幼兒園小班安全教案 篇1 教學目標: 1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。 2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。 3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。 4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力

幼兒園托班安全教案及反思篇一 活動目標: 1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。 2、能說出并掌握預防傳染病的方法。 3、增強自身預防疾病的意識。 活動準備: 1、教學掛圖和幼兒用書。 2、每組一張4開白紙,一盒水彩筆。 活動過程: 1、

幼兒園小班安全教案 篇1 活動內(nèi)容: 玩得健康好成長 活動目的: 1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。 2、學習履行一些簡單的安全行為。 活動準備: 提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投

幼兒園小班安全教育活動教案 篇1 設計意圖 小寶貝看到和糖一樣形狀、一樣顏色的藥品，是否會把它當成彩虹糖著急去搶、著急去吃呢?是否會把包裝絢麗的洗潔劑誤認為飲料呢?如何告訴寶寶不要誤食藥品和有毒的物品是我們的

小班安全優(yōu)秀教案及教學反思1 一、活動目的：1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。2、學習履行一些簡單的安全行為。二、活動重難點：學習履行一些簡單的安全行為。三、活動準備：黃色標記、玩具小象。四、活

1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。（1）出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應該怎

《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。小班孩子由于年齡特點,對于保護自己,珍惜生命的意識是極其缺乏的,我班不少家長特別是爺爺奶奶反映,

幼兒園小班安全活動教案及反思三篇

1、將圖片粘貼到安全欄墻壁處,供幼兒隨時觀看,讓幼兒牢記飲食的正確方法。 2、學說兒歌:《糖葫蘆》、《肚子餓了》、《慢慢吃》。 教學反思: 小班幼兒的自我控制能力是比較弱的,尤其是在面對食物、玩具之類的物品。因此這節(jié)課主要圍繞

小班安全優(yōu)秀教案及教學反思1 一、活動目的：1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。2、學習履行一些簡單的安全行為。二、活動重難點：學習履行一些簡單的安全行為。三、活動準備：黃色標記、玩具小象。四、活

教學反思: 通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒,他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作,使得整個活動氣氛活躍非常。 小班安全教案《防走失》含反思3 活動目的: 1、通過觀看木偶表演、討論等

幼兒園小班安全教案 篇1 教學目標: 1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。 2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。 3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。 4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

教學反思: 安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘! 2.小班安全教案及反思 活動目標 1、知道火柴、打火機、廚房

（2）安全使用剪刀強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎?；顒釉u價：幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。教學反思：【篇二】幼兒園小班安全活動教案及反思

六、教學反思 設計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而

小班安全優(yōu)秀教案及教學反思

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、知道在發(fā)生危險時如何自求。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌航虒W掛圖 活動過程：1

活動反思：安全教育要常抓不懈。幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習慣的養(yǎng)成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行

活動反思：本次活動讓幼兒學習到在日常生活中，把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為，老師不斷強化幼兒對食品衛(wèi)生的安全意識，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。小百科：文具包括學生文具

《文具安全》大班教案1 活動目標：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、加強幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚?教學掛圖?；顒舆^

1. 了解使用文具的不安全行為以及可能產(chǎn)生的危險。2. 學會安全使用文具，并能夠遵守文具使用的安全規(guī)則。3. 通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4. 培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。5. 能夠說出不易玩耍的地方存在

幼兒園大班教案《文具安全》含反思1 活動目標：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、能大膽、清楚地表達自己的見解。5

幼兒園大班教案《文具安全》含反思

【 #教案# 導語】安全重于泰山,對于任何人都是非常重要的,以下是 為大家精心整理的內(nèi)容,歡迎大家閱讀。 1.幼兒園安全教育教案及反思 一、活動目標: 1.認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。 2.知道出行要按交

1.幼兒園安全教育教案及教學反思 活動目標: 1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。 2、指導幼兒練習鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,并訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。 4、培養(yǎng)

1.幼兒園安全教育教案及活動反思 活動目標: 1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品,賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。 2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時,知道及時告訴大人。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、加強幼兒的安全

把幼兒分成x組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。 四、教學規(guī)則 1、每個組員

1.幼兒園安全教育教案反思 一、安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災,老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實情感

幼兒園安全常識教案及反思篇一 【活動目標】 1、了解地震的有關(guān)常識,掌握正確的自救方法。 2、能沉著、冷靜面對危險情景,積極想辦法解決問題。 3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。 【活動準備】 1、課件、泡沫板。 2、急救箱及物品:手

幼兒園教育安全教案及反思篇一 活動目標: 1、明白不就應私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。 2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。 3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的情緒。 活動準備:教學掛圖 活動

