【篇三】幼兒園大班安全活動教案及反思：文具安全 活動目標：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則?；顒訙蕚洌航虒W掛圖 活動過程

文具里，鉛筆等物都是細長物體，很容易造成創(chuàng)傷，尤其對面部、眼睛、嘴巴。筆帽等物體被誤食后，會引起窒息。蠟筆、粉筆、膠水等都有一定的有害物質(zhì)和顏料，對孩子健康造成危害。紙張等可能含有漂白劑，或熒光劑超標。硬紙

幼兒園大班安全教案及反思(一) 活動由來及設(shè)計思路: 培養(yǎng)大班幼兒的自我保護意識、增強自我保護能力是大班幼兒安全教育的重要內(nèi)容,同時,我們幼兒園每年定期都要進行安全演習活動,可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習活動的觀察中,

幼兒園大班安全教學反思1 安全教育是幼兒園教育永恒的話題,幼兒園是幼兒集體生活的場所,無論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中,我們對幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,你不該

1、活動導入：談話活動教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。(1)教師：請小朋

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚?教學掛圖?；顒舆^

幼兒園大班教案《文具安全》含反思1 活動目標：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、能大膽、清楚地表達自己的見解。5

幼兒園 大班 文具安全 教學反思

通過本次安全教育活動,讓幼兒知道高空墜落物是對他人的生命造成威脅,并知道高空墜落下來的雜物對環(huán)境造成一定的影響;讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。 幼兒園大班安全教案 篇2 活動目標: 1、通過學習,讓幼兒知道并進一步熟悉交通、消防、疾病

幼兒園大班安全教案 篇1 活動目標: 1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳2.學習向下跳的正確方法,加強自我保護活動準備:1.多媒體教學資源(1)《受傷的棟洞》案例錄音(2)《這些提防能跳嗎》圖片(3)《往下跳的動作要領(lǐng)》

幼兒園大班安全教案 篇1 活動目標: 1、通過活動,增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識,遠離不安全因素。 2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標記提醒同伴。 3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 4、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

幼兒園大班安全活動教案 篇1 活動目標: 1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。 2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識,知道陌生人叫門時不開門,不做危險動作,不亂摸家里的電器開關(guān)等。 活動準備: 1、設(shè)情境:爸爸、媽媽

幼兒園大班安全教案

幼兒園大班安全教育活動教案 篇1 活動目標: 1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。 2、在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。 3、加強幼兒的安全意識。 4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。 活動重點難

幼兒園大班安全教案 篇1 活動目標: 1、認識常見的交通標志。 2、增進幼兒的實際演示能力。 活動內(nèi)容: 各種常見的交通標志 教案準備: 1、常見交通標志的圖卡。 2、馬路模型 教案過程: 1、展示事先準備的交通標志圖卡,請幼兒說說

通過本次安全教育活動,讓幼兒知道高空墜落物是對他人的生命造成威脅,并知道高空墜落下來的雜物對環(huán)境造成一定的影響;讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。 幼兒園大班安全教案 篇2 活動目標: 1、通過學習,讓幼兒知道并進一步熟悉交通、消防、疾病

幼兒園大班安全教案 篇1 活動目標: 1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳2.學習向下跳的正確方法,加強自我保護活動準備:1.多媒體教學資源(1)《受傷的棟洞》案例錄音(2)《這些提防能跳嗎》圖片(3)《往下跳的動作要領(lǐng)》

幼兒園大班安全教案 篇1 活動目標: 1、通過活動,增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識,遠離不安全因素。 2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標記提醒同伴。 3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 4、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

幼兒園大班安全活動教案 篇1 活動目標: 1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。 2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識,知道陌生人叫門時不開門,不做危險動作,不亂摸家里的電器開關(guān)等。 活動準備: 1、設(shè)情境:爸爸、媽媽

幼兒園大班安全教案

4.幼兒可愛文具詩歌如何寫教案 一、教學目標:1、教會幼兒(幼兒食品)背誦兒歌《小雨點,沙沙沙》,2、激發(fā)幼兒誦讀兒歌的興趣。 3、激發(fā)幼兒對漢字的好奇心,教會他們認識漢字“小、雨、點”。4、引導幼兒初步認識和嘗試使用毛筆,認識和

幼兒園大班主題教案《文具》1 活動目標：1、根據(jù)自己確定的分類標準，布置“文具店”并作記錄。2、能相互協(xié)商、聽取同伴意見，并提出自己的合理建議。活動準備：1、師幼共同收集文具，準備布置文具店及記錄所需的桌椅等。2

幼兒園大班安全教案 篇1 活動目標: 1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。 2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。 3、通過討論,初步建立班級的文具安全規(guī)則。 4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。 5、加強幼兒的安全意識。

2.引導幼兒講一件鉛筆使用不當帶來的危害，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為時（如咬鉛筆，拿著鉛筆當玩具，用鉛筆掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并及時提醒或者告訴老師。4.集體閱讀幼兒用書8——9頁（安全使用小鉛筆）：

幼兒園大班教案《文具安全》含反思1 活動目標：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、能大膽、清楚地表達自己的見解。5

