使用彈簧測力計(jì)測量文具盒的重量時，可以按照以下正確的做法進(jìn)行：準(zhǔn)備工作：確保彈簧測力計(jì)的刻度清晰可讀，并校準(zhǔn)到零位。準(zhǔn)備文具盒：將文具盒放置在平坦的水平表面上，以確保測量的準(zhǔn)確性。附加測量裝置：將彈簧測力計(jì)的掛鉤或夾子與文具盒的某個部位相連接，確保連接牢固且不會滑脫。讀取測量值：慢慢

江蘇省中小學(xué)生實(shí)驗(yàn)知識競賽科學(xué)出賽使用彈簧測力計(jì)測量文具盒重量正確的做法?

環(huán)節(jié)一：認(rèn)識彈簧測力計(jì) （1）指出提環(huán)、彈簧、指針、刻度板、掛鉤等部分的名稱。（2）說出彈簧測力計(jì)各部分結(jié)構(gòu)的作用。（3）說出彈簧測力計(jì)的使用步驟，以及“調(diào)零”、“平視”、“量程”等注意事項(xiàng)。環(huán)節(jié)二：用彈簧測力計(jì)測量力的大小 1.體驗(yàn)：用手慢慢拉動掛鉤，分別使指針指向1N、2N、5N等，

彈簧測力計(jì)是測量力的重要工具，它的構(gòu)造、原理、使用方法都比較簡單。學(xué)生已經(jīng)知道力有大小，本課安排用彈簧測力計(jì)去測量力的大小是符合他們對力的認(rèn)識規(guī)律的，將為后續(xù)力的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課《彈簧測力計(jì)》安排了兩個活動：第一是認(rèn)識彈簧測力計(jì)，學(xué)生通過觀察、認(rèn)讀和實(shí)際感受來認(rèn)識彈簧測力計(jì)的

1.提供了三種不同量程和外觀的彈簧測力計(jì)，加深孩子們對彈簧測力計(jì)的認(rèn)識個使用，并且能讓孩子明白“看似相同形變，大量程的彈簧測力計(jì)所需要的力更大”2.實(shí)驗(yàn)室我只找到小車和剪刀，其他被測量的物體孩子們有什么測什么（強(qiáng)調(diào)了不能測量教室公共物品）孩子們第一次接觸測量力的工具，都很認(rèn)真尋找了

    本周四迎來了科學(xué)教研員劉老師的單科視導(dǎo)，按照上課進(jìn)度我進(jìn)行了第三單元第四課《彈簧測力計(jì)》的授課。本課的主要內(nèi)容有兩個:一是認(rèn)識彈簧測力計(jì)，二是使用彈簧測力計(jì)。通過課后的評課，我認(rèn)為在這一節(jié)課最主要的問題是講的多，探究少。問題的根源在于我對教材的處理不夠，教學(xué)設(shè)計(jì)

而是遵循著最開始老師講解時候的示例的測力計(jì)圖片上的分度來讀數(shù)。得到的數(shù)據(jù)自然就偏差很大了。為了解決這一問題，我在實(shí)驗(yàn)前讓學(xué)生對比觀察了三種彈簧測力計(jì)（2.5N 、5N、10N），讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的分度不止一種，需要細(xì)細(xì)辨別；并讓每個小組在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中使用這三種測力計(jì)進(jìn)行物體（學(xué)生在教室里自

四年級上冊《彈簧測力計(jì)》教學(xué)反思

（1）讀圖可知，彈簧測力計(jì)的量程為0～5N；因?yàn)槊?N被平分成了5份，所以其分度值為0.2N；（2）圖a所示的彈簧測力計(jì)指針不在零點(diǎn)，沒有調(diào)零，不能馬上用來測量力的大小，需要先調(diào)零；（3）圖示拉力的大小為1.4N；（4）本實(shí)驗(yàn)需要測量物體的重力，因此需要用到彈簧測力計(jì)；實(shí)驗(yàn)中還要控制質(zhì)量、

（1）由圖可知：這彈簧測力計(jì)量程是0～5N，分度值為0.2N，所以這時彈簧測力計(jì)受到拉力F=1.2N（2）使用彈簧測力計(jì)測力時應(yīng)注意：①拉力方向要和測力計(jì)的軸線一致，不要讓彈簧碰到外殼；②要觀察彈簧測力計(jì)的量程，所測的力不能超過量程；還要觀察測力計(jì)的分度值；③看指針是否指在零刻度線上，

