我的文具盒很高，跟我同學(xué)的文具盒比起來，它仿佛就是個(gè)大個(gè)子，而別人的仿佛就是小不點(diǎn)了。因?yàn)槲业奈木吆杏?層，打開就像一個(gè)“z”形，蓋上印著乘法口訣，可以幫助我記憶乘法口訣；第一層我放了橡皮和尺子；第二層

我的文具盒分兩層，文具盒的正中間有一個(gè)小老鼠正在吃草莓呢。我的文具盒不僅好看，而且很好用。在文具“大樓”上層住著“鉛筆妹妹”“鋼筆哥哥”“橡皮姐姐”下面住著“尺子弟弟”“膠水阿姨”。我寫作業(yè)時(shí)，默默無聞的

我有一個(gè)長方形的文具盒，它是粉綠的，上面畫著一只可愛的小熊，小熊的周圍有一群蝴蝶在為它跳舞，小熊笑瞇瞇地看呆了。打開文具盒，里面住著許多鉛筆姐姐，鉛筆姐姐寫累了就躺在我的文具盒里面睡著了。它旁邊是橡皮弟弟的

我有一個(gè)文具盒，它是今年媽媽送給我的禮物，我非常喜歡它，我的文具盒。它的底色由紅、白、粉三種顏色組成的。上面有一只可愛的小熊，一只長頸鹿。它不僅外表好看，內(nèi)涵也很豐富，我的文具盒。瞧，直尺悠閑地在那里閉目養(yǎng)

4. 講述文具盒在學(xué)習(xí)中的重要性,如整理和保護(hù)文具、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。 5. 分享個(gè)人的文具盒使用經(jīng)驗(yàn)和整理方法,如將鉛筆放在一邊,彩色筆放在另一邊,以及如何避免文具雜亂等。 6. 總結(jié)文具盒在日常生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)

幫我找一下文具盒的看圖寫話?

我有一個(gè)文具盒， 里面裝著鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和圓珠 筆。 有一天，他們居然說起話來了。 鉛筆把眼睛瞪得圓溜溜的首先開腔： “我們這兒，誰也沒有我有用！ 主人最喜歡拿著我寫字了，而且寫出來的 字又端正又漂亮

用鉛筆橡皮文具盒,卷筆刀,玩具熊編故事。要300字作文。 鉛筆,橡皮 ,卷筆刀 一個(gè)陽光明媚的早晨,麗麗去超市買文具,她精心挑選了一支鉛筆、一塊橡皮和一把轉(zhuǎn)筆刀。 回到家麗麗把它們放進(jìn)了自己心愛的文具盒里。 因?yàn)殂U筆最長為老大,橡皮

文具的爭吵 三4班 趙振智 (8歲) 文具盒像一個(gè)媽媽，它有好多的孩子：小刀、鉛筆、尺子、橡皮檫…… 有一天，孩子們趁媽媽外出，爭論起誰的用處大。 鉛筆先說：“我的用處最大?！? 尺子問：“為什么你

鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀的故事 文具店陳列著一些美麗的文具，里面居住著三個(gè)特別好的朋友——鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。它們整天盼望著未來的小主人把它們買下后發(fā)揮他們的本領(lǐng)。一天，小主人小浩發(fā)現(xiàn)了它們，就把它們買回了家。 不知

”文具們聽了文具盒姐姐深刻的一番話，都慚愧地低下了頭，從此，它們更加團(tuán)結(jié)了，齊心協(xié)力幫助小主人。2. 鉛筆橡皮鋼筆尺子編一個(gè)有趣的童話故事 1、 在一個(gè)精美的文具盒里面，住著橡皮、鉛筆和卷筆刀。有一天晚上，文具盒

圖上畫了哪些文具?寫一個(gè)小故事

1. 作文《小明借書》二年級(jí) 給你幾篇參考一下,自己修改 1 有一天,下完第一節(jié)課,小明跑到圖書館借書處借書,小明借書作文. 小明借到書以后,看著書時(shí)突然哈哈大笑. 圖書的陳老師指著墻壁上的“靜”字說:“同學(xué),請看看上面的‘靜’

