以下是我為大家整理的關(guān)于《體積和體積單位》說課稿,歡迎閱讀與收藏。 《體積和體積單位》說課稿1 一:總體說明: 《體積和體積單位》這節(jié)課是在同學(xué)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體,空間觀念有了進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)上教學(xué)的。本節(jié)課主要采取了小組活動(dòng)的形式,來教學(xué)體積的意義和體積單位。教師先通過實(shí)驗(yàn)的方法協(xié)助同學(xué)建立起體積

中學(xué)物理說課模板 尊敬的各位評(píng)委: 大家好! 我是___號(hào),我說課的題目《___》,是人民教育出版社出版的___年級(jí)物理___冊(cè)第___章第___節(jié)的內(nèi)容,下面我從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序、說板書設(shè)計(jì)、說教學(xué)方面來說這節(jié)課。 《高中物理說課稿模板》 一、教材分析(說教材): 1、教材所處的地位和作用

優(yōu)秀的老師往往都有自己風(fēng)格的說課稿,漸漸形成自己獨(dú)特的授課技巧,它會(huì)成為你的一種魅力。以下是 考 網(wǎng)整理的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所啟發(fā)。 【篇一】 一、說教材。 1、教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)“銳角和鈍角”P38—P40。 2、教材分析: 《銳角和鈍角》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)二年級(jí)下冊(cè)第

幼兒園說課稿大班 篇1 首先介紹教材 為了對(duì)孩子們進(jìn)行環(huán)保教育,我園組織大班“環(huán)保小衛(wèi)士”到市文化宮做社會(huì)調(diào)查。這時(shí)孩子們發(fā)現(xiàn)垃圾箱旁有一群螞蟻正“忙碌”著分吃食物,就圍在了一起,饒有興趣的觀察起來。于是,教師就抓住孩子的興趣點(diǎn),結(jié)合《有趣的昆蟲世界》的主題開展了對(duì)螞蟻的探索活動(dòng),如找螞蟻、觀察螞

語文說課稿 篇1 人才源自知識(shí),而知識(shí)的獲得跟廣泛的閱讀積累是密不可分的。古人有“書中自有顏如玉”之說。杜甫所提倡的“讀書破萬卷,下筆如有神”等,無不強(qiáng)調(diào)了多讀書廣集益的好處。這篇人教版語文初一年級(jí)說課稿,希望可以加強(qiáng)你的基礎(chǔ)。 《安塞腰鼓》是浙江省新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文七年級(jí)下冊(cè)第四單元的

本次活動(dòng)我針對(duì)目前幼兒存在一些不良的行為習(xí)慣，如個(gè)別幼兒在墻上、桌子上亂寫亂畫。不愛惜自己的書包。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)班上有的幼兒不愛惜自己的書包，在書包上亂寫亂畫，把玩具、糖果、瓜子等東西放進(jìn)書包里。把書和本子弄皺了，整個(gè)書包看起來又臟又亂，又借鑒了生活領(lǐng)域中的《文具盒生氣了》一課，

《我的書包》說課稿1 《我的書包》,選自人美版教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第十二冊(cè)第三課。我從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)等幾方面來談?wù)勛约簩?duì)這一課的認(rèn)識(shí)與設(shè)計(jì)。 一、說教材內(nèi)容: 《我的書包》是一節(jié)“設(shè)計(jì).應(yīng)用”領(lǐng)域的課程內(nèi)容。高年級(jí)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的概念并不陌生,本課的教學(xué)正是

《我的書包》說課稿

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于大班語言：《快樂的節(jié)日》說課稿，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。主要設(shè)計(jì)領(lǐng)域：語言、社會(huì)、藝術(shù) 我的設(shè)計(jì)思路：在當(dāng)今科技迅速發(fā)展，人民生活富有而充實(shí)的良好生活狀態(tài)下，幫助幼兒了解在當(dāng)今社會(huì)上，還有生活困難，需要?jiǎng)e人幫助去關(guān)愛，關(guān)心一個(gè)特別社會(huì)弱勢(shì)群體---即孤寡老人，提醒幼

幼兒園中班說課稿 篇1 在"我愛我家"主題開展過程中，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一種家的氛圍，讓幼兒產(chǎn)生愛的體驗(yàn)。我想，音樂活動(dòng)也可以配合這一主題，豐富幼兒的情感。因此，我就想以大頭兒子和小頭爸爸這兩個(gè)幼兒耳熟能詳?shù)膭?dòng)畫人物為主人公，創(chuàng)設(shè)一個(gè)活動(dòng)情景作為本次活動(dòng)的載體。一方面，活動(dòng)中的律動(dòng)動(dòng)作

