一、平凡的過(guò)往 我平平無(wú)奇，與別的蠟燭并無(wú)二致。在寒冷的冬天，我靜靜地躺在櫥窗里，聽(tīng)著旁邊生日蠟燭的抱怨，感受著冬日的寒冷。直到有一天，一個(gè)小男孩走進(jìn)商店，他選中了我，將我?guī)С隽四莻€(gè)溫暖卻又無(wú)趣的地方。二、意外的遭遇 屋外寒風(fēng)呼嘯，我的身體迅速被一層厚厚的霜覆蓋。不幸的是，男孩

1、大家好，我是橡皮，畫(huà)圖時(shí)經(jīng)常會(huì)用到我，而我也稱(chēng)得上是文具中最慘的人物了。2、我原本可以躺在文具店盒子里，舒舒服服地過(guò)著悠閑的生活，可命運(yùn)不公，我卻被一個(gè)小男孩買(mǎi)走了。第一天，小男孩特別愛(ài)惜我，而我呢，也以藍(lán)色的皮膚和獨(dú)特的芳香吸引了一大批小朋友圍觀，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己幸福極了

1、在放學(xué)的路上，我正背著書(shū)包，唱著小曲向家走著，就在這時(shí)，一位身著黑衣的人站在我面前，還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就已經(jīng)暈了過(guò)去。2、在醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)我到了一個(gè)神秘的地方，無(wú)邊無(wú)際的黑暗就在我身旁，不時(shí)還能看見(jiàn)一點(diǎn)的星光，但那些星光只在黑暗中停留了幾下就又沒(méi)了。我又往下瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)

變形記作文400字范文：一、變成一只小鳥(niǎo) 一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己變成了一只小鳥(niǎo)。我興奮地拍打著翅膀，飛上了藍(lán)天。在天空中，我自由地翱翔，俯瞰著大地，看到了許多平時(shí)看不到的美景。我飛過(guò)了高山，越過(guò)了大海，還與其他的鳥(niǎo)兒一起嬉戲玩耍。這種自由自在的感覺(jué)真是太棒了！二、變成一朵云 有一天，我突

六年級(jí)變形記作文500字篇一 一覺(jué)醒來(lái),我發(fā)現(xiàn)我柔軟的大床不見(jiàn)了,我躺在一片黑暗之中,周?chē)晃孱伭墓鈺灮\罩,原來(lái)我在宇宙中變成了地球。 銀河系中,我有7個(gè)兄弟姐妹,水星,金星,火星,木星,土星,海王星,天王星,另外我還有一個(gè)小跟班——月球。我在銀河系的日子無(wú)慮,悠然自得,每天和大家一起散散步,和火星

1、我是一只勇敢無(wú)畏的黑色螞蟻。每天的工作除了守護(hù)家園，運(yùn)送食物外，還要去獲取敵人情況。2、今天，我的任務(wù)是與10只螞蟻去尋找食物。今天的`運(yùn)氣很好，剛走沒(méi)多遠(yuǎn)，就遇到了一顆糖，我馬上帶領(lǐng)大家一起搬糖回家。但是，好景不長(zhǎng)，我們突然遇到了一個(gè)“龐然大物”——食蟻獸。我們立刻準(zhǔn)備好迎戰(zhàn)，我

1、昨天在外婆家吃完午飯，開(kāi)始睡覺(jué)了。我睡覺(jué)的時(shí)候，覺(jué)得大腿和小腿之間很癢，我怎么也睡不著，不停地?fù)现?，好疼呀，真想哭出?lái)，可是又擔(dān)心一旁睡著的小弟弟被吵醒，就只是輕輕地哼著。2、過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽醒了。媽媽看見(jiàn)我沒(méi)睡著，就小聲地說(shuō)：“葉子，你還沒(méi)睡著呀！小弟弟都睡著了

六年級(jí)上冊(cè)作文變形記400字

今天媽媽帶我去文具店，買(mǎi)了一個(gè)新筆袋。它外形美觀大方，整體采用棉布制作。它使用一條拉鏈封口，拿取物品非常方便。在側(cè)面還有提手，簡(jiǎn)單實(shí)用。我非常喜歡這個(gè)新筆袋。

