擇的文具盒，聽老師用句式來介紹文具盒上的圖案。師：“我的文具盒的形狀是XX;顏色是XX;圖案有XX、有XX、還有XX;打開里面有放……我很喜歡我的文具盒?！睅煟何沂窃趺凑f的，我先講的什么?然后說了什么?最后說了什么?(根據(jù)幼兒的回答教師出示相應(yīng)的圖標幫幼兒獲得新的

大班主題我的文具盒教案

中國十大教育機構(gòu)有掌門1對1、戶學教育、阿卡索、精銳教育、韋博英語、學而思網(wǎng)校、海風教育、昂立教育、巨人教育、三好網(wǎng)。 1、掌門1對1 掌門1對1，中國中小學在線1對1教育第一品牌，專注為8—18歲孩子提供一對一專屬定制化輔導。2014年，為滿足更多學員及家長對高品質(zhì)個性化定制教育的需求，掌門1對1全面轉(zhuǎn)型提供線上教育服務(wù)。 2、戶學教育 戶學教育作為線上初高中教育1V4小班授課的領(lǐng)軍品牌，專注提供優(yōu)質(zhì)的真人1V4在線直播的教學模式，實現(xiàn)全方位互動的智能體驗，開啟學生快速提分的新方式。戶學教育已有100多名優(yōu)秀教師,2萬多小時在線精品課程。 3、阿卡索 阿卡索是一家線上的英語培訓機構(gòu)，旗下有艾莉絲少兒英語和雅托邦英語培訓機構(gòu)，主打在線外教一對一教學，讓國內(nèi)的學習者可以和外教一對一學習交流，近幾年阿卡索發(fā)展的非?？?，受到了很多學員良好的評價和口碑。 4、精銳教育 精銳教育由哈佛、北大精英創(chuàng)立，致力于提升0-18歲學生的核心素養(yǎng)，打造快樂高效的第三課堂，旗下?lián)碛芯J教育、至慧學堂、優(yōu)畢慧、學匯趣、蘿卜來了、佳學慧等多個子品牌。 5、韋博英語 韋博英語在培訓課程方面，有一對一培訓和小班培訓為主，不過，培訓的課程比較全面，教師也是非常的優(yōu)秀，近幾年又開設(shè)了數(shù)學，少兒英語等方面的培訓課程。 6、學而思網(wǎng)校 學而思網(wǎng)校是學而思教育集團旗下的中小學在線教育品牌，依托學而思強大的教學資源與師資力量，以實現(xiàn)優(yōu)秀教育資源的共享為己任，建立起的中小學在線教育平臺。 7、海風教育 “海風教育”于2010年4月創(chuàng)立，企業(yè)以“借助互聯(lián)網(wǎng)科技，踐行高效補習”為創(chuàng)業(yè)初衷。海風教育現(xiàn)有學科培優(yōu)、自主招生兩大 課程體系，通過自主研發(fā)的一站式在線學習平臺， 8、昂立教育 “昂立”始于1984年上海交通大學成立的全國第一個大學生勤工儉學中心，三十四年來，演繹出了教育培訓行業(yè)中馳名的“昂立教育”品牌。 9、三好網(wǎng) 三好網(wǎng)隸屬于北京三好互動教育科技有限公司，由原北大青鳥、京翰教育和微軟、網(wǎng)易等高管聯(lián)合創(chuàng)辦，是一家專注于為中小學生提供在線個性化教育的服務(wù)平臺。 10、巨人教育 巨人教育成立于1994年，辦學時間長，行業(yè)內(nèi)除新東方外培訓跨度最大的教育機構(gòu)。學習科目齊全， 種類繁多，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)跨度大，只要是培訓相關(guān)都有涉足。 選擇注意： 1、看課程，是否真的符合自己的需要，英語、計算機、會計等等可能都是當下比較流行的課程，但一定要看課程是否是自己長遠規(guī)劃的一部分和興趣所在，否則，很容易半途而廢。 2、看招生簡章，相關(guān)的宣傳材料。有部分培訓機構(gòu)為了快速增加學員數(shù)量，往往會把教育培訓機構(gòu)、某些課程進行效果夸大或者虛假宣傳。學員一定要妥善保存這些資料，作為將來維權(quán)的證據(jù)。
中華人民共和國教育法規(guī)定的教育方針是堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。 中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會關(guān)于教育方針的論述，體現(xiàn)了科學發(fā)展觀以人為本的核心思想。從科學發(fā)展觀的角度思考學校的發(fā)展和改革。 擴展資料： 1906年，中國清政府公布“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實”為教育目的。1912年中華民國成立后，改以“注重道德教育，以實利教育、軍國民教育輔之，更以美感教育完成其道德”為教育目的。1927年國民黨政府則提出黨化教育方針，規(guī)定三民主義為教育目的，并具體規(guī)定實施此方針的15條原則。 中華人民共和國成立后，在各個不同時期，對教育方針有不同的提法，例如1957年，毛澤東提出“使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”的教育方針。 1981年中國共產(chǎn)黨十一屆六中全會通過的《關(guān)于建國以來若干歷史問題的決議》中明確規(guī)定：“要加強和改善思想工作，用馬克思主義世界觀教育人民和青年，堅持德智體全面發(fā)展，又紅又專，知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合，腦力勞動與體力勞動相結(jié)合的教育方針?！?1981年全國人大四屆五次會議上的政府工作報告中提出，“我們教育的基本方針是明確的，這就是使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者和又紅又專的人才，堅持腦力勞動和體力勞動相結(jié)合，知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合。” 其中心點就是把受教育者培養(yǎng)成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者，和德智體全面發(fā)展的又紅又專的建設(shè)人才。 參考資料來源：百度百科——教育方針