我心愛的文具盒優(yōu)秀作文1 二年級(jí)時(shí)，我的舅舅送給我一個(gè)文具盒，我特別喜歡它。文具盒是個(gè)長方體，白棕相見，像一個(gè)巧克力蛋糕上又涂了點(diǎn)白奶油。奶油當(dāng)中鑲嵌著一只黃色的斑點(diǎn)狗，它呆呆的站在那兒，好像有想不完的問題。文具盒的“客廳”可大了，有兩層，像“別墅”似的，各種各樣的文具都能

篇1：我的鉛筆盒 我的鉛筆盒是藍(lán)色的，上面有一只可愛的米老鼠。它穿著紅色短褲，藍(lán)寶石眼睛。最吸引人的是它的耳朵，又大又圓，很有趣。我的鉛筆盒里有很多功能。上層可以放鉛筆和橡皮，下層可以放尺子和轉(zhuǎn)筆刀。我的鉛筆盒對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。我用鉛筆畫我看到的和想到的。我用橡皮擦糾正錯(cuò)

文具盒優(yōu)秀作文1 下課鈴打響了,同學(xué)們爭先恐后地往操場跑去教室里一個(gè)人影也沒有,桌面上只留下幾本書和略帶疲倦的鉛筆,橡皮和削筆刀。 你好,親愛的鄰居——鉛筆小姐,我是香氣四溢,家喻戶曉的橡皮先生,認(rèn)識(shí)一下吧!一塊身穿白襯衫的橡皮,打破了教室的寧靜,鉛筆有禮貌的說:“很高興認(rèn)識(shí)你——橡皮先生。請問你

關(guān)于文具盒的作文1 我有一個(gè)漂亮的文具盒,那是我過生日時(shí)伯父送給我的。 文具盒外形像一輛小汽車,底下裝有四個(gè)輪子,用手輕輕一推,就會(huì)滾動(dòng)。它正面的圖案是扎著兩條馬尾辯的可愛小姑娘,可好看了。 打開我的鉛筆盒,它活像一個(gè)兩層的小洋樓。它的上層住著鉛筆小弟、圓珠筆哥哥、尺子姐姐,下層住著橡皮胖子、鋼

文具盒優(yōu)秀作文1 我有一個(gè)普通的文具盒。它的質(zhì)量很好,和我一齊度過到了兩年多的小學(xué)生活。哦,堅(jiān)固的文具盒! 我的文具盒有三層。第一層裝常用的鋼筆、橡皮、鉛筆,第二層裝著美術(shù)用的尺子、膠棒,第三層就是計(jì)數(shù)用的小棒。每當(dāng)我要寫字,鉛筆和鋼筆就會(huì)跳出來幫我的忙;每當(dāng)我寫錯(cuò)了字,橡皮就會(huì)跳出來擦掉錯(cuò)字(

文具盒作文

故事梗概：文具盒里的文具們因爭論誰對(duì)小主人的幫助最大而發(fā)生爭吵，最終在文具盒爺爺?shù)膭駥?dǎo)下認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性。爭吵的起因：文具盒爺爺被一陣爭吵聲驚醒，發(fā)現(xiàn)是鉛筆、橡皮、尺子和鋼筆在爭論誰對(duì)小主人的幫助最大。鉛筆的發(fā)言：鉛筆弟弟眉開眼笑地宣稱自己能幫助小主人寫好看的字、畫好看的畫，

文具盒的故事1 小明要考試了。爸爸媽媽給小明買了很多文具,包括橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書。 剛考完試,文具盒里很吵。原來文具人一起吵架?？粗麄兊难劬?聽著他們的聲音。 第一個(gè)說話的是潘哥,他的聲音像銅鼓一樣:伙計(jì)們,我是鋼鐵做的,不能碎。上次考試,摔了好幾次,還是沒有受傷。我也寫了很多字

文具盒里的故事1 文具盒里有許多的文具,他們都在爭吵著說誰最厲害。 鋼筆說:“我最高貴了,因?yàn)槲业纳韮r(jià)最昂貴?！边@時(shí)鉛筆說:“我們和主人最親密了,主人一開始學(xué)寫字時(shí)就用我們了?！背咦诱f:“有什么了不起的,有了我們,就能讓主人畫各種各樣的圖形?！辈使P說:“主人用我們可以畫出五顏六色的圖畫?！毕鹌?/p>

