作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是我精心整理的幼兒園大班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。 幼兒園大班教案 篇1 活動目標: 1.在游戲活動中歸納、總結(jié)、學習3、4的組成,知道把3分成兩份

幼兒園大班教案 篇1 活動目標: 1、比較四季的不同特征,和輪換的順序。 2、激發(fā)幼兒探索自然的興趣。 3、引導幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過,鍛煉自己口語的表達能力及思維能力,創(chuàng)編出一個完整的故事。 4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動準備: 故事《小熊登月》圖片、四季不同景色的圖片、字卡“春、夏

幼兒園大班教案 篇1 教學目標: 1.了解鐘面的主要結(jié)構(gòu),知道時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。 2.學會看整點和半點。 3.增強時間觀念,體驗游戲的快樂。 教學準備: 經(jīng)驗準備:對認識時鐘已有一定的知識經(jīng)驗,并了解幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)。 物質(zhì)準備:課件,大鐘、幼兒每人一個小時鐘,實物投影儀,幼兒分組操作材料,大灰狼頭

幼兒園大班教案 篇1 活動目標 : 1. 通過活動,熟悉和了解班級小伙伴。 2. 讓幼兒在集體中介紹自己的家人,增進喜愛家人的情感。 3.能集中注意力傾聽別人說話,學習用“我有…還有”句式做介紹。 4.通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容。 5.根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。 活動準備: 1.課件-圖片:吃米糕的

幼兒園大班教案 篇1 一、活動目標。 1、學會了四種聲調(diào)的讀音,六個單韻母,二十三個聲母以及音節(jié)的拼讀,同時也找到了一些學習的特點。 2、使幼兒掌握一些拼音基本常識。 3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。 二、教學重點: 幼兒規(guī)范讀音。 三、教學難點: 如何正確掌握書寫格式,端正坐姿。 四、活動準備:

幼兒園大班教案 篇1 半日活動指導思想: 從幼兒的生活、游戲中生成集體教育活動根據(jù)幼兒的特點、興趣和需要、創(chuàng)設寬松、愉快的環(huán)境,使幼兒在輕松、愉快的活動中獲得和諧發(fā)展。 半日活動總目標: 激發(fā)幼兒參與學習活動懂得興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣。 引導幼兒在學習、生活中與同伴友好合作 教育幼兒自己的事情自己做并能積極

幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。 《幼兒園大班》的優(yōu)秀教案2 教學內(nèi)容 :好吃的水果 教學目的及要求:

幼兒園大班教案

活動過程: 一、出示7種筆(鉛筆,鋼筆,圓珠筆,水筆,毛筆,記號筆,蠟筆) 1、教師:小朋友看,老師手里有什么?(拿出筆)你認識這只筆嗎?(拿出一只筆)這是什么筆?(幼兒回答) 2、教師:你知道這些筆可以干什么?(個別回答)這些筆不僅可以寫字、畫畫,孫老師還可以用鉛筆變魔術(shù)呢。(教師削鉛筆) 二、教師出示各種形狀

幼兒園大班《文具店》主題教案1 活動目標：1、根據(jù)自己確定的分類標準，布置“文具店”并作記錄。2、能相互協(xié)商、聽取同伴意見，并提出自己的合理建議。活動準備：1、師幼共同收集文具，準備布置文具店及記錄所需的桌椅等。2、筆、記錄卡。活動過程：一、收集我的文具。幼兒結(jié)伴，互相介紹自己收集的文

幼兒園大班教案 篇1 活動目標 1.欣賞故事,理解鉛筆盒里文具對話的含義。 2.學說故事中的對話,嘗試表演故事。 3.知道愛護文具,形成愛護文具的良好習慣。 活動準備 多媒體課件。 活動過程 一、創(chuàng)設情境,引起興趣 師:(出示課件鉛筆盒)小朋友你們能說說鉛筆盒有什么用嗎?到小學時要放哪些文具呢?鉛筆盒能放這么多

1. 認識和了解筆相關(guān)的文具。2. 學習用語言描述筆的特征。教案準備：1. 參觀記錄表 2. 每人一支筆 教案過程：一、幼兒討論筆的使用場景 1. 提問：你們知道哪里會有筆？2. 幼兒自由分享，教師總結(jié)：筆在很多地方都有，如學校、辦公室、家中等。3. 引導：今天，我們要去參觀一個有各種各樣的筆、

一、教學目標:1、教會幼兒(幼兒食品)背誦兒歌《小雨點,沙沙沙》,2、激發(fā)幼兒誦讀兒歌的興趣。 3、激發(fā)幼兒對漢字的好奇心,教會他們認識漢字“小、雨、點”。4、引導幼兒初步認識和嘗試使用毛筆,認識和練習使用最基本的漢字筆畫“、”(點)。 二、教學準備:1、“小、雨、點、下”等漢字卡片各一張。2、黑板下方

幼兒園大班常識活動認識文具

1、從實物投影儀里觀察老師選擇的文具盒,聽老師用句式來介紹文具盒上的圖案。 師:“我的文具盒的形狀是XX;顏色是XX;圖案有XX、有XX、還有XX;打開里面有放……我很喜歡我的文具盒?！?師:我是怎么說的,我先講的什么?然后說了什么?最后說了什么?(根據(jù)幼兒的回答教師出示相應的圖標幫幼兒獲得新的講述經(jīng)驗。)

