文具們就這樣你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵,不知過(guò)了多久,文具盒爺爺醒來(lái)了,他好不容易弄明白事情的經(jīng)過(guò),縷了縷胡須語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子們,你們都有自己的本事,但是,沒(méi)有一個(gè)是萬(wàn)能的,所以,你們都要團(tuán)結(jié)互助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,一起幫助主人”。從此,文具們團(tuán)結(jié)一心幫助主人,主人的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。 文具童話作文 篇3 在一個(gè)夜深

四年級(jí)的童話作文1 夜深了,文具盒里可熱鬧了! 鉛筆說(shuō):“你們誰(shuí)有我重要嗎?小主人如果沒(méi)有了我,他可怎么寫作業(yè)!我才是最重要的!” 話音剛剛落,一個(gè)細(xì)小的聲音響起:“如果你寫錯(cuò)了字,不是還要用我來(lái)涂改嗎?” 原來(lái)是美麗的橡皮小姐啊! 黑色水筆輕蔑地看著鉛筆說(shuō)道:“鉛筆小弟啊,你就不要再吹牛了!即使沒(méi)有

在美麗、和諧的書包王國(guó)，住著書爺爺、本子奶奶和文具盒哥 哥。文具盒里又住著幾個(gè)可愛(ài)的小朋友：有鉛筆哥哥、橡皮弟弟、鋼筆姐姐、魔筆妹妹。他們每天在一起，過(guò)著快樂(lè)的生活?？墒怯?一天……那是個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，四個(gè)快樂(lè)的小伙伴正在玩耍。這時(shí)，鉛筆哥哥說(shuō)：“伙伴們，我們來(lái)比誰(shuí)的用處最大！

在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，當(dāng)小主人辰辰沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，他的書桌上卻上演著一場(chǎng)別開(kāi)生面的童話故事。文具盒里的爭(zhēng)吵 文具盒里，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀正為誰(shuí)應(yīng)該佩戴小主人贏得的獎(jiǎng)?wù)露鵂?zhēng)吵不休。橡皮弟弟自豪地說(shuō)：“是我及時(shí)擦掉了錯(cuò)誤，小主人才能重新作畫，獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)該我先戴！”轉(zhuǎn)筆刀大哥則怒氣沖沖地反駁：

有一天，鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息，一會(huì)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭(zhēng)吵聲驚醒，原來(lái)，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團(tuán)，鋼筆爺爺急忙把他們分開(kāi)，問(wèn)到：“你們?yōu)槭裁创蜓?？”鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地說(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大。”鉛筆說(shuō)：“所有的文字都是我寫出來(lái)

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，文具盒王國(guó)里發(fā)生了一件有趣的事情。鋼筆爺爺干完活后，躺在鉛筆盒里休息，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭(zhēng)吵聲將他驚醒。他睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團(tuán)。鋼筆爺爺急忙把他們分開(kāi)，問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁创蜓?？”鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地

以文具盒,書包,小鳥(niǎo)為主人公編一個(gè)童話故事作文400字

這種飛行器憑借四個(gè)旋翼作為飛行動(dòng)力，不僅體積小巧、重量輕盈，還能夠輕易攜帶任務(wù)載荷，具備自主導(dǎo)航飛行能力。在復(fù)雜、危險(xiǎn)的環(huán)境中，它們能夠順利完成各種特定任務(wù)。不僅如此，四軸飛行器還能夠用于娛樂(lè)活動(dòng)，比如演奏鋼琴曲，提供增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等虛擬游戲體驗(yàn)。四軸飛行器的設(shè)計(jì)獨(dú)特，其四個(gè)角各裝有一個(gè)旋翼，由

他跟我搶著小生,可是搶不過(guò)我,他一轉(zhuǎn)身把老師給叫來(lái)了,老師要我馬上交出小生,我一聽(tīng)靈機(jī)一轉(zhuǎn)說(shuō):“老師,這是我姐姐送給我的她要去云南上大學(xué)了,所以送了我一個(gè)小黃人,我一看到這個(gè)小黃人就想起我姐姐,所以請(qǐng)您不要沒(méi)收好嗎?”

1. 描寫小黃人樣子的作文 有一天,媽媽帶我去逛街,在路上我看到了一個(gè)小攤,上面放著一堆小黃人。 忽然,我的目光轉(zhuǎn)移到了一個(gè)小黃人身上:它只有一只眼睛,而別的小黃人都有兩只眼睛。它有兩只耳朵,別的小黃人沒(méi)耳朵。 它的身體里有鈴鐺,而別的小黃人沒(méi)有。我便問(wèn):“老板這個(gè)小黃人叫什么?”老板說(shuō):“叫“孤鐺”。

盒里由白、黑兩色組成，一道道放筆的地方，好像是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，而筆就是在隧道中穿行的列車。在“隧道”盡頭有一個(gè)小鉛筆盒，好像是“列車”的防護(hù)欄，防止“汽車”發(fā)生倒塌。而寬寬的“隧道”卻又被一道“屏障”給隔開(kāi)了，這大概是“機(jī)動(dòng)車道”和“非機(jī)動(dòng)車道”的分隔線吧。在“隧道”右邊，

這個(gè)小黃人鉛筆盒是我最喜歡的文具之一，它小巧可愛(ài)，外表十分精致。鉛筆盒的主體是長(zhǎng)方形的，整體顏色是黑色，給人一種穩(wěn)重而時(shí)尚的感覺(jué)。盒蓋上繪制了一只小黃人，它有著圓潤(rùn)的臉龐和大大的眼睛，表情生動(dòng)，仿佛在向你招手。盒蓋右下角有一個(gè)小巧的鉛筆轉(zhuǎn)，可以隨時(shí)為你的鉛筆削尖，分為長(zhǎng)短兩種鉛筆，

介紹小黃人鉛筆盒作文400字

我的文具盒是一個(gè)藍(lán)色的長(zhǎng)方體，尺寸約為15厘米長(zhǎng)，8厘米寬，2厘米高。打開(kāi)后，文具盒內(nèi)部被分成了三層，每層都有獨(dú)特的設(shè)計(jì)。最上層裝飾著卡通米奇，它在草地上打籃球，旁邊還印著一些英語(yǔ)短語(yǔ)。第二層的圖案和第一層相同。第三層則空置著。每當(dāng)我感到心情低落時(shí)，打開(kāi)文具盒看看米奇，心情就會(huì)變得

文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字 篇1 放學(xué)了,小主人慌忙地收拾了一下,就沖出了教室。書包里發(fā)出了”咚隆咚隆“的聲音,原來(lái)是文具盒里的文具在爭(zhēng)吵。 鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來(lái)說(shuō):”我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們,我們最厲害。“ 橡皮擦和修正液接著說(shuō):”我們才厲害。無(wú)論小主人寫了多少錯(cuò)字,都要用

可突然，一輛“車”從我客桌邊，哦不，應(yīng)該說(shuō)是一架“飛機(jī)”從我課桌邊“飛”過(guò)，把我那可愛(ài)的、漂亮的、最討人喜歡的——文具盒給弄掉到地上了。那架“飛機(jī)”還“不知羞恥”地笑瞇瞇地向我道歉，這哪能消我心頭之恨呀?于是，我在“眾目睽睽”(其實(shí)也才3個(gè)人在看“熱鬧”呢)之下含著淚水

這下可好了，由于他們爭(zhēng)吵的聲音太大，把文具盒爺爺從睡夢(mèng)中給吵醒了。這時(shí)文具盒爺爺問(wèn)道：“你們?cè)跔?zhēng)吵什么？”鋼筆回答道：“我們?cè)诒日l(shuí)的作用最大?！蔽木吆袪敔斢謫?wèn)道：“哦！那么誰(shuí)的作用最大？”尺子說(shuō)道：“我們還沒(méi)有分出來(lái)?！蔽木吆袪敔敽吞@可親地說(shuō)道：“你們都只看見(jiàn)了自己的長(zhǎng)處，沒(méi)看到

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天,一個(gè)同學(xué)把我最心愛(ài)的鉛筆盒搞壞了。我和她原本是很陌生的,根本算不上朋友,發(fā)生了這件事,我非常生氣,想要報(bào)復(fù)她。便把她手中的方形鉛筆盒拿了過(guò)來(lái),準(zhǔn)備往地上摔,這時(shí),她的手抓住了鉛筆盒,怒氣沖沖地說(shuō)了聲:“還給我!“手上的力度也加大了幾分,想要搶過(guò)去。我不甘示弱,用力地把鉛

我的文具盒是用鐵皮做成的。拿在手里，首先映入眼簾的是上面的畫。左邊有一個(gè)趴在地上的大臉花貓，它臉上呈現(xiàn)出一種痛苦的表情，好像是因?yàn)閯倓傊刂氐氐惯^(guò)的緣故吧。右邊有好幾排英文字母， 上面寫的好像是這只貓的自述。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯幾句話。文具盒全身綠色，但因時(shí)間長(zhǎng)生

文具盒被搞壞之后 上課鈴響了,小紅急匆匆地走進(jìn)教室,一不小心把小芳放在桌子邊緣的新文具盒碰掉了,文具灑了一地.小紅嚇壞了,心想,這可是小芳新的文具盒呀,弄壞了要賠的.于是,她向四周望了望,沒(méi)看到小芳,便"咚咚咚"地跑開(kāi)了.　來(lái)自：作文大全　 就在此時(shí),小芳回來(lái)了,她看到自己的文具盒壞了就問(wèn)

小學(xué)五年級(jí)作文400字:文具盒被搞壞之后

一個(gè)寧?kù)o的夜晚里，有一個(gè)地方卻非常吵鬧，那就是——筆盒。驕傲自大的鉛筆借上次小主人考了高分對(duì)橡皮，削筆刀嘲笑道：“上次小主人考了高分是用我答題，你們倆起不了什么作用！”橡皮聽(tīng)了，很不樂(lè)意，反駁道：“小主人考試時(shí)寫錯(cuò)的字都是用我來(lái)擦，要不然才不會(huì)考高分！”削筆刀也擠了上來(lái)，叫道