《文具安全》大班教案1 活動目標：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、加強幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多

大班文具安全教案精選篇1 【設(shè)計意圖】 大班幼兒在幼兒園活動中經(jīng)常使用鉛筆,如果不注意安全,就會出現(xiàn)戳傷、劃傷等事故。設(shè)計此次活動,旨在幫助幼兒安全使用鉛筆,并學會躲避、提醒同伴不安全使用鉛筆的行為,避免傷害事故的發(fā)生。讓幼兒掌握正

《文具安全》大班教案

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、知道在發(fā)生危險時如何自求。5、加強幼兒的安全意識。活動準備：教學掛圖 活動過程：1

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。5、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力?；顒?/p>

3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。(1)教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應該注意什么?(2)教

《文具安全》大班教案1 活動目標：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、加強幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。5、加強幼兒的安全意識。活動準備 教學掛圖。活動過

幼兒園大班教案《文具安全》含反思1 活動目標：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、能大膽、清楚地表達自己的見解。5

幼兒園大班教案《文具安全》含反思

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。5、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。活動

3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。(1)教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應該注意什么?(2)教

《文具安全》大班教案1 活動目標：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、加強幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚?教學掛圖。活動過

幼兒園大班教案《文具安全》含反思1 活動目標：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、能大膽、清楚地表達自己的見解。5

