夜深了，星星困得眨眼，文具盒里嘰嘰喳喳，原來是文具在爭吵!鉛筆弟弟發(fā)話了，他說：“我的本領(lǐng)最大，每次小主人要寫字時(shí)都要用到我。”“我反對(duì)!”橡皮哥哥說，“小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候，他還會(huì)

關(guān)于筆的童話故事一 一天晚上，鉛筆和橡皮吵了起來。他們?yōu)槭裁闯臣苣?原來他們?cè)谡嬲撜l的本領(lǐng)大。鉛筆說：“我的本領(lǐng)大。有了我，小主人才能寫出一手漂亮的字，所以我的本領(lǐng)比你大!”橡皮聽了，不服氣地說：“算了吧!

答：一、用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個(gè)童話故事作文1 一天，鉛筆盒里的文具全都跑了出來。只剩下尺子靜靜的躺在鉛筆盒里睡覺。鉛筆對(duì)橡皮說：“橡皮，咱們倆比一比，看看誰的本領(lǐng)大就讓誰當(dāng)國王，怎么樣？”“好哇！”橡

書包村里有一間漂亮的房子，那就是文具盒。文具盒里面住著快樂的一家，有鉛筆姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他們各有各的本領(lǐng)。鉛筆姐姐穿著美麗的外衣,她又高又瘦,頭上還帶著一頂小巧玲瓏的帽子,她的肚子里全

編一個(gè)童話故事(誰的本領(lǐng)大)(文具)

A. 用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個(gè)童話故事作文(100字) 文具盒里的爭吵 文具城堡里住著一群可愛的小精靈.它們分別是文具盒爺爺、鉛筆姐姐、鋼筆哥哥、尺子妹妹、橡皮弟弟,還有涂改液大胖. 文具盒爺爺穿著一件藍(lán)色的衣服;鉛筆姐姐穿著一

1. 鉛筆尺子橡皮文具盒的作文370字 從前，鉛筆、橡皮、尺子和文具盒是好朋友，可不知為什么一天它們竟吵起架來。鉛筆說：“小主人不常都是用我來寫字，沒有我，小主人靠什么寫字呀，啊！我才是你們的頭?！毕鹌ひ膊?/p>

①筆,橡皮擦,書,童話故事作文400字 一天,鉛筆、橡皮、尺子等文具在文具盒里爭吵。 鉛筆哥哥跳出來說:“我在小主人眼里十分重要,每次小主人寫作業(yè)時(shí)總會(huì)把我拿出來用?！毕鹌さ艿苌鷼獾卣f:“當(dāng)小主人寫錯(cuò)字時(shí),他還會(huì)用我把錯(cuò)字擦干凈

1. 寫一篇童話古事的作文,用尺子、字典、文具盒、橡皮擦、鉛筆,寫一 一天晚上12點(diǎn)了,小明也睡了。可是房間卻傳來了爭吵的聲音。一聽聲音就知道是從書包里傳出來的,可仔細(xì)一聽才發(fā)現(xiàn)是從書包旁的文具盒里傳出來的。 只聽鉛筆說:

《文具盒一家》的故事。有個(gè)星期天，我把文具盒理理干凈再擺擺整齊，當(dāng)我拿起尺子時(shí)，就聽見尺子說：“同學(xué)你好。 我是把尺子, 既量距離的長短, 也尺量小主人你的其他方面，包括道德禮貌, 尊重, 自律,

1. 用文具盒,橡皮,鉛筆編個(gè)字不少于260個(gè)字的童話故事 一天早上,太陽公公剛剛從被窩里爬出來,這時(shí)就聽到文具盒里傳來陣陣“唧唧喳喳”的吵鬧聲.原來鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮它們?cè)诒日l最美,誰的功勞大呢! 鋼筆說:“我最美,因?yàn)槲疑?/p>

答：一、用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個(gè)童話故事作文1 一天，鉛筆盒里的文具全都跑了出來。只剩下尺子靜靜的躺在鉛筆盒里睡覺。鉛筆對(duì)橡皮說：“橡皮，咱們倆比一比，看看誰的本領(lǐng)大就讓誰當(dāng)國王，怎么樣？”“好哇！”橡