文具盒里的故事 在一個(gè)寧靜的夜晚，當(dāng)小明已經(jīng)沉入夢鄉(xiāng)，他的文具盒里卻悄然上演了一場別開生面的對(duì)話。這是一個(gè)關(guān)于合作、理解與自我認(rèn)知的故事。一、橡皮先生的自我介紹 夜深人靜之時(shí)，一塊雪白的橡皮打破了文具盒內(nèi)的沉寂。“大家好，我是一塊香氣四溢、家喻戶曉的橡皮先生，很高興在這里與大家相

《文具盒里的爭吵》作文梗概：一、故事背景 在一個(gè)夜晚，當(dāng)主人公把文具盒放進(jìn)書包后，文具盒里變得異常熱鬧。文具們開始了一場激烈的爭吵。二、文具們的爭吵 鉛筆：首先發(fā)言，聲音如雷，聲稱沒有它主人一個(gè)字也不能寫，表現(xiàn)出極度的自信。橡皮：對(duì)鉛筆的發(fā)言表示不服，強(qiáng)調(diào)自己的重要性，認(rèn)為沒有它

文具盒的故事

寫起作文來就毫無頭緒?以下是我精心整理的我的同學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。 我的同學(xué)作文1 一雙炯炯有神的眼睛,高高挺起的鼻梁再加上一張能說會(huì)道的嘴巴組成了一位我最要好的朋友――沈華喬,他為人正直,喜歡幫助各個(gè)朋友,深得大家“愛戴他還有一個(gè)愛好就是愛搞一些科技活動(dòng)。 有

我有一位同學(xué)，她長著圓圓的大眼睛，櫻桃小嘴，烏黑的短發(fā)，一雙靈巧的小手。她叫李方。有一次，我忘了帶雨傘來，媽媽公司里事太多?？赐瑢W(xué)都快走光了，雨越下越大，仿佛在跟我作對(duì)。我不禁哭了起來。“我送你回家吧！”原來是李方。我驚訝地問：“李方，你怎么在這？”她回答說：“我剛才想起

1.我的同學(xué)作文二年級(jí)200字 在我們班上有一位同學(xué)名叫姜瑩。她是我從幼兒園到小學(xué)的好朋友。她個(gè)子不高，臉圓圓的，白白凈凈的，細(xì)溜溜的彎眉毛下面，是一雙如溪水般清澈的眼睛，俊俏筆挺的鼻子顯出她文靜溫柔的個(gè)性，一張小嘴能說會(huì)道。姜瑩不僅美麗，更有一顆善良的心。記得有一次我摔倒了，她

我的同學(xué)，他個(gè)子很高，給人一種挺拔的感覺。他有一張圓圓的鵝蛋臉，臉上嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛，特別有神采。他的鼻梁直挺，和那紅潤的大嘴巴是好朋友，已經(jīng)做了十年的鄰居了。他是一個(gè)非常有愛心，樂于助人的同學(xué)。有一天，在自習(xí)課上，我正在寫作業(yè)時(shí)，不小心錯(cuò)了一個(gè)字，便在鉛筆盒里尋找橡

篇一：我的同學(xué) 他，個(gè)子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個(gè)非常有愛心，喜歡助人為樂的同學(xué)。他就是我的同學(xué)劉澤宇。有一天在自習(xí)課上，我寫作業(yè)時(shí)一不小心錯(cuò)了一

篇一:我的同學(xué) 他,個(gè)子高高的,十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛,非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁,它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦!他是一個(gè)非常有愛心,喜歡助人為樂的同學(xué)。他就是我的同學(xué)劉澤宇。 有一天在自習(xí)課上,我寫作業(yè)時(shí)一不小心錯(cuò)了一個(gè)字,就在鉛筆

寫一遍作文《我的同學(xué)某某》200個(gè)字

⑤ 發(fā)生在教室里的一件事作文300字 “鈴鈴鈴”上課了,同學(xué)們都紛紛跑回自己的教室。不過,就在這時(shí),小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了,文具灑滿一地,小芳看著這一堆文具,心里不由得焦急起來。 小紅看見自己心愛的文具盒掉在了地下,非常氣憤,便大聲叫喊:“是誰弄掉我的文具盒的?”小芳臉慢慢地紅了,輕輕地舉

本作文是關(guān)于小學(xué)三年級(jí)550字的作文，題目為：《一件誤會(huì)的事》，歡迎大家踴躍投稿。 早上，奶奶送我上學(xué)校，在大門口還囑咐歐文同學(xué)要和好。到了學(xué)校，走進(jìn)教室，坐到自己的位置上，打開書包一看，??！我的鉛筆盒怎么不見了？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我美找到只好急沖沖地跑回家，可是我把家翻了個(gè)底朝天也

