【小學六年級語文下冊第四單元測試卷】 第一部分 基礎知識積累與運用(30分)一、看拼音寫字詞。(4分)Xīng wàng cán bào choū tì bù jùn ( ) ( ) ( ) 恐( ) 嚴( )二、下列各組詞語中，加點字讀音完全正確的一組是( )。(2分)A、無

一、1、乖巧、昏暗、甜蜜、櫥窗、打攪2、mā piě cuàn新課標第一網(wǎng)二、1、(1)一擁而入;魚貫而入 (2)組詞略 陸續(xù)(陸陸續(xù)續(xù));繼續(xù)2、游手好閑 落荒而逃 滿不在乎 天涯海角 與世隔絕 (答案不唯一)造句略造句略三、1、俄國 馬克·吐溫 《凡卡》 美國 契柯夫 《湯姆·索亞歷險記》 英國 笛福 《魯濱

六、請用上恰當?shù)年P聯(lián)詞把下面的句子連成一旬話。(2分)1.我家離學校很遠。 我每天早上六點就得起床。 2.放暑假后我去武漢。 放暑假后我去上海。 七、判斷下面句子的說法是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“×”。(4分)1.安徒生是丹麥著名的作家,被稱為“世界童話之王“。 ( )2.《凡卡》的作者是契訶

“負”,用音序查字法,應先查大寫字母___;用部首查字法,應先查部首___,再查___畫?！柏摗痹谧值渲杏羞@幾種解釋:(1)背;(2)仗恃,依靠;(3)遭受;(4)具有;(5)欠錢;(6)敗,跟“勝”相反;(7)違背,背棄 “廉頗負荊請罪”中的“負”應選第___種解釋;“小牛隊負于黃蜂隊”中的“負”應選第___

（6分） 近義詞：昔日——（ ） 特別——（ ） 熱鬧——（ ） 反義詞：謙讓——（ ） 改變——（ ） 恥辱——（ ） 2、給第二段最后一句話加上標點。（4分） 3、這個短文講了一件什么事情？從中你知道了什么道理？（4分） ___

六年級下冊人教版語文第四單元基礎卷

《文具盒里的爭吵》作文梗概：一、故事背景 在一個夜晚，當主人公把文具盒放進書包后，文具盒里變得異常熱鬧。文具們開始了一場激烈的爭吵。二、文具們的爭吵 鉛筆：首先發(fā)言，聲音如雷，聲稱沒有它主人一個字也不能寫，表現(xiàn)出極度的自信。橡皮：對鉛筆的發(fā)言表示不服，強調(diào)自己的重要性，認為沒有它

眼看“瘦子”鉛筆和“胖子”橡皮爭得面紅耳赤，誰也不讓誰，一旁觀戰(zhàn)的文具盒哥哥靈機一動說：“你們倆都別爭了，明天主人有場考試，看看誰能幫助主人考好誰最重要?！钡诙斓目荚噥砹?，鉛筆對旁邊的橡皮一臉傲慢地說：“哼，主人現(xiàn)在最需要的是我，只要我們仔細認真，有你啥事呀！”于是它一

文具盒的阿姨得知了這一切，她溫柔地對鉛筆、橡皮和轉筆刀說：“孩子們，你們需要團結協(xié)作，才能更好地為主人服務。只有你們齊心協(xié)力，才能幫助主人取得好成績。”鉛筆、橡皮和轉筆刀聽了，深感羞愧，它們開始反思自己的行為，決定要團結合作。從此，它們相互支持，共同為主人服務。小主人的成績也逐漸提高，

文具的爭吵作文1 夜深了,文具盒里的爭吵開始了,文具用品們都在說個不停。 “主人用我寫字,我的功勞最大!”鉛筆說。橡皮擦不滿意了,反駁說:“如果沒有我,你寫錯了字,那怎么辦?”“是啊是啊!”如果你的筆粗了,還不是要用我!”卷筆刀說?！澳俏也挥媚銈兞?行吧!”“行”橡皮擦和卷筆刀異口同聲地說。

文具爭功作文1 “我的功勞最大,我的功勞最大……” 文具盒里,我親愛的文具們又開始吵上了,它們個個老生常談,說自己的本領大。 圓珠筆第一個走上舞臺,它慢條斯理地說:“我的本領最大,人們學知識不是用我寫字嗎?而且人們用我筆記重要的事情,所以我的本領最大?！闭f完它神氣十足地走下了臺。 輪到修正帶

文具的戰(zhàn)爭作文1 我每一天都要學習，學習離不開文具。你們聽，文具們又開始“爭斗了”了。圓珠筆大哥說：“小主人，最喜歡我，因為我的用處很大，小主人每天寫字都用我！哈哈！”直尺妹妹說：“如果小主人要連線的話，還是需要我的，這難道不是我的用處最大嗎？”鉛筆小弟說：“不要吵了，我的

文具的戰(zhàn)爭作文

《鉛筆和橡皮》童話故事1 一天早上,天氣晴朗。一個活潑可愛的女孩來到文具商店,買走了住在這里的鉛筆大哥和橡皮二哥。鉛筆大哥和橡皮二哥高興極了,對著商店里的小伙伴說:“我們有新主人了!” 第二天,小主人在家認真復習功課,準備考試。小主人拿來抹布,給鉛筆大哥和橡皮二哥擦去身上的灰塵,足足擦了2分鐘。然后小主人

很久很久以前,在我們不知道的地方,有一個星球叫“文具盒星”。在這個星球上住有兩個民族,一個是“鉛筆族”,另一個是“橡皮族”。這兩個民族互相幫助,和睦相處。他們合作寫出來的字和畫出來的畫非常美麗。在宇宙美術比賽會上,每年都獲得冠軍,“文具盒星”成了1億年沒有戰(zhàn)爭的著名之星。 可是有

鉛筆小姐首先發(fā)話：“吵什么！最有用的還不是我！小主人每天拿著我完成作業(yè)，要是沒有我，小主人怎么寫作業(yè)呢？”轉筆刀先生不甘示弱：“要是沒有我，你的腳怎么能成尖尖的呢？要不是我，你寫出來的字怎么能好看呢？所以還是我的功勞最大！”橡皮紳士慢悠悠地說，“請問鉛筆小姐，你寫錯字是誰幫

