今天下午，將要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次檢查我的學(xué)習(xí)用品，看看文具準(zhǔn)備好了沒。很好，尺子，鉛筆，橡皮擦一樣不少的靜靜的躺在我的文具盒里。我心想：我今次準(zhǔn)備得那么充份，我一定要把今次的數(shù)學(xué)考試考好。就在這時(shí)，我的同桌小紅焦急的對(duì)我說：“張家慧，你多帶一塊橡皮

橡皮擦是文具盒的小魔法師，它有著神奇的力量，可以抹去錯(cuò)誤，給我重新開始的機(jī)會(huì)。當(dāng)我寫錯(cuò)字或者畫錯(cuò)線時(shí)，它總是默默地為我清除錯(cuò)誤，讓我重新出發(fā)。我的文具盒里每樣?xùn)|西都有著特殊的能力，它們陪伴我度過了許多學(xué)習(xí)的時(shí)光。它們不只是簡單的工具，而是我的得力助手和朋友。每當(dāng)我打開文具盒，都會(huì)

橡皮說明文600字1 在我的鉛筆盒中,一個(gè)不起眼的角落里,有一塊橡皮。它是一個(gè)平凡的物品,平凡到它是一個(gè)我們學(xué)生必備的學(xué)習(xí)用品,每個(gè)學(xué)生都有。它極不起眼,可是它給予我們的幫助卻很大。 橡皮的形狀各式各樣,有長方形的,有正方形的,有的則被做成卡通的形狀;出產(chǎn)的地方也不一樣,有的是國產(chǎn)的,有的則是外國

【篇一】小學(xué)二年級(jí)橡皮擦的自述作文 我沒有眼睛,沒有嘴巴,也沒有鼻子和耳朵,只有一個(gè)小身軀,我就是一塊橡皮擦。 別看我并不起眼,但我有著重要的作用:幫主人修改錯(cuò)誤,因?yàn)橹魅似綍r(shí)很粗心,作業(yè)本上,考試卷上經(jīng)常會(huì)留下一些“污點(diǎn)”,這時(shí)就需要我挺身而出,為了幫助主人掌握知識(shí),改正錯(cuò)誤,我不惜使自己變短變

在學(xué)習(xí)當(dāng)中，橡皮擦是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)用品，它可以幫我們擦掉錯(cuò)字，但是你用了橡皮擦后，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多像螞蟻大小的小黑點(diǎn)，你得去用手擦掉，很麻煩。但是我發(fā)在未來發(fā)明的橡皮擦，可不會(huì)有這樣的現(xiàn)象。它的外形是一個(gè)長方形的化身，橡皮擦的顏色可以根據(jù)你的喜愛調(diào)換，只需說出“變什么什么顏色”

1. 橡皮擦作文150字 我叫橡皮,我很不喜歡小朋友。 原來我的身體是白色的,我的小主人經(jīng)常使用我,我變得臟兮兮的。我們本來是形影不離的好朋友。 但因?yàn)樗?jīng)常寫錯(cuò)字,所以我一天一天的瘦了下來。小主人把我的身體消化掉了,我這輩子真不知道得罪誰了,我真倒霉。 有一次,小主人在寫作業(yè),因?yàn)榇中乃謱戝e(cuò)了,便

擦掉那個(gè)錯(cuò)別字。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)，這塊跟隨了我?guī)讉€(gè)月的橡皮擦不知不覺間從又瘦又長變成了又圓又短；從皎潔的雪白色，轉(zhuǎn)眼間竟也披上灰色的薄紗衣；從剛買下它時(shí)那個(gè)可愛的“面孔”，如今已變成了不規(guī)則的立體圖形了。

我的好朋友～學(xué)習(xí)用品橡皮擦作文200字

瞧！我的橡皮擦是愛心形狀的，淡粉色又有些透明的外衣中包裹著一件深粉色的愛心小內(nèi)衣，小巧玲瓏，可愛又美麗；再用鼻子聞一聞，味道可以說是作文 臭臭的，沒有一絲香味；輕輕摸一摸，非常光滑，柔硬相結(jié)合；用手掂一掂，感覺很輕巧，使勁擦起來，能聽到“嗔嗔”地聲音，像風(fēng)吹響樹葉的聲音，多有

