1、迎“五一”勞動(dòng)者風(fēng)采系列宣傳活動(dòng) 時(shí)間:x月下旬-x月上旬 2、“x國夢(mèng)·勞動(dòng)美”企業(yè)職工歌曲演唱大賽 時(shí)間:x月xx日-x月中旬 3、啟動(dòng)2022年全區(qū)勞動(dòng)技能競賽 時(shí)間:x月下旬 4、“x國夢(mèng)·勞動(dòng)美”主題教育實(shí)踐活動(dòng) 時(shí)間:x月上

5、寫一篇“以勞動(dòng)者是最光榮的”為主題的文章,x稿紙每班上交x份。 篇五:勞動(dòng)節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃2022 五月,是枝繁葉茂生機(jī)盎然的季節(jié),是體現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值和勞動(dòng)美的月份,為迎接我國第五十七個(gè)五一勞動(dòng)節(jié),我鎮(zhèn)宣傳辦、團(tuán)委、工會(huì)、宣傳文化中

關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)方案1 一、指導(dǎo)思想 五月,是枝繁葉茂生機(jī)盎然的季節(jié),是體現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值和勞動(dòng)美的月份,為迎接五一勞動(dòng)節(jié),我系舉辦五一勞動(dòng)力節(jié),___公園一日游活動(dòng)。 二、活動(dòng)目的 1.以撿垃圾和的方式來增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)

五月,是枝繁葉茂生機(jī)盎然的季節(jié),是體現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值和勞動(dòng)美的月份,為迎接五一勞動(dòng)節(jié),我系舉辦五一勞動(dòng)力節(jié)天香公園一日游活動(dòng)。 二、活動(dòng)目的 1.以撿垃圾和的方式來增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生自覺性,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 2.通過勞動(dòng),來

五月,是枝繁葉茂生機(jī)盎然的季節(jié),是體現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值和勞動(dòng)美的月份,為迎接我國第五十七個(gè)五一勞動(dòng)節(jié),我鎮(zhèn)宣傳辦、團(tuán)委、工會(huì)、宣傳文化中心、東升勞動(dòng)和保障分局、教辦聯(lián)合舉辦東升鎮(zhèn)“五一”勞動(dòng)節(jié)征文比賽活動(dòng),具體方案如下: 一、參加對(duì)象:

2022小學(xué)“勞動(dòng)美”勞動(dòng)教育教案篇1 活動(dòng)目的: 1.通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。 2.體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。 3.教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民,珍惜勞動(dòng)成果的思想,珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí),不能亂丟亂甩。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.搜集身

2022小學(xué)“勞動(dòng)美”勞動(dòng)教育教案7篇

小學(xué)一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案1 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程和勞動(dòng)教學(xué)理論知識(shí)、先進(jìn)的 教育 思想、他人的實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn) ,加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論水平。 二、與 其它 學(xué)科整合開展各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)。 1、親近自然,熱愛自然,

1、PPT，幼兒小時(shí)候的照片。2、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。3、幼兒小時(shí)候穿過的衣物。4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號(hào)筆。5、排序卡和小圖片?；顒?dòng)過程：情景感知---體驗(yàn)理解---遷移內(nèi)化 （我的身體在長大）（我

小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想: 為營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化,激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng),為學(xué)生提供一個(gè)了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的舞臺(tái),在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)

小學(xué)一年級(jí)蘇教版上冊(cè)綜合實(shí)踐課的垃圾分類教案如下：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠了解什么是垃圾分類，以及常見的垃圾分類方式。技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確地將垃圾進(jìn)行分類，并知道如何處理各類垃圾。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，以及責(zé)

1、想一想。⑴路口為什么要裝紅綠燈？⑵下雨天過馬路應(yīng)注意哪些問題？2、認(rèn)一認(rèn)。⑴出示圖片：“認(rèn)一認(rèn)”圖片中的交通標(biāo)志和設(shè)施。⑵提問；這些是什么標(biāo)志？它們有什么用處？⑶小結(jié) ：馬路上有了這些標(biāo)志和設(shè)施，行人和

一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案1 新的學(xué)期開始了,為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材,根據(jù)新課改的要求和精神,特制定勞技教學(xué)計(jì)劃如下: 一、指導(dǎo)思想 倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會(huì),教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線,

一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

最后,隨著教案的完成,對(duì)于教材和知識(shí)點(diǎn)的把握更有力度,更有利于將來的講課。以下是 考 網(wǎng)整理的相關(guān)資料,望對(duì)您有所幫助。 【篇一】 做個(gè)“開心果” 教學(xué)目標(biāo): 7. 認(rèn)識(shí)到做一個(gè)開心果可以給周邊人和自己帶來快樂 8. 學(xué)會(huì)傳遞

9、我和我的家1課時(shí) 10、家人的愛1課時(shí) 11、讓我自己來整理1課時(shí) 12、干點(diǎn)家務(wù)活1課時(shí) 第四單元第13—16課我們?cè)谝黄?13、我想和你們一起玩1課時(shí) 14、請(qǐng)幫我一下吧1課時(shí) 15、分享真快樂1課時(shí) 16、大家一起來1

【篇一】小學(xué)一年級(jí)《道德與法治》教案范文 《上學(xué)路上》: 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)有關(guān)交通的特殊號(hào)碼和交通標(biāo)志,掌握有關(guān)交通安全常識(shí)。 2、行為目標(biāo):遵守交通規(guī)則,做到安全行走,逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。 3、情

活動(dòng)天地(一)《我會(huì)打電話》是《品德與社會(huì)》一年級(jí)第二學(xué)期第一單元中的《活動(dòng)天地》。學(xué)生們通過這一單元的學(xué)習(xí),已經(jīng)知道了當(dāng)父母不在家遇到困難時(shí)如何獨(dú)自應(yīng)對(duì)的方法,而且還掌握了一些正確的求助方法.在此基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)活動(dòng)天地(一)

篇一：讓我自己來整理 活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)生在經(jīng)歷整理的過程中，學(xué)會(huì)自己整理生活用品的多種方法。 行為與習(xí)慣：學(xué)生有表現(xiàn)自己整理物品的愿望，并能經(jīng)常性的整理自己的物品，初步使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感

為此，我在課的開始以比賽的形式引導(dǎo)學(xué)生初步感知東西擺放有序的好處;再通過課件展示分類整理的方法，同時(shí)指導(dǎo)踐行:組織整理書包比賽，讓學(xué)生體會(huì)整理帶來的方便，師生達(dá)成共識(shí);順勢(shì)引導(dǎo):學(xué)會(huì)整理，自己的事情自己做，是愛父母長

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第11課《讓我自己來整理》教案

1.鉛筆，只用了一次，橡皮，《語文A版一年級(jí)語文下冊(cè)《文具的家》》，來自網(wǎng)！只擦了一回，就找不著了。你有過這樣的問題嗎？你想過為什么嗎？2.讀文，從哪些詞語中你能體會(huì)到貝貝像媽媽疼她一樣，疼愛她的小伙伴們？

一、說教材 《文具的家》這篇課文是一年級(jí)下冊(cè)第七單元的第一篇課文，課文以通過一個(gè)小朋友找不到鉛筆、橡皮時(shí)媽媽與他的對(duì)話以及后來他的改變，滲透著對(duì)于孩子們要愛護(hù)文具的主題思想的教育。課后設(shè)了兩道題，第一道是

