文具說(shuō)明文作文 篇1 我有一個(gè)很好看的文具盒。它全身上下都是紫色的，面上有“小博士”幾個(gè)綠色的大字，似乎在提醒我要好好學(xué)習(xí)、天天向上。打開(kāi)文具盒，總有兩層。第一層裝著鉛筆、橡皮、尺子。第二層裝著小刀、鋼筆等一些文具。當(dāng)我寫數(shù)學(xué)的時(shí)候，小鉛筆會(huì)跑來(lái)，好像在說(shuō)：“寫好了字，以后

我擁有的文具盒，是在我讀學(xué)前班時(shí)，爺爺贈(zèng)送的一份珍貴禮物。這個(gè)文具盒形狀為長(zhǎng)方體，長(zhǎng)17厘米，寬5厘米，高3厘米，體積小巧精致。其表面裝飾著一幅生動(dòng)的畫作，左邊描繪了一棵掛滿鮮嫩桃子的桃樹(shù)，一只小猴子正在樹(shù)上津津有味地享用這些美味的果實(shí)，畫面生動(dòng)有趣。右邊則展示了一片綠茵茵的草地，

文具盒的說(shuō)明文作文 篇1 我有一個(gè)精致的文具盒，它是媽媽在蘇果超市買的。 然后文具盒是長(zhǎng)方形的，它穿著一件夾克衫，上方有一只可愛(ài)的米老鼠，它的手戴著一雙雪白雪白的手套，它的'右邊還有一橫排英文字母。 打開(kāi)文具盒，一共有兩層，上方住著擦皮弟弟，還有彩，下方一層住著鉛筆媽媽，尺子

我的文具盒說(shuō)明文1 我十歲生日時(shí),爺爺送我一盒香噴的奶油蛋糕;奶奶送我一盒味道甜美的巧克力糖果;而爸爸媽媽送我的,是一個(gè)精巧,美觀的文具盒。 這個(gè)文具盒是個(gè)長(zhǎng)方形的。不過(guò)它的四個(gè)角不是尖尖的,而是圓形的,我想:這一定是工人叔叔在制作這個(gè)文具盒時(shí),特地把它作成圓的,不讓我們被這小小的尖頭刺傷,免受一些

物品說(shuō)明文作文 篇1 我有一個(gè)文具盒，是我九歲生日時(shí)，我媽媽送給我的。我可喜歡這個(gè)文具盒呢。我的文具盒呈長(zhǎng)方體。長(zhǎng)約20厘米，寬約9厘米，高約4厘米。拿出文具盒，首先映入眼簾的是一幅美麗的圖案：一片綠油油的草地上，種著許多小花。小花的顏色有：紅的、黃的、藍(lán)的、綠的……五顏六

我心愛(ài)的文具盒，希望你伴隨我在知識(shí)的海洋中遨游，度過(guò)整個(gè)美好的學(xué)生生活。

文具盒忠實(shí)地為我服務(wù)，是我學(xué)習(xí)上的朋友。我非常喜歡我的文具盒。2.我的鉛筆盒 我有一個(gè)造型精致、功能齊全、美麗的塑料鉛筆盒。我的筆盒，前半部分是半圓形，后半部分是長(zhǎng)方形。的筆蓋是淺藍(lán)色的塑料做成的。上面有個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩兒拿著一只畫筆正在畫藍(lán)天、白云和飛過(guò)的小鳥(niǎo)，還有一只搖頭擺尾

我的文具盒用說(shuō)明文寫作文

秋總是伴著綿綿雨絲漫步而來(lái)。雖然少了春的撫媚，夏的喧鬧和冬的沉寂，但卻是一首詩(shī)，一支歌，給辛勤的人誦讀，高歌。秋是一首詩(shī)。你還記得秋季那掛滿枝頭的紅葉嗎？它總是沙沙地在風(fēng)中不停地顫抖，反射著太陽(yáng)，自己也仿佛成了一歌小小的太陽(yáng)，想人們展示著秋天金色風(fēng)采。如果秋只有金色，便不會(huì)

（一）秋日里的感動(dòng)——雨 沙沙沙，沙沙沙…… 柔麗清新的旋律，溫情脈脈的音樂(lè)語(yǔ)言，引入遐想的意境，猶如潺潺的清泉，融入大地，融入秋天，融入每個(gè)人的心靈。 隨著秋雨的來(lái)臨，一幅滿涂著喜悅、豐收的色彩斑斕的秋日風(fēng)情畫頓時(shí)展現(xiàn)在我們的眼前：看，那迷蒙的煙雨撫摸著山頂，又像是一條條白龍盤繞

這種深情厚意令我十分感動(dòng)。二、無(wú)言的守候 這位老人的故事讓我回想起自己的家人和親情。在這個(gè)季節(jié)里，我們不僅慶祝豐收的喜悅，也緬懷那些離我們而去的人。秋天是一個(gè)讓人們思緒萬(wàn)千的季節(jié)。老人的守候不僅是對(duì)他老伴的思念，也是對(duì)過(guò)去的懷念和對(duì)未來(lái)的期盼。這種真摯的情感讓我感受到了生活的真諦和人

