在日常生活中，我們離不開數(shù)學(xué)。比如，上街買東西要用到加減法、修房造屋要畫圖紙.….類似這樣的用法數(shù)不勝數(shù)，這都是數(shù)學(xué)在生活中的具體體現(xiàn)。我今天要說的是我在生活中發(fā)現(xiàn)的一個特點，那就是在我們的日常用具中大

生活中的小數(shù)篇 數(shù)學(xué)作文 生活中的數(shù)學(xué) 著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過:“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無處不用到數(shù)學(xué)?！碧貏e是二十一世紀的今天，數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無所不在。細心

你可以按照以下步驟來為小數(shù)代言手抄報內(nèi)容：1. 簡單介紹小數(shù)的概念：小數(shù)是用于表示數(shù)值的一種數(shù)學(xué)符號，它由整數(shù)部分和小數(shù)部分組成，小數(shù)部分用小數(shù)點隔開。小數(shù)在日常生活中非常常見，例如表示貨幣、體溫、時間等。2. 引出

17、數(shù)學(xué)及物理學(xué)中普遍存在的數(shù)學(xué)常數(shù)，約等于3.141592654。18、人的體重，大部分帶有小數(shù)，如59.8公斤、73.4公斤等。19、人的身高，嬰兒0.3~0.6米，兒童1.2米，成人1.7米等。

整數(shù)士兵們用槍向它們掃射?？墒?，小數(shù)點個頭小，紛紛靈活地躲開了！它們跳到了整數(shù)王國士兵的左邊，一下子把士兵們變成了小數(shù)。于是，士兵們手里的槍立刻變得異常沉重，把他們壓倒在地，連哼一聲也來不及。小數(shù)點們大搖

生活中的小數(shù) 媽媽給我10元錢去小超市購買文具。文具品種繁多，單價不一。名稱鉛筆橡皮直尺膠帶筆鉛單價15元1.8元2元0.7 元0.5元我想買4只鉛筆、2塊橡皮和4管筆鉛。需要多少錢呢?計算起來有點復(fù)雜。我想起學(xué)過的小

生活中的小數(shù)手抄報內(nèi)容五年級

我的書屋我的夢手抄報的字寫法如下：1、我的書屋，是我探索世界的夢想起航點。2、在書屋中，我找到了無盡的智慧和無窮的樂趣。3、我的書屋，是我心靈的避風(fēng)港，讓我在風(fēng)雨中尋找寧靜。4、在這個充滿夢幻與奇妙的書屋中，

關(guān)于課題我的書屋我的夢的手抄報內(nèi)容如下：一、我的書屋，我的夢想發(fā)源地 在生活的角落里，我有自己的小天地，那就是我的書屋。這里不僅是我讀書的地方，更是我夢想的發(fā)源地。每一本書，每一頁紙，每一個故事，都成為

我的書屋我的夢手抄報內(nèi)容：夢想與書屋、書屋的氛圍、書籍的介紹、閱讀的體驗、書屋與成長、夢想的實現(xiàn)。1、夢想與書屋：介紹你的夢想以及你如何通過擁有一個書屋來實現(xiàn)這個夢想。你可以寫你希望在書屋里做什么，以及這個書屋

我的書屋,我的夢手抄報內(nèi)容，參考如下：1. 書屋的美好 書屋，是我夢想的開始，是我成長的見證。它并不豪華，卻讓我感到舒適與溫馨。書架上擺滿了各種各樣的書籍，有童話故事、科普知識、文學(xué)名著等。它們?nèi)缤粋€個寶箱

1、夢想如書，需要細心研讀。書屋是我的精神家園，我在這里品味人生，追尋夢想。2、每一本書都是一個世界，每一個字都是一個故事。我在書屋中尋找夢想，書寫人生。3、在書屋的每一角落，我找到了自己的天地。4、書屋，

1、“知識的海洋，夢想的起點?！边@個主題將你的書屋描繪成一個知識的海洋，提供你探索和發(fā)現(xiàn)新知識的機會。同時，它也暗示著你的書屋是實現(xiàn)夢想的起點，是你走向更廣闊世界的橋梁。2、“讀書，做夢，我是自由的。”這個主

我的書屋我的夢手抄報，可以寫以下字：1、讀書破萬卷，下筆如有神：這句話的意思是讀書讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來，自然得心應(yīng)手，如神來之筆。2、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟：這句

我的書屋我的夢手抄報寫什么字

【篇一】環(huán)保名詞術(shù)語 一、生態(tài)市 是根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，應(yīng)用生態(tài)、社會、系統(tǒng)等工程技術(shù)建設(shè)的社會、經(jīng)濟、自然可持續(xù)發(fā)展和物質(zhì)、能量、信息高效利用的人類聚居地。目前，我省昆比、常熟、張家港、江陰已經(jīng)建成首批國家生態(tài)市。

設(shè)計版面等等,在一段時間的培養(yǎng)下,她由原來做不成樣發(fā)展到編制的手抄報通過評優(yōu)在班內(nèi)校內(nèi)進行展示,手抄報的編制水平提高地很快,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣也越來越濃厚了,學(xué)習(xí)成績也有了明顯好轉(zhuǎn)。

想要整理自己書桌上亂糟糟的東西，首先你要學(xué)會斷舍離。不用的筆、橡皮擦全都扔掉，沒用的小玩偶全都放回它該放的位置，讓書桌盡可能保持少量物品，而不是越多越好。這里有個秘訣，超過1個月或是更長時間沒有使用的物品

1、收一點嘈雜，納一份溫馨。2、收放自如，我選相伴一生。3、收進納份愛，珍藏那份情。4、收納一分物，整潔一全家。5、收納一片天，享受一份愛。6、鎖碎我收納，幸福搬回家。7、收家的舒適，納愛的溫馨。8、收納好

整理手抄報內(nèi)容

四年級上冊英語第六課的手抄報四年級上冊手抄報 簡單漂亮的五年級英語手抄報 四年級上冊手抄報小學(xué)生四年級英語手抄報精美圖片超簡單英語手抄報 大賽分享一組小朋友們畫的好看簡單的英語手抄報超級簡單哦一年級的小 三年級優(yōu)秀

