1. 鉛筆的作用在于書寫和繪畫，它的筆芯還可以用于制作珠寶首飾。2. 橡皮的作用是擦去鉛筆痕跡，方便修改錯字，有些橡皮甚至能擦去鋼筆痕跡。3. 小書包主要用于裝載書本和文具等學(xué)習(xí)用品，同時在緊急情況下，它也可以作為

鉛筆是一種常見的文具，廣泛用于寫字、繪畫、繪圖等多種場合。此外，它還常常被用來進行魔術(shù)表演，增添樂趣。

鉛筆，是我最鐘愛的文具之一。它看似普通，卻是陪伴我成長的重要伙伴。鉛筆，輕巧靈活，如同一支魔法棒，能夠?qū)⑾胂笞兂晌淖?，讓思緒在紙上舞動。我喜歡鉛筆的那種溫潤的觸感，當(dāng)它與紙張輕輕相觸，留下一串串娟秀的字跡，

1、鉛筆：鉛筆主要作用于書寫以及繪畫，此外鉛筆的筆芯還可以用于制作珠寶首飾。2、橡皮：橡皮作用是可以擦去鉛筆痕跡，修改錯字，有些橡皮還具有擦去鋼筆痕跡的功能。3、小書包：小書包主要作用于裝書本、文具等學(xué)習(xí)用品，同時

鉛筆的用途非常廣泛。在學(xué)校里，我們用它來寫字、做數(shù)學(xué)題、畫圖。在家里，我們用它來寫日記、寫信、畫畫。在工作的地方，我們用它來記錄重要的信息、設(shè)計圖紙、簽署文件。可以說，無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，鉛筆都扮演著

1、用來書寫以及繪畫素描。2、特殊用途：鉛筆除了書寫，其中最重要的可以算是鑒別鉆石的真?zhèn)?，將鉆石用水潤濕，用鉛筆在上面刻劃一下。如果鉆石是真的，其表面不會留下鉛筆劃過的痕跡。如果是用玻璃、水晶、電氣石等制作的假

鉛筆，這個常見的文具，實際上有著多種用途。首先，它是學(xué)習(xí)的基本工具，用于寫字和繪畫。然而，鉛筆的用途不僅限于此。在必要時，它可以作為尺子畫線，或者作為禮物表達友情。此外，鉛筆還可以作為商品出售，獲得利潤。鉛筆的

我喜歡的文具鉛筆,它的作用是什么?

文具說明文作文 篇1 Hi，大家好！我身上穿著一件連衣裙，上面有個芭比和小狗的圖案。芭比穿著一件紫色的T恤衫，金黃色的頭發(fā)上配了一個紅色的發(fā)卡，漂亮極了！而小狗呢，通身雪白，配了一個粉色的蝴蝶結(jié)，還戴著一

文具說明文作文 篇1 我有一個很好看的文具盒。它全身上下都是紫色的,面上有“小博士”幾個綠色的大字,似乎在提醒我要好好學(xué)習(xí)、天天向上。 打開文具盒,總有兩層。第一層裝著鉛筆、橡皮、尺子。第二層裝著小刀、鋼筆等一些文具。

文具說明文作文 篇1 我有一個很好看的文具盒。它全身上下都是紫色的，面上有“小博士”幾個綠色的大字，似乎在提醒我要好好學(xué)習(xí)、天天向上。打開文具盒，總有兩層。第一層裝著鉛筆、橡皮、尺子。第二層裝著小刀、鋼

首先，我們來說說鉛筆。鉛筆是文具中的基礎(chǔ)，學(xué)生們用它來書寫、繪畫、涂鴉。鉛筆的筆芯是由石墨和黏土混合而成，這種特殊的配方使得鉛筆的筆跡能夠輕易地被擦除。鉛筆的外殼通常由木材或塑料制成，它們輕便且易于握持。接下來

小作文,舉例說明幾種文具的使用方法。(200字左右,盡量不要與網(wǎng)上重復(fù),說明文)

12.可以節(jié)省鋼筆 用鉛筆當(dāng)然省了 13.因為絕緣 可以用來碰電門 14.可以扎起來編個圈帶起來 15.鉛筆可以用來臨摹 好擦 16.鉛筆的芯磨成粉后可作潤滑粉17.可以申請專利 第一個發(fā)明的人 18.削下的木屑可以做成裝飾畫 19