鉛筆說：“今天真把我累壞了?！卑〉南鹌庌q說：“你累壞了，我才不信，我常常給小花擦去錯別字，我的功勞最大?！鞭D筆刀搶著說：“我的功勞可最大了，無時無刻地飛速旋轉著，使我的外表都弄臟了，沒有以前那樣漂亮?！毕鹌ふf：“我也是呀！被小主人擦得臟臟的，這里一塊黑，那里一塊黑。

鉛筆盒里有一對好朋友，它們是愛干凈的橡皮和愛美麗的鉛筆，它們相互幫助、團結友愛。每天清晨，橡皮都會給鉛筆唱歌，每天晚上橡皮睡不著時鉛笑就會給橡皮講故事。真是一對好朋友啊！可是有一天，小明用橡皮擦它畫好的軍艦，把橡皮擦得黑不溜秋，從此以后，橡皮和鉛筆就產(chǎn)生了矛盾。橡皮一看見鉛筆就不

橡皮說:鉛筆你寫錯了,字我不幫你擦,你確定能完成一篇習作嗎?鉛筆想了想沒跟他計較,告訴他們:友誼第一,比賽第二。千萬不要吵架。!﹉﹉ 三 用鉛筆尺子橡皮書本編一個童話300字 一種:1、大綱:畫師為國王繪畫一副山水畫,他用尺子規(guī)劃、用鉛筆劃線、用橡皮修改.將近完成后,國王看了非常滿意.鉛筆、尺子、橡皮各

橡皮與鉛筆的童話300字

我坐在椅子上,一邊樂一邊聽它們爭吵,今天吵完了,明天鋼筆說不定又會想出件什么事來說呢,不過這樣也好,多熱鬧呀!它也是為了熱鬧嗎?誰知道呢,我只知道這個筆袋里沒了它就冷清,有了它便熱鬧了。 Ⅲ 用鋼筆、橡皮、筆袋、三角尺、野晚寫一篇童話故事 小明的筆盒里有一支鉛筆和鋼筆,還有一只橡皮。他們都是我

六年級想象作文 篇1 一天深夜,文具盒里突然騷動起來,從里面跳出:鋼筆夫人,圓珠筆爺爺,尺子小姐,魔筆弟弟, 膠 帶哥哥 ,橡皮姐姐和鉛筆妹妹。 他們都夸自己本領大,鋼筆夫人說:“我的本領最的,要是沒有,主人就不能寫字了?！?膠帶哥哥說:“如果寫錯了,還不是把它清理了嗎?” 魔筆弟弟說:“能消字啊!()而且

一天深夜,文具盒里吵個不停。原來,文具盒爺爺家里的孩子在爭吵著誰的本領最大。 鉛筆哥哥第一個發(fā)言:“我的本領最大!我可以幫主人寫出工整的作業(yè),而且我頭上戴著漂亮的紅色帽子,可以讓主人觀賞,也可以供主人當玩具。所以我的本領最大!” 橡皮姐姐說:“你這個鉛筆哥哥,你頭上的帽子一點都不干凈,上面總粘污漬,

文具盒里的爭吵 文具城堡里住著一群可愛的小精靈.它們分別是文具盒爺爺、鉛筆姐姐、鋼筆哥哥、尺子妹妹、橡皮弟弟,還有涂改液大胖. 文具盒爺爺穿著一件藍色的衣服;鉛筆姐姐穿著一件紅黑相間的連衣裙,它又細又長,身體最苗條;鋼筆哥哥穿著黑色的西裝,看上去超級帥;尺子妹妹穿著綠色的帶著數(shù)字的衣服;橡皮弟弟長得又

這時,很久沒說話的削筆器終于忍不住了,“你算個什么東西呀!現(xiàn)在科技都發(fā)展了,人們發(fā)明了我——削筆器。主人現(xiàn)在就當你是空氣,天天都用我把鉛筆削得那么尖。你這么老土,放在這里早成擺設,早晚有一天,小主人會把你扔進垃圾筒里去的!” 它們爭論不休,也評不出一個結果,就去找文具盒姐姐評理:“文具盒姐姐,您

一天晚上,夜深人靜,大家都睡了,只有小明書包里的文具兄弟姐妹們吵吵鬧鬧,惹得文具盒婆婆睡不著覺,文具盒婆婆伸了個懶腰、打了個哈且,想聽聽,這些孩子們到底再吵些什么。 原來他們在吵誰的用處大,作為老大的鉛筆,趾高氣昂地說:“呵,你們都算什么,小主人只要一寫字,就會用到我,你們這些文具,有我厲害么?我的

半夜里，在文具盒里發(fā)生一個巨大的吵鬧聲，原來是他們在爭吵呀，爭奪當國王?！斑诉恕卑谅南鹌は壬従彽刈哌^來，走上擂臺，向下面的文具居民們說：“我知道一個非常有實力，他能干任何事情，只有他才能擔任這個城市的國王?！薄澳撬钦l呀？”居民們異口同聲?！爱斎皇俏依?，只有我才足夠擔當

文具盒里的戰(zhàn)爭這個短文講了一件什么事情?從中你知道了什么

文具盒里的爭吵優(yōu)秀作文1 一天,小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說:“你們真沒用,只知道睡覺,看我多了不起,主人每天用我寫出漂亮的字,考試、做作業(yè)都離不開我?！眻A珠筆說著帶著更加輕蔑的神氣。 “我們生來就是寫作業(yè)的,并不是來互相嘲笑的,說到寫作業(yè)我不見得比你差?！变摴P說。 尺子聽到了它們的爭吵,

文具盒里的爭吵作文1 一天夜里,文具盒里不時傳來陣陣吵鬧聲。原來是文具盒里的文具要評選出一年1度的“幫主人工作小能手?！?大家都議論紛紛地選自己,最后評選出了五人是橡皮、鉛筆、尺子、鋼筆和摩易擦。但是只能有一個小幫手。 尺子得意地說:“我才是幫主人工作的小能手,因為勾勾畫畫都得我來幫主人?！?鉛