該主題手抄報的畫法如下：1、首先，在頂部寫下“Stationery”這個標題?？梢允褂煤唵位蛘邚?fù)雜的字體來裝飾標題。2、在紙張中心添加一個大的矩形，作為文具盒的背景。3、在矩形內(nèi)部，畫上自己喜歡的文具，例如鉛筆、鋼筆、橡皮

在手抄報的頂部設(shè)計一個醒目的標題，使用大號字體和明亮的顏色，例如用彩色紙剪出標題的字母或用彩色筆書寫標題。三、文具圖案繪制：選擇英語四個文具例如鉛筆、橡皮擦、尺子和書簽等。根據(jù)實際大小比例將它們分別在彩色紙上畫

首先畫出花邊，在左上角寫上主題，底部寫上英文字母，左側(cè)畫上鉛筆邊框，右側(cè)畫上彩虹和方形邊框，先給邊緣涂紅色，主題、字母、彩虹涂彩色，鉛筆邊框涂紅色和黃色，方形邊框涂藍色，三年級英語手抄報就完成了。英語手抄報教

三年級英語文具手抄報簡單又漂亮

迷路的文具手抄報做法如下：1、首先在頂部寫上“迷路的文具”當標題，可以給標題做一個創(chuàng)意的設(shè)計，讓標題看起來更精致。2、在右側(cè)畫上一個小女孩，可以給小女孩的手里畫上一支鉛筆，左上角畫上一個小男孩。3、左右兩側(cè)

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畫一張文具盒手抄報手抄報簡單又漂亮 語文鉛筆盒橡皮手抄報 語文手抄報 自己喜歡的文具手抄報 介紹自己的手抄報 關(guān)于文具盒顏色的手抄報 英語顏色手抄報 觀察烏龜日記得羅貝爾洗腳手抄報 數(shù)學(xué)日記手抄報 二年級文具盒手抄報

6最后在中間畫上格子線整理一下這樣的一幅好看的文具手抄報就完成 小學(xué)一年級文明行為手抄報 一年級文明手抄報 文具手抄報一等獎模板教程我愛文具手抄報創(chuàng)意漂亮畫法 一年級我的文具手抄報一年級手抄報 三年級關(guān)于文具手抄報

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關(guān)于文具語文的手抄報 語文的手抄報

具體做法如下：1、首先要做一個手抄報，首先要確定的是手抄報的主題，這一頁的手抄報內(nèi)容主要是體現(xiàn)大的科技、教育、時事新聞，還是小的校園生活、日常小知識，一份好的手抄報要有一定的主題，這樣累積起來的素材會比較吸引

1、首先順著手抄報的邊緣畫上花邊，左上角寫上主題，底部寫上幾個英文字母裝飾。2、繼續(xù)在左側(cè)畫上一個鉛筆形狀的邊框，并在右上角畫上彩虹邊框。3、在彩虹下方畫上方形邊框，就可以涂色了，先給手抄報邊緣涂紅色，主題

一、準備工作：準備好所需的材料和工具。你需要一張大紙張作為底板，彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆等用于制作圖案和文字。二、標題設(shè)計：在手抄報的頂部設(shè)計一個醒目的標題，使用大號字體和明亮的顏色，例如用彩色紙剪出標題的

