文具盒里的爭吵作文四 一天,小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說:“你們真沒用,只知道睡覺,看我多了不起,主人每天用我寫出漂亮的字,考試、做作業(yè)都離不開我?！眻A珠筆說著帶著更加輕蔑的神氣。 “我們生來就是寫作業(yè)的,并不是來

記得在我四年級的時候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過一次矛盾。那天上午第一節(jié)課，我正在認認真真的寫作業(yè)，我的同桌他就閑的沒事干了，他想了一個壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會我的字寫錯了

一百字 這種擬人寫法的作文比較好寫,你可以把文具盒比作是一棟房子,里面裝的鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮擦等等因為矛盾發(fā)生了吵架,你大膽的想象一下,一百字很容易的。 ③ 作文童話類600《文具的故事》 “是我的功勞最大!”“應該是我

本作文是關于小學四年級500字的作文，題目為：《吵架姐弟倆》，歡迎大家踴躍投稿。 我有一個姐姐，她跟我這個弟弟經(jīng)常吵架。在家里，幾乎每天我和姐姐兩個人都在吵來吵去。她有著一身的長發(fā)，嫩白的皮膚，從遠處看姐姐

書包里的爭吵作文500字1 我的書包裝的鼓鼓的,里面有好多東西:語文書、科學書、英語書、鉛筆、橡皮……學習用品一應俱全,可這天,它們卻發(fā)生了爭吵。 語文書先開口,它的話總是那么深奧:“伙伴們,我可以讓主人識字,主人只有先識字,才

【篇一】小學生文具盒里的爭吵作文500字 一天晚上,文具盒里的文具趁我睡覺,開始爭吵起來。 鋼筆搶先說:“我的功勞,要是沒有了我,小主人就不能寫字啦!我也帶給了小主人許多語文的豐富多彩的知識。小主人也是用我練了一手好字”。

爭吵作文500字四年級1 一個夜深人靜的夜晚,從文具盒里傳來一陣爭吵聲。走,我們一起去看個究竟。 只見文具們一個個面紅耳赤,吵得不可開交。中性筆神奇地說:“沒有我,小主人寫字能快嗎?就比如鋼筆還得吸水才能寫字,所以我的功勞

爭吵作文500字四年級

【篇一：文具盒的爭論】 星期四第一節(jié)課下，同學們像箭一樣沖出教室，去玩耍了，教室里頓時鴉雀無聲，只有鉛筆和橡皮在爭吵。橡皮對鉛筆說：“瞧你這樣子，又細又長，每次你寫錯字，我都會跳出來，用身軀把錯字擦了

文具盒里的爭吵作文1 今天下午,放學后我回到家,坐在書桌前,想快點寫作業(yè)。我剛準備打開文具盒,忽然聽見里面?zhèn)鱽韥y糟糟的聲音。我輕輕地打開一看,原來是文具盒里面的文具們互相爭吵呢!只聽見他們你一言我一語,爭論不休。 第一個發(fā)言

爭吵的文具作文1 文具盒公公家里可真吵啊!吵個不停的是一些筆,尺子,橡皮……。 你看,爭吵可激烈了!鉛筆先出場,神氣地說:"你們看,我的身材多么好,多么細,還能穿上五顏六色的衣服。如果沒有我,小主人能考一百分?能寫出那么好看

文具盒里的爭吵作文1 一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭吵。一群小伙伴爭得面紅耳赤,不可開交。 挑起這場爭吵的是鉛筆。它得意洋洋地說:“我的功勞最大。你們看,每天小主人寫字、畫畫都要用我?！?“你別說大話了!你寫錯字的時候,

文具盒里的爭吵作文

文具的對話作文300字1 有一天,鉛筆和橡皮在文具盒里說起了悄悄話。 橡皮傲慢地說:“你只要寫上一筆,我就會把你擦得干干凈凈,你敢嗎?”鉛筆謙虛地說:“不敢,不敢,鉛筆大哥?！毕鹌を湴恋卣f:“我就知道你不敢,懦弱的家伙?！?/p>

1. 作文 文具盒里的爭吵 300子 1.文具盒里的爭吵 夜晚,我把文具盒放進書包里,文具盒就熱鬧起來, 吵個不停的是文具們?？此麄兊难劬Φ傻枚啻?嗓門提得多高。鉛筆站了起來,橡皮急得在“地上”滾來滾去,尺子們漲紅了臉,圓規(guī)也

【篇一】小學生文具盒里的爭吵作文300字 一天，小主人的文具盒里發(fā)生了激烈爭吵地聲音。一支鋼筆和一支鉛筆異口同聲地說：“我們倆的本領在小主人寫字的時候都需要我們?！蓖扛囊赫f：“我的本領，小主人萬一寫錯了字，只有

文具的爭吵作文300字1 上課時,我被一陣雜音吵得聽不了課,原來是我文具盒里的文具在爭吵呢。 鉛筆說:“我的功勞最大,主人每次寫數(shù)學書上的題目都用到我。” “什么?”鋼筆說,“你的功勞最大嗎?主人都上四年級了,每次寫作業(yè)時

文具的爭吵作文300字

文具的爭吵優(yōu)秀作文1 在一個漂亮的文具盒里,住著鉛筆、橡皮、尺子和削筆刀。 鉛筆長長的,像一位亭亭玉立的少女;橡皮又白又胖,像一個懂事的哥哥;直尺長長的,像一個挺拔的士兵;削筆刀圓圓的,有著一口鋒利的牙齒。 在一個陽光明媚的

【篇一】小學生文具盒里的爭吵作文300字 一天，小主人的文具盒里發(fā)生了激烈爭吵地聲音。一支鋼筆和一支鉛筆異口同聲地說：“我們倆的本領在小主人寫字的時候都需要我們?！蓖扛囊赫f：“我的本領，小主人萬一寫錯了字，只有

爭吵的文具作文1 文具盒公公家里可真吵啊!吵個不停的是一些筆,尺子,橡皮……。 你看,爭吵可激烈了!鉛筆先出場,神氣地說:"你們看,我的身材多么好,多么細,還能穿上五顏六色的衣服。如果沒有我,小主人能考一百分?能寫出那么好看

文具盒里的爭吵優(yōu)秀作文1 一天,小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說:“你們真沒用,只知道睡覺,看我多了不起,主人每天用我寫出漂亮的字,考試、做作業(yè)都離不開我。”圓珠筆說著帶著更加輕蔑的神氣。 “我們生來就是寫作業(yè)的,并不是

文具的爭吵作文500字 （一）放學了，小主人慌忙地收拾了一下，就沖出了教室。書包里發(fā)出了“咚隆咚隆”的聲音，原來是文具盒里的文具在爭吵。鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來說：“我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們

文具的爭吵優(yōu)秀作文

文具盒里爭吵作文1 “當、當、當”大鐘敲了十二下,一個寬敞的房間里傳來了一陣陣爭吵聲。原來是尺子小姐,橡皮弟弟,鉛筆阿姨和鋼筆夫人。在激烈的討論誰對小主人的幫助最大,有的甚至破口大罵。 鉛筆阿姨沒好氣的說:“要論功勞還

1、一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵，這是怎么回事呢？原來它們趁著小主人休息的時候在聊誰的貢獻大，話不投機聊著聊著就吵起來了。它們相互之間互不相讓、據(jù)理力爭，個個都認為自己最厲害，都想當文具盒里的“老大”。

《鉛筆盒里的爭吵》作文300字1 夜深了,從書包的鉛筆盒里,卻傳出了一陣陣吵鬧聲。咦,這是怎么回事?哦,原來是文具們在爭論誰的用處大呢! 最先發(fā)言的是鉛筆,只見他說:“我的功勞最大。因為只有我走過的地方才會留下痕跡,這樣小主

