(1)出示簽字筆畫(huà)的線描畫(huà)、水彩筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、水畫(huà)、鋼筆字、鉛筆寫(xiě)的數(shù)字等用不同的筆創(chuàng)作的作品。引導(dǎo)幼兒欣賞并說(shuō)出這些作品是用什么筆完成的。 (2)引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的水彩筆和鉛筆畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字,提醒幼兒正確的握筆姿勢(shì),用完了的筆要收好,愛(ài)惜給我們帶來(lái)方便的各種各樣的筆。 幼兒園大班筆教案2 活動(dòng)目標(biāo)

2.引導(dǎo)幼兒講一件鉛筆使用不當(dāng)帶來(lái)的危害，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為時(shí)（如咬鉛筆，拿著鉛筆當(dāng)玩具，用鉛筆掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并及時(shí)提醒或者告訴老師。4.集體閱讀幼兒用書(shū)8——9頁(yè)（安全使用小鉛筆）：請(qǐng)幼兒觀察圖畫(huà)并回答圖畫(huà)中的小朋友用鉛筆做什么，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的做法旁邊打上“X

總的來(lái)說(shuō)，大班《鉛筆》活動(dòng)旨在培養(yǎng)孩子們的安全意識(shí)，提升他們的觀察力和表達(dá)能力，同時(shí)通過(guò)教學(xué)反思，教師們不斷優(yōu)化教學(xué)方法，以適應(yīng)幼兒的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)需求。

《鉛筆》幼兒園大班教案1 此次骨干教師培訓(xùn)班有幸到鎮(zhèn)海幼兒園聆聽(tīng)了兩個(gè)教學(xué)活動(dòng),可以說(shuō)受益匪淺,現(xiàn)在結(jié)合自己的見(jiàn)解對(duì)大班科學(xué)活動(dòng)《鉛筆寶寶》做以下評(píng)析。此次活動(dòng)由一位陽(yáng)剛的男老師——斌斌老師執(zhí)教,教學(xué)語(yǔ)言較精煉,指令也比較明確,體現(xiàn)出了一位男教師的獨(dú)特魅力,孩子們?cè)谡麄€(gè)教學(xué)活動(dòng)中時(shí)刻表現(xiàn)出了濃厚的興趣及

《鉛筆》幼兒園大班教案1 一、評(píng)選材 教師從幼兒熟悉的鉛筆入手，設(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解平衡的概念。選材貼近幼兒生活，符合大班幼兒的年齡特征。二、評(píng)目標(biāo) 教師從幼兒的角度出發(fā)，制定了全面的目標(biāo)，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。目標(biāo)符合大班幼兒的年齡特征。三、評(píng)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備了必要的材料，

《鉛筆》幼兒園大班教案

幼兒園大班安全教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1.知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。 2.習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。 3.初步具有安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、音樂(lè)、剪刀、筆等物品。 活動(dòng)重點(diǎn):使用尖利的物品方法不當(dāng)會(huì)傷害身體。 活動(dòng)難點(diǎn):習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。 活動(dòng)

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是我精心整理的幼兒園大班安全教案9篇,歡迎大家分享。 幼兒園大班安全教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識(shí)。 3、通過(guò)活動(dòng)

幼兒園大班安全教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。 2、能夠根據(jù)情況選擇正確的應(yīng)對(duì)方式保護(hù)自己。 3、通過(guò)情景表演,體會(huì)在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)要機(jī)智勇敢。 4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。 5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖。 活動(dòng)過(guò)程: 1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。 教師

幼兒園大班音樂(lè)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)集體舞,感受和表現(xiàn)樂(lè)曲輕松、愉快的情緒。 2.借助簡(jiǎn)單的節(jié)奏型,嘗試在樂(lè)句開(kāi)始部分做出即興動(dòng)作。 3.在樂(lè)句結(jié)束部分準(zhǔn)確交換舞伴,享受交換舞伴和與舞伴的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.《田納西搖擺舞》音樂(lè)CD(盒帶),活動(dòng)前熟悉音樂(lè),了解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。 2.活動(dòng)前豐富幼兒游戲經(jīng)驗(yàn):