作文一:《鉛筆、尺子、橡皮的爭(zhēng)吵》300字 小紅考試得了第一名,文具們都在爭(zhēng)吵這誰(shuí)的功勞大。 鉛筆說(shuō):“我的功勞最大,沒(méi)有我,就寫不了字,小主人考試也不會(huì)得第一名!” 鉛筆的話立即讓其他的文具不滿,紛紛爭(zhēng)吵起來(lái)。尺子說(shuō):“我的功勞才最大,沒(méi)我,你休想畫好直線!”“不對(duì),我的功勞才是最大的,鉛筆寫

回家后，我卻聽(tīng)見(jiàn)文具盒里隱隱約約有點(diǎn)吵。我打開(kāi)文具盒一看，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵。鉛筆哥哥說(shuō)：“要不是我，主人這一次能得二等獎(jiǎng)嗎？”橡皮弟弟生氣地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，我才是這次作文競(jìng)賽的功勞者。”這時(shí)，站在一旁的卷筆刀妹妹說(shuō)：“你們兩都不行，鉛筆哥哥寫錯(cuò)了，主人會(huì)用橡皮擦。同樣鉛筆寫粗

1.文具盒里的爭(zhēng)吵 夜晚，我把文具盒放進(jìn)書包里，文具盒就熱鬧起來(lái)，吵個(gè)不停的是文具們?？此麄兊难劬Φ傻枚啻?，嗓門提得多高。鉛筆站了起來(lái)，橡皮急得在“地上”滾來(lái)滾去，尺子們漲紅了臉，圓規(guī)也跟著漲紅了臉。首先發(fā)言的是鉛筆，他的聲音就像雷聲：“伙伴們，沒(méi)有了我主人一個(gè)字也不能寫。

在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，當(dāng)小主人辰辰沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，他的書桌上卻上演著一場(chǎng)別開(kāi)生面的童話故事。文具盒里的爭(zhēng)吵 文具盒里，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀正為誰(shuí)應(yīng)該佩戴小主人贏得的獎(jiǎng)?wù)露鵂?zhēng)吵不休。橡皮弟弟自豪地說(shuō)：“是我及時(shí)擦掉了錯(cuò)誤，小主人才能重新作畫，獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)該我先戴！”轉(zhuǎn)筆刀大哥則怒氣沖沖地反駁：

文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字 篇1 放學(xué)了,小主人慌忙地收拾了一下,就沖出了教室。書包里發(fā)出了”咚隆咚隆“的聲音,原來(lái)是文具盒里的文具在爭(zhēng)吵。 鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來(lái)說(shuō):”我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們,我們最厲害。“ 橡皮擦和修正液接著說(shuō):”我們才厲害。無(wú)論小主人寫了多少錯(cuò)字,都要用

文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字

《文具盒里的爭(zhēng)吵》作文梗概：一、故事背景 在一個(gè)夜晚，當(dāng)主人公把文具盒放進(jìn)書包后，文具盒里變得異常熱鬧。文具們開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。二、文具們的爭(zhēng)吵 鉛筆：首先發(fā)言，聲音如雷，聲稱沒(méi)有它主人一個(gè)字也不能寫，表現(xiàn)出極度的自信。橡皮：對(duì)鉛筆的發(fā)言表示不服，強(qiáng)調(diào)自己的重要性，認(rèn)為沒(méi)有它

下面是我精心整理的六年級(jí)文具盒作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。 六年級(jí)文具盒作文 篇1 嗨!大家好,我是文具家庭里很普通的一名成員——文具盒。我最愛(ài)穿的衣服就是那件“黃外套”。雖然這件黃外套已經(jīng)有些舊了,但里面卻有一個(gè)華麗的內(nèi)在。 打開(kāi)筆蓋時(shí),我便奏起了“哐哐”“叮叮當(dāng)當(dāng)”的

篇一、文具開(kāi)會(huì)作文 一天，今今家里的文具們爭(zhēng)論不休，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，誰(shuí)不甘示弱。于是，管家文具盒召開(kāi)了一次會(huì)議。鉛筆迫不待地說(shuō)：“我的本領(lǐng)大，小主人剛開(kāi)始學(xué)寫字的時(shí)候都會(huì)選擇我?！薄翱墒?，我們的小主人有時(shí)會(huì)寫錯(cuò)字，怎么辦呢？還不是靠我?guī)兔?。”橡皮驕傲地說(shuō)。這時(shí)，鋼筆看了看

四年級(jí)的童話作文1 夜深了,文具盒里可熱鬧了! 鉛筆說(shuō):“你們誰(shuí)有我重要嗎?小主人如果沒(méi)有了我,他可怎么寫作業(yè)!我才是最重要的!” 話音剛剛落,一個(gè)細(xì)小的聲音響起:“如果你寫錯(cuò)了字,不是還要用我來(lái)涂改嗎?” 原來(lái)是美麗的橡皮小姐啊! 黑色水筆輕蔑地看著鉛筆說(shuō)道:“鉛筆小弟啊,你就不要再吹牛了!即使沒(méi)有

文具的爭(zhēng)吵童話作文 篇1 林淋沉重的書包里靜靜地躺著一個(gè)文具盒，里面裝著各種各樣的文具。夜深了，文具盒里開(kāi)始熱鬧了起來(lái)。鉛筆弟弟先發(fā)制人，他朝著大家大聲說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了，小主人要寫作業(yè)時(shí)，都得用上我，沒(méi)有了我，小主人拿什么寫字?”轉(zhuǎn)筆刀也不甘示弱地說(shuō)：“哼，你有什么了不

1. 夜深人靜的時(shí)候,文具盒里卻熱鬧起來(lái).文具盒都會(huì)說(shuō)什么做什么400字 一天晚上,夜深人靜的時(shí)候,小明的文具盒突然熱鬧起來(lái)。噢,原來(lái)是文具們正在進(jìn)行對(duì)話呢! “大家好,我是一塊香氣四射家喻戶曉的橡皮先生,認(rèn)識(shí)一下吧?！币粔K雪白的橡皮打破了夜間的寧?kù)o。 凝視了幾分鐘之后,鉛筆很有禮貌的說(shuō):“很高興認(rèn)識(shí)你,