1.文具盒里的爭吵 夜晚，我把文具盒放進書包里，文具盒就熱鬧起來，吵個不停的是文具們?？此麄兊难劬Φ傻枚啻?，嗓門提得多高。鉛筆站了起來，橡皮急得在“地上”滾來滾去，尺子們漲紅了臉，圓規(guī)也跟著漲紅了臉。首先

文具盒里的對話作文300字 （一）今天上午，我正在寫作業(yè)的時候，忽然聽到文具盒里有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過去，原來是我文具盒里的學習工具在吵架呀！“嘿嘿！我可是小主人的小幫手呢！每次他寫錯了字，他都會

一天夜晚，夜深人靜，突然，我的書包里傳來陣陣爭吵聲，原來爭吵聲是從我的文具盒里傳來的。爭吵又開始了?！澳銈兊淖饔脹]我們的作用大，主人每次寫作業(yè)、作圖都要用到我們，我們的作用是最大的?！变摴P和鉛筆得意洋洋地

【篇一】小學生文具盒里的爭吵作文300字 一天，小主人的文具盒里發(fā)生了激烈爭吵地聲音。一支鋼筆和一支鉛筆異口同聲地說：“我們倆的本領在小主人寫字的時候都需要我們?！蓖扛囊赫f：“我的本領，小主人萬一寫錯了字，只有

寫作文文具拿里的吵聲300字

文具盒里的爭吵優(yōu)秀作文1 一天,小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說:“你們真沒用,只知道睡覺,看我多了不起,主人每天用我寫出漂亮的字,考試、做作業(yè)都離不開我?！眻A珠筆說著帶著更加輕蔑的神氣。 “我們生來就是寫作業(yè)的,并不是

我還可以畫出美麗的線條呢,小學二年級作文《作文 文具盒里的爭吵》.就在大家爭論不休的時候,文具盒發(fā)言了,它說:伙伴們,只要我們同心協(xié)力,為小主人服務,我們就永遠是最棒的.鉛筆和尺子,還有橡皮,聽了文具盒的發(fā)言,都緊緊握住了友誼

文具的爭吵作文500字 （一）放學了，小主人慌忙地收拾了一下，就沖出了教室。書包里發(fā)出了“咚隆咚隆”的聲音，原來是文具盒里的文具在爭吵。鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來說：“我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們

書房里的小制作爭吵400作文如下：晚上，小主人休息了，文具盒里的文具就爭吵了起來，鉛筆小妹妹說：“如果沒有我，小主人就不能寫字了?！本砉P刀小弟弟說：“還不是我把你卷尖了，你才能寫字。”橡皮擦大哥說：“如果沒有

鉛筆盒里的爭吵作文(一) 晚上,靜悄悄地,忽然我聽到了一陣吵鬧聲,連忙爬起來,原來是文具們在爭吵。首先發(fā)言的是鉛筆,鉛筆用他那又尖又細的聲音說:“我能幫小主人寫字,考試考一百分,鉛筆盒里我是最厲害的?！表敳环獾氖窍鹌?他

【篇一】小學生文具盒里的爭吵作文300字 一天，小主人的文具盒里發(fā)生了激烈爭吵地聲音。一支鋼筆和一支鉛筆異口同聲地說：“我們倆的本領在小主人寫字的時候都需要我們。”涂改液說：“我的本領，小主人萬一寫錯了字，只有