幼兒園大班教案《文具安全》含反思

　　作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是我精心整理的幼兒園大班安全教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 幼兒園大班安全教案 篇1 　　 活動目標： 　　1、通過學習，讓幼兒知道并進一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。 　　2、增強幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護的能力。 　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。 　　4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。 　　5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。 　　 活動準備： 　　相關(guān)圖片或視頻 　　 活動過程： 　　一、談話，導入 　　1、小朋友，我們都知道每個人的生命只有一次，所以我們應該掌握更多的安全知識，學會保護自己。 　　2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。 　　二、學習安全知識 　　1、交通安全知識教育：馬上就要放暑假了，假期一到，街上，馬路上就會有很多車輛，小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全，要遵守交通規(guī)則，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩?！? 　　2、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，萬一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現(xiàn)場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。 　　3、飲食衛(wèi)生知識教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。 　　4、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家里的煤氣開關(guān)，萬一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗，然后離開;想辦法告訴大人。 　　5、防燙傷安全知識教育：不亂動家里的電器，和亂玩火。 　　6、防侵害安全知識教育：外出時如果遇到壞人，可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。 　　7、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時如果遇到危險的時候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交車的時候，萬一公交車里失火了，可以砸碎玻璃，家里發(fā)生危險時，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。 　　三、結(jié)束部分 　　小朋友平時要多多去學習一些安全知識，學會如何保護自己，因為每個人的生命只有一次，我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒假。 　　 活動反思： 　　本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識，并懂得保護自己;通過本活動增強了幼兒的安全意識，隨時把安全放在第一位，知道生命的重要性。 　　小百科：假期是指國家法定的假日，也指單位規(guī)定的休假日。除雙休日外，我國國定假期為元旦、春節(jié)、清明、勞動節(jié)、端午、中秋、國慶。 幼兒園大班安全教案 篇2 　　 活動目標： 　　1.知道自己家與學校的路線，知道路上不能貪玩，不跟陌生人走。 　　2.能運用各種標志，符號形象等設(shè)計路線圖，并清除地講述。 　　3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 　　4.加強幼兒的安全意識。 　　5.培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。 　　 活動過程： 　　一.談話引出課題 　　提問:你家在哪里?誰知道自己家的路,怎么回家? 　　二.與同伴討論回家的路 　　1.小組之間討論回家的路. 　　2.個別講述回家的路. 　　三.分析路線圖,學習畫路線圖. 　　1.明確路線與每個地方的標志,設(shè)計要簡單.明確 　　2.幼兒畫圖,教師指導。幫助能力弱的幼兒完成路線圖. 　　四.討論回家路上應注意的問題. 　　1.回家過馬路時.應該注意點什么? 　　2.路上不能貪玩,不能跟陌生說話。 幼兒園大班安全教案 篇3 　　教案是以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學文書。幼兒園大班食品衛(wèi)生安全教案，我們來看看。 　　 設(shè)計理念： 　　隨著人們生活水平的提高，孩子們手里的零花錢也與日俱增，然而由一些不法廠家生產(chǎn)的三無食品流入市場，使我們的孩子所購食品失去了安全保障，輕則會食物中毒，危害健康，重則還會危及生命。因此必須指導學生學習一些有關(guān)食品安全等知識，使學生懂得安全的重要，在購買食品時要進行選擇和鑒別。從而樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)，使學生安全、健康地成長。 　　 教學目的 　　加強食品安全教育，增加學生食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力。培養(yǎng)學生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習慣。 　　 課前準備 　　1、前一周，讓學生對學校周圍的小攤進行實際調(diào)查，并且通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的。 　　2、排演小品《都是零食惹的禍》。 　　3、分別從小攤上和大超市里購買一些食品。 　　4、準備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。 　　 教學過程 　　 一、啟發(fā)談話，揭示新課 　　1、同學們!民以食為天。一日三餐是大家日常生活中必不可少的。那么，同學們，當你平時享受那些花樣繁多、種類齊全的兒童食品時，你是否想到了安全問題呢?今天，我們這節(jié)課就來談談關(guān)于食品安全的這個話題。 　　希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護目的。 　　2、分組交流課前調(diào)查所得，各個小組匯報對學校周圍小攤進行實際調(diào)查的結(jié)果。 　　學生交流： 　?、倏救獯?、炸雞翅的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。 　　②麻辣燙的原料沒洗就直接下鍋，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。 　?、酆芏啻b食品沒有找不到產(chǎn)地、商標，有的已過保質(zhì)期 　?、芎芏囡埖陱N房的衛(wèi)生極差。 　　師小結(jié)：大家的眼睛可真亮!發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。這樣的食品我們同學吃了能不生病嗎?下面我們來欣賞小品《都是零食惹的禍》。 　　3、小品表演《都是零食惹的禍》 　　主要內(nèi)容：上課時，一個男生突然捂著肚子大叫肚子痛，送到附近醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)了解，他早上上學時吃了小攤上的烤腸。 　　全班討論：①這位男生得的是什么病? 　?、谒麨槭裁磿? 　　4、師引導：學校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男生就是因為吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢?請同學拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進行比較，看看安全的食品必須有哪些標識。 　　學生比較并且討論：安全的食品要有生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家電話和具體的地址、食品的組成成分和重量等。 　　5、師：我們大家都知道病從口入，那么我們在食品安全方面都應該注意什么呢? 　　(1)、正確洗手，是飲食安全第一步。 　　