1、小朋友們,打開你們的文具盒,告訴老師里面都有哪些文具啊?能說說它們有什么用嗎? 2、小朋友自由發(fā)言。課件出示圖片。 3、教師歸納:鉛筆、橡皮、尺子等文具,能幫我們做這么多事情,真是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴啊!今天我們一起來走進(jìn)文具

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文《文具的家》教案范文篇一 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)16個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字,并端正整潔的書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 2、正確流利有感情地朗讀課文。 3、了解課文內(nèi)容逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。 教

部編版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文第15課《文具的家》優(yōu)秀教案范文

活動(dòng)一：數(shù)自己的文具 1.數(shù)出自己文具盒里的文具，記在心里，再和同桌的伙伴說一說。2.再指定2~3組學(xué)習(xí)伙伴匯報(bào)給大家聽，注意引導(dǎo)學(xué)生語言簡潔明了。活動(dòng)二：數(shù)兩個(gè)人的文具 1.把同桌兩人的文具合在一起，再數(shù)一數(shù)

“大班語言教案：愛護(hù)文具”是為了讓幼兒知道愛護(hù)文具，形成愛護(hù)文具的良好習(xí)慣。下面快隨我來看看吧。大班語言教案：愛護(hù)文具 教學(xué)目標(biāo) 1.欣賞故事，理解鉛筆盒里文具對(duì)話的含義。2.學(xué)說故事中的對(duì)話，嘗試表演故事。教學(xué)準(zhǔn)備

1.每人準(zhǔn)備一只書包、鉛筆盒、書本等。2.情境表演：《兩個(gè)小朋友》(小學(xué)生自己收拾文具盒的情景，一個(gè)會(huì)自己收拾，一個(gè)不會(huì)收拾。)教學(xué)過程：1.談話，書包里有什么。師(出示書包)：小朋友，這是什么啊?(書包)那你們知

幼兒園大班《鉛筆盒里的朋友》教案 篇1 設(shè)計(jì)意圖：很快大班的幼兒要畢業(yè)了，馬上要成為一個(gè)光榮的小學(xué)生，近期我們?cè)陂_展“我要上小學(xué)”這個(gè)主題時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多小朋友在使用橡皮時(shí)，總是會(huì)將自己的本子擦破；在用卷筆刀卷

1、從實(shí)物投影儀里觀察老師選擇的文具盒，聽老師用句式來介紹文具盒上的圖案。師：“我的文具盒的形狀是XX;顏色是XX;圖案有XX、有XX、還有XX;打開里面有放……我很喜歡我的文具盒。”師：我是怎么說的，我先講的什么?

大班主題我的文具盒教案

9、課后驗(yàn)收:手繪線條的方式繪畫一幅作品(題材不限)。 10、驗(yàn)收方式:學(xué)生課上完成手繪線條圖像作品一幅。 11、課后反思: 美術(shù)教案 篇7 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第十二課我做的文具。(人教版)本課書的學(xué)

【篇一】小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案范文 教學(xué)目標(biāo): 1、了解一些常見昆蟲的外形、色彩、名稱、習(xí)性等方面的知識(shí)。 2、激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)興趣和愛護(hù)動(dòng)物的情感。 重點(diǎn)難點(diǎn): 1、能根據(jù)昆蟲不同的特點(diǎn)畫出不同昆蟲的作品。 2、學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)

【篇一】小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案范文 《我做得筆筒》: 教學(xué)目標(biāo): 1、初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。 2、初步學(xué)習(xí)用立體紙盒裝飾制作筆筒的方法。學(xué)習(xí)淺顯的裝飾美化知識(shí),將作品做得精美,進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。 3、通過

【篇一】小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案 《我做的文具》 一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 在仔細(xì)觀察常用文具的基礎(chǔ)上,啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)繪制造型新穎、色彩鮮艷的各種常用文具。發(fā)揮自己的想象,在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動(dòng)中,獲得用藝術(shù)的方式美化和表現(xiàn)生活的能力。使

