小明的筆盒里有一支鉛筆和鋼筆，還有一只橡皮。他們都是我的好朋友，陪伴小明學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，只有在晚上小明睡覺(jué)的時(shí)候，他們才懶洋洋的躺在筆盒里休息。有一天，小明悄悄地觀察它們，卻不知道它們還有這么多有趣的故事呢！一天，

文具盒里的爭(zhēng)吵 文具城堡里住著一群可愛(ài)的小精靈。它們分別是文具盒爺爺、鉛筆姐姐、鋼筆哥哥、尺子妹妹、橡皮弟弟，還有涂改液大胖。文具盒爺爺穿著一件藍(lán)色的衣服；鉛筆姐姐穿著一件紅黑相間的連衣裙，它又細(xì)又長(zhǎng)，身體最

答：一、用鉛筆、橡皮、文具盒寫(xiě)一個(gè)童話故事作文1 一天，鉛筆盒里的文具全都跑了出來(lái)。只剩下尺子靜靜的躺在鉛筆盒里睡覺(jué)。鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)：“橡皮，咱們倆比一比，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大就讓誰(shuí)當(dāng)國(guó)王，怎么樣？”“好哇！”橡

文具盒里住著鋼筆、鉛筆、尺子和像皮，一直以來(lái)他們?cè)谖木吆欣锖湍老嗵幹?。突然，有一天，文具盒里傳出了吵鬧聲。他們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。只聽(tīng)到鋼筆氣沖沖地在說(shuō)：“沒(méi)有我的話字看起來(lái)就沒(méi)力量，不漂亮?！便U筆眼珠一轉(zhuǎn)

我有一個(gè)文具盒， 里面裝著鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和圓珠 筆。 有一天，他們居然說(shuō)起話來(lái)了。 鉛筆把眼睛瞪得圓溜溜的首先開(kāi)腔： “我們這兒，誰(shuí)也沒(méi)有我有用！ 主人最喜歡拿著我寫(xiě)字了，而且寫(xiě)出來(lái)的 字又端正又漂亮。

尺子、鉛筆、像皮、鋼筆、筆盒寫(xiě)一個(gè)童話故事

打開(kāi)文具盒,里面有兩層,最上面的一層,里面裝著鉛筆和橡皮,下面一層裝著尺子。別看它們平時(shí)一言不發(fā),當(dāng)我需要時(shí),它們的貢獻(xiàn)可大了!老大鉛筆自告奮勇地跳出來(lái),讓我寫(xiě)出工整的字;當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),老二橡皮就挺身而出,幫我把錯(cuò)字擦得干

文具盒一共有兩層,第一層住著鋼筆、小筆和自動(dòng)筆“三劍客?！钡诙臃胖俺咦语w將”和“橡皮大哥”。這五位大俠一向住在這豪華的“大公寓”里 文具盒的作用可大了,只要寫(xiě)字時(shí),鉛筆就立即出來(lái)幫忙我,寫(xiě)錯(cuò)了,橡皮大哥就從夢(mèng)中醒來(lái)

1. 寫(xiě)一篇童話古事的作文,用尺子、字典、文具盒、橡皮擦、鉛筆,寫(xiě)一 一天晚上12點(diǎn)了,小明也睡了?？墒欠块g卻傳來(lái)了爭(zhēng)吵的聲音。一聽(tīng)聲音就知道是從書(shū)包里傳出來(lái)的,可仔細(xì)一聽(tīng)才發(fā)現(xiàn)是從書(shū)包旁的文具盒里傳出來(lái)的。 只聽(tīng)鉛筆說(shuō):

文具童話作文 篇1 文具盒里住著好幾種文具:鋼筆、橡皮、尺子,它們朝夕相伴,相處得還很不錯(cuò)。 一天,文具盒里突然鬧翻了天。首先是鋼筆說(shuō)話了:“我是主人的得力助手,我的主人已經(jīng)讀四年級(jí)了,他的學(xué)習(xí)總少不了我,無(wú)論是寫(xiě)作文,寫(xiě)數(shù)