準(zhǔn)備了《幼兒園說課稿范文三篇》,供大家參考! 篇一:趕野鴨 一、設(shè)計(jì)意圖: 記得《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》告訴我們:教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。紙棒是本園幼兒非常熟悉的,幾乎每個(gè)班的健康區(qū)里都有,它既安全又環(huán)保,是幼兒每天接觸的好伙伴?？墒?/p>

幼兒園說課稿要點(diǎn)如下：一、教材分析 故事形式的優(yōu)勢(shì)：故事作為一種文學(xué)形式，因其充滿童趣，極易被幼兒接受并產(chǎn)生濃厚興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng)，能有效促進(jìn)幼兒知識(shí)增長(zhǎng)和事理理解，同時(shí)發(fā)展幼兒的聽說能力。二、幼兒特點(diǎn)與故事選材 大班幼兒的興趣：大班幼兒對(duì)故事尤其感興趣，尤其是那些以他們喜愛

幼兒園大班優(yōu)秀教案《超市里面有什么》社會(huì)說課稿 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒了解超市中常見的商品種類，包括水果、面條、糖果、洋娃娃以及漂亮衣服等。能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力，能夠描述自己在超市中的所見所聞。情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)超市購(gòu)物的興趣，增強(qiáng)他們的社會(huì)認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗(yàn)

特別是重點(diǎn)描寫彩色小蠟筆的用途這個(gè)段落，貼近于幼兒生活，富有童趣，孩子們通過這個(gè)作品感受家鄉(xiāng)的美好，萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感，因此，我覺得《小蠟筆》既適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合幼兒現(xiàn)實(shí)需要，是一篇很好的文學(xué)作品。二、說教學(xué)目標(biāo) 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一

幼兒園《動(dòng)物好朋友》說課稿1 一、說教材 《動(dòng)物好朋友》選自鳳凰康軒教材中班語言領(lǐng)域中的一首兒歌,它是一首連鎖調(diào)兒歌,在兩個(gè)句子連接時(shí),每一句結(jié)尾的詞語都是下一句的開頭,就好像在玩接龍游戲似的。兒歌中的各種可愛的動(dòng)物形象也比較吸引幼兒的興趣,并以動(dòng)物間的團(tuán)結(jié)有序引導(dǎo)著幼兒有序的進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。 二、

幼兒園說課稿

幼兒說課稿 篇1 一、設(shè)計(jì)意圖: 伴隨我園教育科研課題《幼兒園課程生活化的探索與研究》的實(shí)施,我選擇開展大班藝術(shù)活動(dòng)《中國(guó)功夫》。近年來社會(huì)上對(duì)外國(guó)的節(jié)日、文化比較崇尚,同時(shí)很多地方也在逐步重視我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗,就像我們大班年齡段都會(huì)開展 “中國(guó)娃”的主題活動(dòng)。在這個(gè)主題活動(dòng)中,從四大發(fā)明到現(xiàn)代

大班美術(shù)活動(dòng)說課稿:熱鬧的馬路1 一、說目標(biāo): 瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”,幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),依據(jù)這一教學(xué)理論及對(duì)幼兒平時(shí)的觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)馬路上的車輛以及周圍的事物很感興趣,借著幼兒的興趣,大家都同意以主題《熱鬧的

我說課的題目是大班科學(xué)活動(dòng)《盒子里有什么》。 首先 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒科學(xué)探索活動(dòng)的核心經(jīng)驗(yàn)包括觀察、比較、分類、交流、測(cè)量、推斷、預(yù)測(cè)等。其中觀察、比較、交流、分類被美國(guó)科學(xué)促進(jìn)會(huì)認(rèn)為對(duì)兒童智力發(fā)展有益。能否在一個(gè)活動(dòng)中涵蓋上述過程性科學(xué)探索活動(dòng)的要素呢?帶著這樣的思考，我設(shè)計(jì)了活動(dòng)“盒

師(小結(jié))：尺子長(zhǎng)，水晶球重，黃豆多，小鈴響，毛巾輕，醋瓶子有酸味，這些都不是盒子里裝的東西。大家通過排除和推斷認(rèn)為盒子里裝的是網(wǎng)球，我來打開驗(yàn)證一下。(教師打開其中一個(gè)盒子驗(yàn)證結(jié)果。)(析：這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，教師引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、測(cè)量、排除等科學(xué)探索的手段，推斷盒子中到底裝