文具盒里發(fā)生了一次爭吵作文寫作指導：一、開頭引入 在一個五彩斑斕的文具盒里，住著一群平時相處和諧的文具朋友們。它們各司其職，共同為主人的學習提供著幫助。然而，有一天，一場突如其來的爭吵打破了這份寧靜。二、爭吵的原因和參與者 這次爭吵的起因是文具們?yōu)榱藸幷撜l的作用最大而產(chǎn)生了分歧。

1. 作文 文具盒里的爭吵 300子 1.文具盒里的爭吵 夜晚,我把文具盒放進書包里,文具盒就熱鬧起來, 吵個不停的是文具們?？此麄兊难劬Φ傻枚啻?嗓門提得多高。鉛筆站了起來,橡皮急得在“地上”滾來滾去,尺子們漲紅了臉,圓規(guī)也跟著漲紅了臉。 首先發(fā)言的是鉛筆,他的聲音就像雷聲:“伙伴們,沒有了我主人一

文具盒里的爭吵四年級作文1 夜幕降臨了,文具盒里傳來了激烈的爭吵聲。 首先發(fā)言的是鉛筆,它得意洋洋地說;‘我的本領可大啦!我只要在白紙上伸伸腰,踢踢腿,一副美麗的畫就展現(xiàn)在人們眼前?！瘬u筆機飛快地跳出來,不服氣地說;‘要不是我把你搖得那么細,你怎么能為小主人服務呢!所以,我的本領比你大?！摴P

文具盒里的爭吵作文100字 篇1 一天,文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵,它們各說自己的本領大。 鉛筆第一個說:”上課的時候,我的本領最大。“橡皮不服氣的說”那你寫錯了的話,還不是我?guī)湍銊澋舻膯?“小刀也對鉛筆說:”那你筆頭斷了怎么辦?還不是我?guī)湍阆鞯膯?“鋼筆在一旁也不服氣的說:”我也比你的本領大!

