寫一篇關(guān)于物品的作文采用擬人的修辭手法200字文具盒 文具盒的自述 帥敏 我是一個(gè)小小的文具盒,我的主人非常的愛惜我,把我打扮得漂漂亮亮的:在我的衣服上貼一些明星的照片,因此我很快就認(rèn)識(shí)“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣的漂亮,是因?yàn)槲矣凶饔?對(duì)她的學(xué)習(xí)有幫助。你不信?信不信由你! 先說(shuō)我的外型吧

作文一：我有一個(gè)漂亮亮的文具盒。那是我期中考試，考得好媽媽買來(lái)送給我的。它的外面是蔚藍(lán)色的，我可喜歡它了。我的文具盒是塑料制成的，蔚藍(lán)色的，長(zhǎng)十七厘米，寬六厘米，高三厘米，是個(gè)長(zhǎng)方體。首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案，圖案上面有我最喜歡的草薙京和八神庵。打開盒蓋，便可看見盒

1. 我的文具盒作文說(shuō)明文600字 我的文具盒 我剛上四年級(jí)時(shí),媽媽送給我一個(gè)精美的文具盒。 它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上,全被噴上了淺黃色的油漆,看上去像是被燈光照射下的微型舞臺(tái)。盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女,一雙炯炯有神的眼睛友好的望著我,好像在說(shuō):以后我們會(huì)成為形影不離的好朋友。 文具

有一次，我的數(shù)學(xué)小測(cè)試得了“優(yōu)”，爸爸媽媽都夸我是個(gè)好孩子?；氐椒块g里，我打量文具盒，心想：今天可有它們的功勞呀！沒(méi)有鉛筆，我不能寫字；沒(méi)有橡皮，我能全對(duì)嗎？沒(méi)有直尺，我畫不了直線……我的文具盒雖然不起眼，但是，它一次次陪我挑戰(zhàn)自己，度過(guò)難關(guān)。我有一只漂亮的文具盒，它是我第

我的文具盒是長(zhǎng)方形的；顏色是淡藍(lán)色的，我的文具盒作文400 。盒蓋上有一只十分可愛的小花貓?jiān)诿奸_眼知地看著我，衣服上還加了一些五顏六色的亮點(diǎn)，美麗極了。打開文具盒的上層，里面放著一排整齊的鉛筆和一塊潔白的橡皮，它們是我的小幫手還在睡覺呢！往文具盒的下層看，正面掛著一個(gè)銀色小鎖，

我非常喜歡我的文具盒，你們喜歡嗎？我的文具盒作文200字 我有一個(gè)好朋友，那就是我的文具盒，是我在“神采飛揚(yáng)”玩游戲時(shí)獲得的獎(jiǎng)品。它是一個(gè)用鐵皮做的文具盒，我給它取名叫“小熊維尼”，因?yàn)槲业奈木吆猩嫌幸恢恍⌒芫S尼捧著一只小桶，里面有香甜可口的蜂蜜，它的香味撲鼻而來(lái)，還呆呆的望著我

我是一件普普通通的文具盒，身穿藍(lán)色的外衣，上面印著可愛的米老鼠圖案。我生活在主人的書桌上，與書本、尺子、橡皮等伙伴們共同組成一個(gè)溫馨的小家庭。我的個(gè)子不高，但身材苗條。打開我的蓋子，你會(huì)看到我內(nèi)部分上下兩層。上層放著主人常用的鋼筆、鉛筆、圓規(guī)等學(xué)習(xí)工具；下層則是一些備用物品，如鉛

我的文具盒200字

1、在我的工作學(xué)習(xí)中，文具盒是必不可少的一個(gè)收納工具它長(zhǎng)15厘米，寬3厘米，高4厘米，材質(zhì)為銀色鐵制的文具盒，在文具盒蓋子上印有變形金剛的圖案打開文具盒，印入眼簾的有橡皮，尺，鉛筆，圓珠筆等在我需要使用這些工具時(shí)，只要打開它我便能隨意選取我所需要的文具了我的文具盒給我的工作帶來(lái)了

