買(mǎi)個(gè)鉛筆盒，又用3元買(mǎi)了個(gè)冰淇淋，最后還剩下2元。最后一共有多少錢(qián)？看嘛：一半買(mǎi) 童話(huà)，剩下的=另一半，這另一半的一半買(mǎi)鉛筆盒，一半買(mǎi) 冰淇淋+還剩2元 所以 (3+2)÷0.5=剩下的錢(qián) 的一半，剩下的錢(qián) 的一半÷0.5=一共 一步算式： (3+2)÷0.5÷0.5=5×4=20（大洋）用錢(qián)

也就是他原來(lái)有18元。買(mǎi)筆用了9+5=14元；買(mǎi)筆記本用了2元。14。哈哈，我太聰明了，假設(shè)她有x,買(mǎi)筆0.5x+5，本子0.25x-2.5，剩下x-0.5x-5-0.25x+2.5=2，算錯(cuò)了你別怪我喲，我是小學(xué)生

3+3=6 6+6=12 最后剩三塊，買(mǎi)文具用了剩下錢(qián)的一半，也就是三塊，那么總共剩下6塊，買(mǎi)書(shū)用去錢(qián)的一半就是用了6塊，那么總共就是12塊錢(qián)。謝謝，希望能幫到你 3元×2×2=12元

4+4=8 8+8=16

80.5x+0.25x+2=x8

小方有一些錢(qián),他買(mǎi)書(shū)用去錢(qián)的一半,買(mǎi)文具用去剩下錢(qián)的一半,最后還剩2元錢(qián),小

解：設(shè)小明收集了13x枚郵票，則小花收集了11x枚郵票，依題意得：13x+11x=96 24x=96 x=4 ∴小明收集了4×13=52枚郵票，小花收集了4×11=44枚郵票.

25-8-8=9 小明原來(lái)有郵票9枚。

依題意，小紅原來(lái)有郵票x+24-30=52， 則x=58。

所以：x=58，小明原有郵票數(shù)是58枚。

假設(shè)小明原來(lái)就有x枚郵票，今年收集了24，那總的就是x+24枚，送給了小軍30，那么總的就是x+24-30枚，還剩52枚，則可以列出一個(gè)等式。x+24-30 = 52 ，則x = 58。答小明原來(lái)有58枚郵票。

x十24=30十52 x=82一24 x=58

x+24-30=52 x-6=52 x=52+6 x=58

小明原來(lái)有一些郵票,今年又收集了24枚,送給小軍30枚,還剩52枚。小明原來(lái)有郵票多少枚?

學(xué)具:記錄紙、鉛筆、橡皮、剪刀、修正液、回形針。 活動(dòng)過(guò)程: 一.點(diǎn)數(shù)統(tǒng)計(jì)物品 1.認(rèn)識(shí)文具用品小熊新開(kāi)了一個(gè)文具超市,超市里經(jīng)營(yíng)著許多文具用品,有剪刀、橡皮…… 2.點(diǎn)數(shù)文具用品并統(tǒng)計(jì)由于超市剛剛開(kāi)張,擺在貨架上的商品還沒(méi)有來(lái)得及統(tǒng)計(jì),請(qǐng)小朋友統(tǒng)計(jì)一下每種文具用品分別有多少,然后把數(shù)字記錄在統(tǒng)計(jì)表上。

1、觀察文具盒的主要特征,通過(guò)自己的觀察畫(huà)出文具盒的造型。 2、通過(guò)轉(zhuǎn)換作品的角度并根據(jù)文具盒的外形特征進(jìn)行大膽想象創(chuàng)作。 3、能用一段話(huà)表述作品畫(huà)面的內(nèi)容。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 Ppt、白紙若干,勾線筆、背景音樂(lè) 三、活動(dòng)過(guò)程 (一)圖片觀察,回憶文具盒的結(jié)構(gòu) 師:小朋友來(lái)看看這是什么?(對(duì),這是一個(gè)文具盒)