文具盒里真熱鬧寫作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是我整理的文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字，希望對(duì)大家有所幫助。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字1 　　夜幕降臨了，文具盒里傳來(lái)了激烈的爭(zhēng)吵聲。 　　首先發(fā)言的是鉛筆，它得意洋洋地說(shuō)；‘我的本領(lǐng)可大啦！我只要在白紙上伸伸腰，踢踢腿，一副美麗的畫就展現(xiàn)在人們眼前?！瘬u筆機(jī)飛快地跳出來(lái)，不服氣地說(shuō)；‘要不是我把你搖得那么細(xì)，你怎么能為小主人服務(wù)呢！所以，我的本領(lǐng)比你大?！摴P也不甘示弱地說(shuō)；‘小主人要是沒(méi)有我，怎么能寫出一手漂亮的鋼筆字呢？所以，我的功勞最大。’鋼筆和鉛筆的話招來(lái)一陣嘲笑，最不服氣的是橡皮和修正液了?！摺?，要是沒(méi)有我們幫小主人修改[擦掉]錯(cuò)字，小主人的作業(yè)就會(huì)錯(cuò)得一塌糊涂。‘當(dāng)大家爭(zhēng)得不可開(kāi)交時(shí)，尺子和三角板大發(fā)雷霆底說(shuō)‘要沒(méi)有我們兄弟倆，誰(shuí)幫小主人在數(shù)學(xué)課上畫線段和直角呢？所以我們倆才功不可沒(méi)?！f(shuō)完就哈哈大笑起來(lái)。 　　文具們吵得面紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，大家都在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。文具盒哥哥過(guò)來(lái)說(shuō)；‘每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，大家要團(tuán)結(jié)友愛(ài)才能更好底發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，好好底為小主人服務(wù)?！木邆兗娂婞c(diǎn)頭表示贊同，文具盒里又恢復(fù)了往日的平靜。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字2 　　夜深了，小主人已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)想。月光悄悄地照在窗戶上，文具盒里傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲。誰(shuí)在說(shuō)話？哦，原來(lái)是文具們?cè)诒日l(shuí)的功勞大呢！ 　　鉛筆大哥走出來(lái)說(shuō)：“要比功勞我最大！小主人每天寫字、做數(shù)學(xué)題、寫英文，哪一樣都少不了我！這學(xué)期期末考試，小主人作文考了一百分，全是我的功勞！” 　　橡皮小姐眨了眨眼說(shuō)：“你別吹牛了！你每一次寫錯(cuò)字，都是我?guī)湍銛[平的！記得那一次，小主人沒(méi)考一百分，差一點(diǎn)就把你扔了，幸好我讓小主人消氣，要不然你早就沒(méi)命了！要說(shuō)功勞誰(shuí)最大，當(dāng)然我最大了！” 　　尺子小弟挺了挺身子說(shuō)：“要比功勞誰(shuí)最大，我的也不??！小主人都是用我來(lái)畫畫、畫直線和量距離呢！怎么樣？我的本領(lǐng)也不小吧！ 　　這時(shí)，文具盒老爺爺彎著腰它的腰走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子們，都別爭(zhēng)了，你們都有自己的本領(lǐng)和功勞，不要驕傲，努力為小主人工作吧！我相信你們一定會(huì)成功的！” 　　大家聽(tīng)了文具盒老爺爺?shù)脑?，齊聲回答：“好的，沒(méi)問(wèn)題！我們會(huì)非常努力做好自己的工作！放心吧！” 　　文具盒老爺爺看到大家的表現(xiàn)，非常高興，點(diǎn)了點(diǎn)頭笑了。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字3 　　一天，我們?nèi)ド弦魳?lè)課了，文具盒里的文具個(gè)個(gè)都出來(lái)了，不知怎么吵起來(lái)了。 　　鉛筆弟弟神氣地說(shuō)：“你們都比不上我，我的作用最大，可以幫主人寫字。” 　　“我的作用才最大哩！”橡皮哥哥昂著頭說(shuō)，“我才是老大，我是主人最喜歡的小助手！我可以幫主人擦掉任何用你寫錯(cuò)的錯(cuò)字，所以我的用處最大！” 　　“癡心妄想！我才是小主人喜歡的小助手！”鋼筆姐姐一手插著腰，一手拿著小話筒高聲說(shuō)，“我的作用比你們都要高一級(jí)，我可以覆蓋鉛筆留下的痕跡，也可以在橡皮擦過(guò)的地方寫，所以我才是最好、最棒、最厲害的文具！” 　　文具盒爺爺發(fā)話了，說(shuō)：“你們別吵了，人各有各的長(zhǎng)處和短處，我們文具也一樣有長(zhǎng)處和短處，我們要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，爭(zhēng)取做最好的自己！” 　　文具們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都非常慚愧，低著頭小聲說(shuō)著：“我不應(yīng)該和別的文具吵的，他們都是我的兄弟姐妹，我們應(yīng)該互相幫助，和睦相處，更應(yīng)該盡責(zé)地幫助小主人！” 　　“你們終于長(zhǎng)大了！我為你們感到自豪！”文具盒爺爺會(huì)心地笑了。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字4 　　一天夜里，文具盒里的兄弟們爭(zhēng)吵了起來(lái)。尺子老大站起來(lái)，大聲地夸耀自己：“對(duì)主人功勞最大的一定是我了，我每次都把線畫得非常直，要是主人沒(méi)有我……”尺子老大的話還沒(méi)說(shuō)完，鋼筆老二就把他擠下了臺(tái)，夸起自己來(lái)了：“我嘛，大家都很熟悉、了解，功勞最大的當(dāng)然是我了，要是沒(méi)有我，哪有主人的第一?！备恼豪先蠛鸬溃骸拔也攀枪谧畲蟮?，鋼筆哥哥雖然能答題，但是不能改錯(cuò)呀，要是沒(méi)有我，主人的試卷就沒(méi)那么整潔了?！薄拔也攀恰薄拔也攀恰??！拔铱隙ㄊ枪谧畲蟮摹蔽木吆欣飦y成了一團(tuán)。 　　本子被吵醒了，對(duì)文具盒里的兄弟們說(shuō)道：“你們比賽一次，誰(shuí)能在50秒鐘之內(nèi)，在我的身上正確寫出1—20的自然數(shù)，誰(shuí)就功勞最大。 　　尺子在本子上比了又比，劃了又劃，可就是寫不出來(lái)數(shù)字。鋼筆在本子上飛快地寫著，不料，他把13寫成了b，他也只好將錯(cuò)就錯(cuò)了，改正液也沒(méi)辦法在本子上寫字。最后，他們互相幫助，總算在本子的身上寫出了工整，正確的數(shù)字。 　　本子在一旁，默默地看著他們，呵呵地笑了起來(lái)。他們終于明白了：獨(dú)木不成林，團(tuán)結(jié)就是力量。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字5 　　一天深夜，文具盒里突然騷動(dòng)起來(lái)，從里面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟，膠帶哥哥，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。他們都夸自己本領(lǐng)大，鋼筆夫人說(shuō)：“我的本領(lǐng)最的，要是沒(méi)有，主人就不能寫字了?！蹦z帶哥哥說(shuō)：“如果寫錯(cuò)了，還不是把它清理了嗎？” 　　魔筆弟弟說(shuō)：“能消字??！而且也不比差！哼！ 　　圓珠筆爺爺說(shuō)：“要是沒(méi)，主人能在涂過(guò)的地方寫字嗎？” 　　尺子小姐說(shuō)：“如果沒(méi)，主人連線都打不好，別說(shuō)畫圖了！” 　　鉛筆妹妹說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人就不能寫英語(yǔ)作業(yè)、打橫線、畫圖了，所以更重要！” 　　橡皮姐姐說(shuō)：“要是寫錯(cuò)了，誰(shuí)處理，還不是？” 　　他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，互相爭(zhēng)執(zhí)著、指責(zé)著，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語(yǔ)。 　　這時(shí)小主人發(fā)話了：“你們誰(shuí)都重要，可別忘了一個(gè)人——文具盒阿姨，要是沒(méi)有她，們連住的地方都沒(méi)有，別說(shuō)談功勞了?！? 　　霎時(shí)，爭(zhēng)吵聲停下來(lái)了，他們的臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。 　　經(jīng)過(guò)這件事，他們的感情更深了，也認(rèn)識(shí)到友情的可貴。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字6 　　一天深夜，文具盒里突然騷動(dòng)起來(lái)，從里面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆（可擦筆）弟弟，膠帶哥哥，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。他們都夸自己本領(lǐng)大，鋼筆夫人說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，要是沒(méi)有我，主人就不能寫字了。”膠帶哥哥說(shuō)：“如果寫錯(cuò)了，還不是把它清理了嗎？” 　　魔筆弟弟說(shuō)：“比消字啊！我也不比你差！哼！” 　　圓珠筆爺爺說(shuō)：“要是沒(méi)我，主人能在涂過(guò)的地方寫字嗎？” 　　尺子小姐說(shuō)：“如果沒(méi)我，主人連線都打不好，別說(shuō)畫圖了！” 　　鉛筆妹妹說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人就不能寫英語(yǔ)作業(yè)、打橫線、畫圖了，所以我更重要！” 　　橡皮姐姐說(shuō)：“要是寫錯(cuò)了，誰(shuí)處理，還不是我？” 　　他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，互相爭(zhēng)執(zhí)著、指責(zé)著，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語(yǔ)。 　　