1. 用鉛筆橡皮尺子鋼筆文具盒寫(xiě)一個(gè)童話 我有一個(gè)文具盒, 里面裝著鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和圓珠 筆。 有一天,他們居然說(shuō)起話來(lái)了。 鉛筆把眼睛瞪得圓溜溜的首先開(kāi)腔: “我們這兒,誰(shuí)也沒(méi)有我有用! 主人最喜歡拿著我寫(xiě)字了,而且

打開(kāi)文具盒，盡管只有一層，可我還是覺(jué)得十分可愛(ài)——里面的顏色也是粉色的，而且空間也足夠大。我的鉛筆，鋼筆，中性筆，橡皮全都放在里面 鉛筆盒的反面，寫(xiě)著一句話：”附在大地上，你是土壤；沉浮在空間里，你是塵埃。

鋼筆、直尺、橡皮擦和文具盒是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的文具。鋼筆用來(lái)書(shū)寫(xiě),直尺用于繪制直線,橡皮擦可以擦除錯(cuò)誤,而文具盒則方便我們存放和攜帶這些文具。這些文具在學(xué)習(xí)和工作中起到了重要的作用。 鋼筆是一種使用金屬筆尖和墨水的書(shū)寫(xiě)工具。

鋼筆直尺橡皮擦文具盒寫(xiě)作文

一 文具盒、橡皮、鉛筆、鋼筆之間的童話故事 把他們擬人化,從人物的好壞方面著手。舒發(fā)想象,發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。 二 以文具盒、鉛筆等文具寫(xiě)一篇童話故事 有一天,文具們聽(tīng)說(shuō)要開(kāi)一個(gè)文具大會(huì),都?xì)g呼起來(lái)。開(kāi)這大會(huì)干什么呢?原來(lái)是要文

小主人要用小刀削細(xì)鉛筆，可小刀不干，藏在了文具盒底下不出來(lái)，小主人只能這樣寫(xiě)難看的字了。寫(xiě)著寫(xiě)著小主人一不小心寫(xiě)錯(cuò)了幾個(gè)字，就想用橡皮擦掉重新寫(xiě)，可是橡皮把身子一轉(zhuǎn)，藏在了桌子底下。沒(méi)有辦法，小主人只有把

用鉛筆橡皮文具盒,卷筆刀,玩具熊編故事。要300字作文。 鉛筆,橡皮 ,卷筆刀 一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,麗麗去超市買(mǎi)文具,她精心挑選了一支鉛筆、一塊橡皮和一把轉(zhuǎn)筆刀。 回到家麗麗把它們放進(jìn)了自己心愛(ài)的文具盒里。 因?yàn)殂U筆最長(zhǎng)為老大,橡皮

在古老的文具國(guó)里,住著尺子國(guó)王,美麗善良的鋼筆公主,還有一個(gè)忠實(shí)的鉛筆青年.鋼筆公主到了結(jié)婚的年齡,公主提出誰(shuí)帶來(lái)的東西動(dòng)了公主的芳心,鋼筆公主就嫁給誰(shuí).有一個(gè)貧窮的鉛筆青年,帶著自己種的燒包谷到了宮里.宮里的人已

作文:選一~兩件文具展開(kāi)想象編一個(gè)童話故事。題目自擬,字?jǐn)?shù)高過(guò)150字

一寫(xiě) 鉛筆和橡皮擦轉(zhuǎn)筆刀的童話故事 要同心協(xié)力啊 從前,有三個(gè)好朋友:鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。因?yàn)樗鼈兣浜系煤芎?它們的小主人也常常受到老師的表?yè)P(yáng)。 可是有一天,他們?nèi)舜蟪称饋?lái)?！霸谖木呒易逯?我的功勞最大。"鉛筆傲慢地說(shuō)。 “

《鉛筆和橡皮》童話故事1 一天早上,天氣晴朗。一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩來(lái)到文具商店,買(mǎi)走了住在這里的鉛筆大哥和橡皮二哥。鉛筆大哥和橡皮二哥高興極了,對(duì)著商店里的小伙伴說(shuō):“我們有新主人了!” 第二天,小主人在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,準(zhǔn)備考試。

文具盒的爭(zhēng)吵童話故事1 一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。這時(shí),小主人已經(jīng)躺在床上睡覺(jué)了。 鉛筆驕傲地說(shuō):“這次比賽多虧了我,要不是我,小主人怎么寫(xiě)完那密密麻麻的試卷?”鉛筆一邊說(shuō),一邊用大拇指指了指自己。橡皮和直尺也開(kāi)口了

