六年級文具盒作文300字 篇1 我有一個心愛的文具盒。它是我上學(xué)時媽媽送給我的禮物,雖然它沒有珠寶那么珍貴,卻蘊含著媽媽對我的一份關(guān)心和期盼。我十分愛惜她,每天都把它擦拭一遍,讓它總是保持的干干凈凈,沒有一點污漬。 我的文具

叫小虎。小虎和朋友小龍的做法不同，他很愛惜文具，非把文具用完不可。過了好幾天，文具們用完了，小虎就把它們裝好，扔進了垃圾箱。文具們雖然又被扔進垃圾箱，可是它們已經(jīng)無怨無悔了，因為它們已經(jīng)為人類作出貢獻了。

本作文是關(guān)于小學(xué)四年級400字的作文，題目為：《愛護文具》，歡迎大家踴躍投稿。 一天，我在路上走著，突然，我聽到一陣響聲。原來，是文具們在對話，鋼筆說：“唉，我的小主人真是的，竟把我的墨給別人，別人已經(jīng)那么

小主人聽到了鋼筆和橡皮的訴苦，下定決心一定要改正，好好愛惜文具。

文具天天陪著我們上學(xué)放學(xué),上課寫字,一直像辛勤的園丁一樣,只是默默的付出,所以我們應(yīng)該好好的愛護它們.它們也是我們最親密的朋友,它不但幫助我們完成作業(yè),學(xué)習(xí),還可以記錄下我們每一天的心情和成長.我們的童年里少了它們,那

寫作思路：可以運用比喻或者擬人的修辭手法來進行描述，比如文具朋友們互相抱怨，抱怨小主人不愛護自己，后來小主人改掉了不愛護文具的壞習(xí)慣會。正文：夜深人靜，小主人睡著了，文具朋友們開始互相抱怨?！靶≈魅松险n不認真聽，

1. 根據(jù)平時同學(xué)們不愛護文具的現(xiàn)象寫一篇作文 小主人終于走了,文具盒里的文具講起了悄悄話。 鉛筆說:“我們的功勞都很大,但是小主人一點兒也不愛護我們!”尺子說:“是呀,要不是502兄弟,我早就進垃圾桶了!”滿身傷痕的橡皮開口了

寫愛護文具作文,100字,謝謝

叫小虎。小虎和朋友小龍的做法不同，他很愛惜文具，非把文具用完不可。過了好幾天，文具們用完了，小虎就把它們裝好，扔進了垃圾箱。文具們雖然又被扔進垃圾箱，可是它們已經(jīng)無怨無悔了，因為它們已經(jīng)為人類作出貢獻了。

本作文是關(guān)于小學(xué)四年級400字的作文，題目為：《愛護文具》，歡迎大家踴躍投稿。 一天，我在路上走著，突然，我聽到一陣響聲。原來，是文具們在對話，鋼筆說：“唉，我的小主人真是的，竟把我的墨給別人，別人已經(jīng)那么

小主人聽到了鋼筆和橡皮的訴苦，下定決心一定要改正，好好愛惜文具。

文具天天陪著我們上學(xué)放學(xué),上課寫字,一直像辛勤的園丁一樣,只是默默的付出,所以我們應(yīng)該好好的愛護它們.它們也是我們最親密的朋友,它不但幫助我們完成作業(yè),學(xué)習(xí),還可以記錄下我們每一天的心情和成長.我們的童年里少了它們,那

寫作思路：可以運用比喻或者擬人的修辭手法來進行描述，比如文具朋友們互相抱怨，抱怨小主人不愛護自己，后來小主人改掉了不愛護文具的壞習(xí)慣會。正文：夜深人靜，小主人睡著了，文具朋友們開始互相抱怨。“小主人上課不認真聽，

1. 根據(jù)平時同學(xué)們不愛護文具的現(xiàn)象寫一篇作文 小主人終于走了,文具盒里的文具講起了悄悄話。 鉛筆說:“我們的功勞都很大,但是小主人一點兒也不愛護我們!”尺子說:“是呀,要不是502兄弟,我早就進垃圾桶了!”滿身傷痕的橡皮開口了

寫愛護文具作文,100字,謝謝

文具盒作文1 每位同學(xué)都有自己的文具盒,而且同學(xué)們的文具盒都有不同的地方。 大家的文具盒各種各樣,有布藝的,有鐵制作的,有塑料制作的,也有鋁制作的。形狀也大不相同,有汽車形的、有坦克形的、有橢圓形的、也有長方形的。上面還有