文具吵架小學作文

　　 第1篇 文具的爭吵 　　文具盒旁隱隱約約傳來什么聲音，原來是橡皮、鉛筆、尺子、削筆刀們在爭論誰的作用大。 　　橡皮說：“我的作用大，我可以把錯誤的地方擦掉！” 　　“我的作用才大！我的作用最大！因為我可以畫直線、畫波浪線和量距離！”尺子擠上來搶著說。 　　“你們不算啥！”筆芯和筆桿挺著腰神氣的說，“我們倆兄弟才有更大的作用，我們可以寫字和畫畫……！” 　　“讓開，讓開，你們算啥玩意兒，我的作用才是最大的，我可以削筆，沒有我，鉛筆怎么寫字！所以，別白費勁了，第一是我的。”削筆刀邊用手把尺子、鉛筆、橡皮往兩邊推邊說。 　　文具盒老爺爺走過來親切地說：“孩子們，你們都有非常大的作用，只有你們團結，作用才會更大，有一句俗話說得好：團結力量大！” 　　他們慚愧地低下了頭，不久，聽到的不是吵鬧聲，而是歡樂聲。 　　 第2篇 文具的爭吵 　　一天，家里吵吵鬧鬧，吵個不停的是文具，先是鉛筆發(fā)言：“同志們，我是最重要的，主人要是沒有我，就寫不了字了?！便U筆的話招來了橡皮檫一陣嘲笑：“要不是我，你寫的錯別字怎能檫得掉？”鋼筆一臉不樂意：“我的字最漂亮，主人門沒有我，字肯定寫不好?！变摴P撒謊一點都不臉紅?！八来馈?，涂改貼罵人了，“要不是我把你的錯別字給貼了，那些錯別字像鬼畫糊?。?！”尺子聽了涂改貼的話，一頓暴笑：“什么嘛？主人要是沒有我，畫線根本畫不直”。 　　最后文具盒公公說：“你們都很重要，要是少了一個，主人就沒有辦法寫作業(yè)了。還有涂改貼你不能說臟話，要懂禮貌。我們是一個團隊，團結就是力量。要多看看別人的長處，要改善自己的短處，這樣以后才能變成一個對社會有用的人”。 　　不知不覺地，大家齊聲唱起了：“團結就是力量……”。 　　 第3篇 文具的爭吵 　　有一天，小明睡著了，咦？文具盒里怎么有聲音呢？原來是墨水和鋼筆正在吵架。每次小明寫完字,都會說：“鋼筆真有用，寫字都能用到它?！泵看?，小明的鋼筆沒水的時候，小明總會夸墨水說：“真有用，要是沒有墨水，我怎么能繼續(xù)寫字呢？”漸漸的`墨水和鋼筆都覺得自己是文具中最有用的。這一天，小明寫著寫著鋼筆沒水了墨水不給鋼筆吸水。墨水得意洋洋的說：“你沒有辦法了吧，你只要說我比你偉大，我就幫你吸水?！?鉛筆不屑地說：“沒有你的幫忙，我照樣可以完成任務?！?它費了好大的勁，可是，紙上什么也沒有。這時候，小刀說話了：“你們倆別吵了，我們是為主人工作的，不是用來吵架的，我們要互相幫助。”墨水和鋼筆認識到自己的錯誤慚愧地低下了頭，從此以后，他們互相幫助，鉛筆寫錯了字,小刀來擦,鋼筆沒水了,都有墨水來負責…… 　　 第4篇 文具的爭吵 　　你們的文具多嗎？我想你們的文具一定是各種各樣的，我也不例外。一次，我買了一塊橡皮和一支鉛筆，回到家后，我把它們一一放到文具盒里。過了一會兒，我似乎聽到了文具的爭吵，鉛筆先說：“橡皮，你也太笨了，我能寫字你卻不能，所以你干什么事都要經(jīng)過我的同意！”橡皮毫不在乎地說：“鉛筆，你別太驕傲了，你要是什么寫錯了，我能給你修改啊！”鉛筆不相信。第二天，我要寫作業(yè)了，忽然，我寫錯了，我拿出橡皮來修改。等我寫完了的時候，我把它們放到文具盒里，馬上就聽到它們的爭吵聲，鉛筆大喊到：“明明是你瞎說的！”橡皮心平氣和地說：“事實都有了，就不要逞能了。” 說完，鉛筆的臉紅了。從此以后它們共同為主人服務。
　　 【篇一：文具的爭吵】 　　有一天，鋼筆爺爺幫助小主人寫完作業(yè)，馬上就回到文具盒里休息，不一會就睡著了。忽然，他被一陣乒乒乓乓的打斗聲和激烈的爭吵聲驚醒了。原來是橡皮、直尺、鉛筆在比誰的本領大。 　　鉛筆先說：“是我?guī)托≈魅藢懙拿?，當然是我的本領最大?！毕鹌ぢ牭讲煌饬?，橡皮說：“要不是我給你改寫錯字，你怎么可能會寫出好文章呢？所以我的本領最大?！敝背呗犚娏肆⒖陶f：“要不是我，小主人怎么能用鉛筆畫出直線呢？所以我的本領最大?！? 　　這是鉛筆爺爺說你們各自寫一篇作文，誰寫的最快最好，誰的本領就最大。打架異口同聲的說：“好！”鉛筆想那么簡單的事，簡直就是小菜一碟。由于太高興，第一個字就寫錯了，急得直打轉(zhuǎn)：有于橡皮只能擦不能寫，半天也沒寫出一個字；直尺只能用來連線，不能用來寫字，所以把紙劃出了一個又一個的口子。大家看了看自己的作品傻眼了。這是鋼筆爺爺又說：“現(xiàn)在你們合作寫一篇作文?！遍_始寫了，鉛筆先寫，寫錯了橡皮來擦，需要劃線的時候，直尺就躺在紙上讓鉛筆畫線。不一會就寫完了。這時鋼筆爺爺笑著說：“這就是團結的力量?！彼鼈兿嗷タ戳丝磳Ψ剑瑧M愧的低下了頭。 　　通過這次爭吵，使它們明白了這樣一個道理。只有團結合作，事情才能做得更好。 　　 【篇二：文具的爭吵】 　　夜深了，文具盒里的爭吵開始了，文具用品們都在說個不停。 　　“主人用我寫字，我的功勞最大！”鉛筆說。橡皮擦不滿意了，反駁說：“如果沒有我，你寫錯了字，那怎么辦？”“是啊是?。　比绻愕墓P粗了，還不是要用我！”卷筆刀說?！澳俏也挥媚銈兞耍邪?！”“行”橡皮擦和卷筆刀異口同聲地說。 　　主人用了很久的鉛筆后，鉛筆頭逐漸被主人寫粗了，主人準備吧鉛筆放進卷筆刀里削一下，可是鉛筆不滿意，它說：“我用了卷筆刀，就誓不為筆！”“好吧?！敝魅苏f，主人就用鋒利的小刀把鉛筆削尖。 　　又過了一些日子，主人寫錯了字，主人就想用橡皮來擦，可鉛筆卻說：“不不不，我不想讓那討厭的橡皮來擦我的勞動成果！”“為什么？”主人回問?！耙驗槲也粫盟鼈兊?，否則，我誓不為筆！”“那又是為什么？”聽到這話，鉛筆把事情的來龍去脈說給了主人聽，主人聽了后，嚴肅地對鉛筆說：“你不應該這樣做，我送你一句諺語‘眾人拾柴火焰高’，你還不應該用自己的長處來比別人的短處，再送一一句話‘三人行，必有我?guī)煛！便U筆沉思了一會兒，說：恩，我知道了，我以后再也不會這樣做了！”隨后，鉛筆對橡皮擦和卷筆刀道了歉。 　　從那以后，文具們再也沒有爭吵了！ 　　 【篇三：文具的爭吵作文】 　　在我的文具盒里，有許多我精心挑選的學習用品。有漂亮的鉛筆小姐，憨厚的橡皮先生，筆直的小尺子弟弟，還有不可缺少的鋼筆等等……它們不僅是我的好伙伴，還是我的好幫手！ 　　一天夜里，周圍一片寂靜，月亮姐姐躲進了云層，只有那些頑皮的小星星在天邊玩耍。這時，在我的書桌上，卻傳來了一陣激烈的爭吵聲，原來是鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮在爭論誰的功勞大。 　　鉛筆小姐首先跳了起來，大聲說道：“我比你們漂亮，我才是最重要的，主人畫畫時離不開我，只有我才能把畫畫好！” 　　“我才是小主人最重要的了，每當小主人寫錯字時，還得靠我來擦掉錯別字?！毕鹌ぐ谅恼f。 　　鋼筆氣哄哄地說：“我才是最重要的，小主人一寫字就用我，所以寫字缺不了我！” 　　尺子不耐煩地說：“我才是最重要的，小主人每次畫直線、波浪線都用我，特別是語文、數(shù)學里面的連線題，都缺不了我?！? 　　正當它們吵得不可開交時，文具盒姐姐制止了這場爭吵。