文具童話作文 篇1 從前，鉛筆、橡皮和卷筆刀是非常要好的朋友仨。可是有一天，他們吵架了。卷筆刀先開了腔：“鉛筆，你太粗了，不能再寫字了。你看，你寫的字這么粗，還不削一下?！毕鹌そ由献欤骸皩ρ?，你快削吧，難看的要死?！便U筆說：“沒事的?！毕鹌ど鷼饬?，把鉛筆寫的字全擦了。鉛

筆說:“我考慮的不是這些?！蔽覇査?“你考慮什么？”筆說:“我想的是——我能在我短暫的生命中盡我所能地幫助別人，讓他人能寫出自己的現(xiàn)在，未來?！?超過了40字，不過我已經盡量刪字了，這是我改編了我作業(yè)上的一道題寫的。)

文具的爭吵童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說：“我的作用最大了。因為小主人上次參加寫字比賽，就是用我才得了三等獎，所以，我的作用最大?！毕鹌げ桓吲d了，抖抖身子說：“我的作用才是最大的，

文具童話作文 篇1 夜,深了,人們都睡了。在小明的書包里,隱約發(fā)出了一些響聲。哦!原來是小明的文具活了,它們在比誰在學校幫小明最多。 首先,身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了:“喂,我說你們趁早選我吧,平時要不是我用筆直的身子,小明的語文數(shù)學連線能直嗎?小明的數(shù)學測驗能考100分嗎?還有?！薄皢?嗚,你們

文具童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說：“我的作用最大了。因為小主人上次參加寫字比賽，就是用我才得了三等獎，所以，我的作用最大。”橡皮不高興了，抖抖身子說：“我的作用才是最大的，因為，

作文寫一篇童話《文具說話了》40個字

我是一支小小的鉛筆，十幾天前，我終于從貨架上離開，并被放入小主人的囊中，邁出了超市的大門。在小主人的家中，我找到了強烈的歸屬感。沒錯，我有主人了！小主人天天握著我，把我緊緊地握在手中，經常往我的肚子里放鉛。我一點也不感到勞累，反而很高興。我對主人大聲喊著：“主人，我愛您，您

會說話的文具　那是很久以前的故事了。一天傍晚，一個書包、一支鉛筆和一本教科書，在討論著它們各自的優(yōu)點。　來自：作文大全書包神氣的說：“如果沒有我，你們放哪里？如果沒有我，就沒有你們！”書包心想：我的作用那么大，誰比得過我！教科書跳出來說：“誰說的？你能給孩子們帶來知識嗎？不，

”就在鉛筆和橡皮吵的不可交開的時候，卷筆刀說話了：“你們的作用都一樣大，但是要謙虛。”可鉛筆和橡皮不聽卷筆刀的話，還是繼續(xù)爭吵。不一會兒，小主人回來了，他拿起筆，“刷刷刷”的寫起字來，鉛筆驕傲地看了橡皮一眼，說：“怎么樣？現(xiàn)在事實證明，我的作用大吧！”一不小心，小主人把字寫

1. 會說話的鉛筆 鉛筆，由木材、鉛芯和橡皮構成，是我們常用的書寫工具。在學?；蚣依?，我們用它來書寫和繪畫，它的方便快捷給我們帶來了諸多便利。有一天，一個小孩在使用鉛筆時，驚奇地發(fā)現(xiàn)它竟然會說話。小孩很好奇，便和鉛筆交談起來。他們談論學習，談論生活，小孩發(fā)現(xiàn)，這個會說話的鉛筆，竟然有著

以會說話的鉛筆寫作文

當我們說 a pen 時，我們指的是一個具體的鋼筆。而在中文中，我們會說“一支鋼筆”來表達同樣的意思。這種表達方式在中文中非常常見，用于描述各種不同的物品。比如，當我們提到 a book 一本書時，我們可以說“一本書”；而 a bag 一個包，則可以翻譯為“一個包”。每種物品都有其對應的中文

一、Water pen 1、讀音：英 [ˈwɔːtə(r) pen] 美 [ˈwɔːtər pen]2、例句：I could probably live my entire life happily in the water about the size of the point of a pen. 我或許可以靠著一支鋼筆大小的水幸福地過我的整個

大家好!我是一支小巧玲瓏的鋼筆。我是用鐵和塑料做成的,我是由四個部分是:筆蓋,筆頭,吸水管,保護層,哦!對了,我與別人不同的地方是:尾部還有一個螺絲頭。我沒有水的時候,打開我的吸水管,把筆頭放入水平里,按幾下吸水管,就可以了,我就可以繼續(xù)正常工作了! 我的作用可多了,能幫小主人寫作業(yè),作筆記,我寫

