看圖寫話文具大戰(zhàn) ; 文具大戰(zhàn)看圖寫話,放學(xué)后、鉛筆、書包、文具盒、爭(zhēng)吵
”鉛筆聽了,不服氣地叉腰,手指著自己,滿臉不屑地說:“切,要說功勞第一,我才是第一,沒有我,小朋友們?cè)趺磳懽帜??”脾氣暴躁的橡皮聽了,更是大吼:“我的功勞才是最大,沒有我,小朋友們寫錯(cuò)字了怎么糾正呢?”這時(shí),桌子爺爺發(fā)話了:“別吵了,別吵了,你們看書本的謙虛,它的功勞也不
『壹』 用文具盒鉛筆尺子鋼筆寫一篇作文20字左右 我有一個(gè)文具盒, 里面裝著鉛筆、尺子和鋼筆。 有一天,他們居然說起話來了。 他們之間的對(duì)話很有趣。『貳』 鉛筆尺子橡皮文具盒的作文370字 一個(gè)寧?kù)o的夜晚,大家都入睡了,唯獨(dú)小主人的書包里吵哄哄的,熱鬧極了,走進(jìn)一看,原來是文具盒里
我想,在生活中也一樣,無論什么東西都有自己的價(jià)值和用途,不能總拿到一起作比較,只要各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)就行了。文具大戰(zhàn):“我最厲害!”“我最厲害!”已經(jīng)是三更半夜了,是誰在大聲爭(zhēng)吵?原來是文具盒里的文具在大聲爭(zhēng)吵。鉛筆驕傲地抬起頭,說:“我可以幫我的小主人寫作業(yè),還能幫小主人畫畫。
深夜時(shí)分,文具盒內(nèi)的文具們開始了激烈的爭(zhēng)吵。鉛筆挺起胸膛,自信地宣稱:“我能幫助主人完成作業(yè),還能讓主人的畫作更加生動(dòng)?!变摴P不甘示弱,反駁道:“我的書寫能力同樣出色,你有什么我做不到的?”橡皮不甘落后,大聲說道:“我能迅速準(zhǔn)確地擦掉錯(cuò)誤,確保主人的作業(yè)整潔無誤?!本砉P刀也加入了討
正當(dāng)他們吵的不可開交的時(shí)候,尺子管家來了,說:“你們別吵了,你們只看見自己的長(zhǎng)處,沒看見自己的短處,是不對(duì)的?!彼麄冹o下來,羞愧的低下了頭。從此以后,他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了。文具大戰(zhàn)看圖寫話
看圖寫話文具大戰(zhàn)
文具看圖寫話如下:我有一個(gè)鉛筆盒,它是我《三字經(jīng)》知識(shí)競(jìng)賽考的好,老師獎(jiǎng)給我的。我喜歡我的鉛筆盒。它的形狀是橢圓形的,顏色是綠色的。盒蓋上面有一個(gè)小女孩在玩溜溜球。它有三層,第一層放鉛筆﹑勾線筆、紅筆。第二層放著直尺、三角尺。第三層放著兩塊橡皮。在我做作業(yè)時(shí),鉛筆就站在了
李大力有好多好多文具看圖寫話
“我最厲害!”“我最厲害!”已經(jīng)是三更半夜了,是誰在大聲爭(zhēng)吵?原來是文具盒里的文具在大聲爭(zhēng)吵。鉛筆驕傲地抬起頭,說:“我可以幫我的小主人寫作業(yè),還能幫小主人畫畫?!变摴P不服氣的說:“我也能幫小主人寫作業(yè),你能做的事我也可以做。”話音剛落,橡皮拍桌而起,說:“我能勤勤懇懇、
文具大戰(zhàn):“我最厲害!”“我最厲害!”已經(jīng)是三更半夜了,是誰在大聲爭(zhēng)吵?原來是文具盒里的文具在大聲爭(zhēng)吵。鉛筆驕傲地抬起頭,說:“我可以幫我的小主人寫作業(yè),還能幫小主人畫畫?!变摴P不服氣的說:“我也能幫小主人寫作業(yè),你能做的事我也可以做。”話音剛落,橡皮拍桌而起,說:“我能勤
文具大戰(zhàn):“我最厲害!”“我最厲害!”已經(jīng)是三更半夜了,是誰在大聲爭(zhēng)吵?原來是文具盒里的文具在大聲爭(zhēng)吵。鉛筆驕傲地抬起頭,說:“我可以幫我的小主人寫作業(yè),還能幫小主人畫畫。”鋼筆不服氣的說:“我也能幫小主人寫作業(yè),你能做的事我也可以做?!痹捯魟偮洌鹌づ淖蓝?,說:“我能勤
“我最厲害!”“我最厲害!”已經(jīng)是三更半夜了,是誰在大聲爭(zhēng)吵?原來是文具盒里的文具在大聲爭(zhēng)吵。鉛筆驕傲地抬起頭,說:“我可以幫我的小主人寫作業(yè),還能幫小主人畫畫。”鋼筆不服氣的說:“我也能幫小主人寫作業(yè),你能做的事我也可以做?!痹捯魟偮?,橡皮拍桌而起,說:“我能勤勤懇懇、
從此,文具們不再爭(zhēng)吵,而是學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作。鉛筆負(fù)責(zé)書寫,鋼筆負(fù)責(zé)精細(xì)繪畫,橡皮負(fù)責(zé)修正錯(cuò)誤,卷筆刀則負(fù)責(zé)保持鉛筆的鋒利。它們彼此之間建立了深厚的友誼,共同為小主人的生活帶來了便利。每當(dāng)夜幕降臨,文具盒內(nèi)的爭(zhēng)吵聲便消失了,取而代之的是它們和諧相處的溫馨畫面。隨著時(shí)間的推移,小主人也注意到了