這時(shí)小主人發(fā)話了：“你們誰(shuí)都重要，可別忘了一個(gè)人——文具盒阿姨，要是沒(méi)有她，NIIT們連住的地方都沒(méi)有，別說(shuō)談功勞了?！? 　　霎時(shí)，爭(zhēng)吵聲停下來(lái)了，他們的臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。 　　經(jīng)過(guò)這件事，他們的感情更深了，也認(rèn)識(shí)到友情的可貴。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字7 　　今天晚上，我正在吃晚飯，忽然聽(tīng)到一聲聲叫喊聲，我想：這到底是干什的呀？這么吵！于是，我隨著聲音找到了“事故發(fā)生地點(diǎn)”：文具盒里的文具們?cè)谠u(píng)比誰(shuí)的作用最大，評(píng)著評(píng)著就吵起來(lái)了。 　　美麗又漂亮的的鉛筆小姐首先發(fā)言：“上美術(shù)課，要不是本小姐給你們打出美麗的草稿，你們也不會(huì)畫出栩栩如生的畫兒！所以，我的作用最大！” 　　接著發(fā)言的是又淘氣又可愛(ài)的橡皮弟弟：“你如果畫錯(cuò)了，要不是本少爺給你花錯(cuò)的那一點(diǎn)給擦掉，那你們的畫豈不是亂的成了一鍋粥啦！所以。我的作用最大！” 　　紅筆姐姐也不甘示弱，說(shuō)：“要不是本姐姐給你們圖上美麗的顏色，那你們的畫兒多難看啊！” 　　許多水彩筆聽(tīng)到“比作用”這件事情，也爭(zhēng)論起來(lái)。 　　它們爭(zhēng)論得不可開(kāi)交。 　　這時(shí)，文具盒媽媽發(fā)言了：“孩子們，你們都很有用，關(guān)鍵的是你們要知道一個(gè)道理，這個(gè)道理很簡(jiǎn)單。你們先思考一會(huì)兒，如果不知道的話，我再告訴你們。”“哦！我知道了！”接著，黑筆哥哥、鉛筆小姐、橡皮弟弟都說(shuō)他們知道了是什么道理。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字8 　　夜幕降臨了，文具盒里傳來(lái)了激烈的爭(zhēng)吵聲。 　　首先發(fā)言的是鉛筆，它得意洋洋地說(shuō)；我的本領(lǐng)可大啦！我只要在白紙上伸伸腰，踢踢腿，一副美麗的畫就展現(xiàn)在人們眼前。搖筆機(jī)飛快地跳出來(lái)，不服氣地說(shuō)；要不是我把你搖得那么細(xì)，你怎么能為小主人服務(wù)呢！所以，我的本領(lǐng)比你大。鋼筆也不甘示弱地說(shuō)；小主人要是沒(méi)有我，怎么能寫出一手漂亮的鋼筆字呢？所以，我的功勞最大。鋼筆和鉛筆的話招來(lái)一陣嘲笑，最不服氣的是橡皮和修正液了。哼，要是沒(méi)有我們幫小主人修改[擦掉]錯(cuò)字，小主人的作業(yè)就會(huì)錯(cuò)得一塌糊涂。當(dāng)大家爭(zhēng)得不可開(kāi)交時(shí)，尺子和三角板大發(fā)雷霆底說(shuō)要沒(méi)有我們兄弟倆，誰(shuí)幫小主人在數(shù)學(xué)課上畫線段和直角呢？所以我們倆才功不可沒(méi)。說(shuō)完就哈哈大笑起來(lái)。 　　文具們吵得面紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，大家都在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。文具盒哥哥過(guò)來(lái)說(shuō)；每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，大家要團(tuán)結(jié)友愛(ài)才能更好底發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，好好底為小主人服務(wù)。文具們紛紛點(diǎn)頭表示贊同，文具盒里又恢復(fù)了往日的平靜。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字9 　　在文具盒里，住著鉛筆橡皮和尺子，他們每天都會(huì)為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的事情吵架。今天也不例外。你瞧，又開(kāi)始了。 　　鉛筆說(shuō)：“你瞧，我能寫出一手好字，你們能嗎？所以我才是主人的好幫手。”橡皮一臉不可思議的說(shuō)：“就你，長(zhǎng)得不高不矮。除了寫字，你還會(huì)什么？你會(huì)寫字，沒(méi)有本小姐，你今天早不知道寫了多少錯(cuò)字？你還好意思說(shuō)呢，連我都為你感到害羞喲！”突然，被人稱作本大爺?shù)某咦觼?lái)到，尺子一臉不屑的說(shuō)：“切，就你們那點(diǎn)三腳貓功夫。夠本大爺我好么？你鉛筆，沒(méi)有我你畫出來(lái)的線是彎彎曲曲的，難看的要死！還有你橡皮，擦呀擦，擦著擦著突然咝—的一聲，紙都被你擦了個(gè)洞，主人被老師罵，那你還是他的好幫手嗎？絕對(duì)不可能！”這時(shí)，一直沒(méi)發(fā)話的文具盒說(shuō)：“你們都有各自的本領(lǐng)，不要為了本領(lǐng)大小而吵架，這樣只會(huì)傷害你們的友誼，對(duì)你們沒(méi)有任何益處。所以我勸你們不要再吵了?！? 　　后來(lái)，大家經(jīng)過(guò)文具盒大哥的點(diǎn)撥，都不會(huì)再為了一點(diǎn)雞毛蒜皮而吵架了，他們都說(shuō)，要和和睦睦的在文具盒大哥里的肚子里度過(guò)漫長(zhǎng)的人生，爭(zhēng)做主人的好幫手。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字10 　　一天深夜，文具盒里突然騷動(dòng)起來(lái)，從里面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟，膠帶哥哥，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。他們都夸自己本領(lǐng)大，鋼筆夫人說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，要是沒(méi)有我，主人就不能寫字了?！? 　　膠帶哥哥說(shuō)：“如果寫錯(cuò)了，還不是我把它清理了嗎？” 　　魔筆弟弟說(shuō)：“能消字啊！而且也不比你差！哼！ 　　圓珠筆爺爺說(shuō)：“要是沒(méi)我，主人能在涂過(guò)的地方寫字嗎？” 　　尺子小姐說(shuō)：“如果沒(méi)我，主人連線都打不好，別說(shuō)畫圖了！” 　　鉛筆妹妹說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人就不能寫英語(yǔ)作業(yè)、打橫線、畫圖了，所以我更重要！” 　　橡皮姐姐說(shuō)：“要是寫錯(cuò)了，誰(shuí)處理，還不是我？” 　　他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，互相爭(zhēng)執(zhí)著、指責(zé)著，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語(yǔ)。 　　這時(shí)小主人發(fā)話了：“你們誰(shuí)都重要，可別忘了一個(gè)人——文具盒阿姨，要是沒(méi)有她，你們連住的地方都沒(méi)有，別說(shuō)談功勞了?！? 　　霎時(shí)，爭(zhēng)吵聲停下來(lái)了，他們的臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。 　　經(jīng)過(guò)這件事，他們的感情更深了，也認(rèn)識(shí)到友情的可貴。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字11 　　一個(gè)夜深人靜的夜晚，蟲兒們?cè)诓萜荷祥_(kāi)起了音樂(lè)會(huì)，星星點(diǎn)綴著天空，一閃一閃的，像是給他們打著節(jié)拍。這時(shí)，從文具盒里傳出了一陣爭(zhēng)吵聲。原來(lái)，文具們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的作用最大。 　　首先，鉛筆大搖大擺地走到前面，驕傲地說(shuō)：“小主人最喜歡我了！每次寫信、做作業(yè)、畫畫都會(huì)用到我。如果沒(méi)有我，小主人怎么學(xué)習(xí)呢？我的作用最大！” 　　站在一旁的橡皮聽(tīng)了，從文具中間沖了出來(lái)，生氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人寫錯(cuò)了字怎么辦？還是我的作用最大！”說(shuō)完，還白了鉛筆一眼。 　　尺子也不甘示弱，趕緊跳到文具中間，自大地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人畫的線就變成一條蚯蚓了。我的功勞最大！”說(shuō)著，它不看鉛筆和橡皮，而是驕傲地昂起了頭。 　　正在它們爭(zhēng)吵得熱火朝天的時(shí)候，水彩筆聽(tīng)了，也不服氣，走上前去，說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人怎么涂色呢？我才是最重要的?！? 　　最后，所有的文具吵作一團(tuán)。 　　就這樣，它們每天夜晚都會(huì)爭(zhēng)來(lái)吵去，分不出勝負(fù)。日復(fù)一日，年復(fù)一年夜晚，蟲兒們都在唱歌，文具呢？當(dāng)然在爭(zhēng)吵。大家說(shuō)是歌聲好聽(tīng)，還是爭(zhēng)吵聲好聽(tīng)？ 文具盒里的.爭(zhēng)吵作文400字12 　　其實(shí)小小的文具盒也是一個(gè)溫馨、和諧的家，不過(guò)它們是一個(gè)會(huì)說(shuō)話的大家庭。家里住著鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。 　　有一天，大家在討論誰(shuí)的功勞大。鉛筆兄弟說(shuō)：“我們幫小主人寫數(shù)字、寫英語(yǔ)單詞，還是我們的功勞最大。” 　　直尺姐妹接話道：“鉛筆你們算什么，要不是我們幫小主人畫直線、做連線題，小主人怎么能得高分？” 　　橡皮公主大叫道：“還不是我把你們寫錯(cuò)的、連錯(cuò)的擦掉，就憑你們，小主人真的能得高分？” 　　默默無(wú)聞的鋼筆哥哥終于開(kāi)口了：“爭(zhēng)功的人是真的有功勞嗎？你們看我，每天辛辛苦苦地幫小主人寫作業(yè)，我哪天叫過(guò)累？倒是你們，居然一直在這里搶功勞?！? 　　