“我要去找鄰居叔叔承認(rèn)錯(cuò)誤，并賠償他的損失?！蔽夜钠鹩職庹f。媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。，讓我待在家里好孤單。等到主人寫錯(cuò)字了，好著急，不知道該怎么辦，只好跟旁邊的同學(xué)借橡皮擦。 有一天，我的皮蛋主人很無聊，上課每當(dāng)我開心地滑滑板時(shí)，心里總是很慶幸：幸虧學(xué)滑板時(shí)沒有輕易放棄。不

”小豬將橡皮擦扔進(jìn)了儲(chǔ)藏柜，柜子瞬間變白，打開柜門，里面的物品也都變成了白色。小豬又將橡皮擦扔進(jìn)了清澈的小河，河水又恢復(fù)了清澈。一只小狗看見了，迅速撿起橡皮擦，回到家中興致勃勃地擦拭起來，結(jié)果它的家也被染成了白色。小狗感到有些失落，它說道：“我美麗的房子啊，你怎么變得如此潔白，失去了

我有一塊橡皮擦，它很小，寬有1厘米，高有2厘米，長有2厘米，它上面有一個(gè)胖乎乎的可愛的小熊提著一個(gè)像蘑菇的籃子。它散發(fā)出一股水蜜桃的香味，它是淺綠色的。這塊橡皮擦不是用錢買來的，是用錢也買不到的，它是老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的，這是我的榮譽(yù)。以前數(shù)學(xué)考試我因?yàn)榇中拇笠猓晕液脦状味贾皇?/p>

原本魁梧的身體現(xiàn)在變的瘦小，終于有一天橡皮擦沒了，我為那塊橡皮感到悲傷，留在世上連稱贊都沒有，而死去了卻也無人留意，有一天我終于明白了橡皮活在世上的意義，那就是舍己為人的精神，默默地為別人服務(wù)，我真感動(dòng)?。?/p>

【篇一】小學(xué)二年級(jí)橡皮擦的自述作文 我沒有眼睛,沒有嘴巴,也沒有鼻子和耳朵,只有一個(gè)小身軀,我就是一塊橡皮擦。 別看我并不起眼,但我有著重要的作用:幫主人修改錯(cuò)誤,因?yàn)橹魅似綍r(shí)很粗心,作業(yè)本上,考試卷上經(jīng)常會(huì)留下一些“污點(diǎn)”,這時(shí)就需要我挺身而出,為了幫助主人掌握知識(shí),改正錯(cuò)誤,我不惜使自己變短變

二年級(jí)寫我的橡皮擦作文大全

你直接點(diǎn)擊這個(gè)“字符底紋”按鈕，就能去掉底色。如果這一步?jīng)]效果，那咱們繼續(xù)下一步。在選中的文本上右鍵點(diǎn)擊，選擇“段落”或者“字體”，看哪個(gè)里面有“底紋”或者“填充”選項(xiàng)。在彈出的對(duì)話框里，找到“底紋”或者“填充”那一欄，把顏色設(shè)置為“無顏色”或者“自動(dòng)”，然后點(diǎn)擊“確定”。如果以上

第二層小一些,里面居住了一塊活潑可愛的小橡皮和用來數(shù)數(shù)的細(xì)直的小棒。 橡皮對(duì)我的幫助可大了,在我寫錯(cuò)字的時(shí)候,小橡皮就會(huì)像在跳舞一樣幫我把錯(cuò)字擦得干干凈凈,讓我得到了很多優(yōu)星。 我很喜歡我的文具盒,它伴我好好學(xué)習(xí),天天向上! 語文抒情描寫文具盒50字 離家出走”了!文具盒夜以繼日地替我守護(hù)著我

壺口瀑布景色奇異 、壯麗 、雄偉 、淳厚。由于四季氣候和水量的不同，壺口瀑布一年之中便有了不同的風(fēng)姿。春天，冰雪融化，水量適度平穩(wěn)，主瀑、 副瀑連成一片，主瀑煙霧繚繞，副瀑千流競(jìng)爭；夏季，水量減小，落差加大，主瀑大顯神威，吼聲震天，激起百丈水柱；秋雨過后諸多山溪清泉大量聚匯，萬里洪流