開始時(shí)，我用情境導(dǎo)入：你從別人借過鉛筆嗎？你是怎么借的？說了些什么？做了些什么？之后，我又創(chuàng)設(shè)了一個(gè)動(dòng)物故事的情境：“有一天，小猴起床晚了，匆匆忙忙來上學(xué)。要寫字了，可是，小猴怎么也找不到鉛筆了，于是他想

丁丁寫字，寫來寫去寫不好?！皩?duì)了，是我的紙不好!”他拿來冬冬的紙。他用冬冬的紙寫字，寫來寫去寫不好?！皩?duì)了，是我的筆不好!”他借來冬冬的筆。他用冬冬的紙、冬冬的筆寫字，寫來寫去寫不好。“對(duì)了，是

李麗只好爬在桌子上看林園園畫，等她畫完了，李麗說:“現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧?！薄傲謭@園我怕你把筆尖弄斷了?！崩铥愓f:“我小心一點(diǎn)?！绷謭@園從盒子里拿出綠鉛筆，說:“你要注意，不要削，畫的時(shí)候不

借筆看圖寫話二年級(jí)如下：在一個(gè)晴朗的下午，小明和小華兩個(gè)小朋友在公園里玩耍。他們正在玩一個(gè)有趣的游戲，互相追逐，臉上洋溢著快樂的笑容。公園里的景色非常美麗，有五顏六色的花朵、綠油油的草地、高大的樹木和許多小

借筆看圖寫話二年級(jí)

喜歡的文具寫的一段話如下：1、我有一個(gè)黃色的文具盒，是我大姑給我買的。我每天都帶著它，是我形影不離的好朋友。我的黃色的文具盒是正方形的，上面印著一只憨態(tài)可掬的大熊貓。大熊貓的耳朵和尾巴是黑色的。最引人

文具盒上面有一只胖乎乎的小熊。它有著一個(gè)像黑豆一樣大的眼睛，金黃色的毛，穿著一件火紅火紅的衣服。它正在吃又香又甜的蜂蜜，臉上露出了燦爛的笑容。上面還有四朵五顏六色的花，圍繞在他的身邊，看起來美麗極了。一道

我的文具盒分兩層，文具盒的正中間有一個(gè)小老鼠正在吃草莓呢。我的文具盒不僅好看，而且很好用。在文具“大樓”上層住著“鉛筆妹妹”“鋼筆哥哥”“橡皮姐姐”下面住著“尺子弟弟”“膠水阿姨”。我寫作業(yè)時(shí)，默默無聞的

作文1：我的最愛文具盒 我有一個(gè)特別喜歡的文具盒，它是粉色的，上面還裝飾著一只可愛的小兔子。每當(dāng)我打開它，里面整齊地?cái)[放著各種文具，讓我感到非常開心。里面有一支鋼筆，它的筆尖非常鋒利，能夠流暢地書寫。每次寫字時(shí)

我有一個(gè)鉛筆盒，它是我《三字經(jīng)》知識(shí)競賽考的好，老師獎(jiǎng)給我的。我喜歡我的鉛筆盒。它的形狀是橢圓形的，顏色是綠色的。盒蓋上面有一個(gè)小女孩在玩溜溜球。它有三層，第一層放鉛筆﹑勾線筆、紅筆。第二層放著直尺、

首先,文具盒主要用于存放文具,如鉛筆、鋼筆、尺子等,以便于我們隨時(shí)使用。其次,文具盒還可以方便攜帶,我們可以將它放在書包或者桌上,無論是在學(xué)校還是在家中都能夠輕松取用需要的文具?？傊?文具盒不僅為我們提供了一個(gè)整齊有序的存放文具