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)《我做的文具》教案范文

　　寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。以下是一年級(jí)的實(shí)踐活動(dòng)教案，歡迎閱覽！ 　　【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1、感受樂曲的歡快氣氛，體驗(yàn)與同伴一起合作扮演角色“放風(fēng)箏”的快樂。 　　2、通過觀察教師的.示范，掌握B段音樂老爺爺收放風(fēng)箏的動(dòng)作。 　　3、傾聽音樂，根據(jù)音樂的變化完整表現(xiàn)出放風(fēng)箏的情景。 　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　1、音樂《放風(fēng)箏》、風(fēng)箏圖片的PPT 　　2、幼兒有過放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn) 　　【活動(dòng)過程】 　　1、故事導(dǎo)入： 　　從前有一位老爺爺特別愛扎風(fēng)箏，他扎的風(fēng)箏啊栩栩如生、造型各異。 　　(播放PPT，幼兒觀察) 　　老師出示四只不同種類的風(fēng)箏圖片?！白屛覀円黄饋砜纯蠢蠣敔敹甲隽四男╋L(fēng)箏呢?” 　　2、感受A段音樂，學(xué)習(xí)變風(fēng)箏造型。 　　過渡語：你們看哪些風(fēng)箏來了?它是怎樣出來的。 　　(1)教師根據(jù)音樂變風(fēng)箏造型，幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)教師變?cè)煨偷囊?guī)律。 　　指導(dǎo)語：老師的風(fēng)箏是怎樣變出來的的? 　　(2)幼兒邊聽音樂邊按節(jié)奏變風(fēng)箏造型。 　　3、感受A、B段音樂，初步表現(xiàn)放風(fēng)箏的情景。 　　(l)繼續(xù)講述情境：你們猗猜后來風(fēng)箏們飛上天了嗎?可是沒有老爺爺?shù)木€他們?cè)趺达w得起來呢。不過就在這時(shí)老爺爺回來了，他不但沒有生氣，還帶著這些風(fēng)箏在天上自由自在飛翔，這些風(fēng)箏都很聰明，老爺爺風(fēng)箏線往哪邊扯，他們就往哪邊飛。他們飛啊飛直到，天黑才砸家呢。 　　(2)傾聽音樂，幼兒當(dāng)風(fēng)箏，教師當(dāng)老爺爺，師生一起坐在座位上隨音樂節(jié)奏自由模仿風(fēng)箏向不同方向飛的動(dòng)態(tài)。 　　4、和幼兒一起玩放風(fēng)箏的游戲，完整表現(xiàn)放風(fēng)箏的情景 　　(1)教師當(dāng)老爺爺，師生一起玩放風(fēng)箏游戲1-2遍。 　　(2)教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)按節(jié)奏、飛得有美感的“風(fēng)箏”，并請(qǐng)其示范。 　　(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來當(dāng)老爺爺放風(fēng)箏。 　　(4)重點(diǎn)練習(xí)如何當(dāng)老爺爺來指揮風(fēng)箏飛舞。 　　(5)幼兒兩兩合作，一人當(dāng)老爺爺，一人當(dāng)風(fēng)箏玩游戲。 　　引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)：合作得怎樣?動(dòng)作是否優(yōu)美、是否有節(jié)奏、是否看了主人的指揮 　　5、出示中國龍的圖片，引導(dǎo)幼兒如何集體合作變中國龍風(fēng)箏。 　　過渡語：今天老爺爺扎了一條巨龍風(fēng)箏，你們能把這個(gè)大家伙變出來嗎? 　　(1)引導(dǎo)幼兒討論：如何變成一條龍，如何飛起來。 　　(2)教師當(dāng)老爺爺，放飛“中國龍”。
　　每一次的實(shí)踐活動(dòng)都是那么的開心，其實(shí)都是老師在背后默默的努力設(shè)計(jì)教案才有的。下面是一年級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)教案，歡迎閱讀參考！ 　　 一年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)教案（一） 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、培養(yǎng)小學(xué)生的想像力、動(dòng)手操作能力和參與、合作的意識(shí)。 　　2、培養(yǎng)小學(xué)生的口語表達(dá)能力。 　　2、讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的個(gè)性品質(zhì)。 　　教學(xué)過程： 　　 一、談話引入 　　1、師：小朋友，你們喜歡吃水果嗎? 　　生齊答…… 　　2、師：你們都喜歡吃什么水果？為什么喜歡吃這些水果呢？ 　　指名生答…… 　?。◣熯m時(shí)補(bǔ)充多吃這些水果的好處） 　　 二、任務(wù)布置 　　1、師：同學(xué)們有這么多喜歡吃的水果，那好，這節(jié)課我們就來捏水果好了。同學(xué)們可以小組合作捏，也可以自己獨(dú)立捏，可以用工具捏，也可以發(fā)揮你們的想像力，想像著自己喜歡的水果，把它們用橡皮泥都捏出來，看誰捏得最好最像。 　　2、師：老師這還有一樣實(shí)物，一個(gè)柑子。柑子是這個(gè)季節(jié)新鮮的水果，水份足，酸甜可口，非常的開胃，如果同學(xué)們喜歡它可以照著它捏，等會(huì)我們來比一比誰捏的水果最具有想像力，捏得最好，我們就把這個(gè)柑子作為獎(jiǎng)品分給他們吃。 　　生動(dòng)手操作，師巡視指導(dǎo)。 　　 三、成品展示，嘗試成功的喜悅 　　1、師：小朋友，你們的水果都捏好了嗎？ 　　生齊答。 　　2、師：好，下面我們來比比誰的水果捏得最棒。 　　指名生展示所捏的水果，讓生說出為什么捏這種水果，是用工具捏的還是想像著捏的，自評(píng)捏得如何，并指名生評(píng)論展示的水果。 　　3、師：適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。 　　4、師：大力表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)運(yùn)用想像力捏出水果的同學(xué)。 　　 四、游戲教學(xué) 　　指名生結(jié)合捏的水果玩“水果蹲”游戲。 　　 一年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)教案（二） 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、通過活動(dòng)，豐富學(xué)生的語言積累，提高學(xué)生的語文綜合能力。 　　2、進(jìn)一步了解大海的壯美和海產(chǎn)品的豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。 　　3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、積累和初步運(yùn)用，創(chuàng)造信息的能力，培養(yǎng)合作精神和競爭意識(shí)。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、《大海啊，故鄉(xiāng)》的音樂。 　　2、學(xué)生搜集描寫大海的詞語、句子、詩、畫、歌等和海產(chǎn)品的資料。 　　3、抽簽用的材料。 　　4、拍攝學(xué)生在大海邊活動(dòng)的錄像。 　　活動(dòng)過程： 　　 一、談話導(dǎo)入 　　1、談話：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)《煙臺(tái)的海》一文，我們感受到海的凝重、輕盈、浪漫和高遠(yuǎn)，以及海上的忙碌。那情景是多么壯美，我們愛這樣的海，更愛她那寬大的胸懷。 　　2、揭題：今天，我們一起上一節(jié)語文活動(dòng)課：我愛你，大海！ 　　 二、走近大海 　　1、課前，老師請(qǐng)你們搜集了有關(guān)大海的`資料，下面請(qǐng)各小組匯報(bào)一下你們小組搜集資料的過程。 　　2、各組以自己喜歡的方式，展示資料，可以是圖畫；可以說說海產(chǎn)品；可以寫詩、念詩；可以讀優(yōu)美句子等等，不拘形式、內(nèi)容，只要與大海有關(guān)即可。 　　3、小結(jié)：從剛才的展示可以看出，同學(xué)們搜集資料的途徑很多：電腦網(wǎng)絡(luò)、圖書、圖片、電視等等。由于你們能分工合作、互相配合，資料展示豐富多彩，使我們更加走近了大海。 　　 三、暢游大海 　　1、播放大海的畫面，我們來到寧靜的大海邊。你們想干什么？（學(xué)生任意回答）哦，你們想痛痛快快玩一玩。沒問題，但必須過了關(guān)再玩，同意嗎？下面我們就模擬開展“暢游大?！钡幕顒?dòng)。今天由班長帶我們過海，好不好？ 　　（以下節(jié)目最好由學(xué)生主持） 　　2、“暢游大海”活動(dòng)現(xiàn)在開始?；顒?dòng)分必答和搶答兩輪。 　　3、必答題共有四題：抽簽定題，各組若全部答對(duì)得一個(gè)五角星。 　　題有以下四種： 　?、僬?qǐng)開火車說出十個(gè)描寫大海的成語。 　?、谡?qǐng)一口氣說出十種海產(chǎn)品的名稱。 　?、劭幢硌?，猜猜海中的小動(dòng)物。 　?、苷f說海水漲潮、落潮的原因。 　　4、搶答：屏幕出示“暢游大?！彼膫€(gè)字，每字代表一題，每組自己選其中一個(gè)字，點(diǎn)擊該字，出現(xiàn)習(xí)題，主持人念題，該組回答，答對(duì)再將得一個(gè)五角星，答錯(cuò)扣一個(gè)五角星。 　　5、小主持人總結(jié)、評(píng)比、發(fā)獎(jiǎng) 　　6、師表揚(yáng)小主持人 　　 四、贊美大海 　　1、我們已經(jīng)過了關(guān)，感受暢游大海的快樂，該玩一玩了，春游時(shí)，老師把你們?cè)诤＿呁嫠５那榫芭牧讼聛?，想看嗎？讓我們一起重溫那天的快樂時(shí)光。 　　2、放錄像 　　3、從錄像中可以看出來同學(xué)們玩得很快樂，你最喜歡玩什么就說什么，主要說出一個(gè)“樂”字。 　?、僮杂蓽?zhǔn)備。 　?、谛〗M交流。 　?、奂w交流。 　　4、活動(dòng)進(jìn)行到這。你們一定對(duì)大海有了更深的愛，請(qǐng)你們用自己喜歡的方式，用自己的語言、動(dòng)作、歌聲來贊美大海。 　　5、交流你是怎樣表達(dá)對(duì)大海的贊美的？學(xué)生有的說，有的畫，有的唱，有的跳，有的朗誦自己寫的詩。 　　6、千言萬語，匯成一句話，那就是我愛你，大海?。ㄉR讀課題），齊唱《大海啊，故鄉(xiāng)》。 　　 五、拓展練習(xí) 　　圍繞課文《煙臺(tái)的?！?，我們開展了一系列的活動(dòng)。課后，請(qǐng)各小組合作，用你們喜歡的形式展不研究成果，或辦一份小報(bào)，或?qū)憥讋t日記，或出一本小冊(cè)子，或?qū)懸环莺唵蔚难芯繄?bào)告……