文具運(yùn)動(dòng)會(huì) 這天淘淘豬和乖乖狐正要上數(shù)學(xué)棵,一件奇怪的事情發(fā)生了,所有小朋友的文具都不見(jiàn)了.沒(méi)有文具還怎么上課呢?于是,老師決定數(shù)學(xué)課不上了,改為全班同學(xué)尋找文具的去向.這可把小朋友們樂(lè)壞了,一陣歡呼之后,小朋友

過(guò)了一會(huì)兒，它們又爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，甚至大打出手。主人起床了，發(fā)現(xiàn)鉛筆小弟成兩半了，橡皮小妹傷痕累累，削筆刀大姐不見(jiàn)了，主人把它們?nèi)咳舆M(jìn)了垃圾桶。主人拿著裝著新文具的筆盒上學(xué)去了。2、文具的童話故事 在一個(gè)月黑風(fēng)高

答：一、用鉛筆、橡皮、文具盒寫(xiě)一個(gè)童話故事作文1 一天，鉛筆盒里的文具全都跑了出來(lái)。只剩下尺子靜靜的躺在鉛筆盒里睡覺(jué)。鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)：“橡皮，咱們倆比一比，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大就讓誰(shuí)當(dāng)國(guó)王，怎么樣？”“好哇！”橡

文具的童話故事

一天,一個(gè)叫小新的小朋友,贏得了書(shū)法冠軍.他的文具盒里也熱鬧極了,里面的鉛筆和橡皮驕傲起來(lái),頭昂得高高的,對(duì)別的文具一眼也沒(méi)正看,因?yàn)樗鼈兏揪颓撇黄鹌渌木?第二天,鉛筆和橡皮相遇了.它們倆都爭(zhēng)著說(shuō)自己的功勞最

一天,一個(gè)叫小新的小朋友,贏得了書(shū)法冠軍.他的文具盒里也熱鬧極了,里面的鉛筆和橡皮驕傲起來(lái),頭昂得高高的,對(duì)別的文具一眼也沒(méi)正看,因?yàn)樗鼈兏揪颓撇黄鹌渌木?第二天,鉛筆和橡皮相遇了.它們倆都爭(zhēng)著說(shuō)自己的功勞最

有一天，小主人放學(xué)回家了。他走進(jìn)自己得書(shū)房，拿出文具盒，從里面拿出一枝鉛筆，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，一不小心，寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，小主人又拿起橡皮，這下橡皮可高興了，把那個(gè)錯(cuò)字擦了，擦完后，小主人又拿起了鉛筆，這時(shí)鉛筆似乎也

用文具盒,橡皮,鉛筆編個(gè)字不少于260個(gè)字的童話故事 一天早上,太陽(yáng)公公剛剛從被窩里爬出來(lái),這時(shí)就聽(tīng)到文具盒里傳來(lái)陣陣“唧唧喳喳”的吵鬧聲.原來(lái)鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮它們?cè)诒日l(shuí)最美,誰(shuí)的功勞大呢! 鋼筆說(shuō):“我最美,因?yàn)槲疑砩嫌?/p>

文具盒里住著鉛筆、橡皮、卷筆刀，有一天他們?yōu)榱藸?zhēng)論“誰(shuí)才是主人的好幫手”這個(gè)問(wèn)題吵了起來(lái)，到最后這個(gè)問(wèn)題解決了嗎？

文具城堡里住著一群可愛(ài)的小精靈。它們分別是文具盒爺爺、鉛筆姐姐、鋼筆哥哥、尺子妹妹、橡皮弟弟，還有涂改液大胖。文具盒爺爺穿著一件藍(lán)色的衣服；鉛筆姐姐穿著一件紅黑相間的連衣裙，它又細(xì)又長(zhǎng)，身體最苗條；鋼筆哥哥穿

用鉛筆、橡皮和文具盒編故事怎么寫(xiě)呢?