教案1 教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)圖畫(huà)對(duì)照、歸類(lèi)識(shí)字等方法，認(rèn)識(shí)11個(gè)生字及3個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)“書(shū)、本”2個(gè)生字。2.了解學(xué)具的名稱(chēng)，知道它的用處。3.學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利地朗讀兒歌，初步感受兒歌的韻律美。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握一些識(shí)字方法。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并學(xué)寫(xiě)“書(shū)、本”2個(gè)生字，初步掌握觀察字形的方法，

1、學(xué)具是學(xué)生用教學(xué)學(xué)習(xí)用具的簡(jiǎn)稱(chēng)。常用到學(xué)具的學(xué)科有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、自然、美術(shù)等。學(xué)具是學(xué)生和老師通用的教學(xué)以及學(xué)習(xí)的用具。2、文具包括學(xué)生文具以及辦公文具、禮品文具等?，F(xiàn)代的釋義應(yīng)該指辦公室內(nèi)常用的一些現(xiàn)代文具：簽字筆、水筆、鋼筆、鉛筆、圓珠筆等；以及筆筒等配套用品。其他辦公用品還包

認(rèn)識(shí)文具和學(xué)具教案1 活動(dòng)目標(biāo): 1.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)用品,知道他們的用途。 2.嘗試學(xué)習(xí)整理、擺放文具用品的方法,能有序地?cái)[放物品。 3.逐步學(xué)習(xí)自己整理文具,增強(qiáng)做一名小學(xué)生的愿望。 4.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。 5.幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.每人準(zhǔn)備一只書(shū)包、鉛筆盒、書(shū)本等

認(rèn)識(shí)文具和學(xué)具教案

技能優(yōu)勢(shì)：小強(qiáng)的生命值恢復(fù)能力隨著血量的降低而增強(qiáng)，這讓他在戰(zhàn)斗中能夠持續(xù)戰(zhàn)斗更長(zhǎng)時(shí)間，為團(tuán)隊(duì)提供更多的支援。綜上所述，小芳、小剛和小強(qiáng)都是《封靈檔案》中適合新手玩家使用的角色。他們各自具有獨(dú)特的技能和定位，能夠滿(mǎn)足新手玩家在游戲中的不同需求。

兩人拿出的錢(qián)共買(mǎi)回8+5=13本，每人應(yīng)得到13/2=6.5本，小強(qiáng)多拿了8-6.5=1.5本，再多拿出2.7元，小芳少拿6.5-5=1.5本，找回來(lái)2.7元，說(shuō)明這2.7元就是1.5本的價(jià)錢(qián)，所以每本是2.7/1.5=1.8元。2.7乘于2=5.4元,8-5=3本,5.4除以3=1.8元。8-5=32.7除3=0.9

5×3=15元 （小芳是3倍，就是15元）答：小芳有15元，小強(qiáng)有5元 列方程求解設(shè)小芳的錢(qián)是x，設(shè)小強(qiáng)的錢(qián)為y，依題意得：x=3y,3(x-10)=y+10解方程組得：x=15元，y=5元小芳原來(lái)有15塊，小強(qiáng)原來(lái)有5塊

小剛、小強(qiáng)和小芳一共有：（10+12+14）÷2=18（元）小剛：18-12=6（元）小強(qiáng)：18-14=4（元）小芳：18-10=8（元）小剛的錢(qián)+小強(qiáng)的錢(qián)=10元①小強(qiáng)的錢(qián)+小芳的錢(qián)=12元②小剛的錢(qián)+小芳的錢(qián)=14元③②-①得：小芳的錢(qián)-小剛的錢(qián)=2元④④+③得：兩倍的小芳的錢(qián)=16元 得出：小芳的錢(qián)=8

小剛小強(qiáng)和小方一起去買(mǎi)文具小剛和小強(qiáng)一共有十元小強(qiáng)和小芳一共有十

小剛、小強(qiáng)和小芳一共有：（10+12+14）÷2=18（元）小剛：18-12=6（元）小強(qiáng)：18-14=4（元）小芳：18-10=8（元）小剛

答案：9下亮 20下100下都不亮 單數(shù)亮、雙數(shù)不亮 12、小敏到商店買(mǎi)文具用品。她用所帶錢(qián)的一半買(mǎi)了1支鉛筆，剩下的，一半買(mǎi)了1支圓珠筆，還剩下1元錢(qián)。小敏原來(lái)有多少錢(qián)?答案：1+1=2元 2+2=4元 一年級(jí)數(shù)學(xué)趣味題20道 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)趣味題 姓名 成績(jī) 1、黑兔、兔和白兔三只兔子在賽跑。黑

