1. 小作文我的文具 我的文具盒咸陽(yáng)市風(fēng)輪小學(xué) 三年級(jí)二班 李張善昊(小山屋作文網(wǎng)) 我有一個(gè)漂亮的長(zhǎng)方形文具盒,它是由鐵皮制成的,長(zhǎng)15cm,寬5cm,高3 cm。 文具盒的蓋上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的少女,黃色的頭發(fā),黑色眼睛,紅色的衣裙,頭上還打了個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)。文具盒可以放我的文具——鉛筆、橡皮、鋼筆、白雪、

我心愛(ài)的文具作文1 我的文具盒是媽媽給我買(mǎi)來(lái)的文具盒是個(gè)長(zhǎng)方形的盒子。它穿著藍(lán)色的衣服,他的上蓋是一只胖胖熊和良知精靈在一起做游戲。打開(kāi)它,里面是兩層的。最上面一層是鉛筆盒橡皮的家。最后一層是記作業(yè)的。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,鉛筆就會(huì)自動(dòng)跑來(lái)聽(tīng)我的指揮。我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),橡皮就會(huì)走過(guò)來(lái)幫我改錯(cuò)。我好喜歡

我擁有的是一個(gè)藍(lán)色的文具盒。它是由精致的鐵皮制成，長(zhǎng)方形的盒子被分成了上下兩層。文具盒上繪有虹貓和藍(lán)兔，它們整天精神飽滿(mǎn)地看著我，顯得格外可愛(ài)。它們似乎在對(duì)我說(shuō)：“小主人，要好好學(xué)習(xí)啊，加油！”每當(dāng)看到它，我都會(huì)感到一股克服困難的勇氣。打開(kāi)文具盒，盒蓋背面貼著一張精致的課程表，

小學(xué)二年級(jí)作文我最喜歡的文具鉛筆如下：在我所有的文具中，我最喜歡的就是鉛筆。它雖然不像彩色的筆那樣五彩斑斕，也沒(méi)有水彩筆那樣可以畫(huà)出美麗的圖畫(huà)，但是它有它獨(dú)特的魅力。鉛筆的身體是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木頭，上面涂著一層薄薄的鉛芯。它的外表雖然簡(jiǎn)單，但是卻包含著無(wú)盡的智慧和力量。每當(dāng)我用鉛筆寫(xiě)

我的文具作文1 扁圓的腦袋,細(xì)細(xì)的身子,方方的腿,腦袋有的時(shí)候還會(huì)發(fā)光,夜晚學(xué)習(xí)少不了它。而它就是我的文具好朋友——臺(tái)燈。 臺(tái)燈的最上面是雪白的燈罩,有點(diǎn)扁,是扁圓形的,燈罩里面是一片透明的燈泡,猶如一顆大寶石,在黑夜中閃爍著光芒。臺(tái)燈的中間是一根又黃又細(xì)的長(zhǎng)條,好像一根金黃的炸薯?xiàng)l,讓我看到就直流

我的文具盒是一輛老式汽車(chē)模型，它并不昂貴，但卻承載著我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。每當(dāng)打開(kāi)它，各種學(xué)習(xí)用品整齊排列，如同車(chē)內(nèi)的儀表盤(pán)，讓人感到安心。鉛筆、橡皮、尺子、彩色筆，它們各自扮演著不同的角色，為我學(xué)習(xí)路上的每一步提供支持。鉛筆是我最親密的伙伴，它陪伴我完成無(wú)數(shù)的作業(yè)和考試。每當(dāng)握著它，

我的文具作文30個(gè)字

文具的爭(zhēng)吵童話(huà)作文 篇1 林淋沉重的書(shū)包里靜靜地躺著一個(gè)文具盒，里面裝著各種各樣的文具。夜深了，文具盒里開(kāi)始熱鬧了起來(lái)。鉛筆弟弟先發(fā)制人，他朝著大家大聲說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了，小主人要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，都得用上我，沒(méi)有了我，小主人拿什么寫(xiě)字?”轉(zhuǎn)筆刀也不甘示弱地說(shuō)：“哼，你有什么了不

