在一個寧靜的夜晚，文具盒里傳來了一陣陣爭吵聲。原來，是文具們正在進行一場關于誰更重要的辯論。鉛筆弟弟首先發(fā)言：它驕傲地說：“瞧，你那白白胖胖的身子，難看死了！看，我的身子多苗條??！細細的腰，小小的嘴，多好看啊！而且，我能寫出漂亮的字，是小朋友們學習的好幫手！”鉛筆弟弟的話中充

首先發(fā)言的是鉛筆，它神奇地說：要不是有我來寫字，怎能寫出這樣美妙的文章？橡皮不服氣地說：如果沒有我來擦掉你寫錯的字，就不會有這么多優(yōu)美的歌謠。所以，我的功勞最大！水彩筆和記號筆一起反駁橡皮：你能擦掉我們畫出的畫嗎？要不是我們，也不會有這一幅幅美麗的畫卷！文具盒公公把意見發(fā)表

小主人也意識到了，每件文具都有其獨特的作用。橡皮可以幫助他糾正錯誤，鉛筆可以記錄他的想法，鋼筆可以將想法變成文字，尺子可以繪制出美麗的圖案。他們相互協(xié)作，共同為小主人的學習和生活提供了幫助。每當小主人寫作業(yè)時，文具盒里的文具們都會安靜地等待著，準備為他服務。有時候，小主人會拿起橡皮，

這時，文具盒開口了，它的聲音溫和而富有智慧：“還是別了吧，你們跟小主人說一下他就知道了。我相信他并不是故意要傷害你們的，只是還不懂得珍惜而已。”文具盒的話像一股暖流，溫暖了其他文具的心。于是，鉛筆、橡皮、鋼筆和尺子決定給小主人提意見。它們利用小主人晚上睡覺的時間，在紙上寫下了自己

三年級寫話,文具盒和鉛筆的對話?

鉛筆盒里的爭吵,400字1 夜深了,從書包的鉛筆盒里,卻傳出了一陣陣吵鬧聲。咦,這是怎么回事?哦,原來是文具們在爭論誰的用處大呢! 最先發(fā)言的是鉛筆,只見他說:“我的功勞最大。因為只有我走過的地方才會留下痕跡,這樣小主人才能寫出端正的字,受到老師的表揚。”聽了這話,橡皮不服氣了,反駁說:“不對,不對

文具盒里的爭吵童話故事1 夜幕初垂，在一個寧靜的夜晚，鉛筆盒里發(fā)生了激烈的爭吵。為什么呢？因為我考了一百分，它們在爭論誰的本領大。鉛筆大哥最先驕傲的說：你們都得聽我的。橡皮和卷筆刀齊聲問道：為什么？你們不知道嗎？考試哪一分不是我爭取來的，鉛筆大哥不屑一顧地說。哼，你倒不說小主

文具盒里的爭吵童話故事1 一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭吵。此時,文具盒小主人正在睡覺,絲毫沒有察覺。 鉛筆驕傲地說:“明天小主人要考試了,我一定能幫他拿滿分,因為我的作用最大!″橡皮不服氣地說:“要是你字寫錯了,還不是我擦了讓你重寫,我的作用最大!”“哼!寫到連線題你們誰都得不到分!只有我可以拿

文具盒爺爺穿著一件藍色的衣服;鉛筆姐姐穿著一件紅黑相間的連衣裙,它又細又長,身體最苗條;鋼筆哥哥穿著黑色的西裝,看上去超級帥;尺子妹妹穿著綠色的帶著數(shù)字的衣服;橡皮弟弟長得又矮又胖,穿著白色的衣服;黑色的褲子,或者反著穿,它可是多功能橡皮,白色的可以擦鉛筆寫的字,黑色的可以擦鋼筆寫的字;涂改液大胖因

鉛筆盒里的爭吵是一個關于文具們爭論各自作用大小的童話故事。具體情節(jié)如下：起因：小明有一個文具盒，一天傍晚，文具盒里的文具們突然開始爭吵，爭論誰的作用最大。鋼筆的觀點：鋼筆首先發(fā)言，認為自己比其他的文具作用都大，因為它可以幫助主人寫字，并且以自己重量大自居，挑釁其他文具。鉛筆的反駁：鉛筆

