文具盒的爭(zhēng)吵童話故事1 一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。這時(shí),小主人已經(jīng)躺在床上睡覺(jué)了。 鉛筆驕傲地說(shuō):“這次比賽多虧了我,要不是我,小主人怎么寫完那密密麻麻的試卷?”鉛筆一邊說(shuō),一邊用大拇指指了指自己。橡皮和直尺也開(kāi)口了,橡皮說(shuō):“你算什么?如果小主人寫錯(cuò)了字,你能擦掉嗎?那時(shí)候還不要靠我?”怒

在一個(gè)充滿奇幻色彩的文具盒里，有一天，鋼筆爺爺結(jié)束了一天的工作，靜靜地躺在鉛筆盒里休息。忽然，一陣激烈的爭(zhēng)吵聲打破了寧?kù)o，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀正扭打成一團(tuán)。鋼筆爺爺急忙把他們分開(kāi)，問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁创蜓剑俊彼麄儺惪谕暤卣f(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)最大?！便U筆自信滿滿地說(shuō)：“所有的文字都

在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，當(dāng)小主人辰辰沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，他的書桌上卻上演著一場(chǎng)別開(kāi)生面的童話故事。文具盒里的爭(zhēng)吵 文具盒里，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀正為誰(shuí)應(yīng)該佩戴小主人贏得的獎(jiǎng)?wù)露鵂?zhēng)吵不休。橡皮弟弟自豪地說(shuō)：“是我及時(shí)擦掉了錯(cuò)誤，小主人才能重新作畫，獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)該我先戴！”轉(zhuǎn)筆刀大哥則怒氣沖沖地反駁：

原來(lái)，文具們正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)小朋友的文具都組成了一個(gè)參賽隊(duì)，在學(xué)?；▓@里展開(kāi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。乖乖狐的文具盒是最漂亮的，它們排列在最前面，而淘淘豬的文具盒卻臟兮兮的，甚至有一個(gè)洞。淘淘豬的文具們因?yàn)樯眢w狀況不佳，只能躲在角落里。比賽正式開(kāi)始。第一項(xiàng)是100厘米賽跑，乖乖狐的圓規(guī)一馬當(dāng)

一 森林運(yùn)動(dòng)會(huì)我愛(ài)和文具盒里的爭(zhēng)吵童話故事有沒(méi)有人寫過(guò) 我只寫過(guò)文具盒的爭(zhēng)吵。作文： 文具盒的爭(zhēng)吵 在一個(gè)寂靜的夜晚，從文具盒那傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲。我被這個(gè)爭(zhēng)吵聲給吵醒了。我仔細(xì)聽(tīng)著，想知道文具們到底在吵什么。 鉛筆首先發(fā)言：“沒(méi)有我，主人就不能寫字，所以我的功勞最大！”“我的

編童話故事作文300字文具盒

1、文具的童話故事 夜幕降臨,月亮甜甜的睡著了,星星也打著呼嚕,只有調(diào)皮的蟲(chóng)子還在開(kāi)著演唱會(huì)。貝貝的文具們卻吵起來(lái)了,鉛筆小弟翹著二郎腿說(shuō):“我是最厲害的,我能為主人寫作業(yè),要不是我,主人早被老師批評(píng)了!” 橡皮小妹生氣地說(shuō):“你算什么東西?主人要是寫了錯(cuò)別字,我可以馬上改掉,我的用處才是最大的?！?/p>

我想:我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)文具呀,如果沒(méi)有了文具,我們就不能用鋼筆寫字了,不能用鉛筆畫圖了,不能用紅筆改作業(yè)了,不能用橡皮改錯(cuò)了。所以,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)文具 7. 用桌子凳子文具寫一個(gè)童話故事 文具的爭(zhēng)吵 三4班 趙振智 (8歲) 文具盒像一個(gè)媽媽,它有好多的孩子:小刀、鉛筆、尺子、橡皮檫…… 有一天,孩子們趁媽媽