寫作文具盒里的爭吵

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是我精心整理的文具盒里的爭吵優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。 文具盒里的爭吵優(yōu)秀作文1 　　晚上，月亮探出了頭，小女孩英英已經(jīng)睡著了。鉛筆盒突然騷動起來。 　　里面出來了鋼筆夫人、鉛筆哥哥、橡皮妹妹、尺子弟弟，鋼筆夫人說：“我的本領最大，小主人沒有我寫不了字！”“你別太自戀了，難道只有你一個人能寫字？”鉛筆哥哥反抗。橡皮妹妹急了，連忙勸阻：“別吵了，大家都要謙虛一點嘛?！薄安挥媚愎?！”這下好了，眼看要打起來了，橡皮妹妹說：“那我也有份啊，你寫錯了只有我來擦掉?！背咦拥艿苡X得他們不把自己放在眼里，生氣了：“喂！給點存在感！我也有幫忙的份！” 　　真的要打起來了，紅筆、藍筆兄弟睡醒了，問怎么了。他們異口同聲地說：“他們都說自己本領大！”“我們都一樣”，紅筆講道理，“不分本領大小?！薄拔覀兌加蟹荩　彼{筆繼續(xù)說，“少了誰也不可以，大家都是小主人的好幫手！”他們聽了臉紅了。 　　從此以后，鉛筆盒里永遠沒有爭吵了。 文具盒里的爭吵優(yōu)秀作文2 　　在一個漂亮的文具盒里住著一大家子的文具，它們每天忙著為小主人學習服務，生活得很開心。突然有一天，文具盒里的居民在爭吵：誰最重要。 　　鋼筆姐姐驕傲地說：“當然是我最重要了，要不是我，主人語文再好，沒用我寫字，也沒用?。　? 　　“誰說的！”鉛筆弟弟頂不服氣，“主人寫數(shù)學作業(yè)還不是用我寫？” 　　“你寫錯字可是我?guī)湍悴恋?！”橡皮妹妹生氣地說。 　　尺子也不慌不忙的說：“你們都錯啦，只有我才能把線畫直，還有，你們誰能說出3厘米有多長么？不能吧？！所以說，我最重要?！? 　　削筆刀急忙說：“不對，不對，你們都不對，我最強壯，瞧我身體多么的堅硬，我才是老大！”就這樣，它們互不相讓，整天吵架，最后誰都不理誰。 　　它們又開始不停地吵起來了，這時，文具盒發(fā)話了：“孩子們，其實你們都很重要，可是，沒有別人的幫忙，你們也不可能獨自做出一番大業(yè)績來，你們不能只看到自己的長處而忽略了別人的長處啊，你們要互相取長補短??！” 　　居民們聽了，都羞愧地低下了頭。 文具盒里的爭吵優(yōu)秀作文3 　　夜深了，小主人睡覺了。文具盒公公家像往常一樣開始聊天啦！不知不覺大家談到了誰對小主人的貢獻最大，誰最重要。 　　你看，鉛筆穿著綠衣裳，鋼筆披著藍披肩，橡皮抹著著粉，熒光筆抹著腮紅……它們的眼睛瞪得多大，吵得多兇。 　　首先發(fā)言的是熒光筆：“我對你們說，我的功勞最大。每次小主人閱讀的時候都用我劃好詞好句，我能讓小主人把知識記得更牢固，讓小主人的知識更加豐富?！? 　　鉛筆不服氣地說：“我的功勞最大，小主人剛開始學寫字用得就是我，是我讓小主人走進了知識的海洋。” 　　鋼筆一聽，大著嗓門喊道：“我現(xiàn)在可是小主人的紅人，小主人現(xiàn)在天天用我，一會兒都離不開我。你們看她本上寫得鋼筆字端端正正，這可都是我得功勞，應該是我最重要?！? 　　別看小橡皮以前文文靜靜的，現(xiàn)在吵起來也很兇：“小主人寫錯字的時候，都是我給她擦得干干凈凈，我才最重要?！? 　　這時候，文具盒公公說：“大家安靜一下，你們不要再爭吵了。你們每個人都有自己的長處，小主人離開誰都不行，你們都很重要。以后大家要和睦相處，團結一心，我們都要好好為小主人服務，那才是最重要的?！? 　　聽了文具盒公公的話，一個個文具都羞紅了臉，不好意思地低下了頭。 文具盒里的爭吵優(yōu)秀作文4 　　夜深了，星星和月亮高高的掛在夜空中，閃爍著耀眼的光芒。 　　在一座普普通通的房屋里住著一戶人家，當他們?nèi)胨稍跍嘏谋桓C里，做著甜蜜的美夢。這時一群們從書包里猛的跳出來，站在桌子上，有一個說了一聲：“全員到齊，開始開會?！? 　　一支鉛筆驕傲地說：“我先進行發(fā)言，我可是小主人最最重要的一件文具，要是沒有我的話在小主人就不能寫字，也就不能完成老師布置的任務了。" 　　一向不愛說話的卷筆刀小聲說道：“我覺得，我應該才是小主人最最重要的一件文具，沒有我，小主人的鉛筆芯寫完了就不能再做作業(yè)了。" 　　平時愛頂嘴的橡皮頂了一句說：“我應該才是小主人最最重要的一件文具，要是沒有我小主人寫錯了字就不能擦掉了；要是沒有我，字寫得馬虎也就不能擦掉了。" 　　這一切爭吵都被文具盒聽見了，想了一會兒它說：“請安靜一下聽一聽我的話，孩子們，你們都各有各的好處，小主人失去你們?nèi)魏我粋€都不行，所以你們也要和平相處，你們的爭吵也許小主人會聽到，聽到以后想想小主人會多么傷心??！" 　　夜晚的星空是多么美麗，如果沒有爭吵，小主人今晚應該會做一個美美的夢吧！ 文具盒里的爭吵優(yōu)秀作文5 　　今天，小王的數(shù)學單元測試得了全班最高分：100分，他非常開心。一放學，他就迫不及待地把卷子給媽媽看，媽媽樂得眉開眼笑。 　　晚上，好心情的小王很快進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。深夜，從他的文具盒里傳來一陣陣激烈地爭吵。 　　首先發(fā)言地是小鋼筆，只見他把大肚子一挺，尖聲尖氣地說：“你們知道嗎？小主人這次考試得了100分呢！這可都是我的功勞，要是沒有我，小主人就不能答題?！? 　　小鉛筆一聽心里不舒服了，雄壯地走到中間，傲慢無禮地說：“哼，什么你的功勞，走開，告訴你們吧，我的功勞才是最大的呢，因為只有我寫的字能修改?！? 　　小橡皮生氣了，把小鉛筆推開，橫眉怒目地說：“你算什么，爾等鼠輩，你寫的字能改，還不是靠我來改？所以，我才是最大的功臣?！蔽木吆袪敔斱s快出來勸解，它和氣地說：“好了，孩子們，別吵了。其實，你們一個都不能少，少了一個，小主人就不能考100分。大家齊心協(xié)力，小主人才能出好成績?！? 　　文具盒里的吵鬧聲終于平息了。 文具盒里的爭吵優(yōu)秀作文6 　　一天，我做完了作業(yè)就準備上床睡覺了，忽然聽見從書包里發(fā)出了一陣聲音，我走過去一聽，原來是文具們在爭吵，這些聲音正是從文具盒里發(fā)出來的。 　　