幼兒園安全教育教案與反思

幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。教學反思：【篇二】幼兒園小班安全活動教案及反思：保護耳朵 活動目標：1．懂得保護自己的耳朵，并學會正確的自護方法。2．知道3月3日是愛

1.觀看情景表演，對人物的行為作出判斷，知道打碎物品要告訴成人。2.通過討論以及閱讀幼兒用書，了解清理打碎的物品的方法。3.愿意做一個誠實的孩子，勇敢地承認自己的錯誤?；顒訙蕚洌?.小男孩和小女孩木偶，排練木偶表演。2

活動目標： 1、引導幼兒認識家庭中的易碎物品，學會正確使用玻璃制品、陶瓷制品。 2、讓幼兒知道易爆物品帶來的危險，遠離啤酒瓶等易爆物品。 活動準備： 1、常見的玻璃制品（玻璃杯、玻璃瓶、體溫計等）各種瓷器（瓷瓶、瓷

各種各樣的杯子是幼兒非常熟悉而又經(jīng)常使用的日用品，因此活動中我注意收集利用豐富多彩的材料，結(jié)合幼兒的實際經(jīng)驗，調(diào)動幼兒多感官參與，鼓勵幼兒自由觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、比較、討論與探究，充分展示了一個幼兒為主體、教師為主導

幼兒園 小班 安全教案。杯子碎了 活動反思

下面是我整理的《文具》幼兒園大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。 《文具》幼兒園大班教案1 活動目標: 1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。 2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。 3、通過討論,初步建立班級的文具安全

1、會安全、正確的使用鉛筆 2、做鉛筆的好朋友，愛護鉛筆?；顒訙蕚洌?、鉛筆人手一支，轉(zhuǎn)筆刀一個 2、握筆歌 3、自編兒歌《鉛筆是我的好朋友你》4、幼兒拿鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片?；顒舆^程：一

1. 了解使用文具的不安全行為以及可能產(chǎn)生的危險。2. 學會安全使用文具，并能夠遵守文具使用的安全規(guī)則。3. 通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4. 增強幼兒的安全意識。5. 探索和發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?/p>

1. 了解使用文具的不安全行為以及可能產(chǎn)生的危險。2. 學會安全使用文具，并能夠遵守文具使用的安全規(guī)則。3. 通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4. 培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。5. 能夠說出不易玩耍的地方存在

《文具安全》大班教案1 活動目標：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、加強幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多

幼兒園大班教案《文具安全》含反思1 活動目標：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、能大膽、清楚地表達自己的見解。5

大班文具安全教案精選篇1 【設計意圖】 大班幼兒在幼兒園活動中經(jīng)常使用鉛筆,如果不注意安全,就會出現(xiàn)戳傷、劃傷等事故。設計此次活動,旨在幫助幼兒安全使用鉛筆,并學會躲避、提醒同伴不安全使用鉛筆的行為,避免傷害事故的發(fā)生。讓幼兒掌握正

