① 文具盒里的爭吵作文500字用鉛筆,橡皮,轉(zhuǎn)筆刀來寫 從前,有三個好朋友:鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。因為它們配合得很好,它們的小主人也常版常受到老師的表揚。權(quán) 可是有一天,他們?nèi)舜蟪称饋??！霸谖木呒易逯?我的功勞最大。"鉛筆傲慢地說。 “你的功勞大嗎?”橡皮說。“如果你寫錯了字,沒有了我怎么辦?看來我的

Ⅰ 用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個童話故事作文(100字) 文具盒里的爭吵 文具城堡里住著一群可愛的小精靈.它們分別是文具盒爺爺、鉛筆姐姐、鋼筆哥哥、尺子妹妹、橡皮弟弟,還有涂改液大胖. 文具盒爺爺穿著一件藍(lán)色的衣服;鉛筆姐姐穿著一件紅黑相間的連衣裙,它又細(xì)又長,身體最苗條;鋼筆哥哥穿著黑色的西裝,看上去超級

本作文是關(guān)于初中初二600字的作文，題目為：《文具一家庭》，歡迎大家踴躍投稿。 大家好，我書包里面有文具一家庭，分別是：橡皮媽媽、卷筆刀哥哥、鉛筆弟弟、筆盒屋子。橡皮長3厘米，寬1厘米。卷筆刀長3厘米2毫米，寬2厘米。鉛筆長13厘米，寬1厘米。筆盒長15厘米，寬8厘米。你知道它們的故事嗎？不知

在文具大家族里住著文具盒、花鉛筆、削筆刀和橡皮擦子。他們之間都很友好，但有時也會鬧出一場風(fēng)波。 這一天，他們又在一起爭吵。仔細(xì)一聽，才知道他們在爭論誰的功勞最大。文具盒依仗人高馬大先一本正經(jīng)地開了腔：“我的功勞是最大的，要不是我，你們這幾個早就在外面凍成冰棍兒了。還有…

文具家族的小故事_600字

“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳”咦？這是從那里傳了的聲音？哦，原來是從明明的文具盒里發(fā)出的聲音。里邊有三個“小伙伴”正在喋喋不休地在爭吵呢。它們在爭吵什么？我們來仔細(xì)聽聽就知道了?！笆俏遥俏?，應(yīng)該是我才對。”“不對，不對，應(yīng)該是我。”“你們說的都不對，應(yīng)該是我。”你知道是誰在

有一次，我參加三年級作文競賽獲得了二等獎?；丶液?，我卻聽見文具盒里隱隱約約有點吵。我打開文具盒一看，原來是文具們在爭吵。鉛筆哥哥說：“要不是我，主人這一次能得二等獎嗎？”橡皮弟弟生氣地說：“誰說的，我才是這次作文競賽的功勞者?！边@時，站在一旁的卷筆刀妹妹說：“你們兩都不行，

文具盒里的爭吵作文350字1 文具是一個大家庭,它們有:尺子、鉛筆、鋼筆、黑筆、紅筆、藍(lán)筆、橡皮。 一天,文具們決定開一個會議,主題是“誰的用處大”。文具們都同意,因為它們都想在這次會議上夸耀自己的本事。 文具們很興奮,它們都在七嘴八舌地討論著。筆家族正在議論紛紛。尺子家族正在計劃著什么……過了一會

今天下午,放學(xué)后我回到家里,做在書桌前,想快點做作業(yè).我剛想打開文具盒,就聽見里面?zhèn)鱽韥y糟糟的聲音.我輕輕地打開一看,原來是文具盒里的文具在互相爭吵.只見它們你一言我一語,爭論不休: 鉛筆自豪地說:“主人用我的時候最多:畫畫、寫字、畫線、畫圖，你們誰都比不上我.” 削筆刀不服氣地說:“

文具盒里的爭吵作文350字1 文具是一個大家庭，它們有：尺子、鉛筆、鋼筆、黑筆、紅筆、藍(lán)筆、橡皮。一天，文具們決定開一個會議，主題是“誰的用處大”。文具們都同意，因為它們都想在這次會議上夸耀自己的本事。文具們很興奮，它們都在七嘴八舌地討論著。筆家族正在議論紛紛。尺子家族正在計劃著什么

文具盒里的爭吵作文350字

爭吵作文500字四年級1 一個夜深人靜的夜晚,從文具盒里傳來一陣爭吵聲。走,我們一起去看個究竟。 只見文具們一個個面紅耳赤,吵得不可開交。中性筆神奇地說:“沒有我,小主人寫字能快嗎?就比如鋼筆還得吸水才能寫字,所以我的功勞才是最大的。 鋼筆不服氣地說:”沒有我,小主人能寫得干干凈凈的嗎?中性筆