作文一:《[優(yōu)秀作文]秋天的感動(dòng)》600字 秋天的感動(dòng) 秋總是伴著綿綿雨絲漫步而來(lái)。雖然少了春的撫媚,夏的喧鬧和冬的沉寂,但卻是一首詩(shī),一支歌,給辛勤的人誦讀,高歌。 秋是一首詩(shī)。你還記得秋季那掛滿枝頭的紅葉嗎?它總是沙沙地在風(fēng)中不停地顫抖,反射著太陽(yáng),自己也仿佛成了一歌小小的太陽(yáng),想人們展示著秋

[優(yōu)秀作文]秋天的感動(dòng)

每一天，都分成無(wú)數(shù)個(gè)時(shí)光，不同的時(shí)光發(fā)生不同的事，它們能使你的情緒變成海浪，一波三折，它們會(huì)變成一把把雕刻刀，為了在你的腦海里留下自己的痕跡而努力奮斗。***個(gè)它，成功地在我腦海里刻下了“到此一游”這四個(gè)屬于它的痕跡，它的名字就叫做“午間時(shí)光”。跟往常一樣，感悟了一上午的人生

我的老物件作文600字 篇1 這是一塊玉，一塊完美無(wú)瑕的玉，一塊無(wú)價(jià)之寶，它的來(lái)歷非常久遠(yuǎn)，你要是想談它的歷史，那還要從我的外祖父說(shuō)起……那是陽(yáng)光明媚的一天，打開(kāi)窗戶，陽(yáng)光調(diào)皮地跑到了各處，太陽(yáng)周圍沒(méi)有一絲絲云彩，所以天變得很藍(lán)，就是在這么一個(gè)好日子里成就了一樁婚事，我的外祖

我有一個(gè)心愛(ài)的書包，它是媽媽在我讀四年級(jí)時(shí)買給我的，非常漂亮，非常值得我愛(ài)護(hù)。書包的表面是鮮艷的紅色。書包上的圖案很多，有美羊羊、沸羊羊、懶羊羊這些羊都有彎而尖的角，雪白雪白的毛，濃黑的眉毛彎彎像小舟，圓溜溜的眼睛顯得炯炯有神。它們正在雪地里高高興興地滑雪。每當(dāng)我因不聽(tīng)話或做

有悠然自得的喜羊羊、勇敢的沸羊羊、懶洋洋的懶羊羊，每一只羊都長(zhǎng)著彎曲的角、雪白的毛發(fā)和濃黑的眉毛，它們的眼睛圓潤(rùn)明亮，仿佛在雪地里歡快地滑雪。每當(dāng)我因不聽(tīng)話或犯錯(cuò)而受到父母的責(zé)備時(shí)，看到這些活潑的羊羊，它們仿佛在鼓勵(lì)我：“小主人，別灰心！認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正，你就是個(gè)好孩子?！边@些

老物件新用途作文600字

1.我的心愛(ài)之物五年級(jí)作文500字 每個(gè)人都有自己心愛(ài)之物。也許有人的心愛(ài)之物是十分有價(jià)值的古董之類的東西,但我的心愛(ài)之物就是一只玩具小熊-絨球,也許在你們眼里,它只是在就是一個(gè)很平凡的玩具。但對(duì)我來(lái)說(shuō),它是我的心愛(ài)之物。 絨球是一只小玩具熊,它是在我六歲生日時(shí),姐姐送我的。它有著一個(gè)大大的腦

【篇一】五年級(jí)我的心愛(ài)之物筆記本作文500字 我的心愛(ài)之物是一本筆記本，它是爸爸送給我的。這本筆記本約為長(zhǎng)14.4厘米，寬約為9.5厘米，封面是白色的，上面有一顆櫻花樹(shù)，粉粉嫩嫩的花瓣，白上面有一只粉紅梅花鹿，似乎正悠閑的散步呢，前腳抬起來(lái)，然后慢悠悠地放下，這是多么美妙的一幅畫面，身

介紹一種事物滿分作文450字篇1我得好好寫寫我們家的小狗,它叫“汪汪”,是我們農(nóng)村里歲數(shù)最小的,毛像雪一樣白的小狗,它跑得特別快,我總也追不上它。不過(guò)“汪汪”很乖,它總是在前面坐著等我。我妹妹教過(guò)“汪汪”跳舞,可是它只會(huì)在地上打幾個(gè)滾,真是太老土了!不過(guò)它倒是挺愛(ài)上課的。有一次我妹妹學(xué)著小

