⑴ 尺子、字典、文具盒、橡皮擦、鉛筆編寫一則童話故事 《文具盒一家》的故事。 有個(gè)星期天,我把文具盒理理干凈再擺擺整齊,當(dāng)我拿起尺子時(shí),就聽見尺子說(shuō):“同學(xué)你好。 我是把尺子, 既量距離的長(zhǎng)短, 也尺量小主人你的其他方面,包括道德禮貌, 尊重, 自律, 努力等方面,都有具體的標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別, 希望你爭(zhēng)取達(dá)到

尺子聽了鉛筆和橡皮的話,它就不樂(lè)意了,說(shuō):“鉛筆、橡皮你們說(shuō)的都不對(duì),我才是最有用的,因?yàn)樾≈魅艘嬛本€鉛筆你還不是畫不出來(lái),可是有了我,你就能很快的畫直線了,所以我才是最有用的。” 這時(shí)鉛筆盒就說(shuō)了:“別吵了,你們都是最有用的。因?yàn)闆](méi)有你們?nèi)魏我粋€(gè),。天晚上12點(diǎn)了:“鉛筆,可是有了我,慚愧

深夜，小明家里靜悄悄的，突然，在小明的書包里傳來(lái)一陣陣爭(zhēng)吵聲，仔細(xì)一聽，原來(lái)是鉛筆，尺子和橡皮的聲音。鉛筆說(shuō)：“我才是最最重要的，沒(méi)有我，主人怎能完成作業(yè)？”橡皮連忙反駁道：“要是你寫錯(cuò)字了，小主人就得用我來(lái)把你寫的字擦掉，所以，我才是小主人最最最重要的文具！”尺子聽了，傲

鉛筆首先發(fā)言：它認(rèn)為自己是最重要的文具，因?yàn)樾∶餍枰盟鼇?lái)完成作業(yè)。鉛筆堅(jiān)信，沒(méi)有它，小明的學(xué)習(xí)任務(wù)將無(wú)法完成。橡皮緊接著反駁：橡皮指出，當(dāng)鉛筆寫錯(cuò)字時(shí)，小明需要依賴它來(lái)糾正錯(cuò)誤。因此，橡皮認(rèn)為自己在小明的學(xué)習(xí)過(guò)程中同樣扮演著不可或缺的角色。尺子傲慢地加入爭(zhēng)論：尺子聲稱自己才是最重要的

小明是個(gè)不懂得愛惜文具的孩子尺子橡皮鉛筆為主人公寫小故事

“涂改液火冒三丈地說(shuō):“你寫錯(cuò)別字的時(shí)候,如果沒(méi)有我,小明的分都要扣一半了!” 尺子妹妹走出來(lái),邊哭邊說(shuō):“鉛筆姐姐,你做連線題的時(shí)候,如果沒(méi)有我,線就會(huì)歪歪扭扭的 二 關(guān)于文具的童話故事 二`從前,有三個(gè)好朋友:鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。因?yàn)樗鼈兣浜系煤芎?它們的小主人也常常受到老師的表?yè)P(yáng)。 可是有一天

⑴ 尺子、字典、文具盒、橡皮擦、鉛筆編寫一則童話故事 《文具盒一家》的故事。 有個(gè)星期天,我把文具盒理理干凈再擺擺整齊,當(dāng)我拿起尺子時(shí),就聽見尺子說(shuō):“同學(xué)你好。 我是把尺子, 既量距離的長(zhǎng)短, 也尺量小主人你的其他方面,包括道德禮貌, 尊重, 自律, 努力等方面,都有具體的標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別, 希望你爭(zhēng)取達(dá)到

尺子聽了鉛筆和橡皮的話,它就不樂(lè)意了,說(shuō):“鉛筆、橡皮你們說(shuō)的都不對(duì),我才是最有用的,因?yàn)樾≈魅艘嬛本€鉛筆你還不是畫不出來(lái),可是有了我,你就能很快的畫直線了,所以我才是最有用的?！?這時(shí)鉛筆盒就說(shuō)了:“別吵了,你們都是最有用的。因?yàn)闆](méi)有你們?nèi)魏我粋€(gè),。天晚上12點(diǎn)了:“鉛筆,可是有了我,慚愧