(2)、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。 　　(3)、不買包裝不完整、標示不明的食品，購買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。盡量購買綠色食品。不吃隔餐食品、牛奶。 　　(5)、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區(qū)貯放;烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。 　　 二、總結(jié)全文，升華主題。 　　師：同學們，通過這節(jié)課的學習，大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。也表達今后不再亂買零食的決心。通過討論，也知道了如何去識別選購安全的食品，希望每位同學養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。 　　最后送大家一首童謠： 　　出示《食品衛(wèi)生安全童謠》生齊讀 　　食品安全最重要，良好習慣養(yǎng)成好。 　　飯前便后要洗手，清潔衛(wèi)生要做好。 　　食品挑選需注意，“三無”食品莫食用。 　　小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。 　　過期食品不要吃，變質(zhì)食品切分清。 　　油炸腌制要少吃，健康危害是關(guān)鍵。 　　飲料、冷飲要節(jié)制，爭取有個好牙齒。 　　同學們，要記牢， 　　食品安全最重要，最重要! 幼兒園大班安全教案 篇4 　　 活動目標： 　　1、在課堂上，老師引導幼兒初步了解安全用電的基本常識。 　　2、幼兒通過學習安全用電的知識，增強自我保護的意識。 　　3、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。 　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 　　5、知道在發(fā)生危險時如何自救。 　　 活動準備： 　　教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標志 　　 活動過程： 　　一、出示電線，直接引入。 　　小朋友看，這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣? 　　師：這是一段電線，里面是銅線，會導電的，外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，有了這個保護層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，就會發(fā)生危險。 　　二、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。 　　你們看，這又是什么呢?它有什么用呢? 　　師：這是插座，里面含有銅片，可以導電，外面是塑料做的，以為是保護層。如果將手伸進去就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，會發(fā)生危險，除了人和銅會導電之外，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。 　　三、討論電的用處。 　　師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢? 　　幼：電燈，電腦，電視......(幼兒自由回答) 　　小結(jié)：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會發(fā)生危險。 　　四、認識用電的基本常識，逐一出示教學掛圖，引導幼兒仔細觀察。 　　圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對嗎? 　　五、引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，說說生活中安全用電應注意什么。 　　1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電，所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔里，不能用金屬導電的東西接觸電源。 　　提問：如果你們家里的電線破了應該怎么辦呢?(用專用的膠布包裹) 　　如果看見電線段在路邊了，應該怎么辦呢?(繞過去) 　　2、出示“電”的標志，讓幼兒認識。 　　要是在路邊看到這個電的標志了，就應該遠離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。 　　 活動延伸： 　　幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。 　　 活動反思： 　　上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導入恰當，激發(fā)了幼兒的興趣。在開設(shè)這節(jié)課的時候，我沒有多設(shè)想孩子的回答，畢竟孩子是純真的 ，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案?？墒钱敽⒆诱f出奇異的答案時，我卻沒有及時做出回應，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應變能力不夠，作為一名新老師，這個就是需要我改進的地方。 幼兒園大班安全教案 篇5 　　《尖利的東西》 　　活動目標： 　　1、知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。 　　2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。 活動準備： 　　準備若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等 　　活動過程： 　　1、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。 　　(1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西? 　　(2)它叫什么名字，在生活中有什么用處? 　　(3)它們有什么共同的地方? 　　(4)它們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這個樣子? 　　(5)你還知道哪些尖利的物品? 　　小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的'邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。 　　2、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。 　　(1)你在生活中用過哪些尖利的東西? 　　(2)它有沒有對你造成傷害? 　　(3)為什么會弄傷? 　　使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。 　　3、討論正確使用尖利物品的方法。 　　(1)這些尖利的物品使用不當會傷害我們，那我們應該怎樣來使用它呢? 　　(2)請個別幼兒示范正確的使用方法。 　　4、教師進行小結(jié)。 幼兒園大班安全教案 篇6 　　 活動目標 　　認識目標：認識幾張常見的卡，了解卡與生活的關(guān)系。 　　能力目標：通過進行角色游戲，幼兒能夠正確使用卡。 　　情感目標：培養(yǎng)幼兒遵守活動場所秩序的良好習慣。 　　 活動準備 　　教具準備：幼兒自帶的一張卡。并已經(jīng)了解自己所帶卡的作用。 　　場景布置：超市，醫(yī)院，理( 發(fā)店，和銀行等場景布置。 　　 活動過程 　　一、引出活動。 　　師：這是什么呢?(接送卡)，接送卡有什么作用呢? 　　(請幼兒大膽說一說) 　　教師：接送卡是爸爸媽媽接送孩子的一種憑證。爸爸媽媽拿了接送卡才能進幼兒園，才能進教師把你們接走，同時你們也要記得提醒爸爸媽媽不要把卡丟了，不然壞人撿到了，就把把你們給借走了。 　　二、請幼兒說一說“我?guī)淼目ā薄? 　　師：剛才那個是接送卡，小朋友們也帶來了卡，你能說一說你帶的是什么卡，它有什么作用的呢? 　　(請幼兒暢所欲言。并引導幼兒正確引導描述多種卡的作用) 　　教師要補充幼兒所說的卡的作用。重點介紹卡的作用。理解卡與生活的關(guān)系。 　　(同時教師要根據(jù)幼兒的回答進行一些鋪助性的提問：比如為什么要有銀行卡呢?) 　　：小小的銀行卡里就有很多的錢，隨時隨地在銀行一刷，輸入密碼，我們就可以取到錢了，就不用去任何地方都帶上錢，這樣又安全有方便。說明高科技是越來越先進了! 　　電話卡也給我們很大的方便，當我們有急事時，我們看到了電話機，我們就可以隨時打電話了! 　　會員卡，在我們買東西的時候，我們可以少了很多的錢，也帶給我們生活很多的方便。 　　