首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆洋洋得意地說：”我能讓主人寫字，這樣主人就能完成作業(yè)了，所以我的本領最大。“橡皮擦聽了很不服氣地說：”我能讓主人擦作業(yè)，主人就算是做錯了題目也可以改正了，所以我的本領才是最大的?！斑@次直尺很不服氣，生氣地說：”要是沒有我，主人就不能連線了，我的本領才是最大的。“這時改正帶聽了昂頭挺胸地說：”主人要是用鋼筆寫字，一不小心寫錯字了，你們誰能改正過來？只有我行，所有我的本領才是最大的。“ 　　”唉，你們四個各有各的優(yōu)點和缺點，都是為主人服務的，何必在這里吵來吵去誰的本領大呀“見多識廣的文具盒說道。聽了文具盒的話，文具們都慚愧地低下了頭。 文具盒里的爭吵優(yōu)秀作文7 　　有一天夜里，一向和平的文具盒小鎮(zhèn)里傳來爭吵聲，吵得人們都睡不著覺。原來是鋼筆A和鋼筆C正在吵架。 　　只聽鋼筆C大喊：是不是你偷了我的墨？鋼筆A聽了，火冒三丈：誰偷你的墨了，我看你是存心污蔑我。眼看他們吵的越來越厲害了，鉛筆警長出來了，仔細搜查了一下現(xiàn)場，沒有發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡，便問鋼筆C：你是什么時候離開的，又是什么時候回來的呢？它答道：十點離開的，十二點回來的。鉛筆警長又問了巡邏的尺子保安：你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？它答道：我走到那個房間的時候，墨還在，當我回來的時候，看到墨已經(jīng)不見了。我巡邏一圈大概要9分鐘。鉛筆警長查看了附近的`監(jiān)控記錄，發(fā)現(xiàn)在尺子保安離開9分鐘的這段時間里，只有橡皮小姐在附近出現(xiàn)過，于是找來橡皮小姐問話，鉛筆警長還沒開口問她，她就已經(jīng)有點緊張起來，說話支支吾吾。鉛筆警長發(fā)現(xiàn)，她的頭上居然有一點藍色的墨水，原來橡皮小姐是想用墨水想給自己染個藍色的頭發(fā)，又怕鋼筆不借給她，就自己去偷偷拿了墨。鉛筆警長狠狠批評了橡皮小姐，：東西可以借，但是不能不經(jīng)過別人同意就拿，以后可不能犯這樣的錯誤了。 　　橡皮小姐把墨還給了鋼筆C，并且道了歉。真相大白以后，文具盒小鎮(zhèn)又恢復了往日的平靜。 文具盒里的爭吵優(yōu)秀作文8 　　“鐺鐺……”時鐘敲響了十二下，大家都睡著了，月亮小姐高高地掛在天上，星星也在天上點燃了油燈。 　　這時鉛筆小姐姐從文具盒里跳了出來，她長的細細高高的，腳上的高跟鞋發(fā)出“噠噠”的聲音，她扭扭捏捏的從文具盒里走了出來，她埋怨道：“橡皮擦這一個文具，把我寫得非常好的字擦的一干二凈。”又矮又胖的橡皮擦大叔，正在大聲地嚷嚷，像大象一般的削筆刀走了過來說：“鉛筆小姐，如果沒有我給你削筆，你還能寫字嗎？”鋼筆走了過來說：“你們這一堆沒有用的文具，我一肚子的墨水，一肚子的才華，誰能和我比！”尺子氣急敗壞地走了過來說：“如果是連線題，沒有我你們的分全部都會被扣光?！彼麄兡阋谎晕乙徽Z，吵得不可開交，就這樣它們便摩拳擦掌，準備開打了。 　　文具盒一下子被吵醒了，便把它們一個個“抱”在了懷里。 　　德高望重的字典爺爺走過來語重心長地說：“每一個人都有自己的優(yōu)點，鉛筆可以寫好數(shù)學作業(yè)，橡皮擦可以吧鉛筆寫錯的字擦掉，削筆刀可以把鉛筆削尖，鋼筆可以把語文作業(yè)寫好，尺子可以把線連直。大家都有自己的長處，只有團結起來才能更加厲害?！? 　　后來每次主人考試全拿了滿分。 文具盒里的爭吵優(yōu)秀作文9 　　在寂靜的夜晚，連知了叫的聲音都聽得到，風刮著樹葉。聽，莎啦啦莎啦啦可是嫣嫣的房間里卻很吵。哦，原來是文具盒里的聲音啊！ 　　鉛筆說：嘿！朋友們，主人今天又夸我了，你們知道么？自動鉛筆說：哼！夸你，那只不過是因為你幫了主人一個小忙。鉛筆老兄，你想想，自從主人有了我，用過你幾次？鉛筆沉默不語。橡皮又說：自動鉛筆，你別得意了。你還不是老寫錯字，沒有我，主人寫錯了用什么擦？還沒等可擦筆開口，魔筆就先聲奪筆了：我呀！沒人么可說的，只是，主人卻一天也缺不了我。(*^__^*)嘻嘻水筆又嚷了起來：別這么說。我怎么記得前幾天，是誰不怎么好用了，主人一氣之下把它撇到了一邊。哼！魔筆無言以對?？刹凉P大喊一聲：安靜！！隨后又說，你們真的以為自己那么厲害？最厲害的還是鋼筆老兄了，你們想想，每當你們氣餒時，是誰勸你們的？再想想，當你們受傷時，又是誰，幫助你們養(yǎng)好傷的？現(xiàn)在你們不需要鋼筆老兄了，就拋棄了他么？告訴你們，鋼筆老兄不是你們招之即來，揮之即去的。其它筆都羞愧地低下了頭。 　　從此以后，文具盒里就再也沒有爭吵過了。 文具盒里的爭吵優(yōu)秀作文10 　　“我的功勞最大……”在文具盒里傳來了爭吵聲，我們一起去看看吧！ 　　原來文具們在爭功勞呢！鉛筆小姐說道：“我在這里最有用處，要是小主人沒有我，那小主人就寫不了字，所以我的功勞最大。” 　　“誰說只有你能寫字？我也可以寫字，到了高年級，你就只能待在文具盒里，而我就被小主人拿去用了?！变摴P大叔不服氣地辯論道。 　　“你們在說什么？”原來是橡皮來了“我沒聽錯吧！我的功勞才是最大的，要不是上次做數(shù)學作業(yè)我把錯答案擦了，小主人能得到老師的稱贊嗎？” 　　他們請來了直尺先生來評判誰的功勞最大，直尺先生聽了，說：“你們都別吵了，我的功勞才是你們當中最大的?！? 　　“什么？什么？我們沒聽錯吧！你哪有什么用處啊？”他們看不起直尺。 　　“要是沒了我，小主人拿什么來畫直線？”直尺先生驕傲地說道。 　　“我的功勞最大?！薄拔业牟抛畲蟆！蔽木邆兂车貌豢砷_交，文具盒爺爺說：“你們都別吵了，你們的用處都大，要是沒有你們，小主人該怎么辦??？” 　　他們聽了，都低下了頭，互相握了握手，并說：“我們下次再也不這樣了?！? 文具盒里的爭吵優(yōu)秀作文11 　　一天，夜深人靜的時候，文具盒家庭發(fā)生了激烈的爭吵。它們正在爭論誰的功勞最大。 　　