深夜，小明家里靜悄悄的，突然，在小明的書包里傳來(lái)一陣陣爭(zhēng)吵聲，仔細(xì)一聽，原來(lái)是鉛筆，尺子和橡皮的聲音。鉛筆說(shuō)：“我才是最最重要的，沒(méi)有我，主人怎能完成作業(yè)？”橡皮連忙反駁道：“要是你寫錯(cuò)字了，小主人就得用我來(lái)把你寫的字擦掉，所以，我才是小主人最最最重要的文具！”尺子聽了，傲

鉛筆首先發(fā)言：它認(rèn)為自己是最重要的文具，因?yàn)樾∶餍枰盟鼇?lái)完成作業(yè)。鉛筆堅(jiān)信，沒(méi)有它，小明的學(xué)習(xí)任務(wù)將無(wú)法完成。橡皮緊接著反駁：橡皮指出，當(dāng)鉛筆寫錯(cuò)字時(shí)，小明需要依賴它來(lái)糾正錯(cuò)誤。因此，橡皮認(rèn)為自己在小明的學(xué)習(xí)過(guò)程中同樣扮演著不可或缺的角色。尺子傲慢地加入爭(zhēng)論：尺子聲稱自己才是最重要的

小明是個(gè)不懂得愛惜文具的孩子尺子橡皮鉛筆為主人公寫小故事

在一個(gè)充滿奇幻色彩的文具盒里，有一天，鋼筆爺爺結(jié)束了一天的工作，靜靜地躺在鉛筆盒里休息。忽然，一陣激烈的爭(zhēng)吵聲打破了寧?kù)o，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀正扭打成一團(tuán)。鋼筆爺爺急忙把他們分開，問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁创蜓?？”他們異口同聲地說(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)最大?！便U筆自信滿滿地說(shuō)：“所有的文字都

四年級(jí)的童話作文1 夜深了,文具盒里可熱鬧了! 鉛筆說(shuō):“你們誰(shuí)有我重要嗎?小主人如果沒(méi)有了我,他可怎么寫作業(yè)!我才是最重要的!” 話音剛剛落,一個(gè)細(xì)小的聲音響起:“如果你寫錯(cuò)了字,不是還要用我來(lái)涂改嗎?” 原來(lái)是美麗的橡皮小姐啊! 黑色水筆輕蔑地看著鉛筆說(shuō)道:“鉛筆小弟啊,你就不要再吹牛了!即使沒(méi)有

在美麗、和諧的書包王國(guó)，住著書爺爺、本子奶奶和文具盒哥 哥。文具盒里又住著幾個(gè)可愛的小朋友：有鉛筆哥哥、橡皮弟弟、鋼筆姐姐、魔筆妹妹。他們每天在一起，過(guò)著快樂(lè)的生活?？墒怯?一天……那是個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，四個(gè)快樂(lè)的小伙伴正在玩耍。這時(shí)，鉛筆哥哥說(shuō)：“伙伴們，我們來(lái)比誰(shuí)的用處最大！

在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，當(dāng)小主人辰辰沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，他的書桌上卻上演著一場(chǎng)別開生面的童話故事。文具盒里的爭(zhēng)吵 文具盒里，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀正為誰(shuí)應(yīng)該佩戴小主人贏得的獎(jiǎng)?wù)露鵂?zhēng)吵不休。橡皮弟弟自豪地說(shuō)：“是我及時(shí)擦掉了錯(cuò)誤，小主人才能重新作畫，獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)該我先戴！”轉(zhuǎn)筆刀大哥則怒氣沖沖地反駁：

有一天，鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息，一會(huì)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭(zhēng)吵聲驚醒，原來(lái)，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團(tuán)，鋼筆爺爺急忙把他們分開，問(wèn)到：“你們?yōu)槭裁创蜓?？”鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地說(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大。”鉛筆說(shuō)：“所有的文字都是我寫出來(lái)

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，文具盒王國(guó)里發(fā)生了一件有趣的事情。鋼筆爺爺干完活后，躺在鉛筆盒里休息，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭(zhēng)吵聲將他驚醒。他睜開眼，發(fā)現(xiàn)鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團(tuán)。鋼筆爺爺急忙把他們分開，問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁创蜓?？”鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地

以文具盒,書包,小鳥為主人公編一個(gè)童話故事作文400字

關(guān)于編寫童話故事的1 “上學(xué)啦!”小狗背著嶄新的書包上學(xué)去啦!小鴨卻背著又臟又臭的書包。 小狗書包里的學(xué)習(xí)用品一應(yīng)俱全,并且擺放得井井有條,而小鴨書包里的學(xué)習(xí)用品卻是亂七八糟的。 上語(yǔ)文課的時(shí)候,小狗坐得端端正正,專心致志地聽老師講課,小鴨坐得東倒西歪,手里還擺弄著小玩具。老師在教“師”這個(gè)字