我的文具盒里裝滿了文具。有鉛筆，尺子，鋼筆，簽字筆，橡皮擦 ?？墒怯幸惶欤鼈兂臣芰?。兩支簽字筆跳起來，說：“小主人用我們倆用得最多！”“不對！”鉛筆又尖又細(xì)的聲音傳了過來。接著，三支鉛筆出現(xiàn)在簽字筆的面前?！皩懻Z文作業(yè)才用你們呢！小主人寫英語、數(shù)學(xué)作業(yè)還得用我！”在鉛

從前，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀是三個親密無間的文具朋友。它們總是相互協(xié)作，幫助小主人取得優(yōu)異的成績。然而，有一天它們之間爆發(fā)了一場激烈的爭論?！霸谖业呢暙I(xiàn)中，我最突出。我每天都在幫助主人完成作業(yè)和練習(xí)。”鉛筆自豪地宣稱。“你的貢獻(xiàn)嗎？”橡皮反駁道，“如果沒有我，主人寫錯字了怎么辦？我可是

② 文具盒發(fā)生了一件爭吵。一百字 這種擬人寫法的作文比較好寫,你可以把文具盒比作是一棟房子,里面裝的鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮擦等等因為矛盾發(fā)生了吵架,你大膽的想象一下,一百字很容易的。 ③ 作文童話類600《文具的故事》 “是我的功勞最大!”“應(yīng)該是我,是我的功勞最大!”“是我!”“應(yīng)該是我的功勞最

文具吵架的故事500

文具的爭吵童話作文 篇1 林淋沉重的書包里靜靜地躺著一個文具盒，里面裝著各種各樣的文具。夜深了，文具盒里開始熱鬧了起來。鉛筆弟弟先發(fā)制人，他朝著大家大聲說：“我的本領(lǐng)可大了，小主人要寫作業(yè)時，都得用上我，沒有了我，小主人拿什么寫字?”轉(zhuǎn)筆刀也不甘示弱地說：“哼，你有什么了不

文具的爭吵童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說：“我的作用最大了。因為小主人上次參加寫字比賽，就是用我才得了三等獎，所以，我的作用最大。”橡皮不高興了，抖抖身子說：“我的作用才是最大的，

相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?下面是我為大家收集的文具的爭吵作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 文具的爭吵作文1 夜深了,文具盒里的爭吵開始了,文具用品們都在說個不停。 “主人用我寫字,我的功勞最大!”鉛筆說。橡皮擦不滿意了,反駁說:“如果沒有我,你寫錯了字,那怎么辦?”“是啊是啊!”如果你

文具的爭吵優(yōu)秀作文1 在一個漂亮的文具盒里,住著鉛筆、橡皮、尺子和削筆刀。 鉛筆長長的,像一位亭亭玉立的少女;橡皮又白又胖,像一個懂事的哥哥;直尺長長的,像一個挺拔的士兵;削筆刀圓圓的,有著一口鋒利的牙齒。 在一個陽光明媚的早晨,文具盒里發(fā)出了一陣爭吵聲。鉛筆驕傲地說:“我是最長的,所以我應(yīng)該當(dāng)老大。

《文具盒里的爭吵》作文梗概：一、故事背景 在一個夜晚，當(dāng)主人公把文具盒放進(jìn)書包后，文具盒里變得異常熱鬧。文具們開始了一場激烈的爭吵。二、文具們的爭吵 鉛筆：首先發(fā)言，聲音如雷，聲稱沒有它主人一個字也不能寫，表現(xiàn)出極度的自信。橡皮：對鉛筆的發(fā)言表示不服，強調(diào)自己的重要性，認(rèn)為沒有它

作文一:《鉛筆、尺子、橡皮的爭吵》300字 小紅考試得了第一名,文具們都在爭吵這誰的功勞大。 鉛筆說:“我的功勞最大,沒有我,就寫不了字,小主人考試也不會得第一名!” 鉛筆的話立即讓其他的文具不滿,紛紛爭吵起來。尺子說:“我的功勞才最大,沒我,你休想畫好直線!”“不對,我的功勞才是最大的,鉛筆寫

爭吵的文具作文

吵架的作文300字6 有一次我和同桌爭吵了,我就給你講講吧。 在三月里,正是陽光明媚,百花齊放的季節(jié),上午第一節(jié)課,我正在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè),可是,我的同桌沒事干了,就偷偷摸摸地把我文具藏起來。過了一會兒,我寫的字寫錯了,正要找橡皮,往我的桌子一看,啊!我的文具盒怎么不見了?我看到同桌不由的在偷偷的

作文七:《鉛筆、橡皮和尺子的故事》400字 鉛筆、橡皮和尺子的故事 一天,文具盒里傳來了嘰嘰喳喳的吵鬧聲。 原來,一只穿著漂亮外衣的鉛筆正在昂首挺胸,搖搖擺擺地走來走去。高傲地大聲說著:“你們看,今天小主人測驗得了滿分,都是我的功勞,我不僅長得漂亮,還能為小主人贏得榮譽,哈哈,我多厲害,多了不起啊!”