2022勞動(dòng)教育完整教案精選_2022勞動(dòng)教育實(shí)用教案 勞動(dòng)體現(xiàn)心靈美。熱愛勞動(dòng)本身是一種心靈美，是人的基本的美德，相反，好逸惡勞、游手好閑是美的大敵。下面是我為大家整理的2022勞動(dòng)教育完整教案精選，僅供參考，喜歡可以收藏與分享喲! 2022勞動(dòng)教育完整教案篇1 【一、教材分析】 《美味涼菜我調(diào)制》是二年級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐課的第三課，該活動(dòng)課主要介紹涼拌黃瓜的做法，同時(shí)告訴學(xué)生涼拌菜的飲食知識(shí)，通過涼拌菜的勞動(dòng)過程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)安全用刀、健康飲食等知識(shí)。涼菜是家庭菜肴中一種簡單易學(xué)的飲食，制作簡單，易于操作，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配。學(xué)習(xí)制作涼菜對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐意義，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動(dòng)能力具有實(shí)踐意義。因此在本課教學(xué)過程中，應(yīng)發(fā)揮勞動(dòng)教育在人才全面發(fā)展中的重大作用，加強(qiáng)創(chuàng)造性勞動(dòng)教育，提高學(xué)生創(chuàng)造能力。 【二、學(xué)情分析】 二年級(jí)學(xué)生想象力豐富，對(duì)勞動(dòng)課具有強(qiáng)烈的動(dòng)手欲望和操作興趣，但由于學(xué)生年紀(jì)較小，實(shí)踐動(dòng)手能力有待提高。因此針對(duì)學(xué)生的基本情況，課程設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生興趣為基點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)安全勞動(dòng)的操作概念，在安全有趣的課堂氛圍中，引導(dǎo)形成學(xué)生健康飲食的概念，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)創(chuàng)作力。 【三、教學(xué)目標(biāo)】 初步了解涼拌菜的概念及做法，會(huì)做簡單的涼拌菜。 養(yǎng)成安全使用廚房用具的習(xí)慣。 形成健康飲食的概念。 了解不同地域的涼拌菜文化。 【四、教學(xué)重、難點(diǎn)】 會(huì)做簡單的涼拌菜，會(huì)安全使用廚房用具。 【五、課前準(zhǔn)備】 1.教師準(zhǔn)備：課件、視頻等。 2.學(xué)生準(zhǔn)備：制作涼拌菜的原材料、各式調(diào)味品、砧板、刀、碗、盤子、圍裙、手套等。 【教學(xué)過程】 活動(dòng)一：視頻導(dǎo)入 1.同學(xué)們好，我是來自深圳市福田區(qū)外國語學(xué)校的林桂娥老師，今天我們一起要學(xué)習(xí)的勞動(dòng)課是《美味涼菜我調(diào)制》，正式上課前，我們來觀看一段夏天的視頻。 2.播放視頻：夏天的陽光、蟬鳴、荷花、孩子待在空調(diào)房、外出游玩、美食、冰淇淋、涼拌菜的各種混剪視頻，配上歡快的音樂。 3.同學(xué)們，炎炎盛夏，你是怎么度過的呢? 4.學(xué)生回答。 5.是啊，在炎熱的夏天，海邊、冰淇淋、空調(diào)，涼拌菜，一個(gè)都不能少，簡單又美味的涼拌菜，就是一道解暑良方，它能讓人食指大動(dòng)，胃口大開。 6.什么是涼拌菜呢?我們一起來了解一下。 7.圖片展示，解說。 涼拌菜是將新鮮食材經(jīng)過初步加工和焯水處理后，經(jīng)過添加糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴。涼拌菜的主要特點(diǎn)是：選料精細(xì)、口感清爽、色澤艷麗、造型美觀、擺拼講究。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品。在上餐次序上，它通常都放在最前面，故有“見面菜”或“迎賓菜”之稱。 活動(dòng)二：介紹涼拌黃瓜 1.今天，我們也來學(xué)做涼拌菜，從最簡單的涼拌黃瓜開始，給家人“露一手”吧。 2.介紹材料和工具(圖片出示)。 這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具。 播放視頻，涼拌黃瓜的制作過程。 下面我們一起觀看視頻，看看具體的制作過程。 活動(dòng)三：溫馨提示 同學(xué)們，看完視頻，針對(duì)涼拌黃瓜的制作，林老師有三點(diǎn)溫馨提示要告訴大家。 1.蒜頭的處理方法。可以請(qǐng)家長幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥。 2.切菜的姿勢(shì)。左手指關(guān)節(jié)彎曲，用中指第一個(gè)突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面，讓指尖和刀鋒有一定的距離;右手緊握刀柄，刀面向外傾斜。 3.黃瓜的切法?？蓪ⅫS瓜切片狀、條狀、塊狀，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里，用刀面拍扁后再切塊，既容易入味，又安全，更好吃。 活動(dòng)四：涼拌菜小知識(shí) 涼拌菜的原材料。 林老師要跟大家說說涼拌菜的小知識(shí)。美食界有句俗語：萬物皆涼拌，除了涼拌黃瓜，還有涼拌豆芽、涼拌牛肉、涼拌豆角等等。 涼拌菜的原材料是多種多樣的，一般可分為新鮮和熟料兩種。并且大部分原料都是熟料。同學(xué)們可以根據(jù)自己的飲食喜好，在家人的陪伴下自由選擇食物進(jìn)行搭配制作。 涼拌汁的調(diào)配。 調(diào)味料是涼拌菜的“靈魂”所在。糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調(diào)味料的多少，賦予了每一道涼拌菜 不同的味道。常用的涼拌汁有蔥油汁、麻醬汁、紅油汁。當(dāng)然，你也可以根據(jù)自己的口味，自由搭配調(diào)味料。出示各種調(diào)味料的圖片。 沙拉也是涼拌菜。 前面我們介紹的涼拌菜，都是中國的涼拌菜，其實(shí)在西餐的飲食中，也有涼拌菜，那就是沙拉(出示圖片)。沙拉一般給食材添加沙拉醬。 4.隨著中外餐飲的不斷交融，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，做出更多新穎、更美味的涼拌菜。 活動(dòng)五：勞動(dòng)評(píng)價(jià) 1.下面，我們一起來看看，林老師班上的同學(xué)都做出來了哪些美味的涼拌菜吧! 2.播放學(xué)生美食作品 3.圖片出示書上的評(píng)價(jià)表。 同學(xué)們還可以根據(jù)書上的評(píng)價(jià)表，給自己的勞動(dòng)成果打分哦。 活動(dòng)六：安全注意事項(xiàng) 1.在制作涼拌菜的過程中，大家都有哪些心得體會(huì)呢?我們一起來聽聽。 2.播放同學(xué)的錄音，文字顯示。 3.老師總結(jié)。 聽完同學(xué)們的分享，我們知道了： 小手洗凈要擦干，用刀切記要小心; 食材清潔要仔細(xì)，剩菜不留要倒掉; 生熟一定要分開，少鹽少糖更健康。 【七、課后活動(dòng)超市】 1.課后，同學(xué)們可以用今天學(xué)到的涼拌菜知識(shí)，動(dòng)手給家人做一道涼拌菜，同時(shí)，還可以用自己喜歡的方式記錄到書上的勞動(dòng)日記中，跟大家一起分享。 2.課件展示各類記錄方式：思維導(dǎo)圖，手抄報(bào)，純文字+圖片 【八、板書設(shè)計(jì)】 美味涼菜我調(diào)制 造型美觀選料精細(xì) 安全用刀生熟分開 不留隔夜菜 【九、教學(xué)反思】 課程設(shè)置符合學(xué)情。 涼菜是一種簡單易學(xué)的飲食，制作簡單，易于操作，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配，因此本節(jié)課在實(shí)踐教學(xué)中深受學(xué)生喜愛。從課后學(xué)生提交的各種趣味勞動(dòng)作業(yè)中可以得知：本課的課程設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)制作涼菜對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐意義，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動(dòng)能力具有實(shí)踐意義。 2022勞動(dòng)教育完整教案篇2 一、活動(dòng)目的 1、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫忙學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的本事，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。 二、質(zhì)疑 1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎經(jīng)常做嗎 2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng) 三、講故事 1.具體資料：星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里異常高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。 討論：(1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎 (2)不對(duì)的地方應(yīng)怎樣做 2.具體資料：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我立刻給你拿去”。 討論：小剛的做法對(duì)嗎他錯(cuò)在哪里，他該怎樣做 四、確定： 1.小明幫忙爸爸抱柴。 2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。 3.媽媽不在家，小紅自己做飯。 4.劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。 5.宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng)，在家就不干了。 經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受 五、競賽 整理書包比賽 六、總結(jié) 這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)當(dāng)幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 2022勞動(dòng)教育完整教案篇3 一、活動(dòng)背景: 在現(xiàn)在的生活中，垃圾分類處理很重要，但我們農(nóng)場的孩子，對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)還不夠充分，他們只能做到垃圾入桶，還不能做到垃圾分類，為了讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。 