上課鈴復(fù)響了,小紅急匆匆地走進(jìn)制教室,一不小心把小芳放在桌子邊緣的新文具盒碰掉了,文具灑了一地.小紅嚇壞了,心想,這可是小芳新的文具盒呀,弄壞了要賠的.于是,她向四周望了望,沒看到小芳,便"咚咚咚"地跑開了. 就在此時(shí),小芳回來了,她看到自己的文具盒壞了就問同學(xué)們是誰弄壞了她的文具盒.小紅的臉紅得像

如下：“鈴鈴鈴”上課了，同學(xué)們都紛紛跑回自己的教室。不過，就在這時(shí)，小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了，文具灑滿一地，小芳看著這一堆文具，心里不由得焦急起來。 小紅看見自己心愛的文具盒掉在了地下，非常氣憤，便大聲叫喊：“是誰弄掉我的文具盒的？”小芳臉慢慢地紅了，輕輕地舉起她的小手

星期天的早晨,"丁鈴鈴"的門鈴聲打破了早晨的寂靜.開門一看,是小芳.小紅立刻低下了頭:"對(duì)不起,小芳,這是我的錯(cuò).是我把你的新文具盒弄壞的．你能原諒我嗎?"說完邊"嗚嗚嗚"地哭了起來.小芳說:"沒關(guān)系,你把文具盒讓你爸爸修一下就行了."隨著"卡嚓卡嚓"幾聲,小芳的文具盒就修好了.事后,小紅

小芳的新鉛筆盒掉了四百字作文

星期四，小老鼠球球、鬧鬧、淘淘說：“明天就要考試了，我們要復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，好好準(zhǔn)備一下?！钡诙欤±鲜笄蚯?、鬧鬧、淘淘一起去考試，淘淘抗著一支鉛筆高高興興地走在前面，中間的鬧鬧拿著一張卷子，后面的球球緊緊地握著支鋼筆，它們說說笑笑來到了考場，敲敲門，門突然開了，里面走出來一個(gè)和它們

看圖寫話第一次買東西 一個(gè)陽光明媚的星期天里,7歲的明明發(fā)現(xiàn)鉛筆盒不見了,便著急地對(duì)媽媽說“媽媽,我的鉛筆盒不見了!”“孩子,你已經(jīng)長大了,自己去買一個(gè)吧!”于是,明明邊走邊唱著歌向商店走去。 來到“滿意在豐百”商店門口,明明高興地進(jìn)去,用甜甜的聲音叫了一聲;“阿姨,早上好!”營業(yè)員阿姨微笑著說

2. 上學(xué)路上看圖寫話100字 星期一的早晨，太陽當(dāng)空照，小魚背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學(xué)路上。這時(shí)，走在前面的老奶奶突然停了下來，小魚跑上前一看，原來是老奶奶買的梨的袋子破了一個(gè)大洞，梨掉了一地。這下可急壞老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴還等

星期天，小紅到離家不遠(yuǎn)的文具店買鉛筆。一進(jìn)店里，售貨員阿姨就滿面笑容地迎上來，熱情地說:“小朋友，你好!你想買什么呢?”小紅禮貌地回答:“阿姨，您好，我想買兩枝鉛筆?！卑⒁填I(lǐng)著小紅來到一個(gè)貨架前，看著眼前花花綠綠的鉛筆。小紅在驚訝的同時(shí)，也很為難，不知道該買哪一種。阿姨見小紅不知

超市里的文具可真多呀!有長長的鉛筆，有精美的書簽，有漂亮的筆記本，有五顏六色的水彩筆……張小雨想買一本筆記本，他對(duì)售貨員阿姨說:“售貨員阿姨，請問一本筆記本多少錢?”售貨員阿姨笑瞇瞇地說:“三元一本。”張小雨就拿出三元錢，買了一本筆記本，高高興興地回家了。

一、起因 明明發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆盒不見了，他焦急地向媽媽報(bào)告。媽媽借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)明明長大，讓他自己去商店購買一個(gè)新的鉛筆盒。二、過程 明明滿懷期待地邊走邊唱歌，前往名為“滿意在豐百”的商店。進(jìn)入商店后，明明禮貌地向營業(yè)員阿姨問好，并清晰地表達(dá)了自己的需求——一個(gè)紅色的文具盒。營業(yè)員阿姨熱