說：“你們都很重要，各有各的作用，少了哪一個，文章都寫不好，學習也搞不好，我希望你們不要只強調(diào)個人的作用，只有團結合作，才能把事辦好，難道這個道理你們還不懂？” 　　聽了文具盒姐姐的這番話，大家都慚愧地回到了自己的崗位上。月亮姐姐從云層里探出了頭來，溫柔地看著這美好的世界。 　　 【篇四：文具的爭吵】 　　放學了，小主人慌忙地收拾了一下，就沖出了教室。書包里發(fā)出了“咚隆咚隆”的聲音，原來是文具盒里的文具在爭吵。 　　鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來說：“我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們，我們最厲害?！? 　　橡皮擦和修正液接著說：“我們才厲害。無論小主人寫了多少錯字，都要用到我們?！? 　　尺子、圓規(guī)和三角板也出來湊熱鬧，抬高聲音說：“我才厲害呢！小主人要測量東西。我就可以，你們可以嗎？” 　　大家各不相讓，爭吵不休。這時卷筆刀實在聽不下去，挺身而出大聲吼道：“不要——吵——了！其實，我們大家都是小主人的好助手。這些只是，大家各有所長，也有所短嘛！” 　　卷筆刀的聲音猶如晴天的霹靂嚇住了小主人。主人急忙停下腳步，打開書包里的文具盒，只見文具盒里文具亂成一團，就問卷筆刀：“這是怎么回事？”卷筆刀把事情的經(jīng)過告訴了小主人。 　　小主人面帶愧色地悶笑了一下說：“卷筆刀說得對。你們都是我學習的好助手。這是主人急于回家貪玩，沒有像平常一樣善待關心你們。” 　　小主人重新收拾并安置好各種文具，繼續(xù)走在放學的路上。文具在書包里再也沒有爭吵了。 　　 【篇五：文具的爭吵】 　　一天，晴空萬里。書包里發(fā)生了一場激烈的爭吵。仔細一看，哦，原來是鉛筆、橡皮、尺子和轉(zhuǎn)筆刀在爭論誰的作用大。 　　橡皮傲慢地說：“在這個文具盒中，我的作用最大。沒有我，你鉛筆老寫錯字，要不是我橡皮大俠及時幫你把錯擦掉，小主人又得被老師批評．＂ 　　“我的作用才是最大的。如果沒有我鉛筆，你橡皮能發(fā)揮作用嗎？我是作用要比你大得多?！便U筆帶著更加輕蔑的神氣說。 　　此時的尺子早就惱火了，大聲說：“你鉛筆有什么用，更沒什么了不起。沒有我尺子大將，你連線都畫不正，歪歪扭扭，難看死了?！? 　　轉(zhuǎn)筆刀更加生氣，對它們大聲吼到：“沒有我轉(zhuǎn)筆刀，你鉛筆怎么寫字？那兩個蠢材（橡皮和尺子）也沒有用處！” 　　“你不是搬起石頭砸自己的腳嗎？”鉛筆惱怒地說：“如果沒有我鉛筆，你轉(zhuǎn)筆刀又有什么用處呢？” 　　大家吵得不可開交，文具盒把意見發(fā)表：“孩子們，你們仔細想想，你們每個人都非常重要。就像水中的魚兒，誰也離不開誰?！? 　　它們每個人雙手托著下頜，仔細的想啊想?！笆前?，文具盒講得對。我們真的誰也離不開誰?！贝蠹耶惪谕暤幕卮?。 　　從此以后，它們配合小主人學習，齊心協(xié)力幫助小主人，大家和睦相處。小主人的字寫的越來越好，經(jīng)常得到老師的表揚，文具們聽了心里也美滋滋的。 　　 【篇六：文具的爭吵】 　　我有個文具盒，不知怎么回事，文具盒里的文具突然爭吵起來了。 　　鋼筆大哥罵其他的文具說：“你們那些沒用的東西，比不上我的作用大。我不僅可以幫助主人寫字，而且外表美觀，誰敢和我比？” 　　鉛筆妹妹笑著說：“哈…哈…你還好意思說，你看我穿著花衣，有紅有綠，而你呢，你的衣服只有一種顏色。你還說你能幫主人寫字，我也能幫主人寫字。當主人寫錯字時，我有好朋友橡皮擦，他們幫主人把那個錯字擦去。我還可以幫助主人畫畫、作圖。你只能幫主人寫鋼筆字。如果你沒有默水的幫助，你還能做什么？” 　　默水妹妹接著鉛筆妹妹的話說：“對啊，沒有我?guī)椭?，你怎么寫鋼筆??？我勸你還是謙虛一點！” 　　鋼筆大哥說：“誰說主人用我寫錯字就不能改了，我有好朋友涂改液、改正紙的幫助呢?！? 　　“我懶得幫驕傲的鋼筆改正錯字。”涂改液和改正紙異口同聲地說。 　　吵著吵著，突然文具盒里傳來叮鈴哐啷的聲音，我急忙打開文具盒，看里面到底發(fā)生什么事。突然，我看見文具們都打起來了。我大聲吼：“你們在干什么？”鉛筆妹妹哭著說：“鋼筆欺負我，主人救救我啊?！? 　　“你們是幫我做事的，不是來比誰美、比誰的功能多的?！蔽疑鷼獾卣f。 　　文具們聽了我的話后，都耷拉著腦袋，誰也不說話。從此以后他們互相幫助。作文 　　 【篇七：文具的爭吵】 　　半夜，小紅被一陣吵鬧聲吵醒了，她看見書包發(fā)出五顏六色的光，并且還一跳一跳的動，時不時發(fā)出叮咚叮咚的的聲音。小紅心里很奇怪，急忙打開書包，看見文具盒已經(jīng)自己打開了，文具們正在爭辯誰是主人的好幫手呢！ 　　鉛筆不屑一顧地說：“我才是主人的好幫手，我能幫主人學習新知識、寫信、畫畫‥‥‥?！? 　　橡皮說：“我才是主人的好幫手，我能幫助主人改正錯誤，你們都不行，哼！”說完，還洋洋得意地看著大家。 　　尺子急忙也說：“我才是主人的好幫手，我畫直線、量長度，我的本領大著呢！” 　　小刀連忙說道：“我才是主人的好幫手，鉛筆，要是沒有我，你光禿禿地，怎么寫字呀！還有，告訴你們一個秘密，有一次橡皮找到我，改掉了主人的鋼筆書寫錯誤呢！”小刀用威脅的語氣說：“你們要是不聽我的，我就把你們卸成七零八落的?！? 　　文具們吵個不聽，都認為自己是主人的好幫手，小紅大聲說：“你們別吵了。”小紅接著說：“你們都是我的好幫手，少了誰也不行！你們好好想想，缺少誰我能夠好好學習啊?！蔽木邆儼察o地想了想，鉛筆說道：“主人說得有道理，咱們還是和睦相處吧，齊心協(xié)力地幫助小主人！”文具們歡呼著，小紅看見文具們和好了，開心地笑了。 　　 【篇八：文具的爭吵】 　　文具盒里的小住戶們一向關系很好，直到有一天，突然一陣爭吵聲…… 　　只聽膠帶大叔粗聲粗氣的說：“我的本領最大，主人寫錯了字，用我一粘，錯字就全部掉光光，所以我就是你們的老大?！? 　　“得了吧，你長的難看不說，你粘字的時候都會把作業(yè)本粘掉一個大窟窿，因為你這樣小主人都被老師批評了好多次了。你看看我，輕輕一涂，就把錯字蓋住了，還不會破壞作業(yè)本。所以，老大應該是我才對。”這是修改液妹妹尖細的聲音。 　　可是鋼筆姐姐不愿意了：“如果小主人不寫錯字呢？你們兩個有什么用處？老大是我才對。” 　　鉛筆大姨不甘示弱的說：“鋼筆啊，不是我說你，你看看你，你的墨水會弄臟小主人的手，還不好洗。看我，寫錯了以后一擦就很容易掉了?！? 　　這時橡皮悠悠的接過一句：“如果沒有我，鉛筆你寫錯的時候用什么擦？，所以呀，最終的老大是我呢！”鉛筆大姨被氣得臉一陣青一陣白，差點暈過去。 　　文具盒被這喋喋不休的爭吵聲給吵醒了，不由的笑了：“你們怎么都這么幼稚，你們的用處是通過對方相互映襯的啊。想一想，如果沒有鋼筆沒有膠帶和修改液的配合，鉛筆沒有橡皮的幫助，寫錯了字怎么辦？再反過來想想，如果沒有鋼筆和鉛筆寫字，要你們膠帶涂改液和橡皮有什么用？” 　　從此，文具盒里安靜了下來，因為它們明白了相互配合，相得益彰的道理。
