鉛筆童話作文 篇1 有一個鉛筆,他受到主人的寵愛。但時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,長長的鉛筆就變成一個短短鉛筆頭了,主人雖然寵愛他,可他變的這么短,也沒有什么用處了,主人還是把他丟掉了。 “主人不要丟掉我,想一想,我一定還有用處的?！毙⌒〉你U筆頭大聲哀求著,主人只看了看他,一回頭就跑掉了。鉛筆頭跳出了垃圾

標題：細語的線條與無言的力量——記一支鉛筆的旅程 在我書桌的一隅，靜靜地躺著一支鉛筆，它的外表并不起眼，卻承載著無數(shù)思緒和創(chuàng)意的火花。那是一支平凡的鉛筆，圓潤的身軀，微微泛黃的木質(zhì)外殼，仿佛在訴說著歲月的故事。輕輕握住它，沉甸甸的質(zhì)感傳遞出一種踏實感。它的尖端，猶如一位沉默的藝術(shù)家

未來的鉛筆小學作文1 隨著科技的進步，各種新奇的發(fā)明層出不窮。你想知道未來的鉛筆會是怎樣的嗎？那就繼續(xù)閱讀吧。未來的鉛筆非常高級！它不僅僅是一枝鉛筆，更是一個為小學生量身打造的微型機器。這種鉛筆擁有五種不同的顏色和功能，每個顏色都對應(yīng)一個特定的功能，如粉色代表清除，藍色代表娛樂，紅色

神奇的鉛筆作文1 有一天放學,在回家的路上,我撿到了一支奇怪的鉛筆! 在筆的頂部的橡皮上寫著:“可以擦去任何筆跡”幾個字;在筆端上寫著:“會說話”;筆上面寫著:“變干凈”;下面寫著:“完成三個夢想”;還有一個突出的地方有六個字“想去哪就去哪”。我越看越好奇! 到家了,我拿出一張白紙,準備寫一個“

原來他們正在爭論誰的作用最大呢。鉛筆驕傲地說：我的作用最大，小主人如果沒有我怎么寫作業(yè)?！跋鹌ぢ犃算U筆的話，氣得跳了起來，火冒三丈地說：如果沒有我你寫的錯字怎么辦？”轉(zhuǎn)筆刀也不服氣地說：憑什么就你們的作用最大，鉛筆，我說如果你的筆芯斷了或著粗了，是誰幫你削好的。如果沒有我

一年級狀物作文100字篇一_鉛筆 我的好伙伴鉛筆，靜靜地躺在文具盒里。我的鉛筆長得非常漂亮。你瞧！它的身材，又高又瘦，穿著一件漂亮的“禮服，上面有一行黃燦燦的字，有白銀銀的字母，戴著一頂高高的帽子。我用卷筆刀輕輕地一卷，筆頭脫下衣服，露出了尖尖的筆芯，我拿著它寫字，它在我的

鉛筆的身體是一根長長的木頭，上面涂著一層薄薄的鉛芯。它的外表雖然簡單，但是卻包含著無盡的智慧和力量。每當我用鉛筆寫字的時候，我都會感到一種無比的快樂。因為我知道，每一次我在紙上留下的字跡，都是鉛筆賦予我的。鉛筆的用途非常廣泛。在學校里，我們用它來寫字、做數(shù)學題、畫圖。在家里，我

鉛筆的作文

我用它畫火紅的太陽，瓦藍瓦藍的天空，潔白的云朵。還用綠色畫五彩繽紛的春天，用金黃色畫美麗的秋天。一次美術(shù)課上，我用它畫了一幅絢麗多彩的圖畫。老師還夸我畫的真棒。我喜歡我的水彩筆，因為它可以讓我自由發(fā)揮我豐富的想像力。二年級彩筆作文 6 昨天我和媽媽買了一盒36色的水彩筆，真好看！

仿寫一：我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬！他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。筆尖滑過的地方，大棵的樹木，高了；大片的海水，藍了；大簇的葉子，綠了；綠-得-發(fā)-光！在碧綠的森林里，小草們拉著手；請云雀留下歌聲；小屋的上方，有著一朵朵棉花般的云朵，又白-

于是我就故意說:“哎呀,彩筆忘記帶來了!”“我有……”王燁那清脆的聲音從我身后傳來,并遞上來一盒水彩筆,“你先用我的彩筆吧!”同桌張帥妮也把一盒嶄新的彩鉛遞到我面前說:“你拿去用吧!”我看一眼張帥妮的彩鉛,吃驚地瞪大了雙眼,張帥妮的彩鉛竟然和我的一模一樣,五顆星星在筆桿上閃閃發(fā)光,是那么的燦爛。