一天，我在路上走著，突然，我聽(tīng)到一陣響聲。原來(lái)，是文具們?cè)趯?duì)話，鋼筆說(shuō)：“唉，我 的小主人真是的，竟把我的墨給別人，別人已經(jīng)那么多了，為什么還要給別人呢？”鉛筆小 弟說(shuō)：“鋼筆大哥，你就別生氣了，我比你還要?dú)?！小主人把我放進(jìn)文具盒之后便對(duì)我置之 不理呢！”紅筆姐姐說(shuō)：“我更生氣，我在三年級(jí)上冊(cè)時(shí)，幫小主人改過(guò)好多作業(yè)，可現(xiàn)在 把我一放，就對(duì)我不加理睬?！毕鹌っ妹谜f(shuō)：“唉，小主人三天兩頭地玩我，一次，小主人 把我掉了，過(guò)了幾天才發(fā)現(xiàn)我，我潔白的衣服變成了黑的了。”文具盒的各個(gè)功能按鈕也七 嘴八舌地說(shuō)個(gè)不停，鈴，鈴，鈴……起床的鈴聲喚醒了我，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。 我想：我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)文具呀，如果沒(méi)有了文具，我們就不能用鋼筆寫(xiě)字了，不能用鉛筆畫(huà)圖了，不能用紅筆改作業(yè)了，不能用橡皮改錯(cuò)了。所以，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)文具
三只鳥(niǎo)兒與樹(shù)枝 有一群小鳥(niǎo)，為了能夠訓(xùn)練自己的飛行能力，它們決定飛越太平洋。 每只小鳥(niǎo)都找來(lái)一小截樹(shù)枝，只有三只小鳥(niǎo)不打算找樹(shù)枝。其他的鳥(niǎo)兒銜著樹(shù)枝開(kāi)始了遠(yuǎn)航，累了，他們把樹(shù)枝扔到水面上，飛落在上面休息一會(huì)兒；餓了，它們站在樹(shù)枝上捕魚(yú)；困了，它們停在樹(shù)枝上睡覺(jué)……而另外三只小鳥(niǎo)只能不知疲倦地飛行。 終于，其中一只鳥(niǎo)兒累了，開(kāi)始尋找樹(shù)枝，可哪兒才有樹(shù)枝呢？他只好尋求伙伴，共用樹(shù)枝。不久，又一只鳥(niǎo)兒也累了，它飛向附近的小島，趴在沙灘上休息，卻落后了一大截。當(dāng)它趕上鳥(niǎo)群時(shí)，第三只鳥(niǎo)兒死了。 原來(lái)，那只鳥(niǎo)兒是最早累的，但它堅(jiān)持了下來(lái)，硬拼了下去。最終，它因體力不支，死了。而鳥(niǎo)群，它們團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)過(guò)樹(shù)枝的幫助，搏擊風(fēng)波，戰(zhàn)勝饑餓與疲勞，終于跨越了太平洋！這是鳥(niǎo)兒的一個(gè)奇跡??！那三只鳥(niǎo)兒是多么的愚蠢，幸好，其中兩只悔過(guò)自新了。 請(qǐng)想一想，如果那三只鳥(niǎo)兒都硬拼，那后果如何？ 自評(píng)：我未滿(mǎn)600字，但我花費(fèi)了心思，希望提問(wèn)者理解。
我有一個(gè)文具盒， 里面裝著鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和圓珠 筆。 有一天，他們居然說(shuō)起話來(lái)了。 鉛筆把眼睛瞪得圓溜溜的首先開(kāi)腔： “我們這兒，誰(shuí)也沒(méi)有我有用！ 主人最喜歡拿著我寫(xiě)字了，而且寫(xiě)出來(lái)的 字又端正又漂亮。 我不僅冰雪聰明，而且打扮時(shí)尚，說(shuō)有多 美就有多美， 你們看，我這一身黑紅交錯(cuò)的大衣， 嘖嘖，也太漂亮了吧……” “快別自夸自大、自吹自擂了！” 矮矮胖胖的“矮冬瓜”——橡皮忍不住了： “那天，主人寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字，翻箱倒柜 的找了我老半天呢！ 你看我，胖胖的身材，多健壯！ 