12.可以節(jié)省鋼筆 用鉛筆當(dāng)然省了 13.因為絕緣 可以用來碰電門 14.可以扎起來編個圈帶起來 15.鉛筆可以用來臨摹 好擦 16.鉛筆的芯磨成粉后可作潤滑粉17.可以申請專利 第一個發(fā)明的人 18.削下的木屑可以做成裝飾畫 19

1、 寫字，最常用途。2、 畫畫，最常用途。3、 當(dāng)向人說明文件內(nèi)容時，可用鉛筆作指示。4、 削尖的鉛筆可作為防身工具。5、 當(dāng)煙癮犯了時，可含在嘴里作臨時替代品。6、 在相同的幾個杯子里放入不等量的水，用鉛筆

15.鉛筆可以用來臨摹 好擦 16.鉛筆的芯磨成粉后可作潤滑粉 17.可以申請專利 第一個發(fā)明的人 18.削下的木屑可以做成裝飾畫 19.還有種眼線筆 20.還可以做記號 21.炭素鉛筆可以用來當(dāng)正負(fù)極 22.有種水溶性鉛筆可以當(dāng)

12.可以節(jié)省鋼筆 用鉛筆當(dāng)然省了 13.因為絕緣 可以用來碰電門 14.可以扎起來編個圈帶起來 15.鉛筆可以用來臨摹 好擦 16.鉛筆的芯磨成粉后可作潤滑粉17.可以申請專利 第一個發(fā)明的人 18.削下的木屑可以做成裝飾畫 19

12.可以節(jié)省鋼筆 用鉛筆當(dāng)然省了 13.因為絕緣 可以用來碰電門 14.可以扎起來編個圈帶起來 15.鉛筆可以用來臨摹 好擦 16.鉛筆的芯磨成粉后可作潤滑粉17.可以申請專利 第一個發(fā)明的人 18.削下的木屑可以做成裝飾畫 19

12.可以節(jié)省鋼筆 用鉛筆當(dāng)然省了 13.因為絕緣 可以用來碰電門 14.可以扎起來編個圈帶起來 15.鉛筆可以用來臨摹 好擦 16.鉛筆的芯磨成粉后可作潤滑粉17.可以申請專利 第一個發(fā)明的人 18.削下的木屑可以做成裝飾畫 19

鉛筆的用途

下面我們一起來看看文具說明文作文,希望對大家有所幫助。 【篇一:文具盒】 在日常學(xué)習(xí)生活中,我們天天與筆、尺子、圓規(guī)、橡皮為伴。這么多的學(xué)習(xí)用具,自然要用一樣?xùn)|西來“約束”它們,聰明的人們于是便制造出了文具盒。從鐵皮到塑料,

1、信息情報功能：主要作用是收集、整理客觀世界中各種信息情報，以供貯存檢索取用。如文摘，綜述，簡報等文體。2、調(diào)查研究功能：主要作用是通過調(diào)查研究，揭示，描述社會特定活動中的各種現(xiàn)象和問題，說明其數(shù)量質(zhì)量方面的關(guān)系

1、用來書寫以及繪畫素描。2、特殊用途：鉛筆除了書寫，其中最重要的可以算是鑒別鉆石的真?zhèn)?，將鉆石用水潤濕，用鉛筆在上面刻劃一下。如果鉆石是真的，其表面不會留下鉛筆劃過的痕跡。如果是用玻璃、水晶、電氣石等制作的假

四、寫好鋼筆字練習(xí)帶動手、腕部精細(xì)運動,不僅對學(xué)生手、腕部小肌肉群發(fā)育起促進作用,而且有利于大腦的視覺言語區(qū)、運動言語區(qū)、聽覺言語區(qū)之間聯(lián)系發(fā)展,也有利于大、小腦協(xié)調(diào)發(fā)展。 五、寫好鋼筆字是提高人的形象思維能力。六、寫好

文具盒除了方便存放文具外,還能保護文具不受損壞或丟失。使用文具盒能夠使我們更加高效地管理和利用文具資源。 這些文具在功能和用途上有著明顯的差異和共同點。鋼筆主要用于書寫;直尺主要用于測量與繪圖;橡皮擦主要用于糾正錯誤;文具盒主要

1. 鉛筆的多種用途 鉛筆，這個常見的文具，實際上有著多種用途。首先，它是學(xué)習(xí)的基本工具，用于寫字和繪畫。然而，鉛筆的用途不僅限于此。在必要時，它可以作為尺子畫線，或者作為禮物表達友情。此外，鉛筆還可以作為商品出

寫作文時,文具有哪些作用?