彩色鉛筆就像我的小伙伴，我想畫畫了，它們總是會出現(xiàn)。有了彩色鉛筆，我的畫就會變得五顏六色、豐富多彩。可以用漸變色，也可以像水粉一樣把兩個顏色混合起來變成另外一個顏色，可以隨心所欲變成你想要的那個顏色。就算畫錯了也不用愁，彩色鉛筆不像水粉顏料，很難蓋掉，只要稍微改一改就行了，只是缺

媽媽給我買了一套彩色400紅橙黃綠青藍紫，每一支筆上都有五顆金星，閃閃發(fā)光，彩鉛的另一頭還有紅色的像皮，多漂亮呀!我把這套彩鉛小心翼翼地放進書包里，一會兒拿出來看看，一會兒用手摸摸，好喜歡它們呀!我想這么好看的鉛筆可要愛惜著用。上美術(shù)課了，每個人都在準備要用的文具—彩筆、橡皮、彩紙

二年級我的彩色鉛筆作文

這個文具盒大概長十九厘米，寬九厘米，形狀呈長方形，穿著一件天藍色的外套，外套有著漂亮的彩色英文字母，正面有一只可愛的小白貓，它瞪大著眼睛，手上拽著一朵花，也不知道它在干嗎，我還給那只小貓取了個可愛的名字那，叫乖乖貓。鉛筆盒有四層樓。第一層非常寬，里面住著水性筆妹妹，鉛筆姐姐，

雖然只有10厘米，不過它能幫我畫出筆直的線段。再來說說鉛筆，它穿著黑色的外衣，有了它,我的本子上就有一個個星星在跳舞。橡皮的個子最小，但它的本事可不小哩：它能幫我把錯誤擦掉，還能幫我畫出一幅幅栩栩如生的圖畫。我希望將來我的朋友變得更厲害，比如：鉛筆能自動變尖變禿。

一年級狀物作文 篇1 我是一個鉛筆盒,可以為我的小主人裝很多文具。 我有很多特點。第一,我可以放很多文具,至少50支筆;另外,我還有一個特點,就是能防摔。以前只要掉一個,里面的鉛筆都斷了,現(xiàn)在沒事了。 我的樣子很美。前面是一幅“過火線”的圖,很好看。背面是一個帶筆的袋子,印章是用魔法粘上去的。代

我上學的時候，媽媽給我買了一盒鉛筆，他們身穿紅艷艷的外衣，長著長長的身體，尖利的筆尖頭上戴著金鼓，這金鼓里面住著小不點兒，它是一顆橡皮。鉛筆對我的幫助可大了，在做作業(yè)的時候，它讓我寫出漂亮的字。鉛筆，我喜歡你，我們永遠是好朋友。

一年級狀物作文100字篇一_鉛筆 我的好伙伴鉛筆，靜靜地躺在文具盒里。我的鉛筆長得非常漂亮。你瞧！它的身材，又高又瘦，穿著一件漂亮的“禮服，上面有一行黃燦燦的字，有白銀銀的字母，戴著一頂高高的帽子。我用卷筆刀輕輕地一卷，筆頭脫下衣服，露出了尖尖的筆芯，我拿著它寫字，它在我的

鉛筆_一年級狀物作文100字

下面是我整理的鉛筆優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。 鉛筆優(yōu)秀作文1 在筆盒里,在文具店里,一定都會有一兩支平平常常再普通不過的鉛筆。但這小小的鉛筆之中,也蘊藏著許多的人真真諦。 剛把鉛筆買來時,它完整無缺,看起來十分完美,但卻寫不出一個字,必須在受到刀削斧砍之痛后,才能寫出來。但鉛筆不能過分自由,它

一年級狀物作文100字篇一_鉛筆 我的好伙伴鉛筆，靜靜地躺在文具盒里。我的鉛筆長得非常漂亮。你瞧！它的身材，又高又瘦，穿著一件漂亮的“禮服，上面有一行黃燦燦的字，有白銀銀的字母，戴著一頂高高的帽子。我用卷筆刀輕輕地一卷，筆頭脫下衣服，露出了尖尖的筆芯，我拿著它寫字，它在我的

關(guān)于鉛筆的作文，寫法如下：一、第一篇 鉛筆，是我們每個人都熟知的文具。它極其普通，但是，它為了我們獻出了生命。在我寫字時，鉛筆那瘦削的身軀是唯一的偉岸；那平凡和低微，默默的演繹出不朽的神奇。不管下雨，不管刮風，鉛筆永遠是步履匆匆，眼前總閃動著它辛勤的身影；無論春秋，無論冬夏，它邁出