文具盒實(shí)在是看不下去了，說(shuō)道：“你們別吵了，你們?cè)趺茨芑ハ嘣g毀，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)互助才對(duì)，需要我們每一個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)提高小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)?！? 　　經(jīng)過(guò)文具盒的一番教誨，大家就再也不吵架了。這件事讓我們明白了：不管做什么事都不能居功自傲、互相詆毀。而要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，利用自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)他人的不足。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字13 　　放學(xué)了，小主人慌忙地收拾了一下，就沖出了教室。書包里發(fā)出了“咚隆咚隆”的聲音，原來(lái)是文具盒里的文具在爭(zhēng)吵。 　　鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來(lái)說(shuō)：“我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們，我們最厲害。” 　　橡皮擦和修正液接著說(shuō)：“我們才厲害。無(wú)論小主人寫了多少錯(cuò)字，都要用到我們?！? 　　尺子、圓規(guī)和三角板也出來(lái)湊熱鬧，抬高聲音說(shuō)：“我才厲害呢！小主人要測(cè)量東西。我就可以，你們可以嗎？” 　　大家各不相讓，爭(zhēng)吵不休。這時(shí)卷筆刀實(shí)在聽(tīng)不下去，挺身而出大聲吼道：“不要——吵——了！其實(shí)，我們大家都是小主人的好助手。只是，大家各有所長(zhǎng)，也有所短嘛！” 　　卷筆刀的聲音猶如晴天的霹靂嚇住了小主人。主人急忙停下腳步，打開(kāi)書包里的文具盒，只見(jiàn)文具盒里文具亂成一團(tuán)，就問(wèn)卷筆刀：“這是怎么回事？”卷筆刀把事情的經(jīng)過(guò)告訴了小主人。 　　小主人面帶愧色地悶笑了一下說(shuō)：“卷筆刀說(shuō)得對(duì)。你們都是我學(xué)習(xí)的好助手。“ 　　說(shuō)著重新收拾并安置好各種文具，繼續(xù)走在放學(xué)的路上。 　　文具在書包里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了，你看看我，我看看你都笑了。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字14 　　晚上，這具有搏斗精神的鋼筆引發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)亂。 　　“嘿！伙伴們！你們可否發(fā)現(xiàn)我被使用的次數(shù)愈發(fā)減少了！”“你的地位很低，自然會(huì)少用啦！”水筆們不屑地說(shuō)。鋼筆生氣了，咬牙切齒。水筆們就說(shuō)：“要不咱們打一架吧！”他們二話不說(shuō)，沖了上去?！八P們！你們雖然地位是比他高，但不能如此拳打腳踢地對(duì)待他吧！”削筆刀說(shuō)，“再說(shuō)，你這說(shuō)出口的話，真是要傷透了他的心?。　鳖D時(shí)，這文具盒里像炸開(kāi)了鍋似的，眾說(shuō)紛紜，議論紛紛。 　　“你們管什么管，橡皮，你來(lái)評(píng)評(píng)理！”水筆們不服氣。橡皮也一下不吭聲了。 　　他們不小心把文具盒爺爺吵醒了：“你們吵什么呢？大家都有各自的用處，不能論地位高低啊！你想，如果水筆沒(méi)墨了就得用鋼筆寫字，如果鋼筆沒(méi)墨了就得用鉛筆，鉛筆寫錯(cuò)了就得用橡皮擦如此，你們都有各自的用處啊！”大家聽(tīng)完文具盒爺爺?shù)慕陶d，都不好意思地低下了頭?！拔覀冎厘e(cuò)了！對(duì)不起，鋼筆！”水筆們異口同聲地說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系！”鋼筆原諒了水筆們，“讓我們繼續(xù)快樂(lè)為人效勞吧！”“好！” 　　我的文具盒里又一次安靜了下來(lái)。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字15 　　到了半夜，天空灑滿了星星，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但書包里文具們的吵吵鬧鬧卻打破了夜晚的寧?kù)o。 　　它們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)對(duì)主人的功勞最大，鉛筆首先站出來(lái)說(shuō)：“我的功勞最大，沒(méi)有我，主人怎么能寫出好看的字呢？”橡皮用粗糙的聲音說(shuō)：“我的功勞才最大，沒(méi)有我，鉛筆你寫錯(cuò)了字怎么辦？就留在那里嗎？老師不批評(píng)才奇怪呢！我一出馬立刻變得干干凈凈的?！背咦油掏掏峦碌卣f(shuō)：“鉛筆，你得意什么？沒(méi)有我，你怎么畫出又細(xì)又直的線段和圖形呢？”削筆刀也忍不住了，插嘴說(shuō)：“鉛筆你變粗了，寫出來(lái)的字多難看呀！主人又只能用我把你削成又尖又長(zhǎng)，這樣，他才能寫出漂亮的字來(lái)?！? 　　聽(tīng)了它們的議論，文具盒這個(gè)大家長(zhǎng)終于忍無(wú)可忍大聲開(kāi)口說(shuō)話了：“你們不要再吵了！大家對(duì)主人都有用處，少了誰(shuí)都不行！”文具們聽(tīng)了都慚愧地低下了頭。見(jiàn)它們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，文具盒又換了一副笑臉說(shuō)：“快點(diǎn)睡吧！明天你們還要和主人一起上學(xué)呢！” 　　過(guò)了一會(huì)兒，文具盒里漸漸安靜了，文具們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。整個(gè)夜晚又恢復(fù)了原來(lái)的平靜。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字16 　　文具盒爺爺收養(yǎng)了三個(gè)孤兒，他們是鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。文具盒爺爺和三個(gè)孩子坐在一起，討論“誰(shuí)最管用”的話題。 　　鉛筆搶先開(kāi)了口：“肯定是我最管用啊，這不明擺著嗎，人們寫字不都靠我嗎？” 　　橡皮不服氣地沖他哼了一聲：“我才是最管用的，這是百分之百肯定的，你寫錯(cuò)了，還不是靠我?guī)兔?？? 　　“得啦得啦?！鞭D(zhuǎn)筆刀又插上嘴來(lái)：“你們別把我說(shuō)下去呀，鉛筆粗了，沒(méi)有我怎么寫？” 　　鉛筆更生氣了，干脆站了起來(lái)：“你們倆兒為什么都挑我的錯(cuò)，難道你們就沒(méi)有缺點(diǎn)嗎？” 　　“我們本來(lái)就是干這個(gè)的，沒(méi)有挑你的錯(cuò)?！薄拔疫€可以進(jìn)化成自動(dòng)鉛呢?！? 　　這時(shí)，文具盒爺爺開(kāi)了腔。他縷了縷長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，笑瞇瞇地望著他們：“好啦好啦孩子們，都別吵了，你們呀，各有各的長(zhǎng)處，可是呢，也都有短處。完成用鉛筆，修改用橡皮，準(zhǔn)備呢，離不開(kāi)用轉(zhuǎn)筆刀呀?！? 　　見(jiàn)三個(gè)孩子不說(shuō)話了，爺爺接著啟發(fā)道：“你們呢，要多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，修補(bǔ)自己的短處。這，多好呀” 　　三個(gè)小家伙聽(tīng)了，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話，可是，臉，都紅了 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字17 　　一天晚上，小主人睡覺(jué)了，而文具盒里的可擦筆、鉛筆、鋼筆、橡皮擦、尺子不知怎么爭(zhēng)吵了起來(lái)，都說(shuō)自己給主人的貢獻(xiàn)大。鉛筆一下子跳出來(lái)說(shuō)：“我給小主人的貢獻(xiàn)是最大的，因?yàn)樾≈魅藦囊荒昙?jí)用我就用到了現(xiàn)在，用了那么長(zhǎng)時(shí)間，所以我認(rèn)為主人的貢獻(xiàn)最大！” 　　這時(shí)，橡皮擦昂首挺胸地走了出來(lái)說(shuō)：“鉛筆兄弟，在考試的時(shí)候，小主人沒(méi)有了我，他還能考滿分嗎？所以我才是為小主人貢獻(xiàn)最大的?！? 　　可擦筆聽(tīng)煩了，氣沖沖地說(shuō)：“我自帶橡皮擦了，不需要?jiǎng)e的橡皮擦，而且我還是最高貴的，所以我才是為主人貢獻(xiàn)最大的。” 　　鋼筆得意洋洋地說(shuō)：“我才是為主人貢獻(xiàn)最大的，因?yàn)樾≈魅说搅巳?、四、五、六年?jí)的時(shí)候，小主人都要用我?！? 　　尺子也氣急敗壞地說(shuō)：“你們都別說(shuō)了，每次寫作業(yè)和考試，要不是我，你們能畫出筆直的橫線和標(biāo)準(zhǔn)的波浪線嗎？我才是給小主人貢獻(xiàn)最大的?！? 　　大家爭(zhēng)個(gè)不停，文具盒爺爺被吵醒了，文具盒爺爺對(duì)它門說(shuō)：“你們都別吵了，你們每個(gè)人都給小主人的貢獻(xiàn)都很大！”終于，大家不爭(zhēng)吵了，它們都很開(kāi)心。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字18 　　文具盒里的爭(zhēng)吵 　　一天夜里，文具盒里的兄弟們爭(zhēng)吵了起來(lái)。 　　尺子老大站起來(lái)，大聲地夸耀自己：“對(duì)主人功勞最大的一定是我了，我每次都把線畫得非常直，要是主人沒(méi)有我……”尺子老大的話還沒(méi)說(shuō)完，鋼筆老二就把他擠下了臺(tái)，夸起自己來(lái)了：“我嘛，大家都很熟悉、了解，功勞最大的當(dāng)然是我了，要是沒(méi)有我，哪有主人的第一?！备恼豪先蠛鸬溃骸拔也攀枪谧畲蟮模摴P哥哥雖然能答題，但是不能改錯(cuò)呀，要是沒(méi)有我，主人的試卷就沒(méi)那么整潔了?！薄拔也攀恰薄拔也攀恰??！拔铱隙ㄊ枪谧畲蟮摹蔽木吆欣飦y成了一團(tuán)。 　　本子被吵醒了，對(duì)文具盒里的兄弟們說(shuō)道：“你們比賽一次，誰(shuí)能在50秒鐘之內(nèi)，在我的身上正確寫出1—20的自然數(shù)，誰(shuí)就功勞最大。 　　尺子在本子上比了又比，劃了又劃，可就是寫不出來(lái)數(shù)字。