文具童話作文 篇1 我認(rèn)識(shí)的一個(gè)小朋友,他總是很邋遢,愛把文具亂扔亂放。 有一天,小朋友睡著了,迷迷糊糊中他好像聽到一個(gè)聲音:“我們一起出走吧,這個(gè)主人真是讓我們受盡了折磨?！敝宦牭姐U筆,橡皮都隨聲附和著,大家紛紛議論著逃亡的

文具童話作文 篇1 夜,深了,人們都睡了。在小明的書包里,隱約發(fā)出了一些響聲。哦!原來是小明的文具活了,它們在比誰在學(xué)校幫小明最多。 首先,身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了:“喂,我說你們趁早選我吧,平時(shí)要不是我用筆直的身子,

篇1：關(guān)于文具的童話作文300字三年級(jí) 從前，有鉛筆、橡皮、文具盒和蠟筆四個(gè)文具。有一天，它們四個(gè)聚到了一起，誰也不甘示弱，個(gè)個(gè)都爭著炫耀自己的本領(lǐng)大。鉛筆說：“我可以寫出文字，你們不行?！闭f完，在紙上出現(xiàn)

鉛筆童話作文300字 篇1 文具盒里住著一只漂亮的鋼筆和一只很普通的鉛筆。驕傲的鋼筆從心里看不起鉛筆,常常奚落鉛筆。 “你能寫出有我一樣美麗的色彩的字嗎?瞧,當(dāng)我的肚子里吸進(jìn)什么顏色的墨水,我就能寫出什么顏色的字,多美啊!”鋼筆

文具童話作文300字 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣悾褪怯梦也诺昧巳泉?jiǎng)，

文具童話作文300字

文具童話作文1 下午,紅紅放學(xué)回家。 到家了,紅紅“唰唰”兩下寫完了作業(yè)。字寫得很丑。紅紅一下子就跑出去玩耍了。她和她的朋友在玩踢球游戲,一直玩到晚上七八點(diǎn)鐘才回家?；氐郊?紅紅被媽媽罵了一頓,因?yàn)樯砩隙际悄??！翱烊ハ丛?/p>

文具童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣?，就是用我才得了三等?jiǎng)，所以，

文具童話作文 篇1 我認(rèn)識(shí)的一個(gè)小朋友,他總是很邋遢,愛把文具亂扔亂放。 有一天,小朋友睡著了,迷迷糊糊中他好像聽到一個(gè)聲音:“我們一起出走吧,這個(gè)主人真是讓我們受盡了折磨?！敝宦牭姐U筆,橡皮都隨聲附和著,大家紛紛議論著逃亡的

文具盒里的對(duì)話童話作文1 一個(gè)文具盒無精打采地躺在桌子上。他可憐巴巴地想:“我是最有本領(lǐng)的,能裝許多文具。可是,現(xiàn)在我的肚子里空空如也,明天小主人要開學(xué)啦,沒有文具怎么辦呢?” 正在這時(shí),鉛筆、橡皮和直尺三兄弟蹦蹦跳跳地來

文具童話作文

原來，文具們自己在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)小朋友的文具組成了一個(gè)參賽隊(duì)，他們集中在學(xué)校花園里舉行比賽呢。一個(gè)個(gè)文具盒整整齊齊地?cái)[在地上，各種各樣的文具盒一個(gè)比一個(gè)漂亮。乖乖狐首先看見自己的文具盒，他們排在隊(duì)伍的最

那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是我為大家整理的文具童話作文7篇,歡迎閱讀與收藏。 文具童話作文 篇1 一天,鉛筆和削筆刀為了誰最厲害又發(fā)生了分歧。 鉛筆說:“我最厲害,如果沒有我,小主人就寫不了一手好字!”削筆

他們舒舒服服地坐在Wo的身上上課，我的靠背還可以讓小朋友放書包呢!Wo的功能也不少吧!”它們誰也不服誰。第二Tian，桌子和椅子去找小主人評(píng)理，小主人說:“你們Bu能只看到自己的功能，看不到別人的功Neng，其實(shí)，你們