三、教師根據(jù)情況，介紹一些孩子沒有見過的卡。 　　師：小朋友們，你們說了很多的卡，這老師這里也有很多的卡，看看你們認識他們。他們有什么用呢?帶給我們生活那些方便呢? 　　教師出示卡片，然后介紹卡片的用途。讓孩子們更加清楚卡給我們生活帶來的便利。 　　重點介紹：交通卡，房卡，就餐卡，游戲卡等。 　　四、讓幼兒玩游戲。 　　師：卡的做還真多，給我們的生活帶來很多便利。那小朋友們想不想來使用這些卡呢?恩!那好，班里的愛心銀行和愛心超市，和愛心醫(yī)院都開張了，想去嗎?那是不是你們拿著的卡能隨便進一個地方啊?對了，你們要看清楚你們的卡是干什么用，然后再拿著你們的卡去你能去的地方，你們要做一個講文明的人哦! 　　(教師指導幼兒正確地使用卡，要求幼兒要有秩序的進行活動。) 　　教師幼兒的活動，提出活動出現(xiàn)的一些問題，并糾正其問題。 　　五、請幼兒有有秩序地收拾好用具，結(jié)束活動。 幼兒園大班安全教案 篇7 　　 設(shè)計意圖： 　　安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設(shè)計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候，問起：如果碰到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的預料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會，和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事，有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很認真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!于是就萌生了將此活動設(shè)計成一個安全教育活動的念頭。 　　 活動目標： 　　1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。 　　2、通過看VCD、討論等活動，了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行為。 　　3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。 　　4、知道在發(fā)生危險時如何自救。 　　5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。 　　 活動準備： 　　《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機圖片(如一個人在家、遇到過分熱心的人等)若干 　　 活動過程： 　　一、引入 　　如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦? 　　(幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊) 　　教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險?你會怎么辦? 　　(出現(xiàn)問題情境) 　　二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊” 　　1、導語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會怎么辦呢? 　　2、欣賞動畫片 　　3、理解故事 　　(1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子) 　　(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己) 　　(3)他是怎么做的?(想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救) 　　(4)假如你也在場，你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己) 　　(5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為) 　　(6)你看了這個故事，你懂得了什么? 　　三、觀看幻燈、討論 　　1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應該怎么辦? 　　將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。 　　2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將合適的做法畫下來。 　　3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹 　　四、活動延伸 　　1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論，說說紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里，你會怎么辦? 　　2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進行改編，從中獲得相應的自救知識。 　　 活動反思： 　　今天的活動孩子們非常的喜歡，孩子們了解到更多的關(guān)于使用電梯的安全知識，并結(jié)合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進行的討論，孩子們說出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關(guān)于文明禮儀方面的小知識，如：孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎么辦？見到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎么辦？當人多時怎么辦？當遇到有人問路怎么辦等？總結(jié)出不能夠把手、腳夾在門縫里------孩子們的問題真的是很多，暢談起來也很激烈，通過今天的談話活動，孩子們也能夠?qū)W習到自我保護的方法，家長們也要在日常生活中多滲透關(guān)于安全教育，讓孩子們都具備自我保護的能力。 　　小百科：電梯是指服務于建筑物內(nèi)若干特定的樓層，其轎廂運行在至少兩列垂直于水平面或與鉛垂線傾斜角小于15°的剛性軌道運動的永久運輸設(shè)備。 幼兒園大班安全教案 篇8 　　 活動目標： 　　1、讓幼兒知道身邊有哪些危險，增強安全意識，遠離不安全因素。 　　2、在講講、議議中培養(yǎng)幼兒大膽、清楚地講述自己的想法，增強語言表達能力。 　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。 　　5、知道在發(fā)生危險時如何自救。 　　 活動準備： 　　教學用PPT 　　 活動過程： 　　1、談話導入。 　　小朋友們知道我們身邊有哪些危險嗎?我們的家里有沒有危險?都有哪些危險呢? 　　2、出示PPT圖片，一起來看看家里的危險。(教師和幼兒邊討論邊說) 　　教師：小朋友們，我們一起來看看第一張圖片，這是什么?(熱水壺) 　　在家里，我們用它來干什么?爸爸媽媽通常會把它放在什么地方?小朋友會去碰他嗎?熱水壺有什么危險?你知道使用熱水壺需要注意些什么嗎?(小朋友好奇心都很強，他們會對熱水壺里冒出來的熱氣感興趣，有的小朋友甚至把手伸到裝有熱水的壺口邊玩，不小心就被燙傷;如果把壺放在茶幾等高的地方，熱水壺容易砸下來燙傷小朋友，熱水壺的內(nèi)膽破碎后容易劃傷小朋友。)邊講解邊配合發(fā)生的危險事故圖片。 　　放映第二種危險物品(打火機) 　　打火機有什么用途，我們通常會在哪里看到它?它能幫我們很多忙，那如果使用不當，會發(fā)生什么危險呢?（小朋友對打火機里面的液體很感興趣，一部分小朋友就會嘗試著把打火機弄開看看里面到底裝了什么，在打不開的情況下有的人就會亂摔，卻不知道打火機里面裝了汽油，一摔就容易爆炸，爆炸后打火機的塑料外殼會飛濺到四面八方，不小心就飛到小朋友身上燙傷小朋友;如果使用打火機來照明，也容易發(fā)生火災，因為家里布做的東西很多，容易著火。)邊講解邊配合發(fā)生的危險事故圖片。 　　放映第三種危險物品(液化氣罐子) 　　液化氣是用來做什么的?它為我們提供了哪些方便?那你知道它的構(gòu)造嗎?液化氣有什么危險呢?(液化氣有一個開關(guān)，用一根紅色的管子連著液化灶，我們把開關(guān)打開才能用，不用的時候要把它關(guān)掉。小朋友如果亂擰開關(guān)就會導致煤氣泄漏，煤氣是一種有毒氣體，進入到人的身體里會發(fā)生頭暈，呼吸困難，窒息，最后死亡等情況，所以他很危險。液化氣使用不當也會發(fā)生爆炸事故)邊講解邊配合發(fā)生的危險事故圖片。 　　放映第四種危險物品(微波爐) 　　微波爐能幫我們什么忙?它有那么多的好處，里面沒有熱水、汽油和煤氣，它有什么危險呢?