幼兒園大班體育教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。 2、活動(dòng)中會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng)。 3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。 4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1 組織幼兒制作雪花。幼兒按意愿將紙(如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料)剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊,當(dāng)作“雪花

幼兒園大班安全教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。 2、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí),知道生疏人叫門時(shí)不開(kāi)門,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等。 3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。 4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 5、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保

幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。 《幼兒園大班》的優(yōu)秀教案2 教學(xué)內(nèi)容 :好吃的水果 教學(xué)目的及要求:

幼兒園大班教案

幼兒園家長(zhǎng)感謝老師最暖心句子如下：1、感謝您對(duì)孩子的細(xì)心關(guān)懷和耐心教導(dǎo)。2、您是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的引路人，我們永遠(yuǎn)感激您。3、您的辛勤付出為孩子創(chuàng)造了一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們衷心感謝。4、您教會(huì)孩子愛(ài)與關(guān)懷，您是孩子美好童年的守護(hù)者。5、您用心呵護(hù)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)感激不盡。6

幼兒園中班畢業(yè)家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)的話如下：1、感謝老師在孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中給予的耐心和關(guān)愛(ài)，您的付出和教導(dǎo)讓孩子變得更加優(yōu)秀和自信。2、感謝老師給予孩子的鼓勵(lì)和支持，讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中充滿了勇氣和動(dòng)力。3、感謝老師培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品質(zhì)，這些將伴隨孩子一生，讓孩子受益終身。4、感謝老師在孩子

幼兒園家長(zhǎng)對(duì)老師寄語(yǔ)如下：1、作為家長(zhǎng)，非常感謝老師的辛勤付出，孩子能遇到這么好的老師，我們家長(zhǎng)是非常放心和滿意的。相信孩子在學(xué)校和老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育下，會(huì)慢慢進(jìn)步、會(huì)越來(lái)越好。謝謝老師們！你們辛苦了！2、感謝老師對(duì)我孩子的關(guān)愛(ài)與照顧，孩子的成長(zhǎng)需要你們的關(guān)懷與輔佐，我對(duì)您的感激無(wú)法用

老師，謝謝您對(duì)孩子們的悉心教導(dǎo)與關(guān)愛(ài)，孩子每天在園都特別開(kāi)心，進(jìn)步也很大，我們做家長(zhǎng)的很放心，辛苦您啦！親愛(ài)的老師，感恩您用心陪伴著孩子們成長(zhǎng)，您的耐心和專業(yè)讓孩子們?cè)絹?lái)越懂事、有禮貌了，真的特別感謝您呢。老師呀，感謝您像媽媽一樣照顧咱家寶貝，在園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴您都費(fèi)心了，這份付出我

1、親愛(ài)的老師，感謝您對(duì)我孩子在幼兒園期間的辛苦付出和細(xì)心教導(dǎo)。2、您的耐心和關(guān)愛(ài)讓我孩子在幼兒園度過(guò)了美好快樂(lè)的時(shí)光，我衷心感謝您的付出。3、老師，您是我孩子成長(zhǎng)道路上最重要的伙伴，感謝您對(duì)他/她的引導(dǎo)和教育。4、您一直以來(lái)對(duì)我孩子的關(guān)心和照顧讓我感到無(wú)比感激，您是他/她與教育相遇

幼兒園家長(zhǎng)感謝語(yǔ)可以這樣說(shuō)：“非常感謝老師的悉心照料和教導(dǎo)，孩子在這里學(xué)到了很多，也變得更加自信和開(kāi)朗了。謝謝！”“感謝幼兒園為孩子們提供了一個(gè)溫馨、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子的童年更加豐富多彩。辛苦老師們了！”“孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師們的耐心指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，非常感謝你們的付出和努力。希望孩子

幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)感謝老師的話如下：1、各位老師各位家長(zhǎng)好，我們家某某寶寶要轉(zhuǎn)學(xué)去別的地方，感謝你們的陪伴，再見(jiàn)。2、感謝在這一段時(shí)間里對(duì)我們家小寶的照顧哦，園里的氣氛很好，但是因?yàn)榧依锏脑蚩赡墁F(xiàn)在選擇轉(zhuǎn)學(xué)，希望未來(lái)我們還有機(jī)會(huì)在一起。3、感謝您老師以來(lái)的精心培養(yǎng)，使我的孩子逐漸成為了一

幼兒園家長(zhǎng)感謝老師簡(jiǎn)短

小班小兔乖乖教案 篇1 一、設(shè)計(jì)意圖 《小兔乖乖》是個(gè)家喻戶曉的故事,三個(gè)小兔寶寶活潑可愛(ài)、聰明機(jī)智的形象已深得幼兒的喜愛(ài),反面角色大灰狼則是幼兒心中“壞蛋”的代名詞。結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),巧妙地將情景游戲納入語(yǔ)言活動(dòng)中,讓幼兒在輕松快樂(lè)的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和分析判斷能力,同時(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備 1。音樂(lè)歌曲—找朋友MP3下載 兒歌：找朋友MP3 找呀找呀 找呀找 找到一個(gè)朋友 敬個(gè)禮呀 鞠個(gè)躬 笑嘻嘻呀 握握手 大家一起 大家一做朋友 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入 1、熟悉音樂(lè)，引起學(xué)習(xí)興趣。2、打招呼，相互認(rèn)識(shí)。教師：小朋友們，我們都是好朋友是嗎？現(xiàn)在，給身邊的小伙伴互相打個(gè)招呼吧

以下是我為大家收集的小班音樂(lè)《小雞出殼》教案,歡迎大家分享。 小班音樂(lè)《小雞出殼》教案1 教學(xué)目的: 1、按音樂(lè)節(jié)奏表現(xiàn)小雞破殼前在殼內(nèi)的狀態(tài)。 2、幼兒能用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞破殼的情景。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、初步熟悉小雞出殼的音樂(lè)。 2、雞蛋一個(gè)、頭飾。 3、事先幫助幼兒積累有關(guān)母雞生蛋、孵蛋和小雞

而我在兒歌《我是一個(gè)大蘋果》這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,從教材的選編到教法的設(shè)計(jì),較多的考慮了小班幼兒的年齡特點(diǎn)(喜歡兒歌,朗朗上口;喜歡角色扮演)和心理特點(diǎn)(活潑、好動(dòng);對(duì)吃的東西較感興趣),讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學(xué)念兒歌,并有興趣地嘗試仿編兒歌,在遷移活動(dòng)中潛移默化地明白吃東西前要洗手。 3、在教具的

1.幼兒園小班兒歌教案 活動(dòng)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)親近同伴與同伴之間的合作。 2.運(yùn)用有趣的動(dòng)作,表現(xiàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè) 活動(dòng)準(zhǔn)備: 毛毛蟲(chóng)指偶、花朵頭飾、音樂(lè)磁帶 活動(dòng)過(guò)程: 1.聽(tīng)音樂(lè)學(xué)動(dòng)作入場(chǎng)。 2.幼兒傾聽(tīng)歌曲,熟悉內(nèi)容并模仿毛毛蟲(chóng)和花的動(dòng)作。 (1)聽(tīng)音樂(lè),提問(wèn):歌曲里有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?它為什么笑?(出示毛毛

小班兒歌教案 篇1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、閱讀兒歌中洞洞的特征。 2、體驗(yàn)兒歌所帶來(lái)的幽默感。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 課件;圖片。 【活動(dòng)過(guò)程】 (一)導(dǎo)入兒歌 出示圖片《下巴上的洞洞》引導(dǎo)幼兒觀察。 重點(diǎn)提問(wèn):你看到了什么?這個(gè)孩子在做什么? (二)欣賞畫(huà)面,感知兒歌內(nèi)容 (1)出示課件,請(qǐng)幼兒觀察,并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行提問(wèn)。