放學(xué)的時(shí)間到了，小明急匆匆背著書包往外跑，不小心把小紅的鉛筆盒摔在地上，小明連忙撿了起來，還給小紅，小明對(duì)小紅說:“對(duì)不起，我不小心把你的鉛筆盒弄在地上，我?guī)湍銚炱饋砹??！毙〖t說:“沒關(guān)系，下次要小心?！?/p>

看圖寫話小明高興的買鉛筆走到路上丟了幾支

一天，下課出教室時(shí)，你不小心碰了同學(xué)小華的課桌,他的文具盒掉在地上摔壞了。你:對(duì)不起，我不是故意的，明天我會(huì)賠你一個(gè)。小華:沒事 你:不行，我弄壞了你的東西。小華:真的沒事 就只是一個(gè)文具盒而已，我早就想換新的了。

一年級(jí)下冊73頁學(xué)會(huì)道歉看圖寫話不小心把同學(xué)書桌上的文具盒弄掉了

一：保持充足的睡眠 毛主席曾經(jīng)說過，身體是革命的本錢。作為學(xué)生，我們有良好的體魄與精神，才能更好地對(duì)待學(xué)習(xí)。在學(xué)校往往看見一種同學(xué)，白天呼呼大睡，晚上卻挑燈夜讀，這樣的作息學(xué)習(xí)規(guī)律是不是顛倒了？上課的幾分鐘都抓不住的話，課后你用一個(gè)小時(shí)兩個(gè)小時(shí)來補(bǔ)也是很困難，費(fèi)時(shí)費(fèi)力不收還會(huì)有很多干擾因素。課堂上，老師在，紀(jì)律也在。如果你有充足的睡眠與精力就會(huì)使你在課堂上聽課事半功倍。 二：提前預(yù)習(xí) 課后復(fù)習(xí) 有效筆記 愛迪生曾說，天才是1%的天賦，加上99%的努力。我相信我們每一個(gè)人都不是神童，無論是語數(shù)外還是政史地，每，一個(gè)學(xué)科在上新課之前都需要我們?nèi)?fù)習(xí)一下，大致了解這節(jié)課的脈絡(luò)內(nèi)容，以至于老師在講新課的時(shí)候，我們能夠快速的跟上老師的思維。其次，美國科學(xué)家曾研究我一個(gè)遺忘定律，當(dāng)一個(gè)人學(xué)習(xí)了新的內(nèi)容，七天內(nèi)，若他不復(fù)習(xí)，他的記憶力惠城陡崖陡崖式下降，如果在七天這個(gè)節(jié)點(diǎn)，他又再次復(fù)習(xí)的記憶度又會(huì)提上來，反復(fù)以往 記憶度就成了一條平滑的直線，存在于的腦海中 不會(huì)輕易忘記，特別是在一些的文字學(xué)科。有的同學(xué)都，喜歡買五顏六色的筆，在他的課本上做各種圈畫，但是呢，如果你的筆記沒有側(cè)重點(diǎn)的話，導(dǎo)致你以后復(fù)習(xí)的時(shí)候只能夠全篇通看全篇的色彩，會(huì)讓你眼花繚亂，而忘記內(nèi)容。 當(dāng)然了色彩的多樣化，對(duì)于某些同學(xué)來說是區(qū)分輕重知識(shí)的一個(gè)區(qū)別，要看同學(xué)本身，你自己應(yīng)該如運(yùn)用的筆的色彩。希望五顏六色的筆能夠?yàn)槟闼谩?三：立足自身 不盲目競爭 競爭是我們?nèi)嘶钤谑澜缟?，不可避免的東西。達(dá)爾文曾說物競天擇，適者生存。但是作為學(xué)生的我們多半心智不夠成熟，選擇不夠堅(jiān)定，立場不夠明晰。往往被所呈現(xiàn)出來結(jié)果的分?jǐn)?shù)迷失了自我，迷失了方向，喪失了了前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，每一個(gè)能優(yōu)劣不同，所以我們應(yīng)該立足自身，看見自己的閃光點(diǎn)和缺點(diǎn)，也要看見別人的閃光點(diǎn)，缺點(diǎn)。切勿用自己的缺點(diǎn)去，與別人的閃光點(diǎn)進(jìn)行比較，那可是對(duì)我們來說是致命一擊。自己可以立個(gè)flag，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，人生進(jìn)步一大截。After All 人生的對(duì)手，最終是我們自己。