1. 以書包里的故事為題寫一篇200字的童話故事 > 瞧,放學(xué)了,校門口擁擠的人流,一位位小學(xué)生帶著笑意結(jié)束了一天的學(xué)校生活,他們背著書包,走上回家的路。 看,那書包充滿朝氣,充滿生機(jī)。知道為什么么?因?yàn)?那書包里有著各式各樣的"

鉛筆盒大叔看不下去了,說:“別吵了!你們要團(tuán)結(jié)一心,幫主人做事,這樣我們才能成為主人的好幫手!”聽了鉛筆盒大叔的話,文具們一時(shí)說不出話來。 過了一會(huì)兒,它們又爭執(zhí)起來,甚至大打出手。主人起床了,發(fā)現(xiàn)鉛筆小弟成兩半了,橡皮小妹傷痕

文具童話作文 篇1 一天,文具在主人家開了一次“特長會(huì)”,參會(huì)的有鉛筆、橡皮、書本、筆盒、書包···,他們各有特長,讓我們一起聽一聽他們都說了些什么吧! 鉛筆第一個(gè)發(fā)言,它驕傲地說:“我可以幫助主人寫字和畫畫,沒有我的幫助,

小學(xué)生《童話故事》作文(書包、文具盒、課桌等)。

用書桌書包彩色鉛筆橡皮春風(fēng)小鳥蝴蝶花兒編故事如下：小華是個(gè)喜歡畫畫的孩子，每天早晨，他都會(huì)坐在書桌前，拿起鉛筆，開始描繪他心中的世界。那些鮮艷的顏色，像彩虹一樣在紙上跳躍，展現(xiàn)出小華的無限想象力。一天，春天的風(fēng)吹

用鉛筆橡皮文具盒,卷筆刀,玩具熊編故事。要300字作文。 鉛筆,橡皮 ,卷筆刀 一個(gè)陽光明媚的早晨,麗麗去超市買文具,她精心挑選了一支鉛筆、一塊橡皮和一把轉(zhuǎn)筆刀。 回到家麗麗把它們放進(jìn)了自己心愛的文具盒里。 因?yàn)殂U筆最長為老大,橡皮

『陸』 以文具盒中的文具編一個(gè)童話,字?jǐn)?shù)200字左右 從前有一個(gè)漂亮的文具盒,他非常驕傲自大,他覺得住進(jìn)他房子里的文具受他庇護(hù),都要聽他的,他強(qiáng)迫小刀弟弟割破橡皮妹妹的新衣,又哄騙鉛筆哥哥劃畫小主人整潔的作業(yè)本。后來小主人發(fā)

⑴ 鉛筆橡皮鋼筆尺子編一個(gè)有趣的童話故事 1、 在一個(gè)精美的文具盒里面,住著橡皮、鉛筆和卷筆刀。有一天晚上,文具盒里打起了沒有硝煙的“口水仗”,那是橡皮、鉛筆和卷筆刀的戰(zhàn)斗,橡皮說:“我的用處大,你看你這鉛筆,象皮包骨頭,再

編一個(gè)童話故事學(xué)習(xí)用品200字

文具童話作文 篇1 夜幕降臨，一位年邁的文具店店主，一步一步地走上了樓梯，熄了煤油燈，準(zhǔn)備上床睡覺。但是，文具店并不因?yàn)橄藷舳兊煤诎?，一縷黯黃色的月光從窗外射進(jìn)來，把這里照成一個(gè)神奇的地方，仿佛會(huì)有

文具童話作文1 下午,紅紅放學(xué)回家。 到家了,紅紅“唰唰”兩下寫完了作業(yè)。字寫得很丑。紅紅一下子就跑出去玩耍了。她和她的朋友在玩踢球游戲,一直玩到晚上七八點(diǎn)鐘才回家。回到家,紅紅被媽媽罵了一頓,因?yàn)樯砩隙际悄?。“快去洗?/p>