(微波爐是電器，小朋友使用不當會發(fā)生觸電事故) 　　3、游戲鞏固“我說你答”，答對的小朋友給小貼畫作獎勵。 　　熱水壺應該放在高處還是地處? 　　可以把手伸進熱水壺嗎? 　　打火機可不可以摔? 　　如果有一件小朋友很喜歡的玩具掉到床底下可不可以用打火機照明去撿? 　　火警電話：119 　　遇到火災時什么辦法離開火場又快又安全?A、乘電梯B、走樓梯 　　火災煙霧很濃時可以用干毛巾還是濕毛巾捂住口鼻? 　　液化氣的開關(guān)能當玩具嗎? 　　煤氣泄漏怎么辦?A、開窗B、關(guān)窗 　　手上沾有水能插電嗎? 　　有人觸電怎么辦?切斷電源 　　 活動延伸： 　　請小朋友留意生活中還有哪些不安全的因素。 　　 活動反思： 　　《危險在哪里》一課是教育科學出版社《品德的與生活》二年級上冊第三單元《我會照顧自己》的第三個主題。通過這次活動，讓學生發(fā)現(xiàn)我們身邊的危險，認識一些常見的安全標志，掌握基本的自救和求助方法，從而保護自己，讓自己遠離危險。 　　在課堂導入時，我播放了一段本校學生在課間爬圍墻的錄像，同學看到熟悉的校服，熟悉的校園，情緒都很激動，當看到同學在攀爬圍墻的時候，孩子們都不約而同的大叫到：危險！看到學生們這樣的反應，我知道自己的導入設(shè)計成功了。在后面的教學設(shè)計中，我緊扣教材，利用教材優(yōu)勢，從一幅幅精美的情景圖培養(yǎng)學生去觀察、去感悟、去了解與“危險”有關(guān)的一切。再結(jié)合農(nóng)村學生的實際生活，以校園為載體，根據(jù)學生出現(xiàn)的情況制作錄像，讓學生更加形象的認識到哪些行為會給自己和別人帶來傷害。 　　對于書本上45頁所例舉來自陌生人的危險，我采取讓學生扮演的方式去體會。最后用一首《安全歌》結(jié)束活動，進一步認識安全的重要。 　　危險時刻潛伏在我們的身邊，威脅著我們的健康和生命，作為小學生，僅通過一堂課，對危險的認識是不可能面面俱到的，那就需要我們時刻提醒學生，關(guān)注學生，讓危險遠離我們。 　　生命是萬事之源，我們要讓學生在成長的歷程里，感知安全情系生命，情系我們千家萬戶的幸福。 　　小百科：危險是警告詞，指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設(shè)備或操作的內(nèi)部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)，還有是一些機械類的危害。
　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？下面是我整理的幼兒園大班安全教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園大班安全教案 篇1 　　 活動目標： 　　1．結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。 　　2．樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。 　　3．提高自我保護的意識與能力。 　　4．加強幼兒的安全意識。 　　5．提高幼兒思維的敏捷性。 　　本目標從認知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會、健康、科學、美術(shù)等多個領(lǐng)域，力求 "既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。" 　　 活動準備： 　　1．幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。 　　2．畫有"住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園"的圖片。 　　 活動過程： 　　1．利用生活經(jīng)驗引出課題 　　討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？ 　　（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)） 　　2．了解各種防盜方法。 　　（1） 幼兒介紹自己了解的防盜方法。 　?。ㄍㄟ^實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家） 　?。?） 幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。 　　（3） 鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。 　　3．通過討論提高自我保護意識。 　?。?）"有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？" 　　（2）"原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么？" 　?。?）"如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？" 幼兒園大班安全教案 篇2 　　 一、設(shè)計意圖： 　　在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時時防護幼兒的安全顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M行自我保護更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨在家，不安全因素時時存在，教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務。于是，在本學期我就設(shè)計了安全教育活動《遇到危險怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。 　　 二、活動目的： 　　1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。 　　2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。 　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。 　　三、活動重難點： 　　1、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。 　　2、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。 　　 四、活動準備： 　　1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；2、影碟機；3、獎品； 　　 五、活動過程： 　　 （一）教師以“生活中的危險真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 　　 （二）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段： 　　1、小孩獨自在家時，突然發(fā)現(xiàn)小偷進屋偷東西； 　　2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門； 　　3、小孩獨自在家時，家里突然著火了； 　　4、小孩獨自在家時，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件； 　　 （三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦？ 　　 （四）師生談話活動，教師引導幼兒 　　想出各種正確有效的辦法。 　　 （五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段： 　　1、發(fā)現(xiàn)有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等； 　　2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等； 　　3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等； 　　4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等； 　　 （六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的.記憶。 　　 （七）活動小結(jié)： 　　1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應變與防護的辦法； 　　2、教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發(fā)生； 　　 （八）活動延伸： 　　激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法。 　　 六、活動反思： 　　活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與實用性。