文具盒作文1 大家好!我叫文具盒。生活在書包里,我的顏色是粉色和黑色組成的,身上還有幾個米老鼠和一個大大的蝴蝶結(jié)。 我一共有三層,第一層裝著一把尺子和一盒墨囊。第二層裝著鉛筆妹妹、鋼筆弟弟,還有一個胖乎乎的橡皮哥哥。第三層

文具盒作文1 嗨!大家好。我是大名鼎鼎的文具盒。 我穿著一身黃袍子,可漂亮啦!我的身上有十分美麗的圖案。首先,你看到的是一位公主。她穿著粉色的長裙,就像一朵盛開的玫瑰花。她那金色的長發(fā)就像瀑布一樣從頭上飄下來。她的下面是

文具盒作文1 在我的書包里有一個文具盒,是我生日那天顧佳蓉妹妹送給我的生日禮物。 這個文具盒是紫色的,它是長方形的,用布料做的。它的正面上有綠色的草坪,草坪上有一只可愛的小兔子。小兔子的臉胖乎乎的,好像一個大蘋果,可愛極了。

文具盒作文1 我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來送給我的。它的外面是天藍色的。盒子的上面有一幅畫。畫上有一只提包。提包上面有間座小房子,幾棵蒼翠的大樹,旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自己的尾巴在玩耍。

文具盒作文1 我有許多文具,鋼筆、橡皮、鉛筆、尺子……我最喜歡的是收納這些文具的文具盒。 我的文具盒是漂亮的。之所以我這么說,是因為它的表面有一只非常可愛的小貓,它全身是白色的,一雙水汪汪的眼睛正看著世界。 打開文具盒,就能

文具盒優(yōu)秀作文1 一天,我做完了作業(yè)就準備上床睡覺了,忽然聽見從書包里發(fā)出了一陣聲音,我走過去一聽,原來是文具們在爭吵,這些聲音正是從文具盒里發(fā)出來的。 首先發(fā)言的是鉛筆,鉛筆洋洋得意地說:”我能讓主人寫字,這樣主人就能完成作業(yè)

文具盒作文

文具盒作文1 我的文具盒非常奇特。 它的形狀很奇特。它是長方形的,它的四個角是方方的,它的長度有23厘米,寬有8厘米。它的顏色是湛藍湛藍的,從遠看就像一片藍天,貼在天上。從近看就像是一本湛藍的小說。文具盒身上的圖和很好看

六年級文具盒作文300字 篇1 從小到大,至今我也數(shù)不清我到底用過多少個筆盒了。但是我最喜歡的筆盒就是——多功能筆盒了。 這個筆盒呈長方形,它長18厘米,寬7厘米,比起老式文具盒它的容量多了不少。筆盒有上下兩層,可裝了不少東西

作文1：我的最愛文具盒 我有一個特別喜歡的文具盒，它是粉色的，上面還裝飾著一只可愛的小兔子。每當我打開它，里面整齊地擺放著各種文具，讓我感到非常開心。里面有一支鋼筆，它的筆尖非常鋒利，能夠流暢地書寫。每次寫字時

二年級作文寫文具盒 篇1 我的鉛筆盒外面是藍色的。上面有一只可愛的米老鼠。它穿著紅色短褲,藍寶石眼睛。最吸引人的是它的耳朵,又大又圓,很有趣。 我的鉛筆盒里有很多功能。上層可以放鉛筆和橡皮,下層可以放尺子和轉(zhuǎn)筆刀。 我的鉛

那是一個粉色的文具盒，上面有一只胖嘟嘟的小熊。它有一個小小的鼻子，烏黑的眼睛上有兩條細長的眉毛，還有一個彎彎的嘴仿佛正在對我笑呢。它穿著一件紅色的衣服，坐在草地上，手里抱著一個藍色的蜂蜜罐。它的旁邊有一

首先,文具盒主要用于存放文具,如鉛筆、鋼筆、尺子等,以便于我們隨時使用。其次,文具盒還可以方便攜帶,我們可以將它放在書包或者桌上,無論是在學(xué)校還是在家中都能夠輕松取用需要的文具?？傊?文具盒不僅為我們提供了一個整齊有序的存放文具

看圖寫作文文具盒

本作文是關(guān)于初中初二550字的作文，題目為：《愛護文具》，歡迎大家踴躍投稿。 一天晚上，在小明的房間里傳來一陣聲音。是誰呢？原來是他的文具們呀！呀真全呀!鉛筆，尺子，橡皮等等……它們在聊什么呢?讓我來聽聽，

