如果我是一股微風(fēng)，我就送來一陣清涼。如果我是一朵小花，我就放出一股暗香。如果我是一棵小草，我就襯綠一片土地。如是我是一絲春風(fēng)，我就拂起一縷秀發(fā)。

1、小蝴蝶說荷葉是我的遮陽傘，每當(dāng)太陽高照，我就躲在它的身后，感受它給我?guī)淼那鍥龊桶踩?、小蝴蝶說荷葉是我的舞臺，每當(dāng)風(fēng)兒輕拂，我就在它的面前展開我的翅膀，翩翩起舞，展示我的美麗和自信。3、小蝴蝶說荷葉

2.花朵的美麗，將我?guī)牖ǖ暮Ｑ蟆?/p>

1、雪拿走了寒梅花戴在頭上，把他藏起來了，它又拿走了滿地的小草，把可愛的雪人送給了孩子們。2、調(diào)皮的小狗拿了我的皮球，踢了幾下，滾到草地；又拿了姐姐的襪子，當(dāng)作玩具玩。擬人句根據(jù)想象將物當(dāng)做人來敘述或描寫

要是我有太陽一般的光芒，我要普照大地；要是我有一泓清泉，我要滋潤被干旱折磨的人。仿寫要求在理解、把握范文的中心思想和寫作方法的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和對事物的認(rèn)識，寫出在形式上與范文相似又具有個性的作文。

我的什么什么我就把什么什么仿句怎么寫

最后，我會在書包里放一本我喜歡的課外書，因為我是一條小書蟲。3、書包和鉛筆的煩惱 一天，書包懶洋洋地躺在沙發(fā)上，鉛筆無精打采地躺在桌子上。書包唉聲嘆氣地說：“鉛筆，你真棒，一直以來你都能保持住苗條的身子，

我的小書包共有三層，第一層放了文具盒，文具盒里面有，鉛筆，橡皮，尺子，第二層放了我的本子，比如田格本，計算本，英語本，第三層放了課本，有語文書，數(shù)學(xué)書，英語書等等。我的小書包是我最好的朋友，每當(dāng)我遇到

我的書包和我一起上學(xué),一起聽課,一起放學(xué).它是我的“百寶箱”.因為書包里面裝的都是教會我知識的學(xué)習(xí)用品,還有充實我業(yè)余生活的課外書——百科全書.在書包里面有一個小夾層,這里不容易被發(fā)現(xiàn),里面有我各種私人的物品和小

我的書包優(yōu)秀作文1 我有一個小小的書包,是去年姐姐買給我的,是個雙肩包,紅紅的有三層,還畫著一個米老鼠的圖案,兩遍還可以放茶杯。 我的書包,三層都分配好了,最小的一層是放一些小東西的,比如紅領(lǐng)巾、?；者€有剪刀,還有一些老師上

1. 以我的書包里有什么為題的作文 我的書包我有一個好朋友,它就是我的書包,我非常喜歡我的書包.記得那是在我9歲生日時媽媽送給我的禮物,一年來它一直陪伴著我.我的書包有著和黑板一樣的黑顏色,正合我的心意.上面有一個彩色藍(lán)貓

1、我的書包里有文具盒，有語數(shù)課本，有試卷，還有一幅送給媽媽的畫。2、花園有菊花，有荷花，有牡丹，還有玫瑰花。3、動物園里的動物真多，有猴子，有獅子，有長頸鹿，還有大熊貓。4、今天的早飯有牛奶，有米粉，有雞

1、我的書包里有幾本書和一些學(xué)習(xí)工具。2、我的書包里有一本漢語字典，還有一些書本、作業(yè)簿。3、我的房間里有鮮花，擺放的還是挺新鮮的，不用換。4、我的房間里有各種玩具，雜亂地堆放著。5、我的新房間里有套破家具

我的小書包里有什么有什么還有什么我會什么我會什么?