小班兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)1 小學(xué)生文明禮儀兒歌 進(jìn)校 背好書(shū)包進(jìn)學(xué)校,服裝整潔領(lǐng)巾飄。 見(jiàn)了老師有禮貌,清晨問(wèn)早午問(wèn)好。 同學(xué)之間打招呼,挺胸抬頭面帶笑。 升旗 立正肅立升國(guó)旗,仰望國(guó)旗徐徐起。 少先隊(duì)員行隊(duì)禮,高唱國(guó)歌情無(wú)比。 熱愛(ài)祖國(guó)記心里,革命傳統(tǒng)不忘記。 上課 上課鈴響進(jìn)教室,安靜坐好迎老師。 站立問(wèn)聲老師

小班兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒園大班童謠六 黃皮膚，守秩序，我是小小中國(guó)娃。愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，五星紅旗心中掛。升國(guó)旗，要敬禮，儀態(tài)莊重，要肅立。唱國(guó)歌，有激情，唱 出國(guó) 威中華情。幼兒園大班童謠七 上學(xué)校，不遲到，見(jiàn)面問(wèn)早又問(wèn)好;來(lái)和去，靠右邊，上下樓梯不奔跑;課堂上，守紀(jì)律，學(xué)習(xí)動(dòng)手又動(dòng)腦;要發(fā)言，先舉手，

1、一分錢，一滴汗，父母辛苦掙回來(lái)。小朋友，要珍惜，用心用好每分錢。2、早上早，中午好，下午放學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，見(jiàn)面主動(dòng)打招呼，千萬(wàn)不要不理又不睬，做個(gè)文明懂事的好小孩。3、說(shuō)是容易做時(shí)難，說(shuō)到做到難上難，同學(xué)之間要守信，說(shuō)了就要努力做。4、我是上海小公民，遵守道德好習(xí)慣。微笑待人有禮貌

318、小學(xué)生,上學(xué)校,守紀(jì)律,不遲到。319、課堂上,課堂外,工作學(xué)習(xí)有打擾;320、解小是個(gè)好地方,人愛(ài)唱歌鳥(niǎo)愛(ài)啼,321、守紀(jì)律,專心聽(tīng),老師課課不干擾。322、尊長(zhǎng)輩,愛(ài)幼小,尊敬師長(zhǎng)要做到。323、好男人愛(ài)他的鄰居。只有仁慈的人才能善良,也只有邪惡的人才能善良。(這一句似乎有誤,原文應(yīng)該是“好男兒愛(ài)他的鄰舍

幼兒園放學(xué)時(shí)，孩子們需要通過(guò)簡(jiǎn)短的口令進(jìn)行整隊(duì)，以便有序離開(kāi)校園。常用的口令包括：“抬頭，挺胸，手放下，腳并齊，立正，one two！”這樣可以迅速將孩子們的精神面貌調(diào)整到最佳狀態(tài)。另一種口令方法是：“老師：手?jǐn)[動(dòng)，學(xué)生：腳提起（教師也可反問(wèn)：腳提起，孩子就答。手?jǐn)[動(dòng)）老師：誰(shuí)最神氣，學(xué)

1、愛(ài)國(guó)歌 黃皮膚，守秩序，我是小小中國(guó)娃。愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，五星紅旗心中掛。升國(guó)旗，要敬禮，儀態(tài)莊重，要肅立。唱國(guó)歌，有激情，唱出國(guó)威中華情。2、幼兒園禮儀歌 上學(xué)校，不遲到，見(jiàn)面問(wèn)早又問(wèn)好；來(lái)和去，靠右邊，上下樓梯不奔跑；課堂上，守紀(jì)律，學(xué)習(xí)動(dòng)手又動(dòng)腦；要發(fā)言，先舉手，用心聽(tīng)講勤

坐姿兒歌：頭正、身直、肩平、臂展、足安 握筆姿勢(shì)兒歌：一指二指捏著，三指四指托著，小小指頭跟著。寫(xiě)字姿勢(shì)兒歌：老大老二對(duì)對(duì)齊，兩指中間留空隙。指離筆尖一寸遠(yuǎn)，一拳一尺記心間。保持衛(wèi)生兒歌：垃圾廢紙裝進(jìn)箱，地面保持潔又亮。室內(nèi)衛(wèi)生人人講，良好習(xí)慣早養(yǎng)成。愛(ài)惜用品兒歌：拼音本，手中