第一種類(lèi)型：你和媽媽去買(mǎi)菜，你給了多少錢(qián)，被找多少錢(qián)，省了多少錢(qián)，打了幾折 第二種類(lèi)型：你和小明吃水果，一共幾個(gè)桃子，你吃了幾個(gè)【PS：也可以是看燈籠】第三種類(lèi)型：打掃教室，從幾點(diǎn)開(kāi)始，在從幾點(diǎn)結(jié)束，你干了什么，以此類(lèi)推 一年級(jí)數(shù)學(xué)日記（買(mǎi)文具）星期天,媽媽給我100元錢(qián),要我去

18．小敏到商店買(mǎi)文具用品。她用所帶錢(qián)的一半買(mǎi)了1支鉛筆，剩下的，一半買(mǎi)了1支圓珠筆，還剩下1元錢(qián)。小敏原來(lái)有多少錢(qián)？19．歡歡和樂(lè)樂(lè)去買(mǎi)練習(xí)本，歡歡買(mǎi)了4本，樂(lè)樂(lè)買(mǎi)了6本，歡歡比樂(lè)樂(lè)少花1元錢(qián)，一本練習(xí)本多少錢(qián)？20．李老師帶有60元錢(qián)，正好買(mǎi)一個(gè)足球和兩個(gè)排球。如果只買(mǎi)兩個(gè)排球，還

小紅比小方多24-20=4元 小方就剩下4元 文具盒20-4=16元 “小方剩下的錢(qián)正好是小紅的一半”這句話(huà)可以理解為“小方帶了40元錢(qián)買(mǎi)了兩個(gè)文具盒后與小紅帶了24元錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)文具盒后錢(qián)相等”所以這個(gè)題目可以這么解：20*2-24=16元不明白的話(huà)我再寫(xiě)個(gè)公式：40+兩個(gè)文具盒=24+一個(gè)文具盒24-20

小方和小紅去買(mǎi)文具,小紅帶了24元,小方帶了20元。兩人買(mǎi)了同樣一個(gè)文具盒后,小方剩下的錢(qián)

9-3里面包含了所看的第三頁(yè)，那么就要加上1，所以計(jì)算式為：9-3+1=7

一年級(jí)數(shù)學(xué)看書(shū)頁(yè)數(shù)，口訣問(wèn)題是:小明從第十頁(yè)看到第18頁(yè)，那么他一天看了多少頁(yè)？那么我們就應(yīng)該用大數(shù)減小數(shù)，再加一。這個(gè)題目的得數(shù)是18-10，再加上一就等于九。這個(gè)看書(shū)口訣問(wèn)題，可以幫孩子多練習(xí)，幾道題也就會(huì)了。如果剛開(kāi)始的時(shí)候嘛，孩子不理解，也不要太著急。

加1的原因是要加第8頁(yè)。乘法：①求幾個(gè)幾是多少；②求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少；③求物體面積、體積；④求一個(gè)數(shù)的幾分之幾或百分之幾是多少。除法：①把一個(gè)數(shù)平均分成若干份，求其中的一份；②求一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)；③已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾或百分之幾是多少求這個(gè)數(shù)；④求一個(gè)數(shù)是另

因?yàn)槿绻患?的話(huà)，開(kāi)始讀的第一頁(yè)就沒(méi)有加在內(nèi)。解析:列算式19-10+1，其中19表示一共讀了19頁(yè)，第1到第19頁(yè)，10表示一共讀了10頁(yè)，第1到第10頁(yè)。19-10表示，第1到第19頁(yè)減去第1到第10頁(yè)，即第11到第19頁(yè)，沒(méi)有算第10頁(yè)，所以加上1（表示第10頁(yè)）。答案是19-10+1=10一共看了10