原因： 學(xué)習(xí)的好處學(xué)習(xí)作為一種獲取知識(shí)交流情感的方式。 已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊豁?xiàng)重要內(nèi)容。 在二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們需要不斷學(xué)習(xí)。 不斷學(xué)習(xí)是人們不斷滿足自身需要、充實(shí)原有知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取有價(jià)值的信息，并最終取得成功的法寶。 學(xué)習(xí)目的： 為了掌握知識(shí),為自己的將來打好基礎(chǔ),作好鋪墊。學(xué)習(xí)僅僅是一個(gè)過程。正如人們常說的"學(xué)以致用"，學(xué)習(xí)就是為了將來的發(fā)展。因此頭腦清醒的人，學(xué)習(xí)會(huì)有的放矢，目標(biāo)非常明確。而頭腦糊涂的人，學(xué)習(xí)則無的放矢，忙于應(yīng)付，非常被動(dòng)。在生活中，我們無時(shí)無刻不在接觸新事物，只要抓住了機(jī)會(huì)，調(diào)整好心態(tài)，在哪里都可以學(xué)習(xí)到有價(jià)值的東西，這就需要我們明確自己的學(xué)習(xí)目的。學(xué)習(xí)是為了什么，怎樣才能學(xué)以致用，是每個(gè)人都需要思考的問題。 學(xué)習(xí)方法： /iknow-pic.cdn.bcebos.com/b7003af33a87e95043731be71b385343faf2b4d1"target="_blank"title="點(diǎn)擊查看大圖"class="ikqb_img_alink">/iknow-pic.cdn.bcebos.com/b7003af33a87e95043731be71b385343faf2b4d1?x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_600%2Ch_800%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto"esrc="https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/b7003af33a87e95043731be71b385343faf2b4d1"/> 每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)的最好方法就是把學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣。 每天的時(shí)間要適度，找到適合自己強(qiáng)度的時(shí)間。 把每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃放在首要位置。
一個(gè)小女孩走在回家的路上，她扎著兩條羊角辮，身上穿著一條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點(diǎn)綴著黃色的小碎花。無意間，她發(fā)現(xiàn)，路旁的垃圾箱前隨處可見人們隨手丟棄的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上，那該怎么辦。再說老師也經(jīng)常教育我們要多為社會(huì)做一些好事，我不如自己花上一點(diǎn)時(shí)間來把垃圾清理一下。想著想著，便用手拾起垃圾丟進(jìn)垃圾桶。就在這時(shí)，一個(gè)人拍了一下她的肩膀說：“你在干什么呢？”小女孩轉(zhuǎn)過頭一看，原來是同班同學(xué)小強(qiáng)，小女孩便把事情的經(jīng)過告訴了他。小強(qiáng)想了想，對(duì)著小女孩的耳朵說了幾句悄悄話，小女孩會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續(xù)撿起了垃圾。過了一會(huì)兒，小女孩終于把最后一點(diǎn)垃圾丟進(jìn)了垃圾桶，小強(qiáng)也把一張紙貼在了垃圾桶上，那張紙上寫著“文明——只差一步”。 這個(gè)故事雖然只是來自一組看似簡單的漫畫，卻引起了我的思考。 這組漫畫通過生活中一件十分平凡的小事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人。同時(shí)還提醒人們要講究文明，不能因?yàn)橄肷僮咭徊铰范S意把垃圾丟在地上。