作文一:《鉛筆、尺子、橡皮的爭(zhēng)吵》300字 小紅考試得了第一名,文具們都在爭(zhēng)吵這誰(shuí)的功勞大。 鉛筆說(shuō):“我的功勞最大,沒(méi)有我,就寫(xiě)不了字,小主人考試也不會(huì)得第一名!” 鉛筆的話(huà)立即讓其他的文具不滿(mǎn),紛紛爭(zhēng)吵起來(lái)。尺子說(shuō):“我的功勞才最大,沒(méi)我,你休想畫(huà)好直線(xiàn)!”“不對(duì),我的功勞才是最大的,鉛筆寫(xiě)

”鉛筆和橡皮聽(tīng)了書(shū)爺爺?shù)脑?huà)，羞愧地低下了頭，并向?qū)Ψ匠姓J(rèn)了錯(cuò)誤。他們意識(shí)到，沒(méi)有尺子的直線(xiàn)、字典的智慧和文具盒的保護(hù)，他們也無(wú)法獨(dú)自完成如此出色的作品。五、文具王國(guó)的和諧 從那以后，鉛筆、橡皮、尺子、字典和文具盒更加珍惜彼此之間的友誼。他們團(tuán)結(jié)一心，共同幫助小新在學(xué)習(xí)的道路上不斷取得

1、 在一個(gè)精美的文具盒里面,住著橡皮、鉛筆和卷筆刀。有一天晚上,文具盒里打起了沒(méi)有硝煙的“口水仗”,那是橡皮、鉛筆和卷筆刀的戰(zhàn)斗,橡皮說(shuō):“我的用處大,你看你這鉛筆,象皮包骨頭,再看那卷筆刀,啊,胖乎乎的,根本就是一頭豬嘛!而我可以擦去鉛筆寫(xiě)過(guò)的字,你們兩個(gè)小鬼行嗎?啊?”“別胡說(shuō)八道了!”鉛筆

1. 關(guān)于鉛筆、橡皮、尺子和文具盒的作文 鉛筆、橡皮、尺子和文具盒原本是好朋友，卻因?yàn)楦髯缘墓δ芏鵂?zhēng)吵起來(lái)。鉛筆自認(rèn)為寫(xiě)字的重要性最大，沒(méi)有它主人無(wú)法寫(xiě)字。橡皮則認(rèn)為自己是擦除錯(cuò)誤的關(guān)鍵，沒(méi)有它作業(yè)會(huì)充滿(mǎn)錯(cuò)誤。尺子則強(qiáng)調(diào)自己在繪畫(huà)和測(cè)量中的作用，認(rèn)為自己是頭號(hào)功臣。文具盒則指出，沒(méi)有

文具盒鉛筆尺子橡皮寫(xiě)作文

謙虛的尺子和又美麗又香的圓珠筆不約而同地說(shuō)：“大家都各有各的長(zhǎng)處，也各有各的短處，正所謂‘尺有所短寸有所長(zhǎng)’，大家的功勞都一樣，不如大家一起戴，不要再爭(zhēng)吵了?！便U筆盒媽媽聽(tīng)了尺子和圓珠筆的話(huà)，高興地對(duì)他的孩子們說(shuō)：“尺子和圓珠筆他們兩個(gè)都說(shuō)得對(duì)，你們都是各有各的長(zhǎng)處，也各

媽媽給我買(mǎi)了一把尺子，多功能尺子，我很喜歡，我覺(jué)得它的用處真的很多。它是一把晶瑩剔透的塑料尺寸，是由黃、綠、白三種顏色組成的，它的長(zhǎng)度為18厘米。每當(dāng)上語(yǔ)文課、遇到好句子時(shí)，我就用它來(lái)畫(huà)波浪線(xiàn);每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)，我就用它畫(huà)幾何圖。更有意思的是：尺子上有許多圖形，有橢圓、平形四邊形