作文一:《五年級(jí)滿分作文500字:特別熟悉的一件物品》300字 【無(wú)憂考網(wǎng)-五年級(jí)滿分作文500字:特別熟悉的一件物品】在我的書包這個(gè)大家族里,有一件物品是我特別熟悉的,它就是我的文具袋。這個(gè)文具袋是去年英語(yǔ)比賽后發(fā)給我們的獎(jiǎng)品,它非常好看。它的肚子可大了,里面有尺子、橡皮、橡皮……我從文具袋里拿出尺子

五年級(jí)滿分特別熟悉的一件物品

篇1:友情的味道初中作文600字 友情是一本書,給了我深刻的記憶,友情是一條河,給了我漫長(zhǎng)的歲月。 新的一個(gè)月開(kāi)始了。一月一度的換位到了,我莫名其妙地和單子耀坐在了一起,他是班里數(shù)學(xué)成績(jī)最好的學(xué)生。看著同學(xué)們都和同桌聊得熱火朝天,我不禁試探性地說(shuō)了一句:“你好,單子耀?！彼卜浅Ｓ押?“你好?！?/p>

【篇一】初中親情作文600字范文 朋友之間的愛(ài)叫友情,父母之間的愛(ài)那叫親情。讓我記憶最深刻的是親情。 記得有一次,我發(fā)高燒。媽媽摸摸我的額頭,溫和地說(shuō):“孩子,你快起來(lái),媽媽帶你去打針!”看著媽媽焦急的樣子,心里想:我一定要快點(diǎn)好起來(lái)。一路上,媽媽安慰我,問(wèn)我冷不冷,要不要喝水。我掛著點(diǎn)滴,媽媽在一

【篇一】八年級(jí)寫親情的作文600字 伴隨著大包小包，老遠(yuǎn)我就聽(tīng)到了高興的叫聲“孫兒，你看奶奶給你帶了啥？”我從房間里探出腦袋，看到奶奶氣喘吁吁地把行李放下，袋子里有嫩綠的青菜，火紅的辣椒，黃暗的蘿卜干。我笑道：“奶奶，又來(lái)送菜來(lái)啦！”“那可不，現(xiàn)在買的食物都不健康，還是自己種的

親情作文600字初中【一】 那顆小小的板栗，卻散發(fā)著愛(ài)的味道?！}記 從小我便愛(ài)吃栗子，那時(shí)的我，總愛(ài)用那嫩嫩的小手，剝開(kāi)它硬硬的外殼，露出那金燦燦的仁兒，那鮮嫩的仁兒，就像一只大手牢牢地抓住我心。于是乎，我的口水總是情不自禁爬溢出嘴邊?！敖苹钡哪惚阍谝慌酝敌?，嘴里還不時(shí)地

關(guān)心是什么？是一個(gè)袋子，里面充滿了滿足感。關(guān)心是什么？是一種感受，一個(gè)人對(duì)別人付出了，才能感受到自己的價(jià)值。只有懂得關(guān)愛(ài)，才能懂得生活的快樂(lè)和幸福！當(dāng)朋友身體不適，給他遞上一杯熱茶，關(guān)切的問(wèn)侯幾句；隔壁的奶奶正在拎著東西時(shí)，真誠(chéng)的幫上一把；同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，伸出援手幫一把。當(dāng)我們

我的心一顫，飽含深意的目光停留被他緊密的呵護(hù)在懷里的黑袋子上，心想：真是說(shuō)曹操曹操到，莫非他就是來(lái)賣傘的？察覺(jué)到我復(fù)雜的目光，老人微顫著一直枯樹(shù)皮似的手，小心翼翼的打開(kāi)懷里被保護(hù)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的袋子，里面赫然躺著十幾把嶄新的雨傘，傘柄正在閃閃發(fā)亮。老人顫顫巍巍的遞過(guò)來(lái)一把，我毫不

我有一個(gè)精致的文具袋。那是一個(gè)穿著黑白相間衣服的文具袋。它是我從文具店里買回來(lái)的。它的表層有一條小狗，那狗笑嘻嘻的，好像對(duì)我說(shuō)：“我的小主人，你可要好好學(xué)習(xí)喲！”文具袋里裝著我的好伙伴——溫柔的鉛筆，風(fēng)度翩翩的鋼筆先生，還有一位年老的橡皮奶奶。哦，還有一位要好的情侶呢——

情袋子作文,詳細(xì)一點(diǎn)…600字左右

文具說(shuō)明文作文 篇1 我有一套文具,我可喜歡它們了,每天都把它們“背上戰(zhàn)場(chǎng)”。 首先,我們先來(lái)介紹一下我的各位。鉛筆和橡皮是倆頂好的搭檔。它們倆聯(lián)合起來(lái),就是“刀槍不入”啊!它位還自編了一個(gè)口號(hào)“我們倆個(gè)是衛(wèi)兵,每天探察敵情況。地上來(lái)了地上打,天上來(lái)了天上防?！背咦邮俏木咧泻軈柡Φ拇蟮?他瘋狂地

