“咚咚咚”。咦，這是什么聲音？哦，原來是尺子家族的成員們正用身子敲擊著文具盒爺爺，發(fā)出悅耳的聲音。舞會進入高潮！接著，絢麗多姿的五彩組合——彩筆出場了。彩筆們翩翩起舞，得到了觀眾的好評。過了一會兒，彩筆走過的地方漸漸合成了一幅畫，大家看了，驚嘆道：“哇，本來舞蹈就難、就美?？伤麄?/p>

篇一、文具開會作文 一天，今今家里的文具們爭論不休，都說自己的本領大，誰不甘示弱。于是，管家文具盒召開了一次會議。鉛筆迫不待地說：“我的本領大，小主人剛開始學寫字的時候都會選擇我?！薄翱墒牵覀兊男≈魅擞袝r會寫錯字，怎么辦呢？還不是靠我?guī)兔??！毕鹌を湴恋卣f。這時，鋼筆看了看

文具的爭吵童話作文 篇1 林淋沉重的書包里靜靜地躺著一個文具盒，里面裝著各種各樣的文具。夜深了，文具盒里開始熱鬧了起來。鉛筆弟弟先發(fā)制人，他朝著大家大聲說：“我的本領可大了，小主人要寫作業(yè)時，都得用上我，沒有了我，小主人拿什么寫字?”轉筆刀也不甘示弱地說：“哼，你有什么了不

1. 夜深人靜的時候,文具盒里卻熱鬧起來.文具盒都會說什么做什么400字 一天晚上,夜深人靜的時候,小明的文具盒突然熱鬧起來。噢,原來是文具們正在進行對話呢! “大家好,我是一塊香氣四射家喻戶曉的橡皮先生,認識一下吧?！币粔K雪白的橡皮打破了夜間的寧靜。 凝視了幾分鐘之后,鉛筆很有禮貌的說:“很高興認識你,

文具盒里真熱鬧寫作文

筆的說明文作文400字 篇1 在我的文具盒樓房里,居住著許多成員。有像擦、鉛筆、課表,尺子,二樓還居住著鋼筆姐妹?？蛇@里面最好用、最漂亮的還要數(shù)鋼筆妹妹了。 這桿鋼筆是“巧巧”牌的。它制作精美,小巧玲瓏。它與眾不同,因為它特別矮,只有一根中指拇那么長,可當你打開筆蓋,蓋在筆桿上時,它可就不比別人矮

這件事,讓我有不一樣的收獲六一兒童節(jié)那一天，我拿著一袋物品去了武林廣場，我去干什么呢？我是要把這些物品捐給四川的同學。在電視上看到他們多么的可憐，文具，書和書包都被壓在了廢墟中，所有的生活用品也都被埋在了廢墟中，看到這里，我下定決心一定要讓他們用上新的學習用品。前一天晚上我把4

六一兒童節(jié)那天，我拿著一袋物品前往武林廣場，此行的目的，是為了將這些物品捐贈給四川的同學。在電視上，我目睹了他們生活的艱辛，他們的文具、書籍和書包都被壓在了廢墟中，所有的生活用品也被埋在了廢墟下。我決心要讓他們用上全新的學習用品。前一天晚上，我將四個鉛筆盒、二十支筆、二十本筆記本，

我的文具盒是用鐵皮做成的。拿在手里，首先映入眼簾的是上面的畫。左邊有一個趴在地上的大臉花貓，它臉上呈現(xiàn)出一種痛苦的表情，好像是因為剛剛重重地跌倒過的緣故吧。右邊有好幾排英文字母， 上面寫的好像是這只貓的自述。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯幾句話。文具盒全身綠色，但因時間長生

被扔掉的文具作文400字

作文一:《鉛筆、尺子、橡皮的爭吵》300字 小紅考試得了第一名,文具們都在爭吵這誰的功勞大。 鉛筆說:“我的功勞最大,沒有我,就寫不了字,小主人考試也不會得第一名!” 鉛筆的話立即讓其他的文具不滿,紛紛爭吵起來。尺子說:“我的功勞才最大,沒我,你休想畫好直線!”“不對,我的功勞才是最大的,鉛筆寫

書本、文具盒的童話故事 在一個寧靜的夜晚，當小主人辰辰沉睡在夢鄉(xiāng)中時，他的書桌上卻上演著一場別開生面的童話故事。文具盒里的爭吵 文具盒里，鉛筆、橡皮和轉筆刀正為誰應該佩戴小主人贏得的獎章而爭吵不休。橡皮弟弟自豪地說：“是我及時擦掉了錯誤，小主人才能重新作畫，獎章應該我先戴！”轉筆刀