文具童話作文 篇1 我認(rèn)識(shí)的一個(gè)小朋友,他總是很邋遢,愛(ài)把文具亂扔亂放。 有一天,小朋友睡著了,迷迷糊糊中他好像聽(tīng)到一個(gè)聲音:“我們一起出走吧,這個(gè)主人真是讓我們受盡了折磨?！敝宦?tīng)到鉛筆,橡皮都隨聲附和著,大家紛紛議論著逃亡的事情。有的說(shuō),這個(gè)主人老是喜歡把他們的房子“文具袋”弄的臟兮兮的;有的說(shuō),

文具的童話范文寫法如下：范文一：在一個(gè)遠(yuǎn)離人類的童話世界里，有一個(gè)美麗的文具王國(guó)。這個(gè)王國(guó)里住著各種各樣的文具，有鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子、剪刀等等。它們每個(gè)都有自己獨(dú)特的能力和特點(diǎn)。在這個(gè)王國(guó)里，最受尊敬的是一支古老的鉛筆，它擁有神奇的力量。每當(dāng)它被削尖時(shí)，它就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。這個(gè)

文具的童話怎么寫

展開(kāi)全部 Ⅰ 用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個(gè)童話故事作文(100字) 文具盒里的爭(zhēng)吵 文具城堡里住著一群可愛(ài)的小精靈.它們分別是文具盒爺爺、鉛筆姐姐、鋼筆哥哥、尺子妹妹、橡皮弟弟,還有涂改液大胖. 文具盒爺爺穿著一件藍(lán)色的衣服;鉛筆姐姐穿著一件紅黑相間的連衣裙,它又細(xì)又長(zhǎng),身體最苗條;鋼筆哥哥穿著黑色的西裝

展開(kāi)全部 Ⅰ 用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個(gè)童話故事作文(100字) 文具盒里的爭(zhēng)吵 文具城堡里住著一群可愛(ài)的小精靈.它們分別是文具盒爺爺、鉛筆姐姐、鋼筆哥哥、尺子妹妹、橡皮弟弟,還有涂改液大胖. 文具盒爺爺穿著一件藍(lán)色的衣服;鉛筆姐姐穿著一件紅黑相間的連衣裙,它又細(xì)又長(zhǎng),身體最苗條;鋼筆哥哥穿著黑色的西裝

書本、文具盒的童話故事 在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，當(dāng)小主人辰辰沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，他的書桌上卻上演著一場(chǎng)別開(kāi)生面的童話故事。文具盒里的爭(zhēng)吵 文具盒里，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀正為誰(shuí)應(yīng)該佩戴小主人贏得的獎(jiǎng)?wù)露鵂?zhēng)吵不休。橡皮弟弟自豪地說(shuō)：“是我及時(shí)擦掉了錯(cuò)誤，小主人才能重新作畫，獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)該我先戴！”轉(zhuǎn)筆刀

第二個(gè)字就寫錯(cuò)了,急得他直在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；橡皮只能擦不能寫,不僅把紙弄得皺巴巴,還把紙擦出了一個(gè)又一個(gè)的洞；轉(zhuǎn)筆刀嘛,他只能用鉛筆末撒字,不一會(huì),末用完了,他們只好用牙刻,把紙弄得破爛不堪. 三個(gè)人看著自已的“杰作”,

在一個(gè)充滿奇幻色彩的文具盒里，有一天，鋼筆爺爺結(jié)束了一天的工作，靜靜地躺在鉛筆盒里休息。忽然，一陣激烈的爭(zhēng)吵聲打破了寧?kù)o，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀正扭打成一團(tuán)。鋼筆爺爺急忙把他們分開(kāi)，問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁创蜓?？”他們異口同聲地說(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)最大?！便U筆自信滿滿地說(shuō)：“所有的文字都

我的文具家族里住著三位好朋友：鉛筆、橡皮和卷筆刀。卷筆刀這位美容師總是讓鉛筆煥然一新，它小心翼翼地為鉛筆美容，讓鉛筆變得更加光潔。鉛筆就像是我的小助手，它總是聽(tīng)從我的指揮，完成各種書寫任務(wù)。每當(dāng)鉛筆不小心犯了錯(cuò)誤，橡皮就會(huì)悄悄地出現(xiàn)，用它柔軟的身體輕輕擦拭鉛筆上的錯(cuò)誤，幫助鉛筆恢復(fù)正