雖然我與鋼筆成為朋友還不到半年,但我和鋼筆的感情已經很深了,可謂是“桃花潭水深千尺,不及鋼筆陪我情”啊。我從來不會在寫不出字來的時候使勁地甩它,也不會不蓋筆帽隨手亂放。每次用好鋼筆,我都會輕輕地把它放進文具盒好好保護。因為鋼筆是我的好伙伴,我會像愛護自己一樣愛護它。 2030的鋼筆優(yōu)秀作文2 大家

謎底：鋼筆（英文：pen)筆不會說話，但會寫字，頭戴帽子，筆蓋就是帽子。說話會流口水，一下把范圍縮小了，只有鋼筆有時墨會流出來。有關鋼筆的其它謎語：謎題：老大說話先脫帽，老二說話先用刀，老三說話先吐油，老四說話雪花飄。 （打四種學習用品）謎底：鋼筆，鉛筆，毛筆，粉筆謎題：本身是啞巴，

鋼筆急了，“主人這是怎么了，為什么都不理我，這么一個嶄新的我不讓他喜歡么？”他翻來覆去，滾動著身體，來相對地減少那不安、困惑、焦急，可誰料想，他越是那樣，越發(fā)擴大了那份慌忙?！皠e動彈了，大家都還睡著安穩(wěn)覺呢，你再怎么動彈，他都不會理你的！”黑暗中，一支不知名的筆朝她叫道，

會說話的鋼筆——一支pen友

文具作文400字 篇1 我的書包里睡著一個好伙伴--文具盒。你瞧，它多美啊，在柔和陽光的照耀下，碧綠的草原泛著光澤，帳篷星星點點地密布著，仿佛還不時地傳來一陣陣悠揚的笛聲。當你正疑惑自己怎么會有這種感受時，你會發(fā)現(xiàn)原來是一個身著民族服裝的小牧民坐在阿媽親手為他織成的毛毯上，雙手緊

作文一：我的超級文具 你可能會好奇，小學生怎么會有移動電話呢？其實，這是我發(fā)明的超級文具中的文具盒。這個文具盒右上方有一個小方框，它是一個微型計算機，可以儲存文字信息。如果你某個字不會寫，只要輕觸這個字，它就會出現(xiàn)。更神奇的是，你還可以通過它打電話，只要說出電話號碼，它就能變成可視

【篇一】小學我是小小發(fā)明家400字作文 在我們的日常生活中，作為一名小學生，我每天與文具打交道，但有時會感到不方便。因此，我希望成為一名小小發(fā)明家，創(chuàng)造出一些實用的文具來解決這些問題。如果我是一名小小發(fā)明家，我想發(fā)明一種“多功能全自動筆”。這支筆外形小巧，頂部有一個麥克風。只需對

本作文是關于小學四年級400字的作文，題目為：《愛護文具》，歡迎大家踴躍投稿。 一天，我在路上走著，突然，我聽到一陣響聲。原來，是文具們在對話，鋼筆說：“唉，我的小主人真是的，竟把我的墨給別人，別人已經那么多了，為什么還要給別人呢？”鉛筆小弟說：“鋼筆大哥，你就別生氣了，我比你

1. 一篇作文關于文具盒的對話 今天下午,放學后我回到家里,做在書桌前,想快點做作業(yè).我剛想打開文具盒,就聽見里面?zhèn)鱽韥y糟糟的聲音.我輕輕地打開一看,原來是文具盒里的文具在互相爭吵.只見它們你一言我一語,爭論不休: 鉛筆自豪地說:“主人用我的時候最多:畫畫、寫字、畫線、畫圖,你們誰都比不上我.” 削筆

首先出場的是鉛筆：“我是最重要的，小主人每天都拿我寫字?！便U筆自豪地說?！肮粚Π?，現(xiàn)在小主人用我可擦筆的次數(shù)算最多啦，小主人現(xiàn)在上三年級，用鉛筆的次數(shù)很少啦！再說我寫錯字也能擦掉的，我功勞最大?！薄安粚Γ≈魅舜中鸟R虎經常寫錯別字，做錯題，都是我橡皮幫它擦掉改正錯誤

本作文是關于小學四年級400字的作文，題目為：《會說話的文具》，歡迎大家踴躍投稿。 歡迎閱讀《作文:會說話的文具》，“作文網”每日為您更新更多優(yōu)秀的“五年級作文”，請隨時關注！會說話的文具　那是很久以前的故事了。一天傍晚，一個書包、一支鉛筆和一本教科書，在討論著它們各自的優(yōu)點?！碜?/p>