書房里的小制作爭吵400作文如下：晚上，小主人休息了，文具盒里的文具就爭吵了起來，鉛筆小妹妹說：“如果沒有我，小主人就不能寫字了?！本砉P刀小弟弟說：“還不是我把你卷尖了，你才能寫字?！毕鹌げ链蟾缯f：“如果沒有我，小主人就不能擦去他寫錯的字了?！背咦诱f：“如果沒有我，小主人上美術

一天，從文具盒里傳來了吵鬧聲，吵個不停的是一些文具。修正液穿著雪白的衣裳；加香筆滿身帶著清香；瑩光筆把身子抹得亮晶晶的。最先發(fā)言的是鋼筆：“用我寫出的字又清晰又美觀，小朋友們都喜歡我。”不服氣的魔筆連忙說：“要不是我?guī)湍悴恋裟切╁e字，你就會錯字連篇的，再說了，誰能比我更

在我美麗的書包里，住著文具盒一家。有文具盒奶奶、鋼筆爺爺、鉛筆哥哥、橡皮弟弟和卷筆刀妹妹，它們友好相處、互幫互助。瞧，鉛筆哥哥寫錯了，橡皮弟弟來幫忙；鉛筆哥哥粗了，卷筆刀妹妹有辦法。有一次，我參加三年級作文競賽獲得了二等獎?；丶液螅覅s聽見文具盒里隱隱約約有點吵。我打開文具盒一看，

1.文具盒里的爭吵 夜晚，我把文具盒放進書包里，文具盒就熱鬧起來，吵個不停的是文具們。看他們的眼睛瞪得多大，嗓門提得多高。鉛筆站了起來，橡皮急得在“地上”滾來滾去，尺子們漲紅了臉，圓規(guī)也跟著漲紅了臉。首先發(fā)言的是鉛筆，他的聲音就像雷聲：“伙伴們，沒有了我主人一個字也不能寫。

文具盒里的爭吵作文400字 篇1 放學了,小主人慌忙地收拾了一下,就沖出了教室。書包里發(fā)出了”咚隆咚隆“的聲音,原來是文具盒里的文具在爭吵。 鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來說:”我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們,我們最厲害?！?橡皮擦和修正液接著說:”我們才厲害。無論小主人寫了多少錯字,都要用

文具盒里的爭吵作文400字

本作文是關于小學四年級400字的作文，題目為：《愛護文具》，歡迎大家踴躍投稿。 一天，我在路上走著，突然，我聽到一陣響聲。原來，是文具們在對話，鋼筆說：“唉，我的小主人真是的，竟把我的墨給別人，別人已經(jīng)那么多了，為什么還要給別人呢？”鉛筆小弟說：“鋼筆大哥，你就別生氣了，我比你

作文1. 標題：文具的重要性與作用鋼筆、直尺、橡皮擦和文具盒是我們日常生活中常見的文具。鋼筆用來書寫，直尺用于繪制直線，橡皮擦可以擦除錯誤，而文具盒則方便我們存放和攜帶這些文具。這些文具在學習和工作中起到了重要的作用。鋼筆是一種使用金屬筆尖和墨水的書寫工具。它書寫流暢，線條清晰，書寫時手

文具爭功作文1 “我的功勞最大,我的功勞最大……” 文具盒里,我親愛的文具們又開始吵上了,它們個個老生常談,說自己的本領大。 圓珠筆第一個走上舞臺,它慢條斯理地說:“我的本領最大,人們學知識不是用我寫字嗎?而且人們用我筆記重要的事情,所以我的本領最大?！闭f完它神氣十足地走下了臺。 輪到修正帶

我有一個大大的文具盒，盒蓋是綠色的，其他的地都是黃色和白色的，美觀大方、引人注意。這個文具盒不但式樣新穎，而且使用方便。輕輕地打開用磁鐵吸住的蓋子，你就會看到文具盒的成員真不少。它分為正反兩面，正面有性格直爽的鉛筆先生和美麗的橡皮小姐，它們正安靜地“躺”著，一點兒聲音都沒有，好像正