有一個(gè)貧窮的鉛筆青年,帶著自己種的燒包谷到了宮里.宮里的人已經(jīng)排成了一條長(zhǎng)龍,許多富家子弟都蜂擁而上,公主見(jiàn)了,都是宮里見(jiàn)過(guò)的東西,什么金銀珠寶呀,鋼筆公主都煩透了,眼皮都不肯抬一下.富家子弟們只好退下了.輪到鉛筆青年.公主見(jiàn)青年手中的燒包谷,問(wèn)到:"這是什么東西呀?”青年聽(tīng)了,說(shuō)到:

作文:選一~兩件文具展開(kāi)想象編一個(gè)童話故事。題目自擬,字?jǐn)?shù)高過(guò)150字

這天淘淘豬和乖乖狐正要上數(shù)學(xué)棵,一件奇怪的事情發(fā)生了,所有小朋友的文具都不見(jiàn)了.沒(méi)有文具還怎么上課呢?于是,老師決定數(shù)學(xué)課不上了,改為全班同學(xué)尋找文具的去向.這可把小朋友們樂(lè)壞了,一陣歡呼之后,小朋友們開(kāi)始了文具大搜尋.書包里沒(méi)有,抽屜里沒(méi)有,桌子底下沒(méi)有,摸遍了身上的口袋也沒(méi)有,教室

鉛筆盒看到了這一切,心想:“我應(yīng)該勸解他們,我們都是主人的重要學(xué)習(xí)工具。”于是,鉛筆盒逐個(gè)找到了這些課本,請(qǐng)他們回到書包來(lái)。 后來(lái),我知道了這一切,更加喜愛(ài)我的鉛容筆盒,也更加認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程了。 3. 用文具編一個(gè)童話故事90字 這天淘淘豬和乖乖狐正要上數(shù)學(xué)棵,一件奇怪的事情發(fā)生了,所有小朋友的文具

我想：我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)文具呀，如果沒(méi)有了文具，我們就不能用鋼筆寫字了，不能用鉛筆畫圖了，不能用紅筆改作業(yè)了，不能用橡皮改錯(cuò)了。所以，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)文具 有一個(gè)小孩從來(lái)不愛(ài)護(hù)文具，經(jīng)常損壞新文具，創(chuàng)造之神為了懲罰他，把她變成了一只2B的鉛筆，結(jié)果一個(gè)早上他在一個(gè)文具盒里面醒來(lái)，被人來(lái)去卷筆刀

1、文具的童話故事 夜幕降臨,月亮甜甜的睡著了,星星也打著呼嚕,只有調(diào)皮的蟲(chóng)子還在開(kāi)著演唱會(huì)。貝貝的文具們卻吵起來(lái)了,鉛筆小弟翹著二郎腿說(shuō):“我是最厲害的,我能為主人寫作業(yè),要不是我,主人早被老師批評(píng)了!” 橡皮小妹生氣地說(shuō):“你算什么東西?主人要是寫了錯(cuò)別字,我可以馬上改掉,我的用處才是最大的。”

在一個(gè)充滿奇幻色彩的文具盒里，有一天，鋼筆爺爺結(jié)束了一天的工作，靜靜地躺在鉛筆盒里休息。忽然，一陣激烈的爭(zhēng)吵聲打破了寧?kù)o，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀正扭打成一團(tuán)。鋼筆爺爺急忙把他們分開(kāi)，問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁创蜓剑俊彼麄儺惪谕暤卣f(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)最大?！便U筆自信滿滿地說(shuō)：“所有的文字都

第一名參賽選手鉛筆昂首闊步地走到正中,并大聲說(shuō):"大家好,我是鉛筆,瞧!我穿一身花衣,多美呀!猶如一個(gè)穿西裝的大名星!羨慕吧!" 可鋼筆卻瞪了它一眼說(shuō),:"切,有什么了不起的!花紋我也有.再說(shuō),你跟小拇指一下短時(shí),主人就會(huì)丟掉你.多浪費(fèi)呀!我就不同了,可以長(zhǎng)期使用." 這時(shí),水性筆、圓珠筆忍不住開(kāi)口了