寫一篇童話古事的作文,用尺子、字典、文具盒、橡皮擦、鉛筆,寫一篇童話古事的作文

鉛筆和橡皮見了，也跟著主人難過。文具盒把這一切都看在眼里，它和藹可親地說：“孩子們，以前你們友好相處時(shí)，小主人總是受表揚(yáng)；現(xiàn)在你們鬧別扭，小主人就挨批評(píng)。你們?nèi)币徊豢砂?！”它們聽了，慚愧極了，都向?qū)Ψ匠姓J(rèn)

鉛筆與橡皮的故事 一天，一個(gè)叫小新的小朋友，贏得了書法冠軍。他的文具盒里也熱鬧極了，里面的鉛筆和橡皮驕傲起來，頭昂得高高的，對(duì)別的文具一眼也沒正看，因?yàn)樗鼈兏揪颓撇黄鹌渌木?。第二天，鉛筆和橡皮相遇了。

答：一、用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個(gè)童話故事作文1 一天，鉛筆盒里的文具全都跑了出來。只剩下尺子靜靜的躺在鉛筆盒里睡覺。鉛筆對(duì)橡皮說：“橡皮，咱們倆比一比，看看誰的本領(lǐng)大就讓誰當(dāng)國王，怎么樣？”“好哇！”

尺子開口說話了，哈哈，我是最厲害的，小主人每次都要用我來畫圖形。字典說，我最智慧。文具盒說，我能稱很多文具，我多厲害，鉛筆連說不對(duì)不對(duì)，說他能讓小主人學(xué)到知識(shí)，寫好看字，橡皮擦說，切切，我比你厲害我能

尺子開口說話了，哈哈，我是最厲害的，小主人每次都要用我來畫圖形。字典說，我最智慧。文具盒說，我能稱很多文具，我多厲害，鉛筆連說不對(duì)不對(duì)，說他能讓小主人學(xué)到知識(shí)，寫好看字，橡皮擦說，切切，我比你厲害我能

《文具盒一家》的故事。有個(gè)星期天，我把文具盒理理干凈再擺擺整齊，當(dāng)我拿起尺子時(shí)，就聽見尺子說：“同學(xué)你好。 我是把尺子, 既量距離的長短, 也尺量小主人你的其他方面，包括道德禮貌, 尊重, 自律,

尺子、字典、文具盒、橡皮擦、鉛筆編寫一則童話故事

答：一、用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個(gè)童話故事作文1 一天，鉛筆盒里的文具全都跑了出來。只剩下尺子靜靜的躺在鉛筆盒里睡覺。鉛筆對(duì)橡皮說：“橡皮，咱們倆比一比，看看誰的本領(lǐng)大就讓誰當(dāng)國王，怎么樣？”“好哇！”

文具城堡里住著一群可愛的小精靈。它們分別是文具盒爺爺、鉛筆姐姐、鋼筆哥哥、尺子妹妹、橡皮弟弟，還有涂改液大胖。文具盒爺爺穿著一件藍(lán)色的衣服；鉛筆姐姐穿著一件紅黑相間的連衣裙，它又細(xì)又長，身體最苗條；鋼筆哥哥穿

我有一個(gè)文具盒， 里面裝著鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和圓珠 筆。 有一天，他們居然說起話來了。 鉛筆把眼睛瞪得圓溜溜的首先開腔： “我們這兒，誰也沒有我有用！ 主人最喜歡拿著我寫字了，而且寫出來的 字又端正又漂亮

文具城堡里住著一群可愛的小精靈.它們分別是文具盒爺爺、鉛筆姐姐、鋼筆哥哥、尺子妹妹、橡皮弟弟,還有涂改液大胖. 文具盒爺爺穿著一件藍(lán)色的衣服;鉛筆姐姐穿著一件紅黑相間的連衣裙,它又細(xì)又長,身體最苗條;鋼筆哥哥穿著黑色的西裝,看

關(guān)于文具的童話故事1 在熱鬧非凡的文具小鎮(zhèn)里,生活著穿著一件花大衣的鉛筆,總是躺在草地上望著天胡思亂想的尺子,老蹲在角落里與睡牛比睡覺的奶酪橡皮他們你不管我,我不管你,相安無事。但是每周都會(huì)出現(xiàn)幾次比棒辯論拳擊賽。你聽,