記住，我們生活的地球是你的、是我的、是大家的，我們每個(gè)人都有義務(wù)去保護(hù)它，愛護(hù)它 記得在四年級(jí)時(shí)，我吃完午飯，走出了學(xué)校的餐廳。忽然，我看見了一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生拿著垃圾筐來到了教學(xué)樓下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老師不注意時(shí)，把垃圾倒在了垃圾桶旁，這里離垃圾桶只有半步的距離。我見狀，走過去說：“垃圾可不能亂倒?。　蹦莻€(gè)小同學(xué)吃了一驚，趕緊轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)我只是一個(gè)學(xué)生，便理直氣壯地說了一句：“哼，亂倒垃圾的又不止我一個(gè)，關(guān)你什么事？多管閑事！”說完，邁著大步走了。 我真想“請”那位同學(xué)和我理論一番。他說亂扔垃圾的不止他一個(gè)，以為自己做得蠻對(duì)蠻有理。但是只要稍微思考一下，就會(huì)明白，若是每個(gè)人都像他一樣，以為那樣做的不止他一個(gè)，就可以隨處扔垃圾的話，那么即使值日生再勤快，也無濟(jì)于事。 如果每個(gè)人都能像漫畫中那兩個(gè)小學(xué)生一樣有一顆公德心，我們生活的環(huán)境將會(huì)更加美好。當(dāng)你為了輕松而想少走一步時(shí)，請你一定要記住，你就快成為一個(gè)人們在口中時(shí)常譴責(zé)的那個(gè)“缺德”的人了
看圖寫話,明明在放學(xué)路上遇到陌生人 看圖寫話,放學(xué)路上遇到陌生人一天，明明一個(gè)人在家寫作業(yè)，忽然，門外傳來一陣敲門聲，“叮咚，叮咚……” “誰呀?”小明問，門外傳來一個(gè)陌生的聲音:“我是你爸爸的朋友?！毙∶鲝呢堁劾镆豢?，想:爸爸的朋友從來都沒有他，但是，他也有可能是爸爸新交的朋友，我該怎么辦? 突然，小明想:我問他我媽媽叫什么算了，可爸爸交朋友有時(shí)候不會(huì)說媽媽叫什么的，唉，怎么辦?對(duì)了爸爸的朋友一定會(huì)有爸爸的電話，我就問這個(gè)。 “我爸爸號(hào)碼是多少?”小明問。“這……”外面一點(diǎn)聲音也沒有，小明在貓眼里一看，一個(gè)人也沒有。 “Yeah!終于把小偷趕走了!”小明高興地笑了。
我有一個(gè)心愛的鉛筆盒，它是寒假的時(shí)候，弟弟送給我的。它是用塑料制成的。它的顏色是淡粉的，很漂亮。 在鉛筆盒的上邊，有著四位美麗動(dòng)人的迪斯尼公主。她們正邁著輕盈地腳步，在舞臺(tái)上翩翩起舞，當(dāng)音樂快到盡頭的時(shí)候，四位公主一起拿起裙子的一角，興高采烈地向臺(tái)下的觀眾鞠躬，以此表示感謝！在看鉛筆盒的里面，只見活動(dòng)鉛筆正在談?wù)撟约旱膩須v和經(jīng)歷。在看鉛筆旁邊，有一把尺正在香甜的夢鄉(xiāng)里呢！ 兩塊橡皮也不閑著，它們正在談心呢！我喜歡我的鉛筆盒，因?yàn)樗屛业奈木咴僖膊粫?huì)無家可歸了！
“鈴鈴鈴”上課了，同學(xué)們都紛紛跑回自己的教室。不過，就在這時(shí)，小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了，文具灑滿一地，小芳看著這一堆文具，心里不由得焦急起來。 小紅看見自己心愛的文具盒掉在了地下，非常氣憤，便大聲叫喊：“是誰弄掉我的文具盒的？”小芳臉慢慢地紅了，輕輕地舉起她的小手，小紅得知是小芳把自己的新文具盒弄掉地后，便沖著小芳嚷道：“為什么把我的新文具盒弄掉地？是不是你沒有新的，嫉妒我有新文具盒，所以把我的弄掉地?！毙》技泵Σ缓靡馑嫉卣f：“對(duì)不起，我不小心把你的文具盒弄掉地了，我不是有意的?！薄澳氵€敢說，我告訴你，你今后不能，也不可以把我的文具盒弄掉地了，不然下課，我請幾位厲害的男生讓你吃拳頭?！毙〖t越來越生氣。小芳傷心地請求道：“小紅，你就不能原諒我嗎？我真的是不小心的?！薄安?，不，不可以。我不能原諒?！毙〖t非常生氣地說。這時(shí)，老師來了，小紅看見老師來了，立即坐在座位上。小芳看見老師來了，也飛速地把小紅的文具認(rèn)真地放進(jìn)文具盒里，然后又坐上座位。這時(shí)，老師開口了：“其實(shí)你們剛才的話我都聽見了。小紅，你就原諒小紅吧······，再說她也不是故意的，我敢保證，你原諒她吧！”小紅聽了老師的勸說，不生氣了，慚愧地低下頭說：“都是我不好，錯(cuò)怪了你。”小芳開心說：“沒關(guān)系”。之后，老師健步走上講臺(tái)，開始上課······ 后來，小紅和小芳不僅成為了朋友，還是最好的朋友。我想，讀了這篇文章，都會(huì)總結(jié)這樣的道理：只有原諒，只有互相謙讓，互相幫助，才能做彼此的知心朋友。