文具說(shuō)明文作文 篇1 我有一個(gè)很好看的文具盒。它全身上下都是紫色的，面上有“小博士”幾個(gè)綠色的大字，似乎在提醒我要好好學(xué)習(xí)、天天向上。打開(kāi)文具盒，總有兩層。第一層裝著鉛筆、橡皮、尺子。第二層裝著小刀、鋼筆等一些文具。當(dāng)我寫數(shù)學(xué)的時(shí)候，小鉛筆會(huì)跑來(lái)，好像在說(shuō)：“寫好了字，以后

物品說(shuō)明文作文 篇1 我有一個(gè)文具盒，是我九歲生日時(shí)，我媽媽送給我的。我可喜歡這個(gè)文具盒呢。我的文具盒呈長(zhǎng)方體。長(zhǎng)約20厘米，寬約9厘米，高約4厘米。拿出文具盒，首先映入眼簾的是一幅美麗的圖案：一片綠油油的草地上，種著許多小花。小花的顏色有：紅的、黃的、藍(lán)的、綠的……五顏六

文具袋媽媽說(shuō)：“女兒呀！沒(méi)有量角器幫你量成角是不行的”圓規(guī)聽(tīng)了，也覺(jué)的沒(méi)錯(cuò)，便讓量角器妹妹與它并肩作戰(zhàn)。沒(méi)準(zhǔn)過(guò)了半小時(shí)，一個(gè)看似藍(lán)球樣大的扇形統(tǒng)計(jì)圖畫成了。好一個(gè)“大家庭”呀！這文具袋雖然那么舊了，但它已經(jīng)陪伴我許多年，我是多么愛(ài)這個(gè)文具袋。我的筆筒 在我的寫字臺(tái)上，有

說(shuō)明文作文(熟悉的一件物品,如文具、電器、文物等)