《文具安全》幼兒園教案

教案一般書寫分為四個步驟：第一部分；開始部分，也就是導入；第二部分基本部分（也就是授課的過程）；第三部分結(jié)束部分（教師小結(jié)活動）；第四部分延伸部分。別忘了最后還有課程評析。
活動目標： 　　1.觀看情景表演，對人物的行為作出判斷，知道打碎物品要告訴成人。 　　2.通過討論以及閱讀幼兒用書，了解清理打碎的物品的方法。 　　3.愿意做一個誠實的孩子，勇敢地承認自己的錯誤。 　　活動準備： 　　1.小男孩和小女孩木偶，排練木偶表演。 　　2.教師自備《嘻唰唰》的背景音樂磁帶或者其他歡快的背景音樂磁帶。 　　3.教學掛圖和幼兒用書 　　活動過程： 　　1.情景表演，提出問題。 　?。?）旁白：浩浩和妞妞正在家里的客廳里玩捉迷藏的游戲，浩浩在眼睛上系了一條絲巾，妞妞躲在房間的角落里，浩浩雙手向前摸呀摸，咚的一聲，浩浩把花平碰倒了。 　?。?）浩浩：啊，我，我，我不是故意的。你不要告訴媽媽！ 　?。?）妞妞:不要告訴媽媽？那好吧，我們趕快把它弄干凈。 　　浩浩伸手要去撿，妞妞赤著腳跑去找掃帚。 　　2.組織幼兒討論，引導幼兒對情景中的行為進行判斷。 　?。?）你覺得他們做得對嗎？哪里做得不對呢？ 　?。?）打破了花瓶應該馬上告訴誰? 　?。?）我們誠實的告訴爸爸媽媽，可能會被爸爸媽媽批評，但沒有關(guān)系，承認了錯誤就是好孩子。更重要的是我們告訴爸爸媽媽以后，他們會幫助我們正確的處理碎片。 　?。?）地上全是碎片，可以用手去撿嗎？為什么？ 　?。?）赤腳在地上走來走去會發(fā)生什么事情？應該穿上什么呢？ 　　3.閱讀教學掛圖，學習正確的解決方法。 　　教師: 　　(1)我們來看看圖中的小朋友是怎樣做的，你最喜歡哪一個小朋友，為什么？ 　　(2)打碎了花瓶后，小朋友馬上告訴了媽媽，他這樣做對嗎？ 　　(3)他會怎樣跟媽媽說呢？ 　　(4)我們一起來學一學他的話：“媽媽，對不起，我不小心把花瓶打碎了，你能幫助我把碎片打掃干凈嗎？ 　?。?）如果不小心打碎了體溫計，應該怎么處理呢？ 　　4.韻律活動《嘻唰唰》，結(jié)束活動。 　　教師（模仿媽媽的口吻）：你們是誠實的好孩子，我們一起來打掃干凈吧！
　　教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識以下是我精心整理的幼兒園安全教育教案及反思的相關(guān)資料，希望對你有幫助! 　　幼兒園安全教育教案及反思篇一 　　《安全乘車》 　　【活動目標】 　　1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。 　　2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。 　　【活動準備】 　　1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。 　　2、教學圖片。 　　【活動過程】 　　一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什么。 　　1、老師要帶小朋友們?nèi)?times;×地方秋游。乘什么車去呢?乘車時應注意些什么呢? 　　老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。 　　2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢? 　　3、小結(jié)。 　　我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。 　　二、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。 　　1、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。 　　2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。 　　【活動反思】 　　首先，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。 　　幼兒園安全教育教案及反思篇二 　　安全教育周反思 　　每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用。持續(xù)兩周的安全教育，談話活動《我身邊的危險》、語言活動《小狗警察》、美術(shù)活動《汽車》、科學活動《感冒了》、健康活動《不怕黑的孩子》、社會活動《有人來敲門》等，和學習交警叔叔的手勢和模擬穿馬路等等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立安全意識。 　　安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅這幾個活動是不夠的，他需要與日常生活有機的結(jié)合和滲透，例如：利用故事“小寶找媽媽”，讓幼兒知道回家要等父母來接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。知道爸爸、媽媽的電話號碼，家庭住址等，教育幼兒開門、關(guān)門時先要看看手是否放在門框上，吃飯時不嬉笑打鬧、不玩筷子，上下樓梯時，扶欄桿有序的走，以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請小朋友們相互監(jiān)督。通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎。 　　活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個家庭的幸福和快樂。 　　幼兒園安全教育教案及反思篇三 　　背景描述：幼兒都是好動的，并且還缺乏自我保護的意識，這就往往會出現(xiàn)受傷的情況，尤其是戶外活動，幼兒在大自然中更是興奮，總是控制不了自己的行為，教師面對不同性格的幼兒也感到有些吃力。 　　