我心愛(ài)的文具盒,希望你伴隨我在知識(shí)的海洋中遨游,度過(guò)整個(gè)美好的學(xué)生生活。 4. 小學(xué)二年級(jí)編故事一一鉛筆與橡皮擦的小短文 在我的文具盒里有鉛筆、橡皮、尺子三兄弟,它們都是我的好朋友. 有一天晚上,我睡得正香.突然,我聽(tīng)見(jiàn)文具盒里傳來(lái)一陣陣爭(zhēng)吵聲.于是,我悄悄走過(guò)去,打開(kāi)文具盒一看,原來(lái)是鉛筆、橡皮、

田字格本：田字格本是小學(xué)生練習(xí)漢字書(shū)寫(xiě)的主要工具之一。選擇底色為黃色、格子較大的本子，以保護(hù)孩子的視力并適合孩子們的書(shū)寫(xiě)大小。拼音本：漢語(yǔ)拼音是小學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容，專(zhuān)用的拼音本可以幫助孩子正確掌握每個(gè)拼音字母的寫(xiě)法，并輔助讀音的學(xué)習(xí)。計(jì)算本：也稱(chēng)為口算本或珠算本，主要用于數(shù)學(xué)科目的計(jì)算

7、轉(zhuǎn)筆刀不用買(mǎi)那種電動(dòng)或搖把的高級(jí)貨(我的個(gè)人想法)，孩子剛?cè)雽W(xué)，無(wú)論買(mǎi)什么樣的削鉛筆工具他都不會(huì)正確使用，不小心還會(huì)把筆屑弄得到處都是。我當(dāng)時(shí)一次買(mǎi)了5個(gè)方糖大小的辦公用轉(zhuǎn)筆刀。

鉛筆盒（布的那種比較好，可以洗洗再用）、鉛筆（每天至少準(zhǔn)備4~6支削尖的鉛筆，中華那種的，太花了孩子在上課容易玩鉛筆）、橡皮（最好是那種黃色的軟軟的，那種擦的干凈，其他什么動(dòng)物圖案之類(lèi)的橡皮都擦不干凈，也很容易把作業(yè)本擦破）、尺子（基本上只用直尺，最好是帶波浪的那種）、書(shū)皮（包書(shū)

2、鉛筆 鉛筆（英語(yǔ)：Pencil），是一種用于在紙上書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)的手持式筆、工具，它是用石墨為筆芯（除了彩色鉛筆以外）以及木桿為外包層而制作的，鉛筆的尾端也可以帶有一個(gè)橡皮擦，鉛筆與其他筆（除了可擦筆以外）的不同之處在于它的筆跡很容易被擦掉。3、鋼筆 鋼筆是人們普遍使用的書(shū)寫(xiě)工具，發(fā)明于1

我有一個(gè)文具盒，那是爸爸在過(guò)節(jié)時(shí)送給我的。它是個(gè)身長(zhǎng)二十厘米，高九厘米，厚三厘米的汽車(chē)文具盒。這個(gè)文具盒底下有四個(gè)可以滑動(dòng)的輪子，車(chē)身是紅色的，里面坐著一個(gè)小人。這個(gè)小人正笑嘻嘻地向我招手，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你快來(lái)呀，我?guī)愣碉L(fēng)去?！崩锩媸侨龑拥?。上面一層躺著我的鉛筆

小學(xué)一到六年級(jí)短文文具都有哪些

《文具盒的自述》大家好！我是文具盒?？矗掖┲倪@條粉色的裙子，上面畫(huà)著兩只可愛(ài)的米老鼠，它們?cè)谡f(shuō)悄悄話(huà)呢，可愛(ài)極了！現(xiàn)在請(qǐng)你打開(kāi)文具盒的磁鐵小開(kāi)關(guān)吧！你是不是見(jiàn)到了一張課程表呀？它可是每天每節(jié)課都會(huì)提醒你做好相應(yīng)課前準(zhǔn)備的哦！有沒(méi)有看見(jiàn)課程表的下面那個(gè)黃色的“小窗簾”呀，