文具天天陪著我們上學(xué)放學(xué),上課寫字,一直像辛勤的園丁一樣,只是默默的付出,所以我們應(yīng)該好好的愛護它們.它們也是我們最親密的朋友,它不但幫助我們完成作業(yè),學(xué)習(xí),還可以記錄下我們每一天的心情和成長.我們的童年里少了它們,那

本作文是關(guān)于小學(xué)四年級400字的作文，題目為：《愛護文具》，歡迎大家踴躍投稿。 一天，我在路上走著，突然，我聽到一陣響聲。原來，是文具們在對話，鋼筆說：“唉，我的小主人真是的，竟把我的墨給別人，別人已經(jīng)那么

文具盒是文具們居住的房子,我使用它們之前,都要通過文具盒的幫助,文具盒兢兢業(yè)業(yè),盡心盡力的為我服務(wù)。 在文具盒這個大家庭里,每個成員互幫互助,相親相愛。每當我有了進步,他們都為我欣喜,當我做了錯事,他們也會毫不留情地幫助我

寫作思路：可以運用比喻或者擬人的修辭手法來進行描述，比如文具朋友們互相抱怨，抱怨小主人不愛護自己，后來小主人改掉了不愛護文具的壞習(xí)慣會。正文：夜深人靜，小主人睡著了，文具朋友們開始互相抱怨?！靶≈魅松险n不認真聽，

小主人聽到了鋼筆和橡皮的訴苦，下定決心一定要改正，好好愛惜文具。

寫一篇作文:愛護文具

本作文是關(guān)于小學(xué)四年級400字的作文，題目為：《愛護文具》，歡迎大家踴躍投稿。 一天，我在路上走著，突然，我聽到一陣響聲。原來，是文具們在對話，鋼筆說：“唉，我的小主人真是的，竟把我的墨給別人，別人已經(jīng)那么

1. 文具盒作文400字 我有一個漂亮的文具盒,它是長方形的塑料盒。粉紅色的盒蓋上畫著兩只活潑可愛的小熊,它們正手拉手地在尋找食物。 打開文具盒,里面是個和睦相處的大家庭:有文靜的課程表、樂于助人的橡皮、無私奉獻的鉛筆和很少說

文具天天陪著我們上學(xué)放學(xué),上課寫字,一直像辛勤的園丁一樣,只是默默的付出,所以我們應(yīng)該好好的愛護它們.它們也是我們最親密的朋友,它不但幫助我們完成作業(yè),學(xué)習(xí),還可以記錄下我們每一天的心情和成長.我們的童年里少了它們,那

寫作思路：可以運用比喻或者擬人的修辭手法來進行描述，比如文具朋友們互相抱怨，抱怨小主人不愛護自己，后來小主人改掉了不愛護文具的壞習(xí)慣會。正文：夜深人靜，小主人睡著了，文具朋友們開始互相抱怨?！靶≈魅松险n不認真聽，

寫作思路：要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。正文：一天，一位小主人做完作業(yè)，便躺倒床上迷迷糊糊地想睡覺，這時候，小主人隱隱

文具盒是文具們居住的房子,我使用它們之前,都要通過文具盒的幫助,文具盒兢兢業(yè)業(yè),盡心盡力的為我服務(wù)。 在文具盒這個大家庭里,每個成員互幫互助,相親相愛。每當我有了進步,他們都為我欣喜,當我做了錯事,他們也會毫不留情地幫助我

1.根據(jù)平時同學(xué)們不愛護文具的現(xiàn)象寫一篇作文小主人終于走了,文具盒里的文具講起了悄悄話。鉛筆說:“我們的功勞都很大,但是小主人一點兒也不愛護我們!”尺子說:“是呀,要不是502兄弟,我早就進垃圾桶了!”滿身傷痕的橡皮開口了:“

如何寫愛護文具的作文?

