[文具的爭(zhēng)吵作文] 沙沙沙,這是什么聲音?原來(lái)是夜晚風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音呀,這時(shí)小明家非常安靜,只聽(tīng)見(jiàn)文具們?cè)跔?zhēng)吵,文具的爭(zhēng)吵作文。。。 第一個(gè)發(fā)話的是文具盒,它的手放在褲袋里神氣的說(shuō):“在這里我最大,小主人每次都把你們放到我的肚子里,所以我最重要。”鋼筆接著說(shuō):“我最重要,因?yàn)樾≈魅酥灰獙懽志碗x不開(kāi)我。

1. 文具盒里的哭聲作文 在我的文具盒里,有幾枝花花綠綠的鉛筆和一塊方方正正的橡皮。 它們平時(shí)互相配合,對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助可大了。下午,我放學(xué)回家,和平常一樣拿出文具盒,正準(zhǔn)備寫作業(yè)。 忽然聽(tīng)見(jiàn)鉛筆盒里傳來(lái)輕輕的說(shuō)話聲。我仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是鉛筆和橡皮在嘀嘀咕咕的說(shuō)話。 鉛筆說(shuō):“橡皮兄,你真有福氣,每天不

“嗚”桌子對(duì)著椅子哭訴著?！靶≈魅嗣刻於疾粠Ц寮垼驮谖夷菑埧蓯?ài)的臉上畫上一筆一筆地刀疤，可疼了！哎喲喲！疼痛又開(kāi)始了!”“哼！你那算什么呀！我才叫可憐呢!我每天提供給小主人坐,可他從來(lái)不珍惜我.每天把我摔在地下，為的就是讓他開(kāi)心一點(diǎn)，他不但這樣，還經(jīng)常踩我，你說(shuō)我是不

首先是我──文具盒發(fā)了言：“我為什么這么不幸呢？有了一個(gè)這么不愛(ài)護(hù)我的小主人，有一次，我的小主人急匆匆地出去玩，不小心把我碰掉在地上，可憐我摔得天旋地轉(zhuǎn)渾身酸痛，可是，主人就把我扔到桌子上，不屑一顧。”說(shuō)到這兒，我已經(jīng)泣不成聲了，我上氣不接下氣地說(shuō)：“還有一次，我的小主

文具盒里的訴苦會(huì)作文1 中午，小東正在睡覺(jué)，（迷迷糊糊間）聽(tīng)到從文具盒里傳來(lái)一陣細(xì)小的聲音，原來(lái)文具們正在訴苦！好奇的小東在旁邊靜靜地聽(tīng)著。首先上場(chǎng)的是尺子爺爺，他扶著拐杖，邊咳邊說(shuō)：“小東這個(gè)孩子呀，每次都拿著我咳咳，當(dāng)寶劍，當(dāng)鋸子，課間用我的腰打來(lái)打去；上課，用我的

文具的哭訴作文1 一天晚上，課桌里傳來(lái)一陣哭哭啼啼的聲音，原來(lái)，是文具們?cè)谠V苦。穿著綠衣服，身子矮矮的鉛筆帶著哭腔說(shuō)：“小主人把我給害慘了，每天都把我的筆芯搞斷好幾次，再讓轉(zhuǎn)筆刀來(lái)削我，本來(lái)我很高，現(xiàn)在都已經(jīng)快沒(méi)了。”一本書皺著眉頭說(shuō)：“小主人用鉛筆把我的臉畫得亂七八糟

文具們的哭訴 作文

我的文具盒是一年前媽媽給我買的，雖然它已經(jīng)“老”了，但我還是十分珍惜它。我的文具盒是用鐵皮做成的。拿在手里，首先映入眼簾的是上面的畫。左邊有一個(gè)趴在地上的大臉花貓，它臉上呈現(xiàn)出一種痛苦的表情，好像是因?yàn)閯倓傊刂氐氐惯^(guò)的緣故吧。右邊有好幾排英文字母，上面寫的好像是這只貓的

啪啪啪，掌聲驚醒了主人。主人想揉揉眼睛，可是手想：拍臉醒的更快！于是，手用力的拍起臉來(lái)，啪啪啪！“疼！疼！快停，快停！”主人嚷起來(lái)。聽(tīng)到主人的喊聲，手突然想出去散散步，于是它打開(kāi)了門，摸著墻往外走，主人看著自己開(kāi)門的手，看著自己慢慢往外移動(dòng)的身體，喃喃自語(yǔ)道：“我難道在夢(mèng)游？