從此以后,它們?cè)僖膊怀臣芰?靜靜地等著主人王棟鉉帶它們?nèi)W(xué)校里“旅游”,等著主人召喚它們。 『貳』 書包里的故事 中學(xué)生作文 600字 小雨在作文大賽中得了一等獎(jiǎng),她把獎(jiǎng)狀貼在墻上,把金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)路旁谧约旱臅?。各種文具看見了都想戴戴這枚獎(jiǎng)?wù)?于是他們爭(zhēng)論起來(lái)。 首先,是文具盒大哥粉墨登場(chǎng)。他穿著銀

書包里的故事，從小學(xué)到初中一直在延續(xù)。小學(xué)時(shí)，我的書包里裝滿了童話書和彩色筆。那些故事書是我最珍貴的財(cái)富，它們帶我走進(jìn)了不同的世界，激發(fā)了我的想象力和好奇心。彩筆則是我的魔法棒，它們讓我能夠表達(dá)自己的想法和感受。進(jìn)入初中后，書包里的故事有了新的篇章。現(xiàn)在，我的書包里裝滿了各種學(xué)科

一、神秘的字帖 小悅的書包最里層，藏著一沓厚厚的字帖。這些字帖對(duì)她而言，不僅僅是練習(xí)書法的工具，更是她追逐夢(mèng)想的見證。從最開始的歪歪扭扭，到現(xiàn)在的工整有力，每一張字帖都記錄著她的成長(zhǎng)與堅(jiān)持。這些字帖，就像是她心中的寶藏，從不讓外人觸碰。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，小悅總會(huì)悄悄地拿出字帖，一

是一支小鉛筆，來(lái)自一家文具店。長(zhǎng)長(zhǎng)瘦瘦的身體，使得我的"腰”都彎不下。我平時(shí)總是穿著一件五顏六色的禮服。我可是天不怕，地不怕的。如果有人敢來(lái)欺負(fù)我的話，我就用我尖尖的“頭”去嚇嚇?biāo)?，他呀，肯定被我嚇得撒腿就跑。我的頭可有用處了。平時(shí)，小主人就是用我來(lái)寫出漂亮的字的呢，

書包里的用品為主人公寫一篇童話故事200字左右

在一個(gè)充滿奇幻色彩的文具盒里，有一天，鋼筆爺爺結(jié)束了一天的工作，靜靜地躺在鉛筆盒里休息。忽然，一陣激烈的爭(zhēng)吵聲打破了寧?kù)o，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀正扭打成一團(tuán)。鋼筆爺爺急忙把他們分開，問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁创蜓?？”他們異口同聲地說(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)最大?！便U筆自信滿滿地說(shuō)：“所有的文字都

四年級(jí)的童話作文1 夜深了,文具盒里可熱鬧了! 鉛筆說(shuō):“你們誰(shuí)有我重要嗎?小主人如果沒(méi)有了我,他可怎么寫作業(yè)!我才是最重要的!” 話音剛剛落,一個(gè)細(xì)小的聲音響起:“如果你寫錯(cuò)了字,不是還要用我來(lái)涂改嗎?” 原來(lái)是美麗的橡皮小姐啊! 黑色水筆輕蔑地看著鉛筆說(shuō)道:“鉛筆小弟啊,你就不要再吹牛了!即使沒(méi)有

在美麗、和諧的書包王國(guó)，住著書爺爺、本子奶奶和文具盒哥 哥。文具盒里又住著幾個(gè)可愛的小朋友：有鉛筆哥哥、橡皮弟弟、鋼筆姐姐、魔筆妹妹。他們每天在一起，過(guò)著快樂(lè)的生活。可是有 一天……那是個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，四個(gè)快樂(lè)的小伙伴正在玩耍。這時(shí)，鉛筆哥哥說(shuō)：“伙伴們，我們來(lái)比誰(shuí)的用處最大！

在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，當(dāng)小主人辰辰沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，他的書桌上卻上演著一場(chǎng)別開生面的童話故事。文具盒里的爭(zhēng)吵 文具盒里，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀正為誰(shuí)應(yīng)該佩戴小主人贏得的獎(jiǎng)?wù)露鵂?zhēng)吵不休。橡皮弟弟自豪地說(shuō)：“是我及時(shí)擦掉了錯(cuò)誤，小主人才能重新作畫，獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)該我先戴！”轉(zhuǎn)筆刀大哥則怒氣沖沖地反駁：