示例二：我的文具盒 我有一個漂亮的文具盒，它是我上小學(xué)時媽媽送給我的禮物。文具盒是長方形的，上面有一些我喜歡的卡通人物和圖案。每當(dāng)我打開文具盒時，都會看到里面整齊地擺放著我的鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮。它們都是

我的文具盒優(yōu)秀作文1 我有一個漂亮的文具盒,它是我過生日時,媽媽送我的禮物。它已經(jīng)與我在一起快三年了,我總是把它當(dāng)做我最要好的朋友。 文具盒是紅色的,正面有一個非?？ㄍǖ男∨?黃黃的頭發(fā),紅紅的衣服,一雙炯炯有神的大

1、我會把桌面清理干凈。2、我會把書本擺放整齊。3、我會把玩具收納歸位。4、我會把廚房用具擺放有序。5、我會把臥室整理整潔。6、我會把辦公室文件整理有序。7、我會把客廳家具布置得體。8、我會把浴室用品擺放整齊。

例：我會把文具擺放整齊。1、我會自己整理書包。2、我會唱這首兒歌。3、我會吃大餐，我會贊揚(yáng)它，并贊美我的母親。4、我會畫車。5、我會自己把房間打掃干凈。造句的方法一般有以下幾種。1、在理解詞義的基礎(chǔ)上加以說

1、我們會把房間打掃得很干凈。2、我們會把教室打掃的很干凈。3、我們會把剩下的飯吃掉。4、我們會把老師的話記在心里 5、我們會聽媽媽的話。1、媽媽會把衣服洗得很干凈。2、媽媽會把灶臺擦干凈。3、媽媽會做很多好

例:我會把文具盒擺放整齊。1、我們會一一一。2、媽媽

通常，我會在每天放學(xué)后花幾分鐘時間整理書包。我會清理掉任何不需要的紙張或垃圾，確保書包的整潔。然后，我會根據(jù)課程表將第二天需要的課本和筆記本放入書包的主隔層。文具、鉛筆盒和其他學(xué)習(xí)用品則放在側(cè)袋或前袋中，以便

例：我會把文具擺放整齊。1、我會自己整理書包。2、我會唱這首兒歌。3、我會吃大餐，我會贊揚(yáng)它，并贊美我的母親。4、我會畫車。5、我會自己把房間打掃干凈。造句的方法一般有以下幾種。1、在理解詞義的基礎(chǔ)上加以說

我會自己整理書包照樣子寫句子如下：1、我會打掃房間，還會做好吃的飯菜。2、我會畫畫，還會寫字。3、我會自己清洗襪子。4、我會清理自己的個人衛(wèi)生。5、我會使用自己的手機(jī)。6、我會清洗自己吃的碗。7、我會打理自己的

1、我會打掃自己的房間。2、我會拉著你的手，直至地老天荒，永不忘。3、我會左手牽著太太，右手牽著兩個女兒，一起走還人生的路。4、我會唱歌，還會跳舞，下棋，打籃球 。5、我會整理己的衣服。6、我會穿整齊的白

照樣子寫句子。例:我會整理自己的書包。我會:

1、我會打掃自己的房間。 2、我會拉著你的手，直至地老天荒，永不忘。 3、我會左手牽著太太，右手牽著兩個女兒，一起走還人生的路。 4、我會唱歌，還會跳舞，下棋，打籃球 。 5、我會整理己的衣服。 6、我會穿整齊的白色西裝，開著最好的汽車去接她。
我會自己整理書包，如何照樣子，寫句子如下： 1、我會打掃己的房間。 2、我會拉著你的手，直至地老天荒，永不忘。 3、我會左手牽著太太，右手牽著兩個女兒，一起走還人生的路。 4、我會唱歌，還會跳舞，下棋，打籃球 。 5、我會整理己的衣服。 6、我會穿整齊的白色西裝，開著最好的汽車去接她。 7、我會鋤好花園里的土。 8、我會做紅燒牛肉面、老壇酸菜面、香菇燉雞面、紅燒排骨面。 9、我會畫畫和剪紙，我經(jīng)常把我的剪紙作品送給我的朋友們。 10、我會彈奏《廣陵散》，此曲有若天籟音，是以嵇康用七弦古琴彈奏為最佳，今番我只好依樣畫葫蘆，不量力，同樣以七弦古琴奏之。
我們已經(jīng)懂事了，可以理解爸爸媽媽的辛苦了。
修改病句的幾種類型及例句 修改病句一――――用詞不當(dāng) 例句： ①同學(xué)們熱心歡迎老師。 ②小明十分愛護(hù)時間。 ③正確的意見，我們應(yīng)該堅定。 ①張林同學(xué)提的建議很正確，大家都附和他。 ②他很頑強(qiáng)，不肯虛心地接受同學(xué)們的意見。 ③在班會上，同學(xué)們實事求是地揭發(fā)了他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 練習(xí)： 把下列句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語用“＿”劃出來，改正在后面的括號里。 （1)我們祝頌李林評上了“三好”學(xué)生。（ ） (2)小玲辦事很武斷，從不猶猶豫豫。（ ） (3)他熱烈地和我打招呼，并握了握我的手。（ ） (4）奇奇做錯了事，心情很繁重。（ ） (5）學(xué)校的操場又?jǐn)U張了不少。（ ） (6)我只是把養(yǎng)花作為生活的一種情趣。（ ） (7）經(jīng)過努力，我終于取得了很好的學(xué)習(xí)成就。（ ） (8)要想寫好作文，就必須有不怕困難的精神。（ ） (9)戰(zhàn)士們在前沿陣地上隱藏起來。（ ） (10）抗日戰(zhàn)爭時期，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。( ） 修改病句二-----句子不完整 一個完整的句子，一般應(yīng)包括主、謂兩個部分，把“誰、干什么”或“什么、怎么樣”說清楚。 有時，缺少主語。如： ①會唱《世上只有媽媽好》了。 ②在老師的教育下，明白了學(xué)習(xí)的意義。 ③看了這篇文章以后，對我教育很大。 有時，缺少謂語。如： ①我們要遠(yuǎn)大的革命理想。 ②公共汽車將在我家門前的會路上。 ③我們要為把我國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。 有時，缺少賓語。如： ①我送給小麗同學(xué)。 ②我最尊敬的人是。 練習(xí)：讀下面的句子，把不完整的補(bǔ)充完整。 1．爸爸在燈光下。 2．透過玻璃照在桌子上，屋里顯得暖烘烘的。 3．你仔細(xì)看爬山虎細(xì)小的腳，就會想起圖畫。 4．我們要講究衛(wèi)生。 5．茅屋里傳出的鋼琴聲。 6．要對青少年進(jìn)行熱愛祖國的教育。 7．小舟迅速地離開碼頭，像離弦的箭駛向湖心。 8．解放軍叔叔打開了。 9．孔繁森救助了好多藏族孤兒。 10．美麗的玄武湖公園。 11．敬愛的老師無微不至地關(guān)懷。 12．從這件普通的小事中，說明了一個深刻的道理。 13．我們學(xué)校開展了“手拉手”活動。 修改病句三-----詞序不當(dāng) 例句： ①李勇被同學(xué)一定評為“三好”學(xué)生。 ②這是晴朝的一個夜晚。 ①五月的北京是美麗的季節(jié)。 ②說實在的．他并不唱得好。 ③我把勝利的消息已經(jīng)告訴了大家。 ④我們討論并且聽了校長的報告。 ⑤今年的麥子豐收在望，長勢喜人。 ⑥這兩個新舊社會，真是鮮明的對比??！ 練習(xí)：把下列句子中詞序排列不當(dāng)?shù)牡胤秸页鰜?，并加以改正? 1．語文對我特別有興趣。 2．奔馳著路上的小轎車。 3．我國人口是世界上最多的國家。 4．他握住了老工人緊緊的手。 5．我國地下埋藏著豐富的各種礦物。 6．主席臺上坐著頭發(fā)花白的一位老工人。 7．距離考試已經(jīng)時間不多了，我們要趕緊復(fù)習(xí)。 8．通過這個階段的復(fù)習(xí)，同學(xué)們普遍的成績提高了。 9．我們討論了并且聽了老紅軍的報告。 