篇一：小學(xué)生行善日記50字今天，我的橡皮擦不見了，是楊濤同學(xué)借給我的，我真的很感謝他。到了晚上吃飯的時(shí)候，我跟媽媽說了這件事，媽媽又給我買了新的橡皮擦了。媽媽還說，讓我回到學(xué)校要好好謝謝楊濤同學(xué)，要讓我向他學(xué)習(xí)，幫助別人要做好事才行。篇二：小學(xué)生行善日記今天，我看見了一個(gè)老太

原本魁梧的身體現(xiàn)在變得瘦小，終于有一天橡皮擦沒了，我為那塊橡皮感到悲傷，留在世上連稱贊都沒有，而去了卻也無人留意，有一天我終于明白了橡皮活在世上的意義，那就是舍己為人的精神，默默地為別人服務(wù)，我真感動(dòng)啊！

橡皮擦 我有一種文具，有些會(huì)有圖案，有些沒圖案，它穿著五顏六色、五彩繽紛的衣服，它就是橡皮擦喔！橡皮擦小姐常常在我寫錯(cuò)的字跡上跳舞，把寫錯(cuò)的字擦得一干二凈，好讓自動(dòng)鉛筆先生重新再把字寫好，也幫稿紙妹妹按摩了一會(huì)兒，讓我把功課速速解決，就可以出去跟我的同學(xué)玩一些游戲，增進(jìn)彼此的

描寫橡皮擦的段落50字?

它那圓滾滾的尾巴躲在絨毛里，不仔細(xì)看還真不容易發(fā)現(xiàn)。貝貝的腦袋小巧玲瓏，兩只長長的耳朵像兩把大扇子插在頭上，只要有一點(diǎn)動(dòng)靜，那對(duì)耳朵就會(huì)不停地前后擺動(dòng)，顯得異常機(jī)警。它的眼睛特別漂亮，宛如兩顆鑲嵌在白玉里的紅寶石，閃爍著紅光，令人愛不釋手。貝貝還有一張惹人喜愛的三瓣嘴，上面兩瓣，

讓我把錯(cuò)字擦得干干凈凈。可看到它那愁眉苦臉的樣子，好像對(duì)我說：“小主人呀小主人，你可不能光粗心大意呀，你用我一次，我的身軀就減短一些，你以后一定要細(xì)心呀！”我雖然得了100分，又受到了表揚(yáng)，可我非常慚愧。我心愛的文具盒，希望你伴隨我在知識(shí)的海洋中遨游，度過整個(gè)美好的學(xué)生生活。

我心愛的文具盒小學(xué)作文1 我有一個(gè)粉紅色的文具盒，它功能齊全，小巧玲瓏，是我被學(xué)校評(píng)為“三好生”時(shí)，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我的，我非常喜歡！文具盒是雙面的，使用起來非常方便。正面有一只小熊，正過生日，草莓娃娃打扮得非常美麗，把它自己在公園挑選的鵝卵石送給小熊，它祝愿小熊的生活過得幸福、快樂。文

我的好幫手作文1 我有一個(gè)好幫手,那就是我的文具盒。它每天和我在一起學(xué)習(xí)生活,我們成了分不開的“伙伴”。 我的文具盒長著長方形的身子,是由土黃和淡綠色組成。文具盒共兩層,像“寶盒”一樣,里面藏著很多的“寶物”。上層放鉛筆和鋼筆,下層是裝橡皮和尺子的。白天這些‘寶物’,就從文具盒里“跳”出來

原本魁梧的身體現(xiàn)在變得瘦小，終于有一天橡皮擦沒了，我為那塊橡皮感到悲傷，留在世上連稱贊都沒有，而去了卻也無人留意，有一天我終于明白了橡皮活在世上的意義，那就是舍己為人的精神，默默地為別人服務(wù)，我真感動(dòng)啊！

瞧！我的橡皮擦是愛心形狀的，淡粉色又有些透明的外衣中包裹著一件深粉色的愛心小內(nèi)衣，小巧玲瓏，可愛又美麗；再用鼻子聞一聞，味道可以說是作文 臭臭的，沒有一絲香味；輕輕摸一摸，非常光滑，柔硬相結(jié)合；用手掂一掂，感覺很輕巧，使勁擦起來，能聽到“嗔嗔”地聲音，像風(fēng)吹響樹葉的聲音，多有

用小巧玲瓏和愛不釋手寫橡皮擦作文?