1. 用第一人稱(chēng)寫(xiě)文具的作文400字 我是鉛筆 劉昕瑋 嗨,大家好!我是一枝鉛筆,從上面看,我是圓圓的,我的身體很長(zhǎng),大約有二十厘米長(zhǎng)。穿著五顏六色的衣服,很漂亮!你們別看我小,用處可大啦!要是沒(méi)有我,小朋友們可就不能夠?qū)懽至? 一天,一位小女孩買(mǎi)下了我,我很高興。過(guò)了幾天,小女孩從包裝袋中把

用第一人稱(chēng)寫(xiě)作文 文具盒600字 我有一個(gè)漂亮的文具盒。 它是“六一”兒童節(jié)的時(shí)候,媽媽特意送給我的.盒蓋上印著一只小白兔。小白兔的頭上戴著一頂遮陽(yáng)帽,兩只毛茸茸的耳朵微微垂著。 兩只紅紅的眼睛里各嵌著一只明亮的眼珠兒。鼻子的下面,長(zhǎng)著一張三瓣嘴,手里拿著一根棒球棍,好像在說(shuō):“我贏啦!我贏啦!”

筆盒時(shí)刻與我相伴。這是個(gè)長(zhǎng)方形的鐵筆盒，長(zhǎng)二十一厘米，寬八厘米，厚兩厘米。筆盒的正中央畫(huà)有一個(gè)系著橘紅色蝴蝶結(jié)的豬媽媽?zhuān)е蓯?ài)的豬寶寶。她們兩坐在彩格子的地毯上，豬寶寶顯得是那樣天真活潑，豬媽媽顯得是那樣溫和。我的筆盒共有兩層。第一層住著鋼筆先生和鉛筆姐妹，還有肥頭大耳的橡皮

1. 鉛筆盒的作文以第一人稱(chēng)寫(xiě) 啊!錢(qián)夠了!只聽(tīng)我一聲喊,我已經(jīng)攢夠了十幾元錢(qián)。這樣,我就可以買(mǎi)一個(gè)新的文具盒啦!把原來(lái)的舊文具盒換掉。新文具盒,我愛(ài)你! 我的新文具盒,共分為兩層。正面畫(huà)著一個(gè)小男孩,穿著一身金色的衣服,手里拿著一根魔杖。反面畫(huà)著一個(gè)女孩,頭上戴著一個(gè)太陽(yáng)帽,穿著粉色的衣服

用第一人稱(chēng)寫(xiě)作文文具200

首先用黑色大容量筆寫(xiě)“開(kāi)學(xué)”二字，黑色大號(hào)筆對(duì)準(zhǔn)角度畫(huà)透視線(xiàn)，軟炭筆隨意亂涂亂排，記得分深淺度，通過(guò)這種表現(xiàn)手法，讓畫(huà)面具有立體感和層次感。簡(jiǎn)單開(kāi)學(xué)手抄報(bào)先畫(huà)出報(bào)頭文字，這是手抄報(bào)的標(biāo)題部分。畫(huà)一些小元素，如鉛筆等裝飾，增加畫(huà)面的趣味性。畫(huà)出學(xué)校，給植物等上色，讓整個(gè)手抄報(bào)色彩協(xié)調(diào)

一、基礎(chǔ)版手繪（適合初學(xué)者）構(gòu)圖設(shè)計(jì)：用鉛筆在畫(huà)紙中央繪制底稿，右側(cè)豎向書(shū)寫(xiě)主題文字（如“開(kāi)學(xué)了”），字體可設(shè)計(jì)為卡通或藝術(shù)字。底部繪制學(xué)校建筑（如教學(xué)樓、校門(mén)），添加綠植（樹(shù)木、灌木）或氣球裝飾，左側(cè)畫(huà)一支鉛筆或書(shū)本圖案。參考方案：左上角寫(xiě)“開(kāi)學(xué)啦”，下方畫(huà)2025年臺(tái)歷（標(biāo)注9月1日