文具的作用作文400個自

在我家的廚房的一角，有一臺烏黑的微波爐，他穿著一身烏黑的“西裝”，好象是一位彬彬有禮的紳士，它無時無刻的待命，只要一按下按鈕，他就會立馬一絲不茍的工作。他的功能很多，可以煮飯……只要有關于烹飪的事他都能做，最神奇的是，他能把已經(jīng)變冷的食物，重新加熱起來，真正實現(xiàn)讓食物時光倒流

我的書包 - 優(yōu)秀狀物作文400字1 我的書包正面是淺藍和淺灰相間搭配,背面全是淺灰色的,整體看去它沒有炫麗的色彩和逼真的圖案做點綴,倒顯得簡單大方,清新素雅,給人一種自然美的感覺。 這個書包是我在里村市場買步步高點讀機時店里送的,書包的正面用淺藍色做底,用白色點綴著“步步高點讀機”幾個大字,因此我只

四年級下冊狀物作文400字左右1 我們的學校有一棵大榕樹,大榕樹在我們教室的旁邊,每當下課后,我們便去找大榕樹爺爺玩。 大榕樹的枝干可多啦,密密麻麻的,一條條的枝干從樹上垂下來,在往四面八方伸延。大榕樹的樹葉密密麻麻的,像一個個小寶寶擠在一起似的。大榕樹真大,我們幾個同學圍都圍不起來,從遠處看,大

我的動物朋友作文400字左右蠶寶寶【一】 小蠶是一種可愛的動物，也是我的動物朋友之一，我們的趣事還真很多呢，一起來看看吧！開始我不知道小蠶的生活條件是什么，以為它也需要玩，所以我為了讓它“玩”得開心，便在蠶盒子里面放了各種各樣的“娛樂用具”。我用紙疊了一個小座椅，當然只是拿來放桑葉

1.六年級寫物作文400字左右 記得那是我3歲的時候，爸爸帶我到商店買了一個兒童玩具——小電扇。它跟真的電扇一模一樣，能扇風，會搖頭，只是比真電扇小了許多。它跟著我已經(jīng)7個多年頭了，我一直小心地保存著。只要我把電鈕一按，它馬上就給我送來一絲絲清涼的風。這是一個塑料做的新型電扇。圓

我的文具盒 我有一個文具盒，它陪伴我度過了快樂的四年。文具盒是長方體的，分上下兩層，上面一層能夠讓我在疲倦的時候得到放松，因為這是一個玩具，上面有一個“米奇老鼠”與一個“米琪公主”，只要動一下兩邊的按鈕就能讓他們跳起拉丁舞來。下面一層嘛，眾所周知，是用來裝文具的，里面有“畫畫