有一天，鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息，一會(huì)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭(zhēng)吵聲驚醒，原來(lái)，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團(tuán)，鋼筆爺爺急忙把他們分開，問(wèn)到：“你們?yōu)槭裁创蜓?？”鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地說(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大?！便U筆說(shuō)：“所有的文字都是我寫出來(lái)

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，文具盒王國(guó)里發(fā)生了一件有趣的事情。鋼筆爺爺干完活后，躺在鉛筆盒里休息，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭(zhēng)吵聲將他驚醒。他睜開眼，發(fā)現(xiàn)鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團(tuán)。鋼筆爺爺急忙把他們分開，問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁创蜓?？”鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地

以文具盒,書包,小鳥為主人公編一個(gè)童話故事作文400字

鉛筆想：這樣的事對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。但由于興奮，第二個(gè)字就寫錯(cuò)了，急得他直在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個(gè)又一個(gè)的洞；轉(zhuǎn)筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會(huì)，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。三個(gè)人看著自已的“杰作”，傻了

只見筆拄著拐，橡皮張著大耳朵，調(diào)皮的書包急得蹦蹦跳跳，首先發(fā)言的是尺子它的嗓門就像雷聲一樣：“伙伴們，沒(méi)有我，小主人就不能畫直線了。”尺子的話招來(lái)一陣嘲笑，頭一個(gè)不服氣的是橡皮?！昂撸菦](méi)有我，小主人寫錯(cuò)字就不能擦掉了，那會(huì)多難看??！”橡皮說(shuō)的條條是道的。書包聽了和文

一個(gè)夜深人靜的晚上,書包里的成員正在討論小主人是怎樣欺辱他們的.鋼筆先生用沙啞的聲音說(shuō)："主人每次都不把我喂飽,沒(méi)油的時(shí)候,就使勁甩我,我的頭都被甩暈了.”斷成兩半的尺斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：“主人總是把我拿來(lái)彈弓,我都奄奄一息了.”全身都是小洞洞的橡皮怒吼道：“主人老拿我當(dāng)炮彈,還用鉛筆

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，文具盒王國(guó)里發(fā)生了一件有趣的事情。鋼筆爺爺干完活后，躺在鉛筆盒里休息，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭(zhēng)吵聲將他驚醒。他睜開眼，發(fā)現(xiàn)鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團(tuán)。鋼筆爺爺急忙把他們分開，問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁创蜓?？”鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地

“才子張”在作文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，那枚金色的獎(jiǎng)?wù)卤弧安抛訌垺狈旁跁?。夜深了，“才子張”睡著了，書包里的文具都想戴戴這枚獎(jiǎng)?wù)?，于是，它們?zhēng)吵了起來(lái)。書大哥自以為是地說(shuō)：“我是老大，如果沒(méi)有我，小主人怎么能從書中獲取知識(shí)？怎么能寫出這么好的作文呢？’’鋼筆驕傲地說(shuō)：“小主人最重

文具童話作文 篇1 夜,深了,人們都睡了。在小明的書包里,隱約發(fā)出了一些響聲。哦!原來(lái)是小明的文具活了,它們?cè)诒日l(shuí)在學(xué)校幫小明最多。 首先,身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了:“喂,我說(shuō)你們趁早選我吧,平時(shí)要不是我用筆直的身子,小明的語(yǔ)文數(shù)學(xué)連線能直嗎?小明的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)芸?00分嗎?還有?！薄皢?嗚,你們

在美麗、和諧的書包王國(guó)，住著書爺爺、本子奶奶和文具盒哥 哥。文具盒里又住著幾個(gè)可愛的小朋友：有鉛筆哥哥、橡皮弟弟、鋼筆姐姐、魔筆妹妹。他們每天在一起，過(guò)著快樂(lè)的生活?？墒怯?一天……那是個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，四個(gè)快樂(lè)的小伙伴正在玩耍。這時(shí)，鉛筆哥哥說(shuō)：“伙伴們，我們來(lái)比誰(shuí)的用處最大！