文具盒和鉛筆吵架的故事

我有一個文具盒， 里面裝著鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和圓珠 筆。 有一天，他們居然說起話來了。 鉛筆把眼睛瞪得圓溜溜的首先開腔： “我們這兒，誰也沒有我有用！ 主人最喜歡拿著我寫字了，而且寫出來的 字又端正又漂亮。 我不僅冰雪聰明，而且打扮時尚，說有多 美就有多美， 你們看，我這一身黑

鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在文具盒里聽到了,心里美滋滋的。 Ⅱ 用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個童話故事作文(100字) 文具盒里的爭吵 文具城堡里住著一群可愛的小精靈.它們分別是文具盒爺爺、鉛筆姐姐、鋼筆哥哥、尺子妹妹、橡皮弟弟,還有涂改液大胖. 文具盒爺爺穿著一件藍色的衣服;鉛筆姐姐穿著一件紅黑相間的連衣裙,它又

從此,主人非常愛惜文具了,文具們也沒有開“批評大會”了,只開“表揚大會”了,主人的壞毛病也慢慢地改掉了。 『叁』 鉛筆和文具盒的故事四百字 高傲的鉛筆很瞧不起鉛筆盒,常常奚落它。 一次,小男孩背著沉重的書包,一蹦一跳地走在上學回的答路上,鉛筆終于忍不住開口說話了:哼哼,我成天呆在你的肚子里無聊

高傲的鉛筆很瞧不起鉛筆盒，常常奚落它。一次，小男孩背著沉重的書包，一蹦一跳地走在上學的路上，鉛筆終于忍不住開口說話了：哼哼，我成天呆在你的肚子里無聊死啦。說完，翻了翻白眼。學校到了，小男孩走進教室，打開鉛筆盒，拿出鉛筆，開始畫畫，鉛筆又開口說話了：沒用的東西，你看見了嗎？主人

鉛筆和文具盒的故事四百字

在那個充滿期待的暑假里，我和爸爸媽媽以及家人一同前往了夢寐以求的海洋公園，開啟了一段難忘的旅程。一、出發(fā)前的準備 為了這次旅行，我提前完成了所有的作業(yè)，以免在旅途中分心。媽媽則細心地帶著我去超市選購零食，為路上的時光增添樂趣。我們滿懷期待地熬過了出發(fā)前的最后一天，清晨6點，雖然有些困倦

在一個平凡的美術課上，D187博遠班的小作家們正沉浸在創(chuàng)作的世界中，突然，一位意想不到的訪客打破了這份寧靜——一只小鳥闖入了教室，成為了大家關注的焦點。故事始于一陣嘰嘰喳喳的聲音，這聲音在安靜的教室里顯得格外突兀。同學們紛紛停下手中的畫筆，好奇地循聲望去?！巴廴?！有小鳥！”一聲驚呼打

在一個寧靜的夜晚，當學校的每一個角落都沉浸在夢鄉(xiāng)之中時，D433博遠班的一間教室里卻悄然上演著一場別開生面的對話。這場對話的主角，不是人類，而是教室里那些平日里默默陪伴著同學們的文具和家具們。夜幕降臨，萬籟俱寂，教室里卻傳來了竊竊私語的聲音。鉛筆首先打破了沉默，它驕傲地說：“主人最

鉛筆盒也按捺不住內(nèi)心的激動，它最不服氣地說：“我才是主人最喜歡的東西！我每天都在主人的書包里，陪伴他度過每一個學習的日子。無論是鉛筆、鋼筆還是橡皮，都是我容納和保護的對象。沒有我，主人怎么能方便地攜帶這些文具呢？”鉛筆盒的話語中帶著一種包容與自豪，仿佛它是整個文具世界的領袖。桌

在一個寧靜的夜晚，當小主人沉沉睡去后，文具盒里卻悄悄地展開了一場別開生面的對話。鉛筆首先發(fā)話了，它的聲音中帶著一絲無奈：“小主人每天上課都用我在桌子上亂畫，筆尖都快弄斷了。我本來是用來幫助他學習的，現(xiàn)在卻成了他消遣的工具?！闭f著，鉛筆輕輕搖了搖頭，仿佛在為自己的命運感到悲哀。