黃白相間的衣服，多明亮！ 潔白如雪的肌膚，多么的舉世無(wú)雙！” “哼，我才好呢！” 高大帥氣的尺子撇了撇嘴也發(fā)話了： “昨天上美術(shù)課，主人的手就沒(méi)有離開(kāi)過(guò) 我！ 你們看看我，挺拔修長(zhǎng)的個(gè)子， 晶瑩透亮的皮膚，哎呀，真是獨(dú)一無(wú)二呀 ！” 鋼筆、圓珠筆還來(lái)不及爭(zhēng)辯， 主人我就把文具盒打開(kāi)了。 我先用鉛筆打草稿， 再用橡皮擦掉了寫(xiě)錯(cuò)的字， 然后又拿起了尺子用圓珠筆畫(huà)了直線， 再用鋼筆把劉老師剛才布置的“請(qǐng)寫(xiě)一篇 童話故事”的作業(yè)完成…… 這時(shí)，文具盒里一片寂靜，大家面面相覷 ， 過(guò)了好久才都回過(guò)神來(lái)： “哈哈，原來(lái)我們都是有用的??！”
1、 在一個(gè)精美的文具盒里面，住著橡皮、鉛筆和卷筆刀。有一天晚上，文具盒里打起了沒(méi)有硝煙的“口水仗”，那是橡皮、鉛筆和卷筆刀的戰(zhàn)斗，橡皮說(shuō)：“我的用處大，你看你這鉛筆，象皮包骨頭，再看那卷筆刀，啊，胖乎乎的，根本就是一頭豬嘛！而我可以擦去鉛筆寫(xiě)過(guò)的字，你們兩個(gè)小鬼行嗎？?。俊薄皠e胡說(shuō)八道了！”鉛筆阻止了橡皮的話，又說(shuō)：“你看我用處多大，主人每次都會(huì)先用我，你看你們兩個(gè)老兵，不中用！” 卷筆刀說(shuō)：“別吵了，你倆都沒(méi)我用處大，你鉛筆不用我削就寫(xiě)不成字，如果主人不寫(xiě)錯(cuò)，也不會(huì)用你這橡皮了，所以呢，我的用處最大，你們兩個(gè)像哪根蔥？”就這樣，它們天天晚上吵來(lái)吵去，誰(shuí)也不服輸，“文具盒公公”，橡皮說(shuō)：“你來(lái)評(píng)評(píng)誰(shuí)的用處大，誰(shuí)的用途廣！”文具盒公公說(shuō)：“你們寫(xiě)一些字吧，就寫(xiě)‘我的用處大’吧”。橡皮擦來(lái)擦去，哪像個(gè)字啊，橡皮輸了，該鉛筆了，鉛筆根本不當(dāng)回事，把“大”寫(xiě)成“太”，所以鉛筆也輸?shù)袅耍喌骄砉P刀了，卷筆刀左擰擰，右擰擰，什么也沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，文具盒公公說(shuō)：“你們合力試試看”。鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮擦掉，卷筆刀給鉛筆削了削，鉛筆寫(xiě)得更好了。文具盒公公說(shuō)：“團(tuán)結(jié)力量才更大”！ 2、夜深了，四周靜悄悄的，辛勤的人們都已經(jīng)入睡，而鉛筆、橡皮和文具盒卻在為誰(shuí)最偉大一直爭(zhēng)論著。鉛筆說(shuō)：“我最偉大。沒(méi)有我，小主人什么筆記、題目都不能做，成績(jī)會(huì)一落千丈?！毕鹌屩f(shuō)：“我才是最偉大的。沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)了就要用筆刬掉，那樣多么不整潔，多么不美觀！”文具盒大聲說(shuō)：“只有我最偉大。沒(méi)有我，你們不知道被小主人弄丟到什么地方去了呢！而且，我還能裝其它的東西。他們都爭(zhēng)著說(shuō)：“我是最好的，我是最棒的，我是最偉大的?！?第二天上午，只有鉛筆盒文具盒工作，小主人寫(xiě)錯(cuò)字了，卻不能擦掉，急得滿(mǎn)頭大汗。下午只有橡皮和文具盒工作，老師讓大家做題目時(shí)，小主人只能干巴巴的坐在那兒。這一天，鉛筆、橡皮和文具盒各自為政，把小主人搞得什么也干不成，鉛筆、橡皮和文具盒也就失去了他們的作用，他們這才明白他們都是小主人不可分割的一部分，只有齊心協(xié)力才能發(fā)揮各自的作用。從此，他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，盡心盡力地做好本職工作。