　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，下面是我?guī)痛蠹艺淼奈木吆欣锏臓幊匙魑模Ｍ麑Υ蠹矣兴鶐椭? 文具盒里的爭吵作文1 　　一天夜里，文具盒里不時傳來陣陣吵鬧聲。原來是文具盒里的文具要評選出一年1度的“幫主人工作小能手?！? 　　大家都議論紛紛地選自己，最后評選出了五人是橡皮、鉛筆、尺子、鋼筆和摩易擦。但是只能有一個小幫手。 　　尺子得意地說：“我才是幫主人工作的小能手，因為勾勾畫畫都得我來幫主人?！? 　　鉛筆不服氣地說：“什么是你呀，我得幫主人寫字，要是沒有我，主人都寫不了字了！” 　　大家眾口難調(diào)，都說自己的功勞最大。 　　最后文具盒媽媽終于忍不住開口了：“都別吵了，其實大家都很棒，都是幫助人的小能手?！闭f完便讓人拿來了獎牌給每個人戴上。大家都非常高興。 　　一場文具風波完美化解了。 文具盒里的爭吵作文2 　　本來鉛筆和橡皮是形影不離的好朋友。 　　可是有一天，鉛筆閑著沒事做，就用它那尖尖的腦袋扎了橡皮一下，橡皮生氣地說：“哎呦，干嘛扎我？好痛啊?！便U筆笑呵呵地說：“因為你又軟又好玩?。　毕鹌た蘖?，大聲說：“再扎我，我就離家出走?！便U筆根本聽不進去橡皮所說的話，又扎了橡皮一下，橡皮說：“我說過我會離家出走，我既說得出，就做得到。”于是橡皮氣沖沖地離家出走了。鉛筆卻得意地笑了，感覺自己很威風。 　　小主人要寫作業(yè)了，鉛筆上去工作，可是一連串的錯字跑出來了，鉛筆拼命地在錯字上劃來劃去，一不小心把作業(yè)紙劃破了，小主人哇哇大哭。鉛筆馬上到處貼尋物啟事尋找橡皮。有一天，橡皮在街上散步看到了這張尋物啟事，決定原諒鉛筆了，便回了家。 　　鉛筆和橡皮又和好了，齊心協(xié)力為小主人服務。 文具盒里的爭吵作文3 　　文具盒里面住著許多的居民，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。一天夜晚，忽然從文具盒里傳出一陣吵鬧聲…… 　　鉛筆說：“我最厲害，主人寫什么字都要用到我，語文，數(shù)學，畫畫……”橡皮很不服氣地說：“切，每次還不是我替你收拾殘局，你寫錯了字，都要我?guī)湍悴?，看，我的身體都是因為你黑乎乎一片了?！背咦诱f：“我的作用你們沒人比得上，我能測量長度，幫助主人知道東西的尺寸，我瘦小，干凈，而且不會出錯。”鋼筆大聲說：“等等，還有我呢，我的身體油亮油亮的，寫出來的字端正大方?！彼P接上去說：“你有我寫的字漂亮嗎？而且我不用像鋼筆那樣天天要裝墨水。”“你還不是有時候?qū)懚紝懖怀鰜?。? 　　這時候，文具盒說：“你們都別吵了，你們都各有各的長處，只有你們團結，才能幫助主人更好的學習。”鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆慚愧的低下了頭。他們互相道了歉，團結的擁抱在了一起。 文具盒里的爭吵作文4 　　一天，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀在主人的書包里爭吵，說誰才是主人的小幫手。 　　鉛筆先站出來說：“我才是主人的小幫手呢！主人每天每日都是用我寫字，寫作業(yè)的！你們都沒我厲害吧！” 　　這時橡皮站出來說：“鉛筆，主人如果用你寫錯了字，是我擦的！如果沒有我的話，主人的作業(yè)可是要重寫的！” 　　轉(zhuǎn)筆刀也站出來說：“如果沒有我的話，主人的鉛筆會很粗很粗，最后寫的字會非常丑的，所以說我才是主人的小幫手！” 　　三人一直在吵一直在吵……就在這時鉛筆盒出來了，說：“如果不是我裝著你們，你們早就沒地方放了，主人也用不了你們了?！比艘黄鹫f：“對呀，如果沒有你的話我們都會沒有地方放的?！便U筆盒說：“所以嘛，我們都是主人的小幫手呀。”他們?nèi)苏f：“對，沒錯，我們都是主人的得力小幫手?！币院笏鼈兠刻鞄椭魅烁墒?，都非常開心…… 　　每個人都有自己的獨特的作用，取人之長，補己之短，友好相處，共同努力！ 文具盒里的爭吵作文5 　　在文具盒里，住著一群快樂的孩子，有鉛筆姐姐、橡皮妹妹、卷筆刀弟弟、尺子哥哥，有一次，小明迷迷糊糊地睡著了，正在這時，小明聽到一陣吵鬧聲，豎起耳朵，聽了起來。 　　鉛筆姐姐神氣十足地說：“我在這里當然是我第一，我身體高挑，又很美觀。小明要是沒我，他連字都不能寫，怎么能考一百分？” 　　“哼，你有什么了不起的，我身體胖胖的，就我最可愛了。要是沒有我，主人寫錯字，該用什么擦呀？他還能考一百分嗎？”橡皮妹妹挺直了腰板說。 　　卷筆刀弟弟也不甘示弱地說：“我雖然長的不好看，但是，我的功勞才大哩！如果沒我，主人小明，筆粗了怎么辦？我可以幫助小明把筆削的又尖又細，沒我，主人字可以寫好看嗎？” 　　“啊呸！”尺子哥哥不服氣的說，“沒我，主人能量出長度來嗎？能畫出直線來嗎？” 　　小明聽了，實在聽不下去了，他語重心長地說，你們只要齊心協(xié)力，就有好結果。文具們聽了，紅著臉，低著頭，忙自己的去了。 文具盒里的爭吵作文6 　　一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。 　　原來，過幾天小紅要參加畫畫比賽，鉛筆盒里的鉛筆、橡皮、直尺就開始爭論誰最重要。鉛筆說：“小紅處處離不開我，我肯定最重要！”橡皮卻說：“小紅每天畫錯了就找我，我敢肯定是主人的好幫手。”而直尺說：“你們別胡言亂語了，我才是小主人的幫手！”三個兄弟說的頭頭是道，誰也分不出勝負來。 　　小紅要參加畫畫比賽了，三個兄弟中只有鉛筆愿意為小紅畫畫，可鉛筆畫錯了橡皮不肯幫忙，要畫直線的時候尺子也不肯幫忙，鉛筆盒爺爺對它們說：“你們誰都重要，缺一不可，這樣下去可不行。三個兄弟明白道理后，連忙齊心協(xié)力的幫小紅完成了畫，交到老師手里了。 　　通過這一次的體驗，三個兄弟明白了一個道理：只有大家團結起來，才能做好一件事情 文具盒里的爭吵作文7 　　有一天，鉛筆對橡皮說：“橡皮，看你多沒有用呀！整天就躺在文具盒里。而我呢，每天都能寫出一排排好字，你卻整天沒事干，最多出去走走，還破壞我的勞動成果，你沒用！”橡皮聽了大聲爭辯：“你這話不對，如果沒有我，你犯了錯誤誰來幫助你呢？”鉛筆聽了大聲喊道：“假如沒有了我，難道你能寫出一排排的好字嗎？”橡皮聽了十分生氣，它不聲不響地躺進了書包的一個角落里。 　　第二天，小主人做作業(yè)時不小心寫錯了一個字，他急忙打開文具盒找橡皮，可是怎么也找不到。這時小主人嘆了口氣說：“唉，鉛筆和橡皮是好朋友呀，它倆怎么能分手呢？”橡皮聽了趕忙又回到了自己的家，而鉛筆呢？它看見橡皮回來了，不好意思地對橡皮說：“對不起，我不應該笑話你，其實我們各有各的用處??！” 　　從此，它們又成了形影不離的好兄弟了。 