我的文具盒 我剛上四年級(jí)時(shí)，媽媽送給我一個(gè)精美的文具盒。 它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺(tái)。盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女，一雙炯炯有神的眼睛友好的望著我，好像在說(shuō)：以后我們會(huì)成為形影不離的好朋友。文具盒的背面畫的是可愛(ài)的紅精靈，漂亮極了。 打開(kāi)文具盒的磁鐵小開(kāi)關(guān)，首先映入眼簾的是我的課程表。在課程表的下面是一個(gè)黃色的“小窗簾”，打開(kāi)“小窗簾”，嘿！我的小幫手們正在香甜地睡大覺(jué)呢！他們各自躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長(zhǎng)形的“小床”里，誰(shuí)都不碰誰(shuí)；橡皮則住在一個(gè)正方形的“房子”里；我的“長(zhǎng)條將軍”格尺，正舒舒服服的躺在那張為它特制的“大床”里。它們已經(jīng)勞累了一天，就讓它們好好的休息吧！ 別看我的文具盒平時(shí)一言不發(fā)，可到了關(guān)鍵時(shí)刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開(kāi)，鋼筆馬上蹦出來(lái)，幫我把作業(yè)寫得工工整整；當(dāng)我動(dòng)手畫圖時(shí)，尺子便會(huì)為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫的又直又長(zhǎng)；寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮又會(huì)自告奮勇，幫我擦掉錯(cuò)誤…… 文具盒忠實(shí)地為我服務(wù)，是我學(xué)習(xí)上的朋友。我非常喜歡我的文具盒。
說(shuō)明文的寫作思路是要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，準(zhǔn)確、全面的把握事物特征。以說(shuō)明文為中心，作文有議論，敘事 ，想象等形式。 正文 在房間的窗邊上——我在一次寫作業(yè)時(shí)，不意間瞧見(jiàn)了它，泰迪熊。它不是別人送的，也不是自己做的，是我寫的作文第一次賺的稿費(fèi)買的。 我把泰迪熊抱在懷里，你看，它的樣子真的很有那種讓人有幸福感。圓嘟嘟的小臉蛋，帶著深有學(xué)問(wèn)的眼鏡，嘴角蕩漾起自豪的微笑，胳膊夾著一本書，簡(jiǎn)直就像畢了業(yè)的泰迪熊。 每次，在我覺(jué)得很累，很想放棄自己許下的夢(mèng)想，很想停下來(lái)休息的時(shí)候，卻看見(jiàn)了泰迪熊，它坐在窗邊，意味深長(zhǎng)的注視著我，眼光里充滿對(duì)我的期望。 我看到了不一樣的泰迪熊，它的樣子，像在告訴我離畢業(yè)時(shí)間的緊迫性;它那讓人感覺(jué)有幸福感的樣子和那充滿自豪的笑容，像在告訴我堅(jiān)持到最后就會(huì)有成功的笑容。我像得到了鼓勵(lì)，抱著泰迪熊，感動(dòng)的流下了淚水…… 當(dāng)我受委屈了，趴在床上忍聲痛哭著。不哭了，便抬起頭看到的是深情的泰迪熊;當(dāng)我被老師表?yè)P(yáng)了，我躺在床上，得意的哈哈大笑。笑夠了，抬起頭，看到泰迪熊欣喜的笑容。 幸福，是快樂(lè)的心靈密碼。
師生情作文6篇 1 老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心地教我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)，老師是人類靈魂的工程師，教我們自立、自強(qiáng)。我們這些小樹(shù)苗在老師孜孜不倦的教誨和慈母般的關(guān)愛(ài)下，茁壯成長(zhǎng)。四年級(jí)的魏老師給了我深刻的印象。 魏老師已經(jīng)四十多歲了，中等的身材，一雙小小的眼睛在高高的鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神。她對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，要是誰(shuí)受了傷、生了病，她比誰(shuí)還著急。一次，上藝校時(shí)，我忽然覺(jué)得肚子很疼，便報(bào)告了老師，她連忙詢問(wèn)我的情況，聽(tīng)著老師關(guān)切的話語(yǔ)，我的疼痛仿佛緩解了許多，我堅(jiān)持著。但不爭(zhēng)氣的肚子卻與我作對(duì)，疼痛又陣陣襲來(lái)，我的臉色越來(lái)越蒼白。這時(shí)，老師立即通知了我爸爸，讓他帶我到醫(yī)院治療。在等候的過(guò)程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停地滴落。這時(shí)老師急得猶如熱鍋上螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她輕聲安慰著我，同時(shí)用雙手輕輕地?fù)崦业亩亲?，盡量說(shuō)些逗我開(kāi)心的話語(yǔ)，她那關(guān)愛(ài)的目光給我留下了深刻的印象，那一刻我疼著，但卻幸福地享受著老師的關(guān)愛(ài)。 