首先，用粉色橡皮泥做了一個方形的頭，用黑色揉圓壓扁后做成身體，并在上面貼上了兩個綠色鈕扣。接著，搓了兩條黑腿、兩只粉紅的手，這樣一來，頭腦發(fā)達、四肢健全了。然后，把兩只圓圓的眼睛、彎彎的嘴巴點綴在粉色的方頭上，一個小泥人就做好了。最后，我還捏了三條小蛇了?？纯次业淖髌?，活靈

首先，我先拿一團白色的橡皮泥揉成一團圓球，這個是頭，然后再捏一個大圓球做身子，這樣，把兩個泥球粘在一起就完成泥人的一半了。接下來是捏兩條腿了，我先用橡皮泥在桌上滾啊滾，一條纖細的，圓圓的腿就做好了，然后同樣的方法我又做了另外一條腿，我小心翼翼的把腿捏到身子上去，泥人已經

那就是小巧玲瓏的嘴巴,再從黑色橡皮泥中取出一點,搓揉出兩個小圓豆,分別嵌在小嘴巴左上方和右上方,當做眼睛;再用剩余藍色做身體部分,也先把它揉圓,但尾巴部分要翹出來,還要用小刀在尾巴上刻幾刀,這就做完了,最后就是腳了,腳就用黃色橡皮泥做兩個“丫”字形,小腳粘在身體下面,再經過努力修改,一只可愛

拿起一團泥，先捏成一個圓形，再用手輕輕地揉搓，使它變得柔軟，接著又在上面揉搓，漸漸分出了泥人的頭，身體和腿，一個泥人就做好了。

拿,捏,揉幾個動詞寫捏泥人的過程?

7、買了3千克香蕉和2千克蘋果。1千克蘋果的價錢是2元,1千克香蕉比蘋果貴1元。一共要付多少錢?8、建國路小學四、五年級同學去參觀科技展覽。346人排成兩路縱隊,相鄰兩人前后各相距1米,隊伍每分鐘走59米。現在要過一座長889米的橋,從排頭兩人上橋到排尾兩人離開橋,共需要多少分鐘?9、一個物體從高空下落,

1.首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。2.將它們對折并用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。4.盡量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向上對準底部的開口并且打開開關。氣球會慢慢變大拉緊細線并且離開桌面。4、自制手

1.好看的裝飾品。在硬紙板或亞克力板上粘滿彩色的碎紙花，將舊光盤反過來粘在板上，掛在墻上，就成了好看的裝飾品。2.也可以直接粘在墻上，反射很多亮光，非常漂亮。拿喝完的易拉罐做筆筒!自制小風扇 用一個賽車馬達，小輪胎，倆皮用塑料瓶做的葉片，一個電池，組合起來就是一個小型電風扇。

4,張大伯家種了三塊責任田.第一塊1080平方米,比第二塊多15.7平方米,第三塊比第一塊少8.5平方米.請你根據已知條件,至少提出兩個問題,并解答. 5,爸爸的身高比小紅高0.52米,比媽媽的身高高0.21米,媽媽的身高比小紅高多少米 6,超市有一種紅外線遙控坦克玩具,售價130.00元,打折后便宜了13.00元,小明準備用買兩

二、說一說,想一想,比一比 1、出示幾種精美的文具,讓學生說出文具美在哪里。(引導學生對文具的造型與色彩特征進行分析,讓學生知道文具有造型的美和色彩的美。造型方法是:基本型的添加和裝飾) 2、想一想怎樣才能做好一件文具?學生討論,回答教師總結。 3、出示造型、色彩皆佳的文具和造型或色彩有缺陷的文具,讓

因為一件褲子x元錢，而一件上衣的價錢比這條褲子的價錢的3倍少14元，那么這件上衣的價格是(3x-14)元錢。

設一塊橡皮泥需要x元 28=3x-14 3x=28+14 3x=42 x=14

一個文具盒28元,比一塊橡皮泥價錢的3倍少14元,¥1橡皮泥需要多少元?