二、活動(dòng)目的： 了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。 1、知道垃圾的分類，認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志，認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性。 2、認(rèn)識(shí)垃圾是寶貴的再生資源，初步學(xué)會(huì)垃圾分類的方法。 3、樹立節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)做好垃圾的分類。 三、活動(dòng)重難點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。 2、從自己做起，帶動(dòng)身邊的人正確地分類垃圾。 四、活動(dòng)流程： 我們國家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾，一年全國就會(huì)產(chǎn)生2億噸的垃圾，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒有處理好，就嚴(yán)重地影響到我們這個(gè)美麗的生活環(huán)境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢?(進(jìn)行垃圾分類)，處理垃圾最好的方法是進(jìn)行垃圾分類。 (二)了解垃圾分類的相關(guān)知識(shí)。 第一：生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內(nèi)容。 第二：垃圾分類的好處。 第三：各種垃圾桶的顏色和標(biāo)志。 第四：垃圾分類放，環(huán)境有保障。垃圾分一分，環(huán)境美十分。要使垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少。世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵!垃圾分類人人做，做好分類為人人!積極參與垃圾分類，共同呵護(hù)綠色家園。眾人一條分類心，垃圾也能變成金!垃圾分類，人人有責(zé)，利國利民。垃圾有家我送它，保護(hù)環(huán)境你我他。今天分一分，明天美十分。 (三)問題探究 第一大題：探究題 同學(xué)們，相信你們聽了大家的介紹，對(duì)垃圾的知識(shí)已了解不少，下面進(jìn)行垃圾分類的知識(shí)問答競賽，比一比，看哪個(gè)同學(xué)記得牢。 第1題：我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么?(4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾) 第2題：四種垃圾分別應(yīng)該投放到什么顏色的垃圾桶?？苫厥瘴?、有害垃圾、餐余垃圾、其他垃圾 第3題：請(qǐng)列舉2種餐余垃圾? 第4題：請(qǐng)列舉2種可回收物的名稱。 第5題：請(qǐng)列舉2種有害垃圾的名稱。 第二大題：搶答題 看來同學(xué)們對(duì)垃圾分類的知識(shí)認(rèn)識(shí)可真不少。 1、西瓜皮是哪一種垃圾? 2、舊衣服屬于哪一種垃圾? 3、紙巾屬于哪一種垃圾? 4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾? 5、易拉罐、罐頭盒對(duì)屬于什么垃圾? 第三大題：判斷題 1、生活垃圾分四類，它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。 2、報(bào)紙、書刊屬于其他垃圾。 3、廢棄衣服屬于可回收物。 4、菜葉菜根屬于其他垃圾。 5、果皮屬于廚余垃圾。 宣布獲得勝利的小組。 (四)小組討論，商量進(jìn)行垃圾分類的好點(diǎn)子。 同學(xué)們，我們已掌握了不少垃圾分類的知識(shí)，讓我們都參與到垃圾分類活動(dòng)中來，你們有什么好的點(diǎn)子呢?先進(jìn)行小組討論，后匯報(bào)。 2022勞動(dòng)教育完整教案篇4 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法。 2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包。 教學(xué)難點(diǎn)： 按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。 教學(xué)準(zhǔn)備： 書包、課本。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們都喜歡猜謎語，下面我說一個(gè)謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。 身體短來耳朵長，各種知識(shí)肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。 書包是同學(xué)們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書本等裝入書包，然后背著書包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí)，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包，怎樣用正確的姿勢(shì)背書包，正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 二、講授新課：裝書包 1、整理分類。 我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習(xí)本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語文課時(shí)多，放在最上面，其次是數(shù)學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂、美術(shù)、體育、社會(huì)、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練習(xí)，同桌檢查。 2、裝書包。 所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習(xí)本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健? 三、講授背書包 1、認(rèn)識(shí)不同樣式的書包：單肩式、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書包。 2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢(shì)垂掛在左腰或右腰下;也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用。 3、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。 四、練習(xí)背書包?？砂葱￡?duì)分組，讓學(xué)生背起書包，在教室里走一走。 五、小結(jié)。 2022勞動(dòng)教育完整教案篇5 一、活動(dòng)目的： 1、透過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。 2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。 3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。 二、課前準(zhǔn)備： 1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。 2、觀察班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。 三、班會(huì)過程： (一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動(dòng)是最光榮的! (二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者 我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時(shí)，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時(shí)，你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動(dòng)者?你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景? 勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧! 下頭請(qǐng)欣賞詩朗誦《勞動(dòng)之歌》 勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚，勞動(dòng)創(chuàng)造出千般快活，勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng)， 勞動(dòng)使萬物承載世界，我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無論堅(jiān)守在什么崗位， 無論崗位是多么平凡，都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本， 勞動(dòng)才能獲取新的生活。勞動(dòng)是人類永久的旋律，勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。 (三)分享勞動(dòng)的故事 勞動(dòng)是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自我的雙手去勞動(dòng)、去創(chuàng)造自我的一切。下頭，我們就一齊來分享這些感人的勞動(dòng)故事吧!從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢? (四)表揚(yáng)愛勞動(dòng)的同學(xué)。 勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰?他們平時(shí)是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話! (四)點(diǎn)燃熱愛勞動(dòng)之情。 勞動(dòng)是光榮的，但勞動(dòng)也是辛苦的!同學(xué)們，在以后的生活中，你會(huì)怎樣做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子呢? (五)班長發(fā)起愛勞動(dòng)，惜成果的倡議。 勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體此刻日常的生活中，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧! 