瞧，鉛筆先發(fā)話了：“在這所有家庭成員里，就數(shù)我的功勞最大，從小到大，小主人都離不開我，小主人剛開始學寫字的時候還不是我陪伴她左右……”鉛筆話音未落，卷筆機先生立馬站了出來：“鉛筆你此言差矣，如果沒有我，你只是一根加了鉛芯的木頭?！薄白屛艺f，讓我說！”這時橡皮沖了出來，“鉛筆你評評理，誰的功勞最大，你出錯的時候，是誰幫你擦干凈的。它只不過是一個鐵片而已，能有我的功勞大嗎？”正當鉛筆不知所措時，涂改液擠了出來：“還有我呢，還有我呢！要說功勞，我的也不小。我不僅能改掉鉛筆犯的錯，就連圓珠筆、鋼筆犯的錯，只要我出馬，也不在話下?！毕鹌こ靶Φ溃骸笆茄剑憷闲肿叩侥膬?，補丁就打到哪兒，你有本事就像我一樣不留痕跡呀！我看你還不如改名叫‘補丁液’呢，哈哈哈……” 　　正當它們爭得不可開交時，文具盒媽媽說話了：“孩子們，你們別爭了，俗話說‘一個蘿卜一個坑’，個人有個人的用處，你們都是不可缺少的?！? 　　就這樣，一個夜深人靜的夜晚變成了一個熱鬧的夜晚。 文具盒里的爭吵優(yōu)秀作文12 　　一天晚上，文具盒的主人睡著了，文具們開始互相傾訴，準備逃跑。桌子和椅子不明白，它們問：“你們?yōu)槭裁匆优苣兀俊? 　　尺子傷心地回答道：“小主人寫作業(yè)的時候，遇到不會寫的題就敲尺子，剛開始我還有10厘米，現(xiàn)在只要短短的2厘米了！” 　　橡皮也開始抱怨，“我也很慘呀！因為小主人總是用鉛筆戳我的身體，我已經(jīng)四分五裂了。剛開始我還是一塊大大的橡皮，現(xiàn)在變成一粒一粒的?！? 　　鉛筆盒說：“我比你們都可憐?！薄盀槭裁茨?？”尺子和橡皮好奇地問?！耙驗樾≈魅顺盟麐寢尣蛔⒁獾臅r候，老是摔我，我的四肢都疼痛不已。不如我趁著月黑風高一起出逃吧！” 　　聊著聊著，天亮了。小主人仿佛在睡夢中聽到文具們的談話一般，他輕輕地把文具們放回書包。這一天學習的時候，他再也沒折磨過文具，他懂得了要愛護文具、珍惜文具的道理。 文具盒里的爭吵優(yōu)秀作文13 　　放學了，小主人慌忙地收拾了一下，就沖出了教室。書包里發(fā)出了“咚隆咚隆”的聲音，原來是文具盒里的文具在爭吵。 　　鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來說：“我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們，我們最厲害?！? 　　橡皮擦和修正液接著說：“我們才厲害。無論小主人寫了多少錯字，都要用到我們。” 　　尺子、圓規(guī)和三角板也出來湊熱鬧，抬高聲音說：“我才厲害呢！小主人要測量東西。我就可以，你們可以嗎？” 　　大家各不相讓，爭吵不休。這時卷筆刀實在聽不下去，挺身而出大聲吼道：“不要——吵——了！其實，我們大家都是小主人的好助手。這些只是，大家各有所長，也有所短嘛！” 　　卷筆刀的聲音猶如晴天的霹靂嚇住了小主人。主人急忙停下腳步，打開書包里的文具盒，只見文具盒里文具亂成一團，就問卷筆刀：“這是怎么回事？”卷筆刀把事情的經(jīng)過告訴了小主人。 　　小主人面帶愧色地悶笑了一下說：“卷筆刀說得對。你們都是我學習的好助手。這是主人急于回家貪玩，沒有像平常一樣善待關心你們?！? 　　小主人重新收拾并安置好各種文具，繼續(xù)走在放學的路上。文具在書包里再也沒有爭吵了。 文具盒里的爭吵優(yōu)秀作文14 　　一天，小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說：“你們真沒用，只知道睡覺，看我多了不起，主人每天用我寫出漂亮的字，考試、做作業(yè)都離不開我?！眻A珠筆說著帶著更加輕蔑的神氣。 　　“我們生來就是寫作業(yè)的，并不是來互相嘲笑的，說到寫作業(yè)我不見得比你差?！变摴P說。 　　尺子聽到了它們的爭吵，也趕上去湊熱鬧說：“無論你們寫的在好，沒有我的幫忙你們能畫好直線嗎？” 　　橡皮揉揉眼睛說：“吵什么吵，我才是主角呢，你們每次出了錯，還不是需要我來幫忙！” 　　伴著它們的爭吵聲，天亮了，小主人打開文具盒，圓珠筆、鋼筆、尺子、橡皮……，一樣也沒有少，小主人這才放心的把文具盒放進書包里，背著書包高高興興的往學校走去，原來在他的心里，大家都一樣的重要。 文具盒里的爭吵優(yōu)秀作文15 　　夜深人靜的時候，從桌上傳來了一陣吵鬧聲，把正在睡覺的小主人吵醒了，他豎起耳朵傾聽，原來是文具們在爭論：誰是主人的最愛？ 　　鋼筆驕傲的說：“我是主人的最愛，主人用我寫字時，寫的字總是最好看?！彼P不服秘地說：“我可以隨時拿來出來寫字，不像你，沒墨水的時候還要上墨水，多麻煩啊！”修正液跳出來大聲喊到：“你們都別爭了，如果你們寫錯字了，用什么來改正呢？”鉛筆說：“主人用你們來寫錯了字的話，不是用修正帶涂掉就是劃掉，我多好用啊，寫錯了還可以用橡皮擦掉?！毕鹌ぜ饴暫暗溃骸般U筆寫錯字我可以幫它修改，所以我才是主人的最愛！”尺子從書包里跳了出來說：“我可以幫主人量東西，主人最喜愛我了，怎么可能是你們呢？”最后，文具盒站出來說：“你們都是主人的最愛，主人都不能少了你們??！你們少了一樣，主人也一定會心痛的?！? 　　主人站了出來，抱起它們說：“你們都一樣，所以不要爭了，你們都是我的最愛?！?
[文具盒里的爭吵作文]　　夜幕降臨了，文具盒里傳來了激烈的爭吵聲，文具盒里的爭吵作文。 　　首先發(fā)言的是鉛筆，它得意洋洋地說；‘我的本領可大啦！我只要在白紙上伸伸腰，踢踢腿，一副美麗的畫就展現(xiàn)在人們眼前。’搖筆機飛快地跳出來，不服氣地說；‘要不是我把你搖得那么細，你怎么能為小主人服務呢！所以，我的本領比你大。’鋼筆也不甘示弱地說；‘小主人要是沒有我，怎么能寫出一手漂亮的鋼筆字呢？所以，我的功勞最大。’鋼筆和鉛筆的話招來一陣嘲笑，最不服氣的是橡皮和修正液了。‘哼’，要是沒有我們幫小主人修改[擦掉]錯字，小主人的作業(yè)就會錯得一塌糊涂。‘當大家爭得不可開交時，尺子和三角板大發(fā)雷霆底說‘要沒有我們兄弟倆，誰幫小主人在數(shù)學課上畫線段和直角呢？所以我們倆才功不可沒，小學三年級作文《文具盒里的爭吵作文》。’說完就哈哈大笑起來。 　　文具們吵得面紅耳赤，誰也不讓誰，大家都在爭論誰的功勞最大。文具盒哥哥過來說；‘每個人都有自己的優(yōu)點，大家要團結友愛才能更好底發(fā)揮自己的長處，好好底為小主人服務。’文具們紛紛點頭表示贊同，文具盒里又恢復了往日的平靜。 三年級:李炎