童話故事用書包,文具,小主人作文650個(gè)字

一天，鉛筆、橡皮、尺子等文具在文具盒里爭(zhēng)吵。 鉛筆哥哥跳出來(lái)說(shuō)：“我在小主人眼里十分重要，每次小主人寫作業(yè)時(shí)總會(huì)把我拿出來(lái)用。”橡皮弟弟生氣地說(shuō)：“當(dāng)小主人寫錯(cuò)字時(shí)，他還會(huì)用我把錯(cuò)字擦干凈呢!”尺子小弟弟也不甘是落：“小主人要畫直線時(shí)還不是都用我畫?！? “不對(duì)。”削筆刀妹妹糾正的說(shuō)，“當(dāng)小主人的鉛筆寫粗時(shí)，他是用誰(shuí)削筆的？” 大家異口同聲地說(shuō)：“你?！? “Yes?！毕鞴P刀妹妹驕傲地說(shuō)。 鋼筆大哥毫不猶豫地說(shuō)：“主人寫信時(shí)不都時(shí)用我些嗎！” 涂改帶姐姐爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“鋼筆，你寫錯(cuò)字時(shí)，主人不是會(huì)用我涂掉你寫的字嗎？” 這時(shí)，文具盒爺爺發(fā)話了：“你們不要爭(zhēng)了，你們都是有用的東西，但是你們要看到自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)?！? 聽了文具盒爺爺?shù)慕逃?xùn)，文具們都羞愧不已，懂得了一個(gè)道理，那就是：每一樣?xùn)|西都不是十全十美，要看到自己的缺點(diǎn)，也要發(fā)揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)。 從此以后，在這個(gè)文具大家庭中沒(méi)有爭(zhēng)吵了。 一天夜里，文具盒里的兄弟們爭(zhēng)吵了起來(lái)。 尺子老大站起來(lái)，大聲地夸耀自己：“對(duì)主人功勞最大的一定是我了，我每次都把線畫得非常直，要是主人沒(méi)有我……”尺子老大的話還沒(méi)說(shuō)完,鋼筆老二就把他擠下了臺(tái)，夸起自己來(lái)了：“我嘛，大家都很熟悉、了解，功勞最大的當(dāng)然是我了，要是沒(méi)有我，哪有主人的第一?！备恼豪先蠛鸬溃骸拔也攀枪谧畲蟮?，鋼筆哥哥雖然能答題，但是不能改錯(cuò)呀，要是沒(méi)有我，主人的試卷就沒(méi)那么整潔了。”“我才是……” “我才是”。“我肯定是功勞最大的”文具盒里亂成了一團(tuán)。 本子被吵醒了，對(duì)文具盒里的兄弟們說(shuō)道：“你們比賽一次，誰(shuí)能在50秒鐘之內(nèi)，在我的身上正確寫出1——20的自然數(shù)，誰(shuí)就功勞最大。 尺子在本子上比了又比，劃了又劃，可就是寫不出來(lái)數(shù)字。鋼筆在本子上飛快地寫著，不料，他把13寫成了B， 他也只好將錯(cuò)就錯(cuò)了，改正液也沒(méi)辦法在本子上寫字。最后，他們互相幫助，總算在本子的身上寫出了工整，正確的數(shù)字。 本子在一旁，默默地看著他們，呵呵地笑了起來(lái)。他們終于明白了：獨(dú)木不成林，團(tuán)結(jié)就是力量。 一天,小主人把用完的鉛筆頭拿出去扔了,小主人買了一支新型自動(dòng)筆和一盒筆心.新型自動(dòng)筆只需按一下就又可以寫了,也不用像鉛筆一樣要用轉(zhuǎn)筆刀削,因此新型自動(dòng)筆受到了愛戴,小主人就經(jīng)常用新型自動(dòng)筆寫作業(yè),就很少用鉛筆了. 由于小主人經(jīng)常用新型自動(dòng)筆, 因此新型自動(dòng)筆也一天天地驕傲起來(lái)了,新型自動(dòng)筆就再也瞧不下鉛筆和筆心和轉(zhuǎn)筆刀還有鋼筆等等.鉛筆和筆心和轉(zhuǎn)筆刀,還有其它文具都有怕新型自動(dòng)筆誤入歧途,就都有勸新型自動(dòng)筆不要這么驕傲,驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步,新型自動(dòng)筆不但不聽,還越來(lái)越驕傲,筆心的壽命越來(lái)越短,筆心和新自動(dòng)筆兩個(gè)都鬧翻了,因此,新型自動(dòng)筆寫不出來(lái)了,小主人再也不用新型自動(dòng)筆了,就把新型自動(dòng)筆扔了,繼續(xù)寫鉛筆. 由于新型自動(dòng)筆不聽勸告,結(jié)果被扔了,真是驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步. 在一個(gè)鉛筆盒里，有一塊橡皮和一支鉛筆。他們是一對(duì)好朋友，是形影不離的好兄弟，他們每天在一起。 