4+1=5 4/5=80%=八折 八折

具體方式：針對(duì)文具店的會(huì)員推出專屬優(yōu)惠，如會(huì)員日享受雙倍積分、會(huì)員專屬折扣等。優(yōu)點(diǎn)：通過會(huì)員專享優(yōu)惠，可以增強(qiáng)顧客的忠誠(chéng)度，促使他們更愿意在文具店進(jìn)行長(zhǎng)期消費(fèi)。限時(shí)折扣/秒殺活動(dòng)：具體方式：在特定時(shí)間段內(nèi)，對(duì)部分文具商品進(jìn)行限時(shí)折扣或秒殺，顧客需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成購(gòu)買。優(yōu)點(diǎn)：限時(shí)折扣/秒殺

答：這種情況相當(dāng)于打8折。

1，(舉例說明吧，簡(jiǎn)單些，你也可以自己列未知數(shù)。）設(shè)玩具原價(jià)為5元，第二個(gè)半價(jià)，買了2個(gè)，那么小紅一共付給店家7.5元，，如果店家沒有打折活動(dòng)，那小紅應(yīng)該付款10元，所以打折為7.5/10=0.75.所以小紅享受了7.5折優(yōu)惠 2，自己畫圖出來就很簡(jiǎn)單了，依題可知，設(shè)正方形邊長(zhǎng)為a圓柱半徑為r，

1.七五折優(yōu)惠設(shè)玩具價(jià)格為x。那么小紅賣玩具花了（1+1/2）x,玩具原價(jià)為2x所以（3/2x）/2x=3/4=0.75(折)2.答案是24又24/25原式=24/25×(25+1)=24/25×25+24/25=24+24/25=24又24/253.答案是1/17原式= 5/17×1/23+1/23×1/17+1/23×1=1/23×(5/17+1/17+17/17)

文具店推出一項(xiàng)“第二件半價(jià)”的促銷活動(dòng)，小紅購(gòu)買了兩件相同的文具。按照活動(dòng)規(guī)則，小紅只支付了一件文具的全價(jià)和另一件文具半價(jià)的費(fèi)用，這相當(dāng)于享受了7.5折的優(yōu)惠。我們可以通過簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算來驗(yàn)證這個(gè)折扣。假設(shè)每件文具的價(jià)格為100元，那么按照常規(guī)價(jià)格購(gòu)買兩件文具的總費(fèi)用為200元。而在促銷活動(dòng)

文具店開展“第二半價(jià)促銷活動(dòng)”,小紅買了兩件同樣的文具,實(shí)際上享受了店家的( )折優(yōu)惠

王老師的預(yù)算是384元，每本筆記本的價(jià)格是4元，所以他最多能買`384÷4=96`本筆記本。然后，我們計(jì)算一下王老師能得到多少本贈(zèng)送的筆記本。根據(jù)題目中的條件，每買4本筆記本，可以得到1本贈(zèng)送的筆記本。因此，王老師按照4本一組購(gòu)買，他實(shí)際上得到的贈(zèng)送本數(shù)為：贈(zèng)送本數(shù)=`96÷4=24`本。最后，我們

文具店搞活動(dòng),買4本送一本,每本五元錢,一次性買4本；可以便宜（5）元；5+5+5+5+5-（5+5+5+5）=5（元）去世

買24本，贈(zèng)送6本。省了36元

30×6=一八十(元) (4+1)除以30×6等于36(元) 180-36=44(元)

買24本送了6本，便宜了 6*6=36元 4+1 ＝5 30÷5＝6 6×4×6＝14430×6－144＝36圓36元

買4送1，也就是現(xiàn)在買5本只要原來4本的錢 4x6x(30÷5）=24x6 =144元

六一兒童節(jié),某文具店搞促銷活動(dòng)一個(gè)筆記本每本6元'買4本送1本.學(xué)校為同學(xué)買回30本,一共便宜了多少元?