1、 在一個(gè)精美的文具盒里面，住著橡皮、鉛筆和卷筆刀。有一天晚上，文具盒里打起了沒有硝煙的“口水仗”，那是橡皮、鉛筆和卷筆刀的戰(zhàn)斗，橡皮說：“我的用處大，你看你這鉛筆，象皮包骨頭，再看那卷筆刀，啊，胖乎乎的

鉛筆橡皮鋼筆尺子編一個(gè)有趣的童話故事

文具的爭吵童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣?，就是用我才得了三等?jiǎng)，

文具盒的爭吵童話故事1 一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭吵。這時(shí),小主人已經(jīng)躺在床上睡覺了。 鉛筆驕傲地說:“這次比賽多虧了我,要不是我,小主人怎么寫完那密密麻麻的試卷?”鉛筆一邊說,一邊用大拇指指了指自己。橡皮和直尺也開口了

文具童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣?，就是用我才得了三等?jiǎng)，所以，

文具盒里的爭吵童話故事1 夜幕初垂，在一個(gè)寧靜的夜晚，鉛筆盒里發(fā)生了激烈的爭吵。為什么呢？因?yàn)槲铱剂艘话俜郑鼈冊(cè)跔幷撜l的本領(lǐng)大。鉛筆大哥最先驕傲的說：你們都得聽我的。橡皮和卷筆刀齊聲問道：為什么？你們不

文具盒的爭吵童話故事

作文： 文具盒的爭吵 在一個(gè)寂靜的夜晚，從文具盒那傳來了爭吵聲。我被這個(gè)爭吵聲給吵醒了。我仔細(xì)聽著，想知道文具們到底在吵什么。 鉛筆首先發(fā)言：“沒有我，主人就不能寫字，所以我的功勞最大！”“我的功勞

文具盒里住著鉛筆、橡皮、卷筆刀，有一天他們?yōu)榱藸幷摗罢l才是主人的好幫手”這個(gè)問題吵了起來，到最后這個(gè)問題解決了嗎？

鉛筆和橡皮的童話故事篇1 在一個(gè)美麗的文具盒王國里，住著鉛筆和橡皮一家子。它們每天都陪小主人一同去上學(xué)，日子過的可真是無憂無慮，開心極了。有一天，小主人領(lǐng)回了一張獎(jiǎng)狀。哦，原來是小主人參加鉛筆字比賽得了第

一天,一個(gè)叫小新的小朋友,贏得了書法冠軍.他的文具盒里也熱鬧極了,里面的鉛筆和橡皮驕傲起來,頭昂得高高的,對(duì)別的文具一眼也沒正看,因?yàn)樗鼈兏揪颓撇黄鹌渌木?第二天,鉛筆和橡皮相遇了.它們倆都爭著說自己的功勞最

文具的故事童話作文1 從前，有鉛筆、橡皮、文具盒和蠟筆四個(gè)文具。有一天，它們四個(gè)聚到了一起，誰也不甘示弱，個(gè)個(gè)都爭著炫耀自己的本領(lǐng)大。鉛筆說：“我可以寫出文字，你們不行。”說完，在紙上出現(xiàn)了幾個(gè)黑色的字