小學四年級作文400字:會說話的文具

鉛筆與橡皮擦的故事 小主人的房間里有一支長長的鉛筆和一塊橡皮擦，它們原本是一對結拜兄弟，但是小主人特別喜歡那塊漂亮的橡皮擦，鉛筆知道后心里非常不舒服。 這天，鉛筆走到同伴面前冷冷地說道：“從今以后，我要跟你斷決兄弟關系?！毕鹌げ烈宦牬蟪砸惑@，它百思不得其解，于是就問了：“我們倆好好的，為什么要分開呢？”鉛筆怏怏地說：“因為你得到了主人的寵愛之后就忘記我了，而且現(xiàn)在什么好事都有你份，我卻只能留在那黑暗的筆盒里?！毕鹌げ谅牭胶舐湎铝藗牡难蹨I，然后他低下頭轉過身慢慢地走回去了。不久，小主人又開始小心翼翼地拿出橡皮擦玩了起來。在一旁的鉛筆看了心里更加嫉妒了，他想到了一個辦法…… 第二天，小主人回到家，開始做作業(yè)了，但是這次作業(yè)做了沒到半分鐘就寫錯了50多個字，他不得不拿出心愛的橡皮擦了起來，橡皮擦臉上露出痛苦的神情，旁邊地鉛筆卻得意地說：“哈哈，是不是很痛苦呢？”橡皮擦沒有理采他。到了深夜，橡皮擦走到鉛筆面前，和氣地對他說：“我們和好吧，和以前一樣為了小主人而服務，好嗎？”鉛筆冷笑了一聲，“嘻嘻，怎么啦，怕了嗎？今天只不過是一小部分而已，我要折騰到你消失為止！” 就是這樣過了幾個月，鉛筆每天都故意寫錯字，小主人也惟有用橡皮擦來解決。被折磨得不成樣子的橡皮擦又找到了鉛筆。他吃力地說道：“鉛筆……我看我是不行了，我想……我想在離開前介紹一位朋友給你認識。”說完，他從身后拿出一面鏡，鏡子里的是一支短得幾乎要報廢了的鉛筆。鉛筆一看忙問：“這是誰呀？”橡皮說：“這就是你呀，因為你在折騰我的同時，也在害自己！”不久，小主人不得不把沒用的橡皮擦和鉛筆扔到垃圾桶里了。 在東方小學一年(1)班里有一個學生的名字很奇怪，叫--粗心丸子。 一天晚上，北風“呼呼”地吹著。粗心丸子的筆盒里的兄弟們等粗心丸子睡著后，就馬上爬起來開始議論。鉛筆哥哥說：“你們看啦，我身上的花衣服給小主人（指粗心丸子）挖了一個一個的洞，我一點兒也不漂亮了。”鋼筆哥哥接著說：“看看我，小主人把我頭頂上的帽子給弄丟了，鞋子也給他咬爛了。”“別說你們了?！背咦硬吹卣f，“我也被小主人打斷了兩截，簡直就是一個殘疾人了?！弊詣庸P弟弟說：“我頭上的帽子已經不見了，衣服也染黑了。？”筆芯弟弟生氣地說：“哼！我的身體下面破了一個角?！薄皢琛业囊路灰娏耍砩吓K死了?！毕鹌殞毧拗f。筆盒爺爺咳嗽了幾聲：“我身上被小主人用刀割了許多口子，血都流出來了。唉！咱們還是快點飛到別的地方，找個好孩子當咱們的伙伴吧！”兄弟們異口同聲地說：“好哇！” 第二天粗心丸子到學校看見自己的筆盒不見了，就問老師：“老師，我的筆盒放在書包里怎么不見了？”老師說：“那肯定是你不愛護你的文具，快點向同學借支筆寫份保證書承認錯誤吧！”他剛寫完保證書。沒想到。文具兄弟們高興地跑在粗心丸子面前說：“從現(xiàn)在開始，你一定要愛護我們?！贝中耐枳硬缓靡馑嫉氐拖铝祟^，心里默默地答應了文具兄弟們的話。 從此以后，粗心丸子和文具兄弟們快快樂樂地在一起，文具兄弟們也得到了粗心丸子的保護。