為我們的文具編一個(gè)童話故事50字

文具童話作文 篇1 從前，鉛筆、橡皮和卷筆刀是非常要好的朋友仨?？墒怯幸惶?，他們吵架了。卷筆刀先開(kāi)了腔：“鉛筆，你太粗了，不能再寫字了。你看，你寫的字這么粗，還不削一下?！毕鹌そ由献欤骸皩?duì)呀，你快削吧，難看的要死?！便U筆說(shuō)：“沒(méi)事的?！毕鹌ど鷼饬?，把鉛筆寫的字全擦了。鉛

文具童話作文 篇1 夜,深了,人們都睡了。在小明的書包里,隱約發(fā)出了一些響聲。哦!原來(lái)是小明的文具活了,它們?cè)诒日l(shuí)在學(xué)校幫小明最多。 首先,身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了:“喂,我說(shuō)你們趁早選我吧,平時(shí)要不是我用筆直的身子,小明的語(yǔ)文數(shù)學(xué)連線能直嗎?小明的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)芸?00分嗎?還有?！薄皢?嗚,你們

文具童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來(lái)，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說(shuō)：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣?，就是用我才得了三等?jiǎng)，所以，我的作用最大?！毕鹌げ桓吲d了，抖抖身子說(shuō)：“我的作用才是最大的，因?yàn)椋?/p>

A. 350字作文 用一個(gè)文具變一個(gè)童話故事 在一個(gè)漂亮來(lái)的文具盒里住著鉛自筆、橡皮、削筆刀一家子,它們每天忙著為小主人學(xué)習(xí)服務(wù),生活得很開(kāi)心。 可是,有一天晚上文具盒里卻傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲,原來(lái)它們?cè)谝黄鹩懻撜l(shuí)是文具盒里的老大,鉛筆首先發(fā)言:“我在文具盒里數(shù)我個(gè)子最高,所以我是老大!”橡皮反駁道:“格尺