一天晚上，這對(duì)好朋友、好兄弟爭(zhēng)吵起來(lái)了，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的作用大。 橡皮說(shuō)：“我的作用大，每當(dāng)主人寫了錯(cuò)字，都是我?guī)椭恋翦e(cuò)字，要不是我，小主人早挨批評(píng)了”。 “不，是我的作用大，沒(méi)有我，小主人用什么寫字呢？”鉛筆爭(zhēng)論道。 “不，還是我的作用大”。 “才不是你呢！是我，小主人用我寫出了漂亮的字”。 “不，不，不……” 就這樣，他們你一言我一語(yǔ)的吵到了天亮。為了這件事，這對(duì)好朋友、好兄弟彼此都生了對(duì)方的氣，誰(shuí)也不理誰(shuí)。后來(lái)他們倆都賭氣罷工了，橡皮擦不掉錯(cuò)字了，鉛筆也寫不出漂亮的字了。因此，小主人沒(méi)有按時(shí)、很好的完成作業(yè)，受到了老師的批評(píng)。 又一次，橡皮和鉛筆爭(zhēng)吵的更兇了，就在他們倆爭(zhēng)吵的時(shí)候，被小主人聽見了。小主人說(shuō)：“這幾天，你們不好好工作，原來(lái)是吵架了。你們不要爭(zhēng)論了，其實(shí)，你們誰(shuí)都重要，鉛筆可以寫字，沒(méi)有了你，人們無(wú)法寫東西。橡皮也同樣重要，可以把錯(cuò)字擦掉，讓人們重新寫出正確的答案。你們都有各自的用處?！便U筆和橡皮慚愧的低下了頭，彼此認(rèn)識(shí)到對(duì)方的作用，他們握手言和，又成了一對(duì)好朋友、好兄弟。
轉(zhuǎn)眼間就是22世紀(jì)了,所有的東西都是高科技的了,就連人們住的房子也變成高科技的了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 現(xiàn)在的房子和以前的房子一樣，不過(guò)只是在門上加了五個(gè)按鈕。 第一個(gè)按鈕是可以讓房子變大變小，你把房子裝進(jìn)口袋都可以。; 　　　 第二個(gè)按鈕是讓房子飛起來(lái)的按鈕，它可以帶你去旅游，讓你能體會(huì)到旅游的樂(lè)趣。 　　　 第三個(gè)按鈕是可以讓房子變成各種各樣的顏色和外觀，還可以把它變成各種型狀。 　　　 第四個(gè)按鈕是讓房子穿越時(shí)空的按鈕，如果你想去哪個(gè)時(shí)代，你只要按這個(gè)按鈕，就可以到達(dá)。 　　　 第五個(gè)按鈕就是保護(hù)按鈕，如果哪個(gè)國(guó)家來(lái)攻擊我們的祖國(guó)，就可以按這個(gè)按鈕，它發(fā)射出來(lái)的保護(hù)膜是什么都炸不爛的。 　　　這就是未來(lái)的房子。 叮鈴,叮鈴鬧鐘
＜＜書包里的故事＞＞ 瞧，放學(xué)了，校門口擁擠的人流，一位位小學(xué)生帶著笑意結(jié)束了一天的學(xué)校生活，他們背著書包，走上回家的路。 看，那書包充滿朝氣，充滿生機(jī)。知道為什么么？因?yàn)?，那書包里有著各式各樣的＂人＂，發(fā)生著各種有趣的事情，一起來(lái)瞧瞧吧！ 書包里，有＂書法家＂鋼筆、＂衛(wèi)生員＂橡皮、＂衛(wèi)生長(zhǎng)＂修正帖......這些都是書包里的居民。一天，居住在書包世界的各位居民決定開展一個(gè)活動(dòng)，每個(gè)人都很積極地加入了?；顒?dòng)叫做＂小雷鋒＂活動(dòng)規(guī)則也就是爭(zhēng)當(dāng)好人，爭(zhēng)做雷鋒。 鋼筆身為＂書法家＂，去學(xué)校參加了書法大賽，在比賽時(shí)，它幫助了一位名叫鉛筆的選手。 橡皮身為＂衛(wèi)生員＂，去社會(huì)參加了勞義，幫助了修正貼＂衛(wèi)生長(zhǎng)＂保衛(wèi)書包世界的衛(wèi)生。 ............ 當(dāng)活動(dòng)宣布結(jié)果的那天，書包世界所有的居民都來(lái)參加。它們按照位置坐好，期待著那一刻的到來(lái)。 橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子、修正貼等參賽者都來(lái)觀看。主持人書站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，鄭重地宣布：＂這次比賽，大家都很積極地參加，所以大賽委會(huì)決定，凡是參賽者，都可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。下面頒發(fā)＂小雷鋒＂。它們是鋼筆、橡皮、尺子以及書本家族，請(qǐng)它們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)?；顒?dòng)已經(jīng)結(jié)束，但并不是參賽的其他人員不是小雷鋒，只要你們一直都在幫助人類，幫助身邊人，為他人著想，為集體著想，也是＂小雷鋒＂！請(qǐng)大家多多幫助他人，養(yǎng)成樂(lè)于助人的好品德，＂小雷鋒＂活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家?。? 主持人的講完，大家都鼓起熱烈的掌聲！