10．老師表揚(yáng)了助人為樂李小明的精神。 修改病句四-----重復(fù)羅嗦 例句： ①老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。 ②漫山遍野到處都是果樹。 ③我們?nèi)熒托ｉL都參加了國慶聯(lián)歡活動。 練習(xí)： 改正下面句子中重復(fù)羅嗦的地方。 1．老奶奶想起了許多過去的往事。 2．我們目不轉(zhuǎn)睛地眼睛一眨也不眨地聽老師講課。 3．學(xué)校是一座漂亮的風(fēng)景優(yōu)美的大公園。 4．公園里的花很美麗極了。 5．我們要節(jié)約用水，不要浪費(fèi)水。 6．小紅對老師提出的問題，回答得對答如流。 7．今天下午天氣晴朗，沒想到午后下起了大雨，真出乎我的預(yù)料。 8．小麥成熟了，田野里顏色一片金黃。 9．我有一條很紅的鮮艷的紅領(lǐng)巾。 10．看了小品《如此包裝》，大家不約而同異口同聲地笑了起來。 修改病句五-----前后矛盾 例句： ①全班同學(xué)都到了，只有王剛同學(xué)沒有來。 ②昨天傍晚下了一夜大雨。 ①我已經(jīng)將要小學(xué)畢業(yè)了。 ②我斷定他大概是陸麗的哥哥。 ③同學(xué)們整齊地排隊擠進(jìn)了電影院。 練習(xí)：把下面句子中前后矛盾的地方找出來，并加以改正。 1．一陣?yán)子晗铝艘惶煲灰埂? 2．早晨，太陽的余輝灑滿了校園。 3．我正寫著作業(yè)，孫林來找我玩。 4．我各門功課都好，就是音樂不好。 5．這次考試全班幾乎沒有不及格的。 6．下課鈴聲一響，校園立即漸漸地沸騰起來了。 7．看那熟練的動作，他大概一定是個專業(yè)運(yùn)動員。 8．我勇敢地沖下了山坡，心里不免有點(diǎn)兒害怕。 9．天空布滿了烏云，陽光照得人睜不開眼。 10．你的辦法我完全贊成，只有一點(diǎn)我是不同意的。 修改病句六-----概念混亂 例句： ①動物園的爬行館里展出各種蛇和許多鳥。 ②公園里的松柏、桃花等樹木枝繁葉茂。 ③我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。 ④圖書角有《兒童文學(xué)》、《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。 練習(xí)： 把下面句子中概念混亂不清的地方改過來。 1．《中國少年報》和《兒童時代》等報刊我都愛看。 2．今天，媽媽買了許多蔬菜：青菜、蘿卜、魚…… 3．上海東方明珠塔、萬里長城、南京長江大橋都是我國著名的古跡。 4．李明的爸爸會說三四**語，尤其漢語說得特別好。 5．造紙是我國的四大發(fā)明。 6．他的家鄉(xiāng)是江蘇南京人。 7．西湖的春天是個游覽的好地方。 8．黨中央派飛機(jī)給災(zāi)區(qū)人民送去了糧食、藥品、大米和衣服。 9．學(xué)校的操場上有各種各樣的體育運(yùn)動器械，什么單杠、雙杠、爬桿、沙坑和籃球場等。 10．在動物園里，我們看到了猴子、大象、老虎、獅子、東北虎和北極熊等許多有趣的動物。 修改病句七-----搭配不當(dāng) 一是主謂搭配不當(dāng)。如： ①老師叫我做的作業(yè)，已經(jīng)在星期六實行了。 ②大家都注意學(xué)校衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。 ③人民群眾的生活不斷地提高和改善。 二是動賓搭配不當(dāng)。如： ①在老師的幫助下，我很快克服了錯誤。 ②在歡送會上，同學(xué)們表演了歌曲，表演了舞蹈。 ③我每天晚上收聽廣播和電視。 ④同學(xué)們逐步端正了態(tài)度和目的。 三是關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。如： ①劉老師雖然年過六旬，而且身體很健壯。 ②為了提高大家的文學(xué)欣賞能力，所以舉辦了這個詩歌朗誦會 練習(xí)：把下面句子中詞語搭配不當(dāng)?shù)牡胤秸页鰜?，并加以改正? 1．爸爸的口令，準(zhǔn)時帶回了家。 2．兩山之間的小路緩緩地流淌著。 3．媽媽沖了一杯茶，真好吃??！ 4．經(jīng)過老師的教育，我提高了學(xué)習(xí)的興趣。 5．他非常喜歡踢足球和乒乓球。 6．在考試時，我一絲不茍地答卷和交卷。 7．今天掃地后，我們把桌椅排得干干凈凈。 8．我們漫步在郊外的航道上。 9．因為他進(jìn)步很大，卻老師表揚(yáng)了他。 10．只要你虛心接受別人的意見，才能改正自己的缺點(diǎn)。 綜合練習(xí) 修改下面的病句，注意用好修改符號，并要想一想是屬于哪－類錯誤。 (1)大街兩旁擺滿了人。 (2)李老師真好，見到我們總是嘻嘻哈哈的。 (3)西湖的風(fēng)景優(yōu)美，景色秀麗。 (4)張雁和李紋約好一起在自己家里溫習(xí)功課。 (5)運(yùn)動員以堅定的毅力，跑完了全程。 (6)閱讀課外書籍，我們可以增長知識和寫作水平。 (7)我們只要獨(dú)立思考，才能提高學(xué)習(xí)成績。 （8）李剛不關(guān)懷集體的事情。 (9)我喜歡畫畫，尤其是人像。 (10）在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和目的。 (11）我們不但經(jīng)常鍛煉身體，而且增強(qiáng)了體質(zhì)。 (12）小麗在上學(xué)的路上，一個人向?qū)W校走去。 （13）我的媽媽非常關(guān)心。 (14）老工人在馬路上協(xié)助民警保持秩序。 (15）秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象和芳香。
文字材料： 我的小書包 媽媽給我買了一個可愛的小書包，很逗人喜歡。 它的樣子看起來圓圓的，是由藍(lán)色和紅色組成的。它有五個袋子，大袋子可以裝書、鉛筆盒和本子。小袋子一般不裝東西，它們就像兩個大耳朵靜靜地呆在兩旁。最前面那個袋子可以裝紙巾。小書包上還有“勤奮好學(xué)”四個醒目的大字。中間還有一個大大的圖案，那是一個可愛的米老鼠，它的手拿著鉛筆正準(zhǔn)備寫字呢，它的眼睛圓溜溜的，正眼睜睜地看著我，咧著嘴巴笑著，尾巴還翹得高高的。 這個米老鼠書包每天都陪著我讀書和學(xué)習(xí)，我真喜歡這個小書包。 制作步驟： 首先，劃分版面進(jìn)行排版，然后將上述文字進(jìn)行篩選放入手抄報，最后加上圖片和邊框進(jìn)行美化就可以了
（一） 我有一個精致漂亮的小書包，書包中裝著許多小東西，有語文書、數(shù)學(xué)書、剪刀、膠棒、鉛筆袋、稿紙，這些東西我每天都需要，小書包幫我管理好它們。 小書包陪伴我度過每一天，記錄著每一天的喜怒哀樂。它是我最好的朋友。每當(dāng)我開心時，它陪我一起玩耍，每當(dāng)我哭泣時，它對我傾訴著對美好未來的無限向往。 小書包為我默默奉獻(xiàn)，不求回報。每天上下學(xué)，它都在我的背上觀望著來來往往的行人，到了學(xué)?；蚧亓思?，它就會被丟棄到櫥桌中，但它每天仍為我整理著各種學(xué)習(xí)用具，隨時等待著我的使用。 （二） 我有一個好朋友，它的名字叫‘小書包’。 小書包穿著粉紅色的外衣，長方形的腦袋邊長兩個漁網(wǎng)似的耳朵。這兩個‘耳朵’的作用可大哩 ！我每天上學(xué)的時侯，左邊的‘耳朵’裝牛奶，右邊的‘耳朵’裝水，這就解決我的大問題。 小書包的‘臉’上有一個大口袋，我在里面放紙巾。這樣，我 的衛(wèi)生問題就不用愁了。 小書包從一年級用到了二年級。我在它的肚子里放了很多書，有《語文》，《美術(shù)》，《英語》，等，每到新學(xué)期，它的肚子里就放了很多書。 （三） 我的小書包是舅舅送給我的禮物，樣子精美，是北京制造的，她的顏色是粉紫相配的，她的頂端鑲嵌著四顆發(fā)光的寶石，書包中間繡印著一個漂亮的小女孩，她頭戴繡有五顏六色寶石的金黃冠，有一頭金色的頭發(fā)，大大的眼睛發(fā)著藍(lán)光，脖子上戴著一個水晶項鏈，她穿著帶有泡泡袖的連衣裙，露出了嬌嫩的小手，右手抱著一只可愛的小貓，小貓頑皮的樣子實在招人喜歡，她的裙子像個蛋糕，飄著兩根絲帶，吸引了很多蝴蝶，你知道嗎？她就是我喜歡的芭芘娃娃，怎么樣，我的小書包漂亮吧 ！ 她將和我度過小學(xué)六年級，伴我好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 希望我的回答令你滿意~！
當(dāng)我的畫畫好了，天空，我就能看到展翅高飛的雄鷹。
寫作思路：這是一組排比句的仿寫，仿寫排比句要把三個或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起，有時候兩個句子或以上的并列句子也可以。節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢更為強(qiáng)烈。 正文： 1、我的彩色夢境，有金黃的麥穗，有火紅的楓葉，還有秋風(fēng)爺爺?shù)膰诟馈? 2、我的彩色夢境，有紅燈籠似的蘋果，有金黃的麥田，還有伙伴們的歡聲笑語。 3、我的彩色夢境，有助人為樂的小猴，有歡蹦亂跳的小兔，還有調(diào)皮機(jī)靈的小松鼠。 4、我的彩色夢境，有充滿朝霞的早晨，有和煦溫暖的微風(fēng)，還有太陽爺爺?shù)奶蹛邸?5、我的彩色夢境，有五顏六色的花朵，有朝氣蓬勃的小草，還有萬里無云的天空。