問題一：誰是誰的家短文 土地是小樹的家 天空是白云的家 原文： 可愛的家 金色的天空，星兒的家。藍色的大海，魚兒的家。綠色的森林，鳥兒的家。圓圓的地球，大家的家。張易億：陳杰： 綠色的森林，是動物的家。董

4、天空是星星的家，大地是小草的家，沙漠是駱駝的家。5、藍天是白云的家，樹林是小鳥的家，池塘是魚兒的家。6、草原是馬兒的家。7、大海是珊瑚的家。8、云朵是大雨的家。9、竹林是熊貓的家。10、草原是羊兒的家。

1、天空是星星的家。2、大地是小草的家。3、沙漠是駱駝的家。4、草原是馬兒的家。5、大海是珊瑚的家。仿句特點 句式就是句子的結(jié)構(gòu)方式。對于句式，可以從兩個角度來理解。一是句子的類別：句子包括單句和復句兩大類；

1，天空是星星的家，大地是小草的家，沙漠是駱駝的家，草原是馬兒的家。2，大海是珊瑚的家，云朵是大雨的家，竹林是熊貓的家，草原是羊兒的家。3，森林是蘑菇的家，地下是石油的家，月亮是嫦娥的家，南極是企鵝的家。

10、（大海）是（珊瑚）的家。

誰是誰的家的句子

宇宙是地球的家，地球是我們的家。

6、草原是大象的家，祖國是我們的家。

我們是祖國的花朵

媽媽說：“貝貝，你有一個家，每天放學后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀?！必愗愊肫饋砹耍龝锏奈木吆?，就是這些文具的家。從此，每天放學的時候，貝貝都要仔細檢

照樣子寫句子,貝貝想起來了,她書包里的文具盒,就是這些文具的家。

寫作思路及要點：以文具的家為題，圍繞文具的家展開描寫，接著表達自己的想法以及觀點。正文：文具只玩了幾次，就不知道丟哪里去了。再想玩的時候卻怎么也找不到了。每次逛街的時候，我都叫媽媽給我買新的文具。媽媽說：

1、《文具的家》告訴我們的道理：養(yǎng)成良好的習慣很重要，要學會整理學習用品。文具只要在書包里就行，不必放在文具盒里。課文敘事完整，結(jié)構(gòu)清晰，將學習習慣的養(yǎng)成教育滲透在淺顯的故事中。2、原文：鉛筆，只用了一次，不知

文具盒是鉛筆，轉(zhuǎn)筆刀和橡皮的家。什么是課桌？回答：課桌就是學生在上課時鋪放課本，筆記本，文具以及寫字時用的桌子。

2、書包是書本的家。我們的書包像一個小房子，為我們的書本、文具提供了一個溫暖的家。我們把書放在書包里，保護它們不被弄臟。文具盒則是鉛筆、橡皮、尺子的家。它們在文具盒里安靜地休息，等待我們使用它們。3、教室是學

補充為：天空是小鳥的家，我想對小鳥說你的家真美。解釋分析：補充與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，根據(jù)原句，那么就可以修改為：天空是小鳥的家

1、我想說，天空是云朵的家，森林是大樹的家，大地是森林的家，大地是小草的家。2、我想說，沙漠是駱駝的家，草原是馬兒的家，大海是珊瑚的家，云朵是大雨的家。3、我想說，竹林是熊貓的家，草原是羊兒的家，森林是

我知道了文具盒是鉛筆的家,我還知道教室是課桌的家,書包是書的家,我想…………說…………怎么填

1、家是幸福的港灣，我是遠航歸來的小船。2、家是廣闊的大海，我是海面上倒映的點點星光。3、家是溫暖的搖籃，我是已進入夢鄉(xiāng)的嬰兒。4、天空是小鳥的家，它為小鳥做出一個廣闊的世界，任它自由飛翔。5、大海是魚兒的家

家是什么，家就一定等于房子嘛？顯然，家是帶著人情味是有感情的。而房子是剛需，是你在打拼的這個城市里換來一個屬于自己的空間。那么當你已經(jīng)在這個城市扎根了，當你從一個人的單身生活變成了兩個人的小家，當從兩個

爸爸是我們家最最重要的人，是我們家的頂梁柱，雖然爸爸只是一個普普通通的工人，但是，爸爸在我心目中永遠是最有威嚴的人。在我和爸爸之間發(fā)生過許許多多的事情——記得那是在我上小學1年級的時候，不敢過馬路，那個時候

家是每個孩子成長的搖籃,是每個孩子棲息的港灣.我就有一個溫馨、幸福、和睦的家.我愛我家.家是每個孩子成長的搖籃,是每個孩子棲息的港灣.我就有一個溫馨、幸福、和睦的家.我愛我家.我愛我家,一個幸福溫暖的家.爸爸媽

所以，你的家是什么家，可以說是明亮、寬敞、溫馨、開明的家。

你的家是什么樣的，二年級寫一寫如下：我的家是一個溫暖的家。媽媽很會做飯，做的飯很好吃。我媽媽性格開朗、大方、寬容、體貼、關心家人。媽媽的缺點是很健忘。爸爸有很多愛好，他的優(yōu)點是聰明、會照顧別人。爸爸有一個

你的家是什么的家?