《文具盒里的戰(zhàn)爭》講了一件文旦盒里的夂具的用途的事情，從中我知道了人與人之間要和睦相處的道理。
一天深夜，文具盒里突然騷動起來，從里面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟， 膠帶哥哥 ，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。 他們都夸自己本領大，鋼筆夫人說：“我的本領最大，要是沒有我，主人就不能寫字了。” 膠帶哥哥說：“如果寫錯了，還不是我把它清理了嗎？” 魔筆弟弟說：“能消字??！而且也不比你差！哼！ 圓珠筆爺爺說：“要是沒我，主人能在涂過的地方寫字嗎？” 尺子小姐說：“如果沒我，主人連線都打不好，別說畫圖了！” 鉛筆妹妹說：“要是沒有我，主人就不能寫英語作業(yè)、打橫線、畫圖了，所以我更重要！” 橡皮姐姐說：“要是寫錯了，誰處理，還不是我？” 他們誰也不讓誰，互相爭執(zhí)著、指責著，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語。 這時小主人發(fā)話了：“你們誰都重要，可別忘了一個人——文具盒阿姨，要是沒有她，你們連住的地方都沒有，別說談功勞了?！? 霎時，爭吵聲停下來了，他們的臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。 經(jīng)過這件事，他們的感情更深了，也認識到友情的可貴。
　　夜深人靜的時候，鉛筆盒里發(fā)生了爭吵。爭吵什么呢？噢，原來他們在爭吵誰最有用。 　　只見鉛筆狂妄地說：“我是最有用的，小主人寫字、素描，哪回不用我??？再說了，我物美價廉，深受消費者的喜愛！”橡皮不服氣的叫到：“錯啦，錯啦！我是最有用的，鉛筆經(jīng)常把字寫錯，不但我來擦，還慢慢的消耗我的生命！我的獻身精神，漂亮的外表，那樣比你鉛筆差呢？”在一旁的尺子也加入了爭論：“我才是最有用的，鉛筆老弟不能把線畫直，用我靠一下，他就畫得很直啦。而且，我身上的刻度清晰可見，無論什么物體，只要我往他旁邊一站，就知道他有多高，準確無誤。只是，我本來眉清目秀，現(xiàn)在被鉛筆老弟畫得臟兮兮的，小主人開始討厭我罷了！”這是，一直在旁邊觀戰(zhàn)的鋼筆擠了進來，鋼筆是鉛筆盒里的新成員。他以“新貴”的傲慢拍著胸脯說：“小主人現(xiàn)在五年級了，鉛筆用少了，不會經(jīng)常寫錯，橡皮用少了，線也比以前畫直了。所以，以后使用最多的就是我了，除了尺子，你們都該下崗了。而且，我價值最高，不像鉛筆容易折，也不像橡皮生命短暫?！本瓦@樣，他們的爭吵越來越激烈，誰也不理誰。 　　這時候，睡夢中的小主人聽到了他們的爭吵聲。他長嘆一口氣，說：“唉，你們都別吵了，對我來說，你們都一樣重要，你們不能只看到自己的優(yōu)點，卻沒有看到自己的缺點。你們要團結一致呀！” 　　聽了小主人的話，大家都慚愧的低下了頭。
鉛筆，橡皮 ，卷筆刀 一個陽光明媚的早晨，麗麗去超市買文具，她精心挑選了一支鉛筆、一塊橡皮和一把轉筆刀。 回到家麗麗把它們放進了自己心愛的文具盒里。 因為鉛筆最長為老大，橡皮最寬為老二，卷皮刀當然是老三了。 開始，它們親密無間，像一條擰在一起的繩子。鉛筆寫錯字了，就用橡皮來擦，筆尖斷了，就讓轉筆刀美美容。 可不知怎么了，有一天，鉛筆好象是吃錯了藥，突然趾高氣揚起來，它指著橡皮和轉筆刀的鼻子吼道：“瞧瞧你們倆的那個熊樣，一個個懶洋洋的，算個什么東西，整天和我在一起沾光，真不知羞恥，呸?！? 橡皮和轉筆刀一聽，氣得像一頭瘋牛，頭發(fā)都豎了起來?？赊D念一想，都是在一起的兄弟，親兄弟之間應是最理解、最友愛的，還是算了吧。這是多大度的兩位親兄弟??！ 從此，鉛筆天天折騰橡皮和轉筆刀，它在紙上一亂畫，它就讓橡皮擦，累得橡皮身上都磨出了血。它覺得自己稍粗一點，就讓轉筆刀給它美容，結果轉筆刀那堅硬的牙齒都被磨平了。如果橡皮和轉筆刀動作稍慢一點，鉛筆就對它們倆破口大罵。 過了不幾天，小主人又買了二支鉛筆。 這二支新鉛筆指著原來的那支舊鉛筆議論說：“瞧它，又矮又丑，還在那裝腔作勢，小主人早該把它扔了?！? 那支舊鉛筆一照鏡子，“哇”地一聲，大哭起來，自言自語地說：“我怎么會變成這個樣子呀？” 這時，它的兩位好親兄弟——橡皮和轉筆刀走過來，拍拍它的肩膀說：“兄弟，你在傷害別人的同時，也在傷害你自己；愛護別人也是在愛護自己呀！” 這時，鉛筆像泄了氣的皮球，羞愧地低下了頭。
第三單元測試題 學號 姓名 班級 成績 時間：60分鐘 滿分：100分 第一部分：基礎知識積累與運用(30分) 一、看拼音，寫漢字，你一定能規(guī)范地寫出來!(3分) bù xíng hóng wàng tì cán 恐( ) 絞( ) ( )毛 興( ) 抽( ) ( )暴 二、給句子中帶點的字選擇正確的讀音，畫上“ ”。(2分) 1．妹妹換上了新夾(jiá jiā)衣，母親帶她到兒童娛樂場去散(sàn sǎn)步了。 2.他那披散(sǎn sàn)的長頭發(fā)中間露(lù lòu)出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。 三、用“ ”劃出錯別字，在括號里改正過來。(4分) 1．“精兵減政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生題出來的。( )( ) 2．父親仍舊穿著那件灰布舊綿袍，可是沒帶眼鏡。( )( ) 四、選詞填空。(4分) 嚴肅 嚴重 嚴厲 1.違法亂紀的人要受到政府( )的處置。 2．今天，大會的氣氛非常( )。 激烈 猛烈 劇烈 3．沒想到后續(xù)部隊遭到敵人炮火( )的阻擊，在黑暗里找不到突破口，和突擊連失去了聯(lián)系。 4．大地( )地震動起來，看來火山爆發(fā)又要開始了。 五、根據(jù)意思寫詞語。(4分) 1．比喻事物輕微，不足道。 ( ) 2．形容死的有意義、有價值。 ( ) 3．泛指四面八方，全國各地。 ( ) 4．縮小機構，精簡人員。 ( ) 六、修改下列病句。