我的文具盒有20cm長(zhǎng)9cm寬，大約能放下20幾根筆和兩塊橡皮，還能放下120cm的尺子，每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，我就打開文具盒，用鉛筆把作業(yè)公共完完整整的寫完，但我寫錯(cuò)了字，我的相片會(huì)挺身而出，幫我把錯(cuò)字擦干凈。我的文具盒既不是粉色也不是紅色，它是彩色的，其實(shí)他是一個(gè)鐳射文具盒，它在陽(yáng)光

我有一個(gè)漂亮的文具盒。那是我和爸爸在樂(lè)購(gòu)超市里買來(lái)的。這是個(gè)長(zhǎng)方形的文具盒，藍(lán)色的底色，盒蓋上有5只可愛的叮當(dāng)貓。左邊的這只比較大，大大的腦袋上有兩只大眼睛，紅紅的鼻子像顆紅寶石特意嵌上去，鼻子兩邊各有三根硬硬的胡須排得齊齊的，它正張著大嘴巴笑呢！右邊有四張不同的笑臉，正對(duì)著

在文具盒的頂部，有一幅生動(dòng)的插畫，畫中有一只提包，提包上矗立著一座小巧的房子，旁邊長(zhǎng)著幾棵郁郁蔥蔥的大樹，一只頑皮的小貓?jiān)跇湎峦嫠＃е约旱奈舶?，顯得十分可愛。在小貓旁邊，坐著一只大貓，應(yīng)該是小貓的媽媽，它靜靜地坐著，一動(dòng)不動(dòng)，似乎在沉思著什么。打開文具盒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)

說(shuō)明方法寫文具盒如下：1、它是一個(gè)長(zhǎng)30厘米，寬9厘米的長(zhǎng)方形鉛筆盒。外面畫著幾只在湖邊喝水的小鹿，一顆挺拔的大樹，紅彤彤的太陽(yáng)，白白的云彩，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。打開鉛筆盒，共分三層。第一層裝有捍衛(wèi)真理的橡皮和多彩的筆鉛。下一層，則是油筆和鉛筆的天堂。最后一層，是一個(gè)大雜院，放

用上說(shuō)明方法描寫一個(gè)文具盒,不少于200字

運(yùn)用擬人的手法寫出了對(duì)自己鉛筆盒的喜愛,你是不是也心動(dòng)了呢? 我的鉛筆盒作文400字2 我有一只漂亮的鉛筆盒。那是我生日那天媽媽給我的生日禮物。我拿著這只鉛筆盒愛不釋手。 這只鉛筆盒是一只長(zhǎng)方形的鉛筆盒。全身都穿著花衣服。盒子的上面有四只小熊貓,一只大熊貓。再過(guò)去一點(diǎn)有一只小手表,上面還有三只小

文具盒里的爭(zhēng)吵作文1 在我的文具盒里居住著一個(gè)大家庭，家庭成員有鉛筆、水筆、尺子、橡皮……平時(shí)，他們都相安無(wú)事，相處得非常和睦。有一天，從文具盒里傳出了一些不和諧的吵鬧聲。原來(lái)，他們?cè)诒日l(shuí)的作用最大。鉛筆說(shuō)：“哼，水筆你有什么了不起？雖然你賣得比我貴，但主人用你寫字錯(cuò)了的時(shí)候

寫文具的作文帶評(píng)語(yǔ)一 我有一個(gè)精美的文具盒，那是我五歲那年，爺爺花了十元錢給我買的。我非常喜歡它。我的文具盒上身穿著白顏色的大衣，下身穿著粉紅色的長(zhǎng)褲，我的文具盒有四層。它們就像四位站崗的戰(zhàn)士，看這些“小玩意”，如果誰(shuí)要是搗亂，這些戰(zhàn)士就會(huì)打上它二十大板，看誰(shuí)還

1. 寫一篇關(guān)于物品的作文采用擬人的修辭手法200字文具盒 文具盒的自述 帥敏 我是一個(gè)小小的文具盒,我的主人非常的愛惜我,把我打扮得漂漂亮亮的:在我的衣服上貼一些明星的照片,因此我很快就認(rèn)識(shí)“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣的漂亮,是因?yàn)槲矣凶饔?對(duì)她的學(xué)習(xí)有幫助。你不信?信不信由你! 先說(shuō)我的