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文具王國手抄報

在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都對手抄報很是熟悉吧，手抄報對全面落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神的人才具有很重要的意義。你還在找尋好的手抄報嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼木G色環(huán)保的手抄報內(nèi)容資料，歡迎閱讀與收藏。 綠色環(huán)保的手抄報內(nèi)容資料 篇1 環(huán)境污染有各種分類（一） 按環(huán)境要素分：大氣污染、水體污染、土壤污染。 按人類活動分：工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農(nóng)業(yè)環(huán)境污染。 按造成環(huán)境污染的性質(zhì)、來源分：化學(xué)污染、生物污染、物理污染（噪聲污染、放射性、電磁波）固體廢物污染、能源污染。 環(huán)保的建議書（二） 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 你們好！我是六年級二班的一名同學(xué)。最近我看到校門口多了一些小商販，我們的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)和下課都會云集在那些小商販的地方去買零食或者玩具，買完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點。 現(xiàn)在我在校園里散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們“隨風(fēng)飄舞”，有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀又污染環(huán)境，“治理污染，保護環(huán)境”人人有責，所以，我建議： 1、組織同學(xué)參加一些和保護環(huán)境有關(guān)的活動，讓同學(xué)認識到保護環(huán)境的重要性。 2、通過老師的講述、觀看電影、閱讀關(guān)于環(huán)保的書籍等各種途徑，讓同學(xué)們意識到破壞環(huán)境的結(jié)果。 3、對環(huán)境保護這個問題加以關(guān)注，并制定好獎懲制度，讓同學(xué)積極參加保護環(huán)境的活動。 4、在學(xué)校通過廣播、雜志、貼畫等方式進行宣傳，同學(xué)知道污染環(huán)境是可恥的。 希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我這個小學(xué)的建議。 環(huán)保調(diào)查小知識（三） 1、據(jù)調(diào)查，我國有7億人飲用大腸桿菌超標水，1.64億人飲用有機污染嚴重的水，3500萬人飲用硝酸鹽超標水。 2、買環(huán)保電池——防止汞鎘污染。日常使用的電池有大量的`重金屬污染物——鎘、汞、錳等。廢棄在自然界時，這些有毒物質(zhì)便慢慢從電池中溢出，進入土壤或水源，再通過農(nóng)作物進入人的食物鏈進入人的食物鏈。這些有毒物質(zhì)在人體內(nèi)會長期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功 能、腎臟和骨骼，有的還能夠致癌。 3、南極上空臭氧變薄的速度達到每天損失1%，空洞的范圍有如歐洲一樣大小。據(jù)美國環(huán)保署的有關(guān)研究，大氣圈中臭氧含量每減少1%，皮膚癌 患者增加10萬人，患白內(nèi)障和呼吸道疾病的人也將增多。 4、1棵生長50年的樹，通過光合作用，每年可生產(chǎn)出價值31250美元的的氧氣和價值2600美元的蛋白質(zhì)，同時可以防止大氣污染（62500美元） ，涵養(yǎng)水源、促進水分再循環(huán)（37500美元）， 防止土壤侵蝕，增加土壤肥力（31250美元），還可以為鳥類及其他動物提供棲息環(huán)境（32150 美元），將這些綜合價值計算到一起，這棵樹每年的價值應(yīng)該是20萬美元。 5、在恐龍時代，平均每1000年才有一種動物絕種；20世紀以前，地球上大約每4年有一種動物絕種;現(xiàn)在每年約有4萬種生物絕跡。近150年來， 鳥類滅絕了80種；近50年來，獸類滅絕了近40種。近100年來,物種滅絕的速度超出其自然滅絕率的1000倍，而且這種速度仍有增無減。 6、目前，全球荒漠化的面積已經(jīng)達3600萬平方公里，占整個地球陸地面積的1/4，約9億人受到荒漠化的摧殘影響和威脅。 環(huán)保諺語（四） 1、關(guān)愛生命健康，倡導(dǎo)環(huán)保時尚。 2、讓地球遠離污染，讓綠色走進家園 3、綠色與生命時時相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)。 4、環(huán)境與生命共存，環(huán)保與健康同在。 5、同頂一片藍天，共護一方水土。同在藍天下，共愛一個家。 6、用我們的雙手栽下滿天的綠色，用我們的心靈守望五彩的家園。 7、當環(huán)抱衛(wèi)士，做時代公民。 8、追求環(huán)保是你我的心愿，參與環(huán)保是你我的責任。 環(huán)保作文（五） 如今，片片森林變成了座座工廠。草地變成了荒原，清澈地小溪變成了渾濁地臭水溝，美麗地草原變成了貧瘠地沙漠。為什么？這究竟是為什么？這是因為人們亂砍亂伐造成地。 地球是人們賴以生存地家園，而人類卻在不斷地破壞它，被人們砍伐掉地樹有著凈化空氣，減小噪音，調(diào)節(jié)氣溫等功能；被人們拔掉地小草和被人們摘掉地鮮花能美化環(huán)境。大家想象一下，如果沒有這些植物，我們生活地環(huán)境會怎樣？ 如今，許多野生動物成為了人們盤中地美食，精致地家具，華麗地服飾。大家想一想這些野生動物給我們地生活帶來了許多地樂趣，如果沒有這些可愛地動物，我們地生活就會變得特別地無趣。早晨起來，不能聽到小鳥嘰嘰喳喳清脆地叫聲，不能看到小貓小狗向你微笑，只能看到一張張陌生而生硬地面孔，那多不好??！ 讓大家攜起手來，共同創(chuàng)造這美麗地家園吧！讓我們重新看到青山綠水，鮮花遍地，百鳥歡歌，生機勃勃地場面吧！讓我們地生活地環(huán)境更加美好，更加有趣。讓鮮花和小草芳香我們地生活“保護環(huán)境，人人有責”，相信不久地將來地球?qū)⒈晃覀儎?chuàng)建成美麗地新天地。大家一定要做到“保護環(huán)境，人人有責?！? 綠色環(huán)保的手抄報內(nèi)容資料 篇2 環(huán)保詩歌 地球日，是人類對地球母親的懺悔日。讓我們想一想，人類過度地消耗資源和污染環(huán)境，已經(jīng)給地球造成了怎樣的災(zāi)難; 讓我們想一想，我們每個人在這樣的災(zāi)難中負有怎樣不可推卸的責任。當脆弱的生態(tài)難以維系，人類的消費將如何持續(xù);當?shù)厍蚧剂私^癥，人類又能生存多久? 