不僅如此，魏老師還盡心盡職地教我們知識(shí)，經(jīng)常去家訪，給家長(zhǎng)提出怎樣教育孩子的最佳方案，詢問(wèn)我們?cè)诩依锏膶W(xué)習(xí)情況，了解后，針對(duì)我們的不足進(jìn)行輔導(dǎo)。一次期末考試前，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，偏偏在這節(jié)骨眼，魏老師病了，上課鈴響后，我們班還是一片吵鬧，像炸開(kāi)了鍋似的議論紛紛。忽然，她的身影出現(xiàn)在教室門口，全班立刻鴉雀無(wú)聲，大家都吃驚地看著 2 老師是天上的北斗星，為同學(xué)們指明了前進(jìn)的方向；老師是山間最清涼的泉水，用甘甜的山泉澆灌著我們這些花骨朵；老師是茂盛的綠葉，用那有力的身軀保護(hù)著我們。 在我剛踏進(jìn)學(xué)校成為一名小學(xué)生的時(shí)候，就覺(jué)得校園很溫暖。老師給了我們愛(ài)和關(guān)心。 到了四年級(jí)，我們換了新的班主任，也就是您。我們認(rèn)識(shí)了您后一直抓緊適應(yīng)。每一次的作業(yè)您都嚴(yán)格要求，都要收齊，然后您一頁(yè)一頁(yè)地專心批改。在每道題的上面，都會(huì)有一個(gè)鮮紅的對(duì)號(hào)。在每篇作業(yè)的右下角，都印有您的筆跡。 漸漸地，您的眼睛下面明顯有著黑眼圈。我相信一定是您在月光下還在備課。為了讓我們學(xué)到有用的知識(shí)，您為我們付出了多少心血?。? 記得上一次，老師得了感冒。我們本以為您不會(huì)來(lái)了，可是您還是拿著課本走上了講臺(tái)。用沙啞的聲音說(shuō)了聲：“上課！”我真佩服您的精神。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋?，這句話說(shuō)的不就是您嗎！那種奉獻(xiàn)的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊！ 我愛(ài)您，老師！ 3 您好！提起筆來(lái)，我又仿佛看到您那沾著圣潔的粉筆灰的身影，不，那是一枚至高無(wú)上的，精致的勛章，凝聚了您的嘔心瀝血，融合了您的起早貪黑。但我一時(shí)語(yǔ)塞，不知如何評(píng)價(jià)您，如何稱贊您。偉大？崇高？無(wú)私？噢，一切都不足以概括您為我們付出的一切。的確，太多太多了，不計(jì)其數(shù)。 看著長(zhǎng)長(zhǎng)的作文批語(yǔ)，我輕松之余感到本子萬(wàn)分沉重，萬(wàn)分精致。也許，您又為了我們熬紅了雙眼吧。 老師，您的生命因耕耘而仿芬芳，因開(kāi)括而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)，不曾出名，卻燦爛；不曾輝煌，卻精彩；不曾高貴，卻偉大。啊，多么圣潔的職業(yè)，多么偉大的人物啊。您的生命是一支歌，最美好，最悅耳；您的生命是一首詩(shī)，最感人，最美麗. 屋里格外清靜，只有那窗外的梧桐沙沙奏樂(lè)。我似乎感覺(jué)自己是花兒，您是我們尋覓的春天；我們是小魚，您是我們依偎的大海；我們是苗兒，您是我們生長(zhǎng)的土地；我們是鳥(niǎo)兒，您是我們翱翔的天空；我們是黑屋，您是點(diǎn)亮我們的蠟燭；我們是小溪，您是我們遙接的江河……您每天隨著晨星起，伴著月芽干，為什么？為了我們這些嬌生慣養(yǎng)的溫室小花！不惜嘔心瀝血的是您，奮不顧身的是您，起早貪黑的是您！我不時(shí)覺(jué)得陣陣心酸，哽咽了，不，我不能哭，不能傷心，為了報(bào)答您的栽培之情得好好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，也許這能讓您陣陣欣慰。但我還是要對(duì)您鞠躬，對(duì)您敬禮。 園丁的努力，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要我們自己奮發(fā)圖強(qiáng)才行。將來(lái)，要贈(zèng)給您最美好的禮物，讓您安享天倫之樂(lè)。放心吧，我們大家對(duì)您的記憶是最最刻骨銘心的！ 我要高聲贊美您！ 我要深深地對(duì)您鞠躬。 4 老師，一個(gè)辛勤的勞動(dòng)者。有人曾把老師比作是勤勞的園丁，為祖國(guó)養(yǎng)育我們這一代接班人;也有人把老師一支燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。 田老師是我們班的班主任，她對(duì)我們很好，就像對(duì)自己的兒女一樣，備加關(guān)心和愛(ài)護(hù)。 記得有一次，田老師帶我和王宇鵬一起到仁壽參加奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽。我們坐面包車去的，由于我要暈車，田老師便在一帝鼓勵(lì)我，我只覺(jué)得渾身上下到處都是力量，便鎮(zhèn)定起來(lái)。到了仁壽縣城里，我因車?yán)锸謵灍?，再也忍不住，下車后就吐了一地。田老師急忙掏出紙巾，一面幫我擦，一面不住地?duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持住，沒(méi)事的?！焙髞?lái)，在回來(lái)的路上，我在車上又吐了一回。田老師忙的不亦樂(lè)乎，一會(huì)兒給我倒水，一會(huì)兒幫我收拾衛(wèi)生?；氐綄W(xué)校，臨走時(shí)，還關(guān)切的說(shuō)：“回去多喝些酸菜水，可能會(huì)好些?！比缓笥旨泵丶伊?。