我是一個(gè)小小的文具盒，我的主人非常的愛惜我，把我打扮得漂漂亮亮的：在我的衣服上貼一些明星的照片，因此我很快就認(rèn)識(shí)“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣的漂亮，是因?yàn)槲矣凶饔茫瑢?duì)她的學(xué)習(xí)有幫助。你不信？信不信由你！先說(shuō)我的外型吧！我的樣子呢像一個(gè)銀白色的飯盒。我的結(jié)構(gòu)呢，是兩

文具盒的自述 我是一件普普通通的文具盒，身穿藍(lán)色的外衣，上面印著可愛的米老鼠圖案。我生活在主人的書桌上，與書本、尺子、橡皮等伙伴們共同組成一個(gè)溫馨的小家庭。我的個(gè)子不高，但身材苗條。打開我的蓋子，你會(huì)看到我內(nèi)部分上下兩層。上層放著主人常用的鋼筆、鉛筆、圓規(guī)等學(xué)習(xí)工具；下層則是一些

寫一篇關(guān)于物品的作文采用擬人的修辭手法200字文具盒

可以放很多鉛筆，打開文具盒，就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒。合上時(shí)，它會(huì)自動(dòng)折疊，打開時(shí)，它便會(huì)自動(dòng)展現(xiàn)出三個(gè)層次，好象是一座三層樓房。最上面一層里有個(gè)藍(lán)色架子，可以放書，把書放在上面看，也不會(huì)倒下。這層一般比較小，最好放橡皮這類的東西。這層是讓我們更方便地看書學(xué)習(xí)，我

運(yùn)用擬人的手法寫出了對(duì)自己鉛筆盒的喜愛,你是不是也心動(dòng)了呢? 我的鉛筆盒作文400字2 我有一只漂亮的鉛筆盒。那是我生日那天媽媽給我的生日禮物。我拿著這只鉛筆盒愛不釋手。 這只鉛筆盒是一只長(zhǎng)方形的鉛筆盒。全身都穿著花衣服。盒子的上面有四只小熊貓,一只大熊貓。再過(guò)去一點(diǎn)有一只小手表,上面還有三只小

寫文具的作文帶評(píng)語(yǔ)一 我有一個(gè)精美的文具盒，那是我五歲那年，爺爺花了十元錢給我買的。我非常喜歡它。我的文具盒上身穿著白顏色的大衣，下身穿著粉紅色的長(zhǎng)褲，我的文具盒有四層。它們就像四位站崗的戰(zhàn)士，看這些“小玩意”，如果誰(shuí)要是搗亂，這些戰(zhàn)士就會(huì)打上它二十大板，看誰(shuí)還

文具盒里的爭(zhēng)吵作文1 在我的文具盒里居住著一個(gè)大家庭，家庭成員有鉛筆、水筆、尺子、橡皮……平時(shí)，他們都相安無(wú)事，相處得非常和睦。有一天，從文具盒里傳出了一些不和諧的吵鬧聲。原來(lái)，他們?cè)诒日l(shuí)的作用最大。鉛筆說(shuō)：“哼，水筆你有什么了不起？雖然你賣得比我貴，但主人用你寫字錯(cuò)了的時(shí)候

1. 寫一篇關(guān)于物品的作文采用擬人的修辭手法200字文具盒 文具盒的自述 帥敏 我是一個(gè)小小的文具盒,我的主人非常的愛惜我,把我打扮得漂漂亮亮的:在我的衣服上貼一些明星的照片,因此我很快就認(rèn)識(shí)“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣的漂亮,是因?yàn)槲矣凶饔?對(duì)她的學(xué)習(xí)有幫助。你不信?信不信由你! 先說(shuō)我的