一、手抄報(bào)式設(shè)計(jì)主題字體設(shè)計(jì)：用鉛筆在畫(huà)面頂部中央繪制藝術(shù)字“開(kāi)學(xué)啦”，可選擇圓潤(rùn)的卡通字體或帶有裝飾邊框的樣式，增強(qiáng)視覺(jué)吸引力。區(qū)域劃分與元素添加：將畫(huà)面分為四個(gè)區(qū)域——左上角畫(huà)彩虹，用七色弧線(xiàn)疊加表現(xiàn)；左下角繪制背著書(shū)包的小女孩，注意書(shū)包帶子的細(xì)節(jié)；中間區(qū)域畫(huà)散落的書(shū)本，書(shū)本封面

先用鉛筆輕畫(huà)輪廓勾線(xiàn)，再用馬克筆或蠟筆涂色，推薦用黃色畫(huà)頭發(fā)、藍(lán)色畫(huà)書(shū)包、綠色畫(huà)草地等明亮色系。場(chǎng)景插畫(huà)方案（適合6 - 12歲兒童）主題是《開(kāi)學(xué)第一課》。場(chǎng)景設(shè)計(jì)包括教室互動(dòng)，畫(huà)講臺(tái)、寫(xiě)有“歡迎新同學(xué)”的黑板，以及學(xué)生舉手發(fā)言、認(rèn)真聽(tīng)講的動(dòng)態(tài)；還有校園生活場(chǎng)景，如操場(chǎng)跑道、飄揚(yáng)的紅旗、

1. 在手抄報(bào)的右上角書(shū)寫(xiě)標(biāo)題“開(kāi)學(xué)了”，并在周?chē)砑有切?、花瓣和氣泡等元素?lái)裝飾報(bào)頭。2. 設(shè)計(jì)一個(gè)矩形邊框置于手抄報(bào)左側(cè)，并在邊框左側(cè)添加氣球圖案以美化邊緣。接著，用波浪線(xiàn)勾勒出中間的不規(guī)則云朵邊框，描繪一個(gè)位于左下角的小女孩形象，并在底部繪制草叢和花瓣作為邊緣裝飾。3. 在畫(huà)面底部

1、首先在手抄報(bào)畫(huà)面的右上角寫(xiě)出“開(kāi)學(xué)了”的標(biāo)題文字，并在手抄報(bào)的報(bào)頭周?chē)m當(dāng)點(diǎn)綴上星星、花瓣、氣泡等圖案修飾效果。2、再畫(huà)出手抄報(bào)畫(huà)面左側(cè)的矩形邊框，并在邊框左側(cè)畫(huà)出氣球圖案修飾邊緣線(xiàn)，接著用波浪線(xiàn)畫(huà)出手抄報(bào)中間的不規(guī)則形云朵邊框，再畫(huà)出手抄報(bào)左下角的小女孩圖案，并畫(huà)出手抄報(bào)底部

一、構(gòu)圖設(shè)計(jì)：突出主題與層次感頂部標(biāo)題：用藝術(shù)字體書(shū)寫(xiě)“開(kāi)學(xué)了”，可結(jié)合漸變色彩（如藍(lán)紫漸變）或立體效果（陰影+高光），增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。中心主體：繪制學(xué)校標(biāo)志性建筑（如教學(xué)樓、鐘樓），右側(cè)添加綠植（如梧桐樹(shù)）或飄揚(yáng)的紅旗，通過(guò)大小對(duì)比突出主體。輔助元素：左側(cè)融入文具（如疊放的書(shū)本、斜插

主題是開(kāi)學(xué)了的畫(huà)怎么畫(huà)六年級(jí)高級(jí)一點(diǎn)簡(jiǎn)單

書(shū)寫(xiě)主題與裝飾：在左上角寫(xiě)上“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”主題，順著封面邊緣畫(huà)上花邊。增添背景：在左下角畫(huà)上向日葵，右上角畫(huà)上太陽(yáng)。黑板主題清新風(fēng)書(shū)寫(xiě)標(biāo)題：在黑板（可理解為封面）上寫(xiě)出“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”幾個(gè)字。繪制人物與裝飾：在右下角畫(huà)一個(gè)小女孩，周?chē)?huà)一些小花；接著畫(huà)一個(gè)圓圈將小女孩圍起來(lái)。完善