文具大戰(zhàn)看圖寫話,放學(xué)后、鉛筆、書包、文具盒、爭(zhēng)吵
“我最厲害!”“我最厲害!”已經(jīng)是三更半夜了,是誰在大聲爭(zhēng)吵?原來是文具盒里的文具在大聲爭(zhēng)吵。鉛筆驕傲地抬起頭,說:“我可以幫我的小主人寫作業(yè),還能幫小主人畫畫?!变摴P不服氣的說:“我也能幫小主人寫作業(yè),你能做的事我也可以做?!痹捯魟偮?,橡皮拍桌而起,說:“我能勤勤懇懇、
文具大戰(zhàn):“我最厲害!”“我最厲害!”已經(jīng)是三更半夜了,是誰在大聲爭(zhēng)吵?原來是文具盒里的文具在大聲爭(zhēng)吵。鉛筆驕傲地抬起頭,說:“我可以幫我的小主人寫作業(yè),還能幫小主人畫畫。”鋼筆不服氣的說:“我也能幫小主人寫作業(yè),你能做的事我也可以做?!痹捯魟偮?,橡皮拍桌而起,說:“我能勤
文具大戰(zhàn):“我最厲害!”“我最厲害!”已經(jīng)是三更半夜了,是誰在大聲爭(zhēng)吵?原來是文具盒里的文具在大聲爭(zhēng)吵。鉛筆驕傲地抬起頭,說:“我可以幫我的小主人寫作業(yè),還能幫小主人畫畫?!变摴P不服氣的說:“我也能幫小主人寫作業(yè),你能做的事我也可以做?!痹捯魟偮?,橡皮拍桌而起,說:“我能勤
“我最厲害!”“我最厲害!”已經(jīng)是三更半夜了,是誰在大聲爭(zhēng)吵?原來是文具盒里的文具在大聲爭(zhēng)吵。鉛筆驕傲地抬起頭,說:“我可以幫我的小主人寫作業(yè),還能幫小主人畫畫?!变摴P不服氣的說:“我也能幫小主人寫作業(yè),你能做的事我也可以做?!痹捯魟偮洌鹌づ淖蓝?,說:“我能勤勤懇懇、
從此,文具們不再爭(zhēng)吵,而是學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作。鉛筆負(fù)責(zé)書寫,鋼筆負(fù)責(zé)精細(xì)繪畫,橡皮負(fù)責(zé)修正錯(cuò)誤,卷筆刀則負(fù)責(zé)保持鉛筆的鋒利。它們彼此之間建立了深厚的友誼,共同為小主人的生活帶來了便利。每當(dāng)夜幕降臨,文具盒內(nèi)的爭(zhēng)吵聲便消失了,取而代之的是它們和諧相處的溫馨畫面。隨著時(shí)間的推移,小主人也注意到了
文具大戰(zhàn)看圖寫話,放學(xué)后、鉛筆、書包、文具盒、爭(zhēng)吵
看圖寫話《文具盒的爭(zhēng)吵》 “我最厲害!”“我最厲害!”已經(jīng)是三更半夜了,是誰在大聲爭(zhēng)吵?原來是文具盒里的文具在大聲爭(zhēng)吵。 鉛筆驕傲地抬起頭,說:“我可以幫我的小主人寫作業(yè),還能幫小主人畫畫?!变摴P不服氣的說:“我也能幫小主人寫作業(yè),你能做的事我也可以做。”話音剛落,橡皮拍桌而起,說:“我能勤勤懇懇、任勞任怨的把小主人寫錯(cuò)的字擦的干干凈凈。”最后,一直站在那一動(dòng)也不動(dòng)的卷筆刀有話要說:“我能幫小主人的鉛筆卷的又尖又細(xì),你們可以嗎?” 正當(dāng)他們吵的不可開交的時(shí)候,尺子管家來了,說:“你們別吵了,你們只看見自己的長(zhǎng)處,沒看見自己的短處,是不對(duì)的?!彼麄冹o下來,羞愧的低下了頭。從此以后,他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了。“我最厲害!”“我最厲害!”已經(jīng)是三更半夜了,是誰在大聲爭(zhēng)吵?原來是文具盒里的文具在大聲爭(zhēng)吵。 鉛筆驕傲地抬起頭,說:“我可以幫我的小主人寫作業(yè),還能幫小主人畫畫?!变摴P不服氣的說:“我也能幫小主人寫作業(yè),你能做的事我也可以做?!痹捯魟偮?,橡皮拍桌而起,說:“我能勤勤懇懇、任勞任怨的把小主人寫錯(cuò)的字擦的干干凈凈?!弊詈?,一直站在那一動(dòng)也不動(dòng)的卷筆刀有話要說:“我能幫小主人的鉛筆卷的又尖又細(xì),你們可以嗎?” 正當(dāng)他們吵的不可開交的時(shí)候,尺子管家來了,說:“你們別吵了,你們只看見自己的長(zhǎng)處,沒看見自己的短處,是不對(duì)的?!彼麄冹o下來,羞愧的低下了頭。從此以后,他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了。

發(fā)表評(píng)論
還沒有評(píng)論,來說兩句吧...