在文具盒這個大家庭里,每個成員互幫互助,相親相愛。每當(dāng)我有了進步,他們都為我欣喜,當(dāng)我做了錯事,他們也會毫不留情地幫助我糾正。 關(guān)于文具的三年級作文二: 一個安靜而又舒適的夜晚,一年級新生花花的書包卻安靜不下來,因為書包里的

“這是爸爸送給你的生日禮物，希望你上課認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，天天向上，打好基礎(chǔ)知識，長大了做一個對國家、對社會有用的人才?！边@個文具盒帶著爸爸對我的期望，我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答爸爸媽媽。

畫畫時，需要鉛筆小弟的幫助；寫作文時，需要鋼筆大哥的支持……這些文具像朋友，默默地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)著，奉獻著。瞧！我的文具盒里也有許多文具，不過它們的長相很一般，很普通，沒有漂亮的外表，也沒有瀟灑的風(fēng)采，瘦瘦

那么一般作文是怎么寫的呢?以下是我為大家整理的文具說明文作文6篇,歡迎大家分享。 文具說明文作文 篇1 我有一個文具盒,是我讀學(xué)前班時,爺爺送給我的禮物。 這個文具盒,是長方體的,長約17厘米,寬5厘米,高3厘米。上面有一幅美麗

這個文具盒是我在三年級第一學(xué)期期末考試考得好，劉老師獎給我的。它不只代表成績，它似乎時刻告訴我：一定要堅持不懈地努力，將來學(xué)習(xí)成績一定要好上加好求更好，永不停步朝前跑，做到好后要更好，最好要把更好超。一

1、外觀特點：描述文具的外觀和顏色，是否漂亮或有吸引力。比如，你可能寫到我的鉛筆盒是紅色的，上面有漂亮的卡通圖案。2、功能特點：詳細(xì)描述文具的主要功能和使用方法。例如，你可以寫我的橡皮擦能擦掉鉛筆痕跡，讓我可以

別忘了好好保護“文具盒媽媽”哦,好好保養(yǎng),有空給它洗個泡泡浴。 還有文具寶寶鉛筆,是你從一年級用到現(xiàn)在的哦,你第一個學(xué)的也是鉛筆字哦,幫助你畫畫,寫字,做作業(yè)?？墒?錯誤總是有啊,這是后,你背后的支持者,橡皮老師來了,她

如何寫好文具的作用這一題目的作文?

還有“硬筆書法”，那也是它的強項，練習(xí)寫字都要用到它。圓珠筆，樣式可謂多種多樣，形態(tài)各異。圓珠筆的大家族每人都有一身漂亮的衣服，輕輕按下它們的頭，圓珠筆芯便會乖巧地“探”出頭來。雖然它背負(fù)著“用圓珠筆練不好

1、宣傳和教育作用 應(yīng)用文具有宣傳和教育作用。黨和政府經(jīng)常通過應(yīng)用文，向有關(guān)單位和人民群眾廣泛宣傳路線、方針、政策，指導(dǎo)并推動各項工作開展，以便各部門按照客觀規(guī)律辦事，從而推動現(xiàn)代化建設(shè)。如若是法規(guī)性文件，則對人們

1、指導(dǎo)管理作用，撰寫應(yīng)用文不是最終目的，最終目的是用應(yīng)用文處理公私事務(wù)，應(yīng)用文對處理公私事務(wù)有一定的指導(dǎo)管理作用。2、應(yīng)用文的宣傳教育作用明顯，許多公文在傳達方針、政策和布置工作時都要闡明方針、政策的依據(jù)與理由，

應(yīng)用文的作用主要是如實記載，真實地反映各個時期政治、歷史、文化、經(jīng)濟等方面的情況，這些資料保存下來，就可以為各方面的研究提供參考。（五）憑證資料作用 在社會生活中，應(yīng)用文也是開展工作、解決和處理問題的依據(jù)和憑證。

文具盒除了方便存放文具外,還能保護文具不受損壞或丟失。使用文具盒能夠使我們更加高效地管理和利用文具資源。 這些文具在功能和用途上有著明顯的差異和共同點。鋼筆主要用于書寫;直尺主要用于測量與繪圖;橡皮擦主要用于糾正錯誤;文具盒主要

應(yīng)用文具有哪些作用?