幼兒園常規(guī)紀(jì)律兒歌

【篇一】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《文具的家》原文 鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說(shuō)：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對(duì)媽媽說(shuō)：“我也不知道。”媽媽說(shuō)：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)

以此方法引入課文，激起了孩子們閱讀的興趣。四、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)文具 在教學(xué)過(guò)程中，我還特別出示媽媽說(shuō)的話，讓孩子們認(rèn)真多讀幾遍。并結(jié)合自身的情況在學(xué)習(xí)小組里先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，媽媽有沒(méi)有說(shuō)過(guò)類似的話，再指名在班級(jí)里述說(shuō)，引起了孩子們的強(qiáng)烈共鳴,這樣學(xué)生就打開(kāi)了話匣子，七嘴

讀完之后，我檢測(cè)了孩子們的識(shí)字情況，并指名逐段朗讀了課文。然后，我借助數(shù)字教材，讓孩子們邊看教學(xué)情境圖，并思考：“文具的家是什么，貝貝是怎么知道的?！焙⒆觽兒芸旎卮鸬溃骸拔木叩募沂俏木吆?，是媽媽告訴貝貝的”。然后我們逐段分析了課文。    在學(xué)習(xí)課文第一二自然段時(shí)，我

公開(kāi)課文具的家教學(xué)反思 篇1 《文具的家》這篇課文的內(nèi)容也很符合一年級(jí)小學(xué)生的特點(diǎn)。他們由于年紀(jì)小,自理能力較差,丟三落四是常見(jiàn)的事,丟了不去找也不足為奇。因此在教學(xué)時(shí)我先出示文具的圖片,問(wèn)圖片里有什么,學(xué)生回答時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把圖片說(shuō)完整。一年級(jí)的學(xué)生看問(wèn)題時(shí)比較片面,自己看到了什么就說(shuō)什么,不能全面

公開(kāi)課文具的家教學(xué)反思

課堂紀(jì)律及其管理上：小小椅子一排排，小朋友們坐上來(lái)。抬起頭，挺直腰，兩手放好膝蓋上，長(zhǎng)好身體保國(guó)防。 坐姿兒歌：頭正、身直、肩平、臂展、足安 握筆姿勢(shì)兒歌：一指二指捏著，三指四指托著，小小指頭跟著。 寫(xiě)字姿勢(shì)兒歌：老大老二對(duì)對(duì)齊，兩指中間留空隙。指離筆尖一寸遠(yuǎn)，一拳一尺記心間。 保持衛(wèi)生兒歌：垃圾廢紙裝進(jìn)箱，地面保持潔又亮。室內(nèi)衛(wèi)生人人講，良好習(xí)慣早養(yǎng)成。 愛(ài)惜用品兒歌：拼音本，手中拿，它幫我們學(xué)文化。不亂撕，不亂畫(huà)，認(rèn)真寫(xiě)字人人夸。 課前準(zhǔn)備兒歌：鈴聲響，進(jìn)課堂，文具書(shū)本擺正當(dāng)。身體坐正看前方，專心致志來(lái)聽(tīng)講。 課堂紀(jì)律兒歌：上課首先坐整齊，集中精力認(rèn)真聽(tīng)?；卮饐?wèn)題先舉手，聲音洪亮人人愛(ài)。 課間活動(dòng)兒歌：課間活動(dòng)真有趣，大家都來(lái)做游戲。不推不擠不打鬧，人人安全要做到
混亂的時(shí)候你可以吸引他們的注意力，比如放些音樂(lè)游戲、平時(shí)學(xué)的歌曲等，讓孩子們跟著做，也可以玩些“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲。不管做成什么樣子，結(jié)束后一定要給第一個(gè)聽(tīng)到你指令就做出正確反應(yīng)的孩子貼紙并進(jìn)行表?yè)P(yáng)，告訴其他孩子你表?yè)P(yáng)這個(gè)孩子的原因。