文具盒里的爭吵作文8 　　一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。一群小伙伴爭得面紅耳赤，不可開交。 　　挑起這場爭吵的是鉛筆。它得意洋洋地說：“我的功勞最大。你們看，每天小主人寫字、畫畫都要用我。” 　　“你別說大話了！你寫錯字的時候，是我?guī)湍慵m正錯誤。沒有我，小主人能得滿分嗎？”橡皮很不服氣，尖著嗓子說道。 　　這一下惹惱了圓珠筆。它大聲說道：“你們都沒有我的功勞大。小主人現(xiàn)在讀三年級了，你們都已經(jīng)被淘汰了，只有我才是小主人的好幫手！” 　　小伙伴們的爭吵聲越來越大，把正在睡覺的文具盒爺爺也給吵醒了。文具盒爺爺靜靜地聽了一會兒，弄明白了大家爭吵的原因。它清了清嗓子，說：“孩子們，你們都別爭了！我看呀，你們各有各的用處，誰都很重要，少了哪個都不行。你們不應該只強調(diào)個人的作用，要知道，只有團結合作，聯(lián)起手來，才能幫助主人愉快地學習?！? 　　文具們聽完，都慚愧地低下頭來。從此以后，它們和睦相處，再也沒吵過架。 文具盒里的爭吵作文9 　　夜幕降臨了，人們都已漸漸進入夢鄉(xiāng)，小主人的書包里發(fā)出了一陣爭吵，他們正在為誰的貢獻最大爭論不休。 　　他們吵得不可開交，鋼筆氣得直蹦，圓規(guī)踮著腳直嚷嚷。 　　最先發(fā)言的是鋼筆，他自豪地說：“小主人每天寫作業(yè)都離不開我，所以我才是最重要的?！? 　　鉛筆和橡皮不服氣地說：“哼！沒有我們小主人怎么畫出美麗的圖畫？” 　　三角板和尺子聽了很生氣！他們一起說：“要不是我們倆，主人的線不可能畫得那么直，所以我們最重要。” 　　一直沉默不言的文具盒，看大家越吵越厲害，連忙出來勸阻。他語重心長地說：“孩子們，你們都很重要，少一個，主人的學習就不會那么好！” 　　大家聽了文具盒的話，都羞紅了臉，再也不吵架了，齊心協(xié)力地幫助小主人，他們從此懂得了一個道理：團結力量大！ 　　一個人的能力是有限的，只有大家團結起來，齊心協(xié)力，才會發(fā)揮更大的作用，所以無論做什么事都要齊心協(xié)力，團結一致，只有這樣就沒有做不到的事。 文具盒里的爭吵作文10 　　一天，有一個叫小紅的小朋友很愛畫畫。她的文具盒里有一枝勾線筆和一枝鉛筆，還有一塊橡皮。她們很要好，在畫畫比賽上每次都得第一名。 　　有一次勾線筆大哥就對鉛筆妹妹驕傲地說：“來，鉛筆妹妹，給我捶捶背。”鉛筆妹妹理直氣壯地對勾線筆大哥說：“憑什么？”勾線筆神氣地說：“主人畫下的畫我的功勞最大。你們都是我的手下敗將?！便U筆妹妹聽了，火冒三丈，說：“我的功勞才是最大的呢！”他們倆吵來吵去，誰也互不相讓。 　　第二天，繪畫比賽來了。鉛筆認認真真地畫著，勾線筆在那亂畫，結果小紅落在了最后一名。文具盒老爺爺聽說了這件事說：“你們得團結友愛，才能讓主人贏得好的成績?！彼麄兟犃耍樢魂嚤纫魂嚰t，都互相溫柔的道了歉。 　　又比賽了，鉛筆畫完，勾線筆映上畫，畫得栩栩如生。結果得了第一名，又贏得了好的成績。 　　以后，他們倆互相團結，再也不吵架了。 文具盒里的爭吵作文11 　　“我的功勞最大。”咦？這是哪里發(fā)出的聲音呀？噢！原來是小明的文具盒里的文具吵起了架。 　　它們一起蹦出了文具盒。鉛筆第一個說：“我的功勞最大，如果沒有我，小明考試能考的這么好嗎？”“就憑你”，卷筆刀開始說話了，“沒有我，你能寫字嗎？”橡皮又說：“我的功勞才是最大的。如果小明寫錯了字，沒有我，他能改正嗎？”尺子說：“你？就不是會擦幾個鉛筆字，沒什么了不起的。我才是最棒的。小明數(shù)學考試，沒有我，他測量的題目能做的全對嗎？”它們就這樣你一句，我一句，吵了半天。這時，文具盒爺爺慢吞吞地走了過來。它看見文具們個個都氣的滿臉通紅。就問：“你們怎么啦？”它們把事情的經(jīng)過告訴了文具盒爺爺，文具盒爺爺笑了笑說：“你們都有自己的長處，大家的功勞都很大，少了一個同伴都不行，大家都要取長補短?！蔽木邆兟犃?，都慚愧地低下了頭。 　　從此以后，文具們變的更加團結了，小明的成績也越來越好了。 文具盒里的'爭吵作文12 　　一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵…… 　　“哼，你這個大胖子，別總是過線。”鉛筆妹妹說。“呸，你的地方比我大多了，為什么我就不能過？”橡皮哥哥馬上反駁道：“這是尺子爸爸定的……”就這樣，一場激烈的爭吵開始了，還是因為老毛病——位置。 　　這時，鋼筆姐姐過來調(diào)解：“別吵了，謙讓是美德，難道你們就不能互讓一下嗎？”可是兩人還是嘰嘰喳喳地吵，絲毫不聽鋼筆姐姐的勸說。沒辦法，鋼筆姐姐只好讓鉛筆妹妹去她的房間學習，學完了，就讓她在那里休息一下。而橡皮哥哥也開始自覺地讀書了。就在這期間，鋼筆姐姐去找尺子爸爸來調(diào)解。而尺子爸爸已經(jīng)有了解決的方案：“讓鉛筆妹妹和橡皮哥哥換個位置吧！” 　　經(jīng)過尺子爸爸的調(diào)解，鉛筆妹妹和橡皮哥哥成為了好朋友?，F(xiàn)在，文具盒里安靜多了。 文具盒里的爭吵作文13 　　一天晚上文具盒里熱熱鬧鬧的好像在爭論什么事。 　　哦，原來是文具盒里的鉛筆、鋼筆、橡皮在爭論誰的本領最大。 　　首先鉛筆開講說：“我的本領最大，小主人剛開始寫字的時候就是用我的，我是小主人最早的朋友，小主人最喜歡我了?！? 　　然后橡皮又搶著說：“就你，我一下子就能把你擦的無影無蹤，不留一點痕跡，主人要是寫錯了字我就能幫主人擦掉錯誤的地方，主人少不了我。” 　　輪到剛筆了，鋼筆說：“你們倆怎能和我相比主人在三年級就開始用我了寫的字最多。無論是平時的小考驗，還是重要的大考試，用的都是我只要我走過的地方都會一直留著。不像鉛筆那樣，時間長了字體都模糊了，我的功勞很大的。所以我才是最偉大的、最有用的?！? 　　“吵什么吵”文具盒爺爺開始講話了，“每個人都有自己的長處和短處你們要學會取長補短，成為小主人最好的幫手，我們就能更好地為小主人服務。 文具盒里的爭吵作文14 　　一天夜里，文具盒里傳來一陣爭吵聲。原來是文具們在爭吵著誰是隊長。 　　鉛筆哥哥自豪地說：“當然是我當隊長了，我可以幫小主人寫字，要不是我，小主人才不會考到100分呢！”橡皮妹妹不服氣地說：“我才是隊長，字寫錯了，要不是我?guī)椭粒≈魅瞬挪粫?00分呢！”尺子得意洋洋地說：“你們倆都別爭了，要不是我，小主人畫直線和圖形才不會那么直呢！” 　　文具盒爺爺語重心長地說：“你們各有各的本領，一個都不能少，要是沒有你們的相互配合，小主人怎么可能會考到100分呢？”聽了文具盒爺爺?shù)脑?，從此以后，它再也不爭誰是隊長了，而是一心一意、齊心協(xié)力地為小主人服務。 文具盒里的爭吵作文15 　　月亮開開心心的在天空中唱著歌，許多小星星在天空玩耍，風輕輕吹過樹梢。 　　鋼筆躺在床頭，問尺子說：“你說咱倆誰的功勞大？”尺子驕傲地回答：“當然是我嘍！”“我能幫主人寫作業(yè)，而你只能連線?！变摴P說。 　　月亮的聲音變低了，小星星的笑聲也變小了，風把樹梢刮得唰唰直響。 　　鋼筆說：“你知道我是主人最寶貴的嗎？”尺子說：“我都跟主人相處很多年了，你還敢和我比！” 　　月亮不敢唱歌了，好多星星也跑了，風把樹葉刮落了，把樹枝刮斷了。鋼筆怒吼道：“把我惹怒了你就完蛋了！”尺子也大聲回擊道：“你給我等著！” 　　月亮悄悄地跑到了厚厚的烏云里，小星星再也不笑了，狂風把小樹連根拔起！