我的文具盒我有一個鐵皮的、美麗的可愛的文具盒。他的封面上畫著三只可愛的動物：小熊和粉色小兔坐在左邊的草地上，小老虎休閑地躺在右邊，他們仿佛在聊著春天的美景。一只花蝴蝶好像飛累了，小心地停在小老虎的手臂上休息。小老虎笑瞇瞇地看著花蝴蝶，好像在問：“你怎么了，花蝴蝶？”花蝴蝶輕聲地說：“我累了，讓我休息一下吧！” 我小心地打開筆盒，看見了九列的乘法口訣，還有兩只可愛的小動物。小熊微笑地坐在地上，小兔子調(diào)皮地騎在它的背上。 在這只有一層的筆盒里，我把各種文具整齊地擺放好。我的文具盒永遠(yuǎn)是我心愛的好朋友。
文具袋，這應(yīng)該是個新興事物了。大概五年前使用這個裝文具的人還寥寥無幾，而現(xiàn)在，學(xué)校里大多數(shù)孩子們的金屬文具盒或塑料文具盒都被文具袋所取代。任何事物的產(chǎn)生自有其道理，關(guān)于筆袋的興起，我個人是極贊成的。因為它的存在，在課上不會再聽到文具盒摔落在地上那刺耳的聲音了，它們即便是掉到地上，那聲音也是比較輕柔的，不太會影響教師和學(xué)生教學(xué)的心情。當(dāng)然作為文具盒的替代品，它又有文具盒無法達到的妙處。可以用來裝筆或其它小型文具！比文具盒攜帶更方便，手感更舒服，更節(jié)省空間，以最小的空間裝最多的東西，能夠把更多的細(xì)小空間給利用起來！它不會生銹，還可用水洗。閑暇的時候，陪著女兒挑選文具袋，或課間瀏覽學(xué)生們質(zhì)地不同形狀各異的文具袋，也是很賞心悅目的事情. 文具袋的好處：有類似于與筆盒的功能，多用布料或熟膠制成，可用水洗，不生銹 　　1、布質(zhì)文具袋 布質(zhì)文具袋是最流行的文具袋，尤其深受高中生的喜愛，布質(zhì)文具袋具有輕巧、便于攜帶的特點，并且價格比較適合，還有一點內(nèi)涵。不過布質(zhì)文具袋比較容易被文具刺壞，所以在使用過程中一定要特別注意。 　　2、塑料文具袋 塑料文具袋也十分流行，尤其是初中生非常喜愛， 　　按材料分，有皮、合成革、棉布、牛津布、塑料文具袋和立體圖片文具袋等。造型有長方形、圓柱形和異體形等。 顏色：也就是外觀啦，一般商品第一都是看外形的 　　功能：能裝筆不就好了，文具袋不就是裝筆用的么，如果說不足的話，估計也就是拉鏈會壞，而且碰上強力原因，文具袋不能像文具盒那樣保護筆，只是個袋子而已。
鉛筆是一種用來書寫以及繪畫素描專用的筆類，距今已有四百多年的歷史，其中，繪畫素描的鉛筆分為諸多類型，它分成三個發(fā)展階段，分為石墨、木制筆桿、帶帽鉛筆；另外，它的顏色有紅白、黑白、黃黑等條紋。
我的文具盒 我的文具盒上面畫有五只活潑亂跳的米奇，一張張嘴笑起來是那么的可愛。打開文具盒，里面盒中有盒，設(shè)計精美。盒里有格尺大哥、五個鉛筆兄弟姐妹，它們和諧相處。 文具像戰(zhàn)士手中的武器一樣，戰(zhàn)士手中沒有武器不能打仗，學(xué)生手中沒有文具不能寫字。我一定天天帶文具盒去上學(xué)。 我心愛的文具盒 我心愛的文具盒 四（2）班 張馨月 我有一個美麗的文具盒，我非常喜歡它。因為這是我過生日時，爸爸送給我的生日禮物。 它是粉紅色的，上面帶著一只可愛的小貓咪，雪白雪白的絨毛、頭上和脖子上有一漂亮蝴蝶結(jié)、還有一雙水汪汪的大眼睛，可愛極了，我非常喜歡它。 文具盒里能放鉛筆、圓珠筆、橡皮、尺子等，還有一個小包，里面也可以放許多文具呢！另外，還有一個放課程表的地方。 我還清楚地記得，爸爸送給我文具盒的那一天呢！ 