地球日，也是人類自身的拯救日。人類既是環(huán)境災(zāi)難的制造者，也是環(huán)境災(zāi)難的受害者，更是環(huán)境災(zāi)難的治理者。我們每個人都可以通過選擇綠色的生活方式來參與環(huán)保：節(jié)約資源，減少污染;綠色消費，環(huán)保選購;重復(fù)使用，多次利用;垃圾分類，循環(huán)回收;救助物種，保護自然。 我想假如中國所有的人， 每人用一雙一次性筷子。 那么，中國13億人，要浪費多少木材? 我想假如中國所有的人， 每人用一只塑料袋， 那么，中國13億人口， 要有多少白色污染? 我想，假如中國所有的人， 每人寄一張賀卡。 那么，中國13億人口， 要耗費多大的資源? 節(jié)約用電，保護資源，減少污染 電是我們每一位小學(xué)生每天都會接觸到的，也是我們每天學(xué)習(xí)生活都離不開的'，但是現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時的一舉一動，都要從節(jié)約出發(fā)。 在我國，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度，全球的煤將在250年內(nèi)消耗。到那之后，我們將無任何煤留給我們的后代。 節(jié)約用電，就是節(jié)約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻。因為酸雨是因煤炭燃燒形成的，它能強烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質(zhì)酸化，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，草木魚蝦死亡。據(jù)計算，我國僅西南，華南酸雨造成的經(jīng)濟損失，每年就達140億萬元。 節(jié)約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤碳燃燒排放的大量二氧化碳，像一個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，如果地球溫度升高，會引起干旱或洪水，還會使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會消失。 生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個世紀的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國192所學(xué)校的13.5萬兒童發(fā)誓要讓自己所居住的社區(qū)中造成溫室效應(yīng)的有害氣體減少10%。他們換上節(jié)能燈，拒絕用空調(diào)，放棄用汽車，選用自行車。經(jīng)過7個月的努力，他們已達到了目標。 綠色環(huán)保小科普 1、一枚紐扣電池能污染60萬立方米的水，相當于一個人一生的用水量。一節(jié)5號電池會使1平方米的土地永久失去種植價值。干電池、紐扣電池、充電電池里含有汞、鉛、鎘、酸堿等物質(zhì)，如果隨手將廢電池丟棄在自然界里，當外層金屬腐蝕后，這些物質(zhì)會慢慢泄露出來，沁入土壤、隨雨水滲入地下水、流入江河湖海形成污染。 2、購物用布袋、買菜用菜籃，避免使用一次性塑料袋，減少白色污染。 3、垃圾分類不亂扔，在垃圾中，約50%是生物性有機物，約30%—40%具有可回收再利用價值。 4、只用無磷洗滌劑。 5、在室內(nèi)養(yǎng)花養(yǎng)草，可減少空氣中的細菌和微生物，又可美化居室。 6、使用“綠色電器”可減少輻射和噪音污染。 7、用手帕代替餐巾紙，節(jié)能又環(huán)保。 8、淘米水切勿隨意倒掉，可用來澆花、洗臉或洗碗，肥力、去污力溫和，又不污染水質(zhì)。喝不了的面條湯、水餃湯也有一定的去油污作用，可用來洗刷碗筷?？蓽p少洗潔精對水質(zhì)的污染和在人體內(nèi)的蓄積。 9、把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數(shù)量。 10、盡量不用一次性碗筷。方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。 11、多種花草樹木，美化居室、小區(qū)和村落環(huán)境。 12、帶寵物外出時，攜帶處理寵物糞便的用具。 13、不要在河流、水庫邊洗滌衣物，不亂扔廢棄物。 綠色環(huán)保的手抄報內(nèi)容資料 篇3 隨著科學(xué)技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用，雨水回收再利用將成為水資源再利用的要途徑之一。南寧隴狀丘陵地市較多，這種地勢極利于雨水的收集。依照地勢設(shè)立雨水收集排水管（溝），及地下雨水收集池，這樣，來自地表的雨水經(jīng)排水管（溝）匯集到集水池，再經(jīng)生物或沙濾等方式凈化的雨水可用于綠化及沖洗道路等項目的用水，大大節(jié)約水資源。 不用化學(xué)殺蟲劑消滅害蟲 天地萬物自古以來就有相生相克的現(xiàn)象，而這些現(xiàn)象一度被人為地亂捕亂殺所破壞，以至生態(tài)失衡?，F(xiàn)在環(huán)保及生物專家又重新把自然生態(tài)循環(huán)的生物鏈引入到我們的生活中來。他們提出可依據(jù)物種相克的原理，飼養(yǎng)小動物以除滅四害。例如飼養(yǎng)家燕以消滅蚊子、飼養(yǎng)鴿子以消滅害蟲等，這樣既可以避免過多使用化學(xué)殺蟲劑對環(huán)境的危害，又可以增加我們周圍的自然景觀以及增強觀賞情趣。 日常垃圾分類 垃圾的分類收集以及再生（回收）無疑是全民環(huán)保的一大舉措，但你知道日常垃圾應(yīng)如何分類嗎？ 環(huán)保專家指出日常生活垃圾可分為三類： 第一類是有毒、有害垃圾（如廢電池等）； 第二類是有機垃圾等可降解垃圾； 第三類是難降解垃圾（如塑料、金屬、玻璃等）。 將垃圾分類后，其中有機垃圾經(jīng)過處理后可用作花木肥料，可再生垃圾可分送有關(guān)部門回收使用，其余垃圾封裝送交城市垃圾管理部門處理，這才是真正有效和正確的垃圾分類收集，集中處理的方法。 龍頭節(jié)水 水是人類生存的重要條件，節(jié)約用水是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，隨著人們環(huán)保意識的增強，各種節(jié)水型的用具也應(yīng)運而生。你可能還不知道，小小的水龍頭都有節(jié)水型的。除此之外還有低容量的節(jié)水型抽水馬桶等產(chǎn)品。這些產(chǎn)品幫助我們從生活的細微之處節(jié)約用水，保護生態(tài)環(huán)境——你還不愿追趕這樣的潮流嗎？ 太陽能是人類利用太陽光、熱而開發(fā)的再生能源，如今它被廣泛運用到我們生活的各種領(lǐng)域，如大家都已熟知的太陽能熱水器就是利用太陽的熱能。其實，太陽能還能轉(zhuǎn)化為電能，利用太陽能光電（PV）系統(tǒng)獲取的太陽能可被用于照明、通風(fēng)的系統(tǒng)供電，從而大大降低能源損耗。