解:現(xiàn)在有了買2支送1支的活動(dòng)，小紅買3支筆實(shí)際只需要付2支筆的錢就可以。她應(yīng)該付的錢為:9×2=18元 答:小紅買3支筆要付18元。

因?yàn)?6支筆一共花了18元，所以平均每只就是18/16=9/8元，買184支一共就是184×9/8=207元。

答：買18支鋼筆最少需要225元。

此題出得不太好，因?yàn)樾〗苡懈玫馁I筆方法。先掏10元買10個(gè)，然后得到3元優(yōu)惠，此時(shí)手里有8+3=11元，再買11個(gè)，又得到3元，再買3個(gè)，用此方法可以買24個(gè)；比起一次掏錢買18個(gè)筆的方案更好。

張老師可以先買12支筆，這樣就可以贈(zèng)4支，一共可以得16支，只要會(huì)120元，然后張老師再買2支就可以了再付20元 總計(jì)要付120+20=140元

某文具店搞促銷活動(dòng)“買六贈(zèng)二”,張老師買18支原價(jià)10元的筆,需要付多少元錢?

6.55x10＝65.5元

12/（5+1）=2（組）每一組里有五本是買的 2*5=10（本）每本21.56元 10*21.56=215.6（元）希望可以幫助到你。總共花了215.60元。

5.85x2=29.25 買5送1 得6本 價(jià)格29.25 總共買了12本 所以是2倍 29.25x2=58.5 得12本的價(jià)格。

答：花了267·5元。一種筆記本買五本送兩本，這都筆記本每本四點(diǎn)八五元，聰聰買了十四本，花了多少錢？

某文具店舉辦“迎六一”促銷活動(dòng),所有日記本買五本送一本。一種日記本每本5.

假設(shè)文具盒是1塊錢 甲店40個(gè)就是40*（1-%20）=32塊錢 乙店只需買30個(gè)也是30塊錢就可以了每三個(gè)贈(zèng)一個(gè)30+10也是40個(gè) x+1/3x=40x=3030*1=30塊錢

您要問的是葉老師去文具店買玩具，買一個(gè)文具盒10元，照這樣40元可以買幾個(gè)嗎？4個(gè)。一共有40元，買一個(gè)文具盒需要10元，所以是40除以10等于4，那么40元可以買四個(gè)文具盒。文具盒，學(xué)生用來裝鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等文具的盒子，質(zhì)地種類很多，有木質(zhì)、鐵質(zhì)、塑料等制品。

買9個(gè)需：（9/3）*10=30元 40元可買：（40/10）*3=12個(gè)

答案是買9個(gè)文具盒需要30元，40元能買12個(gè)文具盒。

文具店開展促銷活動(dòng)十元錢可以買三個(gè)文具盒買9個(gè)文具盒需要多少元40元能買幾+?

文具店開展促銷活動(dòng)，十元錢可以買三個(gè)文具盒，買9個(gè)文具盒需要多少元，40元能買多少：9÷3x10＝30元 40÷10x3＝12個(gè) 答案是買9個(gè)文具盒需要30元，40元能買12個(gè)文具盒。

假設(shè)文具盒是1塊錢 甲店40個(gè)就是40*（1-%20）=32塊錢 乙店只需買30個(gè)也是30塊錢就可以了每三個(gè)贈(zèng)一個(gè)30+10也是40個(gè) x+1/3x=40x=3030*1=30塊錢 甲費(fèi)用：10×（1-20%）×40=320元40÷（1+3）×3=30個(gè)在乙實(shí)際購(gòu)買30個(gè)，就能得到40個(gè)文具乙費(fèi)用：30×10=300元320＞300答在乙購(gòu)

甲的促銷方法：8折 就是一個(gè)文具盒 0.8元 那么四個(gè)就是 3.2元 乙的促銷方法：買三個(gè)贈(zèng)一個(gè) 那么 四個(gè)就是 3元 因此 乙文具店要?jiǎng)澦?3/4=0.75，買三贈(zèng)一實(shí)際上是打了7.5折，設(shè)要買x個(gè)，文具盒原價(jià)為y，那么用兩種促銷方案的實(shí)際價(jià)格：甲：0.8xy乙：[x/4]*3y+(x-[x/