文具童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣?，就是用我才得了三等?jiǎng)，所以，

用鉛筆橡皮文具盒寫一個(gè)童話故事作文

創(chuàng)作思路： 確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。 文章的六要素要交待清楚。一件事情的發(fā)生，離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對(duì)所敘述的事，有個(gè)清楚、全面的了解。 正文： 在一個(gè)精美的文具盒里面，住著橡皮、鉛筆和卷筆刀。有一天晚上，文具盒里打起了沒有硝煙的“口水仗”，那是橡皮、鉛筆和卷筆刀的戰(zhàn)斗，橡皮說：“我的用處大，你看你這鉛筆，象皮包骨頭，再看那卷筆刀，啊，胖乎乎的，根本就是一頭豬嘛！而我可以擦去鉛筆寫過的字，你們兩個(gè)小鬼行嗎？?。俊?“別胡說八道了！”鉛筆阻止了橡皮的話，又說：“你看我用處多大，主人每次都會(huì)先用我，你看你們兩個(gè)老兵，不中用！” 卷筆刀說：“別吵了，你倆都沒我用處大，你鉛筆不用我削就寫不成字，如果主人不寫錯(cuò)，也不會(huì)用你這橡皮了，所以呢，我的用處最大，你們兩個(gè)像哪根蔥？” 就這樣，它們天天晚上吵來吵去，誰也不服輸，“文具盒公公”，橡皮說：“你來評(píng)評(píng)誰的用處大，誰的用途廣！”文具盒公公說：“你們寫一些字吧，就寫‘我的用處大’吧”。 橡皮擦來擦去，哪像個(gè)字啊，橡皮輸了，該鉛筆了，鉛筆根本不當(dāng)回事，把“大”寫成“太”，所以鉛筆也輸?shù)袅?，輪到卷筆刀了，卷筆刀左擰擰，右擰擰，什么也沒寫出來，文具盒公公說：“你們合力試試看”。鉛筆寫錯(cuò)了，橡皮擦掉，卷筆刀給鉛筆削了削，鉛筆寫得更好了。文具盒公公說：“團(tuán)結(jié)力量才更大”！
我有一個(gè)文具盒， 里面裝著鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和圓珠 筆。 有一天，他們居然說起話來了。 鉛筆把眼睛瞪得圓溜溜的首先開腔： “我們這兒，誰也沒有我有用！ 主人最喜歡拿著我寫字了，而且寫出來的 字又端正又漂亮。 我不僅冰雪聰明，而且打扮時(shí)尚，說有多 美就有多美， 你們看，我這一身黑紅交錯(cuò)的大衣， 嘖嘖，也太漂亮了吧……” “快別自夸自大、自吹自擂了！” 矮矮胖胖的“矮冬瓜”——橡皮忍不住了： “那天，主人寫了一個(gè)錯(cuò)別字，翻箱倒柜 的找了我老半天呢！ 你看我，胖胖的身材，多健壯！ 黃白相間的衣服，多明亮！ 潔白如雪的肌膚，多么的舉世無雙！” “哼，我才好呢！” 高大帥氣的尺子撇了撇嘴也發(fā)話了： “昨天上美術(shù)課，主人的手就沒有離開過 我！ 你們看看我，挺拔修長的個(gè)子， 晶瑩透亮的皮膚，哎呀，真是獨(dú)一無二呀 ！” 鋼筆、圓珠筆還來不及爭辯， 主人我就把文具盒打開了。 我先用鉛筆打草稿， 再用橡皮擦掉了寫錯(cuò)的字， 然后又拿起了尺子用圓珠筆畫了直線， 再用鋼筆把劉老師剛才布置的“請(qǐng)寫一篇 童話故事”的作業(yè)完成…… 這時(shí)，文具盒里一片寂靜，大家面面相覷 ， 過了好久才都回過神來： “哈哈，原來我們都是有用的啊！”
在一個(gè)美麗的文具盒王國里，住著鉛筆和橡皮一家子。它們每天都陪小主人一同去上學(xué)，日子過的可真是無憂無慮，開心極了。 有一天，小主人領(lǐng)回了一張獎(jiǎng)狀。哦，原來是小主人參加鉛筆字比賽得了第一名呢！大家都為主人得獎(jiǎng)而高興得唱起了歌兒，跳起了歡快的舞蹈?？墒堑搅说诙焱砩希U筆就按捺不住自己那得意揚(yáng)揚(yáng)的心情了，它高傲地昂起頭，輕蔑地對(duì)橡皮說：“瞧見我的厲害了吧，這可是我為小主人贏得的榮譽(yù)喲！你可什么也沒做！有你沒你都一樣！”這一番話可激怒橡皮了，它生氣地說：“驕傲狂妄的家伙，難道你忘了平時(shí)你出錯(cuò)時(shí)都是我挺身而出的嗎？”經(jīng)過一場(chǎng)戰(zhàn)爭之后，它們誰也不理誰了。 