案例描述：今天幼兒一部分進行視力測查，導致我的課沒法正常的進行，索性領(lǐng)著另一部份幼兒來到戶外進行活動。“老師我們想找螞蟻”不知是誰提出了要求，其他的小朋友跟著附和起來?？吹接變河羞@么高的興致，同時感到也是一次生動的體驗活動，因此我毫不猶豫的答應了他們的要求。于是小朋友都歡呼著四處去找尋螞蟻了，正在為我的決定感到沾沾自喜的時候，鄒予涵小朋友舉著一根手指哭著走過來：“老師，趙一帆用石頭砸我的手”聽到有這門惡劣的行為發(fā)生我氣氛的把一帆叫來，問他怎么回事。原來一帆想看看石頭底下有沒有螞蟻，鄒予涵想幫忙，這時一帆沒有拿住石頭就砸到了他的手，聽完過程我沒有過多的批品一帆，對鄒予涵安慰了一下，帶著他到保健室進行了包扎?？吹?jīng)]有其他的狀況，我的心總算落地了，但是卻給了我一些反思。 　　反思：事情雖然過去了，幼兒的家長也沒有太多的責備，但是我總在想：為了避免幼兒受到傷害，就不應該給幼兒自由活動的空間，但是總是一味的對幼兒進行保護，就會扼殺孩子這種自我保護的意識，幼兒年齡雖小但應該讓幼兒嘗試挫折，勇敢的面對小磕小碰，不要學的太嬌氣，當然教師要隨時對幼兒進行自我保護的知識宣傳，讓幼兒懂得遠離危險，避免危險。
　　【幼兒園安全教育教案及反思】 　　一：場景描述： 　　在 “防火知多少”的活動中，小朋友們正在認真地討論著怎樣來防火，有的小朋友說：“如果發(fā)生火災了，我就馬上報警打119”。有的小朋友說：“如果發(fā)生火災了，我會跑到外面呼叫。”小朋友們討論的十分激烈，忽然，天天小朋友說到：“我上次從電視里看到，如果發(fā)生火災了，應該采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤離的辦法，來自救逃生的。”大家聽了天天小朋友的話，都連連點頭。 　　二：分析： 　　天天小朋友可以通過電視來了解火災的知識，這樣幼兒們更能加深了幼兒對火災的認識。也讓其他的小朋友了解自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。 　　三：措施： 　　1、樹立自我保護意識。幼兒的'自我保護意識應從培養(yǎng)常規(guī)抓起，讓幼兒明確各個環(huán)節(jié)，各個活動的具體要求，逐步樹立自我保護意識。 　　(1)通過故事、看講等，教給幼兒自我保護常識。 　　(2)通過現(xiàn)實生活上的實例教育幼兒。 　　電視上經(jīng)常有關(guān)火災等的報道，可借助這些實例教育幼兒，要學會自我保護。還有一些幼兒日常生活中的細節(jié)，如果不注意就會發(fā)生事故。如：上廁所時推擠、手拉手跑步、鞋帶沒系好走路等，要教育幼兒注意這些細節(jié)，避免發(fā)生事故。 　　2、運用各種形式培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。運用靈活多樣的形式，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中學會自我保護。以游戲訓練幼兒的自我保護能力。游戲是幼兒是喜愛的活動，通過游戲訓練幼兒的自我保護能力，可收到較好的效果。如游戲《打電話》，教幼兒萬一出現(xiàn)危險，要馬上采取一些自救的方法：發(fā)生火災撥火警電話 “119”，講清楚什么地方發(fā)生火災，請消防隊員趕快來救火，或大喊“救火”、“救命”，或打電話通知大人，并想方設法離開現(xiàn)場等。 　　3、以安全知識競賽培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。 　　4、認識安全標記訓練幼兒的自我保護能力。安全標記可提示和警告人們注意安全。我們應和家長配合，利用參觀、游玩、逛街的時候，讓幼兒認識常風的交通標記安全標記，懂得其主要作用，并通過認識安全標記，提高幼兒的自我保護能力。 　　四、效果： 　　通過這幾周的教育、引導、幼兒們有了很大的轉(zhuǎn)變。小朋友明白了自我保護的重要性。同時初步掌握幾種自救逃生的方法及技能。也了解了火災發(fā)生的幾種原因，懂得了如何防范了。 　　五、思考： 　　總之，加強安全教育，培養(yǎng)幼兒保護能力是十分重要的，它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個家庭的幸福平安。因此，每個保教工作者、家長都應該做到防患于未然，打好這個持久戰(zhàn)，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險因素，防止意外事故的發(fā)生!切記，時時刻刻都不能松懈安全這根弦。 　　【幼兒安全教育】 　　在幼兒極其喜歡的聽故事的氛圍中，對他們進行安全教育，是一件很嚴肅的事情。整個課堂的氣氛很好，當小朋友聽到明明把珠子塞進了耳朵之后，都很擔心，很緊張。我向他們提問，“這個時候要怎么辦呀?明明的耳朵里有個珠子!”我向她們指著掛圖上的老師，讓她們接著猜一猜老師看到了明明耳朵里的珠子后會怎么做?小朋友們頓時炸開了鍋，有的說要找爸爸媽媽，有的說要找老師，有的說要去醫(yī)院。 　　在這個環(huán)節(jié)可以發(fā)現(xiàn)有些小朋友知道的安全知識比較多，作為一個小班的幼兒但也知道一些常規(guī)安全知識。我又順勢引導著她們知道，當發(fā)生了意外要去醫(yī)院找醫(yī)生。故事里的明明在醫(yī)生幫助他拿出珠子后，說了句，“我再也不把玩具塞到耳朵里了。”本著幼兒喜歡模仿的特點，我讓小朋友們也一起來試著說一說這句話“我再也不把玩具塞耳朵里了。”大家都表現(xiàn)的很有興趣。當然除了耳朵之外，身體其他的小洞洞器官也是不可以塞玩具的。比如鼻子，嘴巴等等，小朋友在這個環(huán)節(jié)能夠很快地聯(lián)想到身體的其他器官。但在課堂上，我感覺自己延伸的不夠深合廣泛，只是很淺顯的告訴了他們這些器官也是有小洞洞，很危險，其實可以延伸開講到危險后果。 　　整個課堂氣氛還算輕松，課后還有聽到小朋友在提醒別的小朋友，這個珠子不可以塞到耳朵里去的，很危險的~欣慰~