看著田老師離去的背影，我的心立刻被一種東西包圍 ，那就是濃濃的師愛(ài)！ 從此以后，我學(xué)習(xí)更加努力，因?yàn)槭翘锢蠋熌恢奔?lì)著我前進(jìn)啊。 我愛(ài)您，田老師！ 5 劉春老師是我的舞蹈老師，我跟她學(xué)習(xí)舞蹈已經(jīng)7年了，她是我最喜歡的老師，我也是她最喜歡的學(xué)生之一。她曾說(shuō)她喜歡我的自信，喜歡我在舞蹈中表現(xiàn)出的靈氣?？勺詮奈业哪_骨折了以后，我就自卑沮喪起來(lái)了。 當(dāng)劉老師知道我腳骨折時(shí)，她是既難過(guò)，又生氣。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)舞蹈演員的雙腳就是舞蹈的生命，她生氣我平時(shí)不愛(ài)護(hù)自己的腿和腳，下樓時(shí)居然從五個(gè)樓梯上往下跳。在我打石膏的那一段日子里，他曾三番五次地打電話給我，詢問(wèn)我的腳恢復(fù)情況，什么時(shí)候可以拆石膏，并叮囑我注意事項(xiàng)，我覺(jué)得她就象媽媽一樣關(guān)心我。 我的石膏拆了以后，因?yàn)閮蓚€(gè)月沒(méi)有下地走路，我居然不會(huì)走了。爸爸和媽媽每天晚上架我下樓練習(xí)走路，由于受傷的左腳一直平放著，現(xiàn)在放下來(lái)走，整只腳毛細(xì)血管都破裂了，每走一步腳就鉆心地疼，我怕疼每次都和爸爸媽媽吵，不愿意學(xué)走路。他們給我鼓勁和打氣，講了許多的堅(jiān)強(qiáng)勇敢有毅力的人和事來(lái)鼓勵(lì)我。但練走時(shí)太痛苦了，我每次都偷工減料，沒(méi)有一次能完成爸媽設(shè)定的練走目標(biāo)，一直不敢自己走。 劉老師聽(tīng)說(shuō)后打電話給我，讓我到舞蹈班扶著把桿練走路，我答應(yīng)去試試。那天下午，我一瘸一拐被攙進(jìn)練功房，劉老師正指導(dǎo)同學(xué)們大練功，看見(jiàn)了我，她帶領(lǐng)同學(xué)們送給我熱烈的掌聲歡迎我歸隊(duì)。我當(dāng)時(shí)又激動(dòng)又開(kāi)心，眼角擎著淚水站在原地對(duì)著每個(gè)人傻笑。劉老師把我扶在把桿上，讓我扶著一步一步的往前邁。很疼，可我沒(méi)有象平時(shí)那樣喊叫。我可以感覺(jué)到劉老師和同學(xué)們都在注意著我，我緊緊地咬住牙，讓豆大的汗滴順著我的臉頰流下來(lái)。同學(xué)們休息的時(shí)候都圍過(guò)來(lái)看劉老師指導(dǎo)活動(dòng)受傷的腳，都很熱心地幫助我。時(shí)間一天一天的過(guò)去，在劉老師的監(jiān)督和指導(dǎo)下，我居然可以不扶把竿走路了，腳的疼痛感也幾乎感覺(jué)不到，只是邁左腳時(shí)不由自主的膽怯。好象和正常人比還有點(diǎn)不一樣。劉老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，雖說(shuō)傷筋動(dòng)骨一百天，但孩子長(zhǎng)身體的時(shí)候恢復(fù)的很快，你腳傷已有三個(gè)多月了，如果腳不疼，說(shuō)明你的骨頭已經(jīng)長(zhǎng)好，你可以大膽勇敢的走路，象你的右腿一樣邁出?！庇谑牵覅⒓拥酵瑢W(xué)們一起練大功的行列中。 剛開(kāi)始練功，壓壓腳背、控控腰、開(kāi)肩、搬旁腿和后腿問(wèn)題都不大，當(dāng)我腿開(kāi)豎叉時(shí)就下不來(lái)，由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)練，再加長(zhǎng)身體，腿筋已緊，被劉老師壓的大聲痛哭，當(dāng)時(shí)特別痛苦。以前練旋轉(zhuǎn)前行，我一口氣可以轉(zhuǎn)三百多下，現(xiàn)在只能五六下，加上同學(xué)們一個(gè)假期進(jìn)步很快，我從原來(lái)的佼佼者變成了最后。我開(kāi)始自卑起來(lái)，有些承受不了。我還不敢蹦跳，看到同學(xué)們都能蹦能跳，心里就更難受。于是，我就開(kāi)始破罐破摔，能偷懶就偷懶，也不想用功了甚至想放棄舞蹈。 劉老師感覺(jué)到我的思想變化，找我談心。她對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)遇到挫折和困難，讓人痛苦，但它同時(shí)也磨練了你的意志。如果你一直這樣找借口放棄下去，那么永遠(yuǎn)是最后；如果你從摔倒的地方爬起來(lái)，奮起直追你會(huì)成功的。我知道你很痛苦，要堅(jiān)持！這個(gè)階段不會(huì)很漫長(zhǎng)，很快就過(guò)去了?！蔽耶?dāng)時(shí)特別難受，被老師這么一說(shuō)就哭了起來(lái)。劉老師遞給我一張面巾紙說(shuō)：“不要哭，別讓我看到你的眼淚，我要看到努力自信的董涵”“好的，劉老師，我知道了?！蔽亿s忙用紙擦干了眼淚。 象媽媽一樣的老師，我要感謝你！如果沒(méi)有你的指點(diǎn)和良苦用心，恐怕我現(xiàn)在還在消沉。通過(guò)我不懈的努力和刻苦的訓(xùn)練，現(xiàn)在我已恢復(fù)了舞蹈的基本功，更恢復(fù)了自信心和對(duì)舞蹈的熱愛(ài)。在以后的日子里我會(huì)表現(xiàn)得更好更出色 6 老師,您知道嗎?我有兩個(gè)媽媽,一個(gè)是我的親媽媽,一個(gè)就是我現(xiàn)在的班主任楊老師——您了。 您一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,再加上一副(f ǜ)漂亮的眼鏡,可好看了!