活動(dòng)目的：通過活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)。 活動(dòng)過程： 1、激發(fā)興趣引入活動(dòng) ①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么? (引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。) ②今天哪幾個(gè)同學(xué)值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎? (同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)) ③小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么? (板書：我們愛勞動(dòng)) 2、情感教育(投影情境畫) 圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等; 圖②桌雅得很亂、黑板沒擦; 圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起; 同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受? (學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等) 3、怎樣勞動(dòng)? ①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說 (有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅) ②這些事怎樣才能做好呢? (a.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導(dǎo)。b.討論說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)) 4、談體會(huì)明道理。為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢? (引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿觯總€(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該認(rèn)真勞動(dòng)。) 5、辨是非升華認(rèn)識(shí)。(圖片出示題學(xué)生判斷并說出為什么) ①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室; ②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵; ③小剛拖完地說：強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。強(qiáng)強(qiáng)說：我是擺桌椅的，我不去。小蘭跑過來說：我去。 ④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了; ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。 6、夸夸這些值日生。 ①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生。 ②組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。 ③給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花，并發(fā)小獎(jiǎng)品。 活動(dòng)總結(jié)： 1、通過這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭當(dāng)值日生，做一個(gè)愛勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生。 2、全班齊唱?jiǎng)趧?dòng)最光榮。(隨著歌聲班會(huì)結(jié)束)
2022年勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)（6篇） 勞動(dòng)蘊(yùn)含著動(dòng)作美。勞動(dòng)動(dòng)作本身是一種美的表現(xiàn)，勞動(dòng)中的優(yōu)美協(xié)調(diào)的動(dòng)作可以同體操媲美。下面是我為大家整理的2022年勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)6篇，僅供參考，喜歡可以收藏與分享喲! 2022年勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 班會(huì)主題：體驗(yàn)勞動(dòng)，體味父母的艱辛。 班會(huì)目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，教育學(xué)生體味父母的艱辛，懂得孝敬父母。 班會(huì)過程： 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活是多么有意義呀! 三月份，我們一起去種樹，感受大自然的美! 四月份，我們一起去踏青，享受清新的空氣! 五月份，我們紛紛當(dāng)家長，體驗(yàn)勞動(dòng)的滋味! 同學(xué)們的熱情深深感動(dòng)了我。現(xiàn)在讓我們來分享一下同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中的真實(shí)感受! 二、觀看小品，引發(fā)思考。 主持人甲：同學(xué)們，每當(dāng)我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時(shí)，每當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時(shí)。你是否想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動(dòng)者?你是否能夠體會(huì)到勞動(dòng)者所付出的艱辛? 主持人乙：下面請(qǐng)大家觀看小品《不吃面條》 主持人甲：看完小品，同學(xué)們想說點(diǎn)什么? 主持人乙：在日常生活中，你有沒有這種不珍惜父母勞動(dòng)成果，不體諒父母辛勤勞動(dòng)的行為? 三、了解父母的工作，激發(fā)情感。 主持人甲：我們真應(yīng)該反思一下自己的行為! (出示)大家看，這是我們班一個(gè)同學(xué)的父親“每天的工作時(shí)間表”： 早上 5：00起床 。 5：30進(jìn)教室看學(xué)生上自習(xí)。 5：50帶學(xué)生上早操 。 6：10下操把學(xué)生帶回教室。 6：30回家吃飯 。 7：20 到學(xué)校落實(shí)室內(nèi)外衛(wèi)生。 8:00—12：00 備課 、上課 、批改作業(yè)，檢查學(xué) 生內(nèi)務(wù)，解決學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)事件，配合領(lǐng)導(dǎo)安排的緊急任務(wù)。 12:00—12:30中午吃飯 (用很短的時(shí)間詢問孩子的學(xué)習(xí))。 上午12：30—下午2：20檢查看管學(xué)生午休。 下午2：20—5：15下午備課 、上課 、批改作業(yè)，檢查學(xué)生內(nèi)務(wù)，解決學(xué)生中出現(xiàn)的問題，配合領(lǐng)導(dǎo)安排的緊急任務(wù)。 5：15—6:00吃晚飯。 6：00—6：50輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)。 7：00—9：50上晚自習(xí)。(沒有自習(xí)時(shí)，在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或做點(diǎn)家務(wù)) 晚上10：00—10：30甚至到11：00檢查學(xué)生晚上就寢情況。 11：30上床睡覺。 周末回老家鋤草，打藥，干農(nóng)活。 交通費(fèi) 50元 ， 贍養(yǎng)老人費(fèi)100元 ， 禮尚往來費(fèi)100元 ( 共計(jì)2460元) 主持人甲：看完這些你想說些什么? 主持人乙總結(jié)：沒有父母的辛勤勞動(dòng)，我們就穿不上干凈的衣服，吃不上美味的飯菜就沒有舒適溫暖的家，更沒有良好的學(xué)習(xí)條件，更不會(huì)一天天健康地成長! 四、聽詩朗誦《平凡的一生》(配樂) 主持人乙：多么感人的一首詩!父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，我們一定要回報(bào)!讓我們把感恩的心化為孝敬的實(shí)際行動(dòng)吧!討論：你想怎樣孝敬自己的父母? 五、交流感受，深化教育。 主持人甲：下面就讓我們一起走進(jìn)“五一假期同學(xué)們的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)”。 (配樂，一邊出示同學(xué)們的各種勞動(dòng)圖片，主持人一邊介紹圖片內(nèi)容) 主持人乙：吃著自己做的飯菜，看著自己收拾的干凈房間，面對(duì)自己汗流浹背拔下來的一對(duì)雜草，體會(huì)著勞動(dòng)的滋味，同學(xué)們肯定感受頗深!誰來談?wù)?? 主持人甲：打一次水，拔一次草，做一頓飯，洗一次衣服，整理一下房間，對(duì)我們來說是很簡單的，力所能及的事。我們偶爾的一次勞動(dòng)，卻給父母帶來了無比的滿足和幸福。 我們一起來聽聽父母的心聲：(4位家長代表發(fā)言) 主持人乙：聽了爸爸媽媽的表揚(yáng)，我們慚愧至極，我們的一次勞動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和爸爸媽媽日復(fù)一日，年復(fù)一年的辛勤勞動(dòng)相比!他們的臉黑了，皺紋多了，手粗糙了，要累彎了……但是為了兒女，他們無怨無悔。同學(xué)們，請(qǐng)夸夸我們的爸爸媽媽吧! (學(xué)生紛紛發(fā)言) 六、講故事，總結(jié)班會(huì)。 同學(xué)們，聽了你們的發(fā)言，我真的很感動(dòng)。父母恩情重如山，人生莫忘父母恩!在班會(huì)課即將結(jié)束的時(shí)，老師想給同學(xué)們講一個(gè)故事。 (配樂，老師聲情并茂講述陳毅孝敬父母的故事) 結(jié)束語：同學(xué)們，我們的爸爸媽媽日復(fù)一日，年復(fù)一年，為了生活奔波忙碌。幾多勞累幾多辛酸?讓我們?cè)賻桶职謰寢屪鲆活D飯，洗一次衣服，刷一次碗，拖一次地，整理一次房間吧……再給爸爸媽媽捶捶背，揉揉肩，端杯茶吧! 父母恩情重如山，人生莫忘父母恩! 2022年勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇2 活動(dòng)主題： 勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)快樂 活動(dòng)地點(diǎn)： 302班教室 活動(dòng)時(shí)間： 4月27日 活動(dòng)對(duì)象： 302班全體學(xué)生 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道勞動(dòng)節(jié)的來歷。 