制作玩教具的基本規(guī)律包括以下幾個方面：1、安全性：如果教具的安全性無法得到保證，那么再好的教育功能也都是空談。因此，在制作時一定要注意使用安全，包括邊角是否可能刮傷孩子、孩子是否可能誤食等細節(jié)。2、趣味性：富有趣味性的教具才能吸引孩子動手操作，只能吸引孩子1次的教具還稱不上是好教具，只有

玩教具作品安全性闡述如下：1、教具不能用容易破裂的材料，如薄玻璃、脆塑料片等制作，應該是牢固的材料。2、教具的涂料和油漆應無毒，防止孩子吮吸、舔咬。3、教具不應該有尖銳的角或刺伸出，或者是尖利的口子，以免發(fā)生刺傷、割傷。4、教具上不應該裝飾有過長的繩索或者帶子，萬一照看不小心，嬰幼兒

1.安全原則：幼兒的身體機能還不完善，對所接觸的物品認識不夠清晰，因此制作玩教具時一定要優(yōu)先考慮安全性，材料不應該有鋒利、尖銳、有毒或易碎等危險因素。2.教育原則：玩教具既是玩具又是教具，應該符合幼兒認知水平和學習特點，要能夠激發(fā)他們的興趣，開發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，同時可以進行各種認知

在幼兒園自制玩教具的過程中，需要注意三個關鍵點。首先，教育性是關鍵。玩具不僅是幼兒的好伙伴，更是他們學習的重要資源，就像一本“教科書”。自制玩教具的教育性應當體現在它能夠根據幼兒園的課程目標和內容來設計，確保它能夠促進幼兒的學習和發(fā)展，避免僅僅為了制作玩教具而制作。其次，科學性也是必

3.制作過程中要增強教學的趣味性 興趣是學習最好的教師，制作活動開展前的第一步就是要提升幼兒學習的興趣，這就要求制作出的玩教具必須要符合幼兒的審美觀念。幼兒教師可以在日常制作過程中，找尋更多與幼兒生活相關的玩教具，這樣能最大程度的激發(fā)幼兒學習制作的興趣，也更有助于配合教師開展各項活動，

首先，明確幼兒的心理和生理特點，是玩教具制作的出發(fā)點。5-6歲的幼兒動作發(fā)展已經逐步完善，體力逐漸增強。手指動作比較靈巧，可以熟練地穿脫衣服、扣紐扣、系鞋帶，也會折紙、穿珠、拼插積木等完成精細動作。動作質量明顯提高，既能靈活操作，又能堅持較長時間。思維具體形象，能根據事物的表面屬性概括分類

玩教具的制作有哪些注意事項?

【篇一】小學一年級美術《魚兒游游》教案1 教學目標: 1、提高學生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力;小學一年級美術上冊《魚兒游游》教學設計 2、指導學生分析魚的外形和顏色,引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚,鍛煉學生用線、用色表現或剪刻、捏制魚。小學一年級美術上冊《魚兒游游》教學設計 3、增長學生知識

今天我向大家展示的是人教版小學美術課本第一冊第8課---《魚兒游游》 一、教材分析: 1、教學內容:魚兒是我們人類的朋友。在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表示的對象,通過看一看動畫片、做一做游戲、動一動手由淺入深地引導同學嘗試用彩色筆、彩色紙、彩泥、樹葉、等多種資料制作形態(tài)各異、色彩斑斕的魚兒。

美術教案 篇1 一、教材分析 本課屬于“造型.表現”系列,通過教學讓學生掌握根據圖片情境添加適當內容的添畫方法,提高學習美術的興趣,培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。通過本課的教學,培養(yǎng)學生的想像力和創(chuàng)新能力,訓練和提高學生動手制作(剪、畫、貼)能力,掌握圖片的基本方法。 二、教學目標 1、了解添畫的基本方法,掌握

【篇一】小學一年級美術《我做的文具》教案范文 教學目的 嘗試用不同的藝術形式進行表現,體驗進行文具設計制作活動的樂趣。在生活與藝術的聯系和互動中,獲得用藝術的方式美化和表現生活的能力。 教學要求 活動方式強調自由表現,大膽創(chuàng)造,外化自己的情感和認識,注意設計的功能目的。 教學重點 打開學生積極、豐富的創(chuàng)造