一、尺子要正，心要端 尺子，作為測(cè)量工具，其首要條件是“正”。只有尺子本身正了，量出來(lái)的結(jié)果才準(zhǔn)確可靠。同樣，人心也要正，只有心正了，看待事物才能客觀公正，不偏不倚。在日常生活中，我們常常會(huì)遇到一些不公平、不合理的現(xiàn)象，這時(shí)候，我們就需要一把“正”的尺子來(lái)衡量，不能隨波逐流，更

一把尺子，它靜靜地躺在抽屜里，內(nèi)心充滿(mǎn)了無(wú)限的夢(mèng)想。首先，它想象著自己能溜出教室，變成公園里的蹺蹺板，見(jiàn)證孩子們的歡笑和游戲。接著，它渴望跳入河流，變大成為小動(dòng)物們的游樂(lè)園，帶它們體驗(yàn)刺激的漂流之旅。尺子還夢(mèng)想著前往少林寺，化身為劍，助力勇士們斬妖除魔，或是參與擊劍比賽，感受那緊張

1. 關(guān)于摁尺子游戲的作文(50字左右) 媽媽給我買(mǎi)了一把尺子,多功能尺子,我很喜歡,我覺(jué)得它的用處真的很多。 它是一把晶瑩剔透的塑料尺寸,是由黃、綠、白三種顏色組成的,它的長(zhǎng)度為18厘米。每當(dāng)上語(yǔ)文課、遇到好句子時(shí),我就用它來(lái)畫(huà)波浪線(xiàn);每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí),我就用它畫(huà)幾何圖。更有意思的是:尺子上有許多圖形

1. 關(guān)于摁尺子游戲的作文（50字左右）我喜歡和朋友們玩摁尺子游戲。一個(gè)人把尺子放在手指上，另一個(gè)人用手掌猛地一拍，尺子掉在地上，看誰(shuí)摁得最遠(yuǎn)。這個(gè)游戲雖然簡(jiǎn)單，但能讓我們樂(lè)在其中。2. 尺子的作文70個(gè)字 在我的文具盒里，始終收藏著一截只有一半的尺子。這半截尺子對(duì)我印象中記憶非常深刻

寫(xiě)作文尺子50字

”“可以?！庇谑牵液筒碳t一起“翻箱倒柜”。但是找了很久，仍舊一無(wú)所獲，我沮喪極了。這時(shí)，蔡說(shuō)：“要不要下午我?guī)б话岩荒Ｒ粯拥某咦觼?lái)給你？”我說(shuō)：“謝謝！但我更喜歡我自己的尺子?！本驮谶@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蔡的眼神里不是著急，而是幸災(zāi)樂(lè)禍。我立即覺(jué)察到，可能是蔡拿了我的尺子。趁她

每當(dāng)上語(yǔ)文課、遇到好句子時(shí)，我就用它來(lái)畫(huà)波浪線(xiàn);每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)，我就用它畫(huà)幾何圖。更有意思的是：尺子上有許多圖形，有橢圓、平形四邊形、正方形、菱形、長(zhǎng)方形和三角形，最左邊還有一個(gè)放大鏡片。這把小尺子的功能可太多了。

我的尺子不是一把一般的尺，它有時(shí)只有15厘米，有時(shí)足足有30厘米。你猜到了嗎？它是一把折疊尺。它是我最喜歡的文具呢！它的身上披著一件瓦藍(lán)的盔甲，盔甲隱隱約約閃爍著海洋般的藍(lán)光，真威風(fēng)??！鎧甲上站著一只米老鼠，它招著手咧著嘴。每當(dāng)我打開(kāi)鉛筆盒的時(shí)候，米老鼠好像大笑著對(duì)我說(shuō)：“小主