上課時(shí),您總是耐心地教我們,課后還為我們批改作業(yè)。為了讓我們把字寫得更好,您經(jīng)常手把手地教我們。 有時(shí)您很溫柔,常常跟我們講一些好聽(tīng)的故事,和我們一起做有趣的游戲;有時(shí)您也很嚴(yán)厲,有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí),您就會(huì)用眼睛狠狠(hěn)地盯著他,直到他專心為止。不過(guò),同學(xué)們都說(shuō)更喜歡您笑,喜歡溫柔的您,我也是。 有時(shí),您還像媽媽一樣關(guān)心我們。記得上次在全校舉行的背誦比賽中,您為了讓我講好故事,背誦好《弟子規(guī)》,放學(xué)了還在耐心地指導(dǎo)我,又怕我餓了,還帶我到您家吃午飯,連我爸爸,媽媽都羨慕(xiànmù)我了。 楊老師,我有一個(gè)小秘密,我多想伏在您的耳邊親口對(duì)您說(shuō):老師,我愛(ài)您!
真正關(guān)心一個(gè)人,愛(ài)一個(gè)人是無(wú)條件的. 無(wú)論他正在做你喜歡的、不喜歡的事,你還是會(huì)關(guān)心他,愛(ài)他. 很多時(shí)候父母會(huì)對(duì)孩子采取這樣的方式; 當(dāng)孩子順著父母意思去做,父母無(wú)時(shí)無(wú)刻地去支持他,去認(rèn)同他,關(guān)心他,說(shuō)他是最棒的. 當(dāng)孩子不是按父母意思去做,父母卻以不理睬去表達(dá)自己的不認(rèn)同,或者抱著等著瞧的心態(tài)或者是威脅"你自己選擇的我不管,后果自負(fù)",而不是仍然尊重他的選擇,關(guān)心他的需要,支持他去面對(duì)困難.他就不是最棒的了. 這樣,愛(ài)就變成是有條件的了. 可知道,當(dāng)孩子選擇了一個(gè)與大人不同的選擇,他要用多少勇氣,他也做很久的掙扎,他內(nèi)心也面對(duì)很大的沖突. 可是,他依然決定自己選擇,是因?yàn)樗酪鹬刈约赫鎸?shí)的需要.如果你真的愛(ài)他,請(qǐng)把他當(dāng)作是一個(gè)獨(dú)立的人去尊重他的需要,而不是把他當(dāng)作你生命的延續(xù),你的附屬,要他做一些用以滿足你自己各種心理需要的事.孩子學(xué)會(huì)選擇的下一步,就是學(xué)會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé).如果你要一輩子替他選擇,那么你就一輩子對(duì)他的人生負(fù)責(zé),而你的孩子就會(huì)變成一個(gè)對(duì)生活缺乏責(zé)任心和自主感的人.對(duì)他無(wú)條件的愛(ài),是無(wú)論在順境逆境都無(wú)微不至的關(guān)心,和循循善誘的引導(dǎo).而不是完全的掌控和庇護(hù)． 當(dāng)戀人能滿足自己的要求時(shí),你對(duì)他是多么無(wú)微不至,體貼入微. 當(dāng)你抱怨他因與朋友聚會(huì)而不能陪你時(shí),你還會(huì)希望他玩得開(kāi)心,體貼他今天穿得夠嗎?當(dāng)你用交換的方式去愛(ài)別人時(shí),這不是愛(ài),你愛(ài)的只是自己和自己的需要,你只在表達(dá)一種被愛(ài)的需要. 他出門時(shí),你會(huì)說(shuō):你喜歡去就去吧.他回來(lái)時(shí),你卻板著臉待他來(lái)哄.這樣做法,令雙方都難受.除非你覺(jué)得,你不開(kāi)心時(shí),他也得要陪你不開(kāi)心吧.不然,切不要要求別人放棄自己的需要來(lái)滿足自己.當(dāng)然,你可以向他表達(dá)你的感受,而不是用情緒牽制他.故然,雙方需要的滿足是可以協(xié)商的,雙方都需要做出各自的讓步,或者補(bǔ)償. 愛(ài)一個(gè)人是尊重他的需要,讓他成為最真實(shí)的他自己,而不是做你腦袋里塑造的"他".即使這會(huì)與你的需要有沖突,甚至覺(jué)得委屈自己,但誰(shuí)讓你決心去愛(ài)這個(gè)人.比較愛(ài)那個(gè),就要注定要比較委屈了. 一部電影讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)什么是愛(ài). 阿嬌的男友余文樂(lè)是一個(gè)很能干的警察,被奸人看中想收買他,他不肯.最后被奸人陷害失去警察身份和家破人亡,奸人卻逍遙法外.他決定獨(dú)自要去取回證據(jù),鏟除邪惡.這一去就不可能活著回來(lái)了.當(dāng)時(shí)的阿嬌有了身孕,她雖然不認(rèn)同,但沒(méi)有阻止.朋友問(wèn)嬌為何不阻止,若他去了,就回不來(lái)了,難道嬌不愛(ài)他,而且BB就沒(méi)有爸爸?嬌說(shuō):我當(dāng)然知道,我也很愛(ài)他.但我也了解他,如果他不完成這件事,他一輩子就抬不起頭,就不能像人一樣活下去.我愛(ài)他,但不能因?yàn)槲叶艞壵嬲乃约?即使BB出世了見(jiàn)不到爸爸,但我會(huì)告訴BB你的爸爸是一個(gè)很偉大很偉大的警察.他永遠(yuǎn)是BB和我心中最愛(ài)的人. 這就是真正的愛(ài). 很多時(shí)候,我們掛在嘴邊說(shuō)這樣做是為了他好,這是愛(ài)他.把自己覺(jué)得的強(qiáng)加在別人身上.其實(shí),我們卻不懂得去問(wèn)問(wèn)他內(nèi)心真正的需要. 真正愛(ài)一個(gè)人,是要去他的角度去愛(ài)。