我是一個(gè)小小的文具盒,我的主人非常的愛惜我,把我打扮得漂漂亮亮的:在我的衣服上貼一些明星的照片,因此我很快就認(rèn)識(shí)“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣的漂亮,是因?yàn)槲矣凶饔?對(duì)她的學(xué)習(xí)有幫助。你不信?信不信由你! 先說(shuō)我的外型吧!我的樣子呢像一個(gè)銀白色的飯盒。我的結(jié)構(gòu)呢,是兩層的,上面一層主人

文具盒的自述 我是一件普普通通的文具盒，身穿藍(lán)色的外衣，上面印著可愛的米老鼠圖案。我生活在主人的書桌上，與書本、尺子、橡皮等伙伴們共同組成一個(gè)溫馨的小家庭。我的個(gè)子不高，但身材苗條。打開我的蓋子，你會(huì)看到我內(nèi)部分上下兩層。上層放著主人常用的鋼筆、鉛筆、圓規(guī)等學(xué)習(xí)工具；下層則是一些

寫一篇關(guān)于物品的作文采用擬人的修辭手法200字文具盒

我是一支小鉛筆，來(lái)自一家文具店。長(zhǎng)長(zhǎng)瘦瘦的身體，使得我的"腰”都彎不下。我平時(shí)總是穿著一件五顏六色的禮服。我可是天不怕，地不怕的。如果有人敢來(lái)欺負(fù)我的話，我就用我尖尖的“頭”去嚇嚇?biāo)?，肯定被我嚇得撒腿就跑? 我的頭可有用處了。平時(shí)，小主人就是用我來(lái)寫出漂亮的字的呢，這可都是我的功勞呀！ 哎，可小主人卻忘恩負(fù)義。每當(dāng)她寫完作業(yè)，就會(huì)把我丟在一邊不管了。還有的時(shí)候，她會(huì)隨手把我扔在地上。哎，怪不得我怎么總覺得“腰”酸，就像是里面的“骨頭”斷了似的呢！我對(duì)她這兩點(diǎn)特別不滿。哎，真希望她以后多疼愛我一點(diǎn)，那該是多么美好哇！ 我天天被文具盒侍衛(wèi)關(guān)在“監(jiān)獄”里，快要被悶死了。如果哪一天真的覺得無(wú)聊透頂?shù)脑?，我?huì)給橡皮表妹寫寫信；還會(huì)逃過(guò)文具盒侍衛(wèi)的法眼，偷偷溜出“監(jiān)獄”，到字典公公家去補(bǔ)補(bǔ)課；還會(huì)到鋼筆哥哥家去聊聊天呢！ 聽完了我的介紹，你們一定已經(jīng)很了解我了吧！怎么樣，我天真嗎？我可愛嗎？如果你非常喜歡我的話，可以來(lái)見我一面，并把我收養(yǎng)回去，行嗎？我可不想被小主人折磨死?。≡僖?。 我是鉛筆 我是一支小小的鉛筆，我是由兩個(gè)部分組成的：木頭部分和鉛心部分。 如果，你把我立起來(lái)，我像一座又高又瘦的房子。尖尖的筆頭是屋頂，瘦瘦的身子是墻壁。 我的鉛心是這樣做出來(lái)的：工人叔叔把木板涂上膠，把鉛心放在槽里，再用另一塊木板夾住鉛心，等膠干了以后，放在機(jī)器里切成圓柱形。這時(shí)的我已經(jīng)可以叫做“鉛筆”了。只是我的外觀不漂亮。 噢！忘了告訴你，我的木板是怎樣做的了：那可是工人叔叔從東北密密的森林中運(yùn)來(lái)的木料，然后用帶鋸把木頭鋸成板條，又把板條按鉛筆的長(zhǎng)度切成塊，再把上面的樹皮去掉，接著把小木塊放進(jìn)大蒸籠里蒸，那樣就會(huì)容易削多了。木塊出籠后，把它切成小板，再烘干，再把小板打上槽。這樣木頭部分就做出來(lái)了。 你知道我身上的“HB”等號(hào)是什么意思嗎？原來(lái)鉛心中的石墨和黏土是有比例的，要是石墨多了，寫出來(lái)的字就深；如果黏土多了，那寫出來(lái)的字就淺?！癏B”的意思是鉛心的石墨和黏土比例正好。那么，寫出來(lái)的字就不深不淺啦！