文具童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣悾褪怯梦也诺昧巳泉?jiǎng)，所以，

文具童話作文 篇1 我認(rèn)識(shí)的一個(gè)小朋友,他總是很邋遢,愛把文具亂扔亂放。 有一天,小朋友睡著了,迷迷糊糊中他好像聽到一個(gè)聲音:“我們一起出走吧,這個(gè)主人真是讓我們受盡了折磨?！敝宦牭姐U筆,橡皮都隨聲附和著,大家紛紛議論著逃亡的

文具盒里的對(duì)話童話作文1 一個(gè)文具盒無精打采地躺在桌子上。他可憐巴巴地想:“我是最有本領(lǐng)的,能裝許多文具?？墒?現(xiàn)在我的肚子里空空如也,明天小主人要開學(xué)啦,沒有文具怎么辦呢?” 正在這時(shí),鉛筆、橡皮和直尺三兄弟蹦蹦跳跳地來

文具童話作文

鉛筆盒的外形呈長方形，高約2厘米，長約15厘米，批著一件藍(lán)白相間的條形外衣，肚子上貼著一張3D卡片?？ㄉ弦黄叹G的菜地點(diǎn)綴著火紅的紅辣椒，邊上還有驅(qū)趕鳥兒的稻草人。再仔細(xì)一看，畫面完全不同了，原本火紅的紅辣椒變成了金黃的玉米，仿佛像田間站崗的衛(wèi)士，向人們報(bào)告著秋收的來臨；稻草人則成了一塊牌子，上面寫著“農(nóng)民辛苦好幾年，一偷回到解放前?！焙孟褚嬖V人們什么…… 鉛筆盒不僅外形美觀，而且經(jīng)久耐用。打開盒蓋，最先映入眼簾的是一張我親手制作的課程表，旁邊貼滿了我得來的粘紙。盒內(nèi)共有上下兩層，第一層躺著鉛筆和圓珠筆，第二層里直尺和橡皮正做著美夢。每當(dāng)我要使用時(shí)，便會(huì)“喚醒”它們：鉛筆和圓珠筆各司其職；橡皮用它柔軟的身軀擦掉錯(cuò)字；直尺加鉛筆組合可以將直線畫得筆直筆直；大腹便便的鋼筆只要喝足墨水就會(huì)跳起優(yōu)美的舞步，留下一地“足跡”；當(dāng)我的本子“脫殼”時(shí)，膠水便會(huì)“毛遂自薦”，用它粘性十足的“口水”將“脫殼”的本子修復(fù)如初…… 我喜歡我的鉛筆盒，它是我學(xué)習(xí)生活的好伙伴與好幫手。
“倒霉蛋”奇遇記 從前有一只小兔子，經(jīng)常遇到倒霉事，因此被大家稱為“倒霉蛋”。 這不，小兔子費(fèi)了九牛二虎之力，蓋起了新房子，剛剛搬進(jìn)去，晚上就被大灰狼撞破了。幸虧“倒霉蛋”跑得快，才沒有成為大灰狼的美食。它跑呀跑，跑到一個(gè)山洞里，發(fā)現(xiàn)這個(gè)山洞很干凈，而且沒有其他人，它太累了，于是倒頭就睡。睡到半夜，它被一個(gè)聲音驚醒了，“你是誰？為什么睡在這里？”小白兔嚇得一下子跳了起來，沒看到人，心想：這是誰呢？該不會(huì)又讓我倒霉吧？ 于是它慌忙回答道：“我是小白兔，因?yàn)檫\(yùn)氣一直很差，大家都管我叫“倒霉蛋”，你是誰呀？” “別害怕，我是這里的山神。你是來到這里的第一個(gè)客人，我能實(shí)現(xiàn)你的一個(gè)愿望?！蹦莻€(gè)聲音又說道。 “真的嗎？是不是什么愿望都可以？” “當(dāng)然是真的。” “那我要一個(gè)好運(yùn)氣，從今以后不再倒霉。可以嗎？” 山神說：“可以啊，從今以后你不會(huì)再倒霉了，你會(huì)有好運(yùn)氣的。” 果然，打那以后，再也沒有遇到什么倒霉事，還蓋起了新房子，日子一天天好起來。小白兔就想應(yīng)該如何報(bào)答山神。它看到山上都光禿禿的，就想到了報(bào)答山神的方法：它找小動(dòng)物們幫忙弄來了許多樹苗，辛苦了好多天，將這些樹苗全栽到了山上，又精心的澆水、施肥，認(rèn)真看護(hù)…… 幾年過去了，這些樹長得生機(jī)勃勃，把原先光禿禿的山，變成了綠色的海洋，小白兔和其他小動(dòng)物在森林也生活得比以前更加快樂了！山神感到很欣慰，因?yàn)?，他沒有幫錯(cuò)小白兔——那個(gè)原先的“倒霉蛋”！