爸爸微笑著，把文具盒送給我說：“這是爸爸送給你的生日禮物，希望你上課認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，天天向上，打好基礎(chǔ)知識，長大了做一個對國家、對社會有用的人才?！? 這個文具盒帶著爸爸對我的期望，我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答爸爸媽媽。 我的文具盒 我的文具盒 中寧一小三（2）班王佳悅指導(dǎo)老師：王琛 啊!錢夠了！只聽我一聲喊，我已經(jīng)攢夠了十幾元錢。這樣，我就可以買一個新的文具盒啦！把原來的舊文具盒換掉。新文具盒，我愛你！ 我的新文具盒，共分為兩層。正面畫著一個小男孩，穿著一身金色的衣服，手里拿著一根魔杖。反面畫著一個女孩，頭上戴著一個太陽帽，穿著粉色的衣服和裙子，脖子上戴著粉色的蝴蝶結(jié)，腳上穿著會飛的旱冰鞋，手里拿著一根粉色的棒子。兩側(cè)各有一個小熊貓，可好看了。 打開用磁鐵吸著的第一層盒蓋，能看見四個粉色的精致的小格子，兩個里面裝著鋼筆，另外兩個里面分別裝著一支粉色的鉛筆和一個粉色的橡皮。盒蓋里面有一個透明的小袋子，袋子里裝著一張課程表。從反面把文具盒打開，里面放著一把尺子和一個綠色的小刀，還有一卷膠帶。 每次寫作業(yè)的時候，我就打開文具盒，用其中一支鋼筆把作業(yè)寫得完完整整的。每當(dāng)我寫錯字的時候，膠帶就像閃電一般的跳到我的眼前，把錯字一下子提掉了。每次做數(shù)學(xué)題的時候，尺子的作用可大了，當(dāng)我畫線段圖的時候，文具盒就會把尺子和鉛筆派出來，幫我把線段圖畫得工工整整的了。當(dāng)我畫錯的時候橡皮就會挺身而出，幫我清理畫錯的地方。當(dāng)鉛筆禿了的時候，文具盒就會把小刀片派出來幫我把鉛筆銷好。我的文具盒就好像是一位大將軍，而鉛筆、鋼筆、膠帶、橡皮、小刀就像是它的士兵一樣?！皩④姟泵刻於及阉鼈兊摹笆勘迸沙鰜韼臀彝瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)，它們是那么盡職盡責(zé)。 我學(xué)習(xí)的好幫手——文具盒，我愛你！ 我的文具盒 我有一個精致的文具盒,無論是上課還是回家,我和它都是一對形影不離的好伙伴。我的文具盒外形很好看，它渾身包裹著棕色的外套，臉上還有一只雪白雪白的小狗朝我笑呢！ 我總覺得鉛筆盒像座小房子。小房子里住著頑皮的鉛筆弟弟、愛睡覺的尺子哥哥和愛嘮叨的橡皮媽媽。小房子分為兩層——鉛筆弟弟和橡皮媽媽住上層，尺子哥哥因為不愛運動，所以住在下層。每當(dāng)我做作業(yè)時，鉛筆弟弟總是第一個跑出來?？墒侵灰U筆弟弟一犯錯，橡皮媽媽就會追出來揪它的屁股，讓它重新做一遍。有時，尺子哥哥也跳出來，由于害怕挨打，乖乖地和弟弟一起把活干得既干凈又漂亮。 我喜歡尺子哥哥、鉛筆弟弟、橡皮媽媽的家——我的文具盒。 我的文具盒 我的文具盒我的文具盒 我有一個漂亮的文具盒，是去年我生日那天，媽媽帶我去文具店買的。它的蓋子是天藍(lán)色的，像天空一樣瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，還掛著金色的星星和月亮呢，被藍(lán)色襯得好像在閃閃發(fā)光，月光下，一位美麗的芭比公主，穿著粉色的裙子，戴著五彩的花環(huán)，邁著輕盈的舞步，漂亮極了。打開文具盒，分上下兩層，樓上住著鉛筆姐姐、橡皮哥哥和記事本弟弟，樓下住著格尺爺爺、轉(zhuǎn)筆刀嬸嬸，還有圓規(guī)叔叔，多和睦的一個大家庭。 