我寫出來(lái)的字既漂亮又大方，連我自己看了也很滿意。 我主人可喜歡我了，因?yàn)?，我寫出了錯(cuò)字可以擦掉。小朋友們，你們喜歡我嗎？ 我是可憐的小橡皮 哇！這是什么地方？黑乎乎、臭烘烘，原來(lái)我在垃圾堆里。 我本來(lái)是白白的小橡皮，有個(gè)漂亮的家是文具盒，我的主人是李貌。昨天，我的小主人不小心把我掉到了地上，就再也不管我了?？蓱z的我在外面流浪，被同學(xué)東一腳西一腳踩得好疼。放學(xué)了，我聽見掃地的聲音。哎呀，不好了，我就要被掃走了。我大叫一聲：“我的主人，快來(lái)救救我呀！”可是他太粗心了，根本不知道我在哪兒，就這樣，我被掃進(jìn)了垃圾堆。哎，我多可憐呀！ 我是一只鋼筆 大家好，想必你們都知道我的名字吧！我的名字叫鋼筆，是你們?nèi)粘W(xué)習(xí)用品中不可缺少的一件東西，你們寫字的時(shí)候需要我的幫忙，做作業(yè)的時(shí)候需要我．我任勞任怨，時(shí)時(shí)刻刻地為你們服務(wù)，可是你們不知道我的主人對(duì)我的所做所為，如果你們不知道的話就聽我慢慢告訴你們吧！先從我是怎樣被我主人買去的，還有我的價(jià)值． 我的出生地是在一家有名的工廠的工人的手上做出來(lái)的，當(dāng)時(shí)我是一只名牌的鋼筆．我身穿一件金光閃閃的外衣，頭上也帶著閃閃發(fā)亮的帽子好一般的威風(fēng)．接下來(lái)我被用盒子裝起來(lái)賣到一家大商場(chǎng)去．這家商場(chǎng)每天人來(lái)人往，凡到這里買筆的人絕大多都來(lái)看我，有的想買但因?yàn)閮r(jià)格太貴而沒(méi)買，就這樣我在這家商場(chǎng)待了一年。 光陰似箭，日月如梭．終于有一天，有一個(gè)父親帶著他的兒子來(lái)這里買筆，他兒子見到我這只獨(dú)一無(wú)二的筆時(shí)．便對(duì)他旁邊的爸爸說(shuō)：”爸爸我就要這只筆，你看他多漂亮，外面金光閃閃的，你就買了吧！他爸爸沒(méi)有辦法只好買了，我興高采烈極了，決心好好地為我的主人服務(wù)． 后來(lái)我才知道我的主人今年讀三年級(jí)在校，十分淘氣，常常不做作業(yè)的．漸漸地開始冷淡起我來(lái)，很少用我． 可怕的一天終于來(lái)了，我主人的同桌突然對(duì)我主人說(shuō)：”你買的那支昂貴的鋼筆”．怎么現(xiàn)在還閃閃發(fā)光，你有什么辦法可以讓它變的不在發(fā)光，我一聽就知道他的別有用心，心里不停地說(shuō)：”主人請(qǐng)你不要聽他的話，沒(méi)想到主人真的把我那閃閃光的外衣給削掉，從此我再也沒(méi)有閃閃發(fā)光了，主人見我不再發(fā)光了也不在那么好看，于是有一天把我仍進(jìn)床底，讓我在黑暗中度過(guò)了一生． 我在此建議主人請(qǐng)你以后不要像對(duì)付我一樣對(duì)付我的伙伴，不要再聽別人的胡說(shuō)破壞我的伙伴．同時(shí)也忠告我的主人以后要好好地保護(hù)文具． 粉筆的自述 提起我，大家并不陌生。只要你走進(jìn)教室，就會(huì)看見講臺(tái)上有一個(gè)正方體的小盒子，里面躺著的就是我——粉筆。我的生命雖然短暫，但是豐富多彩。 稱職勞累的我 我的主要工作，就是幫助老師將講義的精要部分以及課堂的重點(diǎn)內(nèi)容在黑板上板書，以方便學(xué)生記憶和理解。不過(guò)隨著時(shí)代的進(jìn)步，而今各種多媒體教學(xué)輔助設(shè)備不斷問(wèn)世，我充分感受了競(jìng)爭(zhēng)的壓力。