(3分) 1．局勢越來越沉重，父親的工作越來越緊張。 2．我國人口是世界上最多的國家。 3．一進學校，我就看見一排教學樓和一陣陣讀書聲。 七、按要求改寫句子。(3分) 1．趙虎說：“我要向災區(qū)人民捐100元?！?改為第三人稱轉述) 2．張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。(改為反問句) 3．在證據(jù)面前，他不得不承認錯誤。(改為肯定句) 八、判斷下面說法是否正確。(4分) 1．“興旺”應讀作“xìng wàng”。 （ ) 2．《囚歌》這首詩是著名愛國將領葉挺寫于敵人獄中的。 ( ) 3．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話是司馬遷說的。 ( ) 4．江姐是革命小說《紅日》中的主要人物。 ( ) 九、你一定讀過不少革命題材的書吧!請你把最喜歡的一本推薦給同學，并告訴同學你喜歡的的原因。(2分) 十、語文實踐。(1分) 在廣場上有一塊牌子，上面寫著“不準隨地扔垃圾”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。 第二部分：閱讀積累與運用 一、閱讀《十六年前的回憶》選斷，回答下面的問題。(12分) 在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看 到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。 “爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭出了聲。 “不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。 父親瞅了瞅我們，沒對我說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。 “這是我的妻子?！彼钢赣H說。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個女孩子。” “她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。 “是的，我是最大的?！蔽遗赂赣H說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當時哪里來的機智和勇敢。 “不要多嘴!”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠很地拍了幾下。 父親立刻會意了，接著說：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀都還小，她們什么也不懂。一切都跟他們沒有關系?！备赣H說完這段話，又望了我們。 1．請寫出下列詞語的反義詞。(2分) 平靜——( ) 慈祥——( ) 2．“瞅”字用部首查字法應查 部，用音序查字法應查 。(1分) 3．用“ ”畫出描寫父親外貌的句子，并說說你從中體會到什么?(4分) 4.“父親說完這段話又望了我們?！边@時他可能在想 。（2分） 5.“他臉上的表情非常安定，非常沉著”是因為 。（2分） 6．這段話主要寫 (1分) 二、閱讀下面的短文，回答問題。（18分) 在日本，一位父親帶著6歲的兒子去郊游，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。 在離湖邊不遠處有一個很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子他發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高，下來容易上去難。 于是他不得不求助于正在釣魚的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了!”但他沒有得到回應。其實此時此刻他知道他的父親正在距離他不遠的地方釣魚，可他沒有想到，父親會對他求助置之不理。于是，他的第一反應就是憤怒。他開始直呼父親大人的名字并言辭不敬。他的父親還是置之不理。 這時，天漸漸地黑了下來，出于恐怖和無助，他的第二反應是哭泣。又哭又喊，足以令做父親的揪心。結果得到的反應還是沉默。之后，他不得不自己想辦法了。他在坑里轉來轉去，尋找可以上去的地方。終于，他發(fā)現(xiàn)在坑的另一面，有幾棵可以用于攀登的小樹。他艱難地爬了上來。 此時此刻，他發(fā)現(xiàn)父親還在那里叼著煙斗，悠閑地、一動不動地釣著他的魚。令人意想不到的是，這個頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對父親說：“爸爸，是我自己上來的!” 1．給文章擬個合適的題目，填在文前的橫線上。(2分) 2．本文主要寫了一件什么事?(3分) 3.兒子在坑里呼救，而父親沒有過來救他，兒子的第一反應是 。第二反應是 ，父親的回應是 。兒子最后的辦法是 。(4分) 4．文中的這位父親為什么對兒子的求助置之不理呢?你覺得他是一位怎樣的父親？(4分) 5．請把下面這個句子換一個表達方式，但不改變句子的原意。（2分） 之后，他不得不自己想辦法了。 6．假如你也經(jīng)歷這種情況，你會怎樣做?在這種情況下，你希望你的父親或其他長輩怎樣做? (3分) 第三部分：作文積累與習作(40分) 一、交流平臺。(5分) “就要小學畢業(yè)了，學習時間這么緊張，就不要看電視了。”你對這個問題有什幺看法?請你用80字左右的一段話跟大家談談。 二、習作。（35分） 在生活中，我們一天天長大，懂得了學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福。請你寫一寫成長中明白的某一種生活道理吧。題目自擬。不少于450字。
其實沒必要這么做，語文很簡單 重在平時積累 多看看書就行了 祝你成功！ 加油吧!好好學習吧！ 我讀初二 QQ：1374971488 有什么不懂的可以問我喲! 好好準備畢業(yè)考吧！ 加油!