2.通過教育，明確一切的勞動(dòng)成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。 一、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.歌曲欣賞 2.說生活中的故事并進(jìn)行簡析 3.勞動(dòng)節(jié)來歷的資料介紹 4.《勞動(dòng)節(jié)》FLASH 5.各節(jié)目配套的PPT和背景音樂 6.歌曲回顧 二、活動(dòng)過程： (一)導(dǎo)言 師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。 (二)勞動(dòng)節(jié)的由來 五一國際勞動(dòng)節(jié)亦稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊(duì)級(jí)、勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。 五一勞動(dòng)節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動(dòng)節(jié)。 中國人民慶祝勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)可追溯至1918年。中央人民政府政務(wù)院于1949年12月將五月一日定為法定的勞動(dòng)節(jié)，全國放假一天。 (三) 講故事 故事一： 星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的'事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。 討論： 1.小華和媽媽的做法對(duì)嗎? 2.不對(duì)的地方應(yīng)怎么做? 故事二： 奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。 討論： 小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里，他該怎么做? (四)三句半《我們愛勞動(dòng)》 (五)判斷 1.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。( ) 2.媽媽不在家，小紅自己做飯。( ) 3.劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。( ) 4.宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng)，在家就不干了。( ) 通過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么感受? (六)質(zhì)疑 1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎? 2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?請(qǐng)舉例說明。 (七)師：通過剛才的學(xué)習(xí)，你們有什么感受? (八)學(xué)生齊讀關(guān)于愛勞動(dòng)的名言警句 (九)班長要求全班同學(xué)要做到 1.會(huì)穿衣服和系鞋帶; 2.自己會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾; 3.會(huì)自己整理床鋪和書包; 4.會(huì)自己洗腳、梳頭; 5.會(huì)疊衣服和摘菜; 6.堅(jiān)持每天做一件家務(wù)。 (十)競賽 整理書包比賽 三、總結(jié) 這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力 所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 勞動(dòng)是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創(chuàng)造出美好的生活，才能創(chuàng)造更美好的未來。今天你們已經(jīng)邁出了第一步，有了點(diǎn)勞動(dòng)的熱情，學(xué)了點(diǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和本領(lǐng)，希望你們不斷努力把自己塑造成一個(gè)勤勞的人，一個(gè)能創(chuàng)造生活的人!同學(xué)們，愿我們把勤勞精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動(dòng)中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。 2022年勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇3 【活動(dòng)目標(biāo)】： 1、通過競賽，知道廚房衛(wèi)生該怎么有條有理地搞，廚房安全該如何注意。 2、通過實(shí)踐，學(xué)會(huì)如何擇菜、洗菜。知道一般蔬菜的擇和洗的方法，并能按一定的步驟熟練操作。 3、小組合作，人人動(dòng)手，做出美味與同學(xué)共享，從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也體會(huì)父母平時(shí)做飯的辛勞，懂得愛惜父母的勞動(dòng)成果。 4、讓學(xué)生在一系列活動(dòng)中培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力，開拓創(chuàng)新能力，與人相處、合作的能力，鍛煉獨(dú)立自主的能力，明白“一分耕耘，一分收獲”。 5、在各項(xiàng)活動(dòng)比賽，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力;在各項(xiàng)活動(dòng)的策劃開展中培養(yǎng)學(xué)生的開拓創(chuàng)新能力。 6、各次活動(dòng)比賽，讓學(xué)生自行組織評(píng)比，以增進(jìn)學(xué)生間的友誼，使班里的民主氛圍更加濃郁。 【活動(dòng)時(shí)間】：約3個(gè)月 第一階段——走近廚房(約2個(gè)月) 第二階段——走進(jìn)廚房(約1個(gè)月) 【活動(dòng)設(shè)想】：活動(dòng)準(zhǔn)備分成6個(gè)部分進(jìn)行： 1、廚房衛(wèi)生知識(shí)知多少; 2、廚房安全知識(shí)知多少; 3、擇菜洗菜我最行; 4、我是小小營養(yǎng)師; 5、嘗試制作以“飲食文化”為主題的手抄報(bào); 6、快快樂樂做一做，歡歡喜喜嘗一嘗。 【活動(dòng)過程】： 第一階段——走近廚房 一、了解進(jìn)行時(shí) 1、調(diào)查。我問孩子們：廚房里的哪些活你會(huì)干?他們一下子傻了眼，張口結(jié)舌回答不上來，有的更是丈二和尚摸不著頭腦。我稍作提醒：比如開煤氣、炒菜、洗碗、用微波爐加熱什么的。終于有孩子舉手回答了，可少之又少。我讓他們以小隊(duì)為單位，了解每個(gè)隊(duì)員都會(huì)干些廚房里的什么活，由小隊(duì)長一一做好記載。等四個(gè)小隊(duì)的記載放在一起綜合一看，情況比較糟糕：除了洗碗筷、用微波爐加熱會(huì)干的人多點(diǎn)，其余的活基本不會(huì)干。而且好多孩子還說，父母什么活也不要他們干，只要他們好好學(xué)習(xí)就行了，因此自己也就不想著去學(xué)干了。我告訴他們，廚房里的活是每個(gè)人都應(yīng)會(huì)干的，這與以后的生存息息相關(guān)。然后布置任務(wù)：每天回去觀察并詢問家人在廚房里都干些什么活，是怎么干的。 2、上網(wǎng)。讓孩子通過瀏覽網(wǎng)上的跟廚房有關(guān)的信息，了解菜的最佳搭配和不良搭配，知道廚房家用小電器的安全使用方法，知道如何把廚房衛(wèi)生搞得又快又好，學(xué)會(huì)一些做菜小竅門等。他們上網(wǎng)比較積極，第二天到校交流最多的就是昨晚看到的信息，津津樂道。 3、操練。進(jìn)行了一個(gè)星期的觀察和查詢后，孩子們心里都基本有數(shù)了。這時(shí)，我要求他們?cè)诟改傅闹笇?dǎo)下在家里把各種活都嘗試做一做，并發(fā)短信給家長，請(qǐng)他們協(xié)助孩子完成任務(wù)，家長們也比較支持。 二、競賽進(jìn)行時(shí) 1、廚房衛(wèi)生知識(shí)知多少。我先后亮出了以下問題：如何洗鍋、洗碗筷，保持菜刀和砧板的衛(wèi)生等;如何擦洗廚房墻壁瓷磚和地磚;如何擦洗煤氣灶;如何擦洗吸排油煙機(jī)。臺(tái)下小手如林，孩子們爭先恐后地回答。雖然有人在說如何洗鍋碗瓢盆時(shí)答得零碎，但總歸又有人及時(shí)補(bǔ)充;雖然有人把擦洗吸油煙機(jī)的步驟說倒了，但總有人會(huì)馬上糾正。一節(jié)課下來，他們對(duì)如何搞好廚房衛(wèi)生又有了清晰的認(rèn)識(shí)。 2、廚房安全知識(shí)知多少。我先后亮出了以下問題：如何安全使用煤氣、油煙機(jī);如何安全使用電飯鍋、電炒鍋、電水壺、微波爐、電磁爐;如何安全使用菜刀切菜等?，F(xiàn)在這些問題也難不倒他們了，有的說使用電水壺?zé)恳欢ㄒ^電熱管;有的說用微波爐加熱一定要設(shè)定好合適的時(shí)間，還有生雞蛋不能放在里面燒，會(huì)爆炸的;有的說切菜時(shí)一定要全神貫注，小心切到手。大家你一言我一語，誰也不甘落后。 3、擇菜洗菜我最行。同學(xué)們從家里帶來了沒擇過的韭菜、青菜、土豆、魚等，只見小玲自告奮勇地上臺(tái)，她左手拿起一小把韭菜，右手則飛快的撕去底部的黃葉，然后摘掉頂部的黃葉。這樣擇了一大把后，就把韭菜放進(jìn)水盆里，然后兩手握住這把韭菜的底部使勁搓，好熟練!再看小惠，會(huì)殺魚勒!她左手按住魚身，右手持刀慢慢刮魚鱗，刮完剖魚肚時(shí)，看上去挺費(fèi)勁，掏魚鰓、魚腸時(shí)小心翼翼，洗魚時(shí)先洗魚肚里再洗魚外面。整個(gè)過程雖顯得有點(diǎn)笨手笨腳，卻有條有理、有模有樣，也贏得了大家的好評(píng)。 4、我是小小營養(yǎng)師。每小隊(duì)把小隊(duì)成員的調(diào)查了解整合以后，派代表以演講形式說給大家聽?？磥泶蠹覝?zhǔn)備充分，手拿稿紙，說起來一套一套的。小勇說雞蛋和豆?jié){不能一起燒，會(huì)破壞營養(yǎng)物質(zhì);小紅說牛奶晚上喝最好;小燕說做魚香肉絲需要哪些配料，梅汁排骨如何色香味俱全。下面同學(xué)個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的聽著，不時(shí)還交頭接耳議論一下，一副興致盎然樣。 5、制作人手一份手抄報(bào)。我布置大家人手設(shè)計(jì)制作一分圖文并茂的飲食文化手抄報(bào)。我先帶他們來到電腦房，帶他們上網(wǎng)瀏覽優(yōu)秀手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)，再引導(dǎo)他們查找有關(guān)飲食文化的資料，讓他們做好充分的前期準(zhǔn)備。然后給予他們充足的時(shí)間，設(shè)計(jì)版面，勾畫圖案，抄寫內(nèi)容，自己巡回指導(dǎo)，他們做得津津有味。