所以，我時(shí)刻提醒自己要認(rèn)真細(xì)致地再現(xiàn)老師的講課，而且還要做到字跡清晰。一節(jié)課下來(lái)。我的同胞們有的已經(jīng)獻(xiàn)出了自己的生命，有的也香消玉殞，但是看見學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)的樣子，我們雖然受苦受累，卻也心甘情愿。 無(wú)辜可憐的我 生產(chǎn)和制造我并不需要非常高深的工藝，但是一些不法商人為了牟取暴利，摻假造假，使我的質(zhì)量大打折扣。于是，有時(shí)我弱不禁風(fēng)，老師寫字時(shí)稍一用力，我便斷為幾截；有時(shí)我又硬得像根鐵棍，在黑板上畫過(guò)，字跡沒(méi)有留下，卻把黑板劃出一條深痕。更有一些調(diào)皮的學(xué)生拿我當(dāng)武俠小說(shuō)里面的暗器，讓我們未能奉獻(xiàn)在黑板上，卻損耗在追逐嬉鬧中。唉，無(wú)辜的我啊?？沼袧M腔熱情，卻無(wú)“報(bào)國(guó)”之路。 自知缺點(diǎn)的我 當(dāng)然，我并不是十全十美的，對(duì)于這一點(diǎn)我非常有自知之明。我能夠在黑板上寫出字來(lái)。是因?yàn)槲业姆勰└街诤诎迳?。然而擦黑板時(shí)，粉末四處飛揚(yáng)，實(shí)在污染空氣。老師們拿我寫字時(shí)，手上、身上免不了要粘上不少灰塵。老師們的職業(yè)病——咽喉炎，雖說(shuō)很大程度上是由于講課過(guò)多所致，但也與我們不無(wú)關(guān)系。所以老師們要經(jīng)常吃些豬血之類的食物，以將無(wú)意中進(jìn)入體內(nèi)的灰塵排出體外. 科技在不斷地進(jìn)步，也許在不久的將來(lái)，更為清潔方便的電子粉筆將會(huì)代替我在課堂上的位置。那時(shí)候，雖然我就要失業(yè)下崗了，但我依然會(huì)默默地為我曾經(jīng)服務(wù)過(guò)的老師和學(xué)生們祝福。 鋼筆的自述 Hello！我是一支鋼筆，我十分漂亮，頭上戴作一頂金黃色的帽子,我穿著一件華麗衣服，身上有各種各樣的圖案，上面有幾排金黃色的花紋，還有雍容華貴的彭州市花—牡丹圖案。我的家族人多得不計(jì)其數(shù)：毛筆爺爺、粉筆妹妹、鉛筆弟弟、彩筆阿姨等.你可別小看我哦，我在家里排行老二,因?yàn)槲业姆b華麗、高貴,像一位禮貌的紳士，自然而然大家都叫我“開心果?！? 在一個(gè)皎潔的月光下，城市安靜極了，好像全世界都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)想，寂靜的草叢傳來(lái)了蛐蛐先生湊出的小提琴優(yōu)美的琴聲。而在一個(gè)角落里，那里更熱鬧，那就是我們家族別開生面的大聚會(huì)。瞧，毛筆爺爺掠了掠胡子，笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“我們今天不止是吃喝玩樂(lè)的，還要來(lái)談一談我們大家族的悠久歷史，看看誰(shuí)的知識(shí)廣泛！”他的話音未落，鉛筆就耐不住性子，搶過(guò)了麥克風(fēng)，就說(shuō)：“我知道，我的祖先是石墨筆，我是由它演變而來(lái)的！在羅馬時(shí)代人們用刀在龜甲上刻字，用石墨筆在墻上書畫，現(xiàn)在我們鉛筆的種類越來(lái)越多，不僅有軟硬、粗細(xì)之分，還有自動(dòng)鉛筆和軟橡皮頭鉛筆?！