　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是我為大家整理的文具盒里的爭吵作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 文具盒里的爭吵作文1 　　一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵…… 　　“哼，你這個大胖子，別總是過線?！便U筆妹妹說?！芭?，你的地方比我大多了，為什么我就不能過？”橡皮哥哥馬上反駁道：“這是尺子爸爸定的……”就這樣，一場激烈的爭吵開始了，還是因為老毛病——位置。 　　這時，鋼筆姐姐過來調(diào)解：“別吵了，謙讓是美德，難道你們就不能互讓一下嗎？”可是兩人還是嘰嘰喳喳地吵，絲毫不聽鋼筆姐姐的勸說。沒辦法，鋼筆姐姐只好讓鉛筆妹妹去她的房間學習，學完了，就讓她在那里休息一下。而橡皮哥哥也開始自覺地讀書了。就在這期間，鋼筆姐姐去找尺子爸爸來調(diào)解。而尺子爸爸已經(jīng)有了解決的方案：“讓鉛筆妹妹和橡皮哥哥換個位置吧！” 　　經(jīng)過尺子爸爸的調(diào)解，鉛筆妹妹和橡皮哥哥成為了好朋友。現(xiàn)在，文具盒里安靜多了。 文具盒里的爭吵作文2 　　一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。 　　原來，過幾天小紅要參加畫畫比賽，鉛筆盒里的鉛筆、橡皮、直尺就開始爭論誰最重要。鉛筆說：“小紅處處離不開我，我肯定最重要！”橡皮卻說：“小紅每天畫錯了就找我，我敢肯定是主人的好幫手?！倍背哒f：“你們別胡言亂語了，我才是小主人的幫手！”三個兄弟說的頭頭是道，誰也分不出勝負來。 　　小紅要參加畫畫比賽了，三個兄弟中只有鉛筆愿意為小紅畫畫，可鉛筆畫錯了橡皮不肯幫忙，要畫直線的時候尺子也不肯幫忙，鉛筆盒爺爺對它們說：“你們誰都重要，缺一不可，這樣下去可不行。三個兄弟明白道理后，連忙齊心協(xié)力的幫小紅完成了畫，交到老師手里了。 　　通過這一次的體驗，三個兄弟明白了一個道理：只有大家團結起來，才能做好一件事情 文具盒里的爭吵作文3 　　一天，我的好友瑞瑞在教室里安靜的學習，渾然不知他的文具盒里正在進行一場激烈的爭論。 　　鋼筆說：“我的本領最大，主人用我能寫出一手好字。” 　　魔筆哼了一聲說：“看你那樣，你要離開我還能玩得轉(zhuǎn)嗎？我的本領才最大，主人拿我擦你寫的錯字，我不但可以改變你，還可以消滅你?！? 　　水筆接著說：“都別吵吵了，你們誰能比得過我？我才是本領最大的，你你們都干完，我才壓軸出場。鋼筆你怕魔筆，可我不怕。魔筆走過的路，我照走不誤。而且主人用上我來寫最終的正確答案。我代表著真理呢！” 　　正吵著，修正帶大哥聞聲而來，說：“你們都不要爭吵了，你們每個人都有各自的長處和短處，哪個離開哪個都不行，團結就是力量?！? 　　聽到這番話，幾個小伙伴紛紛低下了頭，回到了自己的位置上。文具盒里又恢復了以往的平靜。 文具盒里的爭吵作文4 　　星期六的一天中午，小主人正在睡午覺，忽然聽見書包里面有爭吵的聲音。起來一看，原來是鉛筆和橡皮在爭吵，只見它倆你一言我一語，爭論不休。鉛筆兇狠狠地 對橡皮說：“我不僅本領比你大，而且還能幫助主人寫出漂亮的字，而你特別討厭，經(jīng)常把我辛辛苦苦寫的字擦掉，哼！滾一邊去?！薄般U筆姐姐，你怎么能這樣罵 我，如果沒有我，小主人寫錯了字，誰幫他改正?！毕鹌ふf完后，悄悄地走開了。 　　晚上，小主人寫作業(yè)時不小心寫錯了一道題。“咦！橡皮在哪里呢？”小主人急得到處找橡皮，就是找不到。“這該怎么辦呀？”小主人唉聲嘆氣地說。橡皮看見小主人著急的樣子，趕緊跑回家。鉛筆看見橡皮后慚愧地說：“對不起，我不應該那樣罵你，我明白了，咱倆誰都離不開誰” 　　從此，鉛筆和橡皮又成了一對形影不離的好朋友。 文具盒里的爭吵作文5 　　深夜，人們都入睡了。忽然，從書包里傳來了一陣吵鬧聲，原來是文具們吵起來了。 　　第一個發(fā)言的是鋼筆姑娘，只見她神氣地說：“我的本領最大，因為小主人每次寫字都用到我?！痹捯魟偮洌鹌ば〉鼙銚屩f話了：“我比你強多了，主人每次寫錯了字，都用我擦?！边@時，尺子先生不耐煩了，邁開長腿走到中間說：“小主人畫各種圖形，還有線段都要用我，我的本領難道不大嗎？”還是鉛筆大姐沉得住氣，她慢騰騰地說：“還是我的本領大，你看，主人從一年級到二年級都用我寫字呢？”她們你一言，我一語，爭得面紅耳赤。 　　這時，文具盒奶奶開口了，說道：“你們別吵了，想一想，每個人都有優(yōu)點和缺點，而且，在小主人的日常學習中，少了誰都不行，要不，小主人為何要把你們?nèi)慷紟е兀俊甭犃诉@句話，文具們不再爭吵了。 　　從此，文具們團結友善，成了好朋友。 文具盒里的爭吵作文6 　　文具盒里的爭吵 一天我聽到我的文具盒里在不停的爭吵,可煩了,我一打開文具盒,只見先發(fā)言的是老大鋼筆,他大聲說：“主人最重要的是我,主人每天寫字哪兒不用到我,我才是主人最重要的呢 ！ 　　老二橡皮說:“我才是主人最重要的呢，你們誰也沒有我重要，主人寫錯字都用我來擦我才是主人最重要的…… 　　老三尺子大聲說：“別吵了！你們誰都不如我?。?！主人上‘角的度量’還有‘平行線’和‘射線和線段’都用到了我。所已你們誰都不如我?！? 　　剛睡醒的膠布說：“哎！吵什么呀.你們都各有各的強的一面，也有弱的一面，何必吵呢？朋友之間何必傷了和氣，大家底下了頭。 　　從此以后大家都好好合作都立下了不少功勞。 文具盒里的爭吵作文7 　　在文具盒里，住著一群快樂的孩子，有鉛筆姐姐、橡皮妹妹、卷筆刀弟弟、尺子哥哥，有一次，小明迷迷糊糊地睡著了，正在這時，小明聽到一陣吵鬧聲，豎起耳朵，聽了起來。 　　鉛筆姐姐神氣十足地說：“我在這里當然是我第一，我身體高挑，又很美觀。小明要是沒我，他連字都不能寫，怎么能考一百分？” 　　“哼，你有什么了不起的，我身體胖胖的，就我最可愛了。要是沒有我，主人寫錯字，該用什么擦呀？他還能考一百分嗎？”橡皮妹妹挺直了腰板說。 　　卷筆刀弟弟也不甘示弱地說：“我雖然長的不好看，但是，我的功勞才大哩！如果沒我，主人小明，筆粗了怎么辦？我可以幫助小明把筆削的又尖又細，沒我，主人字可以寫好看嗎？” 　　“啊呸！”尺子哥哥不服氣的說，“沒我，主人能量出長度來嗎？能畫出直線來嗎？” 　　小明聽了，實在聽不下去了，他語重心長地說，你們只要齊心協(xié)力，就有好結果。文具們聽了，紅著臉，低著頭，忙自己的去了。 