我的尺子是長(zhǎng)方形的,這把尺子是上回爸爸出差給我買(mǎi)的。我的尺子一共有15厘米,是間有四只裝著各種動(dòng)作、可愛(ài)的小狗,從左邊起第一只小狗,它是只跳舞的狗,眉毛彎彎,眼睛小的像芝麻,鼻子是三角形的,嘴巴像個(gè)勾。 兩只手伸開(kāi)的動(dòng)作,我看了都有要笑了。第二只,是我最喜歡的,帶著紫色的帽子,帽子上打了個(gè)紅色

我的尺子是長(zhǎng)方形的，這把尺子是上回爸爸出差給我買(mǎi)的。我的尺子一共有15厘米，是間有四只裝著各種動(dòng)作、可愛(ài)的小狗，從左邊起第一只小狗，它是只跳舞的狗，眉毛彎彎，眼睛小的像芝麻，鼻子是三角形的，嘴巴像個(gè)勾。兩只手伸開(kāi)的動(dòng)作，我看了都有要笑了。第二只，是我最喜歡的，帶著紫色的帽子

我最喜歡的尺子

我的尺子是長(zhǎng)方形的，這把尺子是上回爸爸出差給我買(mǎi)的。我的尺子一共有15厘米，是間有四只裝著各種動(dòng)作、可愛(ài)的小狗，從左邊起第一只小狗，它是只跳舞的狗，眉毛彎彎，眼睛小的像芝麻，鼻子是三角形的，嘴巴像個(gè)勾。兩只手伸開(kāi)的動(dòng)作，我看了都有要笑了。第二只，是我最喜歡的，帶著紫色的帽子

描寫(xiě)尺子的寫(xiě)一段話(huà)如下：尺子它以厘米和英寸為單位，精準(zhǔn)地測(cè)量長(zhǎng)度和角度。它的質(zhì)地堅(jiān)硬，線(xiàn)條流暢，光滑的表面讓人感到舒適。尺子上的刻度清晰可見(jiàn)，每一個(gè)刻度都代表著一定的長(zhǎng)度。這些刻度是準(zhǔn)確的，無(wú)論在什么情況下，都不會(huì)發(fā)生改變。這就是尺子的可靠性，也是人們對(duì)它的信任所在。關(guān)于尺子的相關(guān)

這半截尺子,維護(hù)了我的自尊心…… 謝謝萱,我的好姐妹……。 3. 尺子橡皮童話(huà)五十字 一種:1、大綱:畫(huà)師為國(guó)王繪畫(huà)一副山水畫(huà),他用尺子規(guī)劃、用鉛筆劃線(xiàn)、用橡皮修改.將近完成后,國(guó)王看了非常滿(mǎn)意.鉛筆、尺子、橡皮各自洋洋得意起來(lái)、自夸自己如何了得,誰(shuí)也不讓誰(shuí)、于是他們打賭看誰(shuí)能夠獨(dú)自完成、并且讓國(guó)王滿(mǎn)意

我的尺子不是一把一般的尺，它有時(shí)只有15厘米，有時(shí)足足有30厘米。你猜到了嗎？它是一把折疊尺。它是我最喜歡的文具呢！它的身上披著一件瓦藍(lán)的盔甲，盔甲隱隱約約閃爍著海洋般的藍(lán)光，真威風(fēng)?。℃z甲上站著一只米老鼠，它招著手咧著嘴。每當(dāng)我打開(kāi)鉛筆盒的時(shí)候，米老鼠好像大笑著對(duì)我說(shuō)：“小主

1. 我喜歡我的尺子作文300字 我有一把綠色的尺子,一邊是直的,一邊是波浪形的,像海面上的浪花。中間有五個(gè)大小不等的圓圈,像海底的水泡。我們小的時(shí)候肚子里沒(méi)有知識(shí)像小水泡,我們慢慢地長(zhǎng)大,不停的學(xué)習(xí)知識(shí),就變成了一個(gè)大水泡。 尺子站起來(lái)端正,躺下筆直,我要像它一眼樣做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)、守信用的學(xué)生,

我喜歡的尺子怎么寫(xiě)