《文具盒里的爭吵》作文梗概：一、故事背景 在一個夜晚，當(dāng)主人公把文具盒放進(jìn)書包后，文具盒里變得異常熱鬧。文具們開始了一場激烈的爭吵。二、文具們的爭吵 鉛筆：首先發(fā)言，聲音如雷，聲稱沒有它主人一個字也不能寫，表現(xiàn)出極度的自信。橡皮：對鉛筆的發(fā)言表示不服，強調(diào)自己的重要性，認(rèn)為沒有它

文具盒里的爭吵在一個夜晚，主人小明已經(jīng)甜甜地入睡了。可是，在小明的書包里，卻傳來了一陣爭吵聲。這爭吵聲是從文具盒里傳來的，鉛筆首先說：“我的功勞最大，每次我都誠心誠意地為小主人服務(wù)，是我?guī)托≈魅藢懗鲆粋€又一個有力的漢字，小明的作業(yè)本上的’A+‘里邊，全是我的功勞！所以我的功勞

鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在文具盒里聽到了,心里美滋滋的。 ② 文具盒發(fā)生了一件爭吵。一百字 這種擬人寫法的作文比較好寫,你可以把文具盒比作是一棟房子,里面裝的鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮擦等等因為矛盾發(fā)生了吵架,你大膽的想象一下,一百字很容易的。 ③ 作文童話類600《文具的故事》 “是我的功勞最大!”“應(yīng)該是

文具盒里的爭吵作文

突然，書包里傳來一陣爭吵聲。仔細(xì)聽去，原來是鉛筆、尺子和橡皮在爭論誰更重要。鉛筆聲稱自己是不可或缺的，因為沒有它，主人無法完成作業(yè)。橡皮立刻反駁，指出當(dāng)主人寫錯字時，它才是最重要的，因為它能擦去錯誤。尺子則傲慢地表示，沒有它，主人畫的線會歪歪扭扭，老師會批評主人，所以它的作用才

書包爺爺?shù)膭窀妫簳鼱敔斅牭剿麄兊臓幊澈螅噲D勸解他們停止?fàn)庌q，指出他們都很重要。然而，鉛筆、尺子和橡皮并未聽從書包爺爺?shù)膭窀?，繼續(xù)爭論不休。學(xué)校的品德課：第二天，他們跟隨小明來到學(xué)校。在品德課上，老師強調(diào)了“團(tuán)結(jié)合作的力量大于一切”。尺子、橡皮和鉛筆聽到這句話后，若有所思地低下了頭

故事梗概：文具盒里的文具們因爭論誰對小主人的幫助最大而發(fā)生爭吵，最終在文具盒爺爺?shù)膭駥?dǎo)下認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的重要性。爭吵的起因：文具盒爺爺被一陣爭吵聲驚醒，發(fā)現(xiàn)是鉛筆、橡皮、尺子和鋼筆在爭論誰對小主人的幫助最大。鉛筆的發(fā)言：鉛筆弟弟眉開眼笑地宣稱自己能幫助小主人寫好看的字、畫好看的畫，

一天，鉛筆、筆記本、橡皮和尺子在鉛筆盒姐姐家吵起架來了。挑起這場爭吵的是自私的鉛筆。“哼！你們這群小屁孩，還敢跟我比本領(lǐng)大。我的本領(lǐng)最大，主人要寫什么字都要用到我，沒有我主人就寫不了字了。”鉛筆一邊高傲地說，一邊向它們做鬼臉。橡皮聽了這話發(fā)怒了：“你你你……敢罵我，我的

文具盒里的爭吵聲講述的是文具盒中鉛筆、橡皮和尺子因爭名奪利而爭論，最終在文具盒的勸解下明白各有所長、應(yīng)相互配合，此后各司其職成為主人好幫手的故事。具體內(nèi)容如下：爭吵起因：在文具盒里，住著鉛筆哥哥、橡皮姐姐和尺子大叔，它們每天都會因爭名奪利而爭論不休，今天也不例外。爭吵過程：鉛筆發(fā)

小紅考試得了第一名，文具們都在爭吵誰的功勞大。鉛筆說：“我的功勞最大，沒有我，就寫不了字，小主人考試也不會得第一！”鉛筆的話立即讓其他的文具不滿，紛紛爭吵起來。尺子說：“我的功勞才最大，沒我，你休想畫好直線！”橡皮爭道：“不對，我的功勞才是最大的，鉛筆寫錯字怎么辦？畫錯

鉛筆、尺子、橡皮的爭吵