大班科學(xué)活動(dòng)《盒子里有什么》說課稿

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于大班語言：《快樂的節(jié)日》說課稿，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。主要設(shè)計(jì)領(lǐng)域：語言、社會(huì)、藝術(shù) 我的設(shè)計(jì)思路：在當(dāng)今科技迅速發(fā)展，人民生活富有而充實(shí)的良好生活狀態(tài)下，幫助幼兒了解在當(dāng)今社會(huì)上，還有生活困難，需要?jiǎng)e人幫助去關(guān)愛，關(guān)心一個(gè)特別社會(huì)弱勢(shì)群體---即孤寡老人，提醒幼

幼兒的成長(zhǎng)傾注了家人、老師、同伴以及社會(huì)大家庭大量的心血和愛。小朋友平時(shí)可能覺得得到爸爸媽媽的愛是理所當(dāng)然的。本次活動(dòng)以“母愛”為支點(diǎn)，截取及格生活中常見的愛表達(dá)方式：愛是親親熱熱、愛是為了長(zhǎng)大、愛是一起分享、愛是給予幫助。引導(dǎo)幼兒理解、感受愛有不同的表達(dá)方式，體驗(yàn)愛的美好境界!二

幼兒園大班綜合活動(dòng)說課稿《生蛋和熟蛋》含反思1 一、說教材 1、設(shè)計(jì)意圖 幼兒在生活中接觸的大多是經(jīng)過加工的熟雞蛋,很少接觸生雞蛋對(duì)其了解也不多。但大班幼兒有很強(qiáng)的好奇心和求知欲望,能初步運(yùn)用多種感官和方法來探索生蛋和熟蛋的不同。因此我設(shè)計(jì)了《生蛋和熟蛋》這一綜合探索活動(dòng)。一方面滿足幼兒的好奇

一、 說教材 種子的傳播是幼兒日常生活中常見的自然現(xiàn)象，能激發(fā)他們的好奇心與求知欲。大班幼兒具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自然現(xiàn)象有自己的理解和看法?；顒?dòng)旨在通過觀察與實(shí)踐，幫助他們深入了解種子傳播的全過程，培養(yǎng)合作意識(shí)和動(dòng)手能力。二、說目標(biāo) 1. 認(rèn)識(shí)種子傳播的方式，掌握播種方法。2. 樂于與同伴合

幼兒園大班優(yōu)秀教案《超市里面有什么》社會(huì)說課稿 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒了解超市中常見的商品種類，包括水果、面條、糖果、洋娃娃以及漂亮衣服等。能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力，能夠描述自己在超市中的所見所聞。情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)超市購(gòu)物的興趣，增強(qiáng)他們的社會(huì)認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗(yàn)