整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設(shè)計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識。 　　在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。(屈老師教案網(wǎng)) 幼兒園大班安全教案 篇3 　　 活動目標 　　1、通過情景對話，了解與陌生人通電話要注意的事情。 　　2、通過對話發(fā)展語言表達能力。 　　 活動準備 　　大灰狼布偶、小動物布偶，玩具電話。 　　 活動過程 　　1、利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話，請幼兒判斷小動物做得是否對。 　　2、老師表演以下兩段對話： 　　對話一： 　　3、大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎? 　　小動物：他們都不在家。 　　大灰狼：家中有大人嗎? 　　小動物：家里有爺爺。 　　大灰狼：我是你爺爺?shù)呐笥?，想來看看你們，但忘記了地址? 　　請你告訴我你家的地址，好嗎? 　　小動物：好呀，我家住在動物村 12 號。 　　對話二： 　　大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎? 　　小動物：請問你找誰? 　　大灰狼：家里有大人嗎? 　　小動物：請你等等，我讓爺爺跟你說話。 　　4、請幼兒分析剛才的兩段對話，誰做得對，為什么。 　　5、引導幼兒知道不能隨便和陌生人對話，有陌生人打電話來，應立即交給家里的成年人接聽。 　　6、提醒幼兒不能隨便在電話里透露個人及家庭信息。 幼兒園大班安全教案 篇4 　　 活動目標： 　　1、學習滑滑梯的正確方法。 　　2、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。 　　3、增強幼兒的安全意識。 　　4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。 　　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。 　　 活動準備： 　　活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個。 　　 活動過程： 　　1、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。 　　2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。 　　(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。 　　(2)兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。 　　(3)中途必要時，用兩腳來控制速度。 　　3、讓小朋友排隊一個一個滑下來，教師注意提醒和保護，并及時給予鼓勵。 　　4、表演故事“布娃娃受傷了”。 　　(1)教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。 　　(2)討論：布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。) 　　5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項： 　　(1)溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。 　　(2)爬登和滑下要保持適當距離，不能背后推人。 　　(3)手上或口袋不可有堅硬的東西。 　　 活動反思： 　　活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。 　　小百科：滑梯屬于綜合型運動器械，只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當孩子“嗖”地滑下來時，能享受到成功的喜悅。 幼兒園大班安全教案 篇5 　　 活動目標: 　　1.了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。 　　2.能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。 　　3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。 　　4.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。 　　5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 　　 活動準備: 　　1.課件、泡沫板。 　　2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。 　　 活動過程: 　　一、地震的危害 　　1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻) 　　提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言) 　　小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。 　　2.地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。 　　小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。 　　二、地震來了怎么辦 　　1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦? 　　2.地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。 　　3.如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結(jié)幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什么來護住我們的頭? 　　小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊? (保持體力)沒有勁喊了怎么辦? (哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救) 　　小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。 　　三、地震的預防 　　1.日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?) 　　小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。 　　2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件) 　　小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人 　　四、地震演習 　　今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。 　　 活動反思: 　　汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性。 　　幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識，懂得自救的方法。 　　在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。 　　不足是在不同的場地，如何靈活自救，對于幼兒來說是一個難點，也是今后工作中的重點。 　　小百科：地震（英文名稱:earthquake）又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。 幼兒園大班安全教案 篇6 　　 活動目標： 　　1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。 　　2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。 　　3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。 　　4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。 　　5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。 　　 活動準備： 　　故事內(nèi)容圖片，ppt 　　 活動過程： 　　一、激趣導入。 　　