勤奮學(xué)習(xí)，就是在成績面前永不滿足，不斷追求更進(jìn)一步的指示，擴(kuò)展更廣泛的課外積累，不斷對(duì)自己提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。勤奮學(xué)習(xí)就是面對(duì)學(xué)習(xí)作業(yè)，能一絲不茍的完成面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，能積極找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時(shí)不罷休?？ㄈR爾說的對(duì)，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果你想成為有用的人，就一定要立起自己生活的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)間的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)……一個(gè)人只有心中有了目標(biāo)，才會(huì)朝這個(gè)方向努力，最終才能取得成功。同學(xué)們一定知道劉天華吧！劉天華出生于江蘇省江陰市一個(gè)清貧的知識(shí)份子家中。剛進(jìn)中學(xué)，他被學(xué)校軍樂隊(duì)的演出吸引，非常向往成為一名校軍樂隊(duì)隊(duì)員。他設(shè)法借了一把小號(hào)，拜能者為師，勤學(xué)苦練，不久就掌握了吹奏方法，被軍樂隊(duì)吸收為正式隊(duì)員。劉天華并沒有滿足，又進(jìn)行了新的追求。他憑著頑強(qiáng)的毅力和鍥而不舍的精神，先后學(xué)會(huì)了多種樂器的演奏方法。為進(jìn)一步提高自己的音樂理論水平，他向民間藝人學(xué)習(xí)民間音樂藝術(shù)，向外籍教師學(xué)習(xí)作曲理論，向一切懂行的人學(xué)習(xí)各方面的音樂知識(shí)，終于成為我國樂壇上的著名教授。成名之后，劉天華仍不停步，為了弘揚(yáng)中華民族音樂，又向更高的殿堂攀登。經(jīng)過他的不懈努力，民族音樂成為我國高等音樂院校的正式課程。我想：正是他這種頑強(qiáng)毅力和鍥而不舍、勤學(xué)苦練的精神，音樂殿堂的大門才向他敞開。這里還有一個(gè)事例，也能說明這個(gè)問題。中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家、中國科學(xué)院學(xué)部委員華羅庚，就是一位不甘落后，頑強(qiáng)拼搏的人。他初中畢業(yè)后，因家庭困難輟學(xué)在家。但他不安于現(xiàn)狀，定下了自學(xué)的目標(biāo)和計(jì)劃，一步一個(gè)腳印地向前邁步。他先后被邀請(qǐng)到清華大學(xué)讀書，到國外研究，被聘為清華大學(xué)的教授，最終成為享譽(yù)世界的數(shù)學(xué)家。從初中畢業(yè)生到著名的數(shù)學(xué)家，華羅庚的成功道路上不，布滿荊棘，也深深留下了奮斗進(jìn)取的足跡。從以上兩個(gè)事例中，我們可見，勤學(xué)不僅要有頑強(qiáng)的毅力，鍥而不舍的精神，而且還要積極向上，要有目標(biāo)有計(jì)劃。同學(xué)們，大家都知道，現(xiàn)在我國由于人口的急劇增加，已經(jīng)造成了就業(yè)難、行路難、住房難、看病難、上學(xué)難等很多社會(huì)問題。而我們卻能比那些吃都吃不飽、想上學(xué)不能上的人幸福多了，所以，我們更應(yīng)該好好珍惜，更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師、家長的期望。 有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文 媽媽為人善良，她從小就教導(dǎo)我做人要誠實(shí)，待人要寬厚，有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文從小就來培養(yǎng)我好的品德。記得有件事我總是忘不了。那是一個(gè)炎熱的下午，太陽像個(gè)大火球烤著大地。我做在房間里，不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地滾落下來。我對(duì)媽媽說：“媽！天氣太熱了，熱得要命！我想吃冰棍?！眿寢屨f：“走，我?guī)闳ベI些冰棍?！闭f著便拿起錢包。到了買冰棍的地方，我挑選了冰棍，有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文媽媽從錢包里拿出了一張50元的整票遞給買冰棍的叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆匆回家去了。 