鋼筆在本子上飛快地寫著，不料，他把13寫成了b，他也只好將錯(cuò)就錯(cuò)了，改正液也沒(méi)辦法在本子上寫字。最后，他們互相幫助，總算在本子的身上寫出了工整，正確的數(shù)字。 　　本子在一旁，默默地看著他們，呵呵地笑了起來(lái)。他們終于明白了：獨(dú)木不成林，團(tuán)結(jié)就是力量。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字19 　　一天夜里，文具盒里的兄弟們爭(zhēng)吵了起來(lái)。 　　尺子老大站起來(lái)，大聲地夸耀自己：對(duì)主人功勞最大的一定是我了，我每次都把線畫得非常直，要是主人沒(méi)有我……”尺子老大的話還沒(méi)說(shuō)完，鋼筆老二就把他擠下了臺(tái)，夸起自己來(lái)了：“我嘛，大家都很熟悉、了解，功勞最大的當(dāng)然是我了，要是沒(méi)有我，哪有主人的第一?！备恼豪先蠛鸬溃骸拔也攀枪谧畲蟮模摴P哥哥雖然能答題，但是不能改錯(cuò)呀，要是沒(méi)有我，主人的試卷就沒(méi)那么整潔了?！薄拔也攀恰薄拔也攀恰薄！拔铱隙ㄊ枪谧畲蟮摹蔽木吆欣飦y成了一團(tuán)。 　　本子被吵醒了，對(duì)文具盒里的兄弟們說(shuō)道：“你們比賽一次，誰(shuí)能在50秒鐘之內(nèi)，在我的身上正確寫出1——20的自然數(shù)，誰(shuí)就功勞最大。 　　尺子在本子上比了又比，劃了又劃，可就是寫不出來(lái)數(shù)字。鋼筆在本子上飛快地寫著，不料，他把13寫成了b，他也只好將錯(cuò)就錯(cuò)了，改正液也沒(méi)辦法在本子上寫字。最后，他們互相幫助，總算在本子的身上寫出了工整，正確的數(shù)字。 　　本子在一旁，默默地看著他們，呵呵地笑了起來(lái)。他們終于明白了：獨(dú)木不成林，團(tuán)結(jié)就是力量。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字20 　　今天下午，放學(xué)后我回到家，坐在書桌前，想快點(diǎn)寫作業(yè)。我剛準(zhǔn)備打開(kāi)文具盒，忽然聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)亂糟糟的聲音。我輕輕地打開(kāi)一看，原來(lái)是文具盒里面的文具們互相爭(zhēng)吵呢！只聽(tīng)見(jiàn)他們你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)論不休。 　　第一個(gè)發(fā)言的當(dāng)然是老大自動(dòng)鉛筆，他挺著瘦瘦的身子，扯著嗓子大喊：“我是最有用的，你看我們主人每次畫畫、寫作業(yè)都必須用我，就連線也少不了我” 　　還沒(méi)等自動(dòng)鉛筆說(shuō)完話，尺子又發(fā)話了：“你算什么東西呀？要不是我?guī)湍惆丫€連得筆直筆直的，你能把線弄得如此筆直嗎？” 　　這時(shí)就連橡皮都?xì)獾媚樁技t了，氣呼呼的說(shuō)道：“主人寫錯(cuò)字時(shí)，還不是我不怕臟，把錯(cuò)題擦干凈，如果我怕臟，不去擦，那不是亂七八槽的了？” 　　就在這時(shí)，文具盒終于發(fā)話了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都有各自的優(yōu)點(diǎn)，都是主人的功臣，我們大家要團(tuán)結(jié)一點(diǎn)，盡力為主人服好務(wù)！”大家聽(tīng)文具盒這么一說(shuō)，一下子安靜了下來(lái)，并且互相道歉，表示友好。 　　我看到這一幕，非常感動(dòng)，悄悄的合上文具盒。心想：我的文具們時(shí)時(shí)處處盡力為我服務(wù)，我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是我收集整理的文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字1 　　文具盒里住著鉛筆哥哥、橡皮妹妹、尺子弟弟和卷筆刀姐姐。它們都齊心協(xié)力地幫小主人完成作業(yè)?？墒怯幸惶?，它們開(kāi)始吵架了。 　　鉛筆哥哥說(shuō)：“你們誰(shuí)的本領(lǐng)比我大，就站出來(lái)跟我比比。”橡皮妹妹搶著說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你大。當(dāng)你寫錯(cuò)時(shí)，都是我來(lái)幫你擦。你們幾個(gè)都沒(méi)有我本領(lǐng)大?！本砉P刀姐姐不服氣地說(shuō)：“像你這胖乎乎的身子能有什么用??？再說(shuō)了，鉛筆寫粗時(shí)都是我來(lái)削的，沒(méi)了我，我看你怎么寫字?！边@時(shí)，坐在一旁的尺子弟弟站起來(lái)說(shuō)：“你們都別吵了，你們都沒(méi)有我本領(lǐng)大，如果沒(méi)有我，小主人還怎么量長(zhǎng)度，所以還是我最厲害?！? 　　它們?cè)匠陈曇粼酱螅匠吃郊ち?，把文具盒爺爺給吵醒了。文具盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它們說(shuō)：“你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但是也有缺點(diǎn)，你們不可以只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，不看缺點(diǎn)，也不可以只看到別人的缺點(diǎn)，不看優(yōu)點(diǎn)。你們看，因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在不像以前那樣齊心協(xié)力了，所以小主人經(jīng)常被老師批評(píng)。為了小主人，你們還是和好吧！” 　　文具們聽(tīng)了這一番話，慚愧地低下了頭。它們想：文具盒爺爺說(shuō)得對(duì)，我們應(yīng)該和好，繼續(xù)幫助小主人。于是，它們比以前更加努力了。 　　這則故事告訴我們：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，可是，不可以只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，不看缺點(diǎn)，那樣是不對(duì)的。 　　老師評(píng)語(yǔ)：文章淺顯易懂，語(yǔ)言通暢，描寫準(zhǔn)確，字里行間無(wú)不充滿童趣。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字2 　　在一個(gè)夜深人靜的夜里，天空中掛著一輪黃橙橙的月亮，星星閃爍著光亮，如同小姑娘的眼睛。 　　突然，房間的角落里傳來(lái)一陣激烈的吵鬧聲。 　　鉛筆弟弟驕傲的說(shuō)：“這次期末考試，多虧了我，幫助小主人劃線、寫字，我的功勞最大！” 　　橡皮妹妹一聽(tīng)，氣得一蹦三尺高，雙手叉腰，說(shuō)：“你能寫字，是很厲害，可是你也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的答案，交了試卷的話，小主人也會(huì)被批評(píng)的。還不是多虧了有我，能擦掉錯(cuò)誤的答案，進(jìn)行改正，我的功勞才是最大的！” 　　直尺姐姐一聽(tīng)，暴跳如雷，氣得火冒三丈，說(shuō)道：“橡皮，你先別得意，我可以幫小主人進(jìn)行測(cè)量、連線，少了我可不行，我才是功臣！” 　　鋼筆哥哥氣得咬牙切齒，說(shuō)：“明明是我的功勞最大，沒(méi)有我，小主人怎么能寫出優(yōu)美的 作文？我的功勞應(yīng)該是最大的！” 　　小主人被吵醒了，耐心地說(shuō)：“你們的功勞都很大。要是沒(méi)有鋼筆，怎么 寫作文？沒(méi)有鉛筆，如何連線？沒(méi)有橡皮就不能改錯(cuò)，沒(méi)有直尺就不能連線，離開(kāi)了誰(shuí)都不行的。你們只有團(tuán)結(jié)一心，才是最棒的！”聽(tīng)完之后，文具們都羞愧地低下了頭，緊緊的抱在一起。 　　從此以后，他們都盡心盡力地為小主人服務(wù)，再也沒(méi)有吵過(guò)架了。于是，小主人的 作文、詞語(yǔ)等寫得越來(lái)越好了。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字3 　　有一天夜晚，小芳躺在床上睡著了。突然，文具盒里發(fā)出一陣奇怪的爭(zhēng)吵聲。 　　鉛筆得意洋洋地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大，要是沒(méi)有我，主人就不能按時(shí)完成作業(yè)，老師會(huì)批評(píng)她的?！? 　　尺子聽(tīng)見(jiàn)了，不服氣地爭(zhēng)吵著:“你們根本不算什么，如果沒(méi)有我，主人畫線段的時(shí)候就會(huì)畫得歪七扭八的?！? 　　這時(shí)，橡皮聽(tīng)了，也大聲爭(zhēng)辯:“我的本領(lǐng)才最大。在主人寫錯(cuò)字的時(shí)候，我總是挺身而出，幫助主人修改錯(cuò)誤。” 　　文具盒聽(tīng)不下去了，鄭重其事地說(shuō):“別吵了，你們難道忘了‘人心齊，泰山移’，‘二人同心，其利斷金’嗎？” 　　尺子、鉛筆和橡皮聽(tīng)了，覺(jué)得很有道理，就不好意思地說(shuō):“對(duì)，不論我們少了誰(shuí)，主人都沒(méi)法好好完成作業(yè)。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同為主人服務(wù)?！? 　　文具盒說(shuō):“我們都是主人的必需品，少了誰(shuí)都不行?！贝蠹衣?tīng)了覺(jué)得很有道理，就說(shuō):“我們一起齊心協(xié)力幫助主人吧！”就這樣它們握手言和了。大家齊心協(xié)力地幫助著主人度過(guò)一個(gè)又一個(gè)學(xué)期，日復(fù)一日，年復(fù)一年，主人的成績(jī)也在不斷進(jìn)步。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字4 　　開(kāi)學(xué)了，我買了一個(gè)新的筆盒，讓我來(lái)介紹一下筆盒里的她們分別是什么“幫派”吧？里面有：尺子弟弟，鉛筆妹妹，圓珠筆姐姐，涂改帶哥哥，透明膠大哥哥，熒光筆大姐姐。 　　某一天，在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜，噓，我聽(tīng)到了，他們?cè)跔?zhēng)吵。他們都在吵什么呢？ 　　原來(lái)，它們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)是第一！ 　　尺子起來(lái)直板板的說(shuō)：“我是最好。如果沒(méi)有，我主人的線能畫的那么直嗎？”鉛筆也不同意了：“沒(méi)有了我，你尺子派的上什么用場(chǎng)？”