1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。 　　2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示ppt) 　　二、分段講述。 　　(一)幼兒觀看故事前半部分。 　　1、師：鼠先生遇到了什么問題? 　　2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了) 　　3、師：鼠先生應該怎么辦?幼：可以問警察，可以做記號等。 　　(二)觀看故事后半部分。 　　1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。 　　2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答)3、教師與幼兒角色扮演。 　　三、經(jīng)驗遷移。 　　1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答，教師適當給予提示、指導) 　　2、小結(jié)：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號，打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔，讓他們把自己送回家…… 　　3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一起進行交流。 　　四、活動延伸。 　　今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎? 　　 活動反思： 　　本節(jié)課，我出示了一幅圖畫，指導學生看圖寫話，教學后感觸頗多。 　　1、注重學生的情感體驗，豐富日常積累。 　　思維是在感覺的基礎(chǔ)上進行的高級認識活動。思維的材料來自感性經(jīng)驗。要培養(yǎng)學生看圖寫話的思維能力，首先要豐富學生的感性經(jīng)驗。幫助學生掌握豐富的生動的感性知識是發(fā)展學生思維的必要條件。 　　2、激發(fā)學生的興趣。 　　對于一幅無聲而靜止的畫面，要讓學生看出“動畫”來，是一個難題。由此，我覺得對低年級寫話的培養(yǎng)首先應該是對寫話的興趣培養(yǎng)，興趣是最好的老師，它是獲取知識的原動力，是激發(fā)學生動機，提高學習積極性的催化劑，學生對寫話產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能寫出精彩的語言。 　　3、采取多種訓練方式。 　　對學生進行看圖寫話思維能力訓練要采取多種渠道，多種方式。如結(jié)合閱讀教學進行說話、寫話訓練；結(jié)合品德課進行說話訓練；結(jié)合美術(shù)課進行想象力的培養(yǎng)以及說話寫話練習。等等。寫話課上，進行寫話訓練時，必須遵循循序漸進的原則，由淺入深，由易到難。 　　小百科：迷路，迷失道路，指迷失方向感。 幼兒園大班安全教案 篇7 　　 活動目標： 　　讓幼兒初步了解高空墜物的危害。 　　讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。 　　培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。 　　教會幼兒做個膽大的孩子。 　　 活動準備： 　　PPT 　　 活動過程： 　　(一)引起幼兒的興趣，引出主題。 　　(二)出示PPT幼兒認真觀看。 　　——通過PPT你們看到了什么? 　　——當蘋果和臘肉從很高很高的地方掉下來的時候會發(fā)生什么事情? 　　——當我們在高樓上的時候應該怎么做? 　　(三)讓幼兒知道高空墜物給人們帶來那些危險。 　　——高空墜物給人們帶來危險? 　　——高空墜物預防對人身的傷害十分巨大，那我們要如何預防高空墜物呢? 　　——預防高空墜物要做什么措施呢? 　　(四)結(jié)束活動。 　　——當我們見到小心高空墜物的警示牌的時候，我們應該盡快遠離那個地方，除了應隨時注意觀察之外，在樓前樓后行走時盡量離墻壁遠一些為好。 　　總結(jié)： 　　通過本次安全教育活動，讓幼兒知道高空墜落物是對他人的生命造成威脅，并知道高空墜落下來的雜物對環(huán)境造成一定的影響;讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。 幼兒園大班安全教案 篇8 　　 活動目標： 　　1、懂得身體不舒適的時候，對鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。 　　2、注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 　　3、通過觀察表演以及圍繞故事展開討論，學習正確的行為習慣。 　　4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。 　　5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。 　　 活動準備： 　　小豬、小貓、小狗、小猴木偶各一 　　 活動過程： 　　1、觀看木偶表演，引出話題。 　　 教師提問： 　?。?）為什么沒有人和小豬做游戲？ 　?。?）小貓為什么說小豬不愛干凈？有鼻涕應該怎么辦？ 　?。?）總結(jié)：有鼻涕應該用手帕或紙巾擦，再將紙巾仍在垃圾簍里。擦在衣服上，不僅不干凈，還會把病菌留在衣服上。 　?。?）小狗為什么說小豬不愛干凈？要打噴嚏應該怎么辦？ 　?。?）小猴為什么說小豬不愛干凈？有痰應該怎么辦？ 　　（6）總結(jié)：有噴嚏應該用手捂住嘴巴。因為唾液中含有大量的病菌，會傳染給他人。有痰應該吐在廁所里，如果沒有廁所應該吐在紙巾里再扔進垃圾箱。因為痰里也含有大量的病菌，會在空氣只能夠傳播，是更多的人生病。 　　2、幼兒情境表演教師：小豬終于明白了：為什么沒有人和他做游戲？小豬決定改掉自己的壞習慣，做個有禮貌、講為什么的好孩子。現(xiàn)在的小豬是什么樣的呢？誰愿意來演小豬、小貓、小猴和小狗呢？（教師做旁白，請幼兒分角色表演1-2次） 　　3、結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗，引導幼兒討論。 　　教師：你是一個講衛(wèi)生的孩子嗎？當你感冒流鼻涕了，當你打噴嚏的時候，你是怎么做的？ 　　鼓勵幼兒大膽講述，教育幼兒感冒生病和打噴嚏時都要離小朋友遠一些，防止將細菌傳染給別人，有了鼻涕，要用紙巾擦鼻涕，并將紙巾扔進垃圾箱里，做個講衛(wèi)生的孩子。 　　 活動反思： 　　在教學中我讓學生自主學習與合作學習相結(jié)合，讓學生學得更自信。課文第三、四自然段是全文的重點，怎樣使學生了解到駱駝身體各部分的作用，我并沒有進行空泛的說教，簡單的告訴，而是運用表格讓學生在任務的驅(qū)動下，讓學生在積極自主的閱讀實踐中初步獲得答案，完成表格。這樣，駱駝的駝峰、腳掌、眼毛有什么特點，又有什么作用，就容易讓人一目了然，而且印象深刻。在自學的基礎(chǔ)上，我讓學生小組合作探究學習，互相取長補短，組內(nèi)互相補充，提煉，培養(yǎng)他們自主學習、合作探究的能力。這樣，學生通過自己學習，合作學習的方式獲取的知識，就記得更牢，學得更扎實，也讓學生學得更自信。 　　小百科：對，從丵（zhuo）從口從寸。一只手拿著點燃的蠟燭，有“向著”的意思。
1、不要玩鉛筆和鋼筆，這樣很容易摔斷筆尖，而且容易扎傷自己。更不要用嘴去含咬鉛筆，因為鉛筆表面的彩色漆里含有鉛，誤食后容易造成“鉛中毒”。另外，如果小伙伴不小心碰撞到你，鉛筆還會挫傷你的口腔。 2、不要拿尺子玩耍，因為塑料尺子很容易折斷，會崩到別人或劃傷自己的手。 3、圓規(guī)、小刀等文具非常尖銳鋒利，應妥善放置。不應拿著這些尖銳的東西奔跑，如果你不小心跌倒了，它們就可能傷害到你。 4、有的橡皮有香香的味道，但其中的化學物質(zhì)對人體是有害的，所以不能用嘴去啃它。 使用剪刀要小心 1、千萬不要使用鋒利尖頭的剪刀，應該用鈍口圓頭的兒童專用剪刀，以免剪傷或戳傷自己。 2、使用剪刀時，一定要集中精神，眼睛應看著剪刀，不能一邊說笑，一邊剪東西，小心戳傷手和眼睛。 3、手里拿著剪刀時千萬不要亂晃動手，以免碰傷其他人。也不要拿著剪刀四處奔跑，如果不慎跌倒，它很可能會傷害到你。 4、剪刀在不使用時，一定要放在安全的地方。如果放在插袋里，剪刀頭應朝下；如果放在抽屜里，剪刀頭應朝里。 希望這些對你有所幫助。
文具安全小常識如下：1、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。 2、不玩弄文具，不吃或咬文具。 3、不用筆尖對著自己和他人。 4、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。 5、用完文具要收拾整齊。 6、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。 7、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，不能一邊說笑一邊使用剪刀，不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。