第二天，小主人寫作業(yè)，鉛筆一不小心寫錯(cuò)了字，而橡皮卻躲在一邊不肯出來，小主人找也找不見它，急得滿頭大汗，只好把錯(cuò)誤胡亂一涂，卻成了黑乎乎的一塊。 第三天，小主人因?yàn)樽鳂I(yè)字跡不清楚挨了老師的批評(píng)，難過得流下了眼淚。鉛筆和橡皮見了，也跟著主人難過。 文具盒把這一切都看在眼里，它和藹可親地說：“孩子們，以前你們友好相處時(shí)，小主人總是受表揚(yáng)；現(xiàn)在你們鬧別扭，小主人就挨批評(píng)。你們?nèi)币徊豢砂?！”它們聽了，慚愧極了，都向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤。 從此，它們分工合作、齊心協(xié)力，幫助小主人不斷進(jìn)步，文具盒里又有了往日開心的笑聲。
　　鉛筆與橡皮的故事 　　一天，一個(gè)叫小新的小朋友，贏得了書法冠軍。他的文具盒里也熱鬧極了，里面的鉛筆和橡皮驕傲起來，頭昂得高高的，對(duì)別的文具一眼也沒正看，因?yàn)樗鼈兏揪颓撇黄鹌渌木摺? 　　第二天，鉛筆和橡皮相遇了。它們倆都爭著說自己的功勞最大。它們從早上一直吵到晚上，再從晚上一直吵到第二天早上……這時(shí)，鉛筆管家看它倆吵得不可開交，便出了個(gè)好主意，說：“大人，不如你們來比武吧，看到底是誰的本領(lǐng)大?！便U筆和橡皮爽快地答應(yīng)了。 　　它們從“山上”打到了“地面”，把整個(gè)文具城鬧的人心惶惶、雞犬不寧。更是把刨筆刀先生鬧得得了噪音病，直接罷了工。全城人都很害怕，怕晚上因?yàn)樗鼈z的噪聲睡不著，第二天不能安心工作、上班。 　　于是，它們請(qǐng)來了博學(xué)多聞的智慧老人書爺爺。書爺爺聽了全城人的埋怨，想到一個(gè)好主意，決定殺殺橡皮和鉛筆的威風(fēng)。他讓鉛筆先寫了個(gè)字，在鉛筆寫字的過程中，用手故意推了一下，鉛筆手一滑，就在本子上面多畫了一道線。正在鉛筆著急的時(shí)候，他又忙請(qǐng)出橡皮，讓橡皮把多畫的線擦掉。整個(gè)字顯得好看多了，卷面也十分清潔。通過這次合作，書爺爺告訴了它們一個(gè)道理：只有大家齊心協(xié)力，才能把事情辦成。它們也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向?qū)Ψ匠姓J(rèn)了錯(cuò)誤，最后成為了好朋友。 　　這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都是平等的，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣，都是緊密相連的。只有大家團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，才能取得更大的榮譽(yù)，生活得更幸福。
在一個(gè)美麗的文具盒王國里，住著鉛筆和橡皮一家子。它們每天都陪小主人一同去上學(xué)，日子過的可真是無憂無慮，開心極了。 有一天，小主人領(lǐng)回了一張獎(jiǎng)狀。哦，原來是小主人參加鉛筆字比賽得了第一名呢！大家都為主人得獎(jiǎng)而高興得唱起了歌兒，跳起了歡快的舞蹈?？墒堑搅说诙焱砩?，鉛筆就按捺不住自己那得意揚(yáng)揚(yáng)的心情了，它高傲地昂起頭，輕蔑地對(duì)橡皮說：“瞧見我的厲害了吧，這可是我為小主人贏得的榮譽(yù)喲！你可什么也沒做！有你沒你都一樣！”這一番話可激怒橡皮了，它生氣地說：“驕傲狂妄的家伙，難道你忘了平時(shí)你出錯(cuò)時(shí)都是我挺身而出的嗎？”經(jīng)過一場(chǎng)戰(zhàn)爭之后，它們誰也不理誰了。 第二天，小主人寫作業(yè)，鉛筆一不小心寫錯(cuò)了字，而橡皮卻躲在一邊不肯出來，小主人找也找不見它，急得滿頭大汗，只好把錯(cuò)誤胡亂一涂，卻成了黑乎乎的一塊。 第三天，小主人因?yàn)樽鳂I(yè)字跡不清楚挨了老師的批評(píng)，難過得流下了眼淚。鉛筆和橡皮見了，也跟著主人難過。 文具盒把這一切都看在眼里，它和藹可親地說：“孩子們，以前你們友好相處時(shí)，小主人總是受表揚(yáng)；現(xiàn)在你們鬧別扭，小主人就挨批評(píng)。你們?nèi)币徊豢砂?！”它們聽了，慚愧極了，都向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤。 從此，它們分工合作、齊心協(xié)力，幫助小主人不斷進(jìn)步，文具盒里又有了往日開心的笑聲。