眻?chǎng)下的觀眾聽的津津有味，大家不時(shí)點(diǎn)頭稱贊，傳來(lái)了熱烈的掌聲和雷鳴般的喝彩聲，只有臉紅脖子粗圓珠筆氣呼呼的坐在位子上，他跑到講臺(tái)前搶過(guò)麥克風(fēng)，輕蔑地問(wèn)：“既然知識(shí)淵博，那你知道我們的祖先是誰(shuí)？”“這個(gè)…這個(gè)…”鉛筆摸著頭使勁地想。場(chǎng)下的觀眾三個(gè)一群、五個(gè)一伙，議論紛紛。這時(shí)，毛筆爺爺來(lái)解圍，和藹地說(shuō)：“孩子們，早在人們過(guò)著原始生活時(shí)，我們最早的祖先就出現(xiàn)了，那就是原始人用來(lái)做記號(hào)的樹枝與尖石子，隨著人類社會(huì)的進(jìn)化，我們也在不斷的變化。奴隸社會(huì)時(shí)，有了刀筆、石墨筆，到了秦漢時(shí)期，我誕生了，隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，你們運(yùn)運(yùn)而生，閃亮登臺(tái)了。由于你們經(jīng)濟(jì)適用，在哪兒都見得到你們的身影。” 毛筆爺爺拍拍我的肩膀，“特別是我們筆中的驕子鋼筆，它實(shí)用美觀，書寫流暢，攜帶方便，品種繁多，被人們喜愛！” 爺爺?shù)脑捥貏e讓我自豪今天的聚會(huì)，我了解了我們筆家族更多的歷史，我還要用實(shí)際行動(dòng)為人類做更多的貢獻(xiàn)。時(shí)間不早了，我要睡了，“bay――bay！”
一樣物品在現(xiàn)實(shí)生活中直接和人進(jìn)行對(duì)話，沒(méi)有提現(xiàn)擬人的表現(xiàn)。
今天我給大家介紹的是文具盒。它的外面是水晶粉加上水晶紫的顏色。盒子上面有一幅畫。 畫上有個(gè)小朋友在花園上做游戲，幾棵蒼翠的大樹，旁邊還有一只淘氣的小貓咪。這個(gè)文具盒有三層。可以放很多鉛筆，打開文具盒，就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒。合上時(shí)，它會(huì)自動(dòng)折疊，打開時(shí)，它便會(huì)自動(dòng)展現(xiàn)出三個(gè)層次，好象是一座三層樓房。最上面一層里有個(gè)藍(lán)色架子，可以放書，把書放在上面看，也不會(huì)倒下。這層一般比較小，最好放橡皮這類的東西。 這層是讓我們更方便地看書學(xué)習(xí)，我再介紹一下中間一層吧！中間一層很普通，最好放鉛筆、鋼筆、圓珠筆之類的物品。我要拿筆使用時(shí)只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己需要的文具了。 底層比較寬，可以放尺子、計(jì)算機(jī)之類的物品。你看，我的文具盒實(shí)用吧。
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它叫笨笨。這個(gè)文具盒是爸爸媽媽送給我的，我非常喜歡它。 它是長(zhǎng)方體，顏色是淡藍(lán)色，上面點(diǎn)綴一些白色的花兒。花兒旁邊是幾只小熊，小熊可愛極了。它穿著一身藍(lán)色的衣服，衣服上有兩個(gè)小小的鈕扣。圓溜溜的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，小小得嘴巴。它好奇地望著你，好像在想：這是什么東西呀？小熊身旁有二排英文字母，它眼睛一動(dòng)也不動(dòng)地望著，好像在說(shuō)英語(yǔ)呢！ 打開文具盒，只看見一塊長(zhǎng)方形的玻璃，后面有我的課程表。我文具盒里的“小腸子”－筆們。