圓珠筆她也不同意：“我也不同意了，憑什么你是最好了？我應(yīng)該是最好的，因?yàn)槲沂枪P盒里最漂亮的文具?！蓖扛膸дf(shuō)：“如果你圓珠筆畫作來(lái)主人一定會(huì)用到我涂改帶的我一定是最好的，你們都別再鬧了！”圓珠筆，涂改帶，鉛筆，齊聲問(wèn)道：“透明膠哥哥，誰(shuí)是最好的？”透明膠哥哥不作聲。 　　這時(shí)候，熒光筆姐姐筆生氣了，說(shuō)：“我比她們要漂亮多了，這里我最大，我應(yīng)該是最好的?！? 　　這下透明膠哥哥他說(shuō)話了。他回答道：“你們各有各的用處，別爭(zhēng)了，橡皮弟弟剛不見(jiàn)了，你們還在這里吵，等一下橡皮弟弟回來(lái)了再跟他聊吧?！? 　　大家猜猜，最后結(jié)果誰(shuí)是最強(qiáng)幫派？ 　　橡皮回來(lái)了：“大家好，我回來(lái)了?！蓖该髂z哥哥立即問(wèn)道：“橡皮弟弟，你覺(jué)的這幾種文具哪個(gè)最好？” 　　橡皮弟弟答道：“透明哥哥，這個(gè)我回答不上來(lái)。因?yàn)樗麄兏饔懈鞯拈L(zhǎng)處也有短處，我不知道。” 　　聽(tīng)到了這句話，幾種文具都感到十分羞愧，紛紛低下了頭。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字5 　　兩點(diǎn)了，城市里的燈光都漸漸地暗了下來(lái)，大家都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然文具盒里傳來(lái)了一聲聲的抱怨。 　　首先就聽(tīng)到一個(gè)奄奄一息的聲音，那聲音細(xì)長(zhǎng)，帶著一點(diǎn)哀怨，“我可真倒霉，我本來(lái)是一個(gè)溫文爾雅的君子，明明是拿來(lái)給大家修改錯(cuò)誤的。而你們現(xiàn)在看看啊！我現(xiàn)在就像剛從垃圾推里翻出來(lái)的一樣，大家瞧瞧我！一身都坑坑洼洼的，就跟鄉(xiāng)間小路上被人踩得面目全非的泥巴一樣，難看死了！還有，還有，我昨天新到這個(gè)家庭是還是個(gè)身強(qiáng)體壯的男生，才經(jīng)過(guò)了一天，我就變得像隔壁的小妹妹一般弱不禁風(fēng)……橡皮用了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段話，把自己忍了像有一個(gè)世紀(jì)長(zhǎng)的怨言說(shuō)了出來(lái)。 　　“你那算什么！瞧瞧我！”只見(jiàn)圓規(guī)伸出他的一雙細(xì)長(zhǎng)的腳，“主人每天中午在學(xué)校里吃完飯之后，都要用我剔牙?！@酸爽才夠味’說(shuō)的估計(jì)就是小主人的牙了！”就在這時(shí)，一直沉默不語(yǔ)的鉛筆也發(fā)話了?！拔乙灿羞@種感覺(jué)，總有一種上帝一定是在考驗(yàn)我的感覺(jué)！小主人喜歡轉(zhuǎn)筆，但技術(shù)卻是到外太空都找不到的差了！到現(xiàn)在，已經(jīng)不知道有多少的同胞都犧牲在主人的手下了，讓我數(shù)數(shù)，一、二、三……，算了，不說(shuō)了！我不想再回憶起那段悲傷的回憶了。” 　　夜更深了，鉛筆盒里也安靜了下來(lái)。一切都像沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，但只有鉛筆盒里的朋友知道，他們都有著共同的悲傷經(jīng)歷，也有著共同的愿望，那就是希望他們的主人能夠?qū)λ麄兒靡稽c(diǎn)點(diǎn)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)……（公眾號(hào)：章魚國(guó)） 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字6 　　一個(gè)很晚很晚的夜里，小主人睡著了，文具盒里卻發(fā)生了爭(zhēng)吵，它們都在爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)主人的貢獻(xiàn)最大。 　　鉛筆站出來(lái)說(shuō)：“小主人進(jìn)學(xué)校就開(kāi)始用我了，用我還能寫出一手漂亮的字，所以我的用處最大?！? 　　橡皮擦急忙站出來(lái)，生氣地說(shuō)：“鉛筆，你算得上什么呀！每次小主人寫錯(cuò)字，都是誰(shuí)幫他擦的！”橡皮擦氣得滿臉通紅。 　　可擦筆也急忙說(shuō)：“我的用途才是最大的，每次小主人用我寫錯(cuò)了字，我還可以自己擦，根本不要其他的兄弟姐妹來(lái)幫忙?！? 　　鋼筆吹著口哨，聽(tīng)得不耐煩了，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“你們都算些什么，現(xiàn)在小主人都快上三年級(jí)了，再也用不上你們了，小主人用我寫出了一手好字，而且可擦筆兄弟，現(xiàn)在都用電腦批卷，掃描不出來(lái)你寫的字。”鋼筆很是得意洋洋。 　　尺子對(duì)他們說(shuō)：“每次小主人畫直線和波浪線，都是用我。這些你們可做不到！” 　　見(jiàn)大家吵得不可開(kāi)交，毛筆就去叫文具盒爺爺。文具盒爺爺不慌不忙地對(duì)它們說(shuō)：“你們的貢獻(xiàn)都很大，所以小主人少了誰(shuí)都不行?！? 　　大家聽(tīng)了慚愧地低下了頭。從此，文具盒家族不再爭(zhēng)吵了。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字7 　　夜深人靜，周圍一片寂靜，月亮姐姐躲進(jìn)了云層，只有那些頑皮的小星星在天邊玩耍。在小主人的書桌上傳來(lái)一陣吵鬧聲。原來(lái)是鉛筆盒里的鉛筆哥哥，尺子姐姐，橡皮弟弟和卷筆刀妹妹正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大。 　　橡皮弟弟清了清嗓子，傲氣十足地說(shuō)：“我的功勞最大，因?yàn)槊慨?dāng)小主人寫錯(cuò)字、畫錯(cuò)什么地方，都是我把它擦掉的。主人沒(méi)有錯(cuò)字了，可我潔白無(wú)瑕的身子卻變得黑不溜秋的了?！闭f(shuō)到這里，橡皮弟弟向大家掃了一眼，又說(shuō)：“你們看，是不是我的功勞最大？” 　　“什么，你的功勞最大？”尺子姐姐氣得臉都變了顏色，她沖著橡皮弟弟大喊道：“我的功勞最大，我可以幫小主人畫出各種各樣的線條，有波浪線，有直線……我還可以在數(shù)學(xué)作業(yè)上大顯身手，你們都不能和我比哦！” 　　這時(shí)，鉛筆哥哥也不甘示弱，他神采飛揚(yáng)地說(shuō)：“小主人畫畫、寫字時(shí)都是我提供筆芯的，要是沒(méi)有我的話，小主人怎么寫字呢？你們看，我原來(lái)身高20厘米，現(xiàn)在只剩下4、5厘米了。我的功勞最大！” 　　“不，應(yīng)該我的功勞最大?！本砉P刀妹妹說(shuō)：“沒(méi)有我，鉛筆就不能給小主人帶來(lái)筆芯了。” 　　文具盒爺爺聽(tīng)了他們的爭(zhēng)論，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，別爭(zhēng)了。你們的功勞都一樣大，少誰(shuí)也不行。只要你們齊心協(xié)力，才能讓小主人取得更好的成績(jī)?！? 　　聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑挘麄兌紤M愧地低下了頭。從此以后他們互相幫助，成了好朋友。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字8 　　文具盒里的文具們是非常要好的伙伴，可是有一天，它們的友情突然出現(xiàn)了裂痕！ 　　一天，橡皮突然覺(jué)的自己很了不起，不該和這些不起眼的家伙們?cè)谝黄?，于是它大叫：“你們丟盡了我的面子，讓我這橡皮也變得不起眼了！”文具們聽(tīng)了莫名其妙：“好好的朋友，怎么突然變敵人了？我們是相互配合的團(tuán)體，缺一不可，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)才對(duì)啊！”此時(shí)的橡皮腦子進(jìn)水了，根本聽(tīng)不進(jìn)勸告，一場(chǎng)沒(méi)料到的戰(zhàn)爭(zhēng)拉開(kāi)了帷幕！ 　　橡皮不再理它的伙伴了，它覺(jué)得自己不能再跟這些沒(méi)出息的伙伴混在一起了，應(yīng)該和高貴的鋼筆在一起才對(duì)。于是，它跳到了鋼筆邊，恰好看到了鋼筆寫了一個(gè)錯(cuò)別字，于是它趾高氣揚(yáng)在本子上輕輕一拂，咦？怎么沒(méi)擦掉啊？鋼筆哥哥像一位紳士，心平氣和的說(shuō)：“鋼筆寫的字是擦不掉的。”橡皮不服輸，繼續(xù)努力的擦啊擦，還是沒(méi)有擦掉！ 　　于是，橡皮想起了伙伴們說(shuō)的話，它非常后悔，于是它慢慢的靠近伙伴們，低著頭紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我不應(yīng)該那么驕傲！”伙伴們聽(tīng)它說(shuō)的那么誠(chéng)懇，氣也消了！它們重新接納了橡皮，繼續(xù)和它做好朋友！ 　　在以后的日子里，橡皮和伙伴們默契的配合，再也沒(méi)有吵過(guò)架！ 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字9 　　書包里有很多學(xué)習(xí)用品，它們幸福地生活在一起。 　　有一天，水杯、鉛筆、橡皮因?yàn)橐凑l(shuí)的本領(lǐng)大所以爭(zhēng)吵起來(lái)。水杯傲慢的說(shuō)：“小公主每天都要喝光我肚子里的水，要是沒(méi)了我，小主人渴了怎么辦？所以我的本領(lǐng)大。 　　看看我的樣子，不像橡皮一樣又矮又胖?！毕鹌ど鷼饬?，叉著腰昂著頭說(shuō)：“小主人每天都要用我擦錯(cuò)別字，要是沒(méi)有我，主人寫錯(cuò)字了怎么修改呢？所以我最厲害，我的本領(lǐng)大，我不像鉛筆那樣細(xì)得像一條細(xì)絲，一點(diǎn)兒也不好看?！便U筆氣得直冒煙，低著頭說(shuō)：“小主人每天都要用我寫作業(yè)，做筆記，要是沒(méi)了，我小主人怎么寫作業(yè)和做筆記呢？所以我的本領(lǐng)最大！而且我的身材最好，不像你 們兩個(gè)這么胖?！彼鼈兂持持l(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。他們?nèi)フ夷昙o(jì)最大的.書包爺爺去評(píng)評(píng)理。他們齊聲說(shuō)：“書包爺爺快評(píng)評(píng)理，誰(shuí)的本領(lǐng)最大。”水杯先出口了：“書包爺爺會(huì)說(shuō)是我的本領(lǐng)大！”橡皮又生氣了說(shuō)：“書包爺爺，我的本領(lǐng)是不是最大的？”鉛筆有又服氣了說(shuō)：“你們兩個(gè)都說(shuō)錯(cuò)了，我的本領(lǐng)最大！”