D277博遠班小作家讀寫成長訓練營:《鉛筆和文具的對話》

Ⅱ 用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個童話故事作文(100字) 文具盒里的爭吵 文具城堡里住著一群可愛的小精靈.它們分別是文具盒爺爺、鉛筆姐姐、鋼筆哥哥、尺子妹妹、橡皮弟弟,還有涂改液大胖. 文具盒爺爺穿著一件藍色的衣服;鉛筆姐姐穿著一件紅黑相間的連衣裙,它又細又長,身體最苗條;鋼筆哥哥穿著黑色的西裝,看上去超級

高傲的鉛筆很瞧不起鉛筆盒，常常奚落它。一次，小男孩背著沉重的書包，一蹦一跳地走在上學的路上，鉛筆終于忍不住開口說話了：哼哼，我成天呆在你的肚子里無聊死啦。說完，翻了翻白眼。學校到了，小男孩走進教室，打開鉛筆盒，拿出鉛筆，開始畫畫，鉛筆又開口說話了：沒用的東西，你看見了嗎？主人

鉛筆盒里的爭吵是一個關于文具們爭論各自作用大小的童話故事。具體情節(jié)如下：起因：小明有一個文具盒，一天傍晚，文具盒里的文具們突然開始爭吵，爭論誰的作用最大。鋼筆的觀點：鋼筆首先發(fā)言，認為自己比其他的文具作用都大，因為它可以幫助主人寫字，并且以自己重量大自居，挑釁其他文具。鉛筆的反駁：鉛筆

這時候,文具盒說話了:“你們的本領都很大,誰都不可缺,少了誰,都不行,你們只有團結起來,發(fā)揮自己的作用,才能發(fā)揮最大的才能。鋼筆、尺子、鉛筆和橡皮聽了之后,紅著臉,低下了頭。 從此以后,文具盒里再也沒有傳出吵鬧聲。 『貳』 以文具盒、鉛筆等文具寫一篇童話故事 有一天,文具們聽說要開一個文具大會,

文具盒和鉛筆的故事

今天上午我正寫作業(yè)時候忽聽文具盒里有陣輕微響聲我趕忙把耳朵湊了過去原來我文具盒里學習工具吵架呀 　　嘿嘿我小主人小幫手呢每次寫錯了字都會拿我來擦只聽橡皮自豪地說 　　對對我才小主人好幫手呢要沒有我寫字啊鉛筆急忙爭辨說 　　哼我才小主人好幫手呢而且我還自動用手摁下按鈕寫字了多方便哪自動鉛筆神氣十足地說 　　們都錯了我才小主人好幫手們看每天都拿我寫寫字書呢鋼筆激動已地說 　　們都冒牌貸我才正宗再說了我用處比們大多了們算要沒有我小主人次測量單元考試肯定考零分尺子傲慢地說 　　聽著們喋喋休地吵鬧我終于忍住打開了文具盒我和顏悅色地對們說：們別吵了其實們對我來說每人用處都大們都我好幫手聽完我文具們互相看著對方慚愧地低下了頭從此們再也沒吵鬧了
》》》》》》小盆友，這篇作文還不錯，你看著改改吧。。。。。 看他們的眼睛瞪得多大，聽它們的嗓門提的多高。鉛筆拄著拐杖，橡皮瞪大眼睛，調(diào)皮的鋼筆急得大聲喊?！　∈紫劝l(fā)言的是鉛筆，它神奇地說：要不是有我來寫字，怎能寫出這樣美妙的文章？　　橡皮不服氣地說：如果沒有我來擦掉你寫錯的字，就不會有這么多優(yōu)美的歌謠。所以，我的功勞最大！　　水彩筆和記號筆一起反駁橡皮：你能擦掉我們畫出的畫嗎？要不是我們，也不會有這一幅幅美麗的畫卷！　　文具盒公公把意見發(fā)表：孩子們，你們個個都很重要。如果你們少一個，我們的生活就不會這樣美好?！　⌒∨笥?，你聽了文具盒公公家里的爭吵，心里想的啥？能不能讓我知道？