5.同學(xué)們排隊(duì)做操,從前面數(shù),小明排第4,從后面數(shù),小明排第5,這一隊(duì)一共有多少人? 6.有8個(gè)皮球,如果男生每人發(fā)一個(gè),就多2個(gè),如果女生每人發(fā)一個(gè),就少2個(gè),男生有多少人,女生有多少人? 7.老師給9個(gè)三好生每人發(fā)一朵花,還多出1朵紅花,老師共有多少朵紅花? 8.有5個(gè)同學(xué)投沙包,老師如果發(fā)給每人2個(gè)沙包就

一年級(jí)數(shù)學(xué)看書(shū)問(wèn)題為什么要加1

因?yàn)樾枰由献铋_(kāi)始看的那一頁(yè)。 分析過(guò)程如下： 如從第10頁(yè)看到第14頁(yè)，并且14頁(yè)已經(jīng)看完，則看的頁(yè)數(shù)的自然數(shù)為：10，11，12，13，14。一個(gè)個(gè)數(shù)可得共有5頁(yè)。 算式：14-10+1，這里加的1就是第10頁(yè)。14-10+1=5頁(yè)。 擴(kuò)展資料： 整數(shù)加減法的運(yùn)算法則： （1）相同數(shù)位對(duì)齊； （2）從個(gè)位算起； （3）加法中滿(mǎn)幾十就向高一位進(jìn)幾；減法中不夠減時(shí)，就從高一位退1當(dāng)10和本數(shù)位相加后再減。 破十法 比如計(jì)算13-5，那么第一步就是將13拆成10和3，我們知道10-5等于5，再用5加上3最后等于8。所以13-5=10+3-5=10-5+3=5+3=8。
　　一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)時(shí)要對(duì)照數(shù)位順序表，從左邊最高位起。 　　下面以83為例： 　　讀數(shù)：從左邊最高位起，十位上有8個(gè)十，讀作八十；個(gè)位上有3個(gè)一（個(gè)），讀作三，合起來(lái)是八十三。 　　寫(xiě)數(shù)：從左邊最高位起，八十說(shuō)明十位上有8個(gè)十，就在十位上寫(xiě)8；三說(shuō)明個(gè)位上有3個(gè)一（個(gè)），就在個(gè)位上寫(xiě)3，合起來(lái)是83。 　　10至19的讀法：可以讀作十、十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九，前面的一十可以省略讀成十。
20＜26 答：小方買(mǎi)的玩具貴，因?yàn)樗５腻X(qián)少于小紅。
小力買(mǎi)一支筆和一個(gè)文具盒共用去20元。小方買(mǎi)一個(gè)同樣的文具和一個(gè)書(shū)包共用去4O元。請(qǐng)問(wèn)一支筆和一個(gè)書(shū)包哪個(gè)更貴，貴多少？ 40-20=20 一個(gè)書(shū)包更貴，貴20元
小剛有6元,小強(qiáng)有4元,小芳有8元
小剛大小強(qiáng)5歲
小明原來(lái)有郵票58枚。 （1）這道題可以將小明原有的郵票設(shè)為未知數(shù)x，然后運(yùn)用解等式方程的方法來(lái)解題。 （2）具體解題過(guò)程： 設(shè)小明原來(lái)有郵票為x 已知：x+24-30=52 x=52+30-24=52+6 所以：x=58，小明原有郵票數(shù)是58枚。 擴(kuò)展資料： 一般用符號(hào)x或者y來(lái)標(biāo)記未知數(shù)，未知數(shù)是在解方程中有待確定的值，也用來(lái)比喻還不知道的事情。在數(shù)學(xué)中，并且我們可以將它們用在等式或者不等式關(guān)系中來(lái)幫助我們解決問(wèn)題。 簡(jiǎn)單的帶有未知數(shù)的方程： （1）3x-21-5x+20=15; 解：2x=-16;x=-8。 （2）4x-2=3-15x+6; 解：19x=11;x=11/19。
設(shè)原來(lái)有票x枚 原有郵票十今年收集的=給了小明的十剩下的 x十24=30十52 x=82一24 x=58
1*2*2=4，原來(lái)有4元錢(qián)。
設(shè)買(mǎi)文具花了x元，即買(mǎi)圖書(shū)花了2x元 x+2x=15 3x=15 x=5 答：買(mǎi)圖書(shū)花了10元，買(mǎi)文具花了5元。