我的書包里有很多的書本，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)、英語(yǔ)、音樂(lè)等等，還有我最親愛的 鉛筆盒。 有一天，書本們吵架了。 數(shù)學(xué)書說(shuō)：“我最重要，沒(méi)有我任何人都不會(huì)計(jì)算數(shù)學(xué)題，還有可能吃了幾個(gè)蘋果都數(shù)不來(lái)！” 語(yǔ)文書搶著說(shuō)：“那算什么，沒(méi)有我，連個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，怎么看童話書？” 英語(yǔ)書不服氣，說(shuō)道：“沒(méi)有我，英語(yǔ)學(xué)不會(huì)，還想出國(guó)！” 音樂(lè)書聽了，哈哈大笑，說(shuō)：“你們都沒(méi)用，小朋友最喜歡就是我了，因?yàn)?，我能讓學(xué)生們唱歌、跳舞，放松心情！” 他們爭(zhēng)吵著，互不相讓。最后，都?xì)獾门艹隽藭?，藏了起?lái)。 鉛筆盒看到了這一切，心想：“我應(yīng)該勸解他們，我們都是主人的重要學(xué)習(xí)工具?！庇谑?，鉛筆盒逐個(gè)找到了這些課本，請(qǐng)他們回到書包來(lái)。 后來(lái)，我知道了這一切，更加喜愛我的鉛筆盒，也更加認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程了。
有一天，鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息，一會(huì)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭(zhēng)吵聲驚醒，原來(lái)，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團(tuán)，鋼筆爺爺急忙把他們分開，問(wèn)到：“你們?yōu)槭裁创蜓剑俊便U筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地說(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大?！便U筆說(shuō)：“所有的文字都是我寫出來(lái)的，要論本領(lǐng)大當(dāng)屬我?！毕鹌げ环獾卣f(shuō)：“要不是我及時(shí)地給你修改錯(cuò)誤，你能寫那么好的字嗎？”轉(zhuǎn)筆刀急了：“鉛筆斷了的時(shí)候，不是我用牙一點(diǎn)點(diǎn)地咬出來(lái)的嗎？我為了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼啊?！比齻€(gè)人你一言我一句的又爭(zhēng)起來(lái)。這時(shí)，鋼筆爺爺說(shuō)：“那我給你們想個(gè)法子以辨輸贏吧！”只見他一拍腦門，眼珠一轉(zhuǎn)，便想出一個(gè)既巧妙又公正的法子來(lái)，便興奮地說(shuō)：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時(shí)5分鐘。預(yù)備——開始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始“奮筆寫書”了。 　　鉛筆想：這樣的事對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。但由于興奮，第二個(gè)字就寫錯(cuò)了，急得他直在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個(gè)又一個(gè)的洞；轉(zhuǎn)筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會(huì)，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。 　　