鉛筆就像我最好的朋友，陪我度過每個學期。橡皮跟鉛筆是好伙伴，它們倆形影不離。尺子是我最得力的助手。它可以幫我測量每條線的長短。它們都居住在里面，不吵不鬧，互相謙讓，可友好了。這就是我的文具盒。因為文具盒已經(jīng)融入到了我的學習中，它是我學習中必不可少的一部分，所以我愛我的文具盒。

描寫鉛筆小學生作文500字篇1 小黑人兒細又長,穿著木頭花衣裳,寫字畫畫它全會,就是不會把歌唱。你們猜猜這是什么?那就是我——鉛筆。 大家好,我就是人見人愛的鉛筆小姐。我穿著一件漂亮的木頭花衣裳,身材又細又長,是圓柱形的,苗條極了,如果去參加模特比賽,一定能獲獎。我的衣服上有著紅黑相間的顏色,還有

小學二年級作文我最喜歡的文具鉛筆如下：在我所有的文具中，我最喜歡的就是鉛筆。它雖然不像彩色的筆那樣五彩斑斕，也沒有水彩筆那樣可以畫出美麗的圖畫，但是它有它獨特的魅力。鉛筆的身體是一根長長的木頭，上面涂著一層薄薄的鉛芯。它的外表雖然簡單，但是卻包含著無盡的智慧和力量。每當我用鉛筆寫

我最喜歡的文具鉛筆這篇作文，相關(guān)內(nèi)容如下：鉛筆，是我最鐘愛的文具之一。它看似普通，卻是陪伴我成長的重要伙伴。鉛筆，輕巧靈活，如同一支魔法棒，能夠?qū)⑾胂笞兂晌淖郑屗季w在紙上舞動。我喜歡鉛筆的那種溫潤的觸感，當它與紙張輕輕相觸，留下一串串娟秀的字跡，仿佛是一種獨特的音樂。每當鉛筆在紙

我最喜歡的文具鉛筆這篇作文

媽媽給我買了一套彩色400紅橙黃綠青藍紫，每一支筆上都有五顆金星，閃閃發(fā)光，彩鉛的另一頭還有紅色的像皮，多漂亮呀!我把這套彩鉛小心翼翼地放進書包里，一會兒拿出來看看，一會兒用手摸摸，好喜歡它們呀!我想這么好看的鉛筆可要愛惜著用。上美術(shù)課了，每個人都在準備要用的文具—彩筆、橡皮、彩紙

朋友們身上都穿著五顏六色的衣服，有白色的小兔，紅色的小狗，黃色的松鼠。它們頭上還都戴著帽子——橡皮。我最喜歡那枝小兔鉛筆。因為我平時都喜歡小兔子，它活潑、可愛。這枝鉛筆我平時都舍不得用它，只有別的鉛筆用完了，才會去用它。我愛我的鉛筆，它會讓我認識很多的字。

我有一支自動鉛筆，是在我八歲生日的時候，媽媽送給我的生日禮物。每天放學，我都用它來寫作業(yè)。它是一支深藍色的自動鉛筆，筆桿上畫有一個可愛的芭比娃娃。圖案下面有一個圓圈形的橡皮圈，上面還有一個小弧度，我的小手握著它可舒服了。而且還可以寫出漂漂亮亮、干干凈凈的字。自動鉛筆的長度大約有十

本作文是關(guān)于小學二年級250字的作文，題目為：《我的鉛筆》，歡迎大家踴躍投稿。 我有一些很好的朋友，是鉛筆。自從上學以來，它們陪伴至今。平時不用時，我把它們放在文具盒里，我還特意為它們做了一個小紙?zhí)住Ｋ鼈兊纳厦嬗泻枚嗪枚嗟膱D畫，全是彩色的，有：黃色的星星，紅色的蠟燭，綠色的竹子。我

我最喜歡的文具鉛筆這篇作文，相關(guān)內(nèi)容如下：鉛筆，是我最鐘愛的文具之一。它看似普通，卻是陪伴我成長的重要伙伴。鉛筆，輕巧靈活，如同一支魔法棒，能夠?qū)⑾胂笞兂晌淖郑屗季w在紙上舞動。我喜歡鉛筆的那種溫潤的觸感，當它與紙張輕輕相觸，留下一串串娟秀的字跡，仿佛是一種獨特的音樂。每當鉛筆在紙