　　在學(xué)校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具，它就相當于縮小的黑板報。下面是我整理的文明手抄報的文字內(nèi)容，一起來看看吧。 　　文明禮儀作文 　　什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。 　　在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。 　　在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的`前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。] 　　要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的小學(xué)生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！ 　　讓我們積極行動起來，學(xué)習(xí)禮儀知識，促進禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新、誠信、包容、開放、文明的北京人的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會風(fēng)尚，加快國際化城市建設(shè)做出自己的努力！ 　　文明禮貌含義 （一） 　　文明是人類所創(chuàng)造的財富的總和，特指精神財富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等，也指社會發(fā)展到較高階段表現(xiàn)出來的狀態(tài)。 　　文明一般是指有人居住，有一定的經(jīng)濟文化的地區(qū)。它的含義有時與文化相同（但在考古學(xué)和人類學(xué)里，文明和文化有截然不同的含義）。文明經(jīng)常與城市有很密切的聯(lián)系。文明一詞本身就有“城市化”和“城市的形成”的含義。 　　英文中的文明（Civilization）一詞源于拉丁文“Civis”，意思是城市的居民，其本質(zhì)含義為人民和睦的生活于城市和社會集團中的能力。引申后意為一種先進的社會和文化發(fā)展狀態(tài)，以及到達這一狀態(tài)的過程，其涉及的領(lǐng)域廣泛，包括民族意識、技術(shù)水準、禮儀規(guī)范、宗教思想、風(fēng)俗習(xí)慣以及科學(xué)知識的發(fā)展等等。 　　社會中的不文明現(xiàn)象 （二） 　　1、食堂、飯店——浪費糧食 　　2、景點——亂丟垃圾，亂刻亂畫 　　3、辦公室——沒人在辦公還開著空調(diào)，點著電燈 　　4、河流——亂排污水，隨意添堵 　　5、候車室——吸煙、喧嘩，隨地吐痰() 　　6、公交車——不主動為老弱病殘讓座位，逃票 　　7、圖書館——大聲喧嘩，借書不還，毀壞圖書 　　8、住宅小區(qū)——晚上開音響，高層亂丟垃圾，亂種亂拔植物 　　9、公園——踐踏草坪，爬樹 ，采摘花朵，不尊重公園的雕像 　　10、森林——濫砍亂伐 　　11、馬路——闖紅燈，亂停車 　　儀態(tài)舉止注意事項 （三） 　　1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天，否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。 　　2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態(tài)的美。站立時，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頜、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。 　　3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏或兩膝合并傾斜；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。 　　見面禮貌 （四） 　　握手禮 　　握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。 　　握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應(yīng)。若一個人要與許多人握手，那么有禮貌的順序是：先上級后下級，先長輩后晚輩，先主人，后客人。 　　鞠躬禮 　　鞠躬，意即彎身行禮，是對他人敬佩的一種禮節(jié)方式。鞠躬時必須立正、脫帽、行禮，或是邊鞠躬邊說好聽的話。鞠躬前視對方，以表尊重的誠意。 　　致意 　　致意是一種不出聲的問候禮節(jié)，常用于相識的人從各種場合打招呼。在社交場合里，人們往往采用招手致意、欠身致意、脫帽致意等形式來表達友善之意。 　　學(xué)生日常文明禮儀規(guī)則 　　1、參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，衣著整潔、脫帽肅立，行注目禮。 　　2、著裝得體，佩戴學(xué)生證和團徽(團員) 　　3、儀表整潔，不化妝，不燙發(fā)，不染發(fā)，不佩開戴首飾，不涂指甲油，不紋身 　　4、舉止文雅，談吐文明，坐立正直，行走靠右，不與師長爭道 　　5、不打罵人，不說臟話，不叫侮辱性綽號，不欺侮弱小 　　6、使用好文明禮貌用語，請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關(guān)系 　　7、使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、起立等 　　8、上下課，起立向老師行禮，課堂上發(fā)言先舉手 　　9、進老師辦公室或居室應(yīng)喊“報告”或輕微敲門經(jīng)允許后再進入 　　10、得到別人的幫助或借用別人的東西應(yīng)說“謝謝 　　11、弄壞別人的東西要道歉和賠償 　　12、對長輩使用尊稱，看見長輩應(yīng)先打招呼 　　13、誠實待人，對客人主動問候，微笑致意;對老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先 　　14、接受或遞交物品時起立并用雙手;不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還 　　15、不拆看他人信件，不偷看他人日記 　　16、參加集會守紀肅立，不會發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝;觀看演出，比賽做文明觀眾，不起哄打擾，適時適度鼓掌致意。 　　校園禮儀表演 　　站姿：站立時要挺胸收腹，雙肩展平，雙腿并攏，目視前方，面帶微笑。 　　女士站姿：腳跟靠緊，腳掌分開呈"V"字形，右手搭在左手上，貼于腹部。在此基礎(chǔ)上，兩腳成"丁"字型站立，更顯女士端莊、大方的氣質(zhì)。