他們又吵起來(lái)了。書包爺爺說(shuō)：“你們別吵了，你們都是有優(yōu)點(diǎn)的。水杯，你可以在主人渴了的時(shí)候給主人止渴；橡皮，你可以幫主人擦掉錯(cuò)別字；鉛筆，你可以幫主人寫作業(yè)、做筆記。你們都是有長(zhǎng)處的，但也不能爭(zhēng)吵，你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短！” 　　鉛筆、橡皮和水杯聽(tīng)了書包爺爺?shù)脑?，羞愧地低下了頭。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字10 　　夜深了，文具盒里傳來(lái)一陣激烈的爭(zhēng)吵聲。 　　鉛筆姐姐第一個(gè)跳出來(lái)說(shuō)：“我們鉛筆家族本領(lǐng)最大，小主人無(wú)論是畫畫，還是寫作業(yè)都需要用到我們?！薄澳銈?cè)倌芨?，總有用禿的時(shí)候吧！到時(shí)候，沒(méi)有我們，你們就成廢品啦！”刨筆刀弟弟驕傲地說(shuō)?！巴?，我不會(huì)寫禿?！变摴P哥哥理直氣壯地說(shuō)，“我既可以寫作業(yè)，也用不到刨筆刀，所以我的本領(lǐng)最大?！薄澳侨绻麤](méi)有我，你也寫不了多久?！蹦铱戳丝翠摴P說(shuō)。橡皮妹妹著急啦，她清了清嗓子，大聲地說(shuō)：“你們都這么厲害，能保證不寫錯(cuò)嗎？如果寫錯(cuò)的話，不用橡皮擦干凈，小主人就慘了?！币恢贝粼谝慌缘闹背吖媚锶滩蛔￠_(kāi)口道：“你們想想，小主人畫直線，做連線題的時(shí)候，只有我才能幫助他?！? 　　清晨，鬧鐘響起，小主人睡醒了。他聽(tīng)到文具們還在吵，就向文具盒爺爺詢問(wèn)發(fā)生了什么事，當(dāng)?shù)弥虑榻?jīng)過(guò)后，小主人笑著對(duì)他們說(shuō)：“你們都是我的學(xué)習(xí)好助手，少了誰(shuí)都不行，只有你們齊心協(xié)力的幫助我，我才能越來(lái)越棒！” 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字11 　　夜晚，我把文具盒放進(jìn)書包里，文具盒里就熱鬧起來(lái)了。 　　它們吵個(gè)不停，看，它們眼睛瞪得多大，嗓門提的多高。 　　鉛筆站了起來(lái)，橡皮急得在地上滾來(lái)滾去，尺子和圓規(guī)也 　　漲紅了臉，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的用處最大。 　　首先發(fā)言的是鉛筆，它的聲音像雷聲，趾高氣揚(yáng)地說(shuō)，”哼，你們算什么，小主人一要寫字，就要用到我，你們這些文具有我厲害嗎？我的功勞最大?！? 　　鉛筆的發(fā)言招來(lái)陣陣嘲笑，最大脾氣的就是橡皮，它撅著嘴說(shuō)：“沒(méi)有我，主人寫錯(cuò)了字，誰(shuí)也擦不掉，考試的時(shí)候主人要是沒(méi)有我，那就慘了。他卷面一定會(huì)減分的?！? 　　這時(shí)候尺子憤憤不平地說(shuō)：”小主人要是沒(méi)有了我，數(shù)學(xué)畫線段就沒(méi)法畫直，也沒(méi)法的高分?！? 　　就這樣大家你一句，我一句吵個(gè)不停，正在沉睡的文具公公被吵醒了，他耐心地說(shuō)：“孩子們不要吵了，我們每個(gè)都有自己的長(zhǎng)處和短處。要善于看到別人的長(zhǎng)處。尺有所短寸有所長(zhǎng)，你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起為小主人服務(wù)?！? 　　文具們聽(tīng)了臉紅的像個(gè)大蘋果，慚愧地低下了頭。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字12 　　原本，文具盒是和平和安靜的，但是一些小問(wèn)題發(fā)生了文具盒的爭(zhēng)吵，大伙兒都吵個(gè)不停。這時(shí)，鉛筆女士高興地說(shuō)“哈哈！我是整個(gè)文具盒最重要的，要是沒(méi)有我，小主人連字都寫不成呢？所以我是最重要的！” 　　橡皮看了一眼，正洋洋得意的鉛筆女士，輕蔑地說(shuō)“如果沒(méi)有我，你鉛筆寫錯(cuò)的話總不能將錯(cuò)就錯(cuò)吧”橡皮的話還沒(méi)說(shuō)完，就被尺子打斷了。尺子不服氣地說(shuō)“如果沒(méi)有我的話，五年級(jí)的豎式計(jì)算，五年級(jí)的平行四邊形。都做不成。所以我才是最重要的呢？”“我是最重要的”！“我是最重要的”“我才是最重要的———”就在這時(shí)，不太喜歡說(shuō)話的鋼筆也站了出來(lái)望了望正在爭(zhēng)吵的小伙伴，輕蔑地說(shuō)“大家不要吵了，大家不要吵了。 　　我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題；如果沒(méi)有我，四年級(jí)鋼筆比賽怎么辦？”正在這時(shí)，鋼筆一下火冒三丈，生氣的跑過(guò)來(lái)，一下把鋼筆幢到在地上，一本正經(jīng)的說(shuō)道“如果沒(méi)有我五年經(jīng)毛筆檢驗(yàn)小主人就過(guò)不了關(guān)，而且還被留級(jí)，所以我才是最重要的嘛！”“我是最重要的”“我是最重要的”“我是做重要的”—————————鉛筆盒里又發(fā)生了爭(zhēng)吵。這時(shí)把正在休息的“長(zhǎng)者—文具盒給吵醒了?！彼鼑?yán)肅的說(shuō)道“大家不要吵了，大家不要吵了。卻少任何一個(gè)，就不行的，因?yàn)槟銈兠總€(gè)都很重要?！贝蠹异o下來(lái)想一想，覺(jué)得文具盒爺爺說(shuō)的很有道理，于是他們簽了和平書，從此以后他們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字13 　　文具盒里住著一群快樂(lè)的小伙伴。一天夜里，爸爸媽媽睡著了，小主人也睡著了。這時(shí)，文具盒里熱鬧起來(lái)。鉛筆哥哥、橡皮妹妹和尺子姐姐。他們因?yàn)闋?zhēng)功，吵了起來(lái)。 　　鉛筆哥哥拍著胸脯，自豪地說(shuō)：“要不是我，小主人怎么能考100分呢？所以，我的功勞最大”。橡皮妹妹撇撇嘴，不服氣地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，粗心的鉛筆哥哥寫錯(cuò)了字，小主人不是也打不成滿分嘛”？尺子姐姐挺直了腰板說(shuō)：“如果沒(méi)有我，上數(shù)學(xué)課小主人畫的線彎彎曲曲的，卷面不整潔，怎么打滿分呀？所以我的功勞最大”。最后，它們吵得面紅耳赤。 　　這時(shí)候文具盒爺爺被吵醒了，搖了搖身子，以示安靜，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你們都不要吵了，你們都是小主人最得力的學(xué)習(xí)幫手，丟了哪個(gè)都不行，只有你們大家團(tuán)結(jié)在一起，每個(gè)人發(fā)揮不同的作用，小主人才能取得好成績(jī)。如果只有你們自己，能讓你們的小主人寫出好文章嗎？” 　　大家一聽(tīng)，都慚愧地低下了頭。從此，他們互相團(tuán)結(jié)，一起幫助小主人，再也不吵架了。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字14 　　在一個(gè)夜深人靜的夜晚，文具盒里的文具們舉行了一場(chǎng)主題為“誰(shuí)的作用大”的辯論會(huì)，裁判當(dāng)然是文具先生了。 　　鉛筆小姐清了清嗓子，眉毛揚(yáng)得高高的，驕傲地說(shuō)：“上次小主人畫素描大佛得了一等獎(jiǎng)，就是多虧了我！”說(shuō)著，還拿出了小主人的素描獎(jiǎng)狀。 　　“明明就是我的作用最大嘛！”橡皮弟弟上前一步，眼睛瞪得大大的，臉脹得像個(gè)紅辣椒，怒氣沖沖地吼著，“小主人一開(kāi)始畫的大佛一點(diǎn)都不像，就是用我把大佛擦干凈重畫的。沒(méi)有我小主人可能什么獎(jiǎng)都得不到?！? 　　“你們說(shuō)的都不對(duì)，要是沒(méi)有我，小主人不可能畫出筆直筆直的線！”尺子大叔叉著腰，臉脹得紅紅的，像個(gè)熟透了的西紅柿，仿佛輕輕一戳就能滴出血來(lái)。 　　水筆妹妹氣得直跺腳，眉毛成了一個(gè)“川”字。她大聲叫著：“有一次書法比賽，規(guī)定要用水筆寫名字，要是沒(méi)有我，小主人就得不到名次了?！? 　　他們吵啊吵，吵了半天也吵不出結(jié)果。最后他們?nèi)フ椅木吆邢壬u(píng)理：“誰(shuí)的作用最大？誰(shuí)的作用最大？” 　　“這個(gè)嘛……”文具盒先生沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“你們的作用都一樣大，所以，我宣布，文具辯論會(huì)，到此為止！” 　　文具們聽(tīng)了它的話，都安靜了下來(lái)，陷入了深深地思考中…… 文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字15 　　夜晚，一縷月光灑在文具盒上。突然，文具盒發(fā)出了“丁丁冬冬”的聲音，原來(lái)是文具盒們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)是老大。 　　鉛筆說(shuō)：“我是老大，因?yàn)橹魅诵枰梦覍懽帧Ｒ坏┲魅藳](méi)有了我，作業(yè)不能完成，一定會(huì)被老師批評(píng)的。”“你才不是老大，我才是老大，因?yàn)橹魅艘梦野褜戝e(cuò)，寫丑的字擦掉。一旦主人沒(méi)有了我，作業(yè)每次都一大堆錯(cuò)別字和丑的字，這樣的作業(yè)要是被老師看到，定會(huì)被老師罵的。”橡皮擦說(shuō)。尺子說(shuō)：“你們都不是老大，因?yàn)橹挥形也攀抢洗?。主人上?shù)學(xué)課時(shí)每次都要用我畫直線。一旦主人把我丟了，每次畫的線都是歪歪的，就會(huì)被老師大罵的。結(jié)果它們依舊爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，還是沒(méi)有評(píng)出一位老大?！? 　　第二天，主人背著書包去上學(xué)。上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓大家每人練一張字。主人拿起鉛筆寫，寫錯(cuò)一個(gè)字，就用橡皮擦擦一下，筆頭斷了，就用削筆刀削一下。數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓同學(xué)們畫線，主人就用尺子畫了一條條直直的線。 　　這時(shí)，文具們明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，人人都是平等的。 　　從此，文具盒再也沒(méi)有“丁丁冬冬”的聲音了。