下面是我整理的幼兒園大班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。 幼兒園大班教案 篇1 活動目標 1.欣賞故事,理解鉛筆盒里文具對話的含義。 2.學說故事中的對話,嘗試表演故事。 3.知道愛護文具,形成愛護文具的良好習慣。 活動準備 多媒體課件。 活動過程 一、創(chuàng)設情境,引起興趣 師:(出示課件鉛筆盒)小朋友你們能

1.每人準備一只書包、鉛筆盒、書本等。 2.情境表演:《兩個小朋友》(小學生自己收拾文具盒的情景,一個會自己收拾,一個不會收拾。)活動過程: 1.談話,書包里有什么。 師(出示書包):小朋友,這是什么啊?(書包)那你們知道書包里有些什么物品?(書、本子、鉛筆盒等等)2.認識學習用品,并知道它們的用途。 (1)逐一

幼兒園大班《鉛筆盒里的朋友》教案 篇1 設計意圖：很快大班的幼兒要畢業(yè)了，馬上要成為一個光榮的小學生，近期我們在開展“我要上小學”這個主題時，發(fā)現(xiàn)很多小朋友在使用橡皮時，總是會將自己的本子擦破；在用卷筆刀卷鉛筆時總是會將鉛筆卷斷，針對這些問題我萌生了給大家介紹鉛筆盒里的朋友這個想法。

大班美術(shù)教案文具盒 篇1 一、活動目標 1、觀察文具盒的主要特征,通過自己的觀察畫出文具盒的造型。 2、通過轉(zhuǎn)換作品的角度并根據(jù)文具盒的外形特征進行大膽想象創(chuàng)作。 3、能用一段話表述作品畫面的內(nèi)容。 二、活動準備 Ppt、白紙若干,勾線筆、背景音樂 三、活動過程 (一)圖片觀察,回憶文具盒的結(jié)構(gòu) 師:小朋

1、從實物投影儀里觀察老師選擇的文具盒，聽老師用句式來介紹文具盒上的圖案。師：“我的文具盒的形狀是XX;顏色是XX;圖案有XX、有XX、還有XX;打開里面有放……我很喜歡我的文具盒?！睅煟何沂窃趺凑f的，我先講的什么?然后說了什么?最后說了什么?(根據(jù)幼兒的回答教師出示相應的圖標幫幼兒獲得新的

大班主題我的文具盒教案

幼兒園大班教案 篇7 活動目標: 1.通過整理書包萌發(fā)做小學生的愿望。 2.學看課程表。嘗試按課程表整理書包,養(yǎng)成自我服務的意識。 活動準備: 1、書包、文具盒、鉛筆、橡皮、尺等文具。 2、讓幼兒熟悉各類課本以及課本名稱、水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等。 活動過程: 一、產(chǎn)生興趣1.小學生的

輕輕打開盒蓋子, 每個朋友來幫忙。 小鉛筆,一筆一劃來寫字; 長直尺,一橫一豎畫直線; 卷筆刀,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卷卷筆頭尖; 方橡皮,擦擦改改真清潔! 作業(yè)完成了,朋友送回家。 輕輕蓋上鉛筆盒, 我會更加愛護她。 《鉛筆》幼兒園大班教案3 活動目標: 1、欣賞故事,理解鉛筆盒里文具對話的含義,表達自己聽故事后的感受。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇1 活動目標: 1、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案,感受相框裝飾的美。 2、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔),嘗試用面狀材料裝飾相框。 3、能選擇適量、適當?shù)牟牧线M行裝飾活動,知道節(jié)省裝飾材料。 活動準備: 1、手機各種相框資料,了解相框的外形和裝飾方法。 2、收集可以裝飾相框的面

大班美術(shù)教案 篇1 (一)內(nèi)容簡介 森林里,花格子大象艾瑪和小鳥在玩“捉迷藏”的游戲,可是小烏怎么也找不到艾瑪,它找到的都是格子花紋、彩色的船、帳篷、衣服、皮球、旗子等東西。那艾瑪?shù)降撞卦谀睦锬?請你幫小鳥在這本開洞的彩色圖書里一起找找吧! (二)主題分析 有趣的“捉迷藏”游戲讓孩子們發(fā)現(xiàn)了格子花

1.各種房屋的畫紙4張。2.文具人手一份(包括文具盒、鉛筆、直尺、橡皮、卷筆刀、墊板等)。3.應有電子的繪畫紙(可用電腦打印)。4.小紅旗若干?！净顒舆^程】一、文具盒里放什么 1.觀察文具盒里擺放的物品，說出他們的名稱。2.嘗試使用這些工具，重點了解橡皮和卷筆刀的使用方法。二、模擬工程師畫圖紙

大班美術(shù)教案文具盒 篇1 一、活動目標 1、觀察文具盒的主要特征,通過自己的觀察畫出文具盒的造型。 2、通過轉(zhuǎn)換作品的角度并根據(jù)文具盒的外形特征進行大膽想象創(chuàng)作。 3、能用一段話表述作品畫面的內(nèi)容。 二、活動準備 Ppt、白紙若干,勾線筆、背景音樂 三、活動過程 (一)圖片觀察,回憶文具盒的結(jié)構(gòu) 師:小朋

大班美術(shù)教案文具盒