通過各種途徑搜集到關(guān)于飲食文化的資料，學(xué)生不但對(duì)飲食文化有一定的了解，還激發(fā)了對(duì)飲食文化的興趣，提高廚房勞動(dòng)的積極性;以手抄報(bào)的形式體現(xiàn)出來，也是學(xué)生一種智力勞動(dòng)能力的展示。 2022年勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇4 隊(duì)會(huì)目的： 結(jié)合勞動(dòng)主題，激發(fā)學(xué)生愛勞動(dòng)的情感，樹立熱愛勞動(dòng)從我做起，愛護(hù)環(huán)境的思想 活動(dòng)準(zhǔn)備： 隊(duì)員查找有關(guān)熱愛勞動(dòng)的資料，編排有關(guān)愛勞動(dòng)的包含教育意義的節(jié)目。 活動(dòng)過程： 1、勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)推進(jìn)著社會(huì)的發(fā)展和前進(jìn)，馬克思以往說過：“任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡”可見勞動(dòng)人民是歷史的主人，也是一切財(cái)富的創(chuàng)造者。各行各業(yè)的勞動(dòng)人民在他們各自的崗位上日復(fù)一日，年復(fù)一年地為祖國、為人民辛勤地勞動(dòng)著、工作著。我們的生活能夠說都是勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)的汗水換來的，所以我們從小要養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果、熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。聽，這首兒歌就講述了這個(gè)簡單的道理。兒歌朗誦《勞動(dòng)成果人人愛》 2、對(duì)啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜，可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情——請(qǐng)看小品看完小品之后請(qǐng)同學(xué)們說說你有什么想法。 3、對(duì)啊，勞動(dòng)成果來之不易，我們每個(gè)人都必須珍惜，同時(shí)我們自我也要努力去創(chuàng)造財(cái)富，做一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子，愛勞動(dòng)的孩子人人愛，勞動(dòng)增加了人的智慧，鍛煉了人的意志，那些懶惰的，不愛勞動(dòng)的人最終也不會(huì)有好結(jié)果的。請(qǐng)聽故事《人最寶貴的東西》。 4、從這個(gè)故事我們明白：一份耕耘一個(gè)收獲，僅有辛勤的勞動(dòng)才會(huì)換來豐收的果實(shí)。可是有些同學(xué)卻不是這樣的，他們?cè)诩依锂?dāng)小皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，甚至連自我的書包都有不會(huì)整理，同學(xué)們說這種做法好不好呀這種做法是不正確的。 5、我們應(yīng)當(dāng)幫忙爸爸、媽媽做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)，看他們行動(dòng)起來了，那兒走來了兩個(gè)拾稻穗的小姑娘——請(qǐng)看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》 6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，讓爸爸、媽媽高興，你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词露职謰寢尶偲谕覀冊(cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)好一些，在學(xué)校我們也要做個(gè)好學(xué)生，愛勞動(dòng)也是好學(xué)生的表現(xiàn)之一，課本是我們學(xué)習(xí)知識(shí)不可缺少的工具，我們要十分珍惜。于是好多同學(xué)都把書保護(hù)得十分好，今日我們就來開展一個(gè)包書比賽，我們來比一比，誰的書包得又快又漂亮?！_展包書比賽。 7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱，我國古代的勞動(dòng)人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代禮貌，發(fā)明了指南針、火藥、造紙術(shù)，建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下頭我們來聽一聽朱德爺爺?shù)墓适隆? 8、同學(xué)們，你們從這個(gè)故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢在艱苦的戰(zhàn)爭年代，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應(yīng)當(dāng)做好了，同學(xué)們說一說你準(zhǔn)備怎樣向老前輩學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子呢(學(xué)生自由發(fā)言) 9、是啊!幸福的生活不是從天上掉下來的，都得靠我們自我創(chuàng)造，我們?cè)搶W(xué)著做一些事情，做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，享受自我的勞動(dòng)成果，那是最幸福的，看他們自我動(dòng)手去野餐，吃得多香啊!——請(qǐng)聽小合唱《野餐之歌》 10、同學(xué)們，讓我們自我動(dòng)手做一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子。 2022年勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇5 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法。 2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包。 教學(xué)難點(diǎn)： 按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。 教學(xué)準(zhǔn)備： 書包、課本。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們都喜歡猜謎語，下面我說一個(gè)謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。 身體短來耳朵長，各種知識(shí)肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。 書包是同學(xué)們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書本等裝入書包，然后背著書包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí)，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包，怎樣用正確的姿勢(shì)背書包，正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 二、講授新課：裝書包 1、整理分類。 我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習(xí)本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語文課時(shí)多，放在最上面，其次是數(shù)學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂、美術(shù)、體育、社會(huì)、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練習(xí)，同桌檢查。 2、裝書包。 所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習(xí)本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健? 三、講授背書包 1、認(rèn)識(shí)不同樣式的書包：單肩式、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書包。 2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢(shì)垂掛在左腰或右腰下;也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用。 3、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。 四、練習(xí)背書包?？砂葱￡?duì)分組，讓學(xué)生背起書包，在教室里走一走。 五、小結(jié)。 2022年勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)篇6 活動(dòng)目的： 1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手 二、質(zhì)疑 1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎? 2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)? 舉例說明 三、講故事 1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。 討論： (1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎? (2)不對(duì)的地方應(yīng)怎么做? 2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。 討論：小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里，他該怎么做? 四、判斷： 1.小明幫助爸爸抱柴。 2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。 3.媽媽不在家，小紅自己做飯。 4.劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。 5.宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng)，在家就不干了。 通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受? 五、競賽 整理書包比賽 六、總結(jié) 這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。