灰沉沉的蒼穹下，漂浮著許多灰黃發(fā)暗的沙粒，整個(gè)城市都被籠罩其中，有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文一聲晴天霹靂劃破了安靜的長空，原來安靜的教室開始沸騰-----有怒罵的，有膽怯的，有淡然的，當(dāng)然也有做作的。 從某種意義上說，人生便是一種等待。“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”是等待，“月上柳梢頭，人約黃昏后”是等待。年輕的海倫·凱特在守候著三天的光明，唯美的海子在期待著“春暖花開”，鮑爾吉·原野在寂寞里等待著詹姆斯·拉斯特的琴聲，有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文貝克特筆下的人們?cè)诘却軒砗眠\(yùn)的戈多……甚至，每一個(gè)人在出生之后便開始等待著那永遠(yuǎn)不會(huì)落空的生命的圓寂。 由此，我得到的結(jié)論是：AB型血的人是一種很有心計(jì)的又很鎮(zhèn)定并且很多疑的人，A型血的人是一種經(jīng)常耍小脾氣又挑剔的人；有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文 A型血的人往往做不了大事，因?yàn)樗麄兌疾粔蜴?zhèn)定；O型血的人雖然很有正義感，但也因?yàn)椴粔蜴?zhèn)定，有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文所以也屬于一種做不了大事的人，而B型血的人雖然夠鎮(zhèn)定，但卻正直過頭（太過正直）所以經(jīng)常會(huì)受騙（我就是這樣的人）而且B型血的人還有一種不好的缺點(diǎn)，就是太胖和太懶，所以故事里才會(huì)特地說明“B型血無論在什么情況下都一直吃一直吃”。 再看看我們自己，我所在的樓里面，每天有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文要抽幾大塑料桶的水，結(jié)果卻因?yàn)槿说氖韬?，水?jīng)常流的滿地都是，如何能不痛心呢？園藝工人給草坪澆水，不知道什么原因，流的滿地都是，白花花的地下淡水，就那么浪費(fèi)了。因?yàn)椴徽湎?，所以有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文變的麻木了，覺得無所謂，反正水不要錢，許多人到今天還是這種認(rèn)識(shí)。 七年前的承諾，三十年前的熱望，一百年前的夢(mèng)想，在被奧運(yùn)即將拉開帷幕的這個(gè)時(shí)刻，喜悅和期待滌蕩著所有人的心。今夜預(yù)計(jì)全球超過40億人，都會(huì)將目光投向這座有著逾三千年建城史的古都、有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文這座快速國際化的年輕的大都市，我們夢(mèng)源東方，同樂寰宇，祝福奧運(yùn)、祝福北京、祝福中國！ 那一天下午，我只覺得外面陰森森的有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文，突然烏云密布，電閃雷鳴，只聽見“轟隆隆”得一聲，緊接著，一個(gè)炸雷劈開了云層，雨水“嘩啦啦”地從天而降，天空中剛剛還是晴天萬里，可一下子變成了滂沱大雨傾盆而下，我站在窗前，兩手趴在臺(tái)上，我回頭一看太陽鐘，“呀！現(xiàn)在都已經(jīng)5-28分鐘了！我應(yīng)該去奶奶家里了。”我來到11路站牌下等車，正巧，后面開來了一輛11路，抬頭一看，11路車上人來人往，不時(shí)還有小嬰兒的哭叫聲……售票員阿姨看我年紀(jì)小，有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文便對(duì)大家說：“大家哪位為這個(gè)小朋友讓個(gè)座位？”“喔，我為這個(gè)小朋友讓個(gè)座位?！迸赃叺氖迨逭f道?！爸x謝你，叔叔”。 校園里到處都是歡笑。大家早有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文已準(zhǔn)備好了課本，上課時(shí)，徐老師看見有的同學(xué)在啃手指頭，徐老師幽默地說：“雞爪子不好吃，要不要讓大家嘗嘗？”我們說：“不要，那有細(xì)菌?！边@時(shí)我們大家都笑了。后來,徐老師看見又一位同學(xué)在左右搖晃，不認(rèn)真聽講，好像在學(xué)武俠小說里武林高手的動(dòng)作，徐老師說：“你的武功真高，練得什么功啊？”引得同學(xué)們又是一陣大笑。有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文徐老師又看見有一位同學(xué)在舔嘴唇，有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文徐老師說：“早飯吃的是什么好東西，還在回味無窮嗎？”