2. 在調(diào)零后，小明轉(zhuǎn)而在水平方向上測量拉力的大小。由于彈簧測力計(jì)指針受到豎直向下的彈簧重力作用，指針位置會有所回縮。3. 因此，實(shí)際測得的摩擦力會小于物體所受的實(shí)際摩擦力。4. 根據(jù)圖中所示彈簧測力計(jì)的分度值（0.2N），其示數(shù)為2.2N。5. 由此可知，測得的摩擦力小于實(shí)際摩擦力，且具體數(shù)

不受力時指針指在0.2N位置上，則0.2N這條刻度線相當(dāng)于測力計(jì)的零刻線，因此測量結(jié)果應(yīng)從讀數(shù)中減去0.2N，即手拉掛鉤的力F=1.2N-0.2N=1N 彈簧測力計(jì)在使用前要觀察其量程和分度值，使用時，當(dāng)指針沒有指到零刻度線上，而指在0.2N（相當(dāng)于零刻度線）時，那么，手拉掛鉤的力應(yīng)該是測力計(jì)

如果指針不為零,而指在0.2N上,直接用它測出的示數(shù)是1.2N,則文具袋對彈簧測力計(jì)的實(shí)際拉力是多

(3)測量的力不能超過測力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量,因此要先估計(jì)重力大小。 4、用彈簧測力計(jì)測量身邊物體的重力,并記錄在78頁表格。 5、交流匯報 6、用彈簧測力計(jì)測量拉動文具袋的力。 四、制作彈簧測力計(jì) 1、討論制作方法 2、如何畫出測力計(jì)的刻度 五、小結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 七、教后記 力的教案 篇5

鋼筆，鉛筆，直尺，文具袋，紅領(lǐng)巾，活動手冊，衣服等等。為了讓孩子們先估測，我先讓他們估測，估測結(jié)束坐直了我給他們發(fā)小量程的彈簧測力計(jì)。他們數(shù)學(xué)也剛好學(xué)了重量，對重量有一定把握，我就用雞蛋（50g  0.5N）做了參考，估測就科學(xué)很多。我還說了如果量程不夠，表現(xiàn)好我可以給一個大

讀取測量值：慢慢提起或松開彈簧測力計(jì)，觀察指示刻度移動的位置。當(dāng)指示刻度穩(wěn)定時，即可讀取測量的數(shù)值。記錄結(jié)果：將所測得的重量數(shù)值記錄下來，標(biāo)明單位（例如克、千克等）。注意事項(xiàng)：在進(jìn)行測量時，確保彈簧測力計(jì)與文具盒的連接牢固，并避免其他干擾因素的影響。通過以上步驟，可以正確地使用彈簧測力

      另外，該課愛牛的配套材料的圓筒彈簧測力計(jì)不是很好用，容易斷開，也讀數(shù)不準(zhǔn)確，不如專門買的平板彈簧測力計(jì)。

故答案為：4.6．

不受力時指針指在0.2N位置上，則0.2N這條刻度線相當(dāng)于測力計(jì)的零刻線，因此測量結(jié)果應(yīng)從讀數(shù)中減去0.2N，即手拉掛鉤的力F=1.2N-0.2N=1N 彈簧測力計(jì)在使用前要觀察其量程和分度值，使用時，當(dāng)指針沒有指到零刻度線上，而指在0.2N（相當(dāng)于零刻度線）時，那么，手拉掛鉤的力應(yīng)該是測力計(jì)

1N。彈簧測力計(jì)測量力的大小時，受到的拉力有兩個，一個是手對測力計(jì)的拉力，另一個是被測物體對測力計(jì)的拉力。

文具袋對彈簧測力計(jì)的拉力是多少

使用彈簧測力計(jì)前彈簧測力計(jì)的指針指在0.2N處，沒有調(diào)零去測力，就相當(dāng)于從0.2N處開始測起，彈簧測力計(jì)最后的示數(shù)為4N，所測力的大小就等于4N-0.2N=3.8N．故選C．
使用彈簧測力計(jì)前彈簧測力計(jì)的指針指在0.2N處，沒有調(diào)零去測力，就相當(dāng)于從0.2N處開始測起，彈簧測力計(jì)最后的示數(shù)為2.5N，所測力的大小就等于2.5N-0.2N=2.3N．故選B．