我非常喜歡這個文具盒。它帶著它的家人每天陪我上學(xué)，天天陪我寫作業(yè)，陪我度過了快樂的每一天。有一次，我回到家里，見爸爸媽媽都不在家，漂亮的文具盒就陪我寫作業(yè)，我用轉(zhuǎn)筆刀嬸嬸削鉛筆，用鉛筆姐姐和格尺爺爺做數(shù)學(xué)題，寫錯了就用橡皮哥哥擦……我給它們每個人都安排了工作。等爸爸媽媽回來，我寫完了所有的作業(yè)，爸爸媽媽夸我是好孩子，我看著我的文具盒家庭笑了，是它們幫助了我，讓我寫作業(yè)變得輕輕松松。 我喜歡我的文具盒，它幫我一天一天的進步，它們是我的好朋友。 錦州市解放路小學(xué)三年六班劉子祎 指導(dǎo)老師李艷秋 我的文具盒 我有一個藍(lán)色的文具盒，是我一年級時媽媽送給我的。 這個文具盒就像一個別墅，里面住著鉛筆先生，橡皮小姐，“歪頭”鋼筆先生，我最喜歡的是文具盒上的米奇，米奇頭上戴著眼鏡，嘴張得大大的，眼鏡向下看著就像踩著一泡屎，非常搞笑。 打開文具盒，分成三層。兩旁有八個支架，都是鐵的，塑料特別少。 晚上了，鉛筆跳跳出來說：“你用我吧，我?guī)湍阕鲎鳂I(yè)?！毕鹌ぬ鰜恚骸坝梦野?，我?guī)湍銓戝e的字擦干凈?！变摴P跳出來說：“用我吧，我的字比鉛筆好看……” 我特別喜歡裝著鉛筆、橡皮、鋼筆的文具盒，我真想對它說句：“謝謝?！? 每天上學(xué)，它都陪著我，每當(dāng)我需要幫助時，它都會毫無怨言的幫助我。當(dāng)我要寫字時，鋼筆就跑了出來仿佛在說：“小主人，需要幫忙嗎？”當(dāng)我寫錯字時，橡皮會跳出來幫助我…… 每當(dāng)我需要幫助時，它都會毫無怨言的幫助我，我喜歡這個即樂于助人又美麗的文具盒。 我的文具盒 我有一個長方形的文具盒。我的文具盒是黃色的，像秋天熟透的麥子，金燦燦的。上面有一只大熊貓，大熊貓坐在那里啃著一根大竹子，旁邊還蹲著它的孩子小熊貓，十分可愛。 我的文具盒可奇怪了，有黃箭頭、粉箭頭、綠箭頭、紫箭頭，黃箭頭指的是橡皮，我做錯題的時候，我一按黃箭頭，它就蹦出來，幫我改正錯題；我一按粉箭頭，它就隨風(fēng)舞動地站在我的手前，它就幫我抄作業(yè)；我一按綠箭頭，我的尺子就蹦了出來，幫我量厘米；我一按紫箭頭，我的小刀就蹦到了我的手前，它就幫我削鉛筆。文具盒真是我的好朋友，我愛我的文具盒。 不知你們的文具盒是什么樣子的，能說給大家聽聽嗎？指導(dǎo)教師：戈錄虹 內(nèi)蒙古化德縣第三小學(xué)二年級 李婭萍 我的文具盒 我的文具盒 我有許許多多，形狀不一，五顏六色的文具盒，有布料的，有金屬的等等。但我還是喜歡現(xiàn)在用的文具盒，那是我九歲時爸爸送給我的生日禮物，我愛不釋手。 我得文具盒分兩層，文具盒的正中間有一個小老鼠正在吃草莓呢。我的文具盒不僅好看，而且很好用。在文具“大樓”上層住著“鉛筆妹妹”“鋼筆哥哥”“橡皮姐姐”下面住著“尺子弟弟”“膠水阿姨”。我寫作業(yè)時，默默無聞的“鋼筆哥哥” 就出來幫我寫字。我畫漫畫時，活潑可愛的“鉛筆妹妹”就出來幫忙，我寫錯字時，調(diào)皮搗蛋的“橡皮弟弟”就出來“工作”，我畫高時，美麗動人的“尺子阿姨”就出來助我一臂之力。它們和睦相處，過著無拘無束的生活，不過，有時會發(fā)生“地震”，里面的“居民”摔了出來，然后，我小心翼翼的將它們放回文具盒里，然后對它們說：“對不起，我下次注意?！? 我問媽媽你小時候用的是什么文具盒，媽媽說：“我那時生活條件沒你們好，用一個塑料袋就當(dāng)文具盒，都很滿足了?！甭犃藡寢尩脑?，我下定決心，一定要愛護我的文具盒。