教室里又是一陣歡樂的笑聲。 當(dāng)生命逝去的鐘聲即將響起，是否有人會(huì)記住曾經(jīng)被給予的愛？18歲的黃舸患有先天性進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良。面對(duì)死亡的臨近，他卻與父親踏上“感恩之旅”，親自向幫助過他的人送上感激之情。有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文他就像一小截被命運(yùn)丟棄的蠟燭，善良的人點(diǎn)亮他，他就歡快地燃燒起來，還給人們光明和希望?；蛟S有一天，這位陽光少年會(huì)帶著對(duì)人間的感激，緩緩地步入天堂之門。然而，有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文當(dāng)花開花落之際，我們卻難以忘懷這段曾經(jīng)消逝的“感恩之旅”。消逝的是路途，不散的是感恩。 "世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經(jīng)常對(duì)我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 每天一大早，無論是刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑董老師都早早地來到學(xué)校，為我們上早自習(xí)。上課前，董老師總會(huì)讓我們提前預(yù)習(xí)一下課文：先分好段，寫好段意，把會(huì)的詞先查字典知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學(xué)習(xí)，把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。上課時(shí)，董老師會(huì)叫我們先復(fù)述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會(huì)把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會(huì)幫我們解決書本后的問題，有時(shí)候，董老師會(huì)告訴我們一些書本外的知識(shí)，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問題。每次， 我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。 我們不僅珍惜時(shí)間，也很勤奮、樂于助人。 每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí)，我們總會(huì)很快的做完，在課余和課間的時(shí)候，別人會(huì)看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過程中，要是遇到困難時(shí)，總會(huì)先自己想一想，要是自己實(shí)在想不出來的話，我們會(huì)問一問同學(xué)或老師，董老師教我們方法的時(shí)候，我們總會(huì)認(rèn)真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。 董老師是這樣的愛我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師和家長對(duì)我們的期望！ 中考放榜了，考生們最關(guān)心的莫過于自己的成績了。 考的不好的學(xué)生，總是抱怨父母沒有給他們一個(gè)聰明的腦袋。但是，就算有一個(gè)聰明的腦袋，就一定能考的好嗎？不是的，在當(dāng)今社會(huì)，可謂人人腦袋都差不多，但為什么還有那么多的人學(xué)習(xí)差呢？這是個(gè)值得深思的問題。而我認(rèn)為，才能來字勤奮學(xué)習(xí)。 當(dāng)今社會(huì)，絕非有一個(gè)聰明的腦袋，便能在社會(huì)上暢通無阻。根據(jù)《青年博覽》刊載：少年大學(xué)錢某，12歲就學(xué)會(huì)了微積分，被社會(huì)各界人士公認(rèn)為是神童。是神童不假，但是，即使你是神童，你不勤奮學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取的話，也將落在別人后背。錢某進(jìn)入安徽科技大學(xué)后，不參加學(xué)校統(tǒng)一安排的高中文化補(bǔ)習(xí)班，只身前往圖書館看他的微積分，并聲稱一個(gè)月就把微積分學(xué)完。平日里，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)，他卻在校園閑逛，無所事事，成績一落千丈。最后，落得個(gè)休學(xué)的下場(chǎng)。休學(xué)后，他只能靠當(dāng)油漆工來維持生活。于是，曾一度聞名的神童之星隕落了。 神童錢某有個(gè)聰明的腦袋，但他最后還是成了一個(gè)普普通通的油漆工。這是為什么？這是因?yàn)楣庥新斆鞯哪X袋，卻不勤奮學(xué)習(xí)，天才也將變蠢才。懶惰讓這個(gè)神童失去了天才的價(jià)值。同學(xué)們，我們?cè)诼裨垢改笡]能給自己一個(gè)聰明的腦袋時(shí)，是不是該好好反省一下呢？ 同學(xué)們，好好把握自己，勤奮努力學(xué)習(xí)吧。 這么多隨便挑！希望對(duì)你有幫助！選我最佳吧