小學一年級美術《我做的文具》教案范文

首先，找兩個帶有不同顏色的塑料瓶，用剪刀將底部剪下，剪下的位置大約2厘米厚即可。這個尺寸可以根據需要進行調整，保證硬幣包的大小適合存放硬幣。接下來，找一根拉鏈，可以從廢舊的包包或褲子上拆下，如果條件允許也可以購買一根新的拉鏈。拉鏈的長度可以根據硬幣包的大小進行裁剪。接下來，將剪下的瓶

你可以多收集一些衛(wèi)生紙卷中心的紙筒——（可能要10個左右吧）用紅色的紙把它們一個一個包起來，兩端也用紅色的紙封住。。。（可能需要一點時間額。。）再剪很多黃色的紙條，在靠近兩端的地方各貼一條，其他的紙筒也這樣做。。最后呢。。用一條棉線（長一點）一端固定在一支筷子的一端，再像鞭炮的

變廢為寶（簡易文具盒）這個文具盒的制作簡易。首先找出一個大的長方形紙盒（像裝酸奶的盒子）在可以根據圖片找出相應的幾個盒子；其次將那些準備好的盒子的蓋子剪去，將他們用雙面膠固定在大長方形內部；最后進行適當的裝飾就行了。小烏龜。材料：核桃（幾個都行，隨你定），刀，橡皮泥（或者是什么

1. 收集足夠的衛(wèi)生紙卷中心紙筒，大約需要10個，確保它們豎直放置。2. 使用紅色紙張包裹每個紙筒，包括兩端，確保包裝整潔，這可能需要一些時間。3. 剪裁許多黃色紙條，在每根紙筒靠近頂端的位置貼上一條。4. 重復上述步驟，為剩余的紙筒也貼上黃色紙條。5. 準備一條較長的棉線，一端固定在筷子的一端

急求簡單的手工小制作(變廢為寶也可)急急急!!!!!