      貝貝想起來了，她書包里的 文具盒 ，就是這些文具的 家 。      從此， 每天 放學的時候，貝貝都要 仔細檢查 ，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇， 所有 的小伙伴是不是 都

1、在我的工作學習中，文具盒是必不可少的一個收納工具它長15厘米，寬3厘米，高4厘米，材質(zhì)為銀色鐵制的文具盒，在文具盒蓋子上印有變形金剛的圖案打開文具盒，印入眼簾的有橡皮，尺，鉛筆，圓珠筆等在我需要使用這些

我的文具盒好像是一個大家庭,鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統(tǒng)統(tǒng)是這一個大家庭的一個個成員,它們相互配合,幫助我完成一個個學習上的任務.天天跟著我上學.天天跟著我回家,陪著我做作業(yè).我的文具盒是那樣的好.因此,我愛我

我們是祖國的花朵

我有一個文具盒,那是爸爸在過節(jié)時送給我的.它是個身長二十厘米,高九厘米,厚三厘米的汽車文具盒.這個文具盒底下有四個可以滑動的輪子,車身是紅色的,里面坐著一個小人.這個小人正笑嘻嘻地向我招手,好像在對我說:“小主人,你快來呀

宇宙是地球的家，地球是我們的家。

1、他河邊的大榕樹，就是那些鳥兒的天堂。2、他院中的寵物房，就是這些小動物的家。3、他門前的清清小河，就是這些魚兒的家。4、她屋子里的寫字臺，就是這些書本的家 5、她屋子里的收納盒，就是這些玩具的家。6、

就是.文具.文具盒.家.的.這些.列成一句通順的話

宇宙是地球的家，地球是我們的家。
河邊的大榕樹，就是那些鳥兒的天堂。 院中的寵物房，就是這些小動物的家。 門前的清清小河，就是這些魚兒的家。
補充為：天空是小鳥的家，我想對小鳥說你的家真美。 解釋分析：補充與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，根據(jù)原句，那么就可以修改為：天空是小鳥的家，我想對小鳥說你的家真美。 補充的方法 要仔細閱讀句子或課文，確定中心。圍繞中心找準擴寫的重點，分清擴寫的主次。重點該擴寫的地方，要不惜筆墨，次要擴寫的地方要一筆帶過，這樣的文章會給人以中心突出、結(jié)構(gòu)合理的印象。 如“小明讀書”，前面部分是“小明”，先補充小明是誰，與我的關系，后面部分可補充“在什么地方”“怎樣讀書”，這樣后半部分可補充為“在教室里認真地讀書”，全句擴為“我的同學小明在教室里認真地讀書”。
什么是鉛筆,橡皮和轉(zhuǎn)筆刀的家？ 填寫：文具盒。 文具盒是鉛筆，轉(zhuǎn)筆刀和橡皮的家。 什么是課桌？ 回答： 課桌就是學生在上課時鋪放課本，筆記本，文具以及寫字時用的桌子。
河邊的大榕樹，就是那些鳥兒的天堂。 院中的寵物房，就是這些小動物的家。 門前的清清小河，就是這些魚兒的家。
1、泥土是蚯蚓的家，也是螞蟻的家，還是各種小花小草的家。 2、小溪是小魚的家，沙漠是駱駝的家。 3、天空是小鳥的家，海洋是鯨魚的家。 4、森林是動物的家，地球是人類的家。 5、天空是小鳥的家，池塘是青蛙的家。 6、草原是大象的家，祖國是我們的家。
1、溫暖是心靈的家。 2、自信是成功的家。 3、信念是永恒的家。 4、春天來了，燕子飛回來了，屋檐是燕子溫暖的家。 5、這個小洞是小蛇的新家。 6、天空是星星的家。 7、大地是小草的家。 8、沙漠是駱駝的家。 9、草原是馬兒的家。 10、大海是珊瑚的家。 11、云朵是大雨的家。 12、竹林是熊貓的家。 13、草原是羊兒的家。 14、小河是魚兒的家。 15、地球是人類的家。
書櫥是誰的家。 補充： 書櫥是( 書和作業(yè)本 )的家。