(女士退場) 　　男士站姿：兩腳與肩同寬，抬頭挺胸，雙手體前交叉或自然下垂。要象青松一樣端正、挺拔，給人以舒展大方、積極向上的印象。 (做不規(guī)范動作)象這樣的姿勢可不規(guī)范! 　　走姿：行走時應(yīng)雙肩平穩(wěn)，雙目平視前方，雙臂前后自然擺動，擺幅以30度為宜。步履要自然且富于節(jié)奏感，表現(xiàn)出青年人朝氣蓬勃的精神面貌。 　　坐姿：入座時動作要輕穩(wěn)、從容不迫、優(yōu)雅大方。 　　女士坐姿：女士如著裙裝，入座時應(yīng)將衣裙向前稍攏一下，雙肩平穩(wěn)放松，立腰挺胸 ，雙膝雙腳并攏，兩手自然搭握放在兩腿，雙腳(表演各種坐姿)。 　　男士坐姿：男士就坐時，雙膝可略為分開，雙手放于膝上或者交叉放于兩腿中間。腰背挺直，給人以沉著、穩(wěn)重之感。男士坐姿形式還有(表演各種坐姿)。 　　談話時，可以側(cè)坐，上身與腿同時轉(zhuǎn)向一側(cè)，面向?qū)Ψ健? 　　(做不規(guī)范坐姿)象這樣的姿勢可不夠美喲。 　　課堂禮儀：(1)學(xué)生應(yīng)在課前做好充分準備，端坐恭候老師的到來，歡迎老師授課。"起立!" "同學(xué)們好!" "老師好!" (老師回禮后，坐下) 　　(2)如果上課遲到，要特別注意舉止的文明和禮貌，首先應(yīng)在教室門口停住腳步："報告!" "請進!" 。在走向座位時，速度要快，腳步要輕，迅速集中精力聽講。 　　(3)老師提問，學(xué)生應(yīng)先舉手，老師允許后方可起立回答，表情要大方，聲音要清晰。 　　"這節(jié)課就講到這兒，下課!" "起立!" 　　升國旗時禮儀： 　　參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮;唱國歌嚴肅、準確、聲音宏亮 　　儀表禮儀： 　　學(xué)生穿著打扮要樸素大方、整潔、美觀，不穿奇裝異服。儀容樸素健美，男同學(xué)不留長發(fā)，非特殊情況不在校內(nèi)穿無領(lǐng)無袖背心，打赤腳，禁止敞胸露懷;女同學(xué)不燙發(fā)，不留披肩發(fā)，不化妝，不佩戴不相宜的飾物。 　　天津南開的容止格言：面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。 　　不同情境和場合的禮貌用語： 　　與人相見說“您好” 問人姓氏說“貴姓” 問人住址說“府上” 　　仰慕已久說“久仰” 長期未見說“久違” 求人幫忙說“勞駕” 　　向人詢問說“請問” 請人協(xié)助說“費心” 請人解答說“請教” 　　求人辦事說“拜托” 麻煩別人說“打擾” 求人方便說“借光” 　　請改文章說“斧正” 接受好意說“領(lǐng)情” 求人指點說“賜教” 　　得人幫助說“謝謝” 祝人健康說“保重” 向人祝賀說“恭喜” 　　老人年齡說“高壽” 身體不適說“欠安” 看望別人說“拜訪” 　　請人接受說“笑納” 送人照片說“惠存” 歡迎購買說“惠顧” 　　希望照顧說“關(guān)照” 贊人見解說“高見” 歸還物品說“奉還” 　　請人赴約說“賞光” 對方來信說“惠書” 自己住家說“寒舍” 　　需要考慮說“斟酌” 無法滿足說“抱歉” 請人諒解說“包涵” 　　言行不妥“對不起” 慰問他人說“辛苦” 迎接客人說“歡迎” 　　賓客來到說“光臨” 等候別人說“恭候” 沒能迎接說“失迎” 　　客人入座說“請坐” 陪伴朋友說“奉陪” 臨分別時說“再見” 　　中途先走說“失陪” 請人勿送說“留步” 送人遠行說“平安 　　三條社交禮儀原則 　　遵守健康、文明的社交禮儀。以揚棄的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀，繼承其中的精華，同時要積極吸取現(xiàn)代社交禮儀。 　　尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗。在與少數(shù)民族交往時，要入鄉(xiāng)隨俗，不能因為不習(xí)慣少數(shù)民族的某些禮儀習(xí)俗而加以貶低或不遵守。 　　區(qū)別對待外國禮儀。一方面要尊重外賓的禮儀習(xí)俗;另一方面，在尊重外賓的社交禮儀時也要注意我們自己的禮儀習(xí)俗，把二者恰當?shù)亟Y(jié)合起來。 　　社交禮儀三題 　　握手禮儀。握手是現(xiàn)代社會人們最常用的禮節(jié)。握手時，主人應(yīng)主動伸手與客人握手。年長者、身份高者，應(yīng)主動伸手與年輕者、身份低者握手。男性應(yīng)等女性先伸手后再握手，男性只握女性手指部分即可;女性無握手之意，男性不應(yīng)伸手，而以點頭致意。多人握手時不要交叉握手，要等別人握手完畢后再伸手。 　　待客禮儀。當?shù)弥腿艘獊碓L時，應(yīng)將室內(nèi)打掃干凈，收拾整齊?？腿藖頃r，要及時開門表示歡迎;然后請客人就坐，送上茶水。對熟悉的客人可以隨便些，對初次登門的客人則盡可能消除其陌生感，使之愉快、自然。交談時，可以尋找一些雙方都熟悉和感興趣的事作為話題?？腿穗x開時，應(yīng)有禮貌地送到室外，并打招呼“歡迎再來”。 　　舞會禮儀。參加舞會前要適當梳洗打扮，著裝要整齊、大方、得體。不要穿過于暴露的服裝。舞會進行中，邀請舞伴要有禮貌，男女可以互相邀請，但以男方邀請為主，女方對男方的邀請一般不應(yīng)拒絕。舞姿要端正、大方、健康，說話要輕聲，不可旁若無人地大聲談笑。尊重舞伴，雙方距離適度。大家正在起舞時，不要在舞池中穿行、找人。 　　交往禮儀的特性 　　規(guī)范性與普遍性。禮儀是一種規(guī)范，是一定社會對人們的社會行為所提出的要求。這種要求在人們長期、反復(fù)的生活實踐中形成，一經(jīng)形成規(guī)范即成為一定的禮儀。禮儀對一定社會成員具有普遍的制約性，是該社會全體成員共同遵守的行為準則。它是人們共同實踐的結(jié)果，具有普遍性。 　　民族性與差異性。不同民族的緣起背景不盡相同，每個民族都具有自己的共同語言、共同生活地域、共同生活習(xí)慣。這樣，不同民族就形成了不同的禮儀。不同民族、同一民族的不同發(fā)展階段甚至不同地區(qū)的人們都有自己特定的社交禮儀。這就是禮儀的民族性和差異性的體現(xiàn)。 　　多樣性與共同性。禮儀涉及生活的各個層面，不同領(lǐng)域、不同行業(yè)都有自己特殊的行為規(guī)范要求，這是禮儀多樣性的體現(xiàn)。然而，禮儀的主體畢竟是人，人是具有共性的，所以，交往禮儀也總表現(xiàn)為一定的共性。 　　繼承性與發(fā)展性。交往禮儀是一個國家、一個民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它具有繼承性一面。社會是不斷向前推進的，交往禮儀也隨社會的進步而變化。這就是交往禮儀的發(fā)展性。 　　社會性和國際性。交往禮儀作為一種文化形態(tài)，有著廣泛的社會性，它貫穿人類社會始終。只要人類社會存在，就會有交往禮儀。隨著國際交往的日益頻繁，地球成了名副其實的“地球村”，交往禮儀也必然具有國際性。 　　文明禮儀 　?。ㄒ唬┳饚煻Y儀 　　1．見到老師應(yīng)主動問好，態(tài)度自然大方。 　　2．