寫物的優(yōu)秀作文 寫物的作文400字左右

我的文具盒是一年前媽媽給我買的，雖然它已經(jīng)“老”了，但我還是十分珍惜它。 我的文具盒是用鐵皮做成的。拿在手里，首先映入眼簾的是上面的畫。左邊有一個趴在地上的大臉花貓，它臉上呈現(xiàn)出一種痛苦的表情，好像是因為剛剛重重地跌倒過的緣故吧。右邊有好幾排英文字母， 上面寫的好像是這只貓的自述。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯幾句話。文具盒全身綠色，但因時間長生了銹和我在上面貼了貼畫的緣故，使它變得與一點兒雜亂了。 打開蓋子，里面裝滿了學習用品。文具盒分為上、中、下三層。上面一層“睡著”兩支水筆，一支是藍的，一支是黑的。它們“躺”在一把綠色的鐵質直尺上，一點兒聲音都沒有，好像正在酣睡。中層里“橫”著一個藍色的橡皮，放著兩支短得快不能使用的鉛筆和一支閃亮的紅色水筆。下層因為空間小，就在里面“藏”著一些筆芯。 文具盒雖然是用來供我學習用的，但是這個龐大的盒下，還“躲”著四個小輪子，只要將文具盒輕輕一推，它就能平穩(wěn)地向前駛去。因為它比較長，再加上下面有“乘客”們便陸續(xù)下車，幫助我學習。 我的文具盒給我?guī)砹藲g樂，我愛我的文具盒。 我叫橡皮，我很不喜歡小朋友。 原來我的身體是白色的，我的小主人經(jīng)常使用我，我變得臟兮兮的。我們本來是形影不離的好朋友。但因為他經(jīng)常寫錯字，所以我一天一天的瘦了下來。小主人把我的身體消化掉了，我這輩子真不知道得罪誰了，我真倒霉。 有一次，小主人在寫作業(yè)，因為粗心他又寫錯了，便毫不猶豫的抓起了我，我連忙說：“小主人你能不能細心點，少寫錯字呀，這樣我的身體會很漂亮的?！敝魅寺犃朔浅Ｉ鷼猓驗樗幌胱寗e人說他，所以就摔了我，“我好疼呀?！彼鷼鈺r經(jīng)常把我丟棄，讓我經(jīng)常找不到家。 但小主人需要我時，也會很想我，沒有我在身邊時，他心里別提多難過了，一心想把我找回來。我想小主人一定是知道自己錯了，不應該聽不進別人的批評。 我也很想我的主人，我會幫助他改正錯誤的，我要犧牲自己，幫助我的小主人學習很多知識。想到這我又高高興興地回到了小主人的家。
不滿意還可以到網(wǎng)上直接找· （提供多個） 夜幕降昨臨了，人們進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。這時，從王強的鉛筆盒里，傳出了一陣吵鬧聲。這是怎么一回事呢?告訴你吧，鉛筆盒王國里，正在舉行“誰的功勞大”的比賽呢。 這時，渾身散發(fā)香味，穿得花花綠綠的橡皮姑娘胸有成竹地說：“我看，我的功勞最大。”“你有什么功勞，”大家議論不休?！拔疑砩嫌邢阄?，‘又漂亮，小朋友們都喜歡我?！贝蠹冶徽f得啞口無言。 鉛筆妹妹一聽，頓時火冒三丈，大喊：“我看，我的功勞才大呢，小朋友都用我寫字，畫畫，人人離不開我。”說著，得意地笑了。 聽了橡皮、鉛筆的議論，尺子哥哥橫眉瞪眼，輕蔑地說：“你們的功勞是不少，但也別得意。小朋友們還是離不開我，這次比賽應由我獲勝。” 橡皮、鉛筆、尺子三人圍成一團，爭論不休，個個爭得面紅耳赤。 突然，從一個不起眼的角落里傳來一陣對話。原來是鋼筆和圓珠筆，只聽鋼筆姐姐說：“圓珠筆弟弟，你為大伙立下汗馬功勞，你應該是冠軍?！甭犃虽摴P的話，圓珠筆急了，忙說：“鋼筆姐姐，你可別這么說，你對自己的工作勤勤懇懇，任勞任怨，我才佩服你呢!” 這時，主持人毛筆公公笑容滿面地走上臺，用響亮地聲音宣布：“這次大賽，鋼筆和圓珠筆同時獲得冠軍?！泵P公公又意味深長地說：“鋼筆和圓珠筆雖然立過汗馬功勞，但他們十分謙虛；而橡皮、尺子、鉛筆呢，卻那么驕傲自大，不把別人放在眼里，這是不對的?！? 聽了毛筆公公的語言，大伙兒情不自禁地鼓起掌來，鋼筆和圓珠筆的臉紅了，橡皮、尺子、鉛筆也不好意思地低下了頭。 =========================================================== 我有一個文具盒，那是爸爸在過節(jié)時送給我的。