1. 文具盒里的大討論作文 在文具盒里有許多學(xué)習(xí)用品,它們是鉛筆、橡皮和鋼筆等學(xué)習(xí)用品,它們天天在一起生活,每當(dāng)鋼筆寫錯(cuò)字時(shí)修正貼就來(lái)幫忙,每當(dāng)鉛筆寫錯(cuò)字時(shí)橡皮就來(lái)幫忙……總之誰(shuí)有困難就會(huì)有一個(gè)人主動(dòng)上前來(lái)幫助他,他們可團(tuán)結(jié)啦! 可是,好景不長(zhǎng),一天,鉛筆從夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái),伸了伸懶腰,看了看橡皮,心想:胖胖

我，布包文具盒不怕壓，不怕摔，不怕銹，開(kāi)關(guān)是一個(gè)輕巧的拉鏈，也不必用力去開(kāi)關(guān)，而且我還是黑色的，非常耐臟。如果沒(méi)有我會(huì)有什么事情發(fā)生呢？終于，有一天，我的主人沒(méi)有帶我去學(xué)校，什么鉛筆、圓芯、橡皮、鋼筆、尺子…… ，全都塞在書包里，一團(tuán)糟。老師叫主人做作業(yè)，主人只得手忙腳亂地找筆

夜靜悄悄的，人們都睡熟了，可是，在一個(gè)書包里，卻正開(kāi)著熱鬧的“控訴會(huì)”。首先是我──文具盒發(fā)了言：“我為什么這么不幸呢？有了一個(gè)這么不愛(ài)護(hù)我的小主人，有一次，我的小主人急匆匆地出去玩，不小心把我碰掉在地上，可憐我摔得天旋地轉(zhuǎn)渾身酸痛，可是，主人就把我扔到桌子上，不屑一顧。

文具盒里的訴苦會(huì)作文1 中午，小東正在睡覺(jué)，（迷迷糊糊間）聽(tīng)到從文具盒里傳來(lái)一陣細(xì)小的聲音，原來(lái)文具們正在訴苦！好奇的小東在旁邊靜靜地聽(tīng)著。首先上場(chǎng)的是尺子爺爺，他扶著拐杖，邊咳邊說(shuō)：“小東這個(gè)孩子呀，每次都拿著我咳咳，當(dāng)寶劍，當(dāng)鋸子，課間用我的腰打來(lái)打去；上課，用我的

文具的哭訴作文1 一天晚上，課桌里傳來(lái)一陣哭哭啼啼的聲音，原來(lái)，是文具們?cè)谠V苦。穿著綠衣服，身子矮矮的鉛筆帶著哭腔說(shuō)：“小主人把我給害慘了，每天都把我的筆芯搞斷好幾次，再讓轉(zhuǎn)筆刀來(lái)削我，本來(lái)我很高，現(xiàn)在都已經(jīng)快沒(méi)了?！币槐緯欀碱^說(shuō)：“小主人用鉛筆把我的臉畫得亂七八糟

文具盒里的訴苦會(huì)作文

假設(shè)小明不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)護(hù)文具，經(jīng)常亂扔，把橡皮用小刀刻字，等等，晚上，小明寫完作業(yè)，睡覺(jué)了文具們就都哭起來(lái)了，開(kāi)始一個(gè)個(gè)的控訴小明的種種不好，然后小明聽(tīng)到了，很愧疚，下決心改正，做個(gè)好孩子

文具們見(jiàn)夕陽(yáng)道歉如此真誠(chéng)，就原諒了他。從此之后，夕陽(yáng)十分愛(ài)護(hù)文具，見(jiàn)到不愛(ài)護(hù)文具的同學(xué)們，警示他們要愛(ài)護(hù)文具，不然文具會(huì)把你們告上法庭的!大家一聽(tīng)法庭二字，都嚇得不敢不愛(ài)惜了。從那天以后，大部分人都會(huì)愛(ài)護(hù)文具。老師見(jiàn)夕陽(yáng)從一個(gè)“調(diào)皮大王”變成了“乖巧能手”便給他頒了一個(gè)獎(jiǎng)“愛(ài)護(hù)文具

文具盒里的訴苦會(huì)作文1 中午，小東正在睡覺(jué)，（迷迷糊糊間）聽(tīng)到從文具盒里傳來(lái)一陣細(xì)小的聲音，原來(lái)文具們正在訴苦！好奇的小東在旁邊靜靜地聽(tīng)著。首先上場(chǎng)的是尺子爺爺，他扶著拐杖，邊咳邊說(shuō)：“小東這個(gè)孩子呀，每次都拿著我咳咳，當(dāng)寶劍，當(dāng)鋸子，課間用我的腰打來(lái)打去；上課，用我的