學(xué)生進老師的辦公室時或宿舍，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在辦公室內(nèi)不高聲喧嘩，不東張西望，不隨意走動，不亂動辦公室的物品；與老師交談時，注意禮節(jié)禮貌，辦完事后向老師道謝，出門后隨手關(guān)門。 　　3．老師到宿舍探望同學(xué)、檢查工作時，同學(xué)應(yīng)暫時放下自己正在干的事情，起立問好，主動讓座，與老師交談時不躺在床上(病號除外)。 　?。ǘ┱n堂禮儀 　　1．衣著整齊，進教室面帶微笑，平視教室。如果老師在教室，應(yīng)向老師致意。 　　2．上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。若因特殊情況遲到，應(yīng)先得到教師允許后，方可進入教室。 　　3．上課時，姿勢端正，專心聽講，不制造噪音，不隨便打斷老師講課，手機須關(guān)閉。當老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到名字方可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當使用普通話。 　　4．課間主動擦干凈黑板，備好粉筆；如果教師帶有水杯，可在課間幫助取水。 　　5．聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當安心聽講。下課時，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生按秩序離開。 　　6．最后一個離開教室的同學(xué)，應(yīng)自覺關(guān)燈，關(guān)門 。 　　7．上自習(xí)時，要保持肅靜，不得影響他人學(xué)習(xí)。 　?。ㄈ﹥x態(tài)儀表禮儀 　　1．衣著整潔，樸素大方，嚴禁只穿短褲、跨欄背心、拖鞋、鞋托到課堂、辦公地點及其它公共場合。男生不留長發(fā)，女生不留奇怪發(fā)型,不佩戴與學(xué)生身份不符的各種飾物。要體現(xiàn)出大學(xué)生的風(fēng)度和修養(yǎng)。 　　2．舉止文雅，不勾肩搭背，行走時，不左右搖晃，不喧笑打鬧。 　　3.站立時抬頭挺胸，兩腿并攏立直，給人以挺拔向上、莊重大方、精力充沛的印象。 　　4．入坐時要輕穩(wěn)，入座后腰背挺直，兩臂自然彎曲放在膝上，雙腿并攏。 　　5．化妝時以整潔為最基本的禮貌，參加學(xué)習(xí)和座談會時，應(yīng)化淡妝，不宜使用濃香型化妝品。 　　（四）交往禮儀 　　1．自我介紹禮節(jié)。自我介紹要簡潔，內(nèi)容是：姓名，院系年級專業(yè)。自我介紹時，表情要大方自然，表現(xiàn)出友好、自信和善解人意。 　　2．握手禮節(jié)。學(xué)生見到老師、領(lǐng)導(dǎo)時，應(yīng)當先行問候，待后者伸出手來之后，再向前握手。握手時需眼睛注視對方，面帶微笑，自然大方。 　　3．問候的禮節(jié)。問候的表情應(yīng)當有親和力，面帶微笑，態(tài)度自然大方；對于出自善意的任何問候，都應(yīng)禮貌回答，而不應(yīng)當毫無表示。 　　4．致意的禮節(jié)。表示問候之意，通常在各種場合用舉手、點頭、欠身等方式向相識的人打招呼。 　　5．乘坐電梯禮儀。長者優(yōu)先，女士優(yōu)先，先下后上，依序出進；進電梯后盡量不站在進門處，面朝門同一方向站立；主動幫助不方便者按按鈕，請別人幫忙，不越過別人身體按鈕，不當眾整裝，不吸煙，適當保持距離，盡量避免交談。 　　6．交談禮儀。交談時注意運用禮貌用語，語言表達準確明了，語調(diào)親切，語速適中。精神飽滿，表情自然，認真聆聽，積極反饋，不輕易打斷別人。 　?。ㄎ澹┘瘯Y儀 　　參加大型集會要整隊入場，領(lǐng)導(dǎo)、來賓到會，須起立鼓掌歡迎；散會后請領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師先退場；遵守會場秩序，不中途退場，不看書報，不亂講話，會后按次序退場。升國旗時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。神態(tài)要莊嚴，切忌自由活動、嘻嘻哈哈或東張西望。 　　（六）舉止文明 　　1．保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。 　　2．遵守交通規(guī)則。行人應(yīng)走街道和樓梯右側(cè)，不可數(shù)人同排橫行，不走機動車道，穿越馬路要走人行橫道，有天橋的應(yīng)自覺從天橋上走，不亂穿街道或攀越街道護欄。騎自行車要注意安全和謙讓，在減速道要適當減速。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放。 　　3．在食堂要文明用餐，做到排隊禮讓，不亂擁擠；愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。 　　4．自覺遵守宿舍、教室、食堂、圖書館等場所的管理規(guī)則，自覺維護公共場所的秩序，保持安靜和衛(wèi)生清潔。 　　文明標語 　　1、重德重才潛心造就新一代重教重學(xué)全面培育棟梁才。 　　2、只有勇于承擔責任，才能承擔更大的責任。 　　3、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不再哭泣。 　　4、為幸福而學(xué)習(xí)，為成功而奮斗。 　　5、閱讀使人充實，交談使人機智，寫作使人精確。 　　6、改善提高，永無止境。 　　7、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。 　　8、時代精神演繹民族靈魂，優(yōu)質(zhì)精神構(gòu)筑時代精神。 　　9、學(xué)校是我家，清潔靠大家，墻壁穿新衣。請你要珍惜。 　　10、絕對不要驕傲，驕傲比饑餓、干渴和寒冷更有害。 　　11、全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，迎接知識經(jīng)濟時代! 　　12、讓我們把溫馨帶走，把真愛留下。 　　13、讓我們同蜜蜂、蝴蝶共享花香。 　　14、勤奮、科學(xué)、創(chuàng)作、創(chuàng)新。 　　15、可以聚沙成堆，不可以聚剩飯成山。 　　16、禮儀體現(xiàn)的是細節(jié)，細節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。 　　17、有人給了我們生命，我們唯有獻出生命，才能獲得生命。 　　18、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心、創(chuàng)意、樂意。 　　19、微笑是打開心鎖的鑰匙。 　　20、今天太寶貴，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。 　　21、百盡竿頭，更進一步。 　　22、校園風(fēng)景線，大家來共建。 　　23、實施素質(zhì)教育、勇立時代潮頭、落實科教興國、譜寫絢麗華章。 　　24、美麗源自美德。 　　