它是個身長二十厘米，高九厘米，厚三厘米的汽車文具盒。 這個文具盒底下有四個可以滑動的輪子，車身是紅色的，里面坐著一個小人。這個小人正笑嘻嘻地向我招手，好像在對我說：“小主人，你快來呀，我?guī)愣碉L去?！? 里面是三層的。上面一層躺著我的鉛筆，中間一層是我的圓珠筆，最下面那層放著幾塊橡皮擦、一套尺子和一個卷筆刀。 每當我要寫字時候，鉛筆就跳出來為我服務。當我寫錯字時，橡皮擦就蹦出來幫我把寫錯的字擦掉。我要畫橫線時，尺子就沖出來讓我用它來畫橫線。 我喜歡這個文具盒不僅僅是因為這些原因。還因為每當我考試沒考好，垂頭喪氣的時候， 汽車文具盒就會安慰我說：“小主人，不要難過了，失敗是成功之母。更何況這只是一次小小的考試而已。這次沒考好，不要緊只要找出哪兒出了問題，改正好，下次還有機會的。”每次聽完了它的話，我的煩惱便會煙消云散了。 這個文具盒天天陪伴著我，是我的好伙伴。 我愛我的文具盒！ =============================================================== 如果你問我最喜歡的文具是什么，那我會自豪的回答你，是精美別致的不銹鋼文具盒。 這個文具盒，是大姨在我過生日那天送給我的生日禮物，所以我十分的喜愛這個禮物，文具盒是個長10cm，寬4cm，高3cm的長方體，小巧玲瓏，文具盒全身都是閃亮的深監(jiān)色，再配上外圍的綠色的護圓，顯得自然美觀上檔次，盒蓋上美樣還不少，瞧！一只大腦袋的玩皮猴，它穿著T血衫，睜著大大的眼睛，翹起屁股豎起尾巴踩著一輛腳踏車神氣十足的滑了出來，一看就逗人喜愛。玩皮猴的頭頂軍這“好好學習”的英語字樣，無時無刻都在提醒我上課認真聽講。盒蓋的右下角有塊凸出的銀色標志。 文具盒共二層，有許多居民，細滑的水筆、直爽的鋼筆、軟軟的椽皮、筆直的長尺和閃閃發(fā)光的瑩光筆，它們和睦相處，為我分擔學習上的困難。有一次上數(shù)學課，老師要我們畫線段，我怎么也畫不直，這時，有尺跳了出來說：“小主人，看我的。”我按著尺的身軀一直畫，果然很直。又有一次考試，我的水筆寫不出字了，急得我像熱鍋中螞蟻，這時，鋼筆蹦了出來，說：“小主人，用我來寫吧。”于是我就用鋼筆考完了試，才化險為夷，再有一次，我寫錯字，這時橡皮擦翻了一個身出來說：“小主人，瞧我的！”于是它便在本子上起舞，幾個來回，錯字不見了。文具盒是文具們最忠實的衛(wèi)士，一次我不小心把文具盒掉在地上，頓時我想鋼筆一定打斷了，于是我急忙打開盒子，鋼筆卻好好的躺在那，可文具盒卻留下了一塊“傷疤！” 文具盒，你是我最好的學習幫手，愿你伴我走過美好的時光
在我美麗的書包里，住著文具盒一家。有文具盒奶奶、鋼筆爺爺、鉛筆哥哥、橡皮弟弟和卷筆刀妹妹，它們友好相處、互幫互助。瞧，鉛筆哥哥寫錯了，橡皮弟弟來幫忙；鉛筆哥哥粗了，卷筆刀妹妹有辦法。 有一次，我參加三年級作文競賽獲得了二等獎?；丶液?，我卻聽見文具盒里隱隱約約有點吵。我打開文具盒一看，原來是文具們在爭吵。鉛筆哥哥說：“要不是我，主人這一次能得二等獎嗎？”橡皮弟弟生氣地說：“誰說的，我才是這次作文競賽的功勞者?！边@時，站在一旁的卷筆刀妹妹說：“你們兩都不行，鉛筆哥哥寫錯了，主人會用橡皮擦。同樣鉛筆寫粗了，主人就要用我來削你?！比齻€人互相爭論；后來，它們誰也不理誰。鋼筆爺爺看見它們這樣，就語重心長地對鉛筆哥哥說：“你既然身為哥哥就應該讓著弟弟、妹妹，而且你竟然會說出那種話，令我很失望?！便U筆哥哥慚愧的低下頭，并且給弟弟，妹妹道了歉，它們又回到了從前。 過了幾天，我考試考了滿分，高興極了！文具盒里的鉛筆哥哥聽說了這個消息，心里不禁沾沾自喜起來。它走到橡皮弟弟面前說：“喂胖子，快幫我按摩。”這是，正在睡覺的橡皮弟弟說：“走開，別妨礙我睡覺?！便U筆哥哥聽了這話，氣就不打一處來：“你憑什么在我的面前睡覺，每次主人受表揚，還不是多虧了我，不然主人就得不到老師對他的信任了。正巧，鉛筆哥哥說的話都讓卷筆刀妹妹聽到了。卷筆刀妹妹跑過來，不樂意地所：“鉛筆哥哥斷了的時候，不是我用牙一點一點地咬出來的嗎？”三個人你一言我一句的又爭了起來。