三個(gè)人看著自已的“杰作”，傻了。這時(shí)，鋼筆爺爺又說(shuō)：“現(xiàn)在你們一起合作寫一篇，試一試。”鉛筆開始寫起來(lái)；寫錯(cuò)了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉(zhuǎn)筆刀趕快來(lái)削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來(lái)。鋼筆爺爺笑了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量啊?！彼麄?nèi)齻€(gè)意識(shí)到了自已的錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭。
從前有只可愛的小鳥，它的名字叫啾啾。啾啾經(jīng)常趁媽媽不在家的時(shí)候，偷偷的溜出去玩耍。有一天啾啾又趁媽媽不在的時(shí)候，去湖那邊的樹林去了。因?yàn)樗娴锰_心而且飛的太遠(yuǎn)了，結(jié)果在樹林里迷路了。啾啾傷心的哭了?；▍仓械暮ɑ牭洁编钡目蘼曏s來(lái)看個(gè)究竟。問(wèn)清原因之后，花花告訴啾啾回家的路。啾啾摸摸眼淚說(shuō)：“謝謝你，蝴蝶小姐。我該怎么答謝你呢？”蝴蝶小姐笑了笑說(shuō)：“不用謝，不用謝。這是我應(yīng)該做的?！? 后來(lái)，有一天蝴蝶花花去湖心的荷花上去看風(fēng)景?；ɑㄌ兆碛谶@片美景了，一不小心被一陣風(fēng)吹到水里了。花花不會(huì)游泳，她拼命的喊救命。這時(shí)候，曬太陽(yáng)的荷葉青青聽到了花花的呼救。青青趕忙把花花拖到自己背上?；ɑㄌK醒過(guò)來(lái)以后說(shuō)：我怎么感謝你。。。 又一天，荷葉發(fā)現(xiàn)自己身上長(zhǎng)出許多小蟲子。荷葉又癢又疼，傷心極了。小鳥啾啾聽說(shuō)了這個(gè)消息，急忙幫青青把身上蟲子弄走。 主旨：每個(gè)人都不能離開集體，必須互相關(guān)愛 同學(xué)，我要吃晚飯去了。你自己再整理一下。作文名字就叫：小鳥、荷葉和蝴蝶的故事. 在小紅的花園里，住著三個(gè)很要好的小伙伴——鳥兒、荷葉和蝴蝶。它們過(guò)著和諧的生活，有一次，鳥類王國(guó)展開歌唱大賽，三個(gè)好伙伴當(dāng)然大顯身手。鳥兒唱歌；荷葉和蝴蝶則在旁邊跳舞。由于它們這一次演出十分賣力，所以得到了其它鳥類的好評(píng)。結(jié)果還得了第一名呢！ 回到花園，鳥兒還在回憶著剛才比賽時(shí)威風(fēng)情形，荷葉在一旁看著鳥兒得意忘形的樣子，一股無(wú)名之火油然升起。它滿不在乎地說(shuō)：“哼，有什么了不起的，你有啥本事？”鳥兒一聽，非常生氣，大聲說(shuō)道：“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)本事？”“我，荷葉。沒(méi)有我，你表演得有那么好嗎？可每次總是讓你來(lái)當(dāng)代表，太不公平了。”——正當(dāng)它們吵得不可開交時(shí)，蝴蝶冷笑了一聲，說(shuō)：“你們別吵了，還是我的功勞最大！沒(méi)有我，鳥兒唱歌太悶了，聽了也想睡覺(jué)；失去了歌聲，荷葉跳舞也沒(méi)有節(jié)奏，一點(diǎn)也不好看。”鳥兒和蝴蝶當(dāng)然不服氣了，它們你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái)，越說(shuō)越氣。最后，大家不甘示弱地說(shuō)：“以后，沒(méi)有你們，我能表演得更好?！本瓦@樣，它們誰(shuí)也不理睬誰(shuí)了。 一年之后,動(dòng)物王國(guó)舉行招待會(huì),花園里的三個(gè)小伙伴也有參加。只不過(guò)是分開來(lái)表演, 結(jié)果出來(lái)了，小伙伴們都沒(méi)有獲獎(jiǎng)。而是讓另外一支隊(duì)伍獲得了第一名，大家垂頭喪氣地回到了花園，傷心地哭了。 小主人小紅把這一切都看在眼里，她和藹可親地說(shuō)：“伙伴們，以前你們和睦相處時(shí)，演出總能得第一名，現(xiàn)在你們鬧別扭，演出就不能得獎(jiǎng)。你們?nèi)币徊豢砂。榱双@獎(jiǎng)的勝利，你們還是和好吧！” 它們聽了，慚愧極了，再也不生氣了。從此，花園里又恢復(fù)了往日的寧?kù)o，演出又受到了好評(píng)。
我買了鋼筆、尺子和橡皮就急忙趕回家。 我買了文具就急忙趕回家。
題干不清