【篇一】二年級(jí)我的文具盒作文100字 我的文具盒是粉紅色的，上面有一只可愛的小貓，它旁邊還有一只小兔子，可愛極了。四周有許多的小蘋果、小花、蝴蝶結(jié)。文具盒里面有六枝鉛筆、一把尺子、一塊橡皮、一支記號(hào)筆和一支紅筆

二年級(jí)看圖寫話漂亮的文具盒

“爸爸、媽媽，我想要那個(gè)小書包?！庇浀眠@是在寒假發(fā)生的事了，當(dāng)時(shí)，我和爸爸媽媽在熱鬧非凡的大街上，走著走著，我看見一家商店里放著許多各式各樣的書包。其中，我最喜歡的一個(gè)怪模怪樣的書包。讓我來為你們介紹一

1.書包是藍(lán)色的，上面有（多選）：字母、金色的星星、一個(gè)多啦A夢 2.右側(cè)的袋子里裝著：一個(gè)銀色的水杯、 一把雨傘 3.書包里面有：一個(gè)淺紫色的小內(nèi)袋、兩個(gè)淺紫色的小內(nèi)袋 4.書包里裝著：書、玩具 我會(huì)想 我

我記住了您的話?！蔽液芟矚g媽媽送給我的那個(gè)小書包，我知道媽媽一定是希望我學(xué)習(xí)成績斐然，我一定不會(huì)辜負(fù)媽媽的希望，而且你別看它小，可是它能裝很東西呢!比如語文書、數(shù)學(xué)書、美術(shù)書、文具盒、水彩筆等等。小書包是由

今天是入學(xué)的第一天，媽媽給我買了一個(gè)新書包。書包上畫著五個(gè)歡呼雀躍的福娃--貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。貝貝、晶晶在賽跑，歡歡和迎迎在打乒乓球，妮妮在向我招手示意呢!當(dāng)我學(xué)習(xí)有些疲勞時(shí)，貝貝說:“同我們一

書包看圖寫話二年級(jí)

這個(gè)需要用擬人的手法，將書包想象成為會(huì)說話的生物，與它對(duì)話，可以寫的更加生動(dòng)形象。
從前，有三個(gè)好朋友：鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。因?yàn)樗鼈兣浜系煤芎茫鼈兊男≈魅艘渤３Ｊ艿嚼蠋煹谋頁P(yáng)。 可是有一天，他們?nèi)舜蟪称饋?。“在文具家族中，我的功勞最大?quot;鉛筆傲慢地說。 “你的功勞大嗎？”橡皮說?！叭绻銓戝e(cuò)了字，沒有了我怎么辦？看來我的功勞才大?！?“安靜，我的功勞才是最大的，你鉛筆鈍了，沒了我，還能寫出字來嗎？它橡皮也沒什么好擦的。”轉(zhuǎn)筆刀也不甘落后。 …… 從此，它們?nèi)苏l也不理誰了。 碰巧的是：這天，它們的主人考試了。本來胸有成竹的主人遇到了難題，鉛筆寫錯(cuò)了字，橡皮卻在睡大覺，主人只好把錯(cuò)字放在一邊重寫。不一會(huì)兒，鉛筆鈍了，寫不出字來，轉(zhuǎn)筆刀卻在玩游戲機(jī)，主人只好使勁寫，才寫出一些字，但不清楚。幾天后，試卷發(fā)下來了，主人考得低分，傷心得哭了。原來，寫錯(cuò)字橡皮不愿擦掉，筆鈍了，轉(zhuǎn)筆刀不愿削，寫字不清楚，減了好多分。文具盒阿姨知道了，對(duì)鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀鉛說：“孩子們，你們別吵了，主人考得低分，是因?yàn)槟銈儯銈兛梢囊桓?！?鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀聽后，想了一想，決定同心協(xié)力，為主人服務(wù)。 后來，主人的成績大大提升，受到了老師的表揚(yáng)。鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在文具盒里聽到了，心里美滋滋的。
周末，陽光明媚，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云。小貓?zhí)}莉背著畫夾來到公園畫畫。她要畫出最美的畫，準(zhǔn)備參加繪畫比賽。 公園的景色太美了，小貓?zhí)}莉連忙拿起畫筆畫了起來。她畫了金黃的太陽，畫了藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵。小貓?zhí)}莉在藍(lán)天下畫了一排碧綠碧綠的大樹，又在綠油油的草坪上畫上了幾朵花。小貓?zhí)}莉準(zhǔn)備給花涂上五顏六色的色彩，可惜彩筆的顏色不夠用。小貓?zhí)}莉看到小豬兜兜已經(jīng)畫完，準(zhǔn)備回家啦。就連忙說“小豬兜兜，我的彩筆不夠用，我能借你的彩筆用用嗎?”小豬兜兜可大方了，笑呵呵地說:“當(dāng)然可以啦!你拿走畫吧!我先回家嘍!”小貓?zhí)}莉說:“謝謝!我畫完后明天給你送過去。”小豬說:“好呀!”小貓?zhí)}莉拿著小豬的彩筆給花涂上了顏色，這幅畫顯得更美了! 第二天，小貓從自己的瓜園里摘了個(gè)大西瓜，她一手抱著西瓜，一手拿著小豬兜兜的彩筆往小豬家走去。小貓?zhí)}莉敲敲門，門打開了。小貓?zhí)}莉說:“謝謝你，讓我用彩筆畫出漂亮的花朵?，F(xiàn)在還給你，我還帶來了你做喜愛的大西瓜送給你?！毙∝i兜兜樂呵呵地說:“謝謝你，我太開心啦!” 幾天后，小貓?zhí)}莉的畫在比賽中取得了一等獎(jiǎng)，小貓想:多虧了小豬的熱心幫助，我以后也要做個(gè)熱心、樂于助人的好孩子!