我有一個(gè)文具盒， 里面裝著鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和圓珠 筆。 有一天，他們居然說起話來了。 鉛筆把眼睛瞪得圓溜溜的首先開腔： “我們這兒，誰也沒有我有用！ 主人最喜歡拿著我寫字了，而且寫出來的 字又端正又漂亮。 我不僅冰雪聰明，而且打扮時(shí)尚，說有多 美就有多美， 你們看，我這一身黑紅交錯(cuò)的大衣， 嘖嘖，也太漂亮了吧……” “快別自夸自大、自吹自擂了！” 矮矮胖胖的“矮冬瓜”——橡皮忍不住了： “那天，主人寫了一個(gè)錯(cuò)別字，翻箱倒柜 的找了我老半天呢！ 你看我，胖胖的身材，多健壯！ 黃白相間的衣服，多明亮！ 潔白如雪的肌膚，多么的舉世無雙！” “哼，我才好呢！” 高大帥氣的尺子撇了撇嘴也發(fā)話了： “昨天上美術(shù)課，主人的手就沒有離開過 我！ 你們看看我，挺拔修長的個(gè)子， 晶瑩透亮的皮膚，哎呀，真是獨(dú)一無二呀 ！” 鋼筆、圓珠筆還來不及爭辯， 主人我就把文具盒打開了。 我先用鉛筆打草稿， 再用橡皮擦掉了寫錯(cuò)的字， 然后又拿起了尺子用圓珠筆畫了直線， 再用鋼筆把劉老師剛才布置的“請寫一篇 童話故事”的作業(yè)完成…… 這時(shí)，文具盒里一片寂靜，大家面面相覷 ， 過了好久才都回過神來： “哈哈，原來我們都是有用的??！”
寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點(diǎn)，安排詳略，選材時(shí)要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實(shí)可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來。 黑板，粉筆和黑板擦，是在學(xué)校里少不了的。 有一天，我忘記拿東西所以就回來拿，這時(shí)，我無意間聽到了黑板和粉筆還有黑板擦吵起架來，鬧的不可開交。他們?nèi)齻€(gè)可是誰都離不開誰的，還有別的好朋友都十分羨慕他們?nèi)齻€(gè)。可是不知為什么，它們卻吵起架來。 “哼，看你那么長，還長的`黑不溜秋得樣子?！狈酃P驕傲的對(duì)黑板說。黑板不屑一顧地說：“要不是我，你可就寫不出來子了！”可沒有了你，我照樣可以寫出字來?！狈酃P自夸自大的說。黑板擦又急忙說：“粉筆小兄弟，要不是我，有你在多也不行?。?粉瞪著眼說：“為什么？為什么在多也不行？”黑板擦驕傲自大的說：“如果，老師寫了一整個(gè)黑板，到了最后，沒有地方寫了，想在寫，如果，沒有了我黑板擦還是不行??！”黑板擦高興的哈哈笑了起來。可是粉筆卻生了一肚子氣，而且，它晚上連飯都沒吃。 后來，它們?nèi)齻€(gè)人誰都不理誰，老師寫字的時(shí)候，卻寫不出來，黑板也不讓它寫，擦也擦不干凈，老師慢慢地了解了情況，反而沒教訓(xùn)它們，而是給它們講了個(gè)道理：緊靠一個(gè)人的努力是不行的，要團(tuán)結(jié)一致，相互友好，才能完成好任務(wù)。 最后，它們?nèi)齻€(gè)明白了這個(gè)道理，又和睦相處，又做了好兄弟，而且有福同享，有難同當(dāng)。