小學二年級作文我最喜歡的文具鉛筆如下：在我所有的文具中，我最喜歡的就是鉛筆。它雖然不像彩色的筆那樣五彩斑斕，也沒有水彩筆那樣可以畫出美麗的圖畫，但是它有它獨特的魅力。鉛筆的身體是一根長長的木頭，上面涂著一層薄薄的鉛芯。它的外表雖然簡單，但是卻包含著無盡的智慧和力量。每當我用鉛筆寫

小學二年級作文我最喜歡的文具(寫鉛筆)

我是小小推銷員 盼望已久的作文實踐課終于又來到了?！覀冞@節(jié)課要實踐什么呢？’我興奮地想。上課了，只見老師從書包里拿出一大疊《新華字典》，同學們非常奇怪，我還調(diào)皮地問了一句：“魏老師，您又打什么鬼主意呀？”魏老師微笑著說：“今天我讓大家當一次小小推銷員?！薄鞍?？推銷員？平時可沒機會體驗這樣的職業(yè)，今天一定要好好干一把?！蔽倚南?。接著老師提出了這次活動的要求，并將全班同學分成四組，發(fā)給每組一本字典，然后便把心花怒放的我們帶下樓去了。 “開始”，隨著老師一聲令下，諸位小小推銷員們就開始尋找自己的目標準備下手了。我們組的同學先在寫字樓旁邊觀察了一下，沒有發(fā)現(xiàn)合適的目標。我環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)馬路對面書店的人較多，我就朝著書店跑了過去，我們組的其他幾位同學也跟著我跑進了書店。 目標出現(xiàn)了。我發(fā)現(xiàn)在書店里展板前有一位阿姨正在認真看著什么。“機不可失，上”，我們小聲地說。大家一起走了過去，到了阿姨面前，我們都很緊張，誰都不知道該說什么。還是王夏沫先開了頭：“阿姨您好！請問您需要字典嗎？這是一本漢英雙解字典，給學生用最合適?！卑⒁探舆^字典看了看，我們四個人緊張極了，八目相對。我心想“阿姨您快點買呀！”可阿姨果斷地回絕了我們，“對不起，我不需要?！薄鞍?！”我們四個人都嘆了一口氣“真是出師不利呀，真倒霉！”我心里埋怨著。沒辦法，再找下一個目標吧！ 環(huán)視了四周，又一位阿姨映入了我的眼簾。她正捧著一本書仔細的看著。好機會，我們快走上前，彭夢遙拿出字典，我禮貌的對阿姨說：“阿姨，您好！請問您需要一本漢英雙解的新華字典嗎？”阿姨笑著接過字典看了看，“哈，有希望?！蔽覀兝^續(xù)進攻：“阿姨您看，這本字典還是漢英雙解呢，如果給學生用，在查字典的同時還可以了解它的英語解釋，您看多合適呀！”阿姨問我們：“這本字典賣多少錢？”王夏沫說：“這本字典原價26元，但是今天我們只是體驗一次做推銷員的生活，您要是想要就賣5元錢好了。”說著就給阿姨看了字典的定價。阿姨對我們說：“小同學，你們的口才都不錯，這本字典也很好，但是我確實不需要，謝謝！”“唉！這下可慘了?！蔽倚睦镎嬷?，我又對阿姨說：“阿姨，我們可以給您再便宜一點兒?！卑⒁涛⑿χ鴵u了搖頭走開了。 “孩子們，時間到了，都排好隊回教室去吧?！倍呿懫鹆宋豪蠋煹穆曇?。“唉！”我們四個人齊聲嘆氣。我們用渴求的語氣對老師說：“魏老師，再給一點時間吧，就兩分鐘，好嗎？”“不行?！蔽豪蠋煿麛嗟卣f?；氐桨嗬?，老師對這次活動進行了總結(jié)。嘿，真的有一組同學把字典賣出去了。聽了那個組成功的經(jīng)驗，我回想了我們組賣字典的整個過程，我認為在賣字典的過程中還有一些值得改進的地方。由此我想到如果在做每一件事的時候，都能注意每一個細節(jié)，并且認真、用心的去做，那么無論做什么事都一定能夠成功。
　　我們是漂亮又和諧的彩鉛家族。我是小白，我有35個兄弟姐妹，各個穿著色彩艷麗的純色外套，我們每天都像模特選美一樣，爭得不可開交。有一天我們的小主人想畫一幅好看的畫，于是大家使出全身解數(shù)來贏得小主人的青睞，但都不能讓小主人滿意。后來我們改變策略決定共同完成這幅畫，在畫上大家齊心協(xié)力展示自己的美，小主人看了很開心，還用這幅畫參加繪畫比賽呢！我們認識到只有在團結(jié)一致的情況下才能將美發(fā)揮得淋漓盡致，才能是美麗又和諧的彩鉛大家庭