文具大會(huì)童話故事作文

文具盒里的童話 今天我剛剛寫完作業(yè)閉上眼睛，準(zhǔn)備休息一下，就隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一陣爭(zhēng)吵聲，我好奇地往書桌上一看：原來(lái)鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆和魔筆正在吵架呢！“它們?yōu)槭裁闯臣苣?？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。于是，我就好奇地聽(tīng)了起來(lái)。鉛筆自豪地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，小主人怎么寫字，怎么寫作業(yè)？”橡皮搶著說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人寫錯(cuò)字了怎么辦？”尺子驕傲地說(shuō)：“沒(méi)有我的話，小主人就沒(méi)法畫直線或者進(jìn)行測(cè)量了?！变摴P不耐煩了，嚷道：“要是沒(méi)有我，小主人也寫不成作業(yè)?！蹦ЧP生氣地吼道：“沒(méi)有我，主人要是用鋼筆寫錯(cuò)了字，你們能幫他擦掉嗎？”它們幾個(gè)爭(zhēng)得不可開(kāi)交，臉紅脖子粗的，總是要把自己說(shuō)得最重要。這時(shí)，我一下子把文具盒打開(kāi)了，它們不但沒(méi)有停下來(lái)，反而吵得更起勁了，它們都想讓小主人知道自己才是最重要的。看到這樣的情景，我就對(duì)它們說(shuō)：“你們不要吵了，你們都很重要，少了哪一個(gè)都不行，都會(huì)給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大不便。但是你們只重視自己，輕視別人，是不對(duì)的。大家在一起要互相學(xué)習(xí)、互相幫助。你想：這里如果只有你一個(gè)，沒(méi)有了朋友，你會(huì)快樂(lè)嗎？”聽(tīng)了我的話，它們慚愧地低下了頭。 文具盒里的童話 小紅的文具盒里，住著三個(gè)活潑、可愛(ài)的小伙伴——鉛筆大哥、橡皮老弟和卷筆刀妹妹。它們互相幫助，友好相處 。瞧，鉛筆寫錯(cuò)了字，就請(qǐng)橡皮來(lái)幫忙，筆尖斷了，就請(qǐng)卷筆刀來(lái)幫忙削一削，在它們的共同努力下，小紅的功課門門優(yōu)秀。 有一天，小紅考試又得了滿分，書法比賽也得了第一名，小紅高興極了。文具盒里的鉛筆聽(tīng)說(shuō)的這個(gè)消息，心里不禁沾沾自喜起來(lái)。心想：要不是我，主人能得那么優(yōu)秀的成績(jī)嗎？它驕傲地走到橡皮的面前，挺直了腰說(shuō)：“喂，胖子?？鞄臀野茨Π茨?。”這時(shí)，正在呼呼大睡的橡皮老弟，很是不耐煩地說(shuō)：“別打擾我睡覺(jué)。” 鉛筆一聽(tīng)，筆顏大怒，不滿意地說(shuō)：“你有什么資格在我面前睡覺(jué)。要不是我，主人哪來(lái)那么多的榮譽(yù)。你哪有個(gè)家可以睡覺(jué)?！毕鹌ひ宦?tīng)，大肚子一挺，生氣地說(shuō)：“什么？如果不是我，你寫錯(cuò)了字，誰(shuí)來(lái)幫你改正。我的功勞最大。”“不對(duì)，我的功勞最大！我每次都能幫主人取得好成績(jī)。”鉛筆瞪大了眼睛。橡皮越來(lái)越不服氣：“每次什么功勞都是你的，榮譽(yù)都是你領(lǐng)，你常受到人類的表?yè)P(yáng)，還有什么不滿意的？” “哼！”倆人誰(shuí)也不理誰(shuí)。 這時(shí)，卷筆刀妹妹走來(lái)，她輕輕地說(shuō)：“別吵了！橡皮哥哥我們別理它。我們做我們自己的?！本砉P刀拉著橡皮走了。 第二天，當(dāng)小紅要做作業(yè)時(shí)，鉛筆第一個(gè)跳出來(lái)，為主人服務(wù)。寫著寫著，錯(cuò)別字出現(xiàn)了。小紅要拿橡皮，可橡皮老弟不出來(lái)，小紅無(wú)可奈何，只好把錯(cuò)別字留著。寫鈍了，小紅要拿卷筆刀，卷筆刀妹妹要睡覺(jué)，也不出來(lái)。小紅只好用鈍鉛筆寫字。結(jié)果，小紅被老師批評(píng)了。這一切一切，讓文具盒爺爺看在眼里，急在心頭。終于，爺爺忍不住地說(shuō)出來(lái)，爺爺和藹可親地說(shuō)：“孩子們，你們還是和好吧！你們的爭(zhēng)吵，給主人帶來(lái)了多大的困擾。” “平時(shí)，你們和睦相處時(shí)，主人的功課門門優(yōu)秀；你們吵架了，主人天天挨批評(píng)。好好想想吧！”爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō)。 聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，它們臉紅了，慚愧地低下頭。鉛筆不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起！我身為哥哥卻這么做，你們能原諒我嗎？”“哥哥，我們并沒(méi)有責(zé)備你?！本砉P刀妹妹溫柔地說(shuō)。鉛筆大哥深深地向它們鞠了個(gè)躬。爺爺也開(kāi)心的笑了。 這個(gè)故事告訴我們：“要做好一件事，都要大家齊心協(xié)力、和睦相處、團(tuán)結(jié)互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能把事情做好。