《文具盒一家》的故事。 有個(gè)星期天，我把文具盒理理干凈再擺擺整齊，當(dāng)我拿起尺子時(shí)，就聽見尺子說：“同學(xué)你好。 我是把尺子, 既量距離的長短, 也尺量小主人你的其他方面，包括道德禮貌, 尊重, 自律, 努力等方面，都有具體的標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別, 希望你爭取達(dá)到合格級(jí)唷。 ” 再拿起字典, 擼平它的折痕時(shí)聽見它說： “小朋友好， 一定要把字學(xué)好！這樣你就不會(huì)在學(xué)其他課程時(shí), 犯那個(gè)低級(jí)的誤解題意的笑話了?！? 我拿起橡皮檫, 只聽它也在說：“朋友！我的責(zé)任是, 不僅要為你擦去錯(cuò)題， 還要逐步地擦去你的不良和缺點(diǎn)?！? 再聽鉛筆說什么,： “作為一支鉛筆啊， 最大的夢(mèng)想是妙筆生花， 等你寫出充滿創(chuàng)意的文章啰！” 當(dāng)我把文具一一放進(jìn)文具盒里時(shí)， 只聽文具盒語重心長地說：“孩子，我是一名組長，統(tǒng)管你的生活雜事和健康成長。請(qǐng)你務(wù)必要遵守正常的作息時(shí)間, 保證健康飲食, 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。最后祝愿你成為一個(gè)有用的人才?！? 啊！原來文具盒一家竟然對(duì)我們這么負(fù)責(zé)和期冀。 我們一定要刻苦學(xué)習(xí)和努力進(jìn)步, 才不辜負(fù)他們的厚望啊！
誰的本領(lǐng)大 　　小雞和小鴨是一對(duì)好朋友，他們每天朝夕相處，形影不離。 　　有一天，他們都說自己的本領(lǐng)大，誰也不服氣誰。小雞得意地說：“咱們來比賽捉蟲子，怎么樣？”小鴨不屑一顧地說：“行，比就比，誰怕誰呀！”小雞又不緊不慢地說了比賽的規(guī)則：各自把捉到的蟲子放進(jìn)盆子里，如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，誰捉到的蟲子最多，誰就獲勝。 　　比賽開始了，他們飛快地捉起蟲子，不一會(huì)兒，小雞捉到了許多的蟲子，小鴨捉了大半天，連一條蟲子也沒捉到。小鴨氣得都跺起了腳，跑過來怒氣沖沖地說：“這樣不行，捉蟲可不是我的強(qiáng)項(xiàng)！咱們換一種方式比賽?！毙‰u連忙問：“你想換什么方式比賽？”小鴨趾高氣揚(yáng)地說：“游泳唄！在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，誰先游到河對(duì)岸就算贏?！? 　　又開始比賽了，小鴨輕松地游到了對(duì)岸。小雞呢，他剛下水就被嗆了好幾口水，狼狽地跑回岸邊。 　　正在這時(shí)，河岸上的老?？匆娏苏f：“這是怎么回事？”小鴨把事情的經(jīng)過告訴了老牛，老牛語重心長地說：“原來是這樣，但要記住，你們各有各自的本領(lǐng)，千萬不能用自己的長處和別人的短處比。”小雞和小鴨聽了，都羞愧地低下頭，互相道歉后又開心地玩了起來。
國內(nèi)老的童話作家其實(shí)好多的，老一代的就鄭淵潔吧。新一代的就當(dāng)代中國童話作家新秀——王雨然。 我個(gè)人覺得，如果說老一代的童話和很質(zhì)樸，王雨然代表的中國新一代童話就是清新空靈，貌似這個(gè)詞也是大家形容王雨然作品最多的一個(gè)詞。。。我是他的雨果啦，所以也推薦給你他的童話。 當(dāng)然，如果喜歡中國以前的童話風(fēng)格的話，就選老鄭吧，不二之選。 如果想看到類似安徒生的那種浪漫唯美的文風(fēng)，就選王雨然的作品。代表的《海鱗之琴》《花開的搖籃》（這個(gè)尤其出色，尤其是王雨然先生近期推出的發(fā)行版，讀起來像童話，更像詩歌，非常帶感覺。。）什么《王妃酒店》《迷迭依戀》等等都是他的短篇作品。 另外他也是權(quán)威翻譯家。。什么《小星星》。。獅子王主題曲。。泰坦尼克主題曲。。都是出自他的手筆 。。。手打的。。...