學(xué)習(xí)計(jì)劃 一個(gè)新的學(xué)年已經(jīng)開始了，我要把所有的精力用到學(xué)習(xí)中去。 我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。 1.因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動(dòng)。 空閑時(shí)間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,爭取每次作文練習(xí)都在40分以上。 2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。 3.每天堅(jiān)持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語法，句型。注意活學(xué)活用。 4。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)，在未來的1個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。 5.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。 以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施，成功在于行動(dòng)，過一段時(shí)間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計(jì)劃。我要確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)的方向就是我的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以，我的目標(biāo)就是進(jìn)入全班前25名。 首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。要科學(xué)安排時(shí)間，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”預(yù)習(xí)重要，復(fù)習(xí)也不可輕視。盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)舊的知識(shí)。遇到自己不能解決的問題，應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué)，老師請(qǐng)教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。以上是最基本的學(xué)習(xí)計(jì)劃要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級(jí)排名，爭取向最高的境界奮進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的初中四年?？鞓穼W(xué)習(xí)也能成果輝煌，自信微笑，將打開我通向更燦爛的知識(shí)庫門的大道！
不是。 排比句是把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。有時(shí)候兩個(gè)句子或以上的并列句子也可以稱為排比句。用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)之效。 例句： 心靈是一方廣闊的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。
我們寫字盡量不要寫錯(cuò)啊.多用一個(gè)橡皮擦,就是多用一點(diǎn)橡膠,就是對(duì)橡樹的傷害多了一點(diǎn)點(diǎn).如果大家老是寫錯(cuò)要擦,那么地球的橡樹可能會(huì)絕種