　1、短篇童話故事 　?、僭谏掷?，有一只兔子，她很可愛(ài)，很聽(tīng)話，很細(xì)心。那可愛(ài)的小臉上嵌著一雙晶瑩、漂亮的眼睛。大家都叫她“乖乖”。她的細(xì)心可是在森林里出了名的。人人見(jiàn)了，都會(huì)夸她。乖乖的媽媽也為自己有著這么一個(gè)女兒而自豪、高興。 　?、谟袀€(gè)寡婦養(yǎng)著一只母雞，母雞每天下一個(gè)蛋。她以為多給雞喂些大麥，就會(huì)每天下兩個(gè)蛋。于是，她就每天這樣喂，結(jié)果母雞長(zhǎng)得越來(lái)越肥，每天連一個(gè)蛋也不下了。 　?、坌▲B(niǎo)問(wèn)鳥(niǎo)媽媽：為什么天黃了？鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：因?yàn)樯硥m暴來(lái)了。沙塵暴為什么來(lái)了？因?yàn)闃?shù)沒(méi)了。樹(shù)為什么沒(méi)了？因?yàn)槿藖?lái)了。地球爺爺?shù)膰@息。
一天，我在路上走著，突然，我聽(tīng)到一陣響聲。原來(lái)，是文具們?cè)趯?duì)話，鋼筆說(shuō)：“唉，我 的小主人真是的，竟把我的墨給別人，別人已經(jīng)那么多了，為什么還要給別人呢？”鉛筆小 弟說(shuō)：“鋼筆大哥，你就別生氣了，我比你還要?dú)猓⌒≈魅税盐曳胚M(jìn)文具盒之后便對(duì)我置之 不理呢！”紅筆姐姐說(shuō)：“我更生氣，我在三年級(jí)上冊(cè)時(shí)，幫小主人改過(guò)好多作業(yè)，可現(xiàn)在 把我一放，就對(duì)我不加理睬?！毕鹌っ妹谜f(shuō)：“唉，小主人三天兩頭地玩我，一次，小主人 把我掉了，過(guò)了幾天才發(fā)現(xiàn)我，我潔白的衣服變成了黑的了?！蔽木吆械母鱾€(gè)功能按鈕也七 嘴八舌地說(shuō)個(gè)不停，鈴，鈴，鈴……起床的鈴聲喚醒了我，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。 我想：我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)文具呀，如果沒(méi)有了文具，我們就不能用鋼筆寫字了，不能用鉛筆畫圖了，不能用紅筆改作業(yè)了，不能用橡皮改錯(cuò)了。所以，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)文具
三只鳥(niǎo)兒與樹(shù)枝 有一群小鳥(niǎo)，為了能夠訓(xùn)練自己的飛行能力，它們決定飛越太平洋。 每只小鳥(niǎo)都找來(lái)一小截樹(shù)枝，只有三只小鳥(niǎo)不打算找樹(shù)枝。其他的鳥(niǎo)兒銜著樹(shù)枝開(kāi)始了遠(yuǎn)航，累了，他們把樹(shù)枝扔到水面上，飛落在上面休息一會(huì)兒；餓了，它們站在樹(shù)枝上捕魚；困了，它們停在樹(shù)枝上睡覺(jué)……而另外三只小鳥(niǎo)只能不知疲倦地飛行。 終于，其中一只鳥(niǎo)兒累了，開(kāi)始尋找樹(shù)枝，可哪兒才有樹(shù)枝呢？他只好尋求伙伴，共用樹(shù)枝。不久，又一只鳥(niǎo)兒也累了，它飛向附近的小島，趴在沙灘上休息，卻落后了一大截。當(dāng)它趕上鳥(niǎo)群時(shí)，第三只鳥(niǎo)兒死了。 原來(lái)，那只鳥(niǎo)兒是最早累的，但它堅(jiān)持了下來(lái)，硬拼了下去。最終，它因體力不支，死了。而鳥(niǎo)群，它們團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)過(guò)樹(shù)枝的幫助，搏擊風(fēng)波，戰(zhàn)勝饑餓與疲勞，終于跨越了太平洋！這是鳥(niǎo)兒的一個(gè)奇跡啊！那三只鳥(niǎo)兒是多么的愚蠢，幸好，其中兩只悔過(guò)自新了。 請(qǐng)想一想，如果那三只鳥(niǎo)兒都硬拼，那后果如何？ 自評(píng)：我未滿600字，但我花費(fèi)了心思，希望提問(wèn)者理解。