文具盒里的爭吵作文8 　　一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。小明打開文具盒，看見鋼筆、鉛筆、橡皮擦、彩筆和紅筆在爭吵。 　　鋼筆說：“我比你們都強！”鉛筆說：“我能寫字和畫畫，我也比你們都強！”橡皮擦說：“我能擦掉鋼筆和鉛筆寫的字，也比你們強?！辈使P得意洋洋地說：“我能畫畫和涂顏色，我也比你們強。”紅筆懶洋洋地說：“我喜歡批改作業(yè)、做筆記，我最強！” 　　小明拿起鉛筆，鉛筆跳了回去，小明每拿起一只筆或橡皮擦，他們都會跳回去，繼續(xù)爭吵。 　　小明看著正在爭吵的文具說：“你們各有各的作用，各有各的本領，你們不能這樣爭吵下去，你們都可以得到贊美?！? 　　文具們都懂了小明的話，再也不爭吵了！ 文具盒里的爭吵作文9 　　一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵，它們各說自己的本領大。 　　鉛筆第一個說：”上課的時候，我的本領最大。“橡皮不服氣的說”那你寫錯了的話，還不是我?guī)湍銊澋舻膯?“小刀也對鉛筆說：”那你筆頭斷了怎么辦?還不是我?guī)湍阆鞯膯?“鋼筆在一旁 也不服氣的說：”我也比你的本領大!“這時，修改液不服氣的說：”鋼筆大哥，如果寫錯了的話，還不是我?guī)湍銈兘o抹掉的嗎?“一會兒，文具盒里的爭吵聲越來越大。 　　文具盒對大家說：”不要吵啦，你們都很重要，離開了哪一樣文具都不行，你們是兄弟姐妹，要相互友愛，相互幫助?！斑@些文具聽了臉都紅了。 文具盒里的爭吵作文10 　　有一天晚上，大家都睡著了，但從文具盒里發(fā)出了爭吵的聲音。 　　鉛筆說：”我是主人學習好最大的功臣，所有的字都是我寫出來的！“ 　　橡皮說：”你寫的錯字都是誰給你改正的？“ 　　卷筆刀說：”沒有我，鉛筆你能寫出來字嗎？鉛筆寫不出來字，橡皮你該怎樣改正呢？所以我才是主人真正的功臣！“ 　　他們你一言我一語，誰都不愿意讓步，都認為自我的功勞最大。 　　這時它們的小主人醒了，聽見了他們的爭吵，就說：”你們別吵了，我離開了你們每一個都不行。團結起來的話力量更大。我們一齊提高?！? 文具盒里的爭吵作文11 　　一天，和平的文具王國發(fā)生了激烈的爭吵，原來是因為誰的功勞最大。 　　鉛筆哥哥首先發(fā)話，它說：“我的功勞是最大的，因為我能為主人寫出美麗而又好看的字來，還為小主人得過獎呢。”橡皮妹妹也不甘示弱的說：“得了吧你，不知上次是誰寫錯字，我還幫它擦干凈了呢。所以我的功勞比你大。”削筆刀姐姐聽了不服氣的說：“你們都沒我的功勞大。鉛筆斷鉛了，我還幫你削出尖尖的`灰鉛呢?！便U筆哥哥聽了削筆刀姐姐的話，生氣的說：“我沒鉛了，你可以幫我削鉛，那鋼筆沒水了，你還可以幫它打墨水嗎？”鉛筆哥哥剛說完，削筆刀姐姐就“賞”了它一巴掌。就這樣它們吵得面紅耳赤，最后，還鬧出誰也不理誰的規(guī)矩。這時，文具盒爺爺說：“誰的功勞大不重要，重要的是你們和睦相處、團結一心為小主人服務?。　蔽木邆兟犃?，低下頭給對方道歉。 　　從此，文具王國再也沒有爭吵，只有歡聲笑語。 文具盒里的爭吵作文12 　　一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。一群小伙伴爭得面紅耳赤，不可開交。 　　挑起這場爭吵的是鉛筆。它得意洋洋地說：“我的功勞最大。你們看，每天小主人寫字、畫畫都要用我?！? 　　“你別說大話了！你寫錯字的時候，是我?guī)湍慵m正錯誤。沒有我，小主人能得滿分嗎？”橡皮很不服氣，尖著嗓子說道。 　　這一下惹惱了圓珠筆。它大聲說道：“你們都沒有我的功勞大。小主人現(xiàn)在讀三年級了，你們都已經(jīng)被淘汰了，只有我才是小主人的好幫手！” 　　小伙伴們的爭吵聲越來越大，把正在睡覺的文具盒爺爺也給吵醒了。文具盒爺爺靜靜地聽了一會兒，弄明白了大家爭吵的原因。它清了清嗓子，說：“孩子們，你們都別爭了！我看呀，你們各有各的用處，誰都很重要，少了哪個都不行。你們不應該只強調(diào)個人的作用，要知道，只有團結合作，聯(lián)起手來，才能幫助主人愉快地學習。” 　　文具們聽完，都慚愧地低下頭來。從此以后，它們和睦相處，再也沒吵過架。 文具盒里的爭吵作文13 　　文具盒里亂糟糟的，橡皮妹妹、鉛筆伯伯、鋼筆哥哥爭來爭去吵個不停。 　　橡皮妹妹迫不及待先開口了：“要不是我把錯題擦干凈，本子上、卷子上，都會又亂又臟”。鋼筆哥哥很不服氣：“就你，能把我擦干凈嗎?”橡皮妹妹頓時啞口無言，生氣地沖鋼筆哥哥吐了吐舌頭。 尺子大叔說：“只有我才是主角，主人經(jīng)常用我畫直線、測量物體的長度?！背咦哟笫逶秸f越興奮：“你們看，我是多么重要，沒有我，主人就……”。尺子大叔還沒說完，就被鉛筆伯伯打斷了：“一根木條也能有這么多作用?”鉛筆伯伯哈哈大笑：“我才是主角，主人放學就用我寫個不停，誰都沒有我重要!”“你就是一根木條，主人不會喜歡你的!”尺子大叔反駁道。文具們互不相讓，吵來吵去。 　　最后，文具盒發(fā)話了：“你們誰都很重要，為什么要爭吵呢?”文具們聽了，慚愧地低下了頭。 文具盒里的爭吵作文14 　　這次月考，我數(shù)學得了一百分。這下可好了，文具盒里可鬧翻了天，為什么呢？因為學習工具們正在搶功呢！ 　　“功勞是我的，要不是我在卷子上寫數(shù)字，小主人怎么能考100分？”鉛筆小哥驕傲地說。 　　“不對，不對，要不是我把你削尖，你的頭都不知道去哪了？所以，功勞是我的！”鉛筆刀著急地說。 　　“不對，一點也不對，卷子上寫錯的字都是我擦掉的，沒有我，你們就是群廢品！”橡皮弟弟哭著說！ 　　“是我的！” 　　“是我的！” 　　“是我的！” 　　“都別爭了！”文具盒爺爺有些生氣，發(fā)話了，“大家團結一心，共同立功，小主人的學習不是會更好嗎？” 　　聽了文具盒爺爺?shù)脑挘麄內(nèi)齻€都臉紅了，互相握手賠不是。 　　從此，他們團結一心，我的學習也步步高升…… 文具盒里的爭吵作文15 　　一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。 　　我把文具盒放進書包里時，文具盒里就熱鬧起來，吵個不停的是文具們?？?！他們的眼睛瞪得多大，嗓門提得多高。鉛筆最先站了起來，橡皮急得在地上滾來滾去，尺子們漲紅了臉，圓規(guī)也跟著漲紅了臉。首先發(fā)言的是鉛筆，他的聲音就像炸雷：“伙伴們，沒有了我，主人一個字也不能寫出來。我的作用最大。”鉛筆的發(fā)言招來了一陣嘲笑，最不服氣的是橡皮：“沒有了我，主人寫錯了字誰也擦不掉，如果沒有我就慘了?！背咦右矤幹f：“沒有我們，主人就連直線也畫不了。我們的作用不大嗎？”，就這樣大家你一句，我一句，吵個不停，正在沉睡的文具公公也被吵醒了，他說：“孩子們，你們不要吵了，我們每個人都有長處，也有短處。我們要善于看待別人的長處，正視自己的短處，大家要互相尊重，和睦相處?。　? 　　剛說完，文具們個個都低下了頭。