一天,鉛筆、橡皮、尺子等文具在文具盒里爭吵. 鉛筆哥哥跳出來說：“我在小主人眼里十分重要,每次小主人寫作業(yè)時總會把我拿出來用.”橡皮弟弟生氣地說：“當小主人寫錯字時,他還會用我把錯字擦干凈呢!”尺子小弟弟也不甘是落：“小主人要畫直線時還不是都用我畫.” “不對.”削筆刀妹妹糾正的說,“當小主人的鉛筆寫粗時,他是用誰削筆的?” 大家異口同聲地說：“你.” “Yes.”削筆刀妹妹驕傲地說. 鋼筆大哥毫不猶豫地說：“主人寫信時不都時用我些嗎!” 涂改帶姐姐爭先恐后地說：“鋼筆,你寫錯字時,主人不是會用我涂掉你寫的字嗎?” 這時,文具盒爺爺發(fā)話了：“你們不要爭了,你們都是有用的東西,但是你們要看到自己的缺點,發(fā)揚別人的優(yōu)點.” 聽了文具盒爺爺?shù)慕逃?文具們都羞愧不已,懂得了一個道理,那就是：每一樣東西都不是十全十美,要看到自己的缺點,也要發(fā)揚別人的優(yōu)點. 從此以后,在這個文具大家庭中沒有爭吵了.一天夜里,文具盒里的兄弟們爭吵了起來. 尺子老大站起來,大聲地夸耀自己：“對主人功勞最大的一定是我了,我每次都把線畫得非常直,要是主人沒有我……”尺子老大的話還沒說完,鋼筆老二就把他擠下了臺,夸起自己來了：“我嘛,大家都很熟悉、了解,功勞最大的當然是我了,要是沒有我,哪有主人的第一.”改正液老三大吼道：“我才是功勞最大的,鋼筆哥哥雖然能答題,但是不能改錯呀,要是沒有我,主人的試卷就沒那么整潔了.”“我才是……” “我才是”.“我肯定是功勞最大的”文具盒里亂成了一團. 本子被吵醒了,對文具盒里的兄弟們說道：“你們比賽一次,誰能在50秒鐘之內,在我的身上正確寫出1——20的自然數(shù),誰就功勞最大. 尺子在本子上比了又比,劃了又劃,可就是寫不出來數(shù)字.鋼筆在本子上飛快地寫著,不料,他把13寫成了B, 他也只好將錯就錯了,改正液也沒辦法在本子上寫字.最后,他們互相幫助,總算在本子的身上寫出了工整,正確的數(shù)字. 本子在一旁,默默地看著他們,呵呵地笑了起來.他們終于明白了：獨木不成林,團結就是力量.一天,小主人把用完的鉛筆頭拿出去扔了,小主人買了一支新型自動筆和一盒筆心.新型自動筆只需按一下就又可以寫了,也不用像鉛筆一樣要用轉筆刀削,因此新型自動筆受到了愛戴,小主人就經常用新型自動筆寫作業(yè),就很少用鉛筆了. 由于小主人經常用新型自動筆, 因此新型自動筆也一天天地驕傲起來了,新型自動筆就再也瞧不下鉛筆和筆心和轉筆刀還有鋼筆等等.鉛筆和筆心和轉筆刀,還有其它文具都有怕新型自動筆誤入歧途,就都有勸新型自動筆不要這么驕傲,驕傲使人落后,謙虛使人進步,新型自動筆不但不聽,還越來越驕傲,筆心的壽命越來越短,筆心和新自動筆兩個都鬧翻了,因此,新型自動筆寫不出來了,小主人再也不用新型自動筆了,就把新型自動筆扔了,繼續(xù)寫鉛筆. 由于新型自動筆不聽勸告,結果被扔了,真是驕傲使人落后,謙虛使人進步.在一個鉛筆盒里,有一塊橡皮和一支鉛筆.他們是一對好朋友,是形影不離的好兄弟,他們每天在一起. 一天晚上,這對好朋友、好兄弟爭吵起來了,原來他們在爭論誰的作用大. 橡皮說：“我的作用大,每當主人寫了錯字,都是我?guī)椭恋翦e字,要不是我,小主人早挨批評了”.“不,是我的作用大,沒有我,小主人用什么寫字呢?”鉛筆爭論道.“不,還是我的作用大”.“才不是你呢!是我,小主人用我寫出了漂亮的字”.“不,不,不……” 就這樣,他們你一言我一語的吵到了天亮.為了這件事,這對好朋友、好兄弟彼此都生了對方的氣,誰也不理誰.后來他們倆都賭氣罷工了,橡皮擦不掉錯字了,鉛筆也寫不出漂亮的字了.因此,小主人沒有按時、很好的完成作業(yè),受到了老師的批評. 又一次,橡皮和鉛筆爭吵的更兇了,就在他們倆爭吵的時候,被小主人聽見了.小主人說：“這幾天,你們不好好工作,原來是吵架了.你們不要爭論了,其實,你們誰都重要,鉛筆可以寫字,沒有了你,人們無法寫東西.橡皮也同樣重要,可以把錯字擦掉,讓人們重新寫出正確的答案.你們都有各自的用處.”鉛筆和橡皮慚愧的低下了頭,彼此認識到對方的作用,他們握手言和,又成了一對好朋友、好兄弟.