寫作思路：可以運用比喻或者擬人的修辭手法來進行描述，比如文具朋友們互相抱怨，抱怨小主人不愛護自己，后來小主人改掉了不愛護文具的壞習(xí)慣會。 正文： 夜深人靜，小主人睡著了，文具朋友們開始互相抱怨。 “小主人上課不認真聽，不會寫作業(yè)就咬我，憑什么呀！”鉛筆火冒三丈地說。橡皮說：“小主人生氣的時候，就扭斷我的腿亂扔?！毕鹌ふf完，就一瘸一拐地走了，才走了兩步，橡皮就哭了起來。這時，尺子說：“你們還不錯了，看看我，頭都被折斷一半了，身上也傷痕累累的?！?文具們越說越大聲，他們說到離家出走的時候，小主人就醒了。鉛筆盒也醒了，不過他沒有說自己的傷，而是說：“我們?nèi)绻吡耍≈魅司筒荒芎煤脤W(xué)習(xí)了。”鉛筆盒苦口婆心地說了半天，可鉛筆、橡皮、尺子卻說：“要留你自己留吧！我們可不留，再留我們都活不下去了。天就快亮了，我們快走吧！” 小主人聽到這里，也顧不上穿拖鞋，就跑過去攔住他們，羞愧地說：“我以后不會再咬你們，也不會一生氣就亂扔橡皮出氣，更不會把尺子的頭給割斷了?！蔽木吲笥褌兩钌畹乇桓袆恿?，終于答應(yīng)留下來。 小朋友們，我們以后要好好愛護自己的文具朋友們！
寫作思路：可以運用比喻或者擬人的修辭手法來進行描述，比如文具朋友們互相抱怨，抱怨小主人不愛護自己，后來小主人改掉了不愛護文具的壞習(xí)慣會。 正文： 夜深人靜，小主人睡著了，文具朋友們開始互相抱怨。 “小主人上課不認真聽，不會寫作業(yè)就咬我，憑什么呀！”鉛筆火冒三丈地說。橡皮說：“小主人生氣的時候，就扭斷我的腿亂扔。”橡皮說完，就一瘸一拐地走了，才走了兩步，橡皮就哭了起來。這時，尺子說：“你們還不錯了，看看我，頭都被折斷一半了，身上也傷痕累累的。” 文具們越說越大聲，他們說到離家出走的時候，小主人就醒了。鉛筆盒也醒了，不過他沒有說自己的傷，而是說：“我們?nèi)绻吡?，小主人就不能好好學(xué)習(xí)了?！便U筆盒苦口婆心地說了半天，可鉛筆、橡皮、尺子卻說：“要留你自己留吧！我們可不留，再留我們都活不下去了。天就快亮了，我們快走吧！” 小主人聽到這里，也顧不上穿拖鞋，就跑過去攔住他們，羞愧地說：“我以后不會再咬你們，也不會一生氣就亂扔橡皮出氣，更不會把尺子的頭給割斷了?！蔽木吲笥褌兩钌畹乇桓袆恿耍K于答應(yīng)留下來。 小朋友們，我們以后要好好愛護自己的文具朋友們！
寫作思路：可以運用比喻或者擬人的修辭手法來進行描述，比如文具朋友們互相抱怨，抱怨小主人不愛護自己，后來小主人改掉了不愛護文具的壞習(xí)慣會。 正文： 夜深人靜，小主人睡著了，文具朋友們開始互相抱怨。 “小主人上課不認真聽，不會寫作業(yè)就咬我，憑什么呀！”鉛筆火冒三丈地說。橡皮說：“小主人生氣的時候，就扭斷我的腿亂扔?！毕鹌ふf完，就一瘸一拐地走了，才走了兩步，橡皮就哭了起來。這時，尺子說：“你們還不錯了，看看我，頭都被折斷一半了，身上也傷痕累累的?！?文具們越說越大聲，他們說到離家出走的時候，小主人就醒了。鉛筆盒也醒了，不過他沒有說自己的傷，而是說：“我們?nèi)绻吡?，小主人就不能好好學(xué)習(xí)了?！便U筆盒苦口婆心地說了半天，可鉛筆、橡皮、尺子卻說：“要留你自己留吧！我們可不留，再留我們都活不下去了。天就快亮了，我們快走吧！” 小主人聽到這里，也顧不上穿拖鞋，就跑過去攔住他們，羞愧地說：“我以后不會再咬你們，也不會一生氣就亂扔橡皮出氣，更不會把尺子的頭給割斷了?！蔽木吲笥褌兩钌畹乇桓袆恿?，終于答應(yīng)留下來。 小朋友們，我們以后要好好愛護自己的文具朋友們！
我有一個文具盒，它是我在二年級上冊的時候媽媽給我的，我很喜歡它。 這個文具盒是長方形的它的表面是白色的，正面是一個小男孩，小男孩穿著一件華麗的衣服，好像正要去跳舞呢。 打開文具盒，第一眼看到的是上面的文具。有鉛筆，尺子和橡皮。 我的文具盒保護了我成千上萬只鉛筆，也承受了成千上萬次磨難，我經(jīng)常會不小心讓它掉下去。 雖然，我的文具盒已經(jīng)很就了，但是，它包含著爸爸媽媽對我的愛，我真喜歡他呀?。?！