我有一塊橡皮擦，它很小，寬有1厘米，高有2厘米，長有2厘米，它上面有一個(gè)胖乎乎的可愛的小熊提著一個(gè)像蘑菇的籃子。它散發(fā)出一股水蜜桃的香味，它是淺綠色的。 這塊橡皮擦不是用錢買來的，是用錢也買不到的，它是老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的，這是我的榮譽(yù)。以前數(shù)學(xué)考試我因?yàn)榇中拇笠?，所以我好幾次都只是差那么一點(diǎn)點(diǎn)就可以考得100分了，經(jīng)過了我的努力，改掉了粗心大意的壞毛病，我數(shù)學(xué)考得了100分，老師獎(jiǎng)勵(lì)我這塊橡皮擦，我覺得很不容易，我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我很緊張也很高興。同學(xué)們都很羨慕，而且紛紛鼓掌。老師對(duì)我說：“希望你不要驕傲，要繼續(xù)努力，下次爭取再考得100分。”有一次，我的這塊橡皮擦找不著了，我把書包都翻了個(gè)底朝天，卻始終不見它的蹤影。下課后，我又問了一遍周圍的同學(xué)，但仍然沒有打聽到它的下落。我急著都快要哭了，還是想不到辦法，問我的同桌有沒有看見，她幫我找啊找，最后終于找到了。我特別高興，我對(duì)她說：“謝謝你幫我找到了我珍貴的橡皮擦”。 雖然它很小，但很珍貴，因?yàn)樗鼘?duì)我來說意義重大。我每次看到它就有一種動(dòng)力，我想：“上一次我考得100分，下一次，我一定還能考得100分?！?br>我最愛的文具是我的橡皮。 我的橡皮不美觀，它全身黑乎乎的，只有在它的正面才有一些白色的英文字母，那是它的商標(biāo)。跟那些擁有五彩斑斕的花紋和各種各樣圖案的橡皮比起來，很不起眼。 我的橡皮雖然不美觀，但很實(shí)用。在我寫錯(cuò)字的時(shí)候，只要拿起它輕輕一擦，錯(cuò)字就立即消失得無影無蹤。每當(dāng)這時(shí)侯，它好像很神氣地對(duì)我說：“錯(cuò)字被我消滅了，怎么樣？我厲害吧！”可是我知道，它在幫助我消滅錯(cuò)字的同時(shí)，它的身體也在不斷地變小，直到最后犧牲自己。 我很喜歡我的橡皮。有一天放學(xué)回家寫作業(yè)，一不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，想拿橡皮擦掉，結(jié)果我找得滿頭大汗，也沒有找到我那黑乎乎的橡皮。我急得大叫起來，一旁忙忙碌碌的媽媽聽到我的叫聲，連忙走過來，問明情況后，答應(yīng)第二天再給我買一塊一模一樣的橡皮，我這才高興地笑起來。 就是這么一個(gè)不起眼但很實(shí)用的橡皮，卻是我必不可少的文具，也是我最心愛的文具。
我有一只精致的文具盒，因?yàn)樯蠈W(xué)期成績突出，爸爸媽媽給我的禮物。 文具盒是長方形，比我的尺之長，比三角形板寬，四個(gè)角都是孤行的，他有厚度，一看就知道能裝很多東西。文具盒的外觀是花仙子的圖案，覺得他太漂亮了，正在向我微笑呢!把文具盒打開，能夠看見內(nèi)部構(gòu)造，它有兩層，我把活動(dòng)鉛筆和可擦性水筆放在上層，要給他們一個(gè)休息的地方。我再把圓珠筆和一塊藍(lán)如大海的橡皮放在下層，要給他們一個(gè)溫馨的家庭。 有一次，回家寫作業(yè)時(shí)，不小心把文具盒摔下去了，這下我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連忙把文具盒撿起來看了看，還是安然無恙，我輕輕的松了一口氣。 這個(gè)文具盒是我學(xué)習(xí)的好朋友，也是我的好伙伴，我從心里喜歡他。
今天，我有了一新書包，她穿著粉紅色的外衣，前面有一只神氣的米老鼠，戴著黃色的頭盔，騎著黑色的摩托車，好像要帶著新書包去旅行。 書包有三層，每一層都有一口袋，有大的，有小的，書包的側(cè)面各有一小口袋，我可以用它裝水壺，后面有兩個(gè)寬寬地、軟軟地背帶，我相信背上它一定很舒服。 現(xiàn)在，我心愛的書包要躺在書柜里美美地睡上一大覺，等開學(xué)的時(shí)候，我就把發(fā)的新書放到里面，他一定會(huì)高興地把肚子吹得鼓鼓的，就像一的胖胖的百寶箱。 我愛我的新書包，我們會(huì)成為形影不離的好朋友。 我的藍(lán)貓書包： 我有一個(gè)漂亮的書包，它是媽媽從藍(lán)貓專賣店跟我買的。當(dāng)我背起新書包，心里非常高興。 我的書包是粉紅色的，長方形的，還是呢絨防水的呢。書包正面正中間畫著藍(lán)貓?jiān)趧澔?，它滑的可可真好看呀，一?huì)兒空翻，一會(huì)兒飛起來。書包的后面有兩個(gè)寬寬的背帶，背在身上挺舒服的。 我的書包有四層，最小的一層裝尺子，第二層裝鉛筆盒，第三層裝的東西可多了，有語文、數(shù)學(xué)、音樂等課本，最后一層是裝作業(yè)本的。它旁邊還有兩個(gè)小兜兜，那時(shí)放水瓶和削筆器的。 閉上我的小眼睛細(xì)細(xì)聽，小書包好像在對(duì)我說：“小主人，你要珍惜時(shí)間，花有重開日，人有再少年。小主人，你一點(diǎn)要好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間呀！”每當(dāng)我背起我心愛的書包，我就會(huì)想起書包跟我說的話。 這個(gè)書包給我?guī)砹撕艽蟮膸椭?，我喜歡我的藍(lán)貓書包。