答:這種文具盒原來售價(jià)是12元。3×（1-0.75）＝12元答：這種文具盒原價(jià)12元。詳情請(qǐng)查看視頻回答

由題意知，這批文具盒售價(jià)的平均數(shù)=（10×25%+20×45%+30×30%）÷100%=20.5（元）．故答案為20.5．

文具店開展促銷活動(dòng),其中一款文具盒售價(jià)如右圖所示

學(xué)習(xí)的含義是：指通過閱讀、聽講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)或技能的過程。學(xué)習(xí)分為狹義與廣義兩種： 狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等手段獲得知識(shí)或技能的過程，是一種使個(gè)體可以得到持續(xù)變化（知識(shí)和技能，方法與過程，情感與價(jià)值的改善和升華）的行為方式。例如通過學(xué)校教育獲得知識(shí)的過程。 廣義：是人在生活過程中，通過獲得經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的行為方式。 引證解釋 小鳥學(xué)飛?！抖Y記·月令》：“鷹乃學(xué)習(xí)。” 陳澔集說：“學(xué)習(xí)，雛學(xué)數(shù)飛也。” 《史記·秦始皇本紀(jì)》：“士則學(xué)習(xí)法令辟禁。” 拓展資料有關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句： 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！对鰪V賢文》 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 。——孔子《論語》 學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考?！獝垡蛩固?學(xué)而不用則廢，用而不學(xué)則滯；學(xué)用必須結(jié)合，二者缺一不可?！芎Ｖ小?我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。 ——列寧 在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚
人生在勤，不索何獲－－張衡 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 －－韓愈 不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也 －－王充 非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。(諸葛亮) 敏而好學(xué),不恥下問。(孔子) 鍥而不舍,金石可鏤。(荀子·勸學(xué)) 生也有涯,知(智)也無涯。(莊子) 繩鋸木斷,水滴石穿。(宋·羅大京) 學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。(孔子) 學(xué)而不厭,誨人不倦。(孔子) 學(xué)然后知不足。(禮記) 學(xué)無止境。(荀子) 少壯不努力，老大徒傷悲。 勸君惜取少年時(shí)，有花堪折直須折，莫待無花空折枝。白了少年頭，空悲切。 業(yè)精于勤，荒于嬉。——韓愈 應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀栐? 學(xué)問是苦根上長(zhǎng)出來的甜果。——李嘉圖 要知天下事，須讀古人書。——馮夢(mèng)龍 不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)?！偈? 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！鳑r 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！鳑r 提出一個(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要。——愛因斯坦 讀書百遍，其義自見?！愑? 讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德 喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。 —— 孟德斯鳩 地不耕種，再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí)；人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)丁。 —— 西塞羅 虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。 —— 毛澤東 天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮?！獝鄣仙? 我喜歡讀書，喜歡認(rèn)識(shí)人，了解人。多讀書，多認(rèn)識(shí)人，多了解人，會(huì)擴(kuò)大你的眼界，會(huì)使你變得善良些、純潔些，或者對(duì)別人有用些。 ——巴金 一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！?凱勒 歷史使人明智，詩(shī)歌使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！喔? 時(shí)間應(yīng)分配得精密，使每年、每月、每天和每小時(shí)都有它的特殊任務(wù)。 ——笛卡爾 沒有比時(shí)間更容易虛擲，更值得珍惜的事，倘若沒有時(shí)間，我們?cè)谑郎蠈⒁皇聼o成?！T捷列夫 我身上一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要?dú)w功于書籍?！郀柣?br>根據(jù)題意列式計(jì)算為 24+18=42元 答她一共要付42元錢
你好，7÷2×10+18÷3×21=161元 或者10÷2×7+21÷3×18=161元。
30÷(4+1)ⅹ6 =30÷5ⅹ6 =6x6 =36 答:一共便宜了36元
買4送1，也就是現(xiàn)在買5本只要原來4本的錢 4x6x(30÷5） =24x6 =144元