這時，鋼筆爺爺靈機一動，說：“不如這樣，你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時5分鐘。預備----開始！”爺爺一聲令下，它們便開始“奮筆寫書”了。鉛筆哥哥想：這樣的事對我來說簡直是小菜一碟。但由于興奮第二個字就寫錯了，急得他直在原地打轉；橡皮弟弟和卷筆刀妹妹就更不用說了。三個人看著自己的“杰作”，傻眼了。這時，爺爺又說：“現(xiàn)在你們合作完成一篇作文試試。”在他們的共同努力下，終于完成了一篇作文?！皥F結就是力量。”爺爺語重心長地說。三個人羞愧的低下了頭，鋼筆爺爺也笑了！
夜晚，一縷月光灑在文具盒上。突然，文具盒發(fā)出了“叮叮咚咚”的聲音，原來是文具盒們在爭吵誰是老大。 鉛筆說：“我是老大，因為主人需要用我寫字。一旦主人沒有了我，作業(yè)不能完成，一定會被老師批評的?！薄澳悴挪皇抢洗?，我才是老大，因為主人要用我把寫錯，寫丑的字擦掉。一旦主人沒有了我，作業(yè)每次都一大堆錯別字和丑的字，這樣的作業(yè)要是被老師看到，定會被老師罵的?！毕鹌げ琳f。尺子說：“你們都不是老大，因為只有我才是老大。主人上數(shù)學課時每次都要用我畫直線。一旦主人把我丟了，每次畫的線都是歪歪的，就會被老師大罵的。結果它們依舊爭爭吵吵，還是沒有評出一位老大。” 第二天，主人背著書包去上學。上語文課時，老師讓大家每人練一張字。主人拿起鉛筆寫，寫錯一個字，就用橡皮擦擦一下，筆頭斷了，就用削筆刀削一下。數(shù)學課時，老師讓同學們畫線，主人就用尺子畫了一條條直直的線。 這時，文具們明白了一個道理：每個人都有自己的長處，人人都是平等的。 從此，文具盒再也沒有“叮叮咚咚”的聲音了。
老師的講臺上放著一堆文具：長長短短的鋼筆、大大小小的橡皮，還有直尺、膠帶、筆袋……真是五花八門，應有盡有。老師清了清嗓子說：“這些東西都是撿來的，是從抽屜里、地面上甚至垃圾箱里撿來的！也就是說它們都被自己的小主人丟了。請大家對此談談看法。” “快嘴”李清第一個舉手發(fā)言：“唉，現(xiàn)在的學習用品質量太差了，我剛買的一支水筆，才用了幾天就寫不出字，所以只好扔了?！? “也不一定全是壞了才丟的，你看那些直尺總還可以畫線吧，怎么也無家可歸啦？”林思思站起來，指著講臺說。 馬遙推了推眼鏡，慢條斯理地說：“唉，我看不少同學有丟三落四的毛病。我每周日下午去上劍橋英語班，就經(jīng)常發(fā)現(xiàn)上午班同學落下的東西，只好交給老師。不好意思，我自己也有幾次將橡皮丟了，到家要用時只好重新買。” “小胖子”楊陽迫不及待地接過話茬說：“沒事沒事，讓家長買就買唄，反正不值幾個錢?！? 班長張微微站起來發(fā)表反對意見了：“我可不同意你的說法！難道不值錢就可以浪費啦？爸爸媽媽的每一分錢都不是天上掉下來的，都是他們苦苦勞動掙來的，我們沒有資格這樣做呀?！? “而且，每一樣文具里都包含著父母對我們的愛，我們應該珍惜?！饼R越順著張薇薇的話補充道，“我曾經(jīng)看見一位同學將橡皮切成小塊當武器，我也曾經(jīng)看見一位同學將一支還能用的自動鉛筆扔了，因為他又看中了一種新款式，他說只要是文具，他媽準會給他買……” “要是爸媽知道他們的孩子這樣對待自己的文具一定會很傷心的。喜歡亂丟亂扔文具的同學呀，你可記得那塊橡皮曾經(jīng)為你消滅了多少錯別字？你可記得那支鋼筆為你寫下了多少工整的字？你可記得那根直尺為你畫出了多少筆直的線，你怎么就忍心將它們拋棄，讓它們成為棄兒呢？”“小詩人”高娜晃動著腦門，像演講似的說。
我有一個漂亮的文具盒，它是長方形的塑料盒。粉紅色的盒蓋上畫著兩只活潑可愛的小熊，它們正手拉手地在尋找食物。 打開文具盒，里面是個和睦相處的大家庭：有文靜的課程表、樂于助人的橡皮、無私奉獻的鉛筆和很少說話的直尺。它們都是我學習的好幫手，課程表可以讓我知道每天要學習的功課，橡皮可以幫助我改正錯題，尺子可以幫我畫畫，鉛筆可以幫我寫文章、算數(shù)學題…… 我喜歡我的文具盒，因為它是我形影不離的好朋友，總是默默無聞地為我服務，給我的學習帶來了方便。