6、自制 彩色蠟燭 材料：彩色蠟筆、蠟 制作方法： 1．找一個廢棄的罐裝飲料桶(如1．25升的可樂瓶子)，整齊地剪去蓋子的部分，把蠟削入桶中。 2．把桶放人熱水中，并攪拌里面的蠟，使之全部熔化。最好用開水。不過要請父母幫忙，或在父母的監(jiān)護下進行這個步驟。 3．把熔化的液體倒人一個形狀好看的容器(比如放小塊兒巧克乃的心形框)中。不要倒得太多喲。至于原因嘛，往下看。當然了，你要先在容器中放入作蠟燭芯的線。 4．原來的蠟冷卻悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蠟筆液倒入其中(彩色蠟筆這個時候派上用場了)。這樣把不同顏色的蠟一層層加上去，好看的蠟燭就做成了。 7、自制壁掛花籃 材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。 制作方法： 1． 將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉向下和瓶身粘成底座。 2． 在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。 3． 去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶若干條。 4． 用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋�如圖 3 ，然后將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。 5． 取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。 6． 將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。
創(chuàng)新小發(fā)明制作方法1、自制羽毛球 準備材料：空飲料瓶一只，泡沫水果網套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一只。 制作過程： 1.取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下； 2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀； 3.將泡沫水果網套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處； 4.將另一只泡沫水果網套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊并露出1厘米左右； 5.剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。 6.美化修飾后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么樣？ 2、自制香皂紙 制作材料和工具： 吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。 制作方法： 先把香皂切碎后放在罐里，盛上適量的水后把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張涂透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。 3、自制熱氣球 1.首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。 2.將它們對折并用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。 3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。 4.盡量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向上對準底部的開口并且打開開關。氣球會慢慢變大拉緊細線并且離開桌面。
1.我是本科數學專業(yè)畢業(yè)的，我給你個建議，可以先報一個人文或者法學或者外語專業(yè)的，待到大二可以轉專業(yè)的時候轉為經濟門類的專業(yè)，而現在經濟專業(yè)非常吃香，且你選擇在后面轉專業(yè)不會影響你以后的發(fā)展，并且到后面經濟專業(yè)對數學要求不會太嚴。 2.說句實話，在大學你只要學的不是數學和物理專業(yè)，其他的對數學都要求不嚴的，像化學、信息、軟件也就主要學到線性代數、高等數學；涉及概率的專業(yè)也較少。 3.如果你個人比較喜歡工科類專業(yè)，比如建造、造價、測量、冶金等工科性質比較強的專業(yè)的話，對數學要求還是高的，考研的時候就需要考數學一，這個你要好好考慮，呵呵。 4.你今年考了626分，考的算是很不錯了，可以報一個985院校比較強的專業(yè)了，呵呵！祝你一切順利，考上你最理想的大學！
1、通信工程 通信工程專業(yè)（Communication Engineering）是信息與通信工程一級學科下屬的本科專業(yè)。該專業(yè)學生主要學習通信系統(tǒng)和通信網方面的基礎理論、組成原理和設計方法，受到通信工程實踐的基本訓練，具備從事現代通信系統(tǒng)和網絡的設計、開發(fā)、調測和工程應用的基本能力。 2、軟件工程 軟件工程是一門研究用工程化方法構建和維護有效的、實用的和高質量的軟件的學科。它涉及程序設計語言、數據庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺、標準、設計模式等方面。 在現代社會中，軟件應用于多個方面。典型的軟件有電子郵件、嵌入式系統(tǒng)、人機界面、辦公套件、操作系統(tǒng)、編譯器、數據庫、游戲等。同時，各個行業(yè)幾乎都有計算機軟件的應用，如工業(yè)、農業(yè)、銀行、航空、政府部門等。 3、電子信息工程 電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)、應用和集成。 電子信息工程專業(yè)是集現代電子技術、信息技術、通信技術于一體的專業(yè)。 本專業(yè)培養(yǎng)掌握現代電子技術理論、通曉電子系統(tǒng)設計原理與設計方法，具有較強的計算機、外語和相應工程技術應用能力，面向電子技術、自動控制和智能控制、計算機與網絡技術等電子、信息、通信領域的寬口徑、高素質、德智體全面發(fā)展的具有創(chuàng)新能力的高級工程技術人才。 4、車輛工程 車輛工程專業(yè)是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬機械類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予工學學士學位。2012年，車輛工程專業(yè)正式出現于《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中。 車輛工程專業(yè)培養(yǎng)掌握機械、電子、計算機等方面工程技術基礎理論和汽車設計、制造、試驗等方面專業(yè)知識與技能。 了解并重視與汽車技術發(fā)展有關的人文社會知識，能在企業(yè)、科研院（所）等部門，從事與車輛工程有關的產品設計開發(fā)、生產制造、試驗檢測、應用研究、技術服務、經營銷售和管理等方面的工作，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神的高級專門人才。 5、土木工程 土木工程（Civil Engineering）是建造各類土地工程設施的科學技術的統(tǒng)稱。它既指所應用的材料、設備和所進行的勘測、設計、施工、保養(yǎng)、維修等技術活動，也指工程建設的對象。 即建造在地上或地下、陸上，直接或間接為人類生活、生產、軍事、科研服務的各種工程設施，例如房屋、道路、鐵路、管道、隧道、橋梁、運河、堤壩、港口、電站、飛機場、海洋平臺、給水排水以及防護工程等。 土木工程是指除房屋建筑以外，為新建、改建或擴建各類工程的建筑物、構筑物和相關配套設施等所進行的勘察、規(guī)劃、設計、施工、安裝和維護等各項技術工作及其完成的工程實體。 專業(yè)老師在線權威答疑 zy.offercoming.com
拿起一團泥，先捏成一個圓形，再用手輕輕地揉搓，使它變得柔軟，接著又在上面揉搓，漸漸分出了泥人的頭，身體和腿，一個泥人就做好了。
1 選泥，要粘性強、少沙石的紅色粘土。 2 制培，把粘土一曬二攪三過濾，制成細膩的粘土胚，然后反復摔打，直到粘土有了韌性。 3 塑造，用機器或者手工將泥人捏造成型。 4 陰干，在陰涼處將制好泥人陰干。 4著色，在泥人上用各種色彩，一般用的是水粉，然后用清漆固色。