黑筆兄弟們一個(gè)是我的“大將軍”，一個(gè)是我的“宰相”。鋼筆各式各樣，有的胖乎乎，有的身材中等，結(jié)構(gòu)精巧，有的身子細(xì)小，小巧玲瓏。我的那只支鉛筆，有的穿著黑白和紅色的制服，有的紅色的運(yùn)動(dòng)服裝，有的穿著天藍(lán)色的裙子，打扮得漂亮極了。長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子躺在中間的那張大床上。卷筆刀它有很多功能，它能卷鉛筆，它也能照鏡子。我把它的肚子弄得飽飽的，文具盒也是我的好伙伴。每當(dāng)我考試考的好，它仿佛在說(shuō)：“小主人不要驕傲?！泵慨?dāng)我考試沒(méi)考好，它又好像說(shuō)：“小主人，不要灰心，不要?dú)怵H,下次努力哦!” 我的文具盒總是默默無(wú)聞地為我奉獻(xiàn)。
教室里的課桌上，靜靜地“躺”著一個(gè)粉紅色的文具盒。 這個(gè)文具盒是我的，上面畫著一個(gè)小同學(xué)在騎自行車，自行車上面巴著一只可愛的小白鼠。那只小白鼠的外衣是黃色的，還穿著一件淺綠色的短褲。 打開文具盒，就可以看見我的課程表和乘法口訣表印在盒蓋上。文具盒上面一層是“長(zhǎng)條將軍”——直尺的“房間”，里面還“住”著可愛的小豬三角尺和橡皮。下面一層放著鉛筆、水筆、自動(dòng)筆、紅筆等。它們的作用可大啦！鉛筆可以幫我寫字畫畫，錯(cuò)了就要請(qǐng)橡皮來(lái)“洗掉”痕跡了；每當(dāng)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，“長(zhǎng)條將軍”、小豬三角尺就會(huì)挺身而出，幫助我畫平行線、垂線……真沒(méi)想到平時(shí)看起來(lái)不起眼的文具盒有這么大的作用。 有一次，我的數(shù)學(xué)小測(cè)試得了“優(yōu)”，爸爸媽媽都夸我是個(gè)好孩子?；氐椒块g里，我打量文具盒，心想：今天可有它們的功勞呀！沒(méi)有鉛筆，我不能寫字；沒(méi)有橡皮，我能全對(duì)嗎？沒(méi)有直尺，我畫不了直線…… 我的文具盒雖然不起眼，但是，它一次次陪我挑戰(zhàn)自己，度過(guò)難關(guān)。
教室里的課桌上，靜靜地“躺”著一個(gè)粉紅色的文具盒。 這個(gè)文具盒是我的，上面畫著一個(gè)小同學(xué)在騎自行車，自行車上面巴著一只可愛的小白鼠。那只小白鼠的外衣是黃色的，還穿著一件淺綠色的短褲。 打開文具盒，就可以看見我的課程表和乘法口訣表印在盒蓋上。文具盒上面一層是“長(zhǎng)條將軍”——直尺的“房間”，里面還“住”著可愛的小豬三角尺和橡皮。下面一層放著鉛筆、水筆、自動(dòng)筆、紅筆等。它們的作用可大啦！鉛筆可以幫我寫字畫畫，錯(cuò)了就要請(qǐng)橡皮來(lái)“洗掉”痕跡了；每當(dāng)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，“長(zhǎng)條將軍”、小豬三角尺就會(huì)挺身而出，幫助我畫平行線、垂線……真沒(méi)想到平時(shí)看起來(lái)不起眼的文具盒有這么大的作用。 有一次，我的數(shù)學(xué)小測(cè)試得了“優(yōu)”，爸爸媽媽都夸我是個(gè)好孩子?；氐椒块g里，我打量文具盒，心想：今天可有它們的功勞呀！沒(méi)有鉛筆，我不能寫字；沒(méi)有橡皮，我能全對(duì)嗎？沒(méi)有直尺，我畫不了直線…… 我的文具盒雖然不起眼，但是，它一次次陪我挑戰(zhàn)自己，度過(guò)難關(guān)。