我有一個(gè)鉛筆盒，它是我《三字經(jīng)》知識(shí)競賽考的好，老師獎(jiǎng)給我的。我喜歡我的鉛筆盒。 它的形狀是橢圓形的，顏色是綠色的。盒蓋上面有一個(gè)小女孩在玩溜溜球。 它有三層，第一層放鉛筆﹑勾線筆、紅筆。第二層放著直尺、三角尺。第三層放著兩塊橡皮。 在我做作業(yè)時(shí)，鉛筆就站在了我的手上。當(dāng)我畫畫的時(shí)候直尺立刻就走出來，幫我畫出一幅幅美麗的畫。當(dāng)我寫錯(cuò)作業(yè)時(shí)，橡皮就毫不猶豫地站出來幫我把錯(cuò)字擦掉。 我喜歡我的鉛筆盒。 今天是大年初四，我和爸爸去百姓超市買文具盒。 到了超市，我們就去坐電梯，到二樓，我直奔買文具盒的地方，我選好買哪個(gè)了，那就是米老鼠圖案的文具盒。我一看就想買它，于是就告訴爸爸說：“咱們買這個(gè)吧？”爸爸說：“黑色不好看也不好用，買個(gè)藍(lán)色多功能的吧，又好看，又好用！”我仔細(xì)看了看這個(gè)藍(lán)色的文具盒，確實(shí)比黑色的好看多了，功能也比黑色的多！我很喜歡這一個(gè)藍(lán)色多功能的新文具盒！ 我有一個(gè)鐵文具盒，它是長方形的，表面有綠色的花紋，可好看了。 我的文具盒很高，跟我同學(xué)的文具盒比起來，它仿佛就是個(gè)大個(gè)子，而別人的仿佛就是小不點(diǎn)了。因?yàn)槲业奈木吆杏?層，打開就像一個(gè)“z”形，蓋上印著乘法口訣，可以幫助我記憶乘法口訣；第一層我放了橡皮和尺子；第二層我放了幾枝鉛筆；第三層我放了一枝圓珠筆和一個(gè)卷筆刀。你看，我的文具盒是不是很好用??？