　　我在班上最熟悉的同學(xué)要數(shù)同桌黃雨淋了。她總是扎著兩條小辮子，挺著個(gè)圓鼓鼓的肚子是她的一大特點(diǎn)，不過這也是她的可愛之處......下面是我整理的關(guān)于我的同學(xué)的作文，歡迎閱讀。 　　我的同學(xué) 　　我在班上最熟悉的同學(xué)要數(shù)同桌黃雨淋了。她總是扎著兩條小辮子，挺著個(gè)圓鼓鼓的肚子是她的一大特點(diǎn)，不過這也是她的可愛之處。 　　她在班上的成績不錯(cuò)，平時(shí)也愛樂于助人。有一次我的語文書忘帶了，她就主動(dòng)把書放在桌子中間讓我和她一起看。 　　前兩天科學(xué)老師布置了作業(yè)，要我們準(zhǔn)備三四只蝸牛，今天科學(xué)課要帶來?？墒俏易蛱煸缟显诨▓@找了很久也沒找著，今天只好不聲不響地坐在那，生怕被老師罵。黃雨淋看到了，主動(dòng)送我一只大蝸牛，我好開心啊，雖然最后科學(xué)老師說這不是蝸牛，而是一只海螺，可我依然很感謝她。 　　這就是我的同桌，有一個(gè)熱心腸的好同學(xué)。 　　我的同學(xué) 　　我有一個(gè)同學(xué)叫林雪，她是一位活潑的女孩，接下來來看看她的優(yōu)點(diǎn)吧 一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我以為等一下應(yīng)該不會(huì)下雨，就沒有帶雨傘。上課上到一半，突然天空烏云滾滾，狂風(fēng)大作，教室馬上變得一片烏黑，‘隆隆隆’雷聲不絕于耳，再加上閃電，更讓人害怕。‘鈴鈴鈴’放學(xué)了，雨依然上不停，這下我可怎么回家。這時(shí)，從我旁邊走來一個(gè)人，她是林雪，她把雨傘借給了我 ，自己卻淋著雨回去。我看著她的背影，一種感激之情油然而生。 這就是我的同學(xué)——林雪。 　　我的同學(xué) 　　我有一個(gè)好朋友，也是我的鐵哥們，他就是高錚澤。 　　他總是能讓人笑，在一件十分普通的事都能讓人開懷大笑，哈哈大笑! 　　記得有一次他問：“還有沒有可用的筆?”我說：“沒!”我回過神想起還有一枝又說“有……”他“什么!沒有!”我吐血了!沒+有=沒有啦!他說。 　　還有一次他對(duì)胖子高雨程說“我跟你猜拳!誰輸了給贏的人五角”結(jié)果他輸了給高雨程踢了五腿!把高雨程踢了個(gè)半死! 　　這就是我的同學(xué)，更是我的好朋友高錚澤! 　　我的同學(xué) 　　我有一個(gè)很要好的同學(xué)，也是我最要好的朋友。她就是——龐旭。 　　她的眼睛大大的、鼻子高高的，長得很漂亮，能說會(huì)道。同學(xué)都很喜歡她，她有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是喜歡給別人起外號(hào)。比如：她管我叫大嫂，管居重陽叫大哥。當(dāng)時(shí)，我們倆很生氣，但是，我們倆已經(jīng)不在乎了。 　　她的學(xué)習(xí)很好，膽子也很大，上課時(shí)她總是積極回答問題，不會(huì)就問，我們倆個(gè)一起玩、一起學(xué)習(xí)、一起寫作業(yè)，整天形影不離。 　　星期六，龐旭來找我一起寫作業(yè)，寫完作業(yè)，我們互相檢查作業(yè)，然后，看書、學(xué)習(xí)，她不會(huì)的問我，我不會(huì)的問她，我們在一起互相幫助。 　　我們看了一會(huì)書，我們就出去玩游戲了。 　　這就是我的同學(xué)，也是我最要好的朋友——龐旭。 　　我的同學(xué) 　　在我好朋友中我最好的同學(xué)那就是小鄭。她有一雙大大的的眼睛，高高的鼻子，圓圓的臉蛋，短短的頭發(fā)，每天梳著三個(gè)辮子可愛極了。她是我們班的班長。有一次我們做完體操回來我們喝完奶。按道理應(yīng)該是可前朗讀，可是教室你就想一鍋的螞蟻好想教室都要震開了，這是小鄭出來了她說：“誰在說話我就記下來了。”可是教室里不但沒有安靜，反而更厲害了。在這時(shí)候小鄭一手拿著本子，一手拿著筆記下了說話的人的名字，同學(xué)們看見了連忙安靜了下來。我佩服她有高超。這就是我的好同學(xué)。