25、沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的管理。 　　26、立足新起點，開創(chuàng)新局面。 　　27、不要小看自己，人有無限可能。 　　28、友誼之花有了寬容的滋潤，就會越發(fā)嬌艷。 　　29、生命的運動在它自己的音樂里得到休息。 　　30、一屋不掃何以掃天下? 　　31、重言教、重身教、嚴以律己、學(xué)知識、學(xué)品德、寬以待人。 　　32、君子愛綠，行之有道。 　　33、您的自覺貢獻，才有學(xué)校的輝煌。 　　34、用微笑面對他人，讓校園充滿陽光。 　　35、愛護我校環(huán)境就像愛護自己的眼睛一樣。 　　36、管理始于訓(xùn)練，止于訓(xùn)練。 　　37、21世紀沒有危機感就是最大的危機。 　　38、質(zhì)量——恒古不變的致勝之道。 　　39、文明、整潔、衛(wèi)生，新風(fēng)、新貌、新人。 　　40、考上高中正英才，勤奮努力在今朝。 　　41、學(xué)貫二酋，瀟灑才子;謙恭禮讓，厚德君子。 　　42、協(xié)力抓發(fā)展，艱苦奮斗創(chuàng)新業(yè)。 　　43、實施成效要展現(xiàn)，持之以恒是關(guān)鍵。 　　44、一起來做美女吧：語言美，行為美，心靈美。 　　45、小小一口痰，細菌千千萬;為了你我他，吐痰勿隨便。 　　46、拾起一片紙屑，凈化一寸空間，美化一次心靈。 　　47、百盡竿頭，更進一步。 　　48、清潔從一點一滴抓起，習(xí)慣從一舉一動養(yǎng)成。 　　49、和諧校園，科學(xué)發(fā)展，言行文明，幸福安寧。 　　50、文墨知識院，溫潤和暖園。 　　51、齊拼搏，創(chuàng)佳績，攜手共建美好陶院。 　　52、正直做人，健康成才。 　　53、德育貴在修身，文明貴在行動。 　　54、文明是摩擦的靈丹，是和諧的妙藥。 　　55、待人以文明，受人以尊敬。 　　56、改陋習(xí)，樹新風(fēng)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。 　　57、改善既改革，改革先革心。 　　58、成功之路，苑中起步。 　　59、人人遵守社會公德，個個愛護公共環(huán)境。 　　60、你一點，我一滴，節(jié)約水資源，從你我做起。 　　61、倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好校園。 　　62、公德裝在心中，文明貴在行動。 　　63、素質(zhì)高，才是真的高。 　　64、傳承文明，啟智求真。 　　65、安全意識，時時不可忘，文明之道，刻刻銘記心。 　　66、果皮也愛家，請您伸手幫助它。 　　67、創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做文明學(xué)生;創(chuàng)文明環(huán)境，建美好校園。 　　68、足下留情，留住小草的自尊。 　　69、師生創(chuàng)文明，禮儀全武漢。 　　70、仰天大笑出門去，我輩豈能忘關(guān)燈。 　　71、建文明學(xué)校是大家心愿，創(chuàng)美好生活有你我奉獻。 　　72、吾不思細水長流，只愿天長地久。 　　73、改善提高，永無止境。 　　74、發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色，重在建設(shè)。 　　75、讓人性去維護地球得以休養(yǎng)生息的權(quán)利。 　　76、遨游書海知識增，此時無聲勝有聲。 　　77、伸出你健康的雙手，撒下那文明的種子。 　　78、沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的管理。 　　79、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，營造優(yōu)良秩序，創(chuàng)建和諧校園。 　　80、來如一陣風(fēng)，去時無影蹤。
生活中的小數(shù)篇 數(shù)學(xué)作文 生活中的數(shù)學(xué) 著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過:“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無處不用到數(shù)學(xué)?！碧貏e是二十一世紀的今天，數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無所不在。細心的小朋友會發(fā)現(xiàn)，生活中到處可以見到數(shù)學(xué)的蹤跡，數(shù)學(xué)和我們的生活密不可分。讓我們的生活變得快樂而又充實。你一定很想知道吧!那就聽我慢慢道來。 星期天，我和媽媽去逛街，大街上人山人海，熱鬧非凡!到處都是討價還價聲，不絕于耳，進入商場，商品琳瑯滿目，讓人看得眼花繚亂。經(jīng)過一番精挑細選，我選出了六種喜歡的商品，它們的價格分別是4.2元、6.9元、3.7元、3.1元、5.8元6.3元。媽媽說“要想把商品全買走，就必須動動腦筋在30秒鐘內(nèi)把它們的總價算出來，不然的話，后果你是知道的哦!” 我聽后，靈機一動，想到了一個好辦法，在數(shù)學(xué)課上不是學(xué)過簡便計算嗎?于是，我脫口便說:“總價是30元。”媽媽疑惑地說:“怎么算出來的?”我的意地說:“4.2+5.8-10、69+3.1-10.3.7+63-10.3個10是30元。”媽媽微笑的著摸著我的頭說:“真行呀你，能夠?qū)W以致用，真是個聰明的孩子!”媽媽也說到做到，這幾樣商品都是買了。得到戰(zhàn)利品，我高興地喊著:“媽媽萬歲!數(shù)學(xué)萬歲!”這樣，拿著用智慧換來的喜愛物品，你一定替我高興吧!生活中的數(shù)學(xué)，不僅讓我得到了快樂，還幫助我解決了爸爸的難題呢!那是星期五下午放學(xué)，爸爸正在畫著什么，見我進來，爸爸微笑著對我說:“敏敏，你不是學(xué)過求周長嗎?能不能幫我解決這個問題?！蔽乙豢?爸爸畫的是一個“四”字形的圖形。爸爸說:“你能在不用任何工具的情況下把這個圖形的周長算出來嗎?”我一聽，馬上皺起眉頭，苦思冥想，功夫不負有心人，終于想出了一個好辦法。 爸爸不是允許我做準備工作嗎?以前上數(shù)學(xué)課時我知道了小拇指的長度，等會用小拇指量不就可以了嗎?我想到做到。你猜怎么著，我成功了!爸爸聽了結(jié)果，不住口稱贊:“你真棒，你真棒，還能用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題你!聽了爸爸的夸獎，我心里美滋滋的。想不到生活中的數(shù)學(xué)這么有趣! 你瞧，生活中的一些小事也能變成一道數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)真是無處不在，讓我們熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧!用我們明亮的雙眼，睿智的大腦，努力去攀登知識的高峰吧!
瓦擦！要小數(shù)是數(shù)學(xué)，不是語文！~