幼兒園說課稿大班

一、活動(dòng)目標(biāo)1．在活動(dòng)過程中主動(dòng)地觀察、分類、比較、推斷、排除、預(yù)測(cè)等。2．積極參與活動(dòng)，樂于和大家分享自己的發(fā)現(xiàn)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．同樣大小的盒子若干，盒子外貼有不同的商標(biāo)粘紙。2．另外準(zhǔn)備4個(gè)盒子：一個(gè)空的，一個(gè)內(nèi)裝氣球，一個(gè)內(nèi)裝幾張餐巾紙，一個(gè)內(nèi)有一顆糖果被膠布固定在盒子底部。3．一條毛巾，一把尺子，一個(gè)裝著醋的小圓瓶，一副鈴鐺、小黃豆、一個(gè)網(wǎng)球、一個(gè)網(wǎng)球大小的水晶球。三、活動(dòng)過程1．幼兒初步接觸不能打開的盒子，分辨盒子里是否有東西，并說說理由。（1）引導(dǎo)幼兒試試盒子里有沒有裝東西并分類，幼兒進(jìn)行操作。（2）教師小結(jié)：有些人是聽到盒子里有聲音發(fā)出來，所以確定里面有東西；有些人是感覺盒子重重的，所以確定里面有東西。2．幼兒再次接觸不能打開的盒子，通過排除法推斷出盒子里所裝的東西。出示一條毛巾，一把尺子，一個(gè)裝著醋的小圓瓶，一副鈴鐺、小黃豆、一個(gè)網(wǎng)球、一個(gè)網(wǎng)球大小的水晶球等，引導(dǎo)幼兒說說哪些物品是不在盒子中的，并說理由。教師小結(jié)：尺子長(zhǎng)，水晶球重，黃豆多，小鈴鐺響，毛巾輕，醋瓶子有酸味，這些都不在盒子里。大家通過排除和推斷認(rèn)為盒子里裝的是網(wǎng)球，我來打開驗(yàn)證結(jié)果。3．幼兒第三次接觸不能打開的盒子，從盒子的外觀推斷盒子里曾經(jīng)裝過什么。大家通過探索知道了每個(gè)盒子里裝的是網(wǎng)球。那么，這些盒子以前曾經(jīng)裝過什么呢？請(qǐng)你再上來仔細(xì)觀察、探索、判斷一下。4．打開幼兒認(rèn)為沒有裝東西的盒子，拓展經(jīng)驗(yàn)。（1）幼兒猜（2）教師驗(yàn)證幼兒猜測(cè)（3）教師小結(jié)：這四個(gè)盒子都很輕，也聽不到有東西發(fā)出聲音，但其中有三個(gè)盒子里放著東西，看來我們還需要學(xué)習(xí)更多的判斷方法。
有幸聽了上海名師袁晶晶的科學(xué)活動(dòng)《盒子里有什么》.這堂課所展示給我們的就是一個(gè)反思：教師的引導(dǎo)、幼兒與材料的互動(dòng)（通過觀察、分類、比較、推斷、排除、預(yù)測(cè)從中得出結(jié)論）.這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)就在活動(dòng)的過程中主動(dòng)地觀察、分類、比較、推斷、預(yù)測(cè),樂于和大家分享自己的發(fā)現(xiàn).袁老師先讓小朋友說說盒子的作用,再向幼兒提出任務(wù)：不能打開盒子的前提下把盒子分為裝東西和不裝東西兩大類.這個(gè)環(huán)節(jié)中教師就有意識(shí)地讓幼兒用比較、排除法來得知哪些盒子裝東西,哪些盒子不裝東西.接下來袁老師又提了一個(gè)更難得問題,“再給你們一次機(jī)會(huì),你們知道盒子里裝的是什么東西嗎”?請(qǐng)幼兒試著嘗試另一種辦法再去探索.這時(shí)教師出示一些物品讓幼兒判斷這些物品會(huì)不會(huì)在盒子里,并說出自己的觀點(diǎn)：如尺不在盒子里,因?yàn)樘L(zhǎng)盒子裝不下；鈴鐺不在盒子里,因?yàn)閾u動(dòng)盒子里面沒有發(fā)出聲音等等,通過推斷幼兒得出這些物品是否在盒子里.最后環(huán)節(jié)袁老師給了小朋友一個(gè)更難的挑戰(zhàn)：讓孩子第三次接觸盒子,但這一次不能打開盒子,判斷盒子里曾經(jīng)裝過什么東西?通過觀察讓孩子尋找盒子上留下的物品痕跡.如盒子上有蠟筆留下的痕跡,推斷出盒子里曾經(jīng)裝過蠟筆.盒子里裝過膠水,因?yàn)楹凶永镉心z水的味道.整個(gè)活動(dòng)從第一環(huán)節(jié)到第三環(huán)節(jié)都是層層遞進(jìn)（簡(jiǎn)單到難）,每一次的提升都能激發(fā)孩子探索的欲望,每一個(gè)環(huán)節(jié)都能讓幼兒通過主動(dòng)地觀察、比較、分類、推斷、排除、預(yù)測(cè)來達(dá)到教學(xué)目的.首先,這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子的興趣,讓孩子不斷運(yùn)用這些方法去探求解決問題的方法.教師只是支持和引導(dǎo)幼兒自己去獲取知識(shí),讓幼兒成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者.教師為幼兒提供暗含教育目標(biāo)和事物關(guān)系的材料,幼兒操作、并驗(yàn)證自己的想法,使幼兒不斷感到挑戰(zhàn)性和成功的可能性.其次,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法更適合幼兒學(xué)習(xí)科學(xué).在這個(gè)活動(dòng)中體現(xiàn)使幼兒產(chǎn)生疑問或疑惑.教師鼓勵(lì)幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)猜想得出結(jié)論,從中讓幼兒感到成功的喜悅.最后教師在幼兒發(fā)現(xiàn)中得作用.在著個(gè)活動(dòng)中教師的引導(dǎo)起來至關(guān)重要的作用,每一個(gè)環(huán)節(jié)教師都能點(diǎn)到為止,并且能最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和探索.活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)緊緊圍繞著目標(biāo)展開活動(dòng),能收能放.教師那種靈活多變的教學(xué)手段和對(duì)孩子的鼓勵(lì),無不體現(xiàn)出教師教學(xué)的精湛技能.活動(dòng)不僅帶給了孩子對(duì)探索科學(xué)的欲望,還讓孩子得到了成功的體驗(yàn),可以說活動(dòng)是非常有效的.