　　我有一位同學(xué)，她長著圓圓的大眼睛，櫻桃小嘴，烏黑的短發(fā)，一雙靈巧的小手。她叫......下面是我整理的關(guān)于我的同學(xué)的作文，歡迎閱讀。 　　我的同學(xué) 　　我有一位同學(xué)，她長著圓圓的大眼睛，櫻桃小嘴，烏黑的短發(fā)，一雙靈巧的小手。她叫李方。 　　有一次，我忘了帶雨傘來，媽媽公司里事太多?？赐瑢W(xué)都快走光了，雨像和我唱反調(diào)，越大。我不禁哭起來。“我送你回家吧!”原來是李方。“李方，你怎么在這?”“我剛才想起我的書在教室里，我過來拿。”“你沒帶傘?我送你回家吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“到我家喝杯熱茶暖暖身子，不然明天會(huì)感冒。”我連忙說。她謝絕了。我在門口前看她在雨中遠(yuǎn)去…… 　　我的同學(xué) 　　我的同學(xué)叫李思雨，是一個(gè)聰明可愛的姑娘。一雙水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴笑起來露出一口潔白的牙齒，走起路來兩只羊角辨晃來晃去。我們倆不光是同學(xué)還是好朋友。每次我遇到困難的時(shí)候，她總是第一個(gè)來幫助我。但我們難免也會(huì)起一些小矛盾。有一次，我正在專心致志地寫鋼筆字，她不小心碰了一下我的課桌，我把字寫歪了，我很生氣，她一見我不開心就馬上用橡皮幫我擦掉了寫歪的字，還連連向我道歉。我們倆很快又和好了。這就是我的同學(xué)，一個(gè)活潑開朗，樂于助人的李思雨。 　　我的同學(xué)作文 　　她是位好學(xué)生，她的學(xué)習(xí)，品質(zhì)，都是在班上出了名的。 　　她的行為真的值得敬佩：她上課的時(shí)候可安靜了老師沒有叫她回答問題之前，她是一言不發(fā)，她從來不在課堂上說任何一句不關(guān)于學(xué)習(xí)的廢話;她下課的時(shí)候可瘋狂了，下課時(shí)間她只會(huì)盡情地開玩笑，玩游戲，嘴巴可以說是沒有停過，從來不說一句關(guān)于學(xué)習(xí)的問題，她放學(xué)的時(shí)候，可負(fù)責(zé)任了，比如老師叫她在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)把整個(gè)黑板抄滿作業(yè)，他不會(huì)說隨便抄一抄就玩了、她會(huì)謝整整齊齊。就像印刷出來的一樣。她會(huì)很認(rèn)真的做每一件事。 　　她是把今天的事今天解決，不會(huì)放在明天來做。 　　我最喜歡的同學(xué) 　　我最喜歡的同學(xué)非朱萌萌莫屬。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，明亮的眼睛，櫻桃小嘴。 　　她樂于助人，有一次我題目不會(huì)寫，她沒有嫌我煩，主動(dòng)上前教我。當(dāng)別人給我起綽號(hào)是，她站出來，雙手叉腰，說：“如果我叫你肥豬豆芽你會(huì)開心嗎?”朱萌萌是班長，被她一說，別人再也不敢給我起綽號(hào)了。 　　她的成績在班上一直是名列前茅。記得有一次，三年級(jí)語文統(tǒng)考，她還考了全市第一99。 　　語文老師覺得她學(xué)習(xí)好到已經(jīng)不用寫家庭作業(yè)了，老師特地批準(zhǔn)她，可她每次完成的作業(yè)質(zhì)量都比其他人高。 　　聽了我的介紹，你是不是也喜歡上她了呢? 　　愛讀書的同學(xué) 　　朱光亞是我的同學(xué)，他愛讀書，在課堂總能聽到他精彩的發(fā)言，大家都喜歡叫他“百科全書”。 　　有一次上語文課時(shí)，老師讓同學(xué)們說說自己想發(fā)明什么機(jī)器人，朱光亞立刻把手舉起來，老師問他：“你想發(fā)明什么機(jī)器人?”朱光亞回答：“老師，我想發(fā)明一種納米機(jī)器人。”同學(xué)們都問納米是什么，朱光亞說：“一百萬個(gè)納米才抵得上一毫米。”同學(xué)們都驚呆了，老師問他：”你是怎么知道的?”他說：“我是從課外書上看到的。”老師不僅贊揚(yáng)他課外知識(shí)豐富，也讓我們都要向他一樣多讀課外書，才能積累更多的知識(shí)，成為一位學(xué)識(shí)淵博的人。 　　朱光亞愛讀書的這種習(xí)慣真好，古人說得好：“人求上進(jìn)先讀書嘛!”