繪制步驟：在手抄報(bào)右下角畫(huà)一位扎著高馬尾、表情開(kāi)心的小女孩，在其周?chē)?huà)花朵和五角星裝飾。在手抄報(bào)左上角寫(xiě)上“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”主題，順著手抄報(bào)邊緣畫(huà)花邊，在左下角畫(huà)向日葵，右上角畫(huà)太陽(yáng)。在手抄報(bào)中間畫(huà)三個(gè)邊框，給手抄報(bào)邊緣涂藍(lán)色，主題涂彩色，向日葵涂黃色，太陽(yáng)涂金黃色和黃色。給人物頭發(fā)

1、首先,畫(huà)一個(gè)歡呼雀躍的小女孩。2、然后再小女孩的周?chē)?huà)書(shū)籍,鉛筆,學(xué)士帽,試卷,尺子。3、把小女孩的頭發(fā)涂棕色。4、小女孩的上衣涂綠色。褲子涂藍(lán)色。5、把書(shū)本涂藍(lán)色,試卷涂棕色。6、學(xué)士帽涂藍(lán)色,鉛筆涂紅色,尺子涂藍(lán)色。成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)怎么畫(huà) 成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的畫(huà)法如下:工具:白紙、彩色筆 1、首先在

方案一：校園元素風(fēng)準(zhǔn)備材料：彩筆、白紙、圓珠筆。繪制步驟：先畫(huà)一個(gè)歡呼雀躍的小女孩，代表六年級(jí)學(xué)生。接著在小女孩的周?chē)?huà)書(shū)籍、鉛筆、學(xué)士帽、試卷、尺子等學(xué)習(xí)用品。最后給畫(huà)面上色，把小女孩的頭發(fā)涂成棕色，上衣涂綠色，褲子涂藍(lán)色；書(shū)本涂藍(lán)色，試卷涂棕色，學(xué)士帽涂藍(lán)色，鉛筆涂紅色，尺子根據(jù)

六年級(jí)成長(zhǎng)紀(jì)念手冊(cè)的封面怎么畫(huà)

畫(huà)成長(zhǎng)階段。具體步驟如下：1、首先在黑板上寫(xiě)出標(biāo)題“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”這幾個(gè)字，然后在右下角畫(huà)一個(gè)小女孩，周?chē)?huà)一些小花。2、第二步畫(huà)一個(gè)圓圈將小女孩圍起來(lái)，然后在畫(huà)板的右上方畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)，左下角畫(huà)些向日葵就行了。

以下是簡(jiǎn)單繪制六年級(jí)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的方法：前期準(zhǔn)備準(zhǔn)備白紙、彩筆、鉛筆、橡皮擦。繪制步驟畫(huà)面布局：在手抄報(bào)的右下角畫(huà)上一位扎著高高馬尾辮、表情開(kāi)心的小女孩，在人物的周?chē)?huà)花朵和五角星裝飾。在左上角寫(xiě)上“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”主題，順著邊緣畫(huà)上花邊，并在左下角畫(huà)上向日葵，右上角畫(huà)上太陽(yáng)。添加元素

1、第一張成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)手抄報(bào) 2、第二張小學(xué)生成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)手抄報(bào) 3、第三張簡(jiǎn)單六年級(jí)畢業(yè)成長(zhǎng)紀(jì)念手抄報(bào) 4、第四張成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮 5、第五張成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)手抄報(bào)六年級(jí)內(nèi)容 6、第六張簡(jiǎn)單的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)手抄報(bào) 畢業(yè)季!又是一年畢業(yè)季，又是一樣的夏天，又是一樣不舍得表情，又是一樣的要