文具們，聽(tīng)見(jiàn)小主人的呼救。經(jīng)過(guò)商量決定給小主人再一次機(jī)會(huì)。它們回到了小主人的家里。給了小主人最后的一次機(jī)會(huì)，如果小主人再向以前一樣對(duì)它們的話，它們就再也不給他機(jī)會(huì)了。小主人好像知道了自己錯(cuò)了似的，再也不敢對(duì)文具們不尊重了。他變得可喜歡橡皮、尺子、本子、桌子、椅子等等一些文具們。文

文具的哭訴作文1 一天晚上，課桌里傳來(lái)一陣哭哭啼啼的聲音，原來(lái)，是文具們?cè)谠V苦。穿著綠衣服，身子矮矮的鉛筆帶著哭腔說(shuō)：“小主人把我給害慘了，每天都把我的筆芯搞斷好幾次，再讓轉(zhuǎn)筆刀來(lái)削我，本來(lái)我很高，現(xiàn)在都已經(jīng)快沒(méi)了?！币槐緯欀碱^說(shuō)：“小主人用鉛筆把我的臉畫得亂七八糟

最后，鉛筆自告奮勇地接受任務(wù)，在紙條上寫下了：愛(ài)惜文具，人人有責(zé)。

文具們的控訴 作文

1. 文具盒里的哭聲作文 在我的文具盒里,有幾枝花花綠綠的鉛筆和一塊方方正正的橡皮。 它們平時(shí)互相配合,對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助可大了。下午,我放學(xué)回家,和平常一樣拿出文具盒,正準(zhǔn)備寫作業(yè)。 忽然聽(tīng)見(jiàn)鉛筆盒里傳來(lái)輕輕的說(shuō)話聲。我仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是鉛筆和橡皮在嘀嘀咕咕的說(shuō)話。 鉛筆說(shuō):“橡皮兄,你真有福氣,每天不

首先發(fā)言的是鉛筆,它說(shuō):我每天都陪著小主人身邊而且,在小主人寫錯(cuò)的時(shí)候,我還可以被修改,我的功勞最大.橡皮搶著說(shuō):對(duì)啊,對(duì)啊,要不是我?guī)兔?小主人寫的錯(cuò)別字就要被老師批評(píng)了.尺子說(shuō):每天,數(shù)學(xué)課的時(shí)候,小主人都得使用我,我還可以畫出美麗的線條呢,小學(xué)二年級(jí)作文《作文 文具盒里的爭(zhēng)吵》.就在大家爭(zhēng)論

“嗚”桌子對(duì)著椅子哭訴著?！靶≈魅嗣刻於疾粠Ц寮垼驮谖夷菑埧蓯?ài)的臉上畫上一筆一筆地刀疤，可疼了！哎喲喲！疼痛又開(kāi)始了!”“哼！你那算什么呀！我才叫可憐呢!我每天提供給小主人坐,可他從來(lái)不珍惜我.每天把我摔在地下，為的就是讓他開(kāi)心一點(diǎn)，他不但這樣，還經(jīng)常踩我，你說(shuō)我是不

首先是我──文具盒發(fā)了言：“我為什么這么不幸呢？有了一個(gè)這么不愛(ài)護(hù)我的小主人，有一次，我的小主人急匆匆地出去玩，不小心把我碰掉在地上，可憐我摔得天旋地轉(zhuǎn)渾身酸痛，可是，主人就把我扔到桌子上，不屑一顧?！闭f(shuō)到這兒，我已經(jīng)泣不成聲了，我上氣不接下氣地說(shuō)：“還有一次，我的小主

文具盒里的訴苦會(huì)作文1 中午，小東正在睡覺(jué)，（迷迷糊糊間）聽(tīng)到從文具盒里傳來(lái)一陣細(xì)小的聲音，原來(lái)文具們正在訴苦！好奇的小東在旁邊靜靜地聽(tīng)著。首先上場(chǎng)的是尺子爺爺，他扶著拐杖，邊咳邊說(shuō)：“小東這個(gè)孩子呀，每次都拿著我咳咳，當(dāng)寶劍，當(dāng)鋸子，課間用我的腰打來(lái)打去；上課，用我的

文具的哭訴作文1 一天晚上，課桌里傳來(lái)一陣哭哭啼啼的聲音，原來(lái)，是文具們?cè)谠V苦。穿著綠衣服，身子矮矮的鉛筆帶著哭腔說(shuō)：“小主人把我給害慘了，每天都把我的筆芯搞斷好幾次，再讓轉(zhuǎn)筆刀來(lái)削我，本來(lái)我很高，現(xiàn)在都已經(jīng)快沒(méi)了?！币槐緯欀碱^說(shuō)：“小主人用鉛筆把我的臉畫得亂七八糟

文具的哭訴作文