成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)畫(huà)法如下：1、首先在右下角畫(huà)上一位小女孩，小女孩扎著高高的馬尾辮，表情非常的開(kāi)心，在人物的周?chē)?huà)花朵和五角星裝飾。2、在左上角寫(xiě)上主題，順著邊緣畫(huà)上花邊，并在左下角畫(huà)上向日葵，右上角畫(huà)上太陽(yáng)。3、繼續(xù)在中間畫(huà)上三個(gè)邊框，先給邊緣涂藍(lán)色，主題涂彩色，向日葵涂黃色，太陽(yáng)涂金

以下為你介紹幾種六年級(jí)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的繪畫(huà)方法：簡(jiǎn)單風(fēng)格主體形象：在右下角畫(huà)一位扎著高馬尾、表情開(kāi)心的小女孩，在人物周?chē)?huà)花朵和五角星裝飾。添加元素：在左上角寫(xiě)上“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”主題，順著邊緣畫(huà)花邊；左下角畫(huà)向日葵，右上角畫(huà)太陽(yáng)。封面風(fēng)格人物與文具組合繪制圖案：先畫(huà)一個(gè)歡呼雀躍的小女孩，

1、首先,畫(huà)一個(gè)歡呼雀躍的小女孩。2、然后再小女孩的周?chē)?huà)書(shū)籍,鉛筆,學(xué)士帽,試卷,尺子。3、把小女孩的頭發(fā)涂棕色。4、小女孩的上衣涂綠色。褲子涂藍(lán)色。5、把書(shū)本涂藍(lán)色,試卷涂棕色。6、學(xué)士帽涂藍(lán)色,鉛筆涂紅色,尺子涂藍(lán)色。成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)怎么畫(huà) 成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的畫(huà)法如下:工具:白紙、彩色筆 1、首先在

六年級(jí)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)怎么畫(huà)

身邊的任何東西都可以呀！比如：家用電器，食物，化妝品....... 您看看身邊的任何一樣產(chǎn)品或者說(shuō)物品都是需要很多勞動(dòng)者來(lái)完成的。
I have a beautiful red pencil-box with three pens, two pencils, a rubber and two rulers. Every morning before I goto school I put it into my backpack. In class I take it out to write with pens or pencils. If I make some mistakes, I use my rubber to erase the wrong words. When I do maths, I use my lovely ruler. Everything in my pencil-box is useful. I love my beautiful and useful pencil-box. 【參考譯文】 我有一個(gè)好看的紅色鉛筆盒，里面有三支鋼筆，兩支鉛筆，一塊橡皮和兩把尺子。每天早上，在我上學(xué)之前，我把它放進(jìn)雙肩背包里。課堂上我把它拿出來(lái)，用鋼筆或鉛筆寫(xiě)字。如果我寫(xiě)錯(cuò)了，我就用橡皮把寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉。當(dāng)我做算術(shù)時(shí)，我會(huì)使用可愛(ài)的尺子。我的鉛筆盒里的一切都是那么有用，我喜愛(ài)我的又漂亮又有用的鉛筆盒。 My Writing case a year ago my mother bought me, although it has the "old", but I still treasure it. My Writing case not only looks beautiful and very large role. Writing case for me to learn to use, but under this huge box, but also "hide" the four little wheels, so long as the writing case a little push, it can move forward smoothly drove. Because it is relatively long, plus the following as "passengers" who start to get off, help me learn. My Writing case brought me joy, I love my writing case. 我的文具盒是一年前媽媽給我買(mǎi)的，雖然它已經(jīng)“老”了，但我還是十分珍惜它。我的文具盒不僅外表美麗，而且作用非常大。文具盒用來(lái)供我學(xué)習(xí)用的，但是這個(gè)龐大的盒下，還“躲”著四個(gè)小輪子，只要將文具盒輕輕一推，它就能平穩(wěn)地向前駛?cè)?。因?yàn)樗容^長(zhǎng)，再加上下